第一篇：一個陽光快樂的美德少年

一個陽光快樂的美德少年

賀蘭一小三年級（5）班

他叫張宇航，來自賀蘭縣第一小學三年級。他樂于助人學習優良，是一個陽光快樂的好少年。在家里能幫媽媽做一些力所能及的事；在班級生活中，遇到需要幫助的同學，他都會主動伸出自己的雙手；學習上，對新知識始終保持強烈的學習渴望，課前認真預習、上課認真聽講、課后認真復習，能較好地完成學習任務；喜歡閱讀課外書籍；不斷提高自己的閱讀能力和寫作技巧；根據自身興趣愛好，積極參加鋼琴、繪畫等興趣學習班，提高自身的藝術修養；通過對游泳、自行車、輪滑等體育項目的學習，提高身體素質；同時，在日常生活中，對動植物名稱、自然現象等能對照看過的《十萬個為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識。在學習過程中，始終保持熱情和自覺性。三年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。開學初他撿到一個u盤，主動交給老師，在老師的幫助下找到失主。他認真負責的態度獲得老師們的一致好評，真正成為了老師的小助手，同學們的好伙伴。

第二篇：陽光美德少年事跡材料

陽光美德少年事跡材料

愛笑的人運氣不會太差，做一個陽光開朗的少年，健康快樂地茁壯成長。下面我為大家整理的陽光美德少年事跡材料，歡迎閱讀借鑒!陽光美德少年事跡材料一

劉蘇儀，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃大餐，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦暖冬行動時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，現在已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。

古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。陽光美德少年事跡材料二

在xxx中學，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：文明小標兵、優秀班干部、三好學生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區蓮花初級中學廖艷玲同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。

一、尊師長，孝父母，愛同學

她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數職，既是文娛委員，學校領操員，又是學習小組的組長。這些職務她都干得很優秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。她視老師為父母，對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心。

在上學期軍訓時，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實習老師準備精心的禮物，因為她怕這是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發展獻計獻策，她是老師們的貼心襖。在家里，她孝敬父母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內外的各種活動她都能積極參加，每天早上的大課間時間，她都能出色地帶領全班同學做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模范帶頭作用。在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務。她還積極參加社會公益活動，在20xx年3月5日學雷鋒日，積極號召班級其他同學到學校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎。或許她現在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。

二、興趣廣泛，求知欲強

廖艷玲同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學習計劃和目標，并為達到這個目標而努力奮斗。

學習上，她求知欲很強。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發言，對于所學的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養成了一個好習慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學多幾倍的時間去勤補，遇到不懂的經常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果，英語成績終于趕上來了。初一這兩學期的學習一直在班上遙遙領先。她多次獲得學校三好學生、優秀班干部等稱號。在諸多榮譽面前，她不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。

三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈

廖艷玲同學從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學校的舞蹈隊，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽。其實，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有一定的難度。為了跳好學校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學校參加xx區第八屆體育藝術科技節文藝匯演榮獲第一名;代表學校參加20xx年xx區中華傳統優秀文化教育藝術匯演榮獲一等獎。

她還熱愛體育運動，在她身上總能看到像初升的太陽煥發著勃勃的生機。在學校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊，班級活動她都能夠積極參加。學校的體育節，她參加的項目最多，她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節級第一名。我校正創建文明禮儀特色學校，她能夠不遺余力地主動帶領全班同學練習禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。廖艷玲同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。她像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加美好。

陽光美德少年事跡材料三

盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。

盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組，成績優秀的學生與學習困難同學建立一幫一對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。

盛偉博愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。

盛偉博不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。

盛偉博還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，盛偉博同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

第三篇：美德陽光少年事跡材料

美德陽光學生事跡材料

樊昊，男，今年13歲，是硯山小學六年三班的學生。他熱愛生活，樂觀向上，勤儉節約，是個自立自強的人；他熱愛集體，尊敬老師，關心同學，是個重感情的人；他熱愛學習，勤奮努力，不恥下問，是個好學的人；他關心他人，樂于奉獻，是個有愛心的人；他孝親敬長，關愛幼小，是個有責任感的人；他熱愛運動，注重鍛煉，是個擁有健康體魄的人。

