第一篇：教師繼續教育個人學習計劃

教師繼續教育個人學習計劃

趙悅宏2012年3月

根據教育局、學校工作計劃要求，本人以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學為原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，把問題研究化，研究課題化。現制定繼續教育個人計劃。

一．1.以學習研修為階梯。

積極參與教育主管部門組織的學習和研修活動，通過培訓、考察、訪學等活動，切實提高自身的理論修養，優化知識結構，涵養內在精神，用知識來照亮心靈、開啟智慧、滋潤人生。努力促進向學習型、研究型的轉化。

2.以“名師工作室”為陣地

通過工作室的學習實踐活動，使自己時時關注教育發展，具有執著自信、積極求索、相互合作、創新進取的意識。愛崗敬業、師德高尚，具有先進的教育思想。善于鉆研，勤于反思，主動承擔課題研究任務，概括出新的有理論價值的論文。專業嫻熟且獨具特色，努力使自己具有理性評價自己教育教學行為，指導、評價他人教育教學實踐的能力。實現教研成果與教師共享。

3.以教育科研為主軸。

名師應該是教學改革的專家，通過科研來激活潛力，催生動力。為此，我會努力做到“三個結合”：即將科研與教研相結合，從教學實踐中提煉“真問題”，開展“真研究”，產生“真成果”；將科研與主題研究結合起來，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實到位；將科研與專業發展相結合，激發研究熱情，提升科研品味，實現專業發展的成功跨越。

二．學習和提高計劃（內容、時間、地點、經費、設備及結果等）：

①堅持參加中小學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

②學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。在教學過程中充分運用信息技術提高課堂效果。

③提高自身素質，不斷學習進取。

教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求自己不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

④提升科研水平積極參與課題研究活動，并努力發揮自己的積極作用。

堅持行動研究，堅持寫教育日記，記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。撰寫教育教學論文，要求自己每年至少有一篇論文在省一級的論文競賽中發表或獲獎。

⑤網上學習。每年至少在網上聽名師講座或講課15節。

⑥外出學習。積極到各類名校參觀學習，學習一些好的教育理念和教育方法，不斷提高自身的教育教學水平。

希望上級主管部門給我們安排一些相應課題進行研究和外出學習的機會。

三．撰寫論文計劃（包括課題研究報告、發表計劃）：

①堅持寫教后小記，及時記錄課堂教學過程中的收獲及存在問題，反思改進。②每周寫一篇教學反思或教學案例。

③每學期寫兩篇教學研究論文。

第二篇：2016教師繼續教育個人學習計劃

2016繼續教育個人學習計劃

王江寧

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念。

二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上：

一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：

從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

1、積極參加學校組織的政治、業務學習。

2、加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。

3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。

4、聽從學校安排，參加各種形式的學習培訓。

5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，完成年終個人學習總結。

6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

7、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

以上繼續教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養，爭取做一名合格的中學教師。

第三篇：2013教師繼續教育個人學習計劃

2013教師繼續教育個人學習計劃

一、指導思想：

堅持學習黨的教育方針，重視理論學習，提高思想認識，更新教育觀念。將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、學習內容：

本繼續學習：《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應知應會》、《教師教學智慧》、《我們怎樣上課》、《有效學業評價——練習測試命題問題診斷與指導》等內容。

三、學習目標：

通過自我學習,從而熱愛教育事業，熟悉教材，掌握教學常規提高自我教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：

1、結合教學經驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創新技能、課堂教學情景創設技能、課堂上提問技能等。

2、結合教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環境中，提出問題并積極發表個人見解，體會同伴互助、共同發展的樂趣、提升自我發展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

4、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

5、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。

6、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

8、開展教學探究、解決教育教學中實際問題、總結教育教學經驗。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材來學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育心得體會。

4、積極配合學校做好教育工作。

5、及時寫好教學反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經驗。

五、學習安排：

本年主要學習內容安排如下：

1、《教師道德智慧》集中和自學第三章風趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責任感、第六章耐心細心，共計14學時；

2、《有效上課》集中和自學第二章“主課型”的有效教學行為策略（第1—5節）和第三章“輔助課型”的有效教學行為策略（1—5節），共計16學時；

3、《上好課應知應會》集中和自學話題三教學目標明確、話題四教學方法恰當、話題五中小學課堂教學技能及其提高、話題六教學模式適宜，共計16學時；

4、《教師教學智慧》集中和自學話題

三、話題

四、話題

五、話題六（1—3節）共計16學時；

5、《我們怎樣上課》集中和自學第三章怎樣變革教學方式、第四章怎樣優化教學環境、第五章怎樣運用新的教學技術、第六章這樣開發利用教學資源（1—3節）共計16學時；

6、《有效學業評價——練習測試命題問題診斷與指導》自學話題二中小學體育學科各領域技能訓練及教學評價問題診斷與指導（1—5節），共計15學時。

2013教師繼續教育

個人

學習

計

劃

馬官鎮中心學校：洪 濤 二0一三年二月二十六日

第四篇：2010教師個人繼續教育學習計劃

2010教師個人繼續教育學習計劃 東關中學 周楊

一、指導思想

根據《納雍縣師訓辦2009-2010教師教育工作計劃》《東關中學校2010教師繼續教育工作計劃》結合自身實際情況，制定，具體如下：

以科學發展觀為指導，以提升教師內涵為中心，以開展“有效課堂教學研究”為重點，以校本培訓為著力點，“用教育的信息化帶動教育的現代化，全面推進素質教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學質量。

