第一篇：教師繼續教育個人學習計劃

城關鎮幸福小學“十二五”期間教師繼續教育

個人學習計劃

人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路

以《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

二、學習目標

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高自身師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，全面完成貴州省《 “十二五”（2011——2015年）中小學教師繼續教育工程實施意見》提出的各項任務，全年學時不少于72學時，完成培訓筆記。

通過學習，力求達到:

1、完成教育教學任務，教學工作得到大多數學生的認可。

2、根據學生的生理、心理特點，做好學生的德育工作。

3、認真學習本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

三、具體措施

1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗！

城關鎮幸福小學徐斌

第二篇：2016教師繼續教育個人學習計劃

2016繼續教育個人學習計劃

王江寧

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念。

二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上：

一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：

從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

1、積極參加學校組織的政治、業務學習。

2、加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。

3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。

4、聽從學校安排，參加各種形式的學習培訓。

5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，完成年終個人學習總結。

6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

7、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

以上繼續教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養，爭取做一名合格的中學教師。

第三篇：2013教師繼續教育個人學習計劃

2013教師繼續教育個人學習計劃

一、指導思想：

堅持學習黨的教育方針，重視理論學習，提高思想認識，更新教育觀念。將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、學習內容：

本繼續學習：《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應知應會》、《教師教學智慧》、《我們怎樣上課》、《有效學業評價——練習測試命題問題診斷與指導》等內容。

三、學習目標：

通過自我學習,從而熱愛教育事業，熟悉教材，掌握教學常規提高自我教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：

1、結合教學經驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創新技能、課堂教學情景創設技能、課堂上提問技能等。

2、結合教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環境中，提出問題并積極發表個人見解，體會同伴互助、共同發展的樂趣、提升自我發展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

4、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

5、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。

6、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

8、開展教學探究、解決教育教學中實際問題、總結教育教學經驗。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材來學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育心得體會。

4、積極配合學校做好教育工作。

5、及時寫好教學反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經驗。

五、學習安排：

本年主要學習內容安排如下：

1、《教師道德智慧》集中和自學第三章風趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責任感、第六章耐心細心，共計14學時；

2、《有效上課》集中和自學第二章“主課型”的有效教學行為策略（第1—5節）和第三章“輔助課型”的有效教學行為策略（1—5節），共計16學時；

3、《上好課應知應會》集中和自學話題三教學目標明確、話題四教學方法恰當、話題五中小學課堂教學技能及其提高、話題六教學模式適宜，共計16學時；

4、《教師教學智慧》集中和自學話題

三、話題

四、話題

五、話題六（1—3節）共計16學時；

5、《我們怎樣上課》集中和自學第三章怎樣變革教學方式、第四章怎樣優化教學環境、第五章怎樣運用新的教學技術、第六章這樣開發利用教學資源（1—3節）共計16學時；

6、《有效學業評價——練習測試命題問題診斷與指導》自學話題二中小學體育學科各領域技能訓練及教學評價問題診斷與指導（1—5節），共計15學時。

2013教師繼續教育

個人

學習

計

劃

馬官鎮中心學校：洪 濤 二0一三年二月二十六日

第四篇：2010教師個人繼續教育學習計劃

2010教師個人繼續教育學習計劃 東關中學 周楊

一、指導思想

根據《納雍縣師訓辦2009-2010教師教育工作計劃》《東關中學校2010教師繼續教育工作計劃》結合自身實際情況，制定，具體如下：

以科學發展觀為指導，以提升教師內涵為中心，以開展“有效課堂教學研究”為重點，以校本培訓為著力點，“用教育的信息化帶動教育的現代化，全面推進素質教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學質量。

