第一篇：武陵區人民法院實習有感

到常德市武陵區人民法院實習有感

在大二的尾聲，大三的前奏——暑假，我很慶幸能夠來到武陵區人民法院實習，很感謝有這樣的機會，來到法律的實踐地。在學校學習理論之際，再到法院實踐學習，對于法學學子來講，這是一件很有價值的經歷，對我們以后的學習，或者是工作都會受益匪淺。現就淺談一下在法院實習的感受。

從校園學習和法院實踐學習的對比中，我深深地體會到實踐的重要性。在校園學習法律知識，總覺得很多東西很抽象，難懂，總覺得離自己很遠，很模糊。但是到法院實習一段時間以后，竟然發現，疑惑不解的地方竟是實踐中最基本的東西。如這些天，整卷，填卷，看多了，翻多了，寫多了，那一套路式的程序自然而然印在腦海中，各種文書的寫法也覺得不再那么高深，對那些訴訟中必不可缺的東西也有一個大概的了解等等。總的來說，我感覺到，校園學習和實踐學習最大的差異在：校園學習需要絞盡腦汁理解的一些東西，而在法院實踐中可以在無形中獲得。當然，這里不是對校園學習的否定，而是強調實踐對學習知識有著舉足輕重的作用。用一句話可以概括：“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”。

從校園老師到實踐老師，讓我覺得，老師存在于我們生活的每個角落。很感謝法院里的各位老師對才開始接觸實踐的我們的耐心教誨。來到法院實習，覺得各位老師對于我們的不懂，很耐心，很熱情，總是不厭其煩的為我們解答，即使你們自己忙得焦頭爛額。對于我們的錯誤，沒有埋怨，而是耐心的指導，讓我們糾正錯誤。跑上跑下，接觸不同的面孔，見多了之后，大家對實習生的態度也就變得很友好，有的還會問你的姓名和你是哪里人等等。并且，有哪一個程序沒做，應該怎么做，或者是對于我們的疑問也會欣然解答。這讓我覺得做好每一件再簡單的事，也是相當有必要的，簡單中也會有大道理。真心感謝各位老師。

作為一名法學學子，這是一次與案件更親密的接觸，它不同于看

《社會與法》，或者一些《法律講堂》之類的法制節目，而是直接看案卷，直接看當事人，看的不是別人的報道，不是帶有個人色彩的總結，而是看的相對客觀一些的事實，因而這使得我對法律的理解有更進一些認識：作為繼道德底線以后的一道防線——法律，它扮演的角色不可替代。看了許多案卷，但都不外乎曾今有相當信任度的當事人，最后還是兵戎相見，需要法律解決他們的糾紛，不得不讓人覺得可悲可嘆。這也充分說明社會需要法律。相信我國的法律會越來越健全，在角色扮演中具有更好的威信與好評。

以上就是我實習的一點小感，相信這次的實習經歷會對我學習剩下的法學核心課程有一些幫助。也希望有更多的法院像武陵區法院一樣給我們這些法學學子提供更多的實踐平臺。

第二篇：常德市武陵區教育局

常德市武陵區教育局

關于民辦學校（民辦培訓機構）的審批程序和要求

根據民辦教育促進法要求，民辦學校（民辦培訓機構）的審批程序為：

第一條 舉辦民辦學校的社會組織，應當具有法人資格。

舉辦民辦學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。民辦學校應當具備法人條件。

第二條 設立民辦學校應當符合當地教育發展的需求，具備教育法和其他有關法律、法規規定的條件。

民辦學校的設置標準參照同級同類公辦學校的設置標準執行。

第三條 舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批；舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案。

第四條 申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規

模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

(三)資產來源、資金數額及有效證明文件（帳單、帳號復印件），并載明產權（是否是法人代表的存款）；

(四)屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

第五條 審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起30日內以書面形式作出是否同意的決定。

同意籌設的，發給籌設批準書。不同意籌設的，應當說明理由。籌設期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應當重新申報。

第六條 申請正式設立民辦學校的，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)籌設批準書；

(二)籌設情況報告；

(三)學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；學校理由會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應當具有五年以上教育教學經驗。

