第一篇：中青年干部黨性分析材料

中青年干部黨性分析材料

金**

2013年6月5日

本人自2007年8月到市府辦工作，至今已近6年。6年來，在組織的關心和同志們的幫助下，本人較好地完成了本職工作，現結合此次中青班所思所學，對自身作如下剖析：

一、個人基本情況

（一）注重學習，不斷提高業務水平。面對艱巨繁重的綜合文字起草工作，始終堅持學習為先、學以致用。把學習放在突出位置，確保與時俱進。特別是在黨的十八大召開之后，通過認真研讀和思考，并結合自身工作實際，加深了對科學發展的認識和理解，使十八大精神真正落實到具體工作中。除了加強業務知識學習外，還注重學習與本職工作相關的操作規程，主動向辦公室的老領導、老同志學習好的工作方法。通過加強學習，為更好地開展工作打下了良好基礎，以能夠在較短的時間內進入角色，履行職責。

（二）圍繞中心，主動做好服務工作。堅持以大局為重，服從服務于領導的中心工作和階段性重點工作。對職責范圍內工作和領導交辦及部門、群眾要求的事項，都能認真對待、盡心盡職去辦、從不敷衍了事，也不推諉扯皮。針對復雜嚴峻的外部環境和經濟發展的不確定因素，主動聯系經濟部門負責人，共同探討形勢分析，及時掌握經濟運行動態。力求在辦文過程中，盡可能高質量提供給領導參考。特別是在起草政府工作報告時，作為主筆，精益求精，高質量地完成了報告的起草工作，受到市政府主要領導的高度肯定。在接待群眾來訪時，能做到耐心答復、妥善引導。

（三）嚴于律己，自覺維護黨員形象。作為市府辦工作人員，在領導身邊工作，起到領導聯系基層的橋梁紐帶作用，平時和社會接觸比較多，能保持時刻自警自省，不斷提高防范意識。自覺踐行黨的宗旨，堅決貫徹執行上級路線方針政策和重大決策部署，在思想上、政治上、行動上始終與組織保持高度一致。在大是大非問題上，始終做到認識不含混、態度不曖昧、立場堅定，旗幟鮮明。

二、存在的問題

對待工作，全面統籌協調不夠。作為市政府政策研究室負責人和市府辦綜合科長，對經濟發展和城市建設方面比較重視，平時了解較多，但是對民生改善、社會穩定等方面了解較少，受精力限制深入基層調研不多。對待學習，思想上未引起高度重視。學習時間安排缺乏系統性，往往注重業務知識的學習，理論學習的主動性不夠，日常學習難以與時俱進。另外，學習借鑒外地先進工作經驗不夠，轉化到具體工作中的成效更少。對待生活，注重品行修養，堅持低調處事，但是有時因跟隨領導接待任務較重，牽制了一定精力。

三、今后努力方向

一是注重創新工作方式，學會“談鋼琴”，實行工作項目化，集中精力，更多地深入基層開展實地調研，及時總結全市經濟社會發展經驗，切實增強分析解決問題的敏銳性和決策力。二是更加重視學習的系統性，做到學習內容既重點突出業務知識，又注重涵蓋黨建理論和反腐倡廉知識，努力將我黨的歷史經驗融入到現有工作中去，不斷提高駕馭復雜問題和拒腐防變的能力。年初要制定科學的學習調研計劃，時常自我檢查，確保完成年度學習任務和調研計劃。三是培養更加健康的生活情趣，不斷加強思想修養。注重黨風廉政教育，減少不必要的應酬，堅持自查自省，時常查找存在的問題，并及時整改到位。

第二篇：中青年干部培訓黨性分析材料

中青年干部培訓黨性分析材料 今年 3 月，我肩負著黨組織的囑托，到市委黨校參加了中青年干部培訓班。我深感組織的關心和厚愛，十分珍惜這次難得的學習機會。在這次學習活動中，我比較系統地學習了黨的十七大精神，更加深刻地理解了科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的目標和任務，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念；全面提高了新一輪解放思想的認識，增強了開拓創新的主動性；更加牢固樹立了全心全意為干部職工群眾服務的宗旨，振奮了精神，增強了心系群眾、勤政廉政，自覺接受職工群眾監督的觀念。同時，針對自身存在的不足進行了自我分析，提出了今后的努力方向，現匯報如下。

