第一篇：沙子中學“學習教育、聽取意見”階段總結

黨的群眾路線教育實踐活動

“學習教育、聽取意見”階段總結

沙子中學黨支部黨的群眾路線教育實踐活動自3月14日啟動以來，嚴格按照縣教委和督導組的要求加以落實，在“學習教育、聽取意見”階段，結合我校的實際情況開展了形式多樣、富有成效的工作，教育實踐活動平穩順利推進。

一、領導高度重視，工作及時部署

在我校開展群眾路線教育實踐活動以來，結合我校的實際及時成立了領導小組和辦公室，并商議制定了符合我校實際的活動方案，做到了組織落實。同時及時傳遞上級的會議精神和要求，多次召開領導小組會議研究部署細節，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，做到了工作部署及時。

二、聯系實際，組織學習

按照文件的要求，我校從3月15日至5月16日，我校共組織班子成員及黨員學習了規定的全部共十個專題，每個專題都是黨員及班子成員先學，然后再召集全體教職工學習。每次專題學習都有主持人、領學人，黨員及領導班子學習時分成兩個組進行討論發言，而教職工學習是每次安排4人進行發言。每位教職員工都發了專門的學習記錄本進行記錄，學校的會議記錄則是采用合頁的形式，做到了班子成員和教職工學習記錄分開。達到規定的八個專題24個學時。整個專題學習結束了每位教職員工都認真撰寫了學習心得體會一篇。

三、在學習的基礎上，廣泛征求意見

在有了理論支撐后，我校進行了形式多樣的意見征求，努力找出學校和領導班子在“四風”上、關心群眾上、服務群眾上存在的問題。

一是以問卷調查的方式，共向全體教職員工發放調查問卷45份，每份問卷調查包括學校的問卷一頁以及班子成員的問卷10頁，共回收調查問卷43份。

二是以召開座談會的形式征求意見，相繼召開了民主生活會和教職工座談會，對學校的發展，如何提高教育教學質量和改進作風聽取意見建議。

三是走訪群眾和家長征求意見，我校班子成員先后走到沙子街上、鎮政府、醫院、社區和學生家里征求意見，每位班子成員都發放了《談心談話記錄冊》，要求不少于8次，每位教職員工都發放了“大家訪”記錄冊，要求不少于2次家訪，并在學校設立了意見箱一個。

各種形式征集到的意見，我們進行了認真的梳理和分類匯

總，并及時上報給了教委督導組。

四、穩步推進、注重實效

學校支部對這次活動認識高度統一，確保活動不走過場、不流于形式，認真組織學習教育，深入開展批評和自我批評，召開支部會議，相互幫助，征求意見。同時，緊緊圍繞主要職責和中心工作，結合我校課改的實際情況，把強化服務意識、端正服務態度、改進服務作風、提高服務質量作為活動的主線，貫穿始終。把活動的出發點和落腳點放在搞好服務保障上，認認真真開展活動。

第一階段是理論支撐。第二階段是實踐，我們要在接下來的環節再接再厲，力爭做出示范，確保活動取得實效！

沙子中學黨支部二0一四年五月二十五日

第二篇：“學習教育,聽取意見”階段評估

劉胡蘭中學黨的群眾路線教育實踐活動

“學習教育，聽取意見”階段評估

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在縣委督導組的正確領導下，我校以貫徹落實中央、省、市、縣改進工作作風、密切聯系群眾各項規定措施為切入點，以堅決反對“四風”為重點，緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，教育引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良傳統，解決突出問題，保持清廉本色，高標準起步、高起點部署、高站位推進，第一階段教育實踐活動取得了實實在在的效果。現將情況進行評估工作匯報如下：

一、動員部署落實到位

第一，成立專門機構。按照學校通知精神，閆校長立即召開專門會議成立學校黨的群眾路線實踐教育活動領導小組。同志任組長、任副組長。第二，制定實施方案。月日下午3:00，我校領導在校長會議室召開座談會，討論制定黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。全體校領導、黨員干部參加了會議。第三，動員部署實施方案。月日下午，閆校長在四樓會議室召開了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。縣群眾路線教育實踐活動督導組第 小組組長、成員、，學校全體領導、黨員干部和教職工參加了會議。

