第一篇：自開展學習實踐活動以來

自開展學習實踐活動以來，我鎮(zhèn)黨委嚴格按照縣委的要求，結(jié)合馬嶺實際，采取有力措施，認真抓好每個階段、環(huán)節(jié)的各項工作，現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮(zhèn)參加第三批學習實踐活動的黨組織共有24個1178名黨員，其中鎮(zhèn)直黨組織5個黨員168名，農(nóng)村黨組織15個黨員952名，非公經(jīng)濟黨組織4個黨員58人。自18日全鎮(zhèn)的學習實踐活動召開動員培訓會啟動以來至今，全部的參學單位都召開了黨員會議、主要領導親自做動員講話，完成了動員安排布置；扎實開展了學習教育活動，鎮(zhèn)、村、非公經(jīng)濟黨組織都能結(jié)合自身實際，采取行之有效的方式、辦法扎扎實實地開展學習培訓，并按照要求做好學習輔導、記好讀書筆記、撰寫心得體會，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二、主要做法

1、提早謀劃，確定主題，制定方案

為搞好科學發(fā)展觀學習實踐活動，鎮(zhèn)黨委采取“走出去，請進來”的方式提早謀劃，一是組織三家班子成員、部分黨員干部“走出去”到全州縣、青山鎮(zhèn)進行學習考察，“它山之石，可以攻玉”，吸取試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗，同時落實人員“走出去”深入鎮(zhèn)內(nèi)各黨組織，特別是村黨組織與兩委領導進行談心交流、調(diào)查摸底，掌握第一手資料，為準確了解情況、確定主題、更有針對性地開展學習奠定基礎；二是把村干部、掛點的縣領導、駐村指導員“請進來”與掛村領導、三家班子領導一起開會，集體討論、共同研究，確定了全鎮(zhèn)的全面貫徹落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，把馬嶺打造成桂北工業(yè)重鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)活動主題及“四落實四促進”(即：落實項目建設，促進經(jīng)濟發(fā)展；落實基礎設施建設，促進民生改善；落實平安村鎮(zhèn)建設，促進社會穩(wěn)定；落實服務三農(nóng)長效機制建設，促進農(nóng)村發(fā)展)的活動主載體，同時，也結(jié)合各黨組織的實際情況和特點給他們確定了自己的活動主題和實踐載體。在集體確定活動主題和載體后，鎮(zhèn)黨委又落實專人負責活動方案的起草，然后召開三家班子會議集體討論、審議通過。

為加強對活動的組織領導，鎮(zhèn)黨委研究成立了以黨委書記為組長、黨委副書記為副組長、三家班子其他領導為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由分管黨群的副書記擔任，同時設有秘書組、宣傳組、督查組等職能組，負責組織實施、宣傳報道、督促檢查活動的開展。

2、深入動員，廣泛宣傳，掀起熱潮。

18日鎮(zhèn)黨委召開了全鎮(zhèn)的動員培訓會議，鎮(zhèn)黨委書記親自作動員講話、黨委副書記、人大主席作動員培訓講話、縣督查組領導對活動提出具體要求，掛點的縣領導作強調(diào)講話并提出明確目標；制訂了第一階段的工作方案、機關(guān)事業(yè)單位黨員學習培訓計劃；編印學習宣傳資料250本、印發(fā)宣傳單1000多份、張貼宣傳標語500多份、跨街橫幅2條、出版黑板報15期次，營造了良好的輿論氛圍。目前，全部黨組織都按照黨委提出的要求召開了動員會，各黨組織領導帶頭進行廣泛深入地動員，迅速地掀起了全鎮(zhèn)學習實踐活動的高潮。

3、分類指導，區(qū)別對待，突出特色。

在前面的學習實踐中，我鎮(zhèn)按照突出特色、分類指導的原則，區(qū)別對待不同的學習對象，努力做到學習時間、學習內(nèi)容因人而異：對機關(guān)事業(yè)單位的黨員干部職工主要采取集中學習培訓為主方式，從18日召開動員會到9月30日，全鎮(zhèn)共由三家班子領導對機關(guān)黨員進行集中輔導培訓6期，邀請縣黨校羅相德副校長給全體機關(guān)、事業(yè)單位黨員、村兩委干部、非公企業(yè)黨組織負責人進行集中專題培訓1期，集中培訓時間不少于20個學時，同時有學習計劃、有讀書筆記、有專人輔導、有心得體會，通過聘請專家學者現(xiàn)場培訓輔導、鎮(zhèn)三家班子領導帶頭組織培訓講座等形式開展“五學習五提高”主題活動進行學習教育（“五學習五提高”即學習中央關(guān)于開展科學發(fā)展觀活動精神和胡錦濤、習近平關(guān)于科學發(fā)展觀活動講話

