第一篇：學習型家庭材料

學習型家庭材料

一、和諧、和美、積極向上的三口之家。

我叫孫成軍，43歲了，現在是乙烯一分公司乙烯車間技術科長一個普普通通的職工，也許您根本就不愿意浪費時間聽下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個適合自己實際情況的目標，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養女重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠??我有時候也是非常苦惱。因此，我覺得創建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。終身學習是個人適應現代社會的基本生活方式，誰能迅速提高自己的學習力、創新力和競爭力，誰就贏得了發展的主動權和領先優勢，我們生存需要學習、工作需要學習、成就需要學習、發展需要學習。學習力就是創造力、競爭力、超越力正是明白了這鐵定的成功規律，我，一個普普通通的工人家庭，要創

建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。

在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡畫畫，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據自己一天的表現來衡量自己的優缺點，查找不足，提高自己。結果發現這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。

我們家是一個非常民主的家庭，多數和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立

思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。要善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發展，共同進步。

徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是孫睿琦和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協助及共同努力下，孫睿琦一定會成為一名品學兼優的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，孫睿琦的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。

在工作后，我們都在繼續加強自身的學習。學習是連續性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。

二、讓學習成為一種需要

隨著知識經濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養多方面的能力與素質

二、學習是一種需要、動力、樂趣，是親情紐帶。

建立學習型家庭是社會必然的發展趨勢。作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創建為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增強了每個家庭成員的業務能力和專業技術水平。

三、做女子的知心朋友——微笑媽媽、陽光媽媽、與孩子共享學習的喜悅

在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發現、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！

雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，女子積極的學習狀態、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是女子強烈的求

知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。

要創建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業，但是在工作后，我們都在繼續加強自身的學習。學習是連續性和終身性的，活到老，學到老。人與其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。人必須從他的環境中不斷地學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術，為了求生存和求發展，不得不繼續學習。事業無窮期，學習無窮期。一個人在某個學校或專業培訓班學習總會有畢業的時候，但在實踐知識的學習上，卻永遠也不可能拿到“畢業證”。

朋友們，人的生命中追求是無邊的，沒有什么終極的目標，因而出就沒有什么到頂的快樂，假若我們對奮斗過程喪失了興趣，就不會發現那些你羨慕已久覺得高不可攀的目標，其實就在你自己的腳下，行動起來吧，到學習中去體會成功的快樂！

乙烯車間技術科

孫成軍

第二篇：學習型家庭推薦材料

家 和 萬 事 興

“一家出了兩個研究生”，這是衡南縣水利系統干部職工最近經常議論的一個話題。這件喜事發生在副局長許光初家中。走近這個家庭，你將會感受到融融的溫情、濃厚的學風和熾熱的工作熱情。

四代同堂和睦相處

這是一個溫馨和睦的大家庭。說它大，是因為人多，包括許光初夫婦、老父親、女兒、女婿、兩個兒子及外孫女，四代同堂共有八口人；說它溫馨，是因為在這個大家庭里，大家都能尊老愛幼，講孝心，講愛心。家有一老，如有一寶，對老父親，全家更是愛護有加。在剛搬到衡陽住時，因經濟緊張，家里沒有添臵什么新家具。但為了讓老父親好好享受一下，全家硬是擠出2000元錢為老父親添臵了床上用品，而兩個兒子至今睡得仍是雙層鐵架床。閑暇時，大家會坐在一起，聽老人講講往事，女兒、女婿講講工作上的事情，兒子講講學習上的情趣，看看外孫童真無邪的表演。盡管生活儉樸，但一家人過得其樂無窮。

積極上進共同進步

對許光初一家而言，共產主義是他們共同的信仰。八十多歲的老父親在舊社會吃過不少苦，能過上今天的幸福生活，他無時無刻不在感謝著共產黨，這對子孫無疑起著很好的教育效果。而

許光初夫婦也非常注重子女的思想道德教育，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神、愛國主義思想，幫助他們樹立了遠大志向。在這樣的環境里成長起來的年輕一代，更是積極要求上進，不斷向黨組織靠攏。現在，他們家有三個黨員，兩個入黨積極分子。

