第一篇：(10)暑假政治學習總結

岳 池 縣 魚 峰 小 學校

暑 假 期 間 政 治 學習總 結

2010年是深入學習貫徹黨的十七大精神的重要一年，也是進一步貫徹落實科學發展觀、實現人與社會全面發展、構建“和諧校園”的關鍵年。為不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據上級文件精神，開展了“正黨風，修師德，展風采”的主題學習活動。我校制定了切實可行的學習計劃，每天工作安排清晰，學習內容豐富，形式多樣，取得了良好的效果。現就學習活動總結如下：

一、明確目的，提高認識

讓教師們明確學習的目的，提高認識，是開展政治學習的基礎。政治學習是加強教師職業德建設，促進廣大教師進修提高和政治素養提高的良好時機，教師們都能認真正確地對待這次學習。

2010年度政治學習以“三個代表”重要思想、“十七大”會議精神、科學發展觀、和諧社會建設為指導，以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任感和事業心，用教師職業道德準則來規范自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師。

二、加強領導，精心組織

為了切實有效地開展好政治學習活動，我校成立了以校長為組長，中層干部為成員的政治業務學習領導小組，以嚴肅認真的態度和高度負責的精神組織每一次的學習活動，確保學習質量。領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統一的安排布置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發言積極，人人過關，集中學習的形式多樣，包括觀看視頻、影音資料、領導講解、發表感想、賺寫體會等形式，使學習活動開展有序、順利。

三、內容充實，安排得當

我們安排的學習內容豐富，主要有：

1、黨的十七大會議精神；

2、胡錦濤總書記在抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會上的講話精神；

3、《中小學教師職業道德規范》讀本；

4、“五五”普法知識；

5、組織學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《學校安全條例》等與教育教學活動相關的法律法規知識；

6、學習抗震救災英雄的先進事跡。

A

我們又根據實際需要，相應的增加學習內容，如：專題研討：“人人行動，創文明和諧校園”；教師職業價值的思考；如何“為人、為師、為學”；文明單位測評指標體系等。

四、嚴明紀律，嚴格要求

學習期間，教師嚴格遵守作息制度，并制定了教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須向組長請假，批準后方可請假。

在學習過程中，大家積極參與，踴躍發言，精心做好記錄。每次學習后采取簡短的分組討論形式，對當天學習的內容進行內化，教師針對當天（或一周）所學，結合實際，踴躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過每次簡短的討論，使我們的教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

開學后，我們要求每位教師根據自己在每次學習過程中的體會，結合自己的實際工作情況，挑選1—2次學習比較深刻的活動內容，撰寫了體會文章，每位教師的文章都結合自己的實際工作情況以及自己的切身體會，寫出了作為一個教師的真實想法，語言樸素、精練，反思深刻。

五、效果明顯，思想轉化

通過一周的學習后，我們教師的法制意識明顯增強，師德水平明顯提高，收到了良好的學習效果。

1、法制觀念明顯增強

通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治園、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，我園的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、職業道德明顯強化

通過對《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》 等法律的學習，老師們進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進一中發展和進步的前提。

3、責任意識明顯好轉

在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教

學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂教學模式。

總之，通過一周的政治業務學習，使我校教師的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義！2010.7.11

第二篇：暑假政治學習總結

忠縣忠州中學

二OO七年暑假政治學習總結

根據忠委宣〔2007〕71號文件精神，關于2007年組織全縣中小學教師暑期集中政治學習的通知，結合我校實際情況，制定了今年學校暑假教職工政治學習計劃，學習形式主要采用“集中學習”、“教職工自學”、“分組討論”、“寫心得體會”等方式，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。進一步提高了教師的政治思想素質，規范了教師的職業道德行為，加強了我校的教師隊伍建設。現將本次我校暑期政治學習情況小結如下：

一、提高了教師的政治思想素質，規范了教師的職業道德行為 通過對《胡錦濤總書記參加重慶代表團重要講話精神》、《 重慶市第三次黨代會精神》、《重慶教育精神》、市教委主任彭智勇《在全市教育系統2007年黨風廉政建設會上的講話》、趙洪生同志《在全縣教育系統作風建設年活動動員大會上的講話》、縣教育工委《關于開展“為人師表，清廉從教”作風建設年活動實施意見》、《重慶市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃教育發展重點專項規劃》、《重慶市人民政府關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》等一系列材料的學習，使全體教職工提高了認識，明確了努力方向，提高了政治思想素質。

