第一篇：三月讀書(shū)筆記

3月份讀書(shū)筆記

《 語(yǔ)文比較教育》，閆萍周鴦主編，廣西教育出版社

《 語(yǔ)文比較教育》之語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)比較

內(nèi)容摘要：

何謂學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成和發(fā) 展的，是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)策略獨(dú)立的獲取信息，加工利用信息，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一種個(gè)性特征，構(gòu)成學(xué)習(xí)能力的基本要素主要是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能 和基本策略，而啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的種種學(xué)習(xí)能力則是教育工作中的一個(gè)重要的課題，也是急需解決的問(wèn)題

學(xué)習(xí)能力具有重要作用：

在聯(lián)合國(guó)科教文組織編著的極富震撼力的教育報(bào)告——《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中指出，未來(lái)文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的人

21世紀(jì)學(xué)習(xí)者必備的能力就是學(xué)習(xí)能力，這是英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專家詹姆斯 馬丁測(cè)算，人類的知識(shí)，19世紀(jì)是美50年增加一倍，20世紀(jì)初每10年增加一倍，20世紀(jì)70年代是每5年增加一倍，而目前則是3年增加一倍，從這組數(shù)字中我們可以到知識(shí)的更新現(xiàn)象，使得我們不能再像以前一樣滿足與“循序漸進(jìn)”的掌握知識(shí)，而是學(xué)會(huì)一種高效的學(xué)習(xí)能力，這也就是為什么一代一代的老師在工作崗位上工作一段時(shí)間后，會(huì)覺(jué)得自己的知識(shí)會(huì)跟不是時(shí)代，有欠缺，如果不學(xué)習(xí)，有時(shí)候還不如自己的學(xué)生，除了這種長(zhǎng)江后浪推前浪的說(shuō)法，更重要的是知識(shí)的更新速度過(guò)快導(dǎo)致的，這就使得很多的老師在走上工作崗位之后，還要進(jìn)行繼續(xù)教育

注重學(xué)習(xí)能力的教育理論：

由于知識(shí)更新速度的過(guò)快，更多的注重學(xué)習(xí)能力，這就促進(jìn)了當(dāng)代一些注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的主要理論，這些理論中包括20世紀(jì)50年代，美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納提出的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論”，還有在20世紀(jì)60年代末。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯提出的“非制導(dǎo)性學(xué)習(xí)理論”，20世紀(jì)60年代末美國(guó)心理學(xué)家加涅提出的“人知——指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論”，20世紀(jì)60年代初美國(guó)約翰拉羅爾所提出的“掌握論”，由本杰明 布魯姆加以完善，日本現(xiàn)代教育家小園國(guó)芳所提出的“全人教育”，還有我國(guó)著名教育家陶行知在20世紀(jì)20年代所提出 的“教學(xué)合一”的學(xué)習(xí)理論，這些理論有或多或少的不同，但側(cè)重點(diǎn)卻一樣，就是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，把如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)的重點(diǎn)，在這一點(diǎn)上各國(guó)不謀而合，同時(shí)也是教育界的發(fā)展趨勢(shì)，各國(guó)都在為之奮斗

各**語(yǔ)教育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究：

母語(yǔ)學(xué)習(xí)能力是一種包含多種一般能力的特殊能力，母語(yǔ)學(xué)習(xí)能力包括四個(gè)方面，即聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)，各國(guó)的培養(yǎng)與研究在各方面存在著一定的差異，各有各的發(fā)展歷程，各有各的嘗試 就中國(guó)而言：具體的從以下四個(gè)方面進(jìn)行研究和實(shí)踐的：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)

就美國(guó)而言：美國(guó)的語(yǔ)文教育專家特別重視閱讀，在他們的閱讀方法中，“SQ三R”十分流行，他們的指導(dǎo)思想中強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是教學(xué)不應(yīng)該是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)習(xí)者自己去掌握知識(shí)，教會(huì)學(xué)習(xí)者掌握有效的學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生靠他去獲得自己想獲得的知識(shí) 就法國(guó)而言：他們的母語(yǔ)教學(xué)的一大特點(diǎn)是重視學(xué)生的選擇性學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)在他們會(huì)開(kāi)設(shè)很多的選修課，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好和方向選擇自己喜歡的科目，讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)

日本的母語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題上，注重學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)技能的方法和

技巧，注重學(xué)生習(xí)得知識(shí)的過(guò)程和方法，重視自主性活動(dòng)的學(xué)習(xí)，有注入性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)型的轉(zhuǎn)變

不管各國(guó)的母語(yǔ)教學(xué)情況怎么樣，各國(guó)的國(guó)情不一樣，思維方式也會(huì)不一樣，文化底蘊(yùn)也會(huì)不一樣，各國(guó)有各國(guó)的研究和實(shí)踐過(guò)程，但就總的而言，語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有著共同的特征和發(fā)展趨勢(shì)，我們知道學(xué)習(xí)是人類是會(huì)你永恒的活動(dòng)，也是人終身的活動(dòng)，能否掌握科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，尤其在知識(shí)更新速度非常快的今天，但就共同的趨勢(shì)體現(xiàn)在：把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)作為語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的根本宗旨

2重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性建構(gòu)終身教育體系通過(guò)“適應(yīng)性學(xué)習(xí)“來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

簡(jiǎn)要評(píng)析：

就科技發(fā)展越來(lái)越快的今天，人們?cè)絹?lái)越依靠高科技的時(shí)代，教育教學(xué)也一樣，科技發(fā)展快，也就意味著知識(shí)的更新速度也就越快，在這樣一個(gè)大前提下，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)成為各國(guó)所追求的目標(biāo)，同時(shí)也成為一種必然趨勢(shì)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育也越成為各國(guó)綜合國(guó)力較量要方面，也就越來(lái)越注重教育，尤其是母語(yǔ)的教學(xué)，母語(yǔ)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，她有著自己國(guó)家獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，同時(shí)母語(yǔ)教學(xué)還有著傳承自己民族的文化的重要作用，母語(yǔ)教學(xué)也就顯得越發(fā)重要 各國(guó)都在嘗試著改革研究實(shí)踐希望找到一種更好教學(xué)方法更好更高效的學(xué)習(xí)能力

再看其他國(guó)家的母語(yǔ)教學(xué)，有值得我們借鑒的地方，法國(guó)的母語(yǔ)教學(xué)特別重視選擇性學(xué)習(xí)，可以有很多選修課提供給學(xué)生選，可以根據(jù)自己的愛(ài)好興趣選擇自己想學(xué)的，我覺(jué)得在這方面，我們國(guó)家還有一定的欠缺，日本特別重視學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維和創(chuàng)造思維，但是我個(gè)人覺(jué)得在強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還是要強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，這也是很重要的不管各國(guó)的側(cè)重點(diǎn)和所強(qiáng)調(diào)的地方不一樣，原因可能是多方面的，但大多數(shù)的人都強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，至1972年，聯(lián)合國(guó)科教組織發(fā)表的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》，對(duì)終身教育的理論和原則進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，指出“終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”，建議“將終身教育作為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在今后若干年內(nèi)制定教育政策的主導(dǎo)思想”，重視終身學(xué)習(xí)有很重要的意義，就如“活到老，學(xué)到老”，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，這也就是為什么要重視終身教育，甚至把它作為制定教育策略的主導(dǎo)思想

越來(lái)越重視母語(yǔ)教學(xué)，注重教育的人文性，這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)

越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的技巧和方法是教學(xué)工作的重要內(nèi)容

第二篇：二零一二年三月讀書(shū)筆記

二零一二年三月讀書(shū)筆記

《社會(huì)因素與語(yǔ)言變異》讀書(shū)筆記

專業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)姓名 ：許翠敏 學(xué)號(hào)：20100113063

《社會(huì)因素與語(yǔ)言變異》讀書(shū)筆記

一、概要

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)是一門研究語(yǔ)言社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)科，它是一門交叉性、應(yīng)用型邊緣學(xué)科。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)一是研究語(yǔ)言對(duì)社會(huì)的影響，具體指語(yǔ)言的社會(huì)功能。二是社會(huì)對(duì)語(yǔ)言的的影響，具體指語(yǔ)言的變異、變體、語(yǔ)言使用的差異，以及造成這些變異、變體的社會(huì)文化因素。本章分為四節(jié)：第一節(jié)是語(yǔ)言變異的相關(guān)理論研究。包括語(yǔ)言變異、語(yǔ)言變體、語(yǔ)言變量、語(yǔ)言風(fēng)格與語(yǔ)言形式和語(yǔ)言變異的形式。語(yǔ)言的變異(variation)已經(jīng)成為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的核心問(wèn)題。語(yǔ)言變異理論認(rèn)為語(yǔ)言是一種有序異質(zhì)結(jié)構(gòu)，與社會(huì)有緊密的聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)對(duì)它進(jìn)行動(dòng)態(tài)研究。引起語(yǔ)言變異的因素主要有語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的兩方面。語(yǔ)言變異可以從不同角度分類，語(yǔ)言變異研究不應(yīng)局限于語(yǔ)音上，應(yīng)擴(kuò)大到詞匯、語(yǔ)法層面。第二節(jié)是語(yǔ)言交際中的四種緯度關(guān)系：社會(huì)距離維度、身份維度、規(guī)范維度和功能維度。語(yǔ)言交際中的四種維度關(guān)系始終存在于交際活動(dòng)的全過(guò)程，并維系著交流信息的傳遞過(guò)程和效果。第三節(jié)是影響語(yǔ)言變異的主要社會(huì)因素。如語(yǔ)言與性別、語(yǔ)言與年齡、社會(huì)階層與語(yǔ)言、場(chǎng)景因素、話題因素、參與者因素和身份因素。語(yǔ)言的變異反映了社會(huì)因素對(duì)語(yǔ)言使用者的影響，因此我們有必要探究人們是如何用語(yǔ)言來(lái)表征這種歸屬關(guān)系的。第四節(jié)是語(yǔ)言變異的研究實(shí)踐。如研究的目的和價(jià)值、研究的方法和語(yǔ)料、語(yǔ)言變異的分析結(jié)果、研究的相關(guān)發(fā)現(xiàn)、研究結(jié)果的討論。