精神，提高思想認識；學習十七屆三中全會精神和中央一號文件精神，提高服務“三農(nóng)”意識；學習中央關(guān)于擴大內(nèi)需會議精神，提高經(jīng)濟形勢認識；學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等專著，提高運用科學發(fā)展觀理論指導實踐的能力；學習縣委領導動員講話精神和經(jīng)濟工作會議講話精神，提高找準自身發(fā)展定位的能力），提高思想共識；針對學識較淺的農(nóng)村黨員采取面對面“一幫一”、“多幫一”輔導或組織文藝節(jié)目演出等易于接受的方式進行輔導學習，對年老體弱、行動不便的老黨員采取“送學上門”輔導學習，對生活困難的黨員以慰問的方式上門輔導學習、組織農(nóng)村黨員到示范基地參觀現(xiàn)場學習，學習內(nèi)容以中央一號文件等農(nóng)村政策、農(nóng)村糾紛調(diào)處、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等方面內(nèi)容為主、理論學習為輔；對非公企業(yè)黨組織黨員主要就是采取利用午飯休息時間學習、錯時分散學、勞動技能競賽以賽促學等形式，內(nèi)容則是以有關(guān)經(jīng)濟形勢、生產(chǎn)勞動技能等為主。對外出務工的流動黨員，采取手機短信群發(fā)或郵寄學習資料的方式來幫助學習。

4、邊學邊改，注重實效，成效初顯。

在科學發(fā)展觀啟動以后，我鎮(zhèn)黨委領導就帶頭深入農(nóng)村、企業(yè)調(diào)查研究、了解群眾實際情況，及時幫助解決群眾反映的實際問題。如：17日剛到任鎮(zhèn)黨委書記在23日就組織、帶領班子成員深入村屯調(diào)研、了解民情，帶頭踐行縣委提出的“入百企進千村訪萬家，問計解困謀發(fā)展”主題實踐活動，為群眾解決了不少的生產(chǎn)生活難題；鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長張維娟在到大地村調(diào)研時了解到該村進行道路硬化還缺少一些水泥時，及時協(xié)調(diào)關(guān)系為企業(yè)、農(nóng)村黨支部牽線搭橋，促成了大地村黨總支與荔浦罐頭食品公司黨支部共同實施了“互助同行，科學發(fā)展”主題活動，企業(yè)主動為村屯硬化道路提供了資金和水泥等物資并與大地村八架車屯農(nóng)戶簽訂了訂單農(nóng)業(yè)合作協(xié)議，為農(nóng)民增收提供堅實的基礎，農(nóng)村黨組織引導農(nóng)民根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)所需建立了一個100畝連片種植的馬蹄示范基地，為企業(yè)生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)的原材料，推動了城鄉(xiāng)發(fā)展，實現(xiàn)了雙贏；鎮(zhèn)長、人大主席、紀委書記還積極爭取上級交通部門投入資金10萬元維修困擾五個行政村（居）近25000群眾的馬嶺至石村的四級公路，目前，該工程已進入招投標程序，預計年底可完工，屆時長期困擾群眾的行路難問題將順利解決。

三、下步工作思路

我鎮(zhèn)下一步的學習實踐活動將繼續(xù)結(jié)合馬嶺實際，圍繞鎮(zhèn)黨委提出的全面貫徹落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，把馬嶺打造成桂北工業(yè)重鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)的活動主題，以“四落實四促進”為活動主載體，按照“自選動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”的要求，在抓好學習鞏固確保黨員干部受教育的基礎上；認真抓好調(diào)研，找出制約馬嶺科學發(fā)展的因素，確保科學發(fā)展上水平；著重抓好整改落實，確保人民群眾得實惠：

1、認真抓好調(diào)研，找出制約馬嶺科學發(fā)展的因素，確保科學發(fā)展上水平。為準確找出制約馬嶺經(jīng)濟社會發(fā)展的各種因素，鎮(zhèn)黨委將通過組織鎮(zhèn)村黨員領導干部和機關(guān)事業(yè)單位二層站所領導開展“四進四問五調(diào)研”活動（即“四進四問”即進企業(yè)，問經(jīng)濟；進社區(qū)，問民生；進農(nóng)村，問改革；進機關(guān)，問作風。五調(diào)研即調(diào)研農(nóng)村黨組織建設的狀況、調(diào)研群眾關(guān)心的熱點難點問題、調(diào)研農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的制約因素、調(diào)研鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略問題），向農(nóng)民和企業(yè)問計、為農(nóng)村和企業(yè)解困、謀求農(nóng)村經(jīng)濟和社會科學發(fā)展。

