第一篇：高中生申請加拿大大學要素

■學校選擇大學VS大專

主要根據學生學歷、成績、專業，結合留學擔保金來選擇。一般來說，擔保金越充裕(至少$60萬以上)，高中畢業或高三在讀、成績中上，想學習學術類專業者可申請大學；否則申請大專。

■專業選擇興趣VS求職

留學本身是一種投資，所以選擇專業的時候一定要多考慮實用性較強的專業、加拿大的優勢專業、自己基礎比較扎實的專業。要有一定的前瞻性。

■英語學習有條件錄取VS大學預科

同樣是學習語言，為大學學習做準備，完成ESL課程后可以直升本科學習的有條件錄取顯然更有保障，可免除續簽、繼續攻讀專業課學分的后顧之憂。而大學預科受制于該校的申請形勢，完成ESL課程后若無法被該校本科錄取，那很可能面臨失學、甚至學生簽證無法續簽的風險。

■城市選擇大城市VS中小城市

加拿大和其他發達國家一樣，城鄉差別、大城市和中小城市之間的差別不是很大，主要區別是人口密度和消費指數，而在生活水平和質量方面基本相同。相對來說，大城市如多倫多、溫哥華，華人比例很高，并不是留學的理想選擇；而在中小城市，華人的比例一般都比較低，居民以當地人為主，反而可以為急需過英語關的中國學生提供良好的語言環境。

■名校之路一步到位VS曲徑通幽

隨著留學熱的不斷升溫，一些可以輕松考取中國高校的學生把目光瞄準海外名校，留學不再是高考落榜者的出路。但是因為中外教育制度的差異，想要一步到位從中國本土直接申請名校錄取的可能性極小，只有客觀分析自身條件，理性規劃求學之路的人才可以最終扣開海外名校的大門。

■學習方式主動學習VS被動學習

習慣于滿堂灌、填鴨式教育的中國學生必須擯棄被動學習模式，在加拿大等西方發達國家里，倡導創新、探索、自由的主動學習模式。

■成功個例

學生吳ⅩⅩ：女，申請留學時為本市某普通中學高三在讀學生，成績中上，無TOEFL/IELTS成績但英語基礎較好，喜歡文科和設計類專業，性格活潑有主見，曾被美國拒簽，父母均為公務員，收入穩定，有60萬的銀行定期存款，最近剛轉存過。

在留學港專家的指導下選擇申請加拿大博士級大學———曼尼托巴大學的園景規劃專業，并如期成功地獲取了學校的有條件錄取通知書以及加拿大的學生簽證，于2002年8月下旬赴加拿大留學，住在當地的居民家里，在入學英語測試時被直接選拔進入最高級別的語言班，經一個學期(大約4個月)的語言學習，順利入讀大學本科，還是該大學歷史上最年輕的語言班畢業學生?，F在在加拿大學習非常努力，成績優異。

學生張ⅩⅩ：男，原是本市某重點中學高三在讀學生，成績優良，TOEFL507，喜歡工程專業，尤其是電子工程，性格內向沉穩，非常獨立。父親為專業人士，收入豐厚，母親已去世，有總數人民幣55萬、很早就存入銀行的多筆銀行定期存款。學生和家長開始只打算申請以工程聞名的阿爾伯達大學，經咨詢顧問分析條件后決定先申請已具備錄取資格的另一所同級的大學，等以后條件成熟后再申請轉學。該生高中畢業后，同年9月先在曼尼托巴大學英語中心學習ESL課程，同時準備TOE鄄FL，第二年年初參加當地TOEFL機考，取得了613分的優異成績，進入大學本科學習后也取得了4門A的優秀成績，憑著以上這兩個成績，終于被阿爾伯達大學工程學院錄取，實現了最初的留學夢想。

第二篇：加拿大本科申請必備要素

加拿大本科申請必備要素

加拿大本科申請過程中，需要掌握一些必備的要素，這樣才能更好的進行加拿大本科留學申請。下面是對于加拿大本科申請過程中，必備要素的介紹。希望大家看了之后都能有所了解。

