第一篇：學校2012年寒假教職工政治理論學習制度

學校2012年寒假師生“長治久安大宣教”專題集中

學習教育活動學習制度

為了使學校教職工政治理論學習更加 系統化、層次化,學校寒假政治理論學習領導小組特制定政治理論學習制度。

一、建立組織機構,明確職責，及時成立庫車縣林基路小學漢語學校2012年寒假政治理論學習領導小組,學校黨支部書記姬志濤同志任組長,具體小組成員由學校政教處、教務處負責人組成。教職工政治理論學習由黨支部書記負責。

二、學習內容：

l、學xxx自治區、地區以及庫車縣委、政府、教育局黨委有關文件規定學習的內容。

2、校內、校外教育法規文件。

3、根據形勢需要選擇學習材料。

三、學習人員、時間、方法與要求

l、學習人員、時間

(l)學校全部教師員工必須全部參加

(2)學習時間為1月8日-9日，2月21-23日二個階段

2、學習方法

(l)集體集中學習與個人自學相結合(2)分組討論與書面體會相結合(3)聽報告、看錄像與參觀相結合3、學習要求

(l)建立考勤制度

(2)認真做好書面記錄

(3)積極參與討論

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2012年1月

第二篇：教職工政治理論學習制度[模版]

教職工政治理論學習制度

為切實抓好經常性的政治理論學習,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝全體教職工的頭腦，提高思想水平和道德素質，根據上級有關規定和要求，結合我校實際,制訂本制度。

一、學習對象

在職在崗的全體教職工（含聘用人員），不論職務高低都要自覺參加經常性的政治理論與時事政策學習。

二、學習時間

根據省委高校工委有關規定，教職工集中學習時間：教師每周不少于2小時，職工每周不少于1小時。我校統一執行每周2小時，為便于組織，逢雙周星期二下午集中學習，特殊情況可作調整，但必須保證時間。

由學校統一組織的學習，如輔導報告會等另行安排時間。

三、學習內容

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和原著；

2、黨的路線方針政策，國家的法律、法規、制度；

3、黨和國家領導人重要講話精神；

4、學校改革發展和當前中心工作的有關文件、制度等；

5、上級布置的有關政治思想專題教育資料。

四、學習的組織

經常性的政治理論學習由各部門、單位根據上述要求自主組織集體學習和討論，人數較多的單位可劃分學習小組（10—15人為宜），單位負責人分別到各小組參加學習。各 58

部門、單位的黨政主要負責人為本部門、單位政治理論學習的組織責任人。每次學習都要有記錄，載明學習日期、主持人、參加人數、缺席人及原因、學習討論的主要內容等。

專題教育由宣傳統戰部根據上級要求和黨委安排，作出大體布置，組織和提供一定的學習資料。

宣傳統戰部負責對政治理論學習和專題教育進行檢查和必要的督促，適時總結和通報學習情況。

第三篇：永靖八中教職工政治理論學習制度

永靖八中教職工政治理論學習制度

一、全體教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的教育方針、政策和論述。當前重點學習十七大精神、十七屆三中全會精神.進一步提高政治理論水平和自身素質,不斷增強教書育人的積極性,責任性和使命感。

二、政治理論學習要與業務學習相結合,集體學習和分散學習相結合,必須按時完成集體學習和自學篇目。

三、政治理論學習要有筆記,有心得且有一定篇幅,并按規定交流學習心得,舉辦學習園地。

四、教職工因事因病未參加政治理論學習活動者,到崗后立即補學補交.無故缺席政治理論學習或無筆記,不按時交心得體會者,限期補學、補交,并批評教育。

五、對長期不參加政治理論學習,完不成規定學習篇目和心得,且經教育不改進的,在考核、目標責任書考核中降分考核。

永靖八中

2008.09.01

第四篇：2013年暑假教職工政治理論學習制度

烏恰鎮中學2013年暑假職工政治理論

學習制度

為了使學校教職工政治理論學習更加 系統化、層次化,學校寒假政治理論學習領導小組特制定政治理論學習制度。

一、建立組織機構,明確職責，及時成立庫車縣烏恰鎮中學2013年暑假政治理論學習領導小組,學校黨支部書記馬曉山同志任組長,具體小組成員由學校黨建辦、政教處、教務處負責人組成。教職工政治理論學習由黨支部書記負責。

二、學習內容：

l、學xxx自治區、地區以及庫車縣委、政府、教育局黨委有關文件規定學習的內容。

2、校內、校外教育法規文件。

3、根據形勢需要選擇學習材料。

三、學習人員、時間、方法與要求

l、學習人員、時間

(l)學校全部在職工作人員必須全部參加

(2)學習時間為7月11日-10日，8月21-22日二個階段

2、學習方法

(l)集體集中學習與個人自學相結合(2)分組討論與書面體會相結合(3)聽報告、看錄像與參觀相結合3、學習要求

(l)建立考勤制度

(2)認真做好書面記錄

(3)積極參與討論

庫車縣烏恰鎮中學黨支部

2013年7月1日

第五篇：外國語學院教職工政治理論學習制度

外國語學院教職工政治理論學習制度

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹十八大會議精神，弘揚理論聯系實際的優良傳統，不斷增強教職工的奮斗意識、宗旨意識、發展意識、大局意識、服務意識和育人意識，牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念，切實提高教職工的政治理論素養和思想覺悟，不斷增強教職工理論學習教育的針對性、主動性、長久性和實效性，引導廣大教職工、學生在工作和學習崗位上建功立業。

二、學習內容

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

（二）黨的路線、方針、政策和黨的重要文件、會議精神。

（三）國際、國內時事政治。

（四）黨報、黨刊重要社論和重要理論文章。

（五）高等教育理論和經濟、文化、管理、法律等方面的知識。

（六）教師職業道德理論學習

（七）學校黨、政文件、其他學習內容。

三、學習形式

采取自學與集中學習研討相結合的方法學習。開展靈活多樣的學習教育活動，重在講究學習效果。

1、自學。要按照學習計劃規定的自學內容，認真進行自學并做好讀書筆記。

2、可采取輔導報告、講座、知識競賽、演講、座談交流會、參觀革命教育基地、觀摩學習外單位先進經驗等多種形式的學習形式。

四、學習要求

1、黨總支高度重視，合理安排時間和內容，圍繞國際、國內形勢、高等教育改革發展和學校、學院工作實際，采取多種形式，定期組織學習，開展心得交流，調動教職工的學習積極性。

2、建立考勤登記制度，嚴格學習紀律，不得無故缺席。因故未能參加學習的，事先要請假，事后要及時補課。

3、黨員領導干部要帶頭參加學習教育，爭當表率，以自己的模范作用影響和帶動大家。

4、撰寫學習心得或理論文章。教職工要結合理論學習內容，每年至少撰寫一篇學習心得或理論文章。

外國語學院

2012年10月9日