2、切實抓好整改落實，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，確保人民群眾得實惠。在學習實踐活動中，我們將以“四落實四促進”為活動載體，切實抓好整改落實，通過抓好“四落實”，謀求實現(xiàn)“四促進”：一是落實項目建設，促進經(jīng)濟發(fā)展。以長水嶺工業(yè)園區(qū)建設三期工程建設為依托，重點抓好馬嶺100千伏變電站項目、馬嶺河“劉三姐水上樂園”旅游項目、銀子巖二期工程項目、碑頭壩水利維修項目、涼水沖水庫出險加固項目等建設，做強馬嶺工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)，為馬嶺經(jīng)濟發(fā)展提供更加科學發(fā)展的支撐；落實基礎設施建設，促進民生改善。重點抓好馬嶺至石村四級公路（簡稱“馬石公路”）的建設維修、馬嶺社區(qū)魚訕小村和廣安老黎村兩個市級新農(nóng)村建設重點村基礎設施建設、抓好廟門洲、八架車等10個自然村道

路硬化工作、力爭實施啟動永明村南村屯人畜飲水工程，解決群眾行路難、吃水難等事關(guān)民生的問題，促進民生改善；落實平安村鎮(zhèn)建設，促進社會穩(wěn)定。各村還以當前集體林權(quán)制度改革和創(chuàng)建“平安村鎮(zhèn)”活動為契機，進一步化解社會矛盾糾紛，加強社會治安的治理，加強對群眾的宣傳教育，確保社會穩(wěn)定；落實服務三農(nóng)長效機制建設，促進農(nóng)村發(fā)展。要建立鎮(zhèn)領導掛村聯(lián)系困難群眾幫扶制度、加強機關(guān)干部作風效能建設、舉行定期下村舉行群眾接待日活動等一批服務“三農(nóng)”的長效機制，確保制度化、經(jīng)常化，確保活動取得長久的、實實在在的效果。

四、存在問題

1、由于今年天氣比較干旱少雨，農(nóng)村黨員忙于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)致使學習收到不同程度的影響。

2、個別單位領導對這次學習實踐活動重視不夠，應付了事思想嚴重。

3、外出務工的黨員較多，有些聯(lián)系不上，未能真正實現(xiàn)全覆蓋。

雖然我鎮(zhèn)前面的學習實踐活動在縣委、縣學習實踐辦的正確領導、具體指導下，由于謀劃早、組織好、重實效，取得了一些成績，但距離上級的要求還有不小的差距、不少的困難和問題，但我們堅信有縣委、政府的正確領導，有縣學習實踐辦和縣派督導組有力的指導，通過全鎮(zhèn)黨員同志的共同努力，一定能使我鎮(zhèn)的學習實踐活動得以圓滿完成各項任務并達到“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾的實惠”的目標，把學習實踐活動真正辦成人民滿意工程，用優(yōu)異成績向縣委、縣政府和4萬3千馬嶺人民交上一份滿意的答卷！

第二篇：自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來

格達鄉(xiāng)中心小學第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段小結(jié)

自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我校積極落實縣委、教體局黨總支《關(guān)于開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的通知精神，按照科學發(fā)展的總體要求，以“學校管理爭一流，崗位工作比創(chuàng)新”為實踐載體，結(jié)合我校實際，組織廣大黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，為全面推進學校各項工作提供了堅強的政治保證和組織保證，促進了我校教育教學事業(yè)更好更快發(fā)展。現(xiàn)將第一階段的工作簡要總結(jié)如下：

一、加強組織領導，制定實施方案。9月29日，學校專門召開了動員大會，制定了《學校學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，對開展學習實踐科學發(fā)展觀活動提出具體要求。為確保活動深入開展，學校成立了學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，由達瓦次仁同志任組長，邊巴卓嘎、央珠同志任副組長，成員包括普布扎桑、羅布、格桑達瓦。活動辦公室設在校長室，邊巴卓嘎同志任辦公室主任，具體負責活動的安排協(xié)調(diào)。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，人人都參與的格局。

二、召開學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。9月29學校黨支部召開了學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，學校黨支部書記達瓦次仁同志作重要講話，對我校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動作了總體部署，要求全體黨員干部統(tǒng)一思想，積極投身到深入學習科學發(fā)展觀活動中去，增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，創(chuàng)新工作，促進學校各項工作又快又好發(fā)展。

三、周密部署，認真組織學習活動的正常開展。我校專門研究制定了《學習實踐科學發(fā)展觀活動計劃》，給每一名黨員配置了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》等學習書籍，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，真正做到活動有目標、有內(nèi)容、定時間、定地點，每次活動有主講人，人人有記錄，真正將活動落到實處。學校理論中心組成員以身作則、率先垂范，先后組織集中學習達五次，開展讀書會學習活動三次，讀書筆記均達20000字以上，參學率達100%；組織全體黨員集中學習九次，人均學時達36學時，黨員參學率達100%，黨員學習筆記達18000字以上，每人撰寫了心得體會，支部辦了學習實踐科學發(fā)展觀活動專欄。

