第一篇：CAD工程類專業學習體會與心得

CAD學習心得

這學期學習CAD得到了很多，在這個過程中也不斷的了解CAD的使用技巧和用途，也在這個過程中得到了鍛煉，這種鍛煉不光是CAD技能上的鍛煉，也是對學習能力和合作技能的鍛煉。在這學期學習過程中得到的不知是一門普通課程能帶給我們的知識，而是一些難忘的感悟核對學習技能與方法的深入地認識，很感謝老師的這種特殊的教學方法給我留下了深刻的印象和牢固的CAD使用技能。以下是我對學習過程中用到的技巧和學習之后的心得進行了總結。使用技巧上的心得總結：

1.圖層的建立：

在繪制一張圖紙時為了防止在以后修改過程中的麻煩，要對不同的內容安插在不同的圖層當中，這樣簡單明了，在顯示時也能通過關閉和打開圖層顯示不同想展示的內容。

2.設置恰當

在進行繪圖之前要對圖紙的一些功能和參數進行設置，這樣可以更加方便的繪制圖紙，也是使用過程更加便捷快速。

3.外部參照和塊的使用

在繪圖過程中，建立塊可以大大節省時間，由于在圖紙上有一些圖形是重復的，如果不斷進行重復繪制會大大浪費時間。而對要重復繪制的部分建立塊在作為外部參照插入可是繪圖過程更加高效。在這次小組合作中，我們組的熱氣球部分實在每張圖中都有體現，而熱氣球正是作為外部參照進行插入的。

4.采用追蹤捕捉工具

往往進行圖案填充時填充不上去是因為圖形并不閉合，在這時使用追蹤捕捉工具可使圖形閉合完整。

心得：

在學習過程中，老師深入淺出的講解使我們對CAD的基本技巧有了一定理解。而后進行的小組合作中，我們每個人充分發揮了想象，將所學的知識應用于

實踐當中，這種自我創作的過程，及提高了我們對CAD的興趣，又讓我們對所學的技巧加上想象進行充分地結合，再通過小組合作，大家將作圖過程中的總結出的技巧與方法相互交流，相互促進，使所學知識得到了很好的練習。正是這種自主學習的方式，讓我對所學知識掌握得很牢固，也通過交流發現了很多學習中存的問題，正是在這種不斷合作與鉆研中讓我們得到了很多，也學會了很多，雖然CAD這款軟件的功能我們并沒有完全地學習，對其中一些技巧也沒有完全地掌握，仍需要更深入地學習。而且在這次小組合作制圖過程中，從主題的選擇，素材的收集再到分工合作，每個過程都包含了我們的心血。

在學習過程中我也總結了自己的幾點心得：

1.實踐出真知

在這次的學習中我深刻地認識到大學中所學的知識是為以后的工作中應用更好地應用，而這種應用實踐的學習方式能更好的將所學知識在應用中更好地掌握。而這種過程更加少不了老師的指導和同學之間的交流學習。在這個過程中，老師不斷的給我們布置作業進行練習，最后也給我們機會去自主創作，這就是一個發現問題解決問題的過程。在這個過程中也不斷加大了同學們對CAD這款軟件的興趣，和發現解決問題的能力。也是鍛煉所學技能的過程。因此，經過這次學習，使我更加認識到在實踐中去學習才能真正掌握所學知識。

2.認真、細心與耐心必不可少

在這CAD的學習過程充分感受到，要想制作出一份滿意的圖紙并不是一件容易的事情，耐心與細心是少不了的，圖紙的每一個細節都會影響整體的效果，如果在細節上不注意，在最后的作品上可能是很大的體現。就像這次我們組內分工完成的人物的繪制，將大家的人物合在一張圖紙上時，會出現比例不一，部分被覆蓋看不見的現象。而這些問題在不斷的改進中也得到了解決，但這個過程中大家都堅持下來了，并在原有的圖紙上不斷的改進，在細節上不斷地做修改，最后終于呈現出一幅完整的精細的圖紙。