學校理事會或者董事會由五人以上組成，設理事長或董事長一人。理事長、理事或董事長、董事名單報審批機關備案。

(四)學校資產的有效證明文件（各種添置器材發票類，有效租賃合同等）；

(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件（校長任職資格證、教師證、學歷證（看原件）、財會從業資格證（會計證））。

第七條 具備辦學條件，達到設置標準的，可以直接申請正式設立，并應當提交本法第四條和第六條(三)、(四)、(五)項規定的材料。

第八條 申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人；其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人。

第九條 審批機關對批準正式設立的民辦學校發給辦學許可證。審批機關對不批準正式設立的，應當說明理由。

第十條 民辦學校取得辦學許可證，并依照有關的法律、行政法規進行登記，登記機關應當按照有關規定即時予以處理。

附：常德市社會力量辦學管理辦公室申請要求

申報機構須向教育機構提交下列材料：

（一）申請報告（包括如下內容）

1、機關名稱、辦學層次（成人、中學生、小學生）、辦學范圍（大、中專教育要寫明開設的專業，短期培訓要寫明培訓項目，自考助學也要在此款注明）、類別（幼兒園、小學、中學、學院等）與性質（個辦、企辦、公辦）

2、辦學宗旨、辦學方向

3、招生面向、培養目標

4、機構地址與辦學條件（校舍及教學設備）

5、專業、教材版本及教學計劃

6、三年內辦學規模、三年后發展規劃

7、學校管理體制（含領導體制和下設機構）

8、收費項目和收費標準

9、辦學的可行性分析

（二）有關證明材料

1、同意辦學的證明

①單位辦學：上級主管部門同意辦學的證明。

②個人（或個人聯合）辦學：在職人員，單位同意辦學的證明，非在職人員，當地政府同意辦學的證明

2、舉辦者資格證明材料。其內容包括學歷、職稱、經歷、政治思想品德、專業水平和業務能力等。

3、擬任校長、副校長和專業把關教師的資格證明材料。主要是學歷、職稱及有關資歷（教師資格證）的證件（看原件交復印件）。

4、擬任專職和主要兼職教師花名冊，其內容有姓名、性別、年齡、政治面貌、學歷、職稱、擬任教科目或職務、原工作單位、職務。

5、擬辦教育機構的資產及經費來源的證明材料。內容包括資產名稱、數量、經費數量，舉辦者的出資數量和方式，經濟擔保證明或主辦單位承擔相應經濟責任的承諾。

6、擬辦教育機構的辦學章程。

7、如果不是自建校舍，要有三年以上租期的校舍租用合同。

（三）申報審批表

按審批機關的要求填報審批表。

常德市武陵區社會力量辦學管理辦公室

二○○五年七月二十日

第三篇：人民法院實習報告

龐德說，“法律的生命在于實施”。中國古代也有“徒法不足以自行”的說法。司法是促成法律由紙面上的立法轉化為現實的有效途徑。司法作為社會公平正義的守護神，作為社會秩序的維護者，作為社會利益的平衡器，在我國構建社會主義和諧社會中發揮著至為重要不可或缺的作用。

這次實習總的感受是體會很深刻，學習了很多東西，對法院審理案件的流程有了深刻的認識和親身的體會，對司法實踐的實際運作情形有了一定的認識，明白了理論與實踐如何結合以及結合的重要性！

關于實習，以上已經寫的比較多比較詳細了，這里就不再羅嗦了！這里主要從法學理論的角度談談在實習中的一些發現和想法：

一、法律與經濟之關系

法律與經濟乃鳥之雙翼，車之兩輪！

眾所周知，2010年的華爾街金融危機席卷全球，在經濟全球化的今天，中國難以獨善其身。股市下跌，房地產價格下跌。導致很多原先買房的人后悔出了高價，于是紛紛想法退房。當然也有很多是開發商的責任。于是乎，法院審理的商品房買賣糾份大量增加，僅僅我在實習的一個多月時間里就審理了很多相關案件。

馬克思說經濟基礎決定上層建筑，果不其然啊！這也更加充分的說明了法學乃經世致用的學問。司法中的很多實踐問題遠非躺在安樂椅上的法學家所能想象，因此應當深入司法實踐，于學術于實踐均頗有裨益！