一、個人存在的問題和不足

（一）學習方面 1、堅持學習還不夠自覺。日常工作中，無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面。八小時之外的時間把握不好，強調客觀多，缺乏持之以恒，沒有形成真正意義上的“我要學”。2、理論聯系實際不夠。在理論學習上還不夠用心，滿足于淺嘗輒止，滿足于零散的、點滴的學習，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

第三篇：中青年干部培訓班黨性分析報告模板

中青年干部培訓班黨性分析報告精選模板3篇【三】

我1997年8月參加工作，2001年1月入黨，先后在XX市人民政府XX辦公室XXXXXXX處、XXXXX處等處室工作過。2007年3月任職XXXXX處長至今。今年9月15日，受組織安排，我參加了XX市第XXX期中青年干部培訓班。

在培訓期間，我集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學習理論、提高認識、提升能力。在培訓期間，我還對自己思想和工作中存在的問題和不足，進行了仔細查找，從思想上深刻剖析根源。現將我的黨性分析報告如下：

一、存在的問題

通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：

（一）日常學習不夠，理論水平、業務能力還不能適應改革和發展的需要。

首先是對政治理論的學習不夠，這次雖然在黨校對理論時政、經濟建設與轉型升級、社會建設與管理創新、干部素質與能力提升、政德講堂與黨性修養等內容進行了系統學習，但今后仍然要克服自滿情緒，要終身學習；其次是現代經濟知識和現代化管理知識學習不夠；第三是自身業務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。

（二）日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦“繃得不夠緊。

有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

（三）創新意識不足，有自我滿足情緒。

主要是放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

（四）在無私奉獻上做得還不夠好。

有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

二、存在問題的原因分析

（一）放松了政治理論的學習，沒有把理論學習貫穿于工作生活的全部，沒有以一個黨員的標準來嚴格要求自己。

對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨的各大會議精神，雖然參加了學習，但僅僅滿足于聽了、學了，沒有在思想上引起高度的重視，學習目的不夠明確，缺乏思考，只是進行理論要點摘抄，從字面上去理解他們的意思，沒有認真思考其精髓，沒有與實際生活聯系起來，只是為了學習而學習，使學習變得形式化，走了過場、做了形式。

（二）放松了對自己世界觀的改造。

在這個日新月異變化著的時代，價值觀念也呈現出了多元化的特點，特別是隨著年齡的增長，受各種不同價值觀念和某些社會現象的沖擊，思想上拋了錨，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的再改造、再深化。

（三）放松了對自己黨性修養的鍛煉。

履行黨員義務的意識不強，對自己和他人工作中的缺點、錯誤有時認識不到位，缺乏批評和自我批評的勇氣。

（四）放松了業務知識的學習。

有時感覺自己年齡已經大了，學不學都一樣，忽視了自身素質的提高。特別是面對新時期的一些新生事物和新現象，缺乏主動研究，只是被動地接受。在工作之余，沒有對自己的專業知識進行強化，沒有用新的理論武裝自己，使得業務水平、工作質量未能提高，只滿足于完成自己目前的工作任務。

三、改正措施

今后，我要進一步加強學習，增強黨性修養，加強黨性鍛煉，使自己在增強黨性觀念方面有如下的提高：

一是在堅定理想信念上有所提高。

當前國際風云變幻莫測，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。

二是在堅持黨的基本路線問題上有所提高。

黨中央從我國處于社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明了方向，并提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關系到我們黨和國家的前途和命運的生命線。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導干部，必須學習貫徹這一路線，要做到堅持黨的基本路線百年不動搖。

三是在全心全意為人民服務的宗旨問題上有所提高。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。在這個意義上說，全心全意為人民服務是黨性的集中體現。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導干部，必須要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。具體做到：不尚空談，真抓實干，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的著眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。堅持黨的宗旨，就必須要堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾。人民群眾是推動社會發展的動力，是黨的力量源泉和勝利之本。在長期的革命實踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點系統地運用于黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的群眾路線，即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這條路線生動體現了人民群眾在社會發展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關系。因此，要求每一位共產黨員和黨的領導干部，要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脫離群眾，堅持群眾路線，保持魚水般的關系，使人民群眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。

四是在勤政廉政，當好人民公仆的問題上有所提高。

我們要求共產黨員尤其是黨的領導干部，既要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又要做到謀事要實、創業要實、做人要實，要認真接受群眾的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公，率先垂范，努力爭當人民信得過的好公仆。

黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我要把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到XXXX工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為XXXX的改革和發展做出自己應有的貢獻。

中青年干部培訓班黨性分析報告精選模板【四】

我參加XX區第十四期中青年干部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念，增強了黨性意識，確立了正確的人生觀、價值觀。并針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今后的努力方向，現匯報如下。

一、存在的問題

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時松，不扎實、不系統，聯系工作實際不夠。對于政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往借口時間緊、工作忙，抱著應付的態度來對待學習。政治理論學習不扎實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不系統。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鉆進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯系實際，僅僅是為了學習而學習，為了發言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由于對鄧小平理論的學習不夠深入系統，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放松了對世界觀的改選。在與基層群眾打交道中，對所了解的、掌握的群眾困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯系辦事少。

二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由于自己學習抓得不緊，業務水平和工作能力跟不上形勢發展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏扎實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種扎扎實實，遇到問題非要搞個水落石出，干就干出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不愿意與大家溝通，又不愿意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對于自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在著婦聯無廉政問題的觀念。總認為我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，干部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行為，見怪不怪，存在麻痹思想。

二、存在問題的原因

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認為行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作為提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認為政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由于政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，盡管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種丑惡問題，一些大中型老國有企業停工破產，產業工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的.原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養的鍛煉和提高，忽視了每時每刻用黨員干部的標準來嚴格要求自己，規范自己的言行，降低了自我的黨性修養標準，導致了黨性觀念的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放松。

三、進一步加強黨性鍛煉和修養，不斷完善自己我.1、在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發展規律的科學，通過學習掌握社會發展的客觀規律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義

中青年干部培訓班黨性分析報告精選模板【五】

近一個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛煉的熔爐，是個人修養的熔爐。參加區直機關工委黨校中青年干部培訓班第22期的學習已近尾聲。在這里聽名師授課、學時政精化，充實而又緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，容不得一絲雜念；前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記，來不得半點馬虎。沐浴在黨校嚴謹、求是的氛圍中，我抓緊這寶貴的時光接受著黨的洗

禮。

一、主要收獲

（一）入博學之堂，提升了理論素養

黨校是黨的理論研究和傳播的基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在各個領域有一定影響的學者，一些吃的不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了黨史、經濟、民族、現代科技與文化等重要理論，加深了對基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步得到加強，共產主義理想信念得到進一步堅定，世界觀、人生觀和價值觀得到進一步端正，全心全意為人民服務宗旨得到進一步牢固，黨性修養得到進一步提升，組織紀律觀念得到進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。

（二）創優良之風，加強了黨性修養

黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的一項重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座和研討，我們對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過聽專題報告、參加黨內組織生活會等活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的了解。我深刻認識到，面對改革開放和社會主

義現代化建設任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們黨只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能確保黨在世界形勢

深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，而建設一個學習型黨組織，基礎是要抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習理論知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

（三）匯百家之言，更新了發展觀念。

我們這期培訓班學員來自各個廳局，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優秀的同志。和這些學員相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧的教學環境里，共同探討、互相切磋。這些良好風氣和優良傳統所帶來的，不僅是寬松的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命

力和創造力。爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現；切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發。每一次討論之后，我都感到自己在不

同方面有所加強；每一次座談結束，我都久久不能平靜。社會需要發展，理論需要創新，作為一名立志為我區跨越式發展和x久安貢獻統計智慧的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇于創新、勇于實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

二、自我剖析存在的問題

通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

1、深入學習上有差距，思想固步自封。通過一個月在黨校靜下心的系統學習，回顧以往的學習，既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。不扎實表現在對所學內

容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，雖然也制定了

學習讀書計劃，但不能很好地堅持；不全面表現在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，學習上搞實用主義，滿足于應時之學，與本職工作有關的就學一點，聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結構單一，知識鏈和技能鏈出現斷層；不夠有效表現在不善于理論聯系實際，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力有待增強。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些以偏概全的言論不能進行有

力的抵制，對一些模糊認識不能及時地予以澄清。這些年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶“的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、黨性鍛煉上有差距，創新精神欠缺。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。回顧總結過

去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致，但政治理論學習的確有所松懈。自以為已掌握了馬克思主義的基本理

論，可以放一放了，可以只專注繁忙的業務工作了，現在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義的世界觀

