第一篇：實踐活動的學習體會

教育實踐活動的學習體會

（許福明）

按照縣委的要求，在局黨委的安排部署下，通過為期一周集中學習以及自學，本人認真重溫了馬列主義群眾觀點和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的重要論述以及黨的群眾路線基本理論；學習了縣鞠書記關于群眾路線教育實踐活動的講話精神；使我加深了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識和理解，體會到，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的重大部署，是實現“兩個100年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政地位的必然要求。開展這次活動的主要意義有以下三個方面。

一、深刻領會，提高對開展黨的群眾路線教育活動認識領導帶頭，自上而下，開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的重大部署，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴冶黨的重大決策，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。十八大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。回顧我們黨的發展歷史，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。我們黨發展壯大的歷程，是一

部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷史，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、執政環境的優化，有的黨員干部對群眾漠不關心，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等“四風”問題凸顯，甚至濫用人民群眾賦予的權利，以權謀私、貪污腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現象僅存于黨內少數成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央審時度勢，一針見血地看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，充分體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。我們要在思想上和行動上，始終與黨中央保持高度一致，深入扎實地開展黨的群眾路線教育實踐活動。

首先，要認真學習教育活動精神實質，把學習教育擺在重要位置。認真研讀學習材料，深刻領會中央精神，結合工作實際，做到融會貫通。第二，要走進群眾之中，廣泛聽取群眾意見，開門搞活動，對照群眾的意見找差距，對照群眾的意見去整改，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，不辜負百姓的期望。要抓住主要矛盾，認真解決“四風”問題，勇于拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，嚴格落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以達到“出出汗、排排毒”的效果。

二、立足本職，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，圍繞目標，領導帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭改進作風，當好堅決反對“四風”的表率，樹立宗旨意識，落腳點還是要做好本職工作。要將開展教育實踐活動同穩增長、調結構、抓運行、促發展結合起來，要同提升工作水平，建章立制，增強內部凝聚能力，協調處理好群眾關系、內外關系。要同推進水利“科學發展、和諧發展、跨越發展”目標任務結合起來，同做好今年水利工作的各項目標、措施結合起來，統籌好規定動作和自選動作，使教育實踐活動的每個環節，每項措施都為中心工作服務。要認識到水利發展在我縣經濟發展中所肩負的責任，解決好現實中存在的問題，為全縣經濟快速發展作出重要貢獻，堅持活動開展與當前工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

三、狠下功夫，進一步做好黨的群眾路線教育實踐活動

下一步，我將認真通過查擺自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作中，認真做好、做到以下幾點：

一是要在提高學習上下功夫。激發學習的根本動力，掌握科學學習的方法，創新學習運行機制。在學習與工作中，以工作任務為主體，進行“運用式”學習，以用促學，學用相長；以困難和問題為牽引，進行“研究式”學習；以改革創新為重點，進行“拓展式”學習，把學習和工作兩者緊密結合，相互推進。同時，要把握好學習的重點內容。努力學習好黨實踐活動的所有內容，堅定為黨奮斗終生的理想信 念；保持持久的學習毅力。要始終保持不斷學習，終身學習、時時學習的熱情、激情，始終用黨的最新理論成果武裝頭腦。只有這樣，才能勝任自己所從事的工作，才能更好地完成黨和人民賦予的歷史使命。

二是要進一步強化大局意識，從落實黨的群眾路線教育各項要求的全局高度，從全縣經濟社會發展的高度，從水利改革發展的全局高度出發，分析問題，謀劃發展，落實各項措施，促進水利各項工作的順利開展。

三是進一步提高調研質量，在解決重點難點問題上下功

夫，多到基層了解情況，掌握基層所急、所想、所需，針對性地提出解決辦法和措施，針對工作中的突出問題，開展專題調查研究，提高工作的預見性和針對性，深入實際解剖“麻雀”，總結宣傳，推廣典型經驗，充分發揮典型示范作用，推動各項工作健康發展。

四是要在始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態上下功夫。自重、自省、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇、兢兢業業做好各項水利為民服務工作，全心全意為人民服務。