二、價(jià)值

語(yǔ)言變異是語(yǔ)言在使用過(guò)程中因說(shuō)話者的不同特征及所處的不同語(yǔ)境引起的各種言語(yǔ)行為的變化語(yǔ)言演變的規(guī)律是語(yǔ)言學(xué)家們一直都很關(guān)心的問(wèn)題, 語(yǔ)言內(nèi)外的因素都可對(duì)語(yǔ)言的變化造成影響。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家特別關(guān)注的是社會(huì)因素在這一過(guò)程中所發(fā)揮的作用, 而變異理論為語(yǔ)言演變機(jī)制的揭示提供了良好的理論基礎(chǔ)。本章比較系統(tǒng)深入的探究了語(yǔ)言變異的相關(guān)理論（如語(yǔ)言變異、語(yǔ)言變體、語(yǔ)言變量、語(yǔ)言風(fēng)格與語(yǔ)言形式、語(yǔ)言變異的形式），影響語(yǔ)言變異的主要社會(huì)因素（如語(yǔ)言與性別、語(yǔ)言與年齡、社會(huì)階層與語(yǔ)言、場(chǎng)景因素、話題因素、參與者因素和身份因素），創(chuàng)造性的提出語(yǔ)言交際中的四種緯度關(guān)系：社會(huì)距離維度、身份維度、規(guī)范維度和功能維度，并詳細(xì)說(shuō)明了語(yǔ)言變異的研究實(shí)踐，填補(bǔ)了目前國(guó)內(nèi)外的研究的一個(gè)空白（偏重于本體理論研究，對(duì)方法論的研究不足）。本章不僅提出研究的方法，還列出了作者經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和研究而發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了討論。不僅對(duì)我們研究語(yǔ)言變異具有理論意義，還提供了方法借鑒。

三、不足

本章在介紹語(yǔ)言交際中的四種緯度關(guān)系：社會(huì)距離維度、身份維度、規(guī)范維度和功能維度時(shí)內(nèi)容不甚詳盡，在探討影響語(yǔ)言變異的主要社會(huì)因素時(shí)，沒(méi)有進(jìn)一步研究交談著的人格因素、語(yǔ)境因素、語(yǔ)域等因素對(duì)言語(yǔ)變異的影響，尤其本章沒(méi)有提到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，手機(jī)語(yǔ)言等語(yǔ)言變體。

四、啟發(fā)

一、手機(jī)短信語(yǔ)言的變異

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,手機(jī)的使用越來(lái)越普遍。隨之而來(lái)的是大量手機(jī)短信的使用。手機(jī)短信文本種類繁多,除了純粹實(shí)用性的短信外,還有很多文學(xué)性的短信。這些短信不僅能夠傳遞信息,而且能夠表達(dá)情誼,溝通情感。人們的喜怒哀樂(lè)、機(jī)趣天真在短信中表達(dá)得淋漓盡致,所以近年來(lái)手機(jī)短信已經(jīng)成了人際信息傳播的新寵。

不同地域之間文化交流迅速，使得有些帶方言色彩的詞語(yǔ)正突破地域限制，成為不同地域的人們的口頭語(yǔ)。比如短信常常使用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和一些表現(xiàn)漢民族特色的鮮活詞語(yǔ),甚至是利用方言的音義雙關(guān)轉(zhuǎn)碼,使短信具有鮮活的漢民族風(fēng)格和濃郁的地域特色。如:

新年到,祝一帆風(fēng)順,二龍騰飛,三羊開(kāi)泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星高照,八方來(lái)財(cái),九九同心,十全十美。上海方言:不要醬瓜,我撿個(gè)狗屎給你舔舔。(翻譯:不要講話,我講個(gè)故事給你聽(tīng)聽(tīng)。)陜西淮安方言:一個(gè)女孩深情地對(duì)她的男友說(shuō)：“ 鍋,壘四輕山襖四六水。”(翻譯:哥,你是青山我是綠水)。東北方言:俺們那噶傘上游真饃!俺們那噶豆是火累瘋!(翻譯:我們那山上有真蘑!我們那都是活雷鋒!)

由于時(shí)代的發(fā)展，年青人趨新的心理因素是產(chǎn)生語(yǔ)言變異的主要原因。鮮明的時(shí)代風(fēng)格短信還常常出人意料地使用極富時(shí)代特色的詞語(yǔ),使短信內(nèi)容緊密地與時(shí)代聯(lián)系在一起,與現(xiàn)代生活融在一起,具有鮮明的時(shí)代風(fēng)格。如:刪除昨天的煩惱,確定今天的快樂(lè),設(shè)置明天的幸福,存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心,取消世間的仇恨,粘貼美麗的心情,復(fù)制醉人的風(fēng)景,打印你的笑容!這段說(shuō)明人們面對(duì)生活時(shí)要選擇正確心態(tài)的短信使用了一連串的常用電腦詞語(yǔ), 既貼切又具鮮明的時(shí)代感。

另外,短信還常常串起歌曲名、電影名、以及名煙、名酒乃至電影明星、體育明星著名科學(xué)家、杰出領(lǐng)導(dǎo)人的名字,表達(dá)新意,傳遞時(shí)代氣息。如:《大哥,你好嗎!》、《別問(wèn)我是誰(shuí)》、《知道不知道》、《滾滾紅塵》、《我只在乎你》、《想說(shuō)愛(ài)你不容易》、《只想一生跟你走》。相融了如此多的語(yǔ)言風(fēng)格的短信,雖僅以文字符號(hào)訴諸于人們視覺(jué),但其效果卻猶勢(shì)如破竹,把人們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等五官都調(diào)動(dòng)起來(lái),使讀者在閱讀中感受到美的享受和陶冶,這也是短信語(yǔ)言在包羅萬(wàn)象種藝術(shù)形式之中蘊(yùn)含了種種修辭手段的結(jié)果。

由于社會(huì)生活的不斷發(fā)展變化，使得人們的口頭領(lǐng)域出現(xiàn)了語(yǔ)言變異。2009 年一條關(guān)于立秋的祝福短信,就使用七言律詩(shī)的形式寫(xiě)成:

夏末驟雨業(yè)已息,唯見(jiàn)秋風(fēng)從南起。自古微風(fēng)黃葉殘,八月風(fēng)光略帶寒。綿綿秋意時(shí)相見(jiàn),花開(kāi)花落又一年。韶華易逝君應(yīng)惜,驟冷漸寒需備衣。

更多的短信往往使用現(xiàn)代詩(shī)般的語(yǔ)言風(fēng)格,炫耀一下不俗的文學(xué)功底,如:當(dāng)樹(shù)蒼老的時(shí)候,季節(jié)不老。

當(dāng)山蒼老的時(shí)候,水依然流動(dòng)。

當(dāng)我們蒼老的時(shí)候,我們的愛(ài)依然美麗溫馨。

祝情人節(jié)快樂(lè)。

還有許多短信使用詞的格式,表明心意,如:

立秋際,雁將去,樓高無(wú)語(yǔ)花含泣。昨夜風(fēng),今日雨,桂花飄香有記憶。盡相思,無(wú)限意,明月樓高休獨(dú)倚。短信至,問(wèn)候時(shí),秋雨寒露要添衣。

使用曲藝的藝術(shù)形式,讀來(lái)朗朗上口,如:

新春拜年有四愿:一愿祖國(guó)繁榮昌盛,百事“可樂(lè)”,萬(wàn)事“芬達(dá)”;二愿人民幸福安康,處處“鮮橙多”,時(shí)時(shí)“娃哈哈”;三愿戰(zhàn)友工作順利,月月“樂(lè)百事”,年年“高樂(lè)高”;四愿家人吉祥如意,心情似“雪碧”,永遠(yuǎn)都“醒目”!使用講故事形式,讓人倍感親切,如:

從前有一姑娘叫喬妮娜, 她和一個(gè)叫沙德的相愛(ài)了,他們?cè)谝黄鹂葱切恰．?dāng)流星劃過(guò)天空時(shí),他們將這顆流星命名為:喬妮娜沙德星。

使用小品的語(yǔ)言風(fēng)格,具有幽默感,如:

想你想的都不行了;穿衣裳也沒(méi)有造型了;跟誰(shuí)也整不出感情了;走到哪也不受歡迎了;想問(wèn)題也趕不上列寧了;心臟沒(méi)事也偷停了;得肺炎也不典型了!腦筋急轉(zhuǎn)彎,具有較濃厚的生活氣息,如:碰見(jiàn)9 說(shuō):走兩步就走兩步唄,練什么倒立啊;0 碰見(jiàn)8 說(shuō):胖就胖唄,還系什么褲腰帶啊;7 碰見(jiàn)2 說(shuō):行了,別跪著了,再跪也不嫁給你;2 碰見(jiàn)5 說(shuō):幾天沒(méi)見(jiàn)隆胸啦!