二、學習教育扎實有效

第一，積極開展集中學習。月日上午，校領導班子和全體黨員干部在二樓會議室集體學習《》、《》。閆文良副書記主持學習活動。

第二，學習觀看教育片，開展專題研討會。日上午，校領導班子和群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員在二樓會議室學習觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》等教育片。通過觀看視頻，學習周恩來、焦裕祿同志艱苦奮斗的優良作風、求真務實的科學態度和進取精神，真正把群眾精神落實到學校教學教育工作中去，爭做優秀共產黨員。隨后，閆文良副書記召開了“如何做好人民群眾的貼心人”群眾路線教育主題研討會。與會人員就觀看教育片后深受啟示，大家一致認為，做好群眾的貼心人必須做到：一是要深入師生學習、工作和生活，深入了解和解決師生的實際困難；二是要特別關注困難師生的學習、生活，加大扶持力度；三是學校領導、老師要和學生交心、做朋友，以真情感染學生、溫暖學生，做學生的貼心人。

第三，學校領導班子和全體黨員開展自學活動。自從實踐活動方案實施以來，學校領導及全體黨員嚴格按照學校要求，開展了系列學習活動，每位黨員都按照學校要求發放的學習資料開展自學活動。

三、征求意見廣泛深入

第一，校領導深入師生之中開展調研活動。學校通過個別訪談，召開座談會，發放問卷和征求意見，談心談話等方式，廣泛聽取和征

求意見建議并及時歸納梳理，關于學校發展方面8條，教職工加班待遇方面4條，后勤服務管理方面4條等意見和建議反饋至相關部門和處室，有的意見和建議已經得到妥善處理，有的正在研究并出臺相應的管理規章制度.第二，組織召開老同志、教師、學生座談會。閆校長和四位領導傾聽老領導、老同志以及普通教師、學生家長對于學校貫徹落實中央八項規定和校領導在“四風”方面存在問題以及對學校今后發展的意見和建議；一線教師以加強校風、教風、學風管理為主題展開大討論，討論研究如何使學校建設各項工作更加規范化、信息化和現代化，切實加強和改革教風、學風建設；召開學生管理工作座談會，探討新形勢下，學生教育管理新途徑；召開后勤管理人員討論會，為進一步使學校后勤管理工作更加科學化、人性化。通過各種座談與討論，廣泛征集教職工意見和建議。

四、深入基層富有特色

緊緊圍繞反對“四風”的重點，結合學校實際，學校重點開展以下特色工作。

（一）黨員領導干部深入基層，大力貫徹落實學校“四項制度”。

1、領導干部進課堂聽課制度

領導干部進課堂聽課、評課，此活動使黨員、領導干部深入了解了課堂教學情況，營造了一個大家都關心教學、重視教學、支持教學、嚴格教學管理的良好氛圍。

2、黨員干部包保制度

實現了校長、主任年級包班級、學生的服務格局。

3、“一幫一帶”制度 每名黨員干部幫助1名學困生、德困生或生活困難學生，同時做好身邊一名教師的思想政治工作，帶領他們積極上進。

4、領導班子巡查制度

為確保學校內部安全，加強學校作風效能建設，建立了領導班子巡查制度，對學校全部情況每周一次巡查，并每周公布一次。

（二）開展了正風肅紀行動

（1）精簡會議，堅決取消一切沒實質內容、不解決實質問題的會議、活動；（2）糾正行業不正之風，治理侵害師生利益等問題；

（3）規范公務接待，按照中央八項規定的要求，完善和落實相關制度；（4）規范“三公”經費使用情況，堅決制止鋪張浪費等問題。

（三）開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動

新學期，學校開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動，全體教師回顧學校發展歷程，整理出學校發展中理念體系，如辦學指導思想、發展戰略、治校方略、學校愿景、培養目標、核心價值觀等內容，并征集了三風（校風、教風、學風）創意和學校發展的意見與建議。

（五）嚴管理，重舉措，大力提升培養質量

學校提出：“嚴管理，重舉措，抓重點，見實效”的口號，建立“主管領導、主任巡查責任制度”、“巡查結果周公布制度”，創建優質課堂，集中精力抓重點，大力提升培養質量。

（六）關注師生成長，提升教師生活和學校辦學特色

針對“生命化教育，特色化辦學”這一目標愿景，學校將充分利用“第二課堂”開展各類活動，豐富學生們的課余生活；這些異彩紛呈的活動填充著學生們的課余空間，為學生營造了一種幸福的氛圍。為了實現 “讓教職工快樂的工作著并幸福著”的愿景，學校將提高教師的幸福指數由工作延伸至生活的方方面面。充分利用傳統節日，開展乒乓球、教師“卡拉ok”等有益活動，為教職工的健康生活和快樂工作加碼。