本次“活動”剛剛開始，對自己身上存在的問題，我將在進一步深入學習中，認真剖析，提出整改。

二〇一四年三月二十五日

第二篇：教育實踐活動學習體會

群眾路線教育實踐活動學習體會

____文 章

一切為了群眾，依靠群眾、相信群眾、服務于群眾，是黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是中國共產黨的執政理念和施政要領。群眾路線是黨在革命、建設、改革的長期實踐中創造和發展起來的，是黨的生命線和根本工作路線，是黨的優良傳統和政治優勢。群眾路線來自黨的實踐自覺，也來自黨對實踐認識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程，也是一個認識不斷升華的過程。開展第二批群眾路線教育實踐活動，就是要進行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學習、再教育、再武裝。這種再學習、再教育、再武裝，既要著眼于認識層面，又要跳出認識層面，從確立信念、構建文化、知行統一等三個方面加以強化。

自局開展群眾路線教育實踐活動以來,學習了總書記系列重要講話精神和中央編寫的《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》;學習了省編寫的《貴州省領導干部談黨的群眾路線工作方法學習讀本》;學習了總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時提出的大力學習弘揚焦裕祿精神，并觀看了電影焦裕祿同志的事跡,生受鼓舞,很受啟發。

對照起來，在我們日常工作與生活中,形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風無處不在,不根除這些不良形為,將嚴重影響黨在人民群眾中的形象,也將會動搖黨的執政地位。2013年6月18日，總書記在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發表的重要講話，深入闡述了群眾路線對黨和人民事業的重要性。開展第二批群眾路線教育實踐活動非常及時,勢在必行。

通過開展群眾路線教育實踐活動,學習、對照、查擺,再學習,再對照,再查擺,使我們的人生觀、世界觀、價質觀得到進一步的改造和升華。通過教育實踐活動,吃、喝、玩、樂享樂主義與奢靡之風得到揭制,廣大人民群眾點贊;通過教育實踐活動,上班更準時了,工作更敬業了,深入工程,質量監督到位、到點;工作之余,學習國家有關法律法規及相關規定,專研水利行業技術規程、規范和質量標準,不斷提高思想素質和工作能力,把自身的工作搞好,把水利工程質量監管工作搞好,努力實踐“愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價質觀。

文 章

2014年4月1日

第三篇：綜合實踐活動學習體會

綜合實踐活動學習體會

9月11日，我參加了濰坊市教育局組織的“綜合實踐活動課程研討會”。參觀了臨朐太平峪小學和海爾希望小學的綜合實踐活動課成果展，七處學校的領導對開展綜合實踐活動課經驗交流。真是大開眼界，感受頗深！

尤其是太平峪小學，借助本校老師們自家的果樹園這個優勢，讓每個孩子親身體驗如何給果樹修剪果枝、如何施肥、如何防蟲害等。真正體現綜合實踐活動課程的內涵：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。培養學生的社會實踐能力和社會責任感，使每位學生真正體會到勞動最光榮，勞動是快樂的。參觀海爾希望小學的成果展，更為震撼！形象逼真的麥稈畫、引人注目的鉛筆屑畫、細致靈巧的糧食畫、栩栩如生的樹葉畫，琳瑯滿目、美不勝收。看到這些精美的作品，就知道他們的綜合實踐活動課的開展非一日之功。通過本次學習使我明白：綜合實踐活動課的確是新課改的一大亮點，與各學科的整合勢在必行。應做到以下幾點：

一、結合本校的實際情況，制定切實可行的活動計劃。

二、成立綜合實踐活動小組，共同探討、交流。

三、利用學校自身優勢，選擇一個方面進行研究。

四、建立評價機制，確保課程落實。

第四篇：綜合實踐活動學習體會

9月11日，我參加了濰坊市教育局組織的“綜合實踐活動課程研討會”。參觀了臨朐太平峪小學和海爾希望小學的綜合實踐活動課成果展，七處學校的領導對開展綜合實踐活動課經驗交流。真是大開眼界，感受頗深！

尤其是太平峪小學，借助本校老師們自家的果樹園這個優勢，讓每個孩子親身體驗如何給果樹修剪果枝、如何施肥、如何防蟲害等。真正體現綜合實踐活動課程的內涵：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。培養學生的社會實踐能力和社會責任感，使每位學生真正體會到勞動最光榮，勞動是快樂的。

參觀海爾希望小學的成果展，更為震撼！形象逼真的麥稈畫、引人注目的鉛筆屑畫、細致靈巧的糧食畫、栩栩如生的樹葉畫，琳瑯滿目、美不勝收。看到這些精美的作品，就知道他們的綜合實踐活動課的開展非一日之功。通過本次學習使我明白：綜合實踐活動課的確是新課改的一大亮點，與各學科的整合勢在必行。