一、樂觀向上，勤儉節約，自立自強

樊昊，從一年級入學時，就給大家留下了一個活潑、可愛的印象。每天都開開心心上學，快快樂樂地回家，從不請假或逃學。只要老師要求做的，他都能做到：剪短發、穿校服、戴紅領巾和校牌，不買零食，不亂花錢。有的時候，他還撿別人家的孩子的衣服穿，從不與人攀比。使用學習用品也很節約，鉛筆不夠短絕不扔掉，一支鋼筆用了好幾年。從上小學一年起，他就自己穿衣、洗頭、洗紅領巾和襪子、刷鞋，從來不讓家長操心。特別是他的性格，樂觀開朗，積極向上。每當成功時，從不驕傲；每當失敗時，從不氣餒，一笑而過，從頭再來。

二、熱愛集體，尊敬老師，關心同學

樊昊，一直都尊敬各科老師，聽老師的話，主動關心老師。有一次，班主任李虹老師的嗓子啞了，他就在課下問老師嗓子疼不疼，還主動給老師買藥。老師看到自己的孩子這樣懂事，特別高興。在與同學的交往過程中，他總能做到寬容友善，團結互助。無論同學做了什么錯事，他都能原諒，從不斤斤計較。一次，班級的同學賈崇哲的手被割傷了，他主動拿出一元錢買了一個邦迪，給賈崇哲的手包上了。事后，家長和老師都表揚了他。

總之，他作為一班之長，遵守學校的各項規章制度，起到一定的示范作用，與班委一起協助班主任、任課教師工作，盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。生活中養成講衛生的好習慣，能

熱心幫助同學打掃衛生。

在他的帶動下，班級年年被評為學校先進班級，自己也是每個學期的“三好學生”，獲得全校師生的贊譽！

三、熱愛學習，勤奮努力，不恥下問

他求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。每天，放學回到家后，先做作業，再做預習，還抽出時間看書。他在課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課下，一絲不茍地完成布置的作業。所以，他的學習成績一直名列前茅。

自10歲起，他還開始參加素描的培訓和練習。經過4年的努力，他畫的簡筆畫特別漂亮，素描畫得也不錯，水彩畫也很好。經常參加一些比賽活動，也拿到了不少獎項。

四、關心他人，助人為樂，無私奉獻

他很有愛心，每次看到路邊的乞丐，都把自己僅有的一點零花錢慷慨地捐出來。雖然沒有多點，但在他那已經不少了。每到給災區捐款時，他都捐10元或20元，經常得到老師和領導的好評。在公共汽車上，還經常為老人讓座。在學校經常組織一些公益活動中，如參加義務植樹、到烈士陵園掃墓、到敬老院打掃衛生等，他都能積極參加。

五、熱愛運動，注重鍛煉，擁有健康

他喜歡打籃球、羽毛球和乒乓球，還熱愛跑步。在每年的學校秋季運動會上，都能看到他矯健的身影和颯爽的英姿，都能聽到同學們的歡呼聲。他不僅為班級贏得了榮譽，也為自己贏得了尊嚴。

六、孝敬父母，尊敬長輩，弘揚美德

在家里，他懂得體諒父母、關心父母，主動為父母承擔家務。在父母生病時，為父母做飯，給父母拿藥，特別乖巧孝順。

總而言之，樊昊同學的先進事跡得到了學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的。當然，也是他多年好學

上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是美德陽光少年的驕傲！

美德陽光學生先進事跡材料

硯山鎮小學 樊昊

2013年4月17日

第四篇：美德陽光少年事跡

生活使我變得更加堅強

四年二班 王胤茜

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！

我是鐵力局第二小學四年二班的王胤茜，今天我演講的題目是《生活使我變得更加堅強》

一個人最美好時光莫過于童年，童年充滿幻想、充滿童真、更充滿色彩與陽光。

我和其它小朋友一樣，童年時也有著一個幸福的家，家里有愛我的爸爸媽媽，疼我的爺爺奶奶，還有寵我的姥姥和姥爺，一家人生活在一起，充滿歡聲笑聲，生活撒滿了陽光。

然而幸福生活總是短暫的，在我五歲那年，爸爸因意外的一次酒后駕駛，出了車禍。顱內出血，一連昏迷三十多天，醒來后卻成了半植物人，誰都不認識，就連平時最疼愛的我他都不認識了。媽媽天天以淚洗面，爺爺奶奶也愁白了頭發，每天我總是圍在爸爸的床邊哭喊著讓爸爸起來陪我玩，可是爸爸一直也沒能起來！生活的擔子一下落在了媽媽的肩上。媽媽每天照顧我和爸爸，還得到外面打工，沉重的生活使媽媽臉上逐漸失去了笑容。

