第一篇：師德學(xué)習(xí)制度[定稿]

市直幼兒園師德學(xué)習(xí)制度

1、全體教職工都要自覺地參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想及十七大精神及《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“十條懲戒、十項(xiàng)規(guī)范”、新鄭市有關(guān)的師德建設(shè)的文件要求；先進(jìn)的模范人物事跡等，全面提高教職工的政治素質(zhì)及師德修養(yǎng)水平。

2、每周四下午為學(xué)習(xí)日，每次不少于半小時(shí)，每月不少于兩次；

3、，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，利于適當(dāng)機(jī)會(huì)給教師作專題輔導(dǎo)或講座。

4、在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)開通信工具，無特殊情況不處理公務(wù)、不請(qǐng)假和會(huì)客。

5、出必要的集中外，一般都按業(yè)務(wù)組為小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，由組長(zhǎng)根據(jù)幼兒園計(jì)劃統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織。

5、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)與研討相結(jié)合，學(xué)習(xí)原文與專題討論相結(jié)合，個(gè)人撰寫體會(huì)與集中交流相結(jié)合的方式，同時(shí)充分利用電化教育手段，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

6、認(rèn)真做好筆記，要有學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，按要求寫出心得體會(huì)。

7、定期或不定期的對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)進(jìn)行檢查，情況納入學(xué)期工作考評(píng)。

第二篇：師德學(xué)習(xí)制度

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)。

二、學(xué)習(xí)形式

自學(xué)為主，一般一周學(xué)習(xí)至少一次，并記不少于500字的學(xué)習(xí)筆記；

集中學(xué)習(xí)：由學(xué)校統(tǒng)一組織，一期不定時(shí)舉行3次以上，教師要認(rèn)真聽，詳細(xì)記筆記。

三、具體要求

1、單周一為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不得少于1小時(shí)。

2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，利用合適機(jī)會(huì)給教師作專題輔導(dǎo)，每學(xué)年每人不得少于1次。

3、學(xué)習(xí)形式多樣。采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)與研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)原文與專題討論相結(jié)合、個(gè)人撰寫體會(huì)與集中交流相結(jié)合的方式，同時(shí)充分利用電化教育手段，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊、書籍或做其他事情。

5、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把聽缺的內(nèi)容補(bǔ)齊。

6、學(xué)習(xí)方法靈活。一學(xué)：學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、教育法規(guī)、師德

師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等；二議：聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研討、專題討論、心得交流等；三看：看有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的影視錄象、警示教育片等；四講：宣講政策、教育理論專題講座等；五寫：寫心得體會(huì)或?qū)ｎ}總結(jié)等。

7、、教師學(xué)習(xí)情況和師德師風(fēng)考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、考核等方面將得到體現(xiàn)。

8、每學(xué)期都制定師德學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準(zhǔn)備充分，富有成效。

9、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊或其他書籍，更不能做手工或其他動(dòng)作。

10、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把缺少的內(nèi)容補(bǔ)齊。

11、集中學(xué)習(xí)時(shí)原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)假。

12、教師學(xué)習(xí)的情況和師德師風(fēng)考核的結(jié)果存入師德檔案，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)，考核要得到體現(xiàn)。

以上師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)制度，望全體教師自覺遵守。

新密市大隗鎮(zhèn)紙坊小學(xué)

2018年3月

第三篇：師德學(xué)習(xí)制度

師德學(xué)習(xí)制度

一、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下稱小組），制定相應(yīng)的計(jì)劃方案和獎(jiǎng)懲制度，教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)在小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行集中和自主的學(xué)習(xí)。

二、小組按學(xué)習(xí)方案（計(jì)劃）的要求定時(shí)定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)（特殊情況除外）。

三、小組對(duì)一些重要的精髓的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料發(fā)放到教師的手中，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)行為。

四、教師的學(xué)習(xí)要有心得體會(huì)，根據(jù)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析和反思。

五、小組對(duì)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查，并作好相應(yīng)的記錄，作為師德師風(fēng)和各項(xiàng)考核評(píng)聘的內(nèi)容之一。

六、在集中學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格教師的請(qǐng)假制度，對(duì)不遵守紀(jì)律的教師根據(jù)相應(yīng)的條款進(jìn)行相應(yīng)的處理。

七、學(xué)校與教師簽訂“治理三亂責(zé)任狀”，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)行為和教育教學(xué)工作行為，端正教師的學(xué)習(xí)態(tài)度。

八、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提倡廣大教師的監(jiān)督，更提倡教師的創(chuàng)新作為——只要有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

九、在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中根據(jù)在教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題予以及時(shí)的妥善處理，好的給以表?yè)P(yáng)，不好的予以批評(píng)整改。

十、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)嚴(yán)禁弄虛作假，每個(gè)教師務(wù)須踏實(shí)以對(duì)。

第四篇：學(xué)校師德學(xué)習(xí)制度

學(xué)校師德學(xué)習(xí)制度

為保障師德師風(fēng)教育活動(dòng)不走過場(chǎng)，不搞形式，務(wù)求教育實(shí)效，徹底解決師德師風(fēng)方面存在的各種突出問題，重樹問安小學(xué)教師新形象，特制定本制度。

1、每月周四為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不得少于兩小時(shí)。

2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，利用合適機(jī)會(huì)給教師作專題輔導(dǎo)，每人不得少于1次。

3、學(xué)習(xí)形式多樣。采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)與研討相結(jié)合，學(xué)習(xí)原文與專題討論相結(jié)合，個(gè)人撰寫體會(huì)與集中交流相結(jié)合的方式，同時(shí)充分利用電化教育手段，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好筆記，按要求撰寫論文、體會(huì)，做到學(xué)有所獲。

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

平峰中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)制度

平峰中學(xué) 2010年3月1

日平峰中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《西吉縣教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)。

二、學(xué)習(xí)形式

自學(xué)為主，一般一周學(xué)習(xí)至少一次，并記不少于500字的學(xué)習(xí)筆記；

集中學(xué)習(xí)：由學(xué)校統(tǒng)一組織，一期不定時(shí)舉行3次以上，教師要認(rèn)真聽，詳細(xì)記筆記。

三、具體要求

1、單周一為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不得少于1小時(shí)。

2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，利用合適機(jī)會(huì)給教師作專題輔導(dǎo)，每學(xué)年每人不得少于1次。

3、學(xué)習(xí)形式多樣。采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)與研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)原文與專題討論相結(jié)合、個(gè)人撰寫體會(huì)與集中交流相結(jié)合的方式，同時(shí)充分利用電化教育手段，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊、書籍或做其他事情。

5、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把聽缺的內(nèi)容補(bǔ)齊。

6、學(xué)習(xí)方法靈活。一學(xué)：學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、教育法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等；二議：聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研討、專題討論、心得交流等；三看：看有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的影視錄象、警示教育片等；四講：宣講政策、教育理論專題講座等；五寫：寫心得體會(huì)或?qū)ｎ}總結(jié)等。

7、、教師學(xué)習(xí)情況和師德師風(fēng)考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、考核等方面將得到體現(xiàn)。

8、每學(xué)期都制定師德學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準(zhǔn)備充分，富有成效。

9、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊或其他書籍，更不能做手工或其他動(dòng)作。

10、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把缺少的內(nèi)容補(bǔ)齊。

11、集中學(xué)習(xí)時(shí)原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)假。

12、教師學(xué)習(xí)的情況和師德師風(fēng)考核的結(jié)果存入師德檔案，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)，考核要得到體現(xiàn)。

以上師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)制度，望全體教師自覺遵守。