四、開展專題調(diào)研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合學校中心工作，開展科學發(fā)展觀調(diào)研活動。10月25日，學校研究制定了《關(guān)于學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研課題實施方案》，結(jié)合我校實際情況，確立了六個研究課題，學校班子成員分工負責，通過召開座談會、問卷調(diào)查、走訪等各種形式展開調(diào)研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發(fā)展觀活動貫穿于工作中的各個環(huán)節(jié)，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進。真正將科學發(fā)展觀的理論落到了實處，用科學發(fā)展觀來指導工作，解決問題。

五、立足學校，深刻理解學習實踐科學發(fā)展觀活動的意義。通過學習，我校全體黨員對學習實踐科學發(fā)展觀活動的內(nèi)涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效，教師工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，學習風氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。但是工作中我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔愫捅∪醐h(huán)節(jié)，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強等，這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。

在下一步的學習活動中，我們將進一步加強深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的組織指導，把學習活動與個人本職工作緊密結(jié)合起來，扎扎實實的開展學習實踐活動，積極營造和諧的校園文化氛圍，促進全體師生全面和諧發(fā)展，促進我校各項工作再上新水平。

第三篇：自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來

自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，后孟小學根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，按照《后孟小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作方案》要求，我校領導班子在前一階段認真學習調(diào)研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學校科學發(fā)展的問題、意見和建議，就學校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領導班子科學發(fā)展共識、貫徹落實科學發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。現(xiàn)將我校班子深入學習實踐科學發(fā)展觀的分析檢查情況報告如下：

一、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來形成的共識

1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學校領導班子通過學習討論充分認識到，科學發(fā)展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持發(fā)展是第一要義。學校工作必須以科學發(fā)展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務能力，為社會做出更多的貢獻。

2、要把以人為本理念貫穿始終。全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的合格人才。既要以生為本，推進素質(zhì)教育，保障學生健康成長，全面發(fā)展；又要以師為本，為教師安居、樂業(yè)、發(fā)展創(chuàng)造良好條件，充分激活全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，建設一支德藝雙馨的教師隊伍。

3、以黨支風建設為重點，不斷加強領導班子建設和黨員干部隊伍建設。要切實解決不想干、不敢干、不能干等突出問題，克服“能力恐慌”。優(yōu)良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量，要進一步落實黨風廉政建設責任制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制。要加強領導干部廉潔自律工作。堅決糾正損害群眾利益的不正之風，切實解決師生反映強烈的問題，為學校科學發(fā)展營造風清氣樸的良好環(huán)境。

二、貫徹落實科學發(fā)展觀活動取得的成效

1、領導班子人員進一步把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，在破除思維定勢、陳舊觀念，克服自滿心理、畏難情緒，增強大局意識、責任意識等方面取得明顯進步。通過自學輔導、培訓研討、學校領導班子對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性明顯增強，尤其在自覺服務于學校中心工作，解決學校發(fā)展的突出問題上，轉(zhuǎn)變了思想觀念、工作方式和工作作風。學校領導班子的理論知識水平、攻堅克難的勇氣、處理問題的能力、民主科學決策的水平都得到了明顯提高。

2、把家長和學生的需求作為工作的出發(fā)點。家長支持則學校發(fā)展；家長配合則學校安全；家長參與則校園和諧。基于這一點，我們提出建立和諧的家校關(guān)系工作思路。學校改進家長會議形式、加強班主任工作管理。為適應新形勢的發(fā)展，學校為各班配備了副班主任，使班級工作進一步細化。在全體教師的共同努力下，安全事故大大減少，家長的投訴意見大大減少，學校的教學環(huán)境進一步優(yōu)化，真正奠定了和諧的基礎。為了解決家長渴望增加家教知識的需求，學校開辦家長學校，多方牽線搭橋請來專家多次對家長免費進行培訓，得到家長的稱贊。

3、在學習實踐活動過程中，學校圍繞總體目標，在以下四個方面取得實效：

1、實施“素質(zhì)教育”，提高德育實效；

2、著力“團隊打造”，整體優(yōu)化了教師隊伍；

3、立足“減負增效”，全面提升質(zhì)量效益；

4、探索模式構(gòu)建，深入推進“和諧建設”校園。

三、貫徹落實科學發(fā)展觀所存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1、在落實科學發(fā)展觀上，解放思想、改革創(chuàng)新的意識不強。在學習實踐活動中，我們始終注重用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷加強思想政治建設，積極推動思想解放，取得了顯著成效。但是仍然存在對科學發(fā)展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。對于全面貫徹落實科學發(fā)展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏一種敢于創(chuàng)新的精神，不能沖破傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，使科學發(fā)展觀不能很好的貫徹落實到具體的工作中去。