通過對《中小學教師職業道德規范》、《忠縣中小學教師行為“十不準”》 的學習，老師們進一步明白了教書育人，為人師表的職責，1

應遵循的教師職業道德規范，規范了教師的職業道德行為。

二、依法治教的意識加強了

在本次暑期學習中，學習了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國義務教育法》，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治，是我們教育工作者義不容辭的責任，也是我們學校工作的一項重要內容。同時通過對新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，進一步讓教師明白了，自己在學校教育中應該做什么，不應該做什么。特別在教師的平常行為習慣中哪些行為對青少年有不良影響。進一步加強了教師依法執教，依法治教意識，提高法律意識。

三、熱愛學生，關心學生，落實在行動上

通過對重慶市常務副市長黃奇帆、市教委主任彭智勇在全市安全穩定工作電視電話會上的講話的學習，經過分組討論，讓老師們在熱愛學生，關心學生方面取得了共識。大家一致認為：熱愛學生，關心學生，與學生建立一種民主、平等、和諧的師生關系，是我們搞好教育的前提。因而，大家利用自由安排時間走進了千家萬戶，宣傳黨的政策，了解學生狀況，交流教育思想，解決學生難題，把老師的愛送給每一位學生。同時進一步明白，學校安全重于泰山，保護學生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。

四、觀點明確，堅持教育科學發展觀

以人為本，全面協調可持續的發展觀，體現了新時期我們黨的科學執政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以十六屆六中全會精

神為指導，切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發展為主向一內涵發展為主轉變。自覺適應市場經濟的發展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面，協調，可持續的發展觀，增強加快發展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發展、謀發展、快發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。

總之，通過本次暑假政治學習，任務明確，安排周密，集中學習聚精會神，分組討論踴躍發言，自學保質保量，并且每個教師都寫了不少于6000字的讀書筆記，每位教職工都寫出了不少于1000字的心得體會，讓學習達到了預期目的，收到了良好效果。讓學習活動落在了實處，教師都感到受益匪淺，今后將按暑期政治學習的精神，進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。為忠州中學的美好明天做出自己應有的貢獻。

二OO七年九月三日

第三篇：暑假政治學習總結

渠縣靜邊職業中學

2012年暑假政治學習總結

遵照上級指示，結合我校實際，我們于七月五日至十一日，組織全體教職工集中政治學習，全體靜中人以飽滿的熱情，刻苦鉆研的精神，從講政治的高度，嚴于律己，認真對待。大家按時參會，勤做筆記，細心領會，付諸實踐，決心在本職崗位上努力踐行“三個代表”重要思想，立足本職，教書育人，與時俱進，開拓創新。以集中學習為契機，加強師德修養，以德修身，以德治教，依法執教，廉潔從教，堅持教育為人民服務，不以教謀私，使教育教學工作錦上添花，無愧于時代，無愧于人民。

一、高度重視，精心組織。

學校成立了以校長羅明生同志為組長，黨、政、工團積極參與的“暑假政治學習領導小組”，下設辦公室，具體負責政治學習的計劃、組織、實施、驗收。每天學習，嚴格考勤，遲到旱退，張榜公布，納入職工日常工作量化管理之中。規定上午集中學習，下午討論或自學，討論力戒形式主義，務求實效，要求廣大教職工結合自身本職工作，自我剖析，尋找差距，努力挖掘自身存在的缺點，深刻反省，揚長避短。

二、踏踏實實，認真學習。

集中政治學習期間，我們組織教職工認真學習了《中華人民共和國教育法》，明確了斷當前教育工作者肩負的歷史使命，認清 1

了國際國內形勢，增強信心，勤奮工作，為教育事業的發展和青少年良好人格的形成添磚加瓦。重溫了《中小學教師職業規范》、《四川省教師職業道德行為準則》、《中等職業學校教師職業道德規范（試行）》、《四川省中小學教師職業道德考核測評標準》，尤其是認真學習領會了《達州市教育局關于進一步加強師德建設工作的意見》，增強了大家教書育人，為人師表的職業意識。廣大教職工心靈深處受到強烈震撼，為人師表，明德惟馨，依法從教，誨人不倦，成為教職工的共識。

集中學習期間，我們還先后學習了《中華人民共和國憲法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》，通過法制教育，教職工的法制意識進一步增強，依法辦學，依法執教，廉潔從教，以人為本，關愛學生，成為全體教職工的共同心聲。

學校組織全體職工學習了結合我校實際建立的有關安全預案：《發生重特大事故處置預案》，《突發事件處置預案》、《消防事故處置預案》、《食堂衛生事故處置預案》，通過學習，大家明確了查找安全隱患的重要性和臨危不亂，果斷處置事故的現實意義。

三、組織有力，成效顯著。

集中學習，時間有限，但我們努力實踐“三個代表”和科學發展觀重要思想和加強師德建設的行為無限，通過學習，教職工愛崗敬業，無私奉獻，遵紀守法，廉潔從教的意識進一步增強。學習結束后，共收到教職工寫出的心得體會53篇。大家明確表示：以“三個代表” 和科學發展觀重要思想為指導，按照發展要有新