漸漸的我長大了，六歲時便學著照顧起爸爸。一次，爸爸因為生活不能自理，大便拉在了單被上，滿屋子的味道直要把我熏得嘔吐起來，可媽媽不在家，怎么辦呢？幼小的我沒有退縮，就照著媽媽每次洗衣服的樣子，給爸爸洗起了被

子，被子還沒洗完，媽媽回來了，望著汗流滿面的我，媽媽臉上充滿了難以置信的表情，快步走了過來，一把把我摟在懷里，嘴里喃喃說：“胤茜是個好孩子，胤茜是個好孩子”，可是不覺間，媽媽的淚滴卻滴落到我的臉上。

也許經歷的多了。我比同齡的孩子更加懂事，媽媽不在家的時候，就由我負責照顧爸爸，給他喂飯，給他端水，因為爸爸平時總躺著，我經常用小手，為他按摩。隨著日子一天天的過去，在我和媽媽的精心照顧下，爸爸的身體終于有所好轉，他能認識人了，慢慢的可以站起來了，能走路了。望著逐步康復的爸爸，一家人看到了希望，媽媽的臉上也有了笑容。

在我七歲的時候，我們全家人從——訥河搬到我的姥爺家——鐵力。姥姥，姥爺可以到我家里照顧爸爸，我可以好好去上學了！眼看著日子過得好了，生活又變得有了色彩。

然而幸運之神并沒有降臨到我的家里，姥爺因為積勞成疾，病倒了，去哈爾濱檢查，大夫說是心臟病，得做心臟搭橋手術。手術做完了，可是由于手術誘發了腦梗塞，引起偏癱，姥爺卻沒有再站起來。

真是屋漏偏逢連夜雨，出門又遇頂頭風。災難把這個家折磨得支離破碎，我們全家就這樣一天天熬著，姥姥說，這日子得什么時候是個頭啊!轉眼我入學了，進入到鐵力局第二小學就讀，媽媽常對

我說：“胤茜啊！你可得好好學習啊，你就是咱們全家的希望啊！”然而值得欣慰的是我的學習成績很好，得了很多獎狀，還被評為了局級三好學生。一有時間媽媽總在這些獎狀前默默的站著，可能這就是她的希望吧！每當看到媽媽的樣子我心里暗下決心，以后一定要更加努力學習，用優秀成績去安慰媽媽那顆受傷的心，去換回媽媽那久違的笑容。

我對學習充滿了興趣，每天放學回家第一件事就是認真的完成作業，哪記得不扎實，我就會反復鞏固，然后在干點力所能及的事，比如媽媽做好飯，幫媽媽準備碗筷，吃完了飯，幫媽媽撿碗，掃地等。自從我的家出了這些事，沒少得到鄉間鄰里的幫助，從這些熱心人身上，我學會了感恩，更學會了主動幫助他人。每當班級的同學學習上遇到難題，我都會主動的去幫助，至此我變成了學生心目中最有愛心的人。

苦難的生活使我學會了堅強、懂得了自立且更加勇敢。學校組織打疫苗，同學們都哭著說不打，只有我第一個站了出來給同學們做表率。每周六、周日放假，我都要去親屬家補習英語，可我從來都不舍得坐車去，更不用媽媽或姥姥接送，這樣好為他們節省時間去照顧爸爸和姥爺。

2012年5初，由于姥爺病情加重最后去世了。聽到這個消息，我再也控制不住了，眼淚奪眶而出，望著姥爺冰冷的身體躺在炕上，我拼命的喊：“姥爺、姥爺，你快睜開眼睛

看看我，我是胤茜啊，我是胤茜啊！”最后還是姥姥開導我們說：“你姥爺享福去了，你看他在炕上總躺著多難受啊！”

我的姥爺已經去世7天了，每當我躺在床上，以前的情景就象照片一樣的，一張一張的浮現在我的眼前，姥爺教我學自行車，領我去廣場玩，給我零花錢，不知不覺我的枕巾被淚水打濕了。姥爺在世的時候，常常跟我說：“胤茜要好好學習，長大做個對國家有用的人。”姥爺的話至此刻在了我心間。

雖然我的童年充滿了波折，更難以享受其他孩子“小皇帝”似的待遇，但生活使我學會了堅強、學會了承擔、更學會了感恩和回報，我時常憧憬著美好的生活，我相信，通過我們全家人努力，只要心中有希望，我們的生活會一天天的好起來的。