和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產主義理想信念的重要性。再者就是自我滿足情況時有發生，認為自己業務功底扎實，無論如何也差不到哪

去。再一個原因就是因循守舊，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪步，搶前爭先，創造亮點的意識淡化了。

3、工作作風上有差距，效率意識需提高。

一是在“快”字的體現上還不夠。

風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到深入實際，調查研究，統計分

析材料的深度遠遠不夠。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當

“差不多先生”。四是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。五是在“韌”字的體現上還不夠。工作上不

去有時還有急躁情緒，存在急于求進、應付以求過關的想法，對問題作深層次的分析，思考不深刻，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有充

分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

三、今后的努力方向

通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力當好六個表率：

（一）樹立學習的理念，做先進理念宣傳的表率。

我將在理論學習問題上首先解決學習態度，認真、全面、細致地學習中國特色社會主義理論體系。其次是帶頭學習和運用中國特色社會主義理論體系，學深一些，學透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到“真學、真懂、真用”。把中國特色社會主義理論體系學深、學懂，掌握其真正內涵，從而轉變思想觀念，把科學發展觀貫徹落實好，在實際工作當中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際領導能力。

（二）樹立發展的理念，做解放思想的表率。

在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措，要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應黨的發展形勢的新方法、新舉措，要立足資源，發揮優勢，突出重點，帶頭轉變觀念，帶頭開拓創新，克服求穩和保守思想，扎實通過統計分析為自治

區決策層提供優質統計服務。

（三）樹立楷模的理念，做廉潔自律的表率。

堅持嚴以律已，帶頭執行廉潔自律的規定，認真履行一崗雙責，嚴格約束自

己。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，深入基層，調查研究，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責、善于團結的模范，做聯系黨內干部、廉潔

奉公的模范，清清白白從政、堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

（四）樹立自強的理念，做轉變作風的表率。

今后工作中，我將把同志們對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，把自己在黨校學到的理論知識運用到交通工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為統計事業的改革和發展做出自己應有的貢獻，為自治區實現兩大歷史任務盡到

應有之責。

第四篇：中青年干部培訓班學員黨性分析

黨性分析

我參加漢陽區第十四期中青年干部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念,增強了黨性意識,確立了正確的人生觀、價值觀。并針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今后的努力方向，現匯報如下。

一、存在的問題

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時松，不扎實、不系統，聯系

工作實際不夠。對于政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往借口時間緊、工作忙，抱著應付的態度來對待學習。政治理論學習不扎實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不系統。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鉆進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯系實際，僅僅是為了學習而學習，為了發言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由于對鄧小平理論的學習不夠深入系統，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放松了對世界觀的改選。在與基層群眾打交道中，對所了解的、掌握的群眾困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯系辦事少。二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由于自己學習抓得不緊，業務水平和工作能力跟不上形勢發展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏扎實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種扎扎實實，遇到問題非要搞個水落石出，干就干出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不愿意與大家溝通，又不愿意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對于自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在著婦聯無廉政問題的觀念。總認為我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，干部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行為，見怪不怪，存在麻痹思想。

二、存在問題的原因

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認為行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作為提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認為政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由于政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，盡管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種丑惡問題，一些大中型老國有企業停工破產，產業工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己對鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和黨的十五大精神學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養的鍛煉和提高，忽視了每時每刻用黨員干部的標準來嚴格要求自己，規范自己的言行，降低了自我的黨性修養標準，導致了黨性觀

念的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放松。

三、進一步加強黨性鍛煉和修養,不斷完善自己我.1、在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發展規律的科學，通過學習掌握社會發展的客觀規律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習

和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義的世界觀，自覺克服各種非無產階級思想。才能在實踐中認清事物發展的特點和規律，學會正確觀察社會現象和處理問題，減少盲目性。在新的歷史條件下，在改革開放的大潮中，特別是我國加入WTO后，面對新的情況、新的問題，必須下工夫學好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”重要思想，用馬克思主義的立場、觀點和方法指導我們的工作。學習中堅持理論聯系實際，把提高理論水平同深刻理解黨的路線、方針、政策結合起來，同增強分析和解決實際問題的能力結合起來。同克服各種非無產階級思想，提高思想修養結合起來。在學習中運用，在運用中加深理解，從而達到不斷增強黨性的目的。