思路，改革要有新突破，工作要有新局面，大力加強師德建設，真抓實干，努力開拓，以不懈的追求和豐碩的成果為教育事業再鑄輝煌。

2012年7月11日

第四篇：暑假政治學習總結

木城二小

暑假政治學習總結

暑假政治學習結束了，下面對學習情況進行簡單的總結。我校在接到教育局關于暑假政治學習的通知以后，經學校研究擬定出了暑假政治學習學習計劃，對行政班子進行了分工。根據文件精神，結合我校實際情況，擬定出了學習內容。學習時按照學習計劃認真執行。1、2010年7月5日，上午召開行政會，布置政治 學習工作安排及分工，下午召開全體教師政治學習動員會，學習教育局下發的關于暑假政治學習的文件。宣布學習紀律，考勤制度。2、2010年7月6日學習夾教發[2010]18號《夾江縣教育局關于暑假政治學習的通知》。夾教函[2010]47號《夾江縣教育局關于認真做好教職工流動工作的通知》。夾人勞社發[2010]《關于事業單位崗位人員崗位等級變更的通知》教育簡報。樂教辦發[2010]27號《樂山市教育局關于除陋習、樹新風專項行動實施方案》。夾教函[2010]46號《夾江縣教育局轉發〈樂山市教育局關于做好地震應急準備工作的通知〉的通知》。夾文明辦[2010]5號《關于組織開展“歷史的選擇”全縣青少年愛國主義讀書教育活動的通知》。夾江縣教育局轉發四川省城鄉環境綜合治理暗訪曝光問責辦法的通知。夾教發[2010]19號《夾江縣教育局關于學校校長試用期滿考核的實施意見》。通過學習讓教師們了解到近期工作及相關精神。3、2010年7月7日學習《中小學教師職業道德規范》。《中華人民共和國義務教育法》。《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國未成年人保護法》。通過學習，教師們懂得了用法律保護教育教學，指導教學工作。4、2010年7月8日學習《小學新課程標準語文》。《小學新課程標準數學》。通過學習，教師們更深刻地了解了新課改的精神及內容。5、2010年7月9日學習夾人勞社發（2010）82號

《關于開展專業技術人員低碳經濟公需科目繼續教育的通知》。夾教發（2010）號夾江縣教育局關于進一步規范全縣中小學財務、基建、后勤管理工作的意見（試行）關于確認張國際241名同志為2008縣校骨干教師的通知。中華人民共和國食品安全法。學生傷害事故處理辦法。教育部關于堅決遏制中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通知。在學習后，教師們了解到后勤工作管理制度及管理辦法，以及財務管理的要求，同時也學習了安全知識，知道了安全的重要性。

總體來講，每天上午集中學習，下午分組討論，最后結束時每位教師都寫出了自己的心得體會，受益非淺。學習時老師們認真聽，同時認真做好學習筆記。討論時，大家積極發言。在學習期間，人人遵守學習紀律，沒有無故遲到、缺席現象。

木城二小

2010年7月9日

第五篇：暑假政治學習總結

暑假政治學習總結

本學期我們結合迎世博的契機，根據盧灣教育工作的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，開展我園政治學習。全體教職工積極參與世博，爭當世博先鋒，當好“六大員”。一要主動參與，當好文明世博宣傳員；二要深入群眾，當好民情氣象員；三要服務群眾，當好群眾的服務員；四要身先垂范，當好文明示范員；五要主動學習，當好教育教學輔導員；六要維護穩定，當好校園安全員。

我們繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在黨員們堅持科學發展觀學習的基礎上，帶動我園政治學習活動。我們在“三八’節開展了世博知識競賽搶答，讓員工們能更好的了解世博，瞻望世博。還分班組進行了師德演講比賽。我們知道中國2010年上海世博會將是世界各國人民的一次偉大聚會。一方面，她將努力吸引200個左右的國家和國際組織參展，吸引海內外7000萬人次游客前來參觀。另一方面，我們將始終以全球的視野來籌備和舉辦上海世博會，舉全國之力，集世界智慧，最大限度地爭取世界各國政府和各國人民的參與、理解和支持，從而使上海世博會真正成為“世界人民的大團圓”的盛會。我們必須從自我做起，從講文明、講道德，講禮儀做起。