三、各類教育打算

（一）繼續加強師德教育

1、積極教師學習《教師職業道德規范》、《師德教育》進行熱愛黨的教育事業的教育，規范教師的教學行為。

2、積極學習先進教師的先進事跡，以先進為榜樣，認真反思，查找自己在師德方面存在的問題，改進工作方法，爭當愛生如子，樂于奉獻，學生喜歡，家長滿意的仁師。

3、積極參加以“增強生命感與責任感”為主題的師德師風教育學習活動，深刻領會教師工作的真正價值和意義。

（二）以實施新課程為核心，強化校本研修。

1、以新課改為核心理念，堅持“服務課改，加強校本研修，創新教育方法”的原則，踴躍參加省、地、縣開展的各級各類培訓。

2、以校本研修為重點，學習初中數學新課程標準、創新教學設計，把握課程改革的基本理念，提高對新課程的理解，進一步規范和改善教育教學行為，全面提高自身思想、文化素質和專業水平。

3、繼續加強校本教研，積極參與專家、骨干教師引領，同伴互助，教學反思的活動，扎扎實實解決在新課程實施過程中遇到的問題。

4、繼續加強信息技術培訓。參加教育技術遠程教育網上培訓，努力將教育技術與學科教學進行有效整合，充分發揮教育技術對教育教學的促進作用，以提高教學效率和效果。

5、通過參加教研組、備課組的交流、學習、研討、跟蹤觀課等，將有效課堂教學研究工作落實到實處。

（三）繼續深入開展多種形式的教學活動，在崗培訓。

1、以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，加強業務學習，參加“讀好書”的活動，結合實際選讀一至二本教育理論書籍,為自身素質的提高做好知識上的儲備。

2、開展多種形式的教學活動，觀摩研討課，青年教師展示課，新任教師達標課等，在教學中互相促進，取長補短，不斷提高。

3、協助學校搞好“1+1”青藍工程，發揮傳幫帶作用。幫助青年教師盡快勝任教學工作，同時也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達到互促互進、互利互惠的大好局面。

4、強化校本教研，不斷提高教研質量。

（四）嚴格繼續教育學習制度，進一步提高學習培訓質量。

1、認真制定教師個人繼續教育培訓計劃，并讓計劃落到實處。

2、根據學科特點，以教學一線為中心，以課堂為重點，積極參加教研組學習培訓，搞好同伴互助活動，做好學習筆記。

（五）充分利用好網絡資源。

積極利用本校的網絡資源優勢，拓寬自主學習的視野和渠道，實現遠程學習、遠程培訓，尤其要充分利用好東關中學遠程教育網站和東關中學教育信息平臺等資源，自己借鑒、制作課件上多媒體課。

四、各月份工作安排 三月份：

1、制定2010年教師個人繼續教育培訓計劃。

2、執行教師教育校本培訓工作計劃。

3、以教研組為單位，開展各科的“有效課堂教學研究”活動。四月份：

1、參加貴州省第五期（納雍縣第四期）遠程教育技術網上培訓。

2、師德教育：撰寫“增強生命感和責任感”征文、學習心得。五月份：

1、參加教研組開展第二輪相互聽課評課活動，加強“1+1”青藍工程的結對幫扶工作，互促互進，互利互惠。

2、觀摩“增強生命感和責任感”的教師演講比賽。

3、徹底檢查繼續教育個人檔案，查缺補漏，充實各種材料。六月份：

1、根據縣教育局對我校繼續教育工作的檢查情況，開展及時的個人問題整改工作。

2、進一步充實繼續教育個人檔案。七月份：

1、擬寫教師教育階段性總結。

2、上交教師自主學習筆記以及讀書筆記。九月份：

1、開展讀一本教育好書的活動，做好讀書筆記。

2、迎接省繼續教育工作檢查組的檢查。十月份：

繼續做好讀書筆記（累計不少于50學時），并擬寫讀書心得體會一篇（不少于800字）。十一月份、十二月份：

1、擬寫2010教師個人繼續教育工作總結。

2、搜集、上交各類學習培訓筆記、作業和心得體會。

第五篇：教師繼續教育個人學習計劃

教師繼續教育個人學習計劃

根據各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續教育學習計劃：

一、認真學習《標準》

通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱（初級）討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。

二、主要學習內容

《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的組織；課件制作工具的掌握；網頁編輯工具的掌握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評價反思；培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。

三、學習方法與及保障措施

在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。

1、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。

我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。

3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

5、認真作好學習筆記

總之，認真學習，加強修養，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。