2、保障教學質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認真、教學內(nèi)容少、教學單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課后輔導；有的教師對學生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學生的錯誤處不進行更正。

3、對理論和業(yè)務學習的重要性認識不足，學習的自覺性還要提高。在理論學習的組織上，個人自學較多，集中學習相互交流不夠；以會代學較多，專題研究不夠；零散學習較多，系統(tǒng)學習不夠。對學校發(fā)展面臨的問題，有時還不太善于從理論高度進行分析，不太善于借用成熟的管理知識尋找辦法，存在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”現(xiàn)象，導致有時決策缺乏系統(tǒng)性、連貫性。

4、人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足開放教育辦學的需要。近年來，學校采取多種措施著力引進高素質(zhì)教師，加強現(xiàn)有教師培訓。但是，由于受主觀和客觀等各種因素的影響，教師隊伍建設發(fā)展緩慢，人才儲備不足，尤其是名師、資深教師非常稀缺，高素質(zhì)的優(yōu)秀教師群體還沒有真正形成，對學校的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了很大的制約。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學校無自解能力。

從主觀上講。

1、對科學發(fā)展觀的理解認識不到位，對學校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

2、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結(jié)合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。

4、學校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。

5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。一部分學生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學枯燥乏味。

6、危機意識不夠，缺乏科學發(fā)展的能力。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

三、學校發(fā)展的主要思路和解決突出問題的對策

1、進一步樹立科學發(fā)展的新理念。通過對科學發(fā)展觀深厚的理論內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學習科學發(fā)展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發(fā)展觀融入到學校科學發(fā)展的進程中

2、打造學校辦學特色，走學校品牌道路。一是立足學校實際，通過認真分析和研究，精心策劃，有目的、有計劃地穩(wěn)步建設。二是增強教師和學生的主人翁意識、團結(jié)合作的精神。鼓勵師生從小事做起，為校園文化建設添磚加瓦。三是打造學校文化是一項復雜的系統(tǒng)工程，一般都是摸著石頭過河。因此，學校在特色文化的打造過程中，要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，在反思中不斷提高，從而有力促進學校特色文化的建設工作順利進行。

3、繼續(xù)探索科學管理模式。減少行政管理中由于溝通、交流機會少而產(chǎn)生工作不協(xié)調(diào)的情況，建立優(yōu)質(zhì)的考評機制和激勵機制，最大限度避免人才浪費，科學統(tǒng)籌人力資源。

4、進一步規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標兵等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強教學常規(guī)的管理，強化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學習等多種方式促進教師專業(yè)成長。加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風、學風建設為突破口挖掘?qū)W校文化積淀，創(chuàng)設典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設，從而提升學校文化管理的內(nèi)涵。開展豐富多彩的教育活動，加強學生的道德教育、文明教育、學習習慣教育，安全教育。強化制度建設，依法治校，切實提高辦學水平。充分運用科學發(fā)展觀的觀點，尋求學校發(fā)展的突破口，突出辦學特色，實現(xiàn)后孟小學科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

六、加強領導班子自身建設的措施

1、進一步加強領導班子落實責任。分析檢查階段是學習實踐活動的一個重要階段，我們要按照學習實踐活動的指導思想和目標要求，堅持正面教育為主的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的工作。各校主要領導親自抓，掌握情況，解決問題。領導班子其他成員結(jié)合分工要積極主動地開展工作。

2、繼續(xù)在深化學習上下功夫。堅持把學習貫穿始終，進一步加強對黨的十七屆四中全會精神及胡書記在國慶60周年重要講話精神等。進一步轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，提高領導班子在運用科學發(fā)展觀查找問題、分析問題、解決問題、推動本校教育科學發(fā)展的能力。

3、堅持民主集中制原則，不斷增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步完善決策機制，健全科學的決策制度，為科學、民主決策提供制度保障。廣開言路、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚民主，堅持正確集中，虛心聽取各方面意見，充分調(diào)動廣大教師的積極性，努力吸取群眾智慧。堅持和完善民主生活會制度，開展批評與自我批評，查找思想上和作風上的不足，不斷改進工作。加強和完善職工代表大會制度，不斷提高民主決策、科學決策、理性決策水平。

4、加強黨風廉政建設，牢固樹立務實、為民、清廉形象。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺遵守黨紀國法。嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政各項規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定，帶頭執(zhí)行好各項制度和規(guī)定。始終與最廣大的教師保持密切聯(lián)系；經(jīng)常深入基層深入群眾，了解實情、體察疾苦、汲取智慧、獲取力量；下大力氣切實解決教師工作生活中的實際問題，建立群眾利益的表達機制、溝通機制、協(xié)調(diào)機制，使黨組織成為各種利益整合的平臺，使廣大教師，包括離退休教師共享發(fā)展成果。