二、法律與道德之關系

法律與道德(morals)的關系乃是19 世紀法學家所討論的三個主要論題之一。耶林(jhering)把“法律與道德的關系”稱之為法理學的合恩角(the cape horn of jurisprudence)。那些想要征服這一“險地”的法理學航海家所面臨的, 在相當的程度上講, 乃是一種船毀人亡的危險。歷史上，不同的流派對該問題有不同的看法。

我覺得，在現今中國的特殊社會時期，面臨經濟社會的巨大轉型，很多社會問題社會矛盾紛紛涌現。應該提高人的道德訴至，正像文中第一篇實習日志寫的那位王主任的話，現在很多糾紛都是由于人的道德敗壞引起的，譬如很多離婚案件就是由于第三者的介入。因此，應該多強調道德的教化。而不僅僅是強調依法治國。

三、法律萬能主義的辟誤兼論調解制度之完善

法律不是萬能的，審判也不是解決糾紛的唯一方式。即使是強調法律在社會控制中起重要作用的龐德教授也非常謹慎的指出法律所存在的不足。

法條之有限性與社會之復雜性、法律之穩定性與社會之變動性之間沖突的必然性，以及傳統法律側重于事后的救濟，強調司法的被動性，使得法律在很多領域調整的“心有余而力不足也”，難以適應社會經濟的發展對司法工作的新要求。由此也凸顯了調解這一新型的糾紛解決方式在構建社會主義和諧社會中所起到的拾遺補缺的作用。隨著我國社會經濟的轉型，不少社會矛盾凸顯，尤其是時下金融危機的爆發又導致大量的社會問題，進而也導致了法院受理案件的激增。

由此也凸顯了調解這一新型的糾紛解決方式在構建社會主義和諧社會中所起到的拾遺補缺的作用。隨著我國社會經濟的轉型，不少社會矛盾凸顯，尤其是時下金融危機的爆發又導致大量的社會問題，進而也導致了法院受理案件的激增。因此，在案件審理過程中，真正充分的發揮調解的作用，有利于提高糾紛解決的效率，符合訴訟經濟原則的要求，符合現代社會經濟的發展對司法工作提出的新要求。

但是調解制度本身在我國現階段也存在諸多不足，如強制性調解等情況，違反了司法不告不理原則，有審判權干預當事人處分權之嫌疑，等等。當然，由于這不是本文討論的主題，不予以過多展開。

四、對抗制庭審模式的不足兼論書記員在庭審中的作用

我國為了消除職權主義庭審模式的影響，逐漸引入了英美對抗制庭審模式。一個重要的表現就是在原告起訴時候只提交證據目錄而不是提交全套證據。證據要在庭審之后才全部提交。立法的本意在于防止法官的先入為主，強調雙方當事人在法庭上的對抗。

立法的初衷是完美的，但是在實踐中落了空。事實上，法官審理案件多是在開庭之后靠著庭審筆錄和當事人事后提交的全套證據據以判案的。庭審在某種程度上流于形式，導致法官庭審之后的忙于閱卷。另外，辯論階段的辯論似乎也不是很充分。

由此凸顯了書記員當庭記錄的庭審筆錄的重要性。由于臨時記錄等諸多條件的限制，書記員只能把關鍵性的事實予以記錄，不能記錄下所有的事實，這其中，如果稍有疏忽，遺漏關鍵性內容又當如何？如果書記員對當事人的某一方頗有偏好，故意在其辯說中加上那么幾句，那么對于依據庭審筆錄斷案的法官的影響又當如何？我覺得這可能都是值得我們思考的一些問題。

書記員這個角色一直是我們在司法改革過程中所忽略的一個角色，筆者通過這次實習以及親身做書記員的親身經歷，感覺書記員的角色有必要引起重視，建議在司法改革中予以一定的考慮。

五、陪審員制度的完善

陪審員制度是我國借鑒英美法中的陪審團質素建立起來的。一如前述，制度移植的初衷是完美的，在實踐中也發揮了很大的作用，但同時也暴露了很多的不足。

根據筆者在法院的實習經歷以及親身做陪審員的感受來看，陪審員制度存在著陪而不審的情形；有陪審員參見的合議庭基本上就演變成了案件承辦法官一個人的獨任制，陪審員沒有發揮好應有的作用。