3.掌握好基礎，多了解技巧

無論什么時候，基礎都是最重要的，只有對基礎的良好掌握，才能在繪圖過程中得心應手。在這次繪圖中，我們大部分應用的還是基本的繪圖方法，技巧的應用只是在個別的地方。在充分掌握繪圖基本方式和基本設置之后，繪圖填充等

常用功能掌握熟練后，繪圖速度以及繪圖準確度就會加大，是繪圖效率加大。

4.遇到問題及時解決

在這次繪圖中無論是我自己還是同學們都遇到了很多問題，比如在填充圖案后，會出現先繪制好的一層被后來填充的效果覆蓋的情況，而一開始并沒有在意這個問題，但是在之后的繪制中不斷的遇到這個問題，在交流過后發現大家都有類似的問題，于是我們上網查了一些資料，發現只要將要覆蓋在上面的一層填充復制一遍再粘貼在上面即可。類似這樣的問題也遇到過很對，有一些問題請教老師后解決了，還有一些問題是大家在一起交流或上網尋后得到解決。這是我認識到遇到問題應及時解決，否則拖沓只會浪費時間和精力。

以上就是我對學習CAD的幾點心得體會，

第二篇：道路工程制圖與CAD實訓心得

道路工程制圖與CAD實訓心得

本周在教學樓506計算機上機室經過了短暫而又深刻的道路工程制圖與CAD實訓后，自己對這門課程也有了更深刻的認識，更多的感悟與思考，下面我就來講講我的實訓心得吧！

首先道路工程制圖方面，實訓內容包括：路橋構件工程圖、路橋專業工程圖、道路工程專業圖、橋涵工程專業圖，其次是計算機繪圖方面的Auto CAD繪圖軟件的熟練操作與使用。實訓目的是：加深學生的對道路橋梁工程技術知識理解與認識，理論聯系實際，提高產生更好的教學質量，擴展新穎的教學方式，從而讓學生充分的掌握知識，掌握技能。

Auto CAD是由美國Auto desk公司與20世紀80年代初為微機上應用CAD技術而開發的繪圖程序軟件包，通過“人機交互技術”，讓人和計算機之間自然方便地進行信息交流，相互取長補短，使人和機器的特性得到充分發揮，從而提高設計能力，縮短設計周期，改善設計質量，降低設計成本。它是當前國際上最廣為流行的繪圖工具。可繪制二維和三維圖形，并且在航空航天、造船、建筑、機械、電子、化工、美工、輕紡等領域得到廣泛應用，取得豐碩成果和巨大的經濟效益。

本次實訓讓我的繪圖技能取到了很進步。扎實了我的Auto CAD基礎繪圖、圖形繪制、圖形編輯、輔助繪圖命令等方面的知識，不僅如此，還讓我使用快捷鍵命令繪圖的繪圖速度得到了許多提升，但由于實訓時間只有一周，所以，我認為我的CAD繪圖能力還要多加練習，繪圖命令還要多加熟練，繪圖技巧還要多加鞏固！

本周一共繪制了五張圖，分別是路基防護工程設計圖、擋土墻構造圖、路線縱斷面圖、預橋墩一般構造圖、橋梁總體布置圖。

通過本次的實訓是我跟進一步熟悉CAD操作及相關功能，不僅從書上了解了CAD，更從實踐上掌握了CAD，雖然這次的時間有點倉促，但是我會在今后的學習生活中，繼續學習和掌握CAD。本次實訓也反應了我的一些不足之處，當然我會好好改進。計算機的偶爾錯誤，也讓我深深地認識到掌握書本知識與理論知識的重要性。

第三篇：食品科學與工程類專業簡歷

黃拉拉

二年以上工作經驗 | 男 |26歲（1983年1月1日）

居住地： 上海

電 話：139********（手機）

E-mail：huanglala @51job.com

最近工作 [ 2 年11個月]

公 司： 上海XXXXXX食品有限公司

行 業： 快速消費品(食品,飲料,化妝品)

職 位： 質量管理/測試主管(QA/QC主管)