第四篇：自群眾路線教育實踐活動開展以來

自群眾路線教育實踐活動開展以來，總書記等中央領導相繼作出重要講話，深刻論述了堅持群眾路線、開展教育實踐活動的重要意義，張德江委員長提出的如何解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的三個問題加深了我們對新形勢下堅持群眾觀點、貫徹群眾路線的理解與思考。下面是我的幾點心得體會：

一要擺正態(tài)度，找準位置，緊密聯(lián)系，明白“我是誰”。

我是誰？我是一位母親的兒子，一位來自社會的群眾，一位***，一位人民的公仆。每一個人生來就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，而身份的不同只決定了責任的大小，能力越大、責任越大。身為一名人民警察，首先要在思想上要擺正自己的位置。也許有人會覺得成為一名**很威風，高人一等，但這種想法是荒唐可笑的，我們的權(quán)利是人民賦予的，人民賦予我們權(quán)利是讓我們維護社會穩(wěn)定，保一方平安。只有從根本上認識到這一點，找準自己的定位，才能深刻領悟到與群眾間的魚水關(guān)系；只有把群眾當主人，摒棄特權(quán)思想，腳踏實地，才能為群眾辦好事、辦實事。在當前形勢下,要做到群眾的利益高于一切，就必須做到，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以高標準、嚴要求規(guī)范自己的行為舉止，邊學邊改、邊查邊改，立說立行、不等不看，一切從人民群眾的利益出發(fā)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安逸,絕不以權(quán)謀私，與群眾緊密結(jié)合起來，為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展而共同奮斗。

二要一心服務，無私奉獻，任勞任怨，知道“為了誰”。

我黨的根本是為了人民、依靠人民、服務人民，堅持走群眾路線，是我黨的一貫要求和作風。如何服務群眾？關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅持與群眾站在一起，和群眾同坐一條為人民服務，牢記三大歷史使命。只有真正領悟群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務群眾。要始終牢記人民利益高于一切，以對群眾高度負責的態(tài)度去發(fā)動群眾，以對群眾的滿腔熱情去服務群眾，反映人民群眾心聲，為人民群眾謀利。身為人民警察，更應該深刻領會這一點，傾聽人民的呼聲,了解人民的訴求,實現(xiàn)人民的愿望是我們的責任。在工作中，要兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,用溫言細語解答群眾的困惑，用雷厲風行處理群眾的難題，用關(guān)懷備至解決群眾的困難，急群眾之所急，憂群眾之所憂，立黨為公、執(zhí)政為民，真真正正的做到全心全意為人民服務。

三要團結(jié)一致，深入群眾，形成合力，懂得“依靠誰”。首先，在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，堅持從群眾中來、到群眾中去，堅持問政于民、問需于民、問計于民,真誠傾聽群眾的呼聲，只有用心對待群眾，把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。其次，在工作中，要把人民是否群眾滿意作為檢驗公安工作好壞的第一標準，群眾的意見是一把尺，虛心聽取群眾的意見，在批評與建議中吸取經(jīng)驗教訓，才能進一步完善公安工作機制，改進工作作風。公安工作面臨嚴峻的考驗，復雜的社會環(huán)境，層出不窮的犯罪手法，復雜多變的犯罪手段急需我們面對，只有堅持一切為了人民、依靠人民,從人民群眾中汲取智慧和力量，才能進一步打擊犯罪，更好的完成各項公安工作。

第五篇：自我們局開展深入學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來

自我鎮(zhèn)九月份開展深入學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來，我積極參加了鎮(zhèn)機關(guān)的集中學習，并按規(guī)定認真自學了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關(guān)領導的重要講話等有關(guān)文件，結(jié)合自身實際和分管的工作認真開展了回頭看，認真查找問題，進一步在思想上認識學習實踐科學發(fā)展觀的重要性，深化學習成果，確實領會和把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求；逐步改進工作作風，做到為民、務實、清廉；認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，查找原因，明確今后的整改方向，以利更好地開展工作。

一、通過學習實踐活動，取得了一定的收獲。一是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；二是對科學發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進一步理解；三是堅持用科學發(fā)展觀來指導工作的意識有了一定的增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

二、對照科學發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、深入基層開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調(diào)查研究少、指導文化體育工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

3、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在文化體育的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對深化文化體制改革學習得不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4、自卑意識。由于自已在機關(guān)工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對社會文化事業(yè)發(fā)展不會造成什么影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系(本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉(zhuǎn)載請注明！)統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學 1習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內(nèi)容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調(diào)忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