陪審員制度的完善問題也是學術界探討比較多的問題了，相關的討論以及論述已經比較深入，茲不贅述。

以上就是自己實習過程中的一些想法，中國很大，問題很多，情形很復雜。以上僅僅是個人粗淺的想法，多有幼稚與疏漏之處。

理論與實踐結合，讓我在這次實習中受益匪淺，也初步達到了實習的目的。今后一定要多注意實踐，不斷在實踐中提高自己的理論與實踐水平，做到學以致用！

第四篇：人民法院實習報告

XX縣人民法院實習報告

一、實習時間

2011年8月20日——2012年6月10日

二、實習單位

XX縣人民法院法院

三、實習目的在XXXXXXXX學院度過了四年的法律學習時光，所學習的是法律事務專業，掌握了一定的法律理論知識，但是對于真正實現學習目的，就顯得理論與實踐結合的太少，實務接觸甚少，所學理論知識無法在實踐中得到驗證，也就不能發現不足，影響理論水平的進一步提高。通過參加實習，我覺得開闊了眼界，處理好學校教育與社會實踐的關系，以理論為基礎，通過實踐加深對法學理論的理解。力求實踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實務水平的目的。

四、實習內容

本次實習，是在XX縣人民法院民事審判庭，主要的實習科目是民事審判實務中書記員的業務。實習期間，我實際了解了大量案件從立案庭轉到審判庭，進入審判結案的全過程中書記員的

工作內容。對法律的實際運作也有了更進一步的理解。在實習中我的主要崗位是書記員，具體工作內容是：民事案件的常規程序處理、送達有關法律文書、庭審開庭筆錄的記錄、以及調解筆錄、調查等筆錄的記錄、案件合議筆錄、整理裝訂案卷、書寫法律文書等。這一系列的工作讓我感受頗深，開闊了眼界，收獲了許多課本上學不到的知識。

首先，是送達有關法律文書，從給被告送達應訴通知書、訴訟權利義務告知書、訴訟風險告知書以及給各方訴訟參與人送達開庭傳票、出庭通知書等，非常耗時費力，但也很有技巧，尤其是隨法官一起送達時，法官及時做調解工作或解疑釋法，使我感觸頗深，領悟了法官的公正水平以及一心為民。

其次，是整理和裝訂、掃描案卷。案卷整理工作具有重要意義，每個審結的案件都要及時訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開始整理的時候比較生疏，時有差錯，后來通過向法院書記員請教，我很好地掌握了整個卷宗整理和裝訂、掃描過程，能夠獨立完成案卷裝訂、掃描工作。整理案卷也為我提供了接觸各類案件的機會，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到每件民事案件從受理后到一審法院審結的具體工作程序，并從中體會到案件審理的基本思路。

再次，參加案件旁聽。在實習期間，每次開庭只要我有時間，我都會坐在旁聽席，認真旁聽、揣摩我所旁聽的案件原被告爭議的焦點、如何舉證，法院如何認證，各方訴訟參與人如何用運法律以及訴訟技巧等。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態度，以及各方當事人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程序，無不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發問中，能體會到審判人員對于整個案件審理思路的把握，更好地了解案件事實。而在各方當事人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點。觀摩法庭庭審還讓我對民事案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

最后，書寫法律文書。其中以記錄庭審筆錄以及合議庭筆錄為主。做筆錄要求具有很快的打字速度，還要求具備相當好的歸納和判斷能力，要緊扣案件，準確地運用法律專業術語，從某種意義上講也是對自己理論知識的檢驗。通過記錄庭審筆錄以及合議庭筆錄，我了解到主審法官對于案件的處理意見，以及相關審判人員的建議，有些重要的案件還會讓庭長、主管院長參加把關合議，這些都是做出最后公正、合法的判決所必不可少的前提條件。法律文書不僅格式要規范，內容更要合法、合理、合情。雖然在校期間已經學習了法律文書的寫作，對法律文書也有了一定的了解，但是在寫法院訴訟文書的過程中，我深切地感受到法律要想運用的好，光靠書本上的知識是不夠的，一定要多進行實務鍛煉。

五、實習之我見

（一）對法院工作有了更加直觀深入的了解。

實習之前，對法院及法官的認識僅限于書本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之后才發現實際的法院工作跟想象的相差巨大。

1.法院工作的重要性。法院工作直接關系社會公平正義的實現。在實習期間，接觸到的每一件民事案件，最后的處理都關系到各方訴訟當事人的切身利益，所以每個案件都需要以公正客觀的心態對待，確保當事人利益得到切實實現。