最高學歷

學 歷： 本科

專 業： 食品科學與工程

學 校： 上海大學

自我評價

2年以上食品企業質檢和分析工作經驗，參與過HACCP、ISO22000質量體系認證，擁有HACCP內部審核員證書，熟悉相關規范； 熟悉質量部門SOP文件編寫，精通各種分析儀器、檢測設備的操作。能對相關操作人員進行管理、培訓及考核。

求職意向

到崗時間： 待定

工作性質： 全職

希望行業： 快速消費品(食品,飲料,化妝品)，檢測，認證，環保，餐飲業

目標地點： 上海

期望月薪： 7000-7999/月

目標職能： 質量管理/測試主管(QA/QC主管)

工作經驗

2007 /11--至今：上海XXXXX食品有限公司(150-500人)[ 2 年11個月]

所屬行業： 快速消費品(食品,飲料,化妝品)

質檢部 質量管理/測試主管(QA/QC主管)

負責現場與質量相關內容的監督控制及相關工藝參數的檢測控制

成品、半成品的微生物常規檢測（細菌總數、大腸桿菌）和理化檢測。

處理質量投訴，與相關部門溝通，并采取相應措施，杜絕質量隱患。

協助質量經理建立、維護公司質量管理體系，編寫產品流程、供應商程序等文件；

根據GMP規定檢查車間衛生及硬件設施，及時發現問題，提出不符合項報告并與相關部門溝通解決。

微生物樣品取樣，并根據結果放行原料及成品。

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2006 /11--2007 /11：上海XXXX飲料有限公司 [ 1 年]

所屬行業： 快速消費品(食品,飲料,化妝品)

質量部 質量檢驗員/測試員

協助維護公司質量體系運行。

負責質量月報，數據的匯總、整理和分析、制作各類型圖表及數據的定期維護

負責文件體系的維護及相關文件的維護。

GMP修改并監督實施情況。

教育經歷

2002 /9--2006 /7 上海大學 食品科學與工程 本科

主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識，受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究等方面的基本訓練，具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面的基本能力。

培訓經歷

2009 /6--2010 /1：上海化工高級技術工人培訓中心 化學分析高級工 化學分析工 高級/三級

熟練掌握可見分光光度計、氣相色譜儀、火焰原子吸收分光光度計、酸度計的操作，能對上述儀器的故障做出原因分析并排除；掌握化學分析（包括：酸堿滴定、氧化還原滴定、配位滴定、沉淀滴定、重量分析、非水溶液的滴定）方法，按照分析檢驗規程或標準，對原材料、中間體、成品等物件的技術指標進行測定，或進行定性測定，或對生產過程進行控制分析，為評定其質量和水平提供依據，或為試驗研究提供分析測試數據。

證書

2010 /1 化學分析工高級 合格

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2007 /2 營養指導師中級 合格

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2004 /11 HACCP食品管理安全體系內部審核員 合格

語言能力

英語（良好）聽說（不限），讀寫（不限）

英語等級： 英語四級

第四篇：CAD心得

1、CAD里面模型里面的圖在布局里面不顯示，怎么辦？

答：原來是在模型空間畫的圖要么太大要么是位置太偏，在布局空間看不到。解決的方法是，在布局空間鼠標左鍵雙擊圖框內，之后用滾輪再雙擊一次，此時在模型空間畫的圖會出現，根據大小調整視口比例即可。

第五篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計算機輔助設計（Computer Aided Design，簡稱CAD）是電子計算機技術應用于工程領域產品設計的新興交叉技術。其定義為：CAD是計算機系統在工程和產品設計的整個過程中，為設計人員提供各種有效工具和手段，加速設計過程，優化設計結果，從而達到最佳設計效果的一種技術。