第五篇：美德陽光少年事跡材料

美德陽光少年事跡材料

她是一名就讀于塔河縣第三中學小學部六年級一班的學生，是同學們的好班長，老師的小助手。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，多次受到學校的表彰。她就是被譽為最美興安少年稱號的許廣祎。

她心地善良，獨立性強，尊敬師長，勤奮好學，具有良好的學習習慣，愛看書、愛寫作、敢于發言，是一名品學兼優的好學生。遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學們討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。記得有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的事例或現象，同學們都面面相覷，只有她大膽的回答，說：皮球會浮在水上、橡皮艇、船、都是利用浮力發明的。當水的浮力大于物體的浮力時，物體就浮在水上.老師臉上露出了滿意的笑容。

許廣祎有組織能力，善于幫助同學，常常為同學著想，是老師的得力助手。學校組織的各種活動，她都積極主動參加，老師不在的時候，她負責管理班級，一次同學因一支筆發生了爭執，她問明白事情的原由，把自己的筆拿出來，為同學解了圍。她還積極的幫助后進同學，利用下課時間，給他們講解難題，幫助他們修改作業。有個同學，媽媽外出打工，他和奶奶一起生活，經

常遲到，老師也拿他沒有辦法，許廣祎就每天早走十分鐘，到他家去喊他一起上學，經過一段時間，這個同學不但不遲到了，學習成績也有所提高。她還主動幫助同學值日，常常走在同學的最后，查看門窗是否關好，是老師的得力助手。

在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。“自己的事情自己做，今天的事情今天做好，”是她對自己提出的要求。從上小學一年級起，她就自己穿衣服、洗頭、洗紅領巾、洗襪子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，爸爸媽媽工作忙，經常把她自己扔在家里，她自己不但寫完老師留下的作業，還主動干家務，拖地、洗碗、擇菜，把家里收拾的井井有條，同時把自己的書桌收拾得干干凈凈，準備好第二天的學習用具。勞累一天的媽媽回到家里，看到女兒所做的一切，常常用慈愛的目光對她說：“廣祎，你讓媽媽很省心，是媽媽的好女兒，”每當這時，許廣祎都會說：“媽媽，您太累了，不但要照顧爺爺和姥爺，還要上班，您是最辛苦的”！熟話說，言傳身教，父母是孩子的第一任老師，爸爸媽媽孝敬老人的行為，也感染和影響著許廣祎，每逢節假日，許廣祎都和爸爸媽媽一起去陪爺爺、姥爺聊天解悶，幫他們干家務，給他們洗腳、洗臉、，給他們洗水果。還經常哄他們開心，講一些學校里和電視上的小笑話給他們聽，逗得他們笑的合不攏嘴。鄰里之間她也能主動打招呼，深得鄰居的好評。遇到鄰居奶奶爺爺拎東

西回來，她都主動上前幫助送到家中，每次看到路邊的乞丐，都把自己的零花錢慷慨捐出。有時鄰居會逗她：“許廣祎你把錢都給了乞丐，你不買零食了？”許廣祎說：“我把媽媽給我買水的錢給他們，我就帶點白開水吧，他們是需要幫助的人。”在公共汽車上，她會主動給年邁的老人讓座，在學校里積極參加公益活動，參加義務植樹、祭掃烈士陵園、到敬老院掃衛生。看到弱小的同學我幫他們拿書包、帶他們上下樓梯，帶他們過馬路。

許廣祎在班級也以身作則，嚴格要求自己。處處起模范帶頭作用。學習上，刻苦努力，每次考試都名列前茅。是班級的佼佼者，是一名德智體美勞全面發展的好少年。深得老師的喜愛。她喜歡寫作，作文《家鄉的樹》刊登在大興安嶺日報上。《喜歡春天》刊登在《塔哈河》文學季刊上。她的作文曾榮獲“夢想舞臺”全國藝術特長優秀作品展示盛會黑龍江賽區選拔活動中榮獲作文類特金獎。她還多次參加講演比賽，2013年獲教育局舉辦的“我讀書，我快樂”三等獎，2014年獲中華美德頌講演比賽一等獎，2014年被評為最美興安少年，這些成績的取得，都是和學校、老師、家長的教育分不開的，許廣祎是優秀的少先隊員的代表，我們相信在未來的學習、生活中她的人生會更精彩！