第一篇：你能遵守學(xué)校紀(jì)律

你能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。未能持之以恒，要不時提醒 希望在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，在校總體表現(xiàn)尚可。能堅持到校上課，學(xué)校的規(guī)章制度基本遵守，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。上課注意力不夠集中，課后復(fù)習(xí)工作做得不夠，而又基礎(chǔ)較弱，因此成績不夠理想。尤其在下半學(xué)期，學(xué)習(xí)上比較放松。老師覺得你最大的缺點在于一個“懶”，真心希望你在新的一年里，控制自我，改正缺點，特別在學(xué)習(xí)上要多花點時間，多下點工夫，以取得進步。

在老師的印象中，你是個文氣、誠實、質(zhì)樸的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及學(xué)生日常行為規(guī)范，能認(rèn)真完成值日生工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真，能按時完成作業(yè)。應(yīng)該說，你在校的表現(xiàn)令人滿意。不過，在學(xué)習(xí)上還要努力，你聰明，但又調(diào)皮、貪玩。老師想告訴你的是：滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。在學(xué)習(xí)上還要努力，你是個頭腦靈活、聰明的學(xué)生，內(nèi)心里有上進的渴望，只是缺乏堅定的自控能力

你性情溫和、言語不多，在校能遵守紀(jì)律，和同學(xué)相處融洽，但你的學(xué)習(xí)常常使老師不安：上課經(jīng)常不能集中注意力，作業(yè)也經(jīng)常因馬虎而導(dǎo)致粗心的錯誤

在我的印象中，你是一個聰明的、有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。你有一個很大的優(yōu)點——肯動腦筋，這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)啊！但遺憾的是，你對自己的要求不夠嚴(yán)格，你的進取心不是很強，所以很多機會你沒有很好地把握住。“愛拼才會贏”，為什么不給自己一個機會呢？希望你不斷嚴(yán)格要求自己，克服懶惰，在老師的印象中，你是一個上進的好學(xué)生。對待工作，你認(rèn)真細(xì)心，深受同學(xué)的好評；對待學(xué)習(xí)，你認(rèn)真踏實，積極上進。你是一位行為規(guī)范的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績進步明顯，不過，老師覺得你還可以再努力些，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙。你關(guān)心班級，熱愛勞動，自理能力較強，主動打掃衛(wèi)生，及時檢查衛(wèi)生。班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞。你能主動協(xié)助老師做事，但你卻忽視了學(xué)習(xí)，忽視了聽課。老師真希望你的那份熱心變成學(xué)習(xí)的動力。

內(nèi)向、誠實、厚道。在老師的眼里，你是一個聽話的孩子，各方面表現(xiàn)都挺好，特別是能認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，遵守校紀(jì)校規(guī)，這一切你都做得不錯，希望保持下去。老師希望你在學(xué)習(xí)上能下一番苦工夫，刻苦努力，你性格外向、樂于助人；你關(guān)心集體、熱愛勞動；你尊敬老師、彬彬有禮。學(xué)習(xí)目的比較明確，態(tài)度也較認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。

但是你對自己的信心不足，缺乏干勁，學(xué)習(xí)上有點任務(wù)觀點，這樣你就難以達到相當(dāng)高度。刻苦努力不夠

你是一個言語不多，有點內(nèi)向的孩子。上課大多數(shù)時候能專心聽講，但有時會注意力不集中。作業(yè)有時會因馬虎而錯誤。成績不突出可能是因為你缺乏自信，而且還少了一點刻苦精神

你樸實厚道，心地善良，在學(xué)校能和同學(xué)和睦相處。不怕苦累，學(xué)習(xí)認(rèn)真，經(jīng)過自己的努力，你取得了一定的進步，但老師覺得你還可以做得更好，對待學(xué)習(xí)應(yīng)以更高漲的熱情投入到其中，學(xué)得更加主動、更加積極。

遵規(guī)守紀(jì)、友善大方、善良帥氣，這是半年以來你在老師心目中的印象。老師非常希望你能永遠保持這些好的品質(zhì)！這學(xué)期老師覺得遺憾和擔(dān)憂的是你在學(xué)習(xí)上投入的時間和精力少了很多，努力勤奮不夠，你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你能聽課更認(rèn)真些，學(xué)習(xí)時間比別人多花些，成績是不會比別人差的。老師希望你嚴(yán)格要求自己，不斷進取，同時再改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近了！