2.法院工作的復雜性和嚴謹性。在實習過程中，接觸到的案件跟書本上學的案例相差懸殊。教材中的案例都是經過反復推敲篩選、確定沒有爭議之后才被選入的。但是實踐中的案件很多都不具有典型性，案件事實具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌，有的甚至通過數次合議仍不能達成統一意見。在這種情況下，并不是簡單的以少數服從多數，而是允許保留少數人意見，并隨合議筆錄一共提交審判委員會定奪。

3.法官工作的艱辛。真實的法官工作遠沒有電視上寫的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實屬不易。不僅要面對案件各方的雙重壓力，還還要抵御來自不同方面的拉攏誘惑。每件案件，法官們都會反復斟酌，以求客觀公正；每次開庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實習期間，經常遇到群眾上訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環境需要更加切實的保障。

（二）法律普及的重要性。雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實情況卻極不樂觀。尤其是訴訟中，總有一些訴訟參與人因不懂法或不守法，造成本不該發生的社會糾紛頻發。

（三）要時刻注意加強學習。

首先，向周圍具有豐富法律實踐經驗的人學習，學習別人優秀的能力，優良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長期司法審判工作經驗，他們學識淵博、執法如山，合議案件時能迅速抓住案件的關鍵點進行剖析，庭審時對庭上情況的發展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過與他們的接觸和交流讓我對法官這個神圣的職業更加的向往。對于我這樣一個即將步入社會的學生而言，需要學習的東西很多，周圍的同事就是最好的老師，可以向他們學習很多知識、道理，博采眾家之長，以人之長補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學習。隨著社會環境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。如果滿足于現狀，你會發現你所掌握的法律知識很快就會過時。作為一名法律人，必須有足夠強的學習能力，時刻注意把握法律的最新

動向。在實習時我發現，每名審判人員的書架上都有著數量眾多的法律專著及經典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新。總而言之，作為一名法律人，學習無處不在，法律工作本身就是一個不斷學習的過程。

六、總結

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過其他途徑得到的難免會有偏差。法學是一門實踐性很強的學科，法學的發展是在實踐中完成的。通過實習，我開闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進，直到現在還保持著密切的聯系。從他們身上我不僅學到了法律知識，還學到為人處事的方法，這些都是我將來走上工作崗位的寶貴財富。在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝,是你們給了我這樣一個難得的機會，我會銘記在心。

實習生：XXX

二〇一二年六月十日

第五篇：人民法院實習報告（定稿）

人民法院實習報告

一、法院簡介

中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專門人民法院。最高人民法院是最高審判機關。最高人民法院監督地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作，上級人民法院監督下級人民法院的審判工作。最高人民法院對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責。地方各級人民法院對產生它的國家權力機關負責。

依照《憲法》規定，中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。

最高人民法院是中華人民共和國最高審判機關，負責審理各類案件，制定司法解釋，監督地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作，并依照法律確定的職責范圍，管理全國法院的司法行政工作。

地方各級人民法院包括高級人民法院、中級人民法院、基層人民法院，專門人民法院包括海事法院和軍事法院。最高人民法院監督地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作。上級人民法院監督下級人民法院的工作。根據統計，全國共有32個高級人民法院（含1個解放軍軍事法院），409個中級人民法院，3117個基層人民法院。全國共有法官19萬余人，其中高級人民法院共有0.7萬人，中級人民法院共有3.6萬人，基層人民法院共有14.6萬人。女法官占24.81％。

在省、自治區內的地區和自治州，設區的市以及直轄市內，設立中級人民法院，負責審理法律、法令規定由它管轄的第一審案件、基層人民法院移送審判的第一審案件、對基層人民法院判決和裁定的上訴案件和抗訴案件、人民檢察院按照審判監督程序提出的抗訴案件。

在縣和市、自治縣、旗、市轄區設立基層人民法院，負責審理第一審民事、刑事和行政案件，但是法律另有規定的案件除外。

各專門人民法院包括軍事法院和海事法院。軍事法院分為三級。不服中國人民解放軍軍事法院一審判決的案件，可以上訴至最高人民法院。海事法院相當于地方法院的中級人民法院建制，不服其裁判的可以向高級人民法院上訴。