四、意見建議

我校希望通過教育實踐活動能進一步加強作風建設力度，校領導帶頭行動，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成我校上下共同努力，反對“四風”，強化作風的良好氛圍；

不斷強化加強理論學習、不斷提高干部的政治業務素質；調查研究要深入扎實，切忌形成過場主義；

強化厲行勤儉節約風氣，該項工作不僅僅體現在宏觀層面的，更主要是落實到工作實處；

重點是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。

五、問題想法

接下來，我校將在教育局、督導組的具體指導下，按照群眾路線教育實踐活動的總體要求，做好規定動作，創新特色動作，努力完成黨的群眾路線教育實踐活動的各項工作任務。

第三篇：學習教育聽取意見環節情況總結

黨的群眾路線教育實踐活動 “學習教育、聽取意見”環節工作總結

我校按照教體局黨委及田家莊鎮黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署，我們按照“照鏡子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”的總要求，精心組織，突出重點，扎實推進各項工作，現將教育實踐活動學習教育，聽取意見環節工作開展情況總結如下：

一 活動基本情況

（一）是精心制定活動方案。

我校堅持把教育實踐活動作為有效解決突出問題，全面加強黨員干部隊伍建設，全面提升教育教學質量及管理水平的手段，高度重視，周密策劃。在教育活動啟動前，校黨委召開了專題會議，研究部署教育活動有關事宜。制定了教育實踐活動的實施方案，學習教育、聽取意見環節工作安排，組織機構人員配備、責任分工等一系列措施，確保整個教育活動有條不紊，扎實有效推進。

（二）形式多樣，學習討論深入扎實，氛圍濃厚。為確保在黨職員干部原原本本學習好規定書目，學校為每位黨員發送了學習筆記本和學習資料及規定書目。每位黨員干部都嚴格按照要求研讀原文，做好筆記，撰寫心得體會，保質保量完成規定的任務。

（三）多渠道多路徑征集意見，查找梳理問題充分。我校認真按照教體局黨委及田家莊鎮黨委文件精神，扎實開展廣泛聽取意見，查找梳理問題。校黨委召開了專題部署會，會議制定了在教職工、學生、學生家長、退休老同志的集體中，以設置意見箱，廣泛征集意見的措施，落實了責任部門和責任人。并且專門召開向家長、教師、學生代表征求意見會，發放調查表。從三個方面來了解我校群眾路線教育教育實踐活動的具體開展。總的來說，學生及其家長對我校各項工作的開展評價較為良好。經校黨委對意見和建議進行統一匯總和初步梳理，校黨委對初步歸類和綜合的意見問題進行了審議，梳理出共同的意見和建議： 1是在教職工征集的意見和建議共5個方面：

（1）進一步加強學校基礎設施建設，改善辦學條件。

（2）在教師隊伍建設中，加強對青年教師的培養和關心，增多青年教師對外交流的機會。

（3）進一步豐富學生校園文化生活，提升素質教育。

（4）增加組織開展形式多樣的黨員活動和工會活動，學校工會切實行使好職能作用，充分體現關心教師。

（5）完善學校各項管理制度。

2是在學生家長中征求意見和建議共4個方面：（1）加強學生的安全教育。（2）進一步提高教學質量和升學率。（3）培養學生特長發展。

（4）注重食品衛生和飯菜質量，加強營養午餐的管理工作。3是在學生中征求意見和建議共3個方面（1）加強師生交流。

（2）加強食堂管理，飯菜應更加保質、保量、可口。（3）校園設施進一步改善美化。

二 鞏固成果，邊梳理邊整改，滿足群眾心愿。

教育實踐活動中，學校始終堅持邊聽邊改的原則，在征求意見過程中，針對存在的問題，做到立說立行，針對學生代表、教師代表及家長代表提出的問題，進行現場解釋和安排；對現場不能解決的問題，如師生心理健康、青年教師培養力度、探索適合學校實際的教學模式、特長生訓練時間不足等方面的問題已進行匯總歸類，正在進行調查研究，開始采取積極措施給予落實。