重指導，輕調(diào)研。在文化體育方面，認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術(shù)日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經(jīng)濟建設的中心，牢固樹立服務于市委、市政府“打造中國朝鮮族民族文化城”這個主題，把握正確的政治方向，立足于文化體育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短, 把文化工作體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,貫穿于我市各項工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與文化體育其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，駕馭自己發(fā)展民族文化事業(yè)的本領，提升服務的能力和水平。

4、增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

5切實轉(zhuǎn)變工作作風，加強調(diào)查研究，積極為市委、市政府建言獻策，把深入基層開展調(diào)查研究，與職工保持密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。

根據(jù)學習實踐科學發(fā)展觀活動要求，按照局黨委統(tǒng)一安排，我在學習實踐活動中，扎實學習讀本知識，認真撰寫心得體會，按時參加座談交流，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。積極參加了各項實踐活動，圍繞勞動保障重點課題，深入企業(yè)和農(nóng)村基層開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告。在此基礎上，廣泛征求意見、建議，進行自我剖析，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的現(xiàn)實問題，準確定位，明確了努力方向。下面,是我對自己學習實踐科學發(fā)展觀情況的分析檢查。

一、正確認識和積極實踐科學發(fā)展觀

活動開展以來，我在認真學習理論的基礎上，結(jié)合當前勞動保障工作和個人本職業(yè)務，進行了工作中的探索和調(diào)研。在學習實踐中深深認識到：實踐好科學發(fā)展觀，解放思想是前提，強化責任是動力，持之以恒是保證。一是要實現(xiàn)科學發(fā)展，必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。要有一種戰(zhàn)勝自我的精神，首先表現(xiàn)為理念上的創(chuàng)新。要敢于與習慣思維挑戰(zhàn)，與傳統(tǒng)觀念決裂，堅持與時俱進，用轉(zhuǎn)型的理念指導發(fā)展，用關(guān)注民生、熱心保障的理念營造工作環(huán)境、拓寬發(fā)展領域。戰(zhàn)勝自我，關(guān)鍵要有敢闖敢冒的膽識，敢于突破自己。只要有利于發(fā)展，只要能夠發(fā)展，就要敢想、敢干、干成。敢于“跳起來構(gòu)想，跑起來實踐”。戰(zhàn)勝自我，還表現(xiàn)為永不滿足的執(zhí)著追求。深刻反思，個人還存在思維傳統(tǒng)、理念陳舊、創(chuàng)新不夠、容易滿足、行動遲緩等問題。二是實現(xiàn)科學發(fā)展觀，必須強化責任感。實現(xiàn)科學發(fā)展，最關(guān)鍵的是各級黨委政府的決策和決策的執(zhí)行力。而科學決策的執(zhí)行依靠各級各層的每一名干部，每一名干部都肩負著履行和實踐科學發(fā)展的神圣責任。只要每一名干部都能感受到和敢于承擔起這種責任，在指導促進和實踐科學發(fā)展中才有不竭的動力。這就需要我們勤奮敬業(yè)、恪盡職守，把言行規(guī)范到科學發(fā)展上來，一切工作中以科學發(fā)展為己任。三是實踐科學發(fā)展必須持之以恒。搞形式、一陣風不是科學發(fā)展觀。科學發(fā)展理念必須貫穿滲透各項事業(yè)發(fā)展的全過程。要有持之以恒、鍥而不舍的精神。對待科學發(fā)展，不管風險多大，壓力多大，都要千方百計去辦，都要百折不撓去干，不改變、不動搖，義無反顧，持之以恒，只有這樣，才能保證科學發(fā)展目標圓滿實現(xiàn)，勞動保障事業(yè)才能不斷推進。自己在前段的學習實踐中，思想觀念有了很大轉(zhuǎn)變，充分認識到了科學發(fā)展觀在體現(xiàn)人本、全面協(xié)調(diào)、保證持續(xù)發(fā)展方面的重大意義。也深切感受到了自己在實踐、推動科學發(fā)展中的重要責任，并較好地履行了個人職責。切實增強了在一切工作中推動科學發(fā)展、維護科學發(fā)展的信心和決心。

二、自己在學習實踐中存在的突出問題及根源

通過征求領導及同志們的意見和建議，個人進行認真的深層次的剖析，存在的問題主要有：

（一）科學發(fā)展觀的理論學習方面還沒有完全做到全面系統(tǒng)。雖說平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但平時拘于日常工作，主 3 動學習的自覺性不高。特別是學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新理論、新政策、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。在學習上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，強調(diào)學以致用，缺乏科學發(fā)展觀理念全面系統(tǒng)升華。個人整體素質(zhì)還不完全適應科學發(fā)展觀的要求。(二)科學發(fā)展觀的實踐沒有完全做到深入細致、扎實有效。對工作領域、工作對象還不完全知情、知底、知心。一是深入基層調(diào)查研究少。雖然按照局里要求能夠經(jīng)常到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)和各村調(diào)查研究，了解情況，但不深入、不細致、不全面。忙于事務多，真正撲下身子，深入基層調(diào)查研究取得第一手資料少。二是對勞動保障業(yè)務學習鉆研少，一些法規(guī)、政策、業(yè)務程序掌握得不精不全，從事本職工作不能得心應手，致使在與科學發(fā)展觀要求的結(jié)合上創(chuàng)新舉措少。