1、要學會英語的思維方式

通常情況下，很多想要出國的同學們會就讀于國內國際班。而所謂國際班，最簡單的理解就是把國外的高中課堂搬到國內來，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都屬于國際班范疇。國際班學生今后的升學方向比較明確，就是申請國外的大學，完成海外留學。

“讀國際班，最重要的當然是先過語言過。學好英語，適應純外教教學，才能在國際班待下去。”沈老師表示，語言是基礎，只有聽得懂了，才能去學習文化課程。另外，就是要學生轉變思維方式。在國內，學生經過多年的應試教育，已經形成了一套固定的思維模式?？蓢獾膶W習方式則不同，國內學的數理化思維模式，或許并不適合國外的學習。因此，學生在國際班的學習中，要建立起英語上的數理化學習模式。

2、要有更好的實踐能力

“國內的很多AP、IB課程，都是為大學的經濟、商科服務，因此帶有很強的專業性，學生需要了解很多的專業知識?！崩蠋煷蛄藗€比喻，國內的AP、IB課程和職高、技校很像，職高、技校出來的學生，能直接上崗就業，而學習AP、IB課程，則能更好的與大學期間的經濟類專業對接。所以，想要學好這些課程，良好的社會實踐能力非常重要。“只有接觸了，了解了，才能投入到這些專業性極強的領域，才能為大學做好更加充足的準備”。

3、平時考試成績必須要好。

加拿大大學錄取是沒有通知的高中生升學考試，但是大學卻非?？粗貙W生在高中階段的平均成績，以及平時的課堂表現等等。因此，作為申請加拿大大學的硬性因素，作為高中生必須在三年學習過程中，時刻保持著良好的學習成績。

以上為大家介紹了加拿大本科申請過程中，必備的要素，希望大家看了之后都能有所了解了吧，根據自己的情況進行準備，從而才能保證加拿大本科申請的順利進行。預祝大家都能順利地去加拿大讀本科。

第三篇：高中生申請加拿大本科

加拿大留學

如今，隨著加拿大大學教育在國內甚至是世界上著名度的展開，加拿大本科申請人群不斷地增加。那么，對于高中生來說，他們在申請到加拿大讀本科的時候，需要具備哪些要素呢?

1、要學會英語的思維方式

通常情況下，很多想要出國的同學們會就讀于國內國際班。而所謂國際班，最簡單的理解就是把國外的高中課堂搬到國內來，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都屬于國際班范疇。國際班學生今后的升學方向比較明確，就是申請國外的大學，完成海外留學。

“讀國際班，最重要的當然是先過語言過。學好英語，適應純外教教學，才能在國際班待下去?！鄙蚶蠋煴硎?，語言是基礎，只有聽得懂了，才能去學習文化課程。另外，就是要學生轉變思維方式。在國內，學生經過多年的應試教育，已經形成了一套固定的思維模式。可國外的學習方式則不同，國內學的數理化思維模式，或許并不適合國外的學習。因此，學生在國際班的學習中，要建立起英語上的數理化學習模式。

2、要有更好的實踐能力

“國內的很多AP、IB課程，都是為大學的經濟、商科服務，因此帶有很強的專業性，學生需要了解很多的專業知識?！崩蠋煷蛄藗€比喻，國內的AP、IB課程和職高、技校很像，職高、技校出來的學生，能直接上崗就業，而學習AP、IB課程，則能更好的與大學期間的經濟類專業對接。所以，想要學好這些課程，良好的社會實踐能力非常重要?！爸挥薪佑|了，了解了，才能投入到這些專業性極強的領域，才能為大學做好更加充足的準備”。

3、平時考試成績必須要好

加拿大大學錄取是沒有通知的高中生升學考試，但是大學卻非常看重學生在高中階段的平均成績，以及平時的課堂表現等等。因此，作為申請加拿大大學的硬性因素，作為高中生必須在三年學習過程中，時刻保持著良好的學習成績。

第四篇：高中生申請加拿大本科留學

加拿大留學

學生們如何去加拿大留學呢?南京加成留學專家制定了4個留學方案和比較合理的選擇途徑。

方案一：直接申請

去加拿大留學的申請過程當中，如果申請人的高中成績以及語言成績非常優秀，達到加拿大本科院校直接錄取的要求，則可以直接申請入讀。通常的入讀條件為：

高中畢業高中三年平均成績和會考成績在80分以上;