使用傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)形式,文化韻味十足,如:

上聯(lián):情以欠債,愛(ài)已停機(jī),緣分不在服務(wù)區(qū)

下聯(lián):思無(wú)應(yīng)答,想也占線,感情哪能再充電

橫批:心若移動(dòng),愛(ài)無(wú)聯(lián)通

利用手機(jī)語(yǔ)言短小精悍的特點(diǎn)，這就難以避免語(yǔ)言變異的產(chǎn)生。

這是由手機(jī)自身的特點(diǎn)決定的。我們知道，一條短信一般能容納70 個(gè)左右的漢字，160 個(gè)字母。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)特殊符號(hào)以及一個(gè)空格都占用一個(gè)字符的位置，有些手機(jī)在編輯短信時(shí)雖無(wú)字?jǐn)?shù)限制，但服務(wù)器會(huì)在發(fā)送時(shí)自動(dòng)切分，這也在一定程度上影響閱讀效果，所以短信都言簡(jiǎn)意賅。但它涉及的面卻非常廣，人們將各種祝福語(yǔ)、俏皮話、調(diào)侃語(yǔ)??發(fā)往對(duì)方手機(jī)，轉(zhuǎn)化為幽默的“空中語(yǔ)言”，它不僅給我們的生活平添了許多樂(lè)趣，也使我們感受到交流的魅力。

二、校園流行語(yǔ)的語(yǔ)言變異現(xiàn)象

大學(xué)生在語(yǔ)言交際中, 常常利用英漢語(yǔ)音的這些特點(diǎn), 采取一些有效的變異手段, 如數(shù)字或字母諧音, 疊音詞等, 創(chuàng)造性地傳遞特定的信息, 巧妙地表達(dá)一定的思想內(nèi)容。

（一）使用數(shù)字或字母的諧音

諧音是指以同音字或詞來(lái)代替相應(yīng)的字, 通常簡(jiǎn)單易記, 溝通便捷, 表達(dá)含蓄, 不乏詼諧與幽默。在校園流行語(yǔ)中, 越來(lái)越多的諧音得到大學(xué)生的認(rèn)可, 逐漸成為一種流行于校園的表達(dá)方式。7456、1314、IC

“7456”的含義是“氣死我了”,“1314”指“一生一世”這兩個(gè)例子屬于數(shù)字的讀音和漢語(yǔ)的讀音極其相似的數(shù)字諧音的變異。“IC”字母組合發(fā)音與英文單詞“I see”相同, 視為字母諧音。通過(guò)簡(jiǎn)單幾個(gè)字母和數(shù)字拼在一起就能表達(dá)復(fù)雜的含義, 這種用數(shù)字或字母代替中文的方式是一種違背語(yǔ)言常規(guī)表達(dá), 屬于語(yǔ)音層面的語(yǔ)言變異。

（二）使用疊音詞

東東、漂漂、飯飯、包包

在校園流行語(yǔ)中, 大學(xué)生通常用東東代替

東西,漂漂代替漂亮,飯飯代替吃飯

包包代替 包這種通過(guò)使用疊音或重復(fù)音的表

達(dá)方式, 大大地豐富了校園流行語(yǔ), 是屬于語(yǔ)音層

面的語(yǔ)言變異。

(二)詞匯變異特點(diǎn)

在校園流行語(yǔ)中, 大學(xué)生大量使用新創(chuàng)詞、縮

略詞和賦予一些詞全然不同的含義, 折射出大學(xué)生 社會(huì)文化心態(tài), 具有追新求異、幽默風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔明快 和偏激粗俗的特點(diǎn)。

1.舊詞賦新義

新義主要是在語(yǔ)義意義上, 通常表現(xiàn)出與原來(lái)的含義相反的意義, 實(shí)現(xiàn)了諷刺和幽默的效果。可愛(ài)、善良、冒號(hào)、特困生

在校園流行語(yǔ)中, 通過(guò)采用 析詞的手法, 即 把合成詞拆開(kāi)來(lái)用, 從而獲得突出某些語(yǔ)素的鮮明 及生動(dòng)的修辭效果。如 可愛(ài)本是形容人討人喜 歡, 或性格乖巧的人。但在校園流行語(yǔ)中, 意義完 全不一樣, 是可憐沒(méi)人愛(ài)的含義。通過(guò)析詞修辭

方式, 把可愛(ài)拆開(kāi)成可和 愛(ài)然后組合成可 伶和 沒(méi)人愛(ài)。同樣, 在校園里, 大學(xué)生們常常用 善良表達(dá)喪盡天良, 用特困生表達(dá)特別困 得的學(xué)生, 用 冒號(hào)表達(dá)冒稱病號(hào)的含義。這 是一種違背語(yǔ)言常規(guī)的形式, 屬于詞匯方面的語(yǔ)言 變異。大學(xué)生通過(guò)這種方式, 可以享受流行語(yǔ)幽 默, 顯示他們與眾不同的個(gè)性。

2.創(chuàng)造大量新鮮詞

在當(dāng)今的社會(huì)條件下, 青年一代追求個(gè)性、追

求創(chuàng)新。受這種環(huán)境的影響, 在求新、求異、求變心 理的支配下, 大學(xué)生們也日益傾向于使用新鮮詞, 追求新創(chuàng)意、新內(nèi)容、新形式, 給人以新奇感的校園 流行語(yǔ), 從而達(dá)到彰顯個(gè)性、凸現(xiàn)智慧的目的。如: 白骨精、研究生、打醬油、雷人

白骨精源于西游記神話, 專指吸人血, 長(zhǎng)得 漂亮的妖怪。后來(lái)也泛指壞人或心腸歹毒的人, 是 個(gè)貶義詞;但當(dāng) 白骨精用于校園時(shí), 卻是一個(gè)人 人崇尚和向往的褒義詞, 所表示的含義完全不一

樣, 是指 白領(lǐng), 骨干, 精英。這是一種完全違背語(yǔ) 言表達(dá)常規(guī)的語(yǔ)言變異。此外, 還有很多校園流行

語(yǔ), 如研究生指煙酒不離的學(xué)生,打醬油指 與我無(wú)關(guān), 雷人指恐怖或嚇人等。這些新 鮮詞的使用, 充分表現(xiàn)了大學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng)新能力和 語(yǔ)言接受能力。

3.使用縮略詞

校園流行語(yǔ)中, 大學(xué)生除大量創(chuàng)造新詞和賦予

舊詞完全不同的含義外, 還廣泛使用縮略詞。縮略 詞, 語(yǔ)言直接、簡(jiǎn)明、易懂并具有很強(qiáng)的概括效果, 大大提高了話語(yǔ)效率。如:

清俗女、快女、FB

清俗女是指 清秀不俗美少女、快女指 快樂(lè)女生、FB指漢語(yǔ)拼音的首字母, 是 腐

敗的縮略詞。大學(xué)生通過(guò)這種方式, 大大減少了 用詞的數(shù)量, 節(jié)約了交際雙方的時(shí)間, 提高了效率。一般說(shuō)來(lái), 縮略詞只限于口語(yǔ), 在書(shū)面語(yǔ)中很少見(jiàn), 然而, 在校園日常交流中卻深受學(xué)生的歡迎。這種 縮略詞的使用, 違背了常規(guī)的語(yǔ)言表達(dá)形式, 是一 種詞匯層面的語(yǔ)言變異。

(三)句法變異特征

在校園流行語(yǔ)中, 一些簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音和少量 的字母拼寫(xiě)也可以表達(dá)復(fù)雜的含義。大學(xué)生傾向 于使用中英文混用語(yǔ)句和模仿一些流行歌曲的歌 詞, 著名經(jīng)典電影對(duì)白或臺(tái)詞, 以及古典名著的經(jīng) 典語(yǔ)句進(jìn)行仿擬, 來(lái)展現(xiàn)他們的個(gè)性和滿足他們 標(biāo)新立異心理。