助人為樂熱心公益

時間流逝，環境變遷，但許局長一家助人為樂、熱心公益的良好家風一直沒有變，從老家學校改造、修路架橋，到各人單位同事生病遇難，大家都是慷慨解囊。盡管家庭經濟并不寬裕，但近年來全家人每年用于幫助他人和公益事業的錢物都達數千元。特別值得一提的是，小兒子上大學時，一個同學家庭遭遇不幸，他不但從自己勤工儉學籌集的有限的生活費中捐出500元錢，還積極倡議，發動其他同學捐款6000多元，幫助同學渡過難關，重樹信心。女婿在鄉鎮工作，為發動聯點村村民種烤煙致富，借給村民現金數千元，并積極為他們提供技術服務，他的事跡也被《衡陽日報》刊發。

以學為樂互相促進

從一個農民的兒子，成長為一名黨的領導干部，這其中經歷的艱辛，讓許局長更深切地感受到知識的重要性。直到現在，盡管工作很忙，他仍盡量擠出時間來學習，注重對知識結構的不斷更新。今年，他在局里分管水政執法工作，為了盡快熟悉和掌握

執法的要求、程序等業務知識，他自己掏錢購買了大量的法律專業書籍，勤加學習。除了抓好自己的學習，他還經常教育子女要加強學習，并提出了嚴格的要求，要他們互相學習，取長補短，互相鼓勵，互相競爭。在家庭教育中，他運用科學的教育方法，既關心子女的學習成績，又重視培養他們的健全人格和良好品德，既嚴格要求，又關心愛護，為他們營造了良好的家庭教育環境。現在，女兒已順利通過國家專業考試得會計師職稱，還繼續在報考注冊會計師；女婿邊工作邊學習，先后獲得自考大專、函授本科文憑；大兒子2002年湖南師范大學畢業后，去年又順利考上本校研究生；小兒子2002年從西南交大畢業后留校工作，今年被學校公派到英國羅森比亞大學讀研究生。可以說，這些成績的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每當談及這些，許光初副局長臉上總是洋溢著幸福的微笑。是啊，還有什么比家庭和睦、老人家享受天倫之樂、子女工作順心、學業有成更讓人高興的呢？

推薦單位：衡南縣水利局

2004年7月14日

第三篇：學習型家庭

突顯低碳經濟 深化世博主題

有科學家預測，21世紀上半葉科技將可能出現新的革命性變革。而適應人類都會化進程項的綠色彩革命將成為新一輪科技革命的主旋律，以節能、環保為重點的新能源、新質料將成為新科技革命的重方法域。以能力低下耗、低污染、低排放為基本特性的低碳經濟理念，也是以而廣受重視。

全球氣候變化帶來的危機侵蝕著都會的活氣和生活質量，危及人類保存環境和經濟社會形態發展。前不久在丹麥舉行的結合國氣候變化大會告竣《哥本哈根協議》，向世界通報了國際合作應對氣候變化的但愿和信心。

在如許的時代配景之下舉辦的上海世博會，將傳承世界展覽會的傳統，成為揭示新期間人類新技術、新產品、新理念的舞臺；世博會的各類參加展覽者，盡心盡力地提倡、傳播節能環保理念，交流、實踐低碳經濟發展模式，引領人類未來的保存模式。上海世博會組織者活著博園區的計劃設計、場館建設和園區運營方面，將領先實踐低碳經濟的理念，充實揭示世博會主辦國的科技創新結果。

熬頭，大面積地運用日頭能。組織者負責建造的神州館、正題館等主要場館及部門設施，都將安裝日頭能設施。建成后，世博園區日頭能發電能力將達到5兆瓦，成為目前海內都會城市地區日頭能集中應用規模最大的地區范圍。此中，世博會正題館屋面將鋪設3萬平方米的日頭能板，成為海內最大的單體面積日頭能屋面。

第二，采用新型環保的交通東西。世博園區將施用新型無軌電車、超等電容車以及超等電容與蓄干電池混合動力車三種清潔動力汽車，園區內的公共交通將實現“零排放”。清潔動力汽車在園區中的運用，還將潑天地震員上海市新能源汽車的開發與運用。

第三，推廣應用節能裝備。都會最好實踐區中照明主體將采用被稱為“21世紀綠顏帶色彩的光源”的半導體照明（LED）技術，這也是該技術初次在我都城

會街區大規模集中施用。

第四，應用資源輪回技術。利用園區濱江布局的優勢，開發利用黃浦江水熱源和地熱資源，采集施用既可供熱又可制冷的零污染、可輪回的清潔能源；利用場館屋頂建造大面積的雨水收集系統，凈化后用于綠化灌溉；利用多種物理和生物技術，對黃浦江水凈化處理，用于園區綠化和景不雅設施。