應做到以下幾點：

一、結合本校的實際情況，制定切實可行的活動計劃。

二、成立綜合實踐活動小組，共同探討、交流。

三、利用學校自身優勢，選擇一個方面進行研究。

四、建立評價機制，確保課程落實。

第五篇：群眾路線教育實踐活動學習體會

如何深刻理解“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線

——開展黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

中國共產黨是在一個擁有十三億人口的大國執政的馬克思主義政黨，我們黨在中國執政，是歷史的選擇，人民的選擇。進一步為人民執好政、掌好權，是時代的要求、人民的要求。黨成立九十多年來，團結和帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大勝利。其中“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，是我們黨根本的政治路線和組織路線，也是九十多年來，我黨取得偉大勝利的保證，它的核心內容是“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯系群眾”。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義關于“人民群眾是歷史創造者”的基本原理與中國革命具體實踐相結合，在長期的斗爭實踐中，逐漸形成的，是我們黨一筆寶貴的精神財富。直到今天，群眾路線依然閃耀著光輝，是我們黨在一切工作中必須踐行的基本路線。“從群眾中來”就是通過深入群眾和調查研究，了解群眾的意見和要求，集中群眾的智慧和經驗，制定出符合人民需要的正確的方針、政策和方法。從群眾中來的過程也是領導虛心向群眾學習的過程，是從實際出發、調查研究、實事求是的過程，也是了解情況、發現真理的過程，只有深入好群眾，才能真正了解和掌握群眾的需求和愿望，使我們工作有出發點和落腳點。“到群眾中去”就是去向群眾學習的，是要拜人民為師的。也要把群眾中集中起來的領導意見和制定出來的方針、政策和辦法，再回到群眾中去，使它變為群眾意見，從而指導他們的實踐活動。“從群眾來，到群眾中去”是一個循環往復，以至無窮、不斷發展的過程，它與馬克思主義的認識論是一致的：“實踐——認識——實踐”、“群眾——領導——群眾”，這是馬克思主義認識論在黨的群眾路線工作方法上的具體運用，是毛澤東同志對馬克思主義認識論的獨特性的貢獻，這樣就解決了在實踐的基礎上，領導的認識活動和群眾的認識活動的辯證關系問題。

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。當前我們正處在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。新的形勢和任務，對我黨提出了新的更高的要求。

作為一名林業科技界的普通共產黨員，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中應做到以下方面。

一、加強理論學習，自覺遵守各類規章制度。

近年來隨著物質財富的豐富和經濟社會的發展，一些領導干部和黨員也存在著一些腐敗現象，有的領導黨員干部發生角色錯位，有的黨員干部看不起群眾，但又怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，辦理中簡單粗暴，從感情上傷害了群眾。更有甚的徇私枉法、貪污腐敗、道德敗壞，直接損害黨、政府和干部形象等等。因此，中央根據目前我黨存在的問題發布了關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”和 “六項禁令”，其規定所涉范圍之廣、內容之細，彰顯力度之大、決心之堅，前所未有。因此我們要自覺在政治上和黨中央保持高度的一致，在工作中認真執行“八項規定”和 “六項禁令”。

二、深入林農，為林農服務，為林農解決實際技術問題。只有深入林農，進行認真調研，真心傾聽群眾的呼聲，才能了解民意，才能知道目前林農需要的實用技術，才能真心的對待群眾，并通過自己不斷提高業務素質，增強自身本領，加強科學文化知識的學習，不斷更新知識結構，結合林業科研工作的實踐，緊跟當前林業科學技術發展的新趨勢，學習和掌握新技術，不斷拓寬專業知識面。要提高自身的綜合文化素質，不斷學習現代先進的科學文化知識，學習信息技術知識，提高業務技能，增強做好本職工作的本領，才能為林農服務。同時，還必須注意要在職責范圍內，創新工作方式，最大限度地發展好群眾的利益。群眾的要求并不高，有時為群眾做一件好事就能溫暖一批人心。

說的好不如做的好，再美好的理論、動聽的言談也必須建立在實際行動上。社會上的確存在著普通群眾對部分黨員的不滿和質疑，這就需要我們將認真貫徹群眾路線和認真執行“八項規定”和 “六項禁令”結合起來，因此，我們每一位黨員都應看到自己肩上的責任，要對得起人民群眾對黨的期待和信賴，從嚴要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐群眾路線教育活動，永葆我們黨的生機與活力。