1.中英文混用

一般來(lái)說(shuō), 大學(xué)生的外語(yǔ)水平在中學(xué)積累的基

礎(chǔ)上達(dá)到了一定的程度, 體現(xiàn)在校園流行語(yǔ)里主要 表現(xiàn)為: 頻率高的異語(yǔ)(多數(shù)是漢語(yǔ)和英語(yǔ))混合運(yùn)

第三篇：三月簡(jiǎn)報(bào)

荊楚理工學(xué)院

二〇一一年三月份

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

校團(tuán)委學(xué)生會(huì)文秘部

二〇一一年三月

三月，學(xué)校各項(xiàng)工作已走入正軌。為了給全校學(xué)生提供最好的服務(wù)，豐富學(xué)生的課余生活，各分院的工作除了做好一些常規(guī)工作之外，還各自開(kāi)展了各種各樣的特色性活動(dòng)。以下是各學(xué)院學(xué)生會(huì)三月份里所開(kāi)展的大致工作。

一、電子信息工程學(xué)院

本月，電子信息工程學(xué)院辦公室部為響應(yīng)總院慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的號(hào)召，舉辦了以“我唱我秀”為主題的班會(huì)活動(dòng)。組織部為加強(qiáng)本院的工作管理水平，提高學(xué)生干部各方面的能力特召開(kāi)了學(xué)干培訓(xùn)大會(huì)；為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)開(kāi)展了“雷鋒月”系列活動(dòng)；開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)新年照”評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)新年的風(fēng)俗文化的了解。宣傳部結(jié)合本部門工作特性開(kāi)展了書(shū)法講座。學(xué)習(xí)部本月開(kāi)展 “楚風(fēng)杯”大學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽和“國(guó)學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。紀(jì)檢部對(duì)本院的晚自習(xí)進(jìn)行了改革。文藝部全力準(zhǔn)備“五四”晚會(huì)的活動(dòng)。體育部舉行了“新合發(fā)杯”籃球賽并組織晨練活動(dòng)。女生部關(guān)注女生，進(jìn)行了“美麗女生”視頻講座和“女生寢室風(fēng)采展”。生活部舉行了“衛(wèi)生監(jiān)督員的評(píng)選”和手工藝大賽。治保部開(kāi)展了“疾病預(yù)防，出游安全”主題班會(huì)。社團(tuán)部進(jìn)行助理實(shí)驗(yàn)室管理員的招聘、電子超市的開(kāi)放及對(duì)各社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)室管理員的培訓(xùn)。

二、化工與藥學(xué)院

本月，化工與藥學(xué)院宣傳部舉辦了“拍客杯”攝影大賽，讓學(xué)生共享生活的美好瞬間。學(xué)習(xí)部開(kāi)展了清除教室“牛皮癬”清潔性活動(dòng)。組織部舉辦了一次頗具創(chuàng)新性的“心愿你我他”活動(dòng)。體育部面對(duì)本院學(xué)生舉行了“羽毛球大賽”。體育部和社團(tuán)部聯(lián)合舉辦了“聯(lián)通杯”臺(tái)球大賽。心協(xié)部舉辦了“星光大道 才智大比拼”，加強(qiáng)了部門間的交流與溝通。

三、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院

本月，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院組織部帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院。女生部開(kāi)展了女生節(jié)電影展播，為學(xué)生們樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神斗志。宣傳部舉辦了“新起點(diǎn)，新面貌”的展板評(píng)比活動(dòng)。

四、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

本月，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦了多種多樣的活動(dòng)。辦公室部聯(lián)合宣傳部、治保部舉辦了義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；還與社團(tuán)部合辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。文藝部開(kāi)展了“風(fēng)箏比賽”，并編排“五四”晚會(huì)節(jié)目。女生部舉行了大學(xué)生心理知識(shí)講座和第二屆“女子健身操”準(zhǔn)備活動(dòng)。體育部舉辦了“學(xué)工杯”足球賽和DIY蛋糕大賽。勞生部展開(kāi)展了以“節(jié)約資源”為主題的歌班級(jí)主題班會(huì)。學(xué)習(xí)部開(kāi)展了一場(chǎng)極有意義的“給親人的寄信”的活動(dòng)。心理協(xié)調(diào)部舉辦了心理知識(shí)講座和“微笑天使”展板照片征集活動(dòng)并進(jìn)行展覽。

五、人文社科學(xué)院

本月，人文社科學(xué)院心理協(xié)調(diào)部舉辦了心理電影展、微笑天使展板活動(dòng)并和社團(tuán)部聯(lián)合舉辦了走進(jìn)特校的暖心活動(dòng)。宣傳部開(kāi)展了“春季預(yù)防流感”活動(dòng)。勞生部配合總院舉辦了手工藝品大賽。組織部不僅舉行了“清明掃墓”，還和治保部聯(lián)合舉辦了“人才、續(xù)人才風(fēng)采”的辯論賽。文藝部開(kāi)展了廣播劇征文和班歌大賽。體育部舉行了羽毛球大賽。學(xué)習(xí)部開(kāi)展了 “3.15法律知識(shí)講座”。女生部舉行了讀書(shū)交流會(huì)、女生節(jié)和“心語(yǔ)心愿信箱”活動(dòng)。

六、生物工程學(xué)院

本月，生物工程學(xué)院為了豐富大學(xué)生的課余生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)部舉辦了英語(yǔ)party活動(dòng)。女生部進(jìn)行了“大學(xué)生安全知識(shí)講座。

七、數(shù)理學(xué)院

本月，數(shù)理學(xué)院辦公室舉辦了“三尺講臺(tái)、炫我風(fēng)采”模擬授課大賽，扎實(shí)了我院同學(xué)們教學(xué)基本功。勞生部舉辦了大學(xué)生手工藝品大賽，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，培養(yǎng)了其創(chuàng)新能力，提高了其動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)部舉行了“計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試”專題講座，讓同學(xué)們了解各類考試，有針對(duì)性地投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。社團(tuán)部舉行了“寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”評(píng)比大賽，提高了同學(xué)們自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。體育部舉辦了班級(jí)籃球賽，豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)間的友誼。

八、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

本月，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織部召開(kāi)了“回眼半年”團(tuán)員意識(shí)大會(huì)。學(xué)習(xí)部走進(jìn)生物工程學(xué)院舉辦了“快樂(lè)英語(yǔ)Party”，讓大家認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)的重要性，調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。女生部關(guān)注女生，舉辦了首屆女生節(jié)。

九、醫(yī)學(xué)院

本月，醫(yī)學(xué)院組織部開(kāi)閘了 “三八婦女節(jié)”獻(xiàn)花活動(dòng)、黨校培訓(xùn)、綠色之

行，植樹(shù)活動(dòng)、“3.15雷鋒日”活動(dòng)。宣傳部舉行了“羊羊趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，還與大學(xué)生記者團(tuán)記者收集有關(guān)于預(yù)防流感的有關(guān)知識(shí)，貼心為同學(xué)們服務(wù)，將真誠(chéng)回報(bào)給同學(xué)。女生部、勞衛(wèi)生活部、文藝部共同舉辦了以慶祝女生節(jié)為主題的晚會(huì)。體育部舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。心理協(xié)調(diào)部召集相關(guān)心理協(xié)調(diào)部人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。

十、師范學(xué)院

本月，師范學(xué)院黨總支書(shū)記、副書(shū)記、學(xué)生科科長(zhǎng)給本院學(xué)生會(huì)召開(kāi)了首次工作大會(huì)，并給各班班長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議。社團(tuán)部本召開(kāi)了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、黨團(tuán)組織進(jìn)社團(tuán)調(diào)研工作、和清理草坪上的頑石活動(dòng)。勞生部舉行了清掃教職工樓道衛(wèi)生死角的大掃除活動(dòng)。宣傳部開(kāi)展了與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促和諧活動(dòng)。體育部舉辦了羽毛球比賽。學(xué)習(xí)部進(jìn)行了學(xué)生粉筆字書(shū)寫(xiě)展。心理協(xié)調(diào)部召開(kāi)了班長(zhǎng)心理委員培訓(xùn)會(huì)議。組織部和宣傳部召開(kāi)了第41期業(yè)余黨校學(xué)習(xí)組班動(dòng)員會(huì)、并開(kāi)展了時(shí)事政治板報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

十一、機(jī)械工程學(xué)院

本月，機(jī)械工程學(xué)院組織部舉行弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)；與當(dāng)?shù)亟痪瘱|寶支隊(duì)取得聯(lián)系，共同維護(hù)交通安全流暢，實(shí)現(xiàn)了警民合作；在月末，舉辦了“雷鋒走進(jìn)小學(xué)”的活動(dòng)和風(fēng)箏比賽。社團(tuán)部面向全校開(kāi)展了義務(wù)家教活動(dòng)。學(xué)習(xí)部和女生部為了慶祝女生節(jié)在本院聯(lián)合開(kāi)展了看電影活動(dòng)。生活部開(kāi)展了“315消費(fèi)者維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽”。