第五，建造節能的生態修建。世博園區內組織者負責建造的場館設施，都按照節能生態修建的要求設計建設。充實利用天然風場、地下空間隧道風、自動遮陽系統、天然透光、屋頂綠化、墻面綠化等，減少修建能源消耗；選擇能源與資源消耗小和環境效益顯著的綠色彩建材。特別值當一提的是，世博會正題館東西雙側5000平方米外墻，將建成世上最大的生態墻，用于控制和調節展館內溫度。

第六，應用固體廢棄物無害化、減量化、資源化處理技術。世博園區內孕育發生的全數垃圾，都將進行分類處理。浦東“一軸四館”等永世修建地區范圍，將計劃建設垃圾管道氣力輸送系統。通過建設全關閉的氣動力輸送管道，應用電腦步伐控制垃圾分類收集和運送流程。

“一切始于世博會”——這是世界展覽會的口號，也是世博會158年所傳承的精神。上海世博會將成為新世紀主辦國度、地域和各類參加展覽者競相通過新能源、新技術、新質料的運用，揭示綠色彩、節能與環保的大舞臺。上海世博園區也將由此成為傳播、推廣和實踐低碳經濟理念的示范區，必將對人類未來的生活孕育發生重要影響。

徐曉鷹

2010-8-17

第四篇：學習型家庭材料

學習型家庭材料

和諧、和美、積極向上的三口之家

——記南鄭村民 王宇洋一家

王宇洋一家人和諧相處，總是感覺非常幸福與自豪；一家人積極向上。孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠……我有時候也是非常苦惱。因此，我覺得創建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。

宇洋認為要創建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。

在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據自己一天的表現來衡量自己的優缺點，查找不足，提高自己。結果發現這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。

我們家是一個非常民主的家庭，多數和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，王浩在幼兒園各方面表現很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。

給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發展，共同進步。

徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是王宇洋和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協助及共同努力下，王浩一定會成為一名品學兼優的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，王浩的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。

韓陽中心校 張邦牢供稿

第五篇：“學習型家庭”材料

“學習型家庭”推薦事跡材料

為了積極響應干杉中心學提出的“創建文明型家庭、學習型家庭、環保型家庭”的倡議，我們全家申請加入到創建學習型家庭的活動中，開展了一系列有意義的活動。

為了創建一個良好的學習環境，我們家訂閱了大量報刊、雜志及各類書籍，家里人常常翻閱，汲取精神糧食。我們也常常讓嘉程閱讀一些有益的書籍，在閱讀的過程中，孩子的知識容量大了，學習興趣提高了。每一天都變得充實快樂了。通過這一活動，督促爸爸、媽媽做家庭學習的榜樣，和孩子一共學習。

孩子現在讀一年級，學習拼音尤為重要。有時他不愿意多讀多拼，看到這種情況，我們采取共同學習的方法來提高他的興趣。讓他借助一些拼音讀物，在讀故事、讀兒歌的同時，不認識的字學著、試著讀拼音。我們欣喜的發現，嘉程的拼音在不知不覺中進步了很多。有時他還會主動的跟我們講故事，當我們的小老師，每次我們也很“聽話”，配合他，一起學。這樣也使我們整個家庭的氛圍更溫暖、積極向上。

家庭是孩子成長進步的基地。父母是孩子最直接的老師與榜樣。

為與時俱進，爸爸、媽媽利用業余時間進行學習、進修，充實自己的生活和頭腦。每天還通過看電視新聞、看報、讀書、上網等多種途徑了解世界、了解中國，例如長沙城運會的召開、中國成功發射“神舟五號”載人火箭、11/3重大火災事件等，我們將有意義的作為家庭教育的一方面，讓孩子的視野變得更寬、更遠。父母作好孩子的榜樣，使孩子在不知不覺中受到影響，得到提高。

另外，我們家作為“學習型家庭”還積極參與學校、企業及社區活動，在這樣一個大氛圍中使家庭的每個成員都積極投入到這個活動中。

“學習型家庭”的創建活動，讓我們受益非淺，不但使家庭成員在學習上有所收獲，看到了孩子的進步，更使家庭變得融洽，積極向上。今后我們還將一如既往的開展好這項活動。