高考成績570分以上;

新托福成績80分以上(一流大學86分以上)，或雅思6.5分以上。

方案二：語言中心

高中畢業生也可申請加拿大大學語言中心的有條件錄取，即學生沒有語言成績或語言成績不達標，但其余申請條件滿足入學要求條，在語言中心學習成績達到要求后再向該大學申請入讀本科一年級。加拿大提供這種錄取方式的大學很多，但知名公立大學的語言中心通常不接受無托?；蜓潘汲煽兊膶W生申請。所以說，如何去加拿大留學，學生的語言過關是首要條件。

優勢：

申請門檻低，容易獲得大學錄取通知書;

在大學的語言中心就讀，距離大學之門更進一步;

方案三：加拿大高中文憑+預科+語言

對于高考成績不理想或者沒有獲得高中畢業文憑的高中生或中專學生，要進入加拿大大學往往需要一個“過渡期”即先修加拿大高中文憑OSSD課程或者12-U(作用相當于預科專業課)課程。如果12-U成績理想而且語言考試(托福/雅思/EAP)過關，便可以進入加拿大正規大學修學士學位課程。換言之，其實還是對申請加拿大本科的高中生有語言要求。優勢：

中、加課程有效鏈接

成績合格的學生可以獲得加拿大高中畢業文憑OSSD;

修讀語言的同時修讀專業課程，打好堅實基礎，增強學術實際應用能力;

憑借6門預科即語言成績，自由申請適合的大學。

方案四：雙錄取

如何去加拿大留學?最后一個方法是雙錄取。大學與專門的預科學院聯合舉辦。申請人可同時獲得大學和預科學院的錄取通知書，學生可免托福就讀大學本科。

優勢：

申請時無需提供語言成績;

完成高中課程即可申請;

有大學的錄取保障;

靈活選擇。若學生在預科學院學習成績優秀，則可以憑借預科及語言成績，申請其他更

加拿大留學

好的大學。

第五篇：作為在加拿大留學的高中生,怎樣申請美國大學？

作為在加拿大留學的高中生，怎樣申請美國大學？

謝邀。是這樣的，不管在加拿大讀書，或是在美國，還是在中國，申請常春藤都是很難的。除了近乎完美的GPA和標準化考試成績，還需要有完美的文書，你要解釋你為什么要申請這所學校以及展示你獨特的個人特色，課外活動／實習等。美國大學申請是holistic evaluation，也就是說每一項都很重要。我分享幾篇我們的微信平臺發表過的關于常春藤申請的文章，希望對你有所幫助。常春藤畢業生聊母校：什么驅使你申請常春藤？

伯晟教育專訪哈佛大學招生官，教育學院Weissbourd教授 誰能被耶魯錄??？耶魯大學前招生官揭秘耶魯

（一）誰能被耶魯錄取？耶魯大學前招生官揭秘耶魯

（二）伯晟教育專訪哈佛大學招生官，教育學院Weissbourd教授－本科申請不是展示成就

伯晟教育：由于大學申請競爭越來越激烈，很多學生急于向招生官展示自己的成就，比如選AP課程，參加一系列課外活動或者各類競賽。而您最新的報告卻對此表示反對。那么，現在的美國本科申請有什么問題嗎？Weissbourd：是這樣的，我覺得目前很多學生做的事情：不管是參加各類競賽，還是課外活動、社區服務，總之，是一張長長的炫耀清單。但是，我們認為，學生做這些事情的目的不應該是弄出一張炫耀清單，而是學生的具有意義的對學術的長期的興趣和追求，對認知的熱情，以及對道德的關注。這需要學生真正關注自己所在的社群、關心他人以及公共利益。伯晟教育：在審閱申請材料時你不希望看到那些內容？Weissbourd：我覺得現在很多學生花很大精力在積累課外活動和AP課程上。我和其他學校的招生辦主任聊過，我們一致的想法是，如果學生上了很多AP課程當然沒有錯，但是沒上那么多也完全不是罪過。你完全可以展示做過的兩、三項對你有意義的課外活動，然后告訴招生官為什么它們對你有意義。我們畢竟不是在看一張活動或者課程清單。伯晟教育：這種要求是所有學校都這樣要求嗎？有沒有例外？Weissbourd：基本上所有頂尖學校都是這樣的標準。我們首先希望招到學習非常優秀的學生，但是我們同樣希望我們的學生有平衡的生活，除了學習還有其他的興趣愛好，熱愛生活，關心社群。他們做這些并不是為了迎合招生官。他們這么做是因為這些事情對他們自己很重要，做這些事情能夠讓他們感受不同的階層、文化、種族、政治體制，這些事情能夠讓他們成長。伯晟教育：這么說的話，您其實給學生又增加了壓力：他們不僅要參與活動，還要顯示出熱情和堅持？你如何確定哪些是“真正成長”，哪些只是玩游戲規則？Weissbourd：是這樣的，不管什么時候總有學生和家長玩“游戲規則”的游戲。但是，舉個例子，如果你出國參加了一個禮拜或者兩個禮拜的游學項目，這對你的申請沒有任何作用：這