十二、藝術(shù)學(xué)院

本月，藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)積極籌備“大學(xué)生風(fēng)采大賽”。組織部開(kāi)展了“心連心”干部素質(zhì)拓展活動(dòng)。社團(tuán)部對(duì)各個(gè)社團(tuán)的團(tuán)小組黨小組工作進(jìn)行了審查，并對(duì)干部進(jìn)行了重新選舉，進(jìn)行 “一體兩翼”模式的工作部署；組織參與了師范學(xué)院舉行的大學(xué)生時(shí)事政治研討會(huì)。體育部與快樂(lè)籃球協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了“快樂(lè)籃協(xié)迎新杯”籃球邀請(qǐng)賽及對(duì)10級(jí)各班級(jí)間的籃球友誼賽。文藝部舉行了藝術(shù)學(xué)院“首屆相聲、小品大賽”。女生部舉辦了星語(yǔ)心愿”幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。勞生部開(kāi)展了寢室門標(biāo)語(yǔ)張貼活動(dòng)和“2011真情告白之寢室”活動(dòng)。

第四篇：故鄉(xiāng)三月

故鄉(xiāng)三月

春風(fēng)三月，萬(wàn)物更新。

柳條抽出嫩芽，鮮艷欲滴，楚楚動(dòng)人，使人不忍觸碰。它們像淘氣的孩子，在枝頭盡情地逗留。岸邊的花草，好像有了靈性，隨風(fēng)搖曳。河流兒似乎受了感染，“叮叮當(dāng)當(dāng)”為它們伴奏。一些調(diào)皮的孩童，唱著跳著，放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，歡聲笑語(yǔ)回蕩在彼此心中。

哦，這是故鄉(xiāng)有三月，令人著迷。可是，一切都被打破了。

不知從哪里竄出的煙囪，向天空噴上黑漆，它的放肆染黑了天空，氣走了小鳥(niǎo)。怎么了，到底怎么了，那柳樹(shù)呢？只見(jiàn)那柳樹(shù)已失了活氣，病懨懨地栽了下來(lái)，它橫躺在那骯臟的河流上，嫩芽已變了枯黃，死氣沉沉地粘附在已枯死的柳條上。不時(shí)吹來(lái)一陣惡風(fēng)，隨即飄來(lái)幾只塑料袋，落在河中，落在地上，落在我的心里。肥沃的土地已不再肥沃，廢舊電池像長(zhǎng)了根，死死地插在土中，花兒死了，草兒哭了，我何嘗又不在落淚了。

這是三月春天嗎？為什么我感受不到一絲活氣。在我看來(lái)，它更像一灘死水。

故鄉(xiāng)，你不再美麗了，故鄉(xiāng)，你何時(shí)重新煥發(fā)魅力？ 人類啊，收起你面具后貪欲的面孔，讓我們心連心一起保護(hù)環(huán)境，綠化故鄉(xiāng)吧！

煙囪，不要再作亂了，天空因你而黑，何時(shí)再見(jiàn)光明，感受溫暖？廢水，不要再“吐”了，河流因你而臟，何時(shí)再見(jiàn)魚(yú)兒嬉游，小蝦暢往？塑料電池啊，不要再搗蛋了，大地因你而干硬，何時(shí)再見(jiàn)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”？

又一個(gè)春天，遍地花草，鳥(niǎo)兒啼唱，蝴蝶翩飛，溪水流動(dòng)，綠芽萌發(fā)??歡聲笑語(yǔ)再次回蕩耳邊，倚在茂密大樹(shù)下，默默希望：

這一切不要被打破！！

綠色的眼淚

春風(fēng)掂青腳尖輕輕地走來(lái)了，帶走了冬雪，卻也帶走了春色。——題記

新豐四中

九（2）咸利梅

“隆隆隆”，整個(gè)森林回蕩著撕人心脾的機(jī)器聲。一幕幕倒下的身影從我眼前掠過(guò)，卻深深地印在我的心中。這里曾經(jīng)是多么美麗的地方，湖旁青草青翠欲滴，腳也時(shí)常出現(xiàn)一朵小巧玲瓏、沁人心脾的花，隨風(fēng)搖曳的花，麒麟起舞。自從這些殘忍的侵略者來(lái)了之后，似乎連春天也不愿留下她的腳印了。可怕的人啊！帶走了這里的綠色、生機(jī)和我們的歡笑，只留下了木樁的殘骸和一堆堆令人作嘔的垃圾。

我回憶著，努力回憶著，仿佛那些幸福的回憶正在離我而去，從手指縫隙間逃走了。

記得小時(shí)候，我還是一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)呢？有媽媽遮風(fēng)避雨的臂膀，有哥哥姐姐溫暖熱心的呵護(hù)。每天，調(diào)皮的小鳥(niǎo)站在我的枝頭，高聲放歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使森林充滿了活力與生機(jī)。溪水“嘩嘩”流淌著，仿佛也在為她的歌聲鼓掌呢？水中的魚(yú)兒嬉戲追逐，快樂(lè)地吐著小泡泡。呵呵，真可愛(ài)！小松鼠在我的身上上竄下跳，向我講述森林中的趣聞，真是有意思極了??想到這些幸福的畫(huà)面，我不禁露出了悲傷的笑容。

我仿佛看見(jiàn)砍伐者正向我走來(lái)，用他那把利器剝奪著我的身體，我早已感覺(jué)不到那傷口的痛了，因?yàn)樾睦锏耐锤睿腋杏X(jué)得到，自己正在慢慢離開(kāi)我的根，離開(kāi)這不是森林的森林，離破碎的家，在倒下的那刻，我仿佛看見(jiàn)那眼淚，那是綠色的眼淚，是悲傷、思念的眼淚，最終從我的眼里落入這已荒蕪的土地上。

春風(fēng)掂著腳尖輕輕地走來(lái)了，帶走了春色，也帶走了我的眼淚。

喚醒家鄉(xiāng)的美麗

新豐四中 三（1）周丹丹

從前，我的家鄉(xiāng)雖不繁華，卻民風(fēng)純樸；我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有高樓大廈，卻有大片的田野；我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有霓虹彩燈，卻有純凈的藍(lán)天，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)那一碧如洗的天空，愛(ài)那新鮮自然的空氣，愛(ài)那生機(jī)勃勃的男野??家鄉(xiāng)的一切都散發(fā)著獨(dú)特而自然的美。

可是現(xiàn)在，一切都變了。

村民們把一瓶瓶廢棄的農(nóng)藥丟進(jìn)河里，一只只魚(yú)蝦被污染了，一條條小溪溪變渾濁了，大量的秸梗被點(diǎn)燃了，仿佛是惡魔張著血盆大口要吞噬整個(gè)村莊，就連藍(lán)天也被他用魔法染黑，空氣中彌漫著如毒藥般的刺激氣味，垃圾到處亂扔，田野上、池塘里隨處可見(jiàn)，原本生機(jī)勃勃的田野一下變得臟亂不堪！甚至有些人為了自己的私利砍伐樹(shù)木，土坡上光禿禿的，再兇不到一點(diǎn)綠色。

政府連忙采取措施，建立了許多垃圾池，宣傳植樹(shù)造林的重要性，動(dòng)員家家戶戶參與其中，村民的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，再有看不到有人亂丟亂扔，再也聽(tīng)不到電鋸轟響和大樹(shù)倒塌的聲音，再也聞不到彌漫的刺激氣味。每一處都開(kāi)始有細(xì)微的變化。我相信只要大家一起努力，共同愛(ài)護(hù)并珍惜我們的家鄉(xiāng)，那我們共同的家鄉(xiāng)就會(huì)回到原本美麗的面貌！

社會(huì)在進(jìn)步，我們大家的素質(zhì)也必須與時(shí)代同步；社會(huì)在發(fā)展，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境也必須隨社會(huì)共同發(fā)展；社會(huì)在創(chuàng)新，我們大家的環(huán)保意識(shí)也必須不斷創(chuàng)新。要用“環(huán)保”這把利劍捍衛(wèi)家鄉(xiāng)的美好，要用“環(huán)保”這個(gè)咒語(yǔ)喚醒家鄉(xiāng)的美麗，讓家鄉(xiāng)再現(xiàn)獨(dú)特魅力！綠色未來(lái)，你我共創(chuàng)

新豐四中（三1）周穎

“建設(shè)綠色城市，共享美好未來(lái)”的口號(hào)常在我們身邊出現(xiàn)，但往往只是過(guò)眼云煙，隨即就消逝了。要保護(hù)環(huán)境我們?nèi)巳硕贾溃峭际钦f(shuō)的比做的好聽(tīng)，不付諸于實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得那不關(guān)緊已。其實(shí)不然，只有每個(gè)人都去將它當(dāng)作自己的孩子一樣去呵護(hù)，才能使得它美好。