三 下一步的打算

（一）是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。

（二）是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。

（三）是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。

（四）是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。

第四篇：《學習教育、聽取意見》環節階段工作小結-群眾路線

xx縣人民醫院

黨的群眾路線教育實踐活動《學習教育、聽取意見》環節階段工作小結

一、提前謀劃，先學先改

早在今年初我院就根據中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見，以及中央辦公廳關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見，及早謀劃我院教育實踐活動，提高思想認識，把握總體要求，明確重點任務，加強組織領導，確保教育實踐活動不走神、不散光，突出抓好領導主體、責任主體、活動主體，堅持以高標準、嚴要求，認真的態度，扎實推進活動。

一是黨員領導干部先學一步，提前充電武裝頭腦，利用各種會議支部理論中心組學習中央關于教育實踐活動的有關文件和要求，領會目的意義和精神實質，履行領導主體，責任主體，活動主體的職責。

二是加強工作指導，年初我們就根據中央八項規定和縣委要求調整了院領導分工，同時根據教育活動總體要求，調整了支部班子成員分工，成立了黨辦和黨的群眾路線教育實踐活動辦公室，調整充實了院工會班子，確保組織落實到位。

三是認真抓好思想發動和宣傳工作。我們充分利用各種會議、網絡、媒體、電子顯示屏、宣傳版面，并編印了黨的群眾路線教育60問，集中對黨員干部進行思想預熱，提高思想認識，提高知曉度和參與度。

四是堅持領導帶頭。院長、院黨支部書記xx，根據中央精神和縣委要求，結合行業特色，多次研究本院的教育活動情況，認真研究制定活動實施方案，反復修改完善，并親自撰寫動員講話，確實履行了第一責任人的職責，把轉變作風，服務群眾，解決問題作為我院的教育活動載體。院領導普遍建立了聯系科室，深入科室進行調研，分析研判問題，掌握情況，加強指導，在繁忙的業務工作中各位院領導深入鄉村回訪出院病人，主動上門征求意見建議，使服務對象深受感動。

在教育活動中黨員領導干部，都能以普通黨員身份把自己擺進去，帶頭參加學習，帶頭聽取意見，帶頭立行立改，為全體黨員干部作出示范，樹立標桿。我們注重領導帶頭，先學先改，動員會開之前我們就根據群眾反映的不滿意不方便問題，著手進行了整改，如針對群眾反映的診斷證明書蓋章不方便問題，我們刻了專用章，在一樓收費處設立了診斷證明書專用窗口，二是司機體檢以前是在二樓領表體檢，一樓交費，群眾感受都有不便，我們即時進行整改，把體檢室從二樓搬至一樓，一站式服務，方便了群眾，三是住院患者及家屬反映由于出院病歷不能及時歸檔，導致多次來院復印不到病歷，醫療補償不能及時拿到，院領導認真進行調研，分析原因，制定措施，規定了出院病人病歷必須達到三日內歸檔，特殊情況不得超過七日的院內規章，這一規章制度的出臺，大大方便了患者，轉變了作風，服務了群眾。

二、學習教育、聽取意見環節基本情況

在這一環節中，我們按照縣委教育實踐活動實施方案的要求，我們重點抓了動員部署、學習教育、聽取意見三項工作，堅持高標準開局，強有力推進。

這一階段我們從以下幾個方面著手：

（一）認真搞好動員部署，充分進行思想發動

院長、支部書記思想上高度重視，活動中積極帶頭，親自上手研究，精心組織，結合行業特色和單位實際，多次修改，充實完善活動方案，親自撰寫動員講話，利用各種會議組織學習中央和縣委關于群眾路線教育實踐活動的有關文件精神，領導講話方案等，并確立了服務好、質量好、醫德好、群眾滿意的三好一滿意活動為我院的活動載體，通過一系列動員部署，提高了廣大黨員的思想認識，增強了自覺性和參與度。

（二）認真組織學習教育，規定動作落實到位 我們組織全院黨員干部認真學習規定的必讀篇目，根據上級要求及時增加了總書記**調研重要講話精神，習近平《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》以及省委書記袁純清在全省第二批教育實踐活動推進會上的講話等學習內容，集中進行學習二十五次，達到30學時。并且抓住薄弱環節，妥善解決工學矛盾，對因搶救病人延誤學習的黨員干部，適時進行補課，保證學習時間、內容、效果三到位，使每名黨員干部都受到教育，得到提高。