在慶世博的今天，我們知道只有不斷學習才能提高自身的素質，才能

使幼兒園有新的發展。

一.只有加強學習，才能營造良好的校園師德氛圍。

通過學習我們深知和諧城市是上海世博會主題的精髓。建立“和諧城市”，立足于人和自然、人與人、精神與物質和諧，所以精神文明建設迫在眉睫。如果能建設好精神文明，中國人民必將為五湖四海的賓客奉上一屆成功、精彩、難忘的盛會。我們首先要從自己做起，要注重平時的細節，倡導文明合作，宣揚高雅風范，重建教養修養，培養出德才兼備的人才，而不僅僅局限于外面。驕子們在自負為“棟梁”之前，該先學會做紳士淑女，學做人類文明的模特。作為人類靈魂的工程師，我們知道教師言行，舉動對孩子的成長都起著潛移默化的作用。我們開展了迎世博，教工文明用語征集活動，我們整理和記錄了教工與教工之間的文明用語，引導教工用文明的言語從身邊的點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的校園更加文明，更加美麗。我們還進行了教工與家長之間的文明用語對話記錄，倡導

用自己的言行、舉止給家長樹立良好的榜樣。

我們繼續認真學習了“三個代表”重要思想及中央有關領導同志關于科學發展觀等一系列重要講話和文件。根據不同時期教職工的思想狀況，還有針對性地組織教職工開展了各種形式的學習教育活動。此外，我園還積極動員全體教工參加各種形式的學習，如高一層次學歷培訓、基地培訓等。通過多種途徑的系統學習和帶教活動，全體教職工

進一步強化了政治意識，認清了當前形勢，增強了政治敏銳性和政治鑒別力。我們深知在一個國家、一個單位中個人是主體，對于個人而言，什么是最重要的呢？我想首先應該是具備文明素質。只有當每個人都具備了文明素質，那么這個國家、這個單位的整體素質才能提高。

在“三八”婦女節，我們弘揚身邊的好教師，分年級開展師德演講表演，在慶世博之際，我們組織員工分批進行參觀世博園活動，撰寫游世博的體會，班組進行世博攝影展。世博會是人類文明交流的舞臺，也是人們交流心靈的舞臺。在“迎世博，講文明，志愿者在行動”的活動中，我們輪流在車站，進行文明宣傳活動。

在迎世博會的今天，我們深感只有不斷的充實自己，才能提高自身的素質。我們努力把師德建設和運動文化教育、教學活動密切結合。使

瑞一形成了與時俱進的風范。

我們每位教職員工在“世博樂翻天”，在迎“六一”，慶世博的幼兒嘉年華運動會上，我們參加了上海市第二屆教玩具制作比賽，人人參與，人人精心制作運動器具，展示我們的睿智。在運動會中，小班部的員工和教師，一次一次將各種運動器具和材料搬到大班部，這是為了更好的滿足幼兒的需要。每當有開放活動時，我們人人爭當我是瑞一的主人，不記時間和報酬的努力工作，努力把自己的工作做好。

我們每位員工在自己的崗位上默默無聞地努力工作，在工作中我們不斷創新，同時鼓勵我們在不斷學習中提高自己，我們牢記十七大的精

神，以幼兒發展為本，更好的做好本職工作。

二．爭做睿智型的教師，在實踐反思中不斷提高自己.我為文明而驕傲，這驕傲來自于付出，來自于每個點點滴滴的心思，我們身處在一個文明單位的大家庭中，我們感到無比自豪！我們知道只有擁有經驗而又懂得去拓展、創新、改造我們以往積累的經驗，那我們將成為一個真正的智者。同樣對于我們幼兒教師而言，只有擁有豐富的教育教學經驗，并能利用經驗，不斷反思、創造、更迭經驗，這樣，才能獲得真正的成長，我們的生命才會覺得更有意義和更加充滿著陽光和笑臉。我們開展了睿智運動文化交流活動，每位教師精心設計運動游戲課，探討體育游戲活動給幼兒帶來的快樂。我們在交流反思中提高自己。我們深深感悟到，只有反思，才能發現新的問題；只有反思，才能擁有新的方法；只有反思，才能開創新的天地。再次，我們要敢于向自己挑戰。敢于挑戰自己，這是社會高速發展的今天我們每個人所要面對的事情。我們通過學習領悟，作為現代社會的一名教師只有不斷嘗試、學習新的技能、新的領域，促使自己的最大潛能得到挖掘。這樣才能不斷地充實自己的教育教學工作，才能使自己的教學始終有一種永續的新鮮的資源在流動。

回顧這學期，在科學發展觀的指引下，在慶世博的喜悅中，我們以講文明、講道德為前提，建立了文明校園，在以人為本理念引領下，我們教師樹立良好的形象，用自己的言行舉止，為幼兒、家長樹立了榜樣。我們瑞一在睿智+銳一的的發展中，我們更加信心百倍。我們將繼續適時運用現代化的科技手段服務于思想政治學習中，從而使政治

學習在豐富多彩的活動中不收到事實在在的效果。

德師風教育活動不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像總設計師提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。

這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個性。

良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及總設計師理論以及第三代領導人同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