三、各類教育打算

（一）繼續加強師德教育

1、積極教師學習《教師職業道德規范》、《師德教育》進行熱愛黨的教育事業的教育，規范教師的教學行為。

2、積極學習先進教師的先進事跡，以先進為榜樣，認真反思，查找自己在師德方面存在的問題，改進工作方法，爭當愛生如子，樂于奉獻，學生喜歡，家長滿意的仁師。

3、積極參加以“增強生命感與責任感”為主題的師德師風教育學習活動，深刻領會教師工作的真正價值和意義。

（二）以實施新課程為核心，強化校本研修。

1、以新課改為核心理念，堅持“服務課改，加強校本研修，創新教育方法”的原則，踴躍參加省、地、縣開展的各級各類培訓。

2、以校本研修為重點，學習初中數學新課程標準、創新教學設計，把握課程改革的基本理念，提高對新課程的理解，進一步規范和改善教育教學行為，全面提高自身思想、文化素質和專業水平。

3、繼續加強校本教研，積極參與專家、骨干教師引領，同伴互助，教學反思的活動，扎扎實實解決在新課程實施過程中遇到的問題。

4、繼續加強信息技術培訓。參加教育技術遠程教育網上培訓，努力將教育技術與學科教學進行有效整合，充分發揮教育技術對教育教學的促進作用，以提高教學效率和效果。

5、通過參加教研組、備課組的交流、學習、研討、跟蹤觀課等，將有效課堂教學研究工作落實到實處。

（三）繼續深入開展多種形式的教學活動，在崗培訓。

1、以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，加強業務學習，參加“讀好書”的活動，結合實際選讀一至二本教育理論書籍,為自身素質的提高做好知識上的儲備。

2、開展多種形式的教學活動，觀摩研討課，青年教師展示課，新任教師達標課等，在教學中互相促進，取長補短，不斷提高。

3、協助學校搞好“1+1”青藍工程，發揮傳幫帶作用。幫助青年教師盡快勝任教學工作，同時也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達到互促互進、互利互惠的大好局面。

4、強化校本教研，不斷提高教研質量。

（四）嚴格繼續教育學習制度，進一步提高學習培訓質量。

1、認真制定教師個人繼續教育培訓計劃，并讓計劃落到實處。

2、根據學科特點，以教學一線為中心，以課堂為重點，積極參加教研組學習培訓，搞好同伴互助活動，做好學習筆記。

（五）充分利用好網絡資源。

積極利用本校的網絡資源優勢，拓寬自主學習的視野和渠道，實現遠程學習、遠程培訓，尤其要充分利用好東關中學遠程教育網站和東關中學教育信息平臺等資源，自己借鑒、制作課件上多媒體課。

四、各月份工作安排 三月份：

1、制定2010年教師個人繼續教育培訓計劃。

2、執行教師教育校本培訓工作計劃。

3、以教研組為單位，開展各科的“有效課堂教學研究”活動。四月份：

1、參加貴州省第五期（納雍縣第四期）遠程教育技術網上培訓。

2、師德教育：撰寫“增強生命感和責任感”征文、學習心得。五月份：

1、參加教研組開展第二輪相互聽課評課活動，加強“1+1”青藍工程的結對幫扶工作，互促互進，互利互惠。

2、觀摩“增強生命感和責任感”的教師演講比賽。

3、徹底檢查繼續教育個人檔案，查缺補漏，充實各種材料。六月份：

1、根據縣教育局對我校繼續教育工作的檢查情況，開展及時的個人問題整改工作。

2、進一步充實繼續教育個人檔案。七月份：

1、擬寫教師教育階段性總結。

2、上交教師自主學習筆記以及讀書筆記。九月份：

1、開展讀一本教育好書的活動，做好讀書筆記。

2、迎接省繼續教育工作檢查組的檢查。十月份：

繼續做好讀書筆記（累計不少于50學時），并擬寫讀書心得體會一篇（不少于800字）。十一月份、十二月份：

1、擬寫2010教師個人繼續教育工作總結。

2、搜集、上交各類學習培訓筆記、作業和心得體會。

第五篇：教師繼續教育個人學習計劃

教師繼續教育個人學習計劃

根據各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續教育學習計劃：

一、認真學習《標準》

通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱（初級）討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。

二、主要學習內容

《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的組織；課件制作工具的掌握；網頁編輯工具的掌握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評價反思；培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。

三、學習方法與及保障措施

在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。

1、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。

我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。

3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

5、認真作好學習筆記

總之，認真學習，加強修養，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。