一、兩個禮拜對你能夠多么有意義？真正能讓人成長的是堅持做一件事情，9個月，1年甚至更長，你能夠在文書中寫出自己的真實感受來，寫出為什么這些事情對你有意義。

誰能被耶魯錄取？耶魯大學前招生官揭秘耶魯 “做耶魯大學的守門人會給你一種你在參與美國精英階層建設的感覺?！盓d說到，“我和我的同事們被派往世界各地招募最優秀的人才。每到一處我都被當地學生的熱情與精力感動。但是，幾乎每個地方大家都在有意無意地忽略討論招生公平的問題，我想通過這篇文章表達我的觀點。”才華橫溢與背景地位每年招生季我們都在處理成堆的材料以及連續數小時盯著電腦屏幕上的電子申請表。我們仔細審閱成績單以及那些耶魯發給推薦老師的考核表格。表格上寫著類似“目前有三名貴校的學生申請耶魯大學。他們的每一位都聲稱自己是年級第一，對此您如何評價？”這樣的問題。作為審閱申請材料的第一步，兩位招生官會閱讀同一份申請材料，然后從一到四打分。申請材料都非常令人印象深刻。有一位女生寫了一篇關于女性平等主義的文章－Harper’s Magazine的水平－文章是關于性別與社會化。但是過于聰明有時也會事與愿違。一位來自芝加哥的申請者寫了一篇他如何不喜歡去看牙醫的文章－用倒寫字母的方法。效果就像在鏡子里讀文章－不是一件多么有趣的事。讓斯坦福大學校長給耶魯寫推薦信也許不是什么壞主意，但是，這位校長在信中寫到：“如果他真是令人著迷的孩子，那么讓斯坦福給他一個位置?！边€有一位身處俄亥俄州的耶魯知名校友“意外”地發現了自己的女兒有十六分之一的印第安人血統，于是在申請表上勾了“Native American”。還有那些運動員。在耶魯體育部門巨大的壓力下，我們不得不招收一些分數夠爛，課程夠差，文書的基本意思就是“我想成為一名?！浔蜻\動員”的學生。拒掉整個州！在初步審閱之后，會有一個由招生官、教授、院長和資深招生代表們組成的一個類似法庭的招生委員會－法官、陪審團、法庭執行人員－來審判大約1萬4千份申請材料。由于巨大的競爭和過短的審閱周期，委員會成員們不得不為每個申請者標注標簽：“堅強的沙漠野草外加完美GPA：錄??！”、“膽小怕事，但是才華橫溢的膽小怕事?！?、“耶魯校友推薦說該學生是他見過的最具原創思維的學生，不單是罕見（rara avis），而是太太罕見（rarisima avis）?！碑斈骋晃瘑T會成員介紹自己推薦的申請者之后需要回答其他人的問題。之后，一個大約八人的委員會同時在投票器上表決來決定這名學生的命運。所有等于或多于兩票“拒絕”或“wait-list”的申請者都將被拒。由于我們要在兩個小時的會議上審閱大約300份申請材料，我們研究出了一套簡便方法。如果一個學校有4，5名學生同時申請，每個人都非常聰明但并不卓越，那么我們會把整個學校拒掉。有時候我們會直接拒掉整個州的申請者（比如北達科塔和懷俄明）。決定拿到“黃金門票”的幸運兒是件非常困難的事?！包S金門票”的候選人是校友子女、體育特長生、少數族裔、在某些學科人數很少的國家或州的申請者。這些人占據了耶魯總錄取人數的14%。