你看，我們現(xiàn)在在道路邊隨處可見(jiàn)有垃圾筒，并且還長(zhǎng)滿了綠色植物用以美化環(huán)境，潔凈空氣，更有那“保護(hù)環(huán)境”的標(biāo)語(yǔ)，為的只是讓我們能夠在一個(gè)“綠色”的環(huán)境下生活，但這僅僅只靠這些是微不足道的，因?yàn)榧词褂欣玻€是有人亂扔一地，即使有綠色植物，還是有人將它無(wú)情地摧殘；即使有標(biāo)語(yǔ)牌，還是有人無(wú)視它的存在。從我們的爺爺奶奶嘴中得知，以前河里的水都可以拿來(lái)飲用，再看現(xiàn)在，河里到處都是垃圾，水都變得發(fā)黑發(fā)臭，別提飲用了，就連靠近都讓人有想吐的感覺(jué)，我不禁想問(wèn)，我們?cè)踝龅贸觥ｋm然大家的生活水平提高了，但是一系列的環(huán)境問(wèn)題也隨之而來(lái)，就比如那塑料袋，明明已明令禁止使用，但人們?yōu)榱朔奖悖€是選擇一而再再而三地使用，造成了白色污染，這僅僅是我們常見(jiàn)的一些問(wèn)題，還有一些也顯然存在。

有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是我們要如何解決這些問(wèn)題，首先，我覺(jué)得就是要提高每個(gè)人的素質(zhì)，要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，我們風(fēng)物可以選擇布袋，買菜可以選擇菜籃子，目前揀起身邊的垃圾放入垃圾筒內(nèi)，不要為了省幾步距離而丟失了做人的公德心。古時(shí)候，人們就想象著世外桃源的景象，現(xiàn)在我們明明有了條件，但是無(wú)情的我們一次又一次破壞了，我們少污染一點(diǎn)，就多一份潔凈的土地，就多一份我們?nèi)祟惿畹暮椭C。

大家要知道，我們就像是在同一條船上的人，我們應(yīng)該也知道，“水所以載舟，亦能覆舟”。如果我們一味地糟踏環(huán)境，船早晚有一天會(huì)失去方向，從而被浪濤卷入海中，但只要我們齊心協(xié)力，掌控好指示方向的羅盤，則航船一定會(huì)破浪前行，最終到達(dá)成功的彼岸。

說(shuō)了這么多，總之就是一句話“美好的家鄉(xiāng)需要大家共同的創(chuàng)造”。所以，我希望大家要“高調(diào)環(huán)保，低調(diào)做人”，大家多低碳一點(diǎn)，就多幸福一點(diǎn)，“綠色未來(lái)”也就多近一點(diǎn)。

“環(huán)保”一說(shuō)

打開(kāi)電視，總是有很多琳瑯滿目的廣告，有很多廣告都打著“環(huán)保”的旗號(hào)在賣商品，可這其中有多少“南郭先生”呢？我想有很多吧！它們綠色的包裝、印記簡(jiǎn)直刺痛了我的眼睛，如果環(huán)保，你又何必打廣告？如果環(huán)保，你又何必亂發(fā)宣傳單？“環(huán)保商品”你知道嗎？你出名了，滿大街都是亂飛的宣傳單，清潔工阿姨、叔叔們都知道了你，因?yàn)槟悖麄冏兊谩扒趧凇绷耍∫驗(yàn)槟悖煌ㄊ鹿识嗔耍∫驗(yàn)槟悖侄甲兩倭耍　碍h(huán)保”？我開(kāi)始不懂你了。

昏黃的夜，灰色的天，被攔腰據(jù)斷的木墩上蹲著一只黑色的烏鴉，它凝視著遠(yuǎn)方，似乎在想些什么，但它在想什么呢？是在想為什么它的命運(yùn)如此悲劇嗎？還是在想這樣下去人類的前途會(huì)變成什么樣子嗎？我不得而知。環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)這片僅剩木墩的“樹(shù)林”中已經(jīng)沒(méi)有其他動(dòng)物的身影了，它的家人呢？去了哪里？是否已被迫揮淚告別啊這里？那么它呢？為何不一起走？是在盼望人們的回心轉(zhuǎn)意嗎？還是在告訴世人這里曾有個(gè)溫馨的家？還是那樣的昏黃的夜，灰色的天，但我的心不再平靜，看著那孤單的身影，我覺(jué)得自己是多么的不堪，人類給動(dòng)物的“禮物”永遠(yuǎn)都只是索取，人類，你的良心究竟要?jiǎng)游飩兊榷嗑茫?/p>

輕輕的我走來(lái)，踏上彎彎的橋，橋下的河水倒映著我的身影，可是為何河中的我全身都是黑色的，我害怕地倒退著，終于倒退到橋的另一邊，我抓住橋欄卻感覺(jué)不到安心，我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向另一邊的河，還是那樣的黑，但我似乎看見(jiàn)了一點(diǎn)白，我匆匆走下橋，來(lái)到那白色的旁邊，那是一只白色的小魚(yú)。我有些欣喜地伸出手，它似知道我的目的，輕巧閃過(guò)，我似看到了它的憤怒，似看到它用尾跳起擦過(guò)我的臉，可我卻呆呆地看著它的動(dòng)作。它在做什么？是誰(shuí)造成今天的局面的？連水里的魚(yú)兒都知道悲憤環(huán)境被破壞，人類，你究竟要多久才能醒悟，你知道嗎？動(dòng)物、植物已經(jīng)等不了了，“無(wú)葉障目”的人們，為何你們卻要裝瞎、裝聾，聽(tīng)聽(tīng)吧、看看吧，哭泣的河和它們的哭泣聲，哀嘆的樹(shù)林和它們的哀嘆聲。

如果我們不再保護(hù)環(huán)境，幾十年后我們將不再是地球人??

綠色環(huán)保，不只是上帝看得到

周澤玉

環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。如果大家不環(huán)保，那么我們這個(gè)世界即將被推到生死邊緣。

我常常想：環(huán)保是什么？綠色又是什么？

當(dāng)我們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，你一定認(rèn)為世界上的動(dòng)物多得數(shù)不過(guò)來(lái)吧！哦！不得不告訴你你錯(cuò)了，現(xiàn)在，由于人們的捕兇和環(huán)境的日益污染，動(dòng)物的家園已經(jīng)成了灰色，它們的生存已經(jīng)受到了威脅，瀕臨滅絕。動(dòng)物與人們的生活密切相關(guān)，人們捕殺小動(dòng)物就等于在殺了自己。

水是生命的源泉，地球上的所有生物都離不開(kāi)它，現(xiàn)在，隨著人民生活水平的不斷提高，工廠越來(lái)越多，大多數(shù)河流都因?yàn)楣S排出的污水而受到了污染，許多河流變成了黑色。想象一下，如果你只能用被污染的水洗臉、洗手、淘米、洗澡??你該怎么辦？一個(gè)月？一年？一輩子？這種感覺(jué)就像走在沙漠里的人，熾熱的太陽(yáng)烤曬著大地，此時(shí)沒(méi)有一滴水，而嘴唇已經(jīng)渴得開(kāi)裂了。成年只有在這樣的情況下，我們才會(huì)感到水的可貴，才能懂得珍惜水。

樹(shù)木，綠色的象征，它可以凈化空氣，起到光合作用。每天都有無(wú)數(shù)棵大樹(shù)在嗡嗡的電鋸聲下呻吟、怒吼。原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而如今只剩下光禿禿的樹(shù)干。樹(shù)木在不斷減少，人們把樹(shù)林除去，建立起了高樓大廈，這也使得沙漠面積在不斷擴(kuò)大，動(dòng)物們的棲息地越來(lái)越少。嚴(yán)重的洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，人們?cè)僖膊荒芤揽繕?shù)來(lái)抵擋了，會(huì)使得自然災(zāi)害更加猖狂，無(wú)情地傷害人們。這一切不都是我們自己在毀壞自己的生存環(huán)境嗎？

親愛(ài)的朋友們，我們所愛(ài)的象征新生命和成長(zhǎng)的綠色已經(jīng)被黑、灰、土黃所代替，我們是明天社會(huì)的主人，地球媽媽的命運(yùn)掌握在我們手中，在此我號(hào)召大家：

讓我們用手，多種一棵樹(shù)；讓我們站出來(lái)，保護(hù)野生動(dòng)物；讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自己的家園；讓地球上的樹(shù)更綠，天更藍(lán)，水更清；讓我們的家園處處都是生機(jī)勃勃，處處開(kāi)滿綠色的環(huán)保之花。

人類，只有一個(gè)地球

新豐四中 一（1）班 黃昱玲

地球是我們賴以生存的家園。無(wú)論是高聳的山峰、茂密的森林，還是遼闊的平原、無(wú)邊的海洋，這一切都是地球母親對(duì)我們?nèi)祟惖亩髻n。

清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著，白紗般的柔柔地漂浮在空中，吮吸著花草的芳香，欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。

曾幾何時(shí)，人們面對(duì)看似永遠(yuǎn)流不盡的水，肆無(wú)忌憚的讓它流淌、荒廢。“中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一”。可是人們還在大肆揮霍這珍貴的資源。如果沒(méi)有了水，地球上的最后一滴水就是我們的眼淚！

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。98洪水、2000年沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍，炮火對(duì)植物的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是個(gè)不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)候，我們只能說(shuō)，人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球永遠(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了。

“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。有人問(wèn)“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。這這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住：你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！

顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！

虛與實(shí)，想與做（看當(dāng)今環(huán)境變化發(fā)展）

生活因綠色、低碳而美好——題記

三（3）于丹丹

曾經(jīng)時(shí)常幻想，如果我們所賴以生存的地球，都被綠色充斥著，那該是怎樣的一種美麗景象呢？

那應(yīng)該是一種無(wú)法言說(shuō)的。隨處可見(jiàn)的綠色，徜徉于綠海之中，感受植物所散發(fā)出的自然味道，享受著那一份舒適與愜意，漫步于這花的國(guó)度、草的殿堂，仿佛被綠色包圍。一抬頭、一拂手，那自然的氣息就陣陣涌入你的身體，使你茫然無(wú)措。因?yàn)榇藭r(shí)你的頭腦里都被綠色肆漫著，無(wú)法自拔。

可是??“啪”，我的幻想停止了。再次吸引我眼球的是那：

不受限制的大煙囪還在鍥而不舍地朝天吞吐出廢氣，穿梭于各個(gè)街道巷口的車輛，連休息時(shí)都不忘排出尾氣，那原本清澈透底、哺育魚(yú)蝦的河流，因?yàn)闊o(wú)底限的收納各種人類轉(zhuǎn)贈(zèng)的“寶貝”，早已變得“人去樓空”了，還留下了不可磨滅的黑色污跡；而那一排排沒(méi)有樹(shù)木遮散的樹(shù)木，顯得極其孤單與無(wú)助，在風(fēng)中發(fā)出陣陣空洞的哀嚎，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著無(wú)限辛酸與苦痛??

其實(shí)，我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)是很嚴(yán)峻的，不容樂(lè)觀。每天毫無(wú)節(jié)制的污染氣體，大量的尾氣排放早日使蔚藍(lán)的天空灰晴了；田里的農(nóng)藥、河塘邊的廢棄物也污染了水城；一片片荒蕪的土地，正在向沙漠化邁進(jìn)；再加上臭氧空洞，全球氣溫升高??早已使我們的地球不堪重負(fù)了。

可是，即使在這種惡劣的環(huán)境制約下，人們還是從未間斷的消耗浪費(fèi)各種能源與資源。可以想象，我們的家園，是多么迫不及待的希望我們伸出援手啊！毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)刻不容緩地采取有效措施，防止環(huán)境的污染與破壞日益加重。

我倡議，地球上的每一位公民都能從自我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)綠色環(huán)保的意識(shí)，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

愛(ài) 我 家 園

二（2）班 孟萍

地球是每個(gè)人賴以生存的家園，在這個(gè)大家園里，曾經(jīng)有各種各樣珍稀動(dòng)物，有豐富多彩的美麗山河。可這些，都被我們殘忍地摧毀了，但我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)也不為此而難過(guò)，仍然不斷地向這位傷痕累累的母親索取。

世界的自然災(zāi)害越來(lái)越多：泥石流、雪山蹦踏、地震、海嘯??這些災(zāi)難給人們敲響了一次又一次地警鐘，人們也意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，看到那么多被地球懲罰的人，人們也趕緊采取了措施。大街上，到處都是各式各樣的警示語(yǔ)：什么保護(hù)環(huán)境啦，共創(chuàng)美好家園啦??可是，有幾個(gè)人能真正做到這樣呢？更可悲的是，有許多商人竟然人停方面發(fā)展他們的財(cái)路，不管是否能夠得逞，但他們無(wú)疑是會(huì)受到良心的遣責(zé)的。

最近這兩年，連農(nóng)村都插起了這些標(biāo)語(yǔ)，可見(jiàn)環(huán)境的污染已越來(lái)越嚴(yán)重了，一條條河流從清澈見(jiàn)底到渾濁不堪，打魚(yú)的人們也將這些無(wú)歸的魚(yú)兒成了他們的財(cái)路，從小，和小伙伴們一起爬樹(shù)、戲水，現(xiàn)在都已經(jīng)看不到了。

當(dāng)我們走在繁華的大街上，到處是琳瑯滿目的商品。天空中，也籠罩著各式各樣的廢氣；地上，也都是雜亂不堪的垃圾。看到這些，不知如何才能讓這些成為最初的美，雖然科技發(fā)展了，但環(huán)境污染了。

希望，我們這些祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在起，從我們生活中一點(diǎn)一滴地保護(hù)家園。相信，這位美麗而慈祥的母親會(huì)很好的保護(hù)我們的！

保護(hù)你我共同家園——地球

三（4）班

陳齊華

地球，承載著大地萬(wàn)物，為我們一代又一代的人提供了廣闊的所處來(lái)?xiàng)ⅲ钗覀兠總€(gè)人都無(wú)拘無(wú)束，消遙自在地生活著。然而，我們又是怎樣“報(bào)答”我們的家園的呢？我相信，大家都會(huì)羞紅了臉，因?yàn)槲覀兯龅拇蟠笮⌒〉氖拢倳?huì)或多或少地對(duì)地球造成惡劣的影響。不信，你瞧?? 如今，大片大片的森林被砍伐下來(lái)，造成了許許多多的不良后果，消費(fèi)者們?yōu)E用塑料袋，造成了“白色污染”；大街上大小排量的汽車行駛著，排放出大量的有害氣體；城市里工廠的污水處理裝置，嚴(yán)重污染了河流；電池的隨意丟棄，污染了大片大片的土地??倘若這種污染再繼續(xù)下去，那么，等著我們的就只有地球的毀滅、家園的淪陷以及人類的滅亡。

因此，我們不能坐以待斃，應(yīng)當(dāng)盡自己的所能去保護(hù)我們共同的家園。應(yīng)當(dāng)從保護(hù)環(huán)境做起，應(yīng)當(dāng)從我們自己做起。只有這樣，才能扭轉(zhuǎn)當(dāng)下的局勢(shì)，只有這樣才能拯救我們?nèi)祟愖约骸Ｄ敲矗覀儜?yīng)該如何地來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？

首先，要宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。其次，是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。最后，就是積極地植樹(shù)造林等。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持下去?? 讓我們?cè)僖煌瑏?lái)展望一番未來(lái)的圖景：天空一如既往地藍(lán)，河水清流見(jiàn)底，空氣是越來(lái)越清新，再也沒(méi)有所謂的“白色污染”，大氣污染等等，人民生活安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)融融。人與人之間關(guān)系融洽，沒(méi)有任何磨擦。

啊！朋友，你是愿意享受著怎樣的生活呢？毫無(wú)疑問(wèn)，你們一家會(huì)選擇第二種，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，享受著生活的。從而你就會(huì)說(shuō)得保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。來(lái)吧，朋友，讓我們一同為保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園，做一件有益而又意義非凡的事情——保護(hù)地球，保護(hù)我們共同的大家園，同時(shí)也為了你的子孫后代的幸福、安定的生活，讓我們來(lái)一起加油，努力拼搏和奮斗吧！

為生活添一抹綠

三（3）劉海林

春天剛蘇醒的劉芽是綠色的，清新怡人；夏天枝葉茂密楊樹(shù)是綠色的，熱烈奔放；秋天蜿蜓的藤蔓是綠色的，蘊(yùn)藏生機(jī)；冬天里傲然挺立的青松是綠色的，升級(jí)盎然。

綠色是自然的使者，是生命的象征，是生活中不可或缺的一部分。但，綠在減少。由于人們無(wú)休止的亂砍亂伐原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木消失了，取而代之的是片片荒蕪的林地。由于汽車數(shù)量的增加，原本蔚藍(lán)的天空披上一件以二氧化碳為原料的灰衣，日漸憔悴，不復(fù)往日的風(fēng)采。由于生活垃圾沒(méi)有固定居所，所以他們只得群居河面，讓原本清澈多魚(yú)的小河變得又黑又臭。也抹殺了我釣魚(yú)的愛(ài)好，以至于每個(gè)周日的下午我只能生于窗前，望著滿是垃圾的河面，回想以前那條清澈的小河旁的我。

但這些都不是最可怕的，“多行不義必自斃。”人們破壞環(huán)境的行為終于遭到了自然的報(bào)復(fù)。水源被污染，人只能喝污水來(lái)滿足身體需要，卻同時(shí)也傷害了自己的身體，患上了癌癥。空氣中PM25的數(shù)值也不斷增高，帶來(lái)的后果便是塵肺病患者的人數(shù)的急劇增加。為什么！為什么我們?cè)久利惖募覉@會(huì)變成這樣？真的要不惜犧牲環(huán)境來(lái)加快發(fā)展嗎？人類阿，醒醒吧，不要圖一時(shí)的快感而破壞了長(zhǎng)久的生態(tài)阿！難道你們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒的哀鳴？難道你們沒(méi)有看見(jiàn)那充滿渴望的眼神？難道你們沒(méi)有感受到失去親人的痛楚？難道你們不知道那南極正在融化的冰川亦或是萬(wàn)米高空上的“輻射盾牌”—臭氧層的殘缺？難不成真的要親手毀掉這所剩無(wú)幾的綠色嗎？不，絕對(duì)不行！趕快停止這一切吧！