XXX人民法院是臨汾市的一個基層的人民法院。全院分設刑事、民事、行政各業務庭、執行局、辦公室、政工科、紀監室、法警大隊等19個庭、科、室、隊。他們嚴格遵守法官行為規范，忠誠堅定、高效辦案、公正司法、清正廉潔、一心為民、嚴守紀律、加強學習等各種行為嚴格辦案，保證了司法的公正。另外XXX人民法院還在XXX辛置鎮分設了一個民事法庭，便于人們尋求司法幫助。

二、學習內容

我在XXX人民法院刑事審判庭進行了兩個月的實習，雖然時間不長，但這兩個月的實習讓我感觸頗多。

在去法院之前擔心，因為不知道法院的流程、科室設置等，還很是擔心自己不能勝任工作。但是到了刑庭辦公室后才發現其實并不是很難，只要用心的去學習了解每一件案件，都會學到東西的。我是一個剛剛離開學校的學生，我們每個人都應該從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠學到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實，包括感受工作的氛圍，同時也包括在一個小集體中的第1頁

待人處世。這段時期的實習經歷，對于每個法學生來說都可能是一個頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學聊天所說的那樣：通過實習，我們似乎對未來的鉆研方向或是職業方向有了某種比較清晰的認識。

1、關于工作

我在實習期間主要做了以下一些工作，這些工作使我和書本上的內容聯系起來：

首先，在法院做的事情就是翻閱和整理卷宗，通過閱讀卷宗，我從大體上把握一個案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思。而后來慢慢地了解和認識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關鍵，也是接觸各類案件的最好機會，當我仔細認真的查閱和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

其次，在刑庭實習做的很多的就是法律文書的制作與書寫，這些法律文書包括判決書、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，有時也會幫著書記員填寫一些結案登記表、執行通知書、傳票、提押票、公告。書記員主要是負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢問（訊問）筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。這些法律文書的制作，毫無疑問都有一個比較模式化的框架，但是其中的內容卻是需要你根據每個案子的情節來構建的，這就需要我們十分地仔細和謹慎地去抓住每一個細節問題了。

比如：刑事判決書的格式，簡易程序與普通程序是有區別的；當被告人需要辦取保候審或者是解除取保候審是是，需要所填寫的文書、送達回證等，一樣也不能少，填寫后經由領導簽字蓋章、被告人按手印發給被告人，告知取保期間相關注意事項。在判決書的時間和書記員之間要印‘本件與原件無異’，并將判決書送往檢察院、被告人的手中并留一份裝卷。

在法律文書書寫的過程中，我也學到了不少知識，理解了許多理論問題。一個案子的案由字數可能最長也不過十來字，但是我們卻不可忽視這幾個字，判決時對一個案子的定性是很重要的，因為這直接影響到對犯罪嫌疑人（被告人）的量刑。如果一個人的行為不構成犯罪，而將其定為有罪，這無疑是一個極大的錯誤，有時甚至是不可饒恕的；而即便是有確鑿的證據證明一個人已經犯了罪，我們也應當準確地定性，既不能讓罪犯逍遙法外，但也不能忽視犯罪嫌疑人（被告人）所應享有的獲得法律的公正、公平、合理對待的權利，對待工作負責，進而對人負責，也是我們尊重人權的重要體現。

最后，在法院實習，最大的方便就是可以經常去旁聽庭審。有時候，如果是簡易程序，還會幫書記員進行法庭記錄。在刑事案件審判過程中，莊嚴的法庭、神圣的氣氛、嚴格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現。在旁聽的過程中，審判人員和公訴人對整個案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴謹的語言著實令我羨慕和驚嘆。雖然已經學習了兩年半的法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業知識是遠遠不夠的。在加強理論修養的同時，我們更需要積累實際操作的辦案經驗和社會閱歷。

2、關于收獲，具體說來，我在實習中主要有以下收獲：

第一，基層法院法官的優秀素質加深了我對法官職業的認識。我實習的刑

庭的法官都具有長期司法審判工作經驗，在審判案件時對庭上情況的發展具有很強的掌控能力。法官之所以威嚴，除了法官職業本身的威嚴外，還需要法官自身的人格魅力。廉潔公正，自省自重，是對法官的基本要求，欲望永無止境，欲望也是不能自拔的深淵。法官的個人魅力還體現在法官較高的文化修養和法律專業素養，時刻清晰的理性。