你性情溫和、話語不多，待人誠懇、有禮貌，學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神，缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法及持之以恒的態(tài)度，所以學(xué)習(xí)成績起落較大，愿你今后在學(xué)習(xí)上大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷，持之以恒地努力下去，在老師的印象中，你是一個忠厚、誠實的學(xué)生。平時你雖然默默無聞，但一樣關(guān)心班級集體，值日生工作認(rèn)真細(xì)心，從不計較什么。行為規(guī)范，遵紀(jì)守法。老師希望你在學(xué)習(xí)上能加倍努力，因為你的成績不是很理想，就更應(yīng)多化一些時間。相信通過你的努力，會取得好成績的。

人很聰明，學(xué)習(xí)上很有潛力。有很強的班級集體榮譽感，平時能按時到校，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。但在學(xué)習(xí)上，目的不夠明確，貪玩；上課注意力不夠集中，上課話語較多，經(jīng)教育，后期成績進步明顯，老師覺得你基礎(chǔ)不差，人又聰明，為什么不給自己一個機會呢？

你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人誠懇，有強烈的集體榮譽感，對體育委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但有時學(xué)習(xí)上對自己要求不夠嚴(yán)格，上課注意力有時不集中，導(dǎo)致遺漏老師講課的重點。

在校總體表現(xiàn)尚可，學(xué)校的規(guī)章制度基本遵守，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。上課注意力不夠集中，課后復(fù)習(xí)工作做得不夠，而又基礎(chǔ)較弱，因此成績不夠理想。尤其在下半學(xué)期，學(xué)習(xí)上比較放松。

你是一個活潑開朗的女孩子，總是那么的風(fēng)風(fēng)火火，后期有明顯進步，學(xué)習(xí)主動性較弱，努力勤奮不夠，老師希望你以后能夠在學(xué)習(xí)上更加努力，更加刻苦用功，精益求精，爭取在成績上有一個大的飛躍

你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，在校能遵守紀(jì)律，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。

努力勤奮不夠，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的未來一定會很好。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都還不錯。

你是一個愛玩好動的男生，當(dāng)然這不是缺點。但是你在不該玩的時候玩，為此你還受了不少批評。讀書之法,在于循序而漸進,熟讀而精思。老師認(rèn)為你具備良好的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，缺乏的卻是認(rèn)真的態(tài)度和勤奮的精神。希望你能把學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的事來對待，不要在玩鬧和戲耍中浪費了時光，更不要辜負(fù)父母和老師們對你的期望！

你是一個聰明機靈的小男孩，但是你上課注意力不大容易集中，有些小動作，也比較貪玩。領(lǐng)悟能力比較高，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，而且對一些知識總停留在“似懂非懂”的層次，以致成績不太盡如人意。

人很聰明，學(xué)習(xí)上很有潛力，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。

但未能持之以恒，要不時提醒,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊粔蚍€(wěn)定。希望嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，并持之以恒，你性情溫和、言語不多，在校能遵守紀(jì)律，和同學(xué)相處融洽，但你的學(xué)習(xí)常常使老師不安：上課經(jīng)常不能集中注意力，精力不夠，學(xué)習(xí)成績進步不明顯。老師希望你能夠加強學(xué)習(xí)自主性，

第二篇：本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律

本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

教育教學(xué)方面 我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。” 我很珍惜能與高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長，共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面 本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中 鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的，11班的，12班的 在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的 同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進行總結(jié)，反思。總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！

第三篇：遵守學(xué)校紀(jì)律

《遵守學(xué)校紀(jì)律》主題班會

一、班會活動目標(biāo):教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。

3根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

二、班會活動重點：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

三、班會活動過程

（一）談話引入：

同學(xué)們是初中的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀?/p>

有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）

（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（４）復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？

(二）看圖，說一說，議一議

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學(xué)擠入教室

② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個個坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)，爭取做得更好。

第四篇：遵守學(xué)校紀(jì)律演講稿[范文模版]

遵守學(xué)校紀(jì)律演講稿

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。現(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的遵守學(xué)校紀(jì)律演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位老師，同學(xué)們：

早上好，在鞭炮聲中，我們迎來了新的一年，新的一學(xué)期。在這生氣盎然的學(xué)年里，我們莘莘學(xué)子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘，努力奮斗，來年的今天，我們一定會獲得累累碩果。嚴(yán)冬已過，春風(fēng)襲人，襲來了醉人的美景，襲來了蓬勃的氣息，也襲來一股文明之風(fēng)。

文明，是每一個行知人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)，更是我們步入社會，走向成功的.重要籌碼。然而上星期校園內(nèi)的一初三同學(xué)放鞭炮事件與高三同學(xué)帶球上五樓引起校園危情事件，卻讓文明在行知人身上閃爍的光芒暗淡了許多。誠然，這兩起確實是小事，不就放個鞭炮，帶個球嗎?至于幾次三番在大會時提出來批評嗎?或許你們不知道，這兩件小事帶來的后果卻是相當(dāng)嚴(yán)重的，四號樓前面的草坪因失火變的不堪一睹，直接影響到了校園的綠化和美觀，學(xué)校因五樓欄桿圍滿人而第一次拉響警報。事情看似小，但卻牽連了許多人的擔(dān)心，還能說是小嗎?

