第一篇：回首二年的網絡教育生活生涯和社會實踐生活

回首二年的網絡教育生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

在學習上，我認真學習，態度明確。熱愛自己的專業，充分利用晚上時間和休假時間登錄網站進行課件學習，完成網上作業，向老師提出問題及跟同學們交流和討論。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評。

畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們所付出的艱辛勞動，在此我要想他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

第二篇：回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我不斷地充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動，并獲得了“志愿服務先進個人”稱號。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，打下了扎實的知識基礎，并取得了優異的成績，曾獲得獎學金，同時也榮獲了“三好學生”的稱號。在課后的學習中，我努力培養自己分析問題解和決問題的能力以及動手實踐能力，在常規課程學習之余，還通過閱讀與本專業相關的文獻，來擴展自己的知識架構。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的溝通能力，能與同學們和睦相處。同時，我也崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣，自理能力很強。

在社會實踐中，工作塌實，任勞任怨，責任心強。大學四年中，我加入過社團，參加了不少的校內外實踐活動。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。同時，我也喜歡做一些社會活動，做過家教、志愿者、推銷員和市場調查員等，這些實踐活動，豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我的個人能力，為我今后的工作奠定了良好的基礎。

金無足赤，人無完人。我也深刻認識到了自己的不足之處，有時候，做事情過于執著，以致于不能有效率的工作和學習。

在今后的日子里，我會努力改進自己的缺點不足，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

何思敏同學在思想上積極上進，有明確的學習和人生目標。她能嚴格要求自己，敢想、敢說、敢問、敢辯，學習認真刻苦，善于思考，勇于進取，學習成績優異。同時，她還積極參與校內外的實踐活動。在任何情況下，都能認認真真、扎扎實實完成老師交給的任務。生活中，他為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人。希望該同學能繼續發揚自己的優點，再接再厲，在未來的人生旅途上創造更輝煌的成績！

第三篇：回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活

我來自云南大理彌渡縣，現是貴州大學即將畢業的大學生。回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業，還利用課余時間專修計算機、會計、經濟等專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件，并獲得了會計從業資格證和計算機二級證書。在英語方面，我通過了英語四級，有很好的英文寫作和溝通能力。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

第四篇：回首3年的大學校園生活生涯和社會實踐生活

回首3年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

都說我們90后出生的孩子是21世紀的小主人，大多數每個家庭都是一個孩子，我們的父母從小就慣著我們，生怕我們瞌了，碰了的或著有點閃失。

如今我們都已經長大了，也不在是嬌生慣養的小孩子了。馬上步入社會的我們還不知道將來會發生什么事情，也不知道社會到底是什么樣子的。我已經學了2年半的藝術設計，當時學藝術是覺得頭腦風暴，即使將來老了也不會為了養家糊口而找不到工作，多一門手藝就不會挨餓受凍，就不會被人欺負了。我覺得當今社會還是學一門手藝是最重要，最實際的。

很多快要畢業的大學生，覺得自己的學歷很高在選擇工作方面要求太高，覺得自己什么都會很有信心。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當看到朋友同學爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當初認真做好一件事一份工作該多好。

現在學習藝術設計的人越來越多，但是真正堅持到最后的人卻很少。我們每天都在學校里學習藝術設計方面的知識，對很多作品生產制作過程并不了解。現在通過在工廠實習對生產制作服裝有了一定的了解，我覺得現在應該打好基礎，從最基本的畫畫開始學起，應該試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟，熟練的進行縫制，當熟練到一定程度的時候，親身操作，后整理等部門。設計是要把解決人們的問題。然后把概念變成現實，每一個步驟都不可忽略。把每個部門都了解透了，在學習的過程中，最好有個師傅帶著，這樣學的會快些，能熟練的推出各種作品制作。然后進行自己試做設計，先自己做，然后把它帶給出名的大師評論。在適當的時候參加一些設計大賽，參加大賽只是想對自己這些年學習做個總結，但是比賽的名次并不重要，重要的是眾在參與。平時上街溜達的時候，要觀察每個角落的設計，通過他們知道流行什么樣的想法，每個人的眼光不一樣，想法也不一樣，每個人都有他獨特的眼光，也了解大眾人的需求是什么。品牌服裝到底好在哪，每個品牌設計它的獨特之處都在哪，它的亮點都好在哪？平時在看看一些雜志，了解當前的流行趨勢來做為參考。

這是我在這四個月的實習中得出的經驗之談，也是我對藝術設計的一些看法。身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。在這四個月的見習的時間里，我從理論到實踐，圍繞著這個轉變，我始終保持良好的心態，漸漸的成長。這段時間里，不管是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。有具備良好的業務素質，才可以很好的勝任本職工作。

3年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

第五篇：回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

政治思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準并經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。并且在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏,始終以共產黨員的高標準要求自己,能用科學發展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位

學習科研方面，自我進漳州師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來漳州師范學院的目的——學好知識，學會做人。雖除了在專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

社會活動方面，大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐，如：關愛老人，走進小學與留守兒童互動交流。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

能力特長方面，沒有突出特長，因為喜歡畫畫，所以自學，目前在業余水平力還可以。

在大學四年里我收獲良多，通過了英語專業四級和大學英語六級考試。但我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。

在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才。