在學習教育、聽取意見環節主要抓了以下工作：

1、引深學習，突出四項教育。在這一環節我們除按規定篇目進行集中學習教育之外，注重引深學習，突出理想信念，形勢任務，黨紀黨風和道德品行四項教育，把學習教育貫穿始終，緊密聯系實際，確保黨員干部學到、學深、學透，真學、真透、真用，達到改造三觀，打開總開關的目的。特別深入到王橋鎮返底村零距離接觸，面對面學習段愛平同志，聆聽她的感人事跡，并組織專家為村民義診，使全院黨員干部受到了一次生動的理想信念教育和道德品行教育，以實際行動踐行宗旨意識、社會主義核心價值觀。

2、創新學習方式，注重學習效果。在學習教育中我們采取靈活多樣的方式進行學習，重點圍繞群眾路線的時代內涵，四風的表現深入進行學習教育。如組織黨員干部觀看電影《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、戲劇《山村女支書》，特別是配**西電影制片廠村官段愛平攝制組完成了在我院的踩點拍攝任務，攝制電影的過程，對我們廣大黨員干部來說也是一個學習段愛平精神的極好機會，大家都從中受到教育，精神境界和黨性修養得到了鍛煉提高。以段愛平為鏡，在全院開展六比六看活動，即：比思想，看心靈美不美；比覺悟，看境界高不高；比擔當，看敢不敢抗硬；比行動，看作風實不實；比技能，看工作業績突出不突出；比服務，看群眾滿意不滿意。我院外科副主任、黨小組長李樂巍多次拒收患者紅包，院活動領導小組及時在全院通報表揚，并讓其在黨員干部會上進行交流發言。同時我們又根據近期發生在我院藥劑科、重癥監護室的兩起違反《醫療機構從業人員行為規范》的反面典型進行了通報批評處理。通過正反兩個方面的典型，使全院黨員干部、醫務人員受到教育，得到了警示。提高了服務群眾的思想認識和行動自覺性，貫徹落實了國家衛生計生委九不準的規定精神。

3、敞開大門搞活動，敞開心扉聽意見。

第五篇：學習教育、聽取意見環節簡要情況總結

學習教育、聽取意見環節簡要情況總結

黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，XX認真貫徹落實校黨委的安排部署，認真傳達動員會議精神和實施方案的實質，成立了XX教育實踐活動領導小組，結合XX工作實際，制訂了XX黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，統籌安排和監督活動的開展。

月初，XX召開發展戰略研討會，領導班子與業務部門、黨支部的負責同志共同探討怎樣在師大現象、師大精神的引領下，走出一條具有師大XX特色的發展道路，同時也就即將全面啟動的教育實踐活動在XX黨員干部隊伍中進行了先期思想發動。

下午，XX召開全體職工大會，在全館范圍內就教育實踐活動進行全員動員，王鵬書記作了動員講話，對我館教育實踐活動的開展提出了明確指導意見和工作要求。會議第二階段，針對領導班子和黨員干部作風建設情況進行了民主評議，評議表的發放、回收、清點與統計安排兩名黨員同志負責整理。

依照工作實施方案，將的各項工作梳理出主要工作及日程安排，便于靈活機動地掌握活動開展進程。

開通了向師生員工征求意見建議的電子信箱，并在XX主頁和辦公網發布，意見箱也安置在了XX辦公區的顯著位置。

月日，領導班子召開中心組學習會，重點學習了總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話，以講話內容為思考點，聯系XX全局工作，結合個人分管工作，努力在“四風”方面找

差距、查問題，研討“四型”領導班子和干部隊伍的建設思路和方法途徑。

月日，召開支部書記會議，學習在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話，依照XX實施方案布置學習教育、聽取意見環節的相關工作。

月日，中心組召開學習交流討論會，在 “我是誰、為了誰、依靠誰”大討論的總體要求下。專人做了主題發言，與會的領導對馬克思主義群眾觀點和黨的教育實踐活動、“四風”、工作作風的改進等問題等方面結合工作與自身的認識與表現進行自我剖析。在中心組學習交流討論會之后，各黨支部也都適時召開專題討論會，開展 “宗旨意識牢不牢”大討論活動。

組織開展“走基層、聽民聲、求良策”活動，召開民主黨派和群眾代表的座談會，聽取意見建議。