第二，熟悉并參與了法院的司法審判程序。根據《中華人民共和國刑事訴訟法》中所說有關案件級別管轄的原則，基層人民法院管轄第一審普通刑事案件，但是依照本法由上級人民法院管轄的除外。因此，司法程序的嚴格、嚴密、公正就顯得尤為重要。在參與庭里的案件審判過程中，我親身接觸到了書本上學不到的司法實際程序，例如：檢察院起訴書的送達，法院判決書的送達，被告人無力聘請辯護律師時的法律援助程序，開庭審理案件時的審判程序。會見在押犯罪嫌疑人，必須事先填寫并向看守所出示提押票。在向在押的犯罪嫌疑人送達檢察院的起訴書時，必須告知他們的訴訟權利，詢問是否需要聘請律師為自己辯護，如不聘請是否需要人民法院給予指定。

第三，在實際工作中親身體會了《刑事訴訟法》的基本原則。《刑事訴訟法》規定刑事案件的偵查權、監督權、審判權分別由公安機關、檢察機關、法院行使，在實際工作中，我親身體會到了這三個機關在案件處理的不同過程中所發揮的不同作用。犯罪嫌疑人只能由公安機關去逮捕、拘留，案件只能由檢察院提起公訴（自訴案件除外），案件必須由法院來審判。這三個機關互相配合、互相制約，構成了有中國特色高效、嚴密的司法體系。

第四、我較為熟練的掌握了司法文書的寫作要領。實習期間，我整理了大量的案件材料，這些經歷在很大程度上彌補了我在學校所學知識的不足。一份完整的一審案卷材料是由公安機關的預審材料（其中包括接警記錄、各類證據、拘留和逮撲證件、審訊筆錄等）、一審正、副卷（包括目錄、立案書、起訴書、答辯狀、辯護書、附帶民事賠償起訴狀、委托律師函、開庭筆錄、合議庭討論筆錄、閱卷筆錄、審判委員會討論記錄、判決書、送達回證等組成）。將案卷材料裝訂起來后，根據案卷材料填寫被告人的相關信息、案卷目錄、并為案卷編寫頁碼，最后登記交送檔案室。

三、關于體會

轉眼間，這兩個月的法院實習生活很快就結束了，在法院的實習的日子是充實而快樂的，不僅學到了許多專業知識，還結識了很多的法官、檢察官、律師以及社會上其他的人。這段時間的實習經歷將是我一生中難忘的回憶，也是一筆寶貴的財富。

另外法官的工作并不是像我想象的那樣輕松無比，不但需要有扎實的法律基礎，豐富的辦案經驗之外，而且在工作中面對形形色色的當事人。我在法院的日子里，經常能看到情緒激動的當事人與法官們辯論，有的蠻橫不講道理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，法官們都很耐心、很溫和地為他們講解相關的法律知識，盡最大的努力保障他們的合法權益，經常是一講就是大半天。甚至有時候遇見重大案件時還得親自去看守說帶人回法院審理，一開庭就長達四五個小時。除了工作時間外，還得利用時間充電學習。

在這段時間里還改變了我對罪犯的一些看法，以前總是認為刑事罪犯是大逆不道的，對他們生痛欲絕的。第一次見到穿黃馬褂、戴手銬的人都不敢直視他的眼睛，感覺很害怕。在我聽了庭審過程，了解了犯罪動機，逐漸改變了看法。有的罪犯是花言巧語的想為自己擺脫罪名，有的是剛服刑出來又進去的，還有的是沒上過幾年學就出來打工的，不懂法律在不知不覺中就觸犯了法律。我印象深的一起案件就是被告人是小學畢業，之比我大一歲，為了給自己的孩子看病，起了盜竊的念頭。每天看著辦公室的人進進出出，覺得不會多的刑事案件實際上很多，幾乎是什么事情都有肯能發生的。法律不是萬能的，但是沒有法律是萬萬不能的。

作為一名學法的學生，更應該遵守法律，珍惜現在的生活。

最后，感謝XXX人民法院給了我這次實習的機會。他們認真的工作態度，嚴謹的工作作風，是我今后學習的榜樣。

二0一0年四月三十日