2、在投身工作實踐中磨練

投身社會實踐，是進行黨性鍛煉和修養的根本途徑。實踐出真知，實踐出經驗。實踐更能磨練人的意志，陶冶人的情操，培養人的高尚品格。一旦脫離了社會的實踐，人的認識就要僵化，思想就要落后。黨性修養作為對黨員主觀世界的改造，當然也離不開改造客觀世界的社會實踐。他是漸進的、反復的、長期的過程。因此，對我們黨員來說，必須持之以恒的在實踐中磨練。在本職崗位上改造自我，增強黨性。同時，在復雜環境中驚風雨，見世面，要具有強烈的事業心和政治責任感，扎扎實實的干事，堂堂正正的做人，不忘自己的特殊身份，時時處處嚴格要求自己，以身作則，培養高尚的道德情操，提高道德素質，塑造和完善理想人格。

3、在嚴格的黨內生活中養成嚴格的黨內生活，是黨組織對黨員進行教育管理，促使黨員發揮先鋒模范作用的重要保證，也是黨員接受組織教育、幫助，不斷增強黨性觀念的必要條件。因此，每一個黨員應當為增強紀律觀念，積極參加黨的組織生活，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇的接受組織的監督，認真的開展批評和自我批評，以及時發現自己的缺點，明確努力方向，不斷增強黨性鍛煉和修養的內在動力。黨員干部要率先垂范，自覺的接受群眾的批評和監督，不斷提高黨性觀念。黨組織要認真堅持黨的生活制度，努力提高組織生活質量，切實擔負起黨管黨員、黨管干部的責任，促使廣大黨員自覺加強黨性鍛煉和修養。

4、在培養自己主觀能動性上努力

在市場經濟條件下，受社會環境的影響，一些消極的東西不斷侵蝕著我們黨的肌體，有個別黨員經不起急風暴雨的考驗，走上邪路，成了人民的罪人，也有的黨員眼睛總盯著不如自己的人，把他們的行動當成自己行動的前提，似乎只有別人做到了，自己才能做到。別人做的自己也不愿去做。我們每個黨員都應立足主觀努力，抵制消極影響，始終保持積極進取、有所作為的精神，共同創造良好的社會環境。作為一名黨員，首先做到大事面前不糊涂，需要有高度的思想覺悟和政治水平，平時從點滴做起，自覺修養。如果放松黨性鍛煉和修養就可能淡化革命信念，迷失政治方向。淡化紀律觀念、淡化艱苦奮斗精神，淡化奉獻意識，貪圖安逸享樂，信奉等價交換，這一切都不是共產黨員所為。一個真正的共產黨員，生為人民鞠躬盡瘁，死為革命事業勇于獻身。把黨和人民的利益作為責任和動力，奮發進取，勇往直前，以自己實際行動實踐黨員在入黨宣誓時的諾言。

第五篇：中青年干部培訓班學員黨性分析

黨性分析

我參加漢陽區第十四期中青年干部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念,增強了黨性意識,確立了正確的人生觀、價值觀。并針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今后的努力方向，現匯報如下。

一、存在的問題

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時松，不扎實、不系統，聯系工作實際不夠。對于政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往借口時間緊、工作忙，抱著應付的態度來對待學習。政治理論學習不扎實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不系統。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鉆進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯系實際，僅僅是為了學習而學習，為了發言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由于對鄧小平理論的學習不夠深入系統，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放松了對世界觀的改選。在與基層群眾打交道中，對所了解的、掌握的群眾困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯系辦事少。二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由于自己學習抓得不緊，業務水平和工作能力跟不上形勢發展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏扎實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種扎扎實實，遇到問題非要搞個水落石出，干就干出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不愿意與大家溝通，又不愿意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對于自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在著婦聯無廉政問題的觀念。總認為我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，干部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行為，見怪不怪，存在麻痹思想。

二、存在問題的原因

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認為行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作為提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認為政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由于政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，盡管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種丑惡問題，一些大中型老國有企業停工破產，產業工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己對鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和黨的十五大精神學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養的鍛煉和提高，忽視了每時每刻用黨員干部的標準來嚴格要求自己，規范自己的言行，降低了自我的黨性修養標準，導致了黨性觀念的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放松。

三、進一步加強黨性鍛煉和修養,不斷完善自己我.1、在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發展規律的科學，通過學習掌握社會發展的客觀規律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義的

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