CAD技術起始于20世紀50年代后期，進入60年代，隨著繪圖在計算機屏幕上變為可行而開始迅猛發展。早期的CAD技術主要體現為二維計算機輔助繪圖，人們借助此項技術來擺脫繁瑣、費時的手工繪圖。這種情況一直持續到70年代末，此后計算機輔助繪圖作為CAD技術的一個分支而相對獨立、平穩地發展。進入80年代以來，32位微機工作站和微型計算機的發展和普及，再加上功能強大的外圍設備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機的問世，極大地推動了CAD技術的發展。與此同時，CAD技術理論也經歷了幾次重大的創新，形成了曲面造型、實體造型、參數化設計及變量化設計等系統。CAD軟件已做到設計與制造過程的集成，不僅可進行產品的設計計算和繪圖，而且能實現自由曲面設計、工程造型、有限元分析、機構仿真、模具設計制造等各種工程應用。現在，CAD技術已全面進入實用化階段，廣泛服務于機械、建筑、電子、宇航、紡織等領域的產品總體設計、造型設計、結構設計、工藝過程設計等各環節。

AutoCAD是美國Autodesk公司開發研制的一種通用計算機輔助設計軟件包，它在設計、繪圖和相互協作方面展示了強大的技術實力。由于其具有易于學習、使用方便、體系結構開放等優點，因而深受廣大工程技術人員的喜愛。

對于網絡工程的學生來說，在運用AutoCAD繪制網絡的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過AutoCAD能對網絡布線有高屋建瓴的作用，運用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網絡的施工布線帶來極大的方便。對于如今的弱電設計，不僅僅只有電話和廣播設計，隨著時代的發展，還增加了消防報警與聯動控制、共用天線、保安監視、空調DD控制等。弱電設計的內容不斷的擴充，技術越來越新，工作量越來越大，由此可見應用AutoCAD進行弱電設計是必然的，通過AutoCAD繪制出的弱電系統綜合布線圖，能夠幫助設計人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數量、工具的種類，為客戶節省工程消耗、施工人員的工作時間以及系統搭建后對于用戶的使用都帶來了不可忽視的作用。

對于我們來說，學習工程制圖的一個很重要的目的就是要培養自我的空間思維和想象能力,而剛入學的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉化的過程,讀圖是由平面向立體思考的過程,無論讀圖與畫圖都離不開三維實體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術引入課堂教學利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截斷體，相貫體，組合體等制成三維動畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應知識點的學習難度，這樣的話，我們的學習積極性明顯提高。同學們在示范作用下能迅速畫出棱柱體、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉變為自己的技能。雖然這時學生所畫的圖形不規范。但對各種實體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。通過對學生直觀感覺的引導，大大激發了學生的學習興趣消除，對制圖的畏難情緒。在此基礎上逐步深入引導學生畫一些簡單疊加或切割的圖形，使學生空間想象的力進一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來，又能幫人建立三維概念，有助于識圖能力的提高，其軟件的三維動態可視化功能，可全面控制三維實體的旋轉和觀察角度，方便地選擇各種標準視圖方向：正面圖、平面圖、側面圖，軸測圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調整功能，可在縱向動態地顯示三維實體的內面結構和剖切面的形態；使用多視窗功能，讓平面圖與動態顯示的三維實體直接對應。總之，AutoCAD以動態的方式顯示工程對象，能形象、直觀地表達一個對象的三維實體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關系，讓學生對這一關系的理解不再是一個相互脫節的思維過程，對建立學生的空間想象力，突破學習難點，起到很大的作用。

通過該課程的學習，掌握教學內容中國家制圖標準、投影法（特別是正投影法）、簡單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標注方法、視圖的表達方法等的基本知識。我學會了如何去繪制一張標準的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對于AutoCAD中三維實體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學習了這些知識后和平時大量的練習，繪圖工程圖對于我來說已經不再是難事了。

總而言之，隨著計算機技術和計算機圖形學的快速發展，計算機輔助設計得到了越來越廣泛的應用，用計算機繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習慣和基本技能。通過《工程制圖與AutoCAD》課程教學，使我們具備相關專業高技能人才必需的軟件使用能力和按照國家標準進行繪圖的能力，并能將其熟練應用于工程制圖。同時通過大量的繪圖訓練，提高我們讀圖、識圖、解圖的能力。這對于我們未來的就業都是有一定的好處的。