這幾位同學(xué)的行為都是不遵守校紀(jì)校規(guī)，不文明的行為。中學(xué)時代正是培養(yǎng)人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，但也是在這個階段，同學(xué)們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀(jì)校規(guī)是必然的，它可以規(guī)范我們的言行，讓文明之風(fēng)遍布我們周圍，如果我們是鳥，那校紀(jì)校規(guī)便是參天大樹，因為鳥倦總有歸巢時；如果我們是魚，那校紀(jì)校規(guī)便是汪洋大海，因為海才是魚兒自由的歸宿。

文明是人類社會上千年發(fā)展精髓之凝聚，講文明，做文明人，不僅是對個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種對民族的責(zé)任。一句“老師好”，是對老師的尊重；一句“對不起”，是對對方真誠的道歉；一句“媽，我回來了”，是對家庭溫暖的完美詮釋。這些，不僅是一種文明的行為，更是一種可貴的精神。

遵守校紀(jì)校規(guī)，是我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的，做一個文明人，更是我們行知人的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力，作到真正的文明守紀(jì)。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：遵守學(xué)校紀(jì)律講話稿

遵守學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

老師們，同學(xué)們，大家下午好：

今天我講的話題是《遵守學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境》，可能同學(xué)們一聽到紀(jì)律兩個字，渾身都感覺到不舒服，同學(xué)們向往自由，向往自由的環(huán)境，那么同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最民主，最自由的國家是哪個國家嗎？答案是美國。那我給同學(xué)們介紹一本書叫《素質(zhì)教育在美國》，作者是一個中國的留美博士，他專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版以后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看他眼中的美國中小學(xué)教育是什么樣子，我給大家讀兩段（到“百度”搜索“素質(zhì)教育在美國”幾個字，就可以看到電子版的書，共十章，這是第七章）

(第一段)美國學(xué)校對孩子的懲罰，有時只要是能達到抑制自我膨脹的目的，甚至不惜傷害孩子的自尊心。最有代表性的是叫犯錯誤的孩子當(dāng)眾大聲承認(rèn)自己的錯誤。“當(dāng)眾削面子”，讓學(xué)生的自我受到損傷，感到“不好意思”，而停止繼續(xù)犯錯誤。在課外活動時間，罰站墻根，罰留校，給家長打電話，還有罰不讓吃午點，甚至在墻上畫一個小圓圈，讓孩子把鼻尖頂在小圓圈內(nèi)，直到老師“解放”你為止，等等

（第二段）美國學(xué)校這種以扼制膨脹為目的懲罰方法根本不注重說理，甚至根本不說理。什么是錯？違反了學(xué)校的規(guī)章制度就是錯。為什么錯？對不起，因為你違反了學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度一開學(xué)就人手一冊，該懲罰的措施一條條白紙黑字寫在那里。既沒有爭辯的余地，也沒有什么耐心細(xì)致的政治思想工作。懲罰就是懲罰！就像現(xiàn)在國內(nèi)的許多交警罰違章車輛一樣，罰款就是罰款，指出哪一章哪一條，照章辦事，按條罰款。通也得通，不通也得通！哪里還有什么思想工作要做的？（這是兩段原話）

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。

同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)老師竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。

深思一下，其實不然。俗語說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

所以，有紀(jì)律才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。

風(fēng)箏的例子我們再熟悉不過了，有線的風(fēng)箏雖然不能飛到它夢寐以求的高度，看似沒有自由，但無線的風(fēng)箏只會一頭栽向大地，相比之下，絲線的束縛是不是反而給了風(fēng)箏自由呢？

世界上任何約束都沒有的自由是不可能存在的，自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強制性，但如果沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀(jì)律只約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個人都會有充分的自由。

對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律等于整人，紀(jì)律等于懲罰。同學(xué)們，老師現(xiàn)在對你管理不嚴(yán)，多年后要是你一事不成，你會恨你當(dāng)時的老師的，反而你現(xiàn)在覺得管的嚴(yán)的老師，甚至使你產(chǎn)生痛恨或反感的老師，多年后他們很有可能是你要感激的老師，換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。

同學(xué)們：高中時期是你們在基礎(chǔ)教育階段接受學(xué)校紀(jì)律教育的最后一站.學(xué)校紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容,沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須進一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

今天的講話就到這里，謝謝大家！