（三）在實踐科學發(fā)展觀的工作中沒有很好地體現(xiàn)以人為本。主要是人本意識不牢。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是勞動保障工作的靈魂。堅持以人為本，就是要堅持以人為主體、以人為動力、以人為目的，促進民生保障的全面發(fā)展。本人在工作中沒有圓滿地體現(xiàn)這一個點，沒有認真加以研究,從而去握群眾的需求特點和個性特征，解決他們的實際困難，從而找到工作目標與群眾需求的結(jié)合點。

自己存在的問題，有思想觀念上的，也有工作方法上的。主要是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。分析問題產(chǎn)生的根源，主要表現(xiàn)在：

（一）偏重事務，放松學習。總認為抓好工作就行，對理論學習不重視，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

（二）慣于在上，疏于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，習慣于機關(guān)工作，總認為下不下基層不要緊，基層的工作不重要，缺乏深入調(diào)查研究，沒有深層探索實踐的主動性。以至于不能全面詳細掌握情況，工作中定位不準，措施不力。

（三）激情不高，缺乏創(chuàng)新。缺少工作熱情,缺少責任感和使命感。從單純完任務角度考慮得多，從服務對象需要角度考慮得少；遇到棘手工作雖然能夠服從大局，但強調(diào)客觀理由多，落實不主動、不積極,對工作缺乏深入的研究、執(zhí)著的拼勁。有時雖然有扎實開展工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法不新,手段不高，致使工作難有大的起色和創(chuàng)新。

三、今后的努力方向

對于存在的問題和不足，我決心抓住這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發(fā)展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

（一）堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力。科學發(fā)展觀是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。在今后的工作中，我將堅持在學中干，在干中學，把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，認真解決工作中存在的突出問題。要在提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)上下功夫，認真學習黨的理論創(chuàng)新的最新成果，掌握科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學發(fā)展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（二）堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足本職，做好工作。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，用以人為本的理念指導本職工作。按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求、統(tǒng)籌兼顧的方法開展好本職業(yè)務，解決群眾反映強烈的困難和問題。進一步優(yōu)化思路，突出重點，采取得力措施，盡心盡力抓落實、求實效。確保在保險擴面、城鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)園建設、監(jiān)察仲裁等各項工作中掌握實情，做好宣傳。

（三）堅持以科學發(fā)展觀為指導，帶頭開展查擺整改活動，真正形成與科學發(fā)展觀相適應的 工做作風。把是否關(guān)注民生、是否促進勞動保障事業(yè)發(fā)展作為衡量工作成效的重要標準，緊密聯(lián)系思想和工作實際，找準和解決好自身問題，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，解決好影響和制約勞動保障事業(yè)發(fā)展的突出問題。進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。對于領導和同志們提出的意見建議，逐一整改解決，真正把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為促進工作的實際行動。

一）年齡上的變化，帶來了思想上的滑坡，積極開拓的創(chuàng)新精神有所削弱，不能很好地適應科學發(fā)展觀要求

由于年齡上的變化，多多少少在思想上產(chǎn)生了工作只要不出差錯，不受批評，符合要求就等于做好了工作的想法，進而導致了理想信念和宗旨意識上的弱化和思想上因循守舊，創(chuàng)新理念不強，不能更好地按照科學發(fā)展觀要求去工作。

（二）堅持學習還不夠自覺，總認為自己從事領導工作多年，只要把握住大方向，學習少點也影響不了正常工作的開展。

日常工作有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，缺乏對科學發(fā)展觀深入研究。多忙于工作、事務、應酬，很少擠出時間主動學習，即使有了時間也坐不下來，鉆不進去。與自己本職工作有關(guān)的就多學一點，與本職工作聯(lián)系不緊相對學習就少一點，存在著學習上的實用主義現(xiàn)象。

（三）對廉政建設緊迫性認識不深。

作為共產(chǎn)黨員，自己對黨懲治腐敗的決心和力度是堅決相信的，然而看到日益嚴重、不斷滋生的腐敗現(xiàn)象，深感憂慮，總覺得只要把好自己的門，教育好自己的家庭子女和身邊同志，社會上的事情雖然看不慣，但自己也無能為力，隨大流，保持住潔身自好的心態(tài)就行了，不愿同不正之風和腐敗行為做堅決地斗爭。

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