特殊待遇耶魯大學錄取的學生絕大部分都是非常有才華的。他們用自己的經歷與才能為自己鋪就了通向耶魯之路。但是擁有特殊待遇的學生也一直存在。你必須正視這個現實，并讓它不影響到你。那些上精英寄宿或私立中學的學生在申請前已經得到了多年的面試、文書、和標準化考試訓練。他們的升學顧問都有在精英大學做招生官的經歷，他們的輔導員都有PhD學位。他們有耶魯以及其他名校的知名校友愿意為他們寫推薦信。這些推薦信的寄送地址要么是紐約或波士頓的頂級律師事務所、州長辦公室，或者是漢普頓或小康普頓的莊園。我曾經糾結如何尋找公平，我的同事Suzie告訴我：“向首先完成賽跑的孩子頒發獎勵當然容易，但是你還要看每個人的跑道是否都平順，這會告訴你更多。”當黑白分明的審閱完成之后（比如成績），事情就變的復雜了：政治性的、社會性的不公平因素就來了。美國大學錄取并非擇分數優錄取不是什么秘密。有些人為了進名校利用一切游戲規則去博弈也不是什么秘密。舊與新有一年我去紐約的耶魯校友俱樂部參加對耶魯申請者的面試。在那里我見到了幾名自愿做面試官的耶魯校友。他們都是退休的華爾街銀行家，其中一位Frank問我：“我打算在這里操辦一個歡迎新生的派對，但是招生辦的人說這樣會嚇到那些沒有“典型耶魯背景”的學生。所以想問一下你的想法。”我環顧四周：巨大而美麗的石雕建筑，雄偉壯觀但又令人窒息，里面坐著一群面色凝重地閱讀華爾街郵報的中年男人。這位耶魯校友接著說：“上周末我們面試了一位非常棒的學生。她有典型的耶魯特質：Great intellectual curiosity.” 我心里咯噔一下，心想他又要介紹哪位從麻薩諸塞州的精英寄宿學校畢業的耶魯校友的孩子。Frank接著說：“但是，她住在南布朗克斯區（紐約的一個貧民區），她家是波多黎各人。她被單親媽媽帶大，她還有三個兄弟姐妹。她將是她家第一個上大學的人。她的名字是：E-mman-u-el-aGut-i-err-ez。”Frank翻出她的檔案，艱難但很認真面帶尊重地念著她的名字。我發現我對這些坐在紐約耶魯俱樂部的校友們做了錯誤的判斷。他們并不是保衛耶魯校友子女入學名額的守門人。他們把一疊面試報告交給我并送我進電梯，在我上電梯前拍了拍我的背，說：“祝你好運！Ed，穿熨平的襯衫和擦亮的皮鞋，and get our kids in!”痛失寶石回到紐黑文之后我把Frank推薦的Emmanuela的資料拿出來。她的成績不錯，但并不是全班頂尖。她的拉丁文老師寫了一封很棒的推薦信。她是一名非常好的辯論手。當我向招生委員會提名她時，委員會成員們產生了長時間的激辯。我們討論了她的成績與優勢，并仔細看了其他來自她的學校的申請者的資料。最后，Emmanuela被放在了wait-list，因為有其他更加優秀的超級明星入選。Frank得知這個消息后非常生氣，在電話里質問：“耶魯說要錄取像Emmanuela這樣寶石：家庭貧困但堅強不屈。我推薦了，但是你們卻不錄，為什么？！”幾年之后我得知Emmanuela從哥倫比亞大學畢業，成立了一個非政府組織幫助東哈勒姆區（曼哈頓的一個貧民區）的孩子對抗街頭暴力。之后她成為了一名成功的工會與社會工作者。2013年她當選為新澤西州副州長。耶魯確實痛失了一塊寶石。