或許是我和自然的呼喚起了作用吧，人民開(kāi)展逐漸停止了破壞環(huán)境的行為。開(kāi)始倡導(dǎo)“低碳”生活，提倡自行車或公車出行，提倡回收再利用以及能源的二次利用等等。街道兩旁也擺上了垃圾箱，解決了垃圾無(wú)家可歸的問(wèn)題，河中的垃圾也被打撈上來(lái)，變得漸清漸明，不時(shí)可以看到游動(dòng)的魚(yú)影，我塵封的魚(yú)缸也得以再次“出鞘”。無(wú)空也不再是回朦朦的，走在大街上ue沒(méi)有了壓抑的感覺(jué)，反而覺(jué)得很輕松。不僅如此，今年的植樹(shù)節(jié)，鎮(zhèn)上還舉行了植樹(shù)活動(dòng)。以此來(lái)提高人們的環(huán)保意識(shí)，一派欣欣向榮的景象。

一個(gè)人的力量也許是微不足道的，但我相信，只要我們攜手努力，定能創(chuàng)造一個(gè)充滿綠意，充滿生機(jī)的世界。讓我們?yōu)樯钐硪荒ňG色，給你，給我給大家一份好心情。

為地球換一件衣服

三（5）班

許桂林

我駕駛著超光速飛船來(lái)到了2086年的地球，我開(kāi)了半天也沒(méi)有找到地球，我不得不啟動(dòng)自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。五分鐘后，眼前出現(xiàn)了一個(gè)白色的星球，這是地球嗎？地球不是藍(lán)色的嗎？我?guī)е苫筮M(jìn)入了這個(gè)星球。

飛船著陸后，我下了飛船。我大吃一驚，眼前到處是白色塑料袋，還散發(fā)著一股惡臭，我又上了飛船去尋找還有沒(méi)有人在居住，可惜一個(gè)人也沒(méi)有找到。我打開(kāi)生命探測(cè)器，探測(cè)到人民都搬到了火星上居住，我又駕駛飛船前往火星。

到了那里，又是另外一番景象，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花綻放、芳草如茵，猶如人間仙境一般。我找到了現(xiàn)在的環(huán)保局局長(zhǎng)，他對(duì)我講訴了這幾十年地球所發(fā)生的一切：“人們因?yàn)楹翢o(wú)節(jié)制使用塑料袋，造成了大規(guī)模的”白色污染“，我們只好移居到火星，我們吸取教訓(xùn)，十分注重綠色環(huán)保。”聽(tīng)了他說(shuō)的話，我感觸良保，我決定回地球拍幾次照片帶回去給人們看，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，突然一陣白色龍卷風(fēng)向我刮來(lái)。“啊”，我被叫聲驚醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

當(dāng)我回想起這場(chǎng)夢(mèng)時(shí)，還是不由得出了一身冷汗。再看看現(xiàn)在的地區(qū)，已是千瘡百孔，到處都是垃圾，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，而人民的環(huán)保觀念還有待提高。如果按照現(xiàn)在的狀況繼續(xù)發(fā)展下去，恐怕不要等到2086年，地球就會(huì)滅亡了。

現(xiàn)在，在許多城市里都 貼著“綠色環(huán)保，人人有責(zé)”，可是有多少人能夠做到真正的“綠色環(huán)保”，看來(lái)，環(huán)保觀念不是靠幾條標(biāo)語(yǔ)就能樹(shù)立起來(lái)的，是要通過(guò)廣大人民實(shí)際行動(dòng)才能一點(diǎn)一點(diǎn)地樹(shù)立起來(lái)。有人說(shuō)：“環(huán)保這么大的事，我一個(gè)老百姓怎么做得起來(lái)呢？”那你就做錯(cuò)了，環(huán)保每個(gè)人都能做到，比如像不用塑料袋購(gòu)物，不用一次性用品，廢物利用或回收等。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手共建美好家園，為子孫后代的留一個(gè)美麗的地球；讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力做好環(huán)保，為地球媽媽換一件干凈漂亮的衣服。

讓我們行動(dòng)，不要讓我們的“美夢(mèng)”成真。

幻想未來(lái)

一（2）卞震堯

幻想未來(lái)

雨淅淅瀝瀝的下著。我趴在陽(yáng)臺(tái)上望著不再清澈的小河，望著失去光澤的天，望著一堆堆被打濕的垃圾，陷入了沉思—如果環(huán)境像這樣發(fā)展下去，會(huì)是怎么樣呢？

???

河水如墨汁，垃圾堆成山??放眼望去，這就是40年之后的地球。

清澈的河水被“染”成了黑色；湛藍(lán)的天空被“涂”成了灰色，翠綠的山林早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。取而代之的是——一座座高樓大廈，一座座化學(xué)工廠，一輛輛汽車??空氣中到處彌漫著無(wú)窮的死寂，沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生機(jī)，更沒(méi)有了曾經(jīng)地球“母親”的微笑，更可怕的是會(huì)患上各種各樣的疾病。有人會(huì)說(shuō)這樣的世界太可怕了，或許你會(huì)說(shuō)“我們不要這樣，我們要舊時(shí)的河山，還我翠綠的山林，還我清澈的小河，還我藍(lán)天白云。“

東隅已逝，桑榆非晚。回到40年前的今天。撿起你看見(jiàn)的每一張廢紙；放掉你每一個(gè)捉到的益蟲(chóng)；扔掉那一把把罪惡的斧子，拿起神圣的鏟子去植樹(shù)；在路邊建起一座座垃圾池，供路人使用，摧毀那一座座大煙囪，讓我們可愛(ài)的天空恢復(fù)健康，這樣下去，40年后。放眼四周，群山宛宛，直走龍蛇，綠波環(huán)繞，田疇間翻起了一輪輪稻浪，星羅棋布的村莊座落在茂密的山林中，與五顏六色的大樓，在藍(lán)天下形成鮮明的對(duì)比，如同一幅古樸美和的畫(huà)卷，走近公路，迎面吹來(lái)陣陣芳香，撲鼻而來(lái)，香氣怡人。人們一走上道路，便仿佛活在花海和森林中。

街道上，小轎車已被全天候太陽(yáng)能飛行器而代替。自行車已很罕見(jiàn)，現(xiàn)只作為健身用品，得病率也大大減低，想到這兒我開(kāi)心的笑了。

“轟”！的一聲雷鳴，把我從想象帶回了現(xiàn)實(shí)。啊！我們一定要保護(hù)環(huán)境，地球的未來(lái)就靠我們了！

地球——我們共同的家園

地球是我們賴以生存的家園，她向我們提供各種生命元素，讓我們能夠看到高聳的山峰、茂密的森林、遼闊的平原、無(wú)邊的海洋。她創(chuàng)造了人類，她，就是我們共同的母親。

地球目前供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個(gè)關(guān)心兒女、愛(ài)護(hù)兒女的好母親。然而作為她的子女，我們并沒(méi)有盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓她獨(dú)自一個(gè)人承受了這么多的折磨——工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，街道上的垃圾漫天飛舞??就這樣，目前的身體越來(lái)越衰弱。

面對(duì)越來(lái)越衰弱的母親，我們心中不由得生出一絲酸楚、一絲羞愧、一絲傷感。心就像被針扎了一樣，揪心地痛。

在我們的家園里，在我們自己的地盤上，我想大家是不會(huì)自己親手傷害自己的家園是嗎？身在這么和諧、美麗的家園里，我們是多么幸福，請(qǐng)不要再毀壞它了，要對(duì)我們身邊不文明的現(xiàn)象說(shuō)不，要保護(hù)我們唯一的家園——地球媽媽。母親阿，我們?cè)撛鯓硬拍軠p輕您的痛楚呢？我們?nèi)账家瓜耄K于想到了可以救助您的措施：我們可以多植樹(shù)造林；幫助身邊的人樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，然他們懂得環(huán)保意念；要節(jié)約資源，不浪費(fèi)一滴水、一度電、一粒糧食；不用或少用一次性物品，堅(jiān)決抵制白色污染。

保護(hù)環(huán)境，我們的天職！讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)地球、肩并肩、心連心鑄成一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)家園、捍衛(wèi)我們美好的家園！

朋友們，我們還在猶豫什么？讓我們一起拯救我們的母親吧！Let ’s go from now on！

保護(hù)環(huán)境從我做起

三（4）班

申加佳

當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，他人不得不為之驚嘆！例如：小轎車，地鐵，火車等交通工具的出現(xiàn)，方便了人民的出行，但同時(shí)也給社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了巨大的威脅，我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)環(huán)境呢？

首先，要想保護(hù)環(huán)境，必須從自身做起，從我做起，不隨地吐痰，不亂拋垃圾，不亂砍濫伐，同時(shí)也要倡導(dǎo)他人一起來(lái)杜絕這種現(xiàn)象；當(dāng)你看到一個(gè)人正準(zhǔn)備將垃圾仍在地上時(shí)，應(yīng)該出面制止，并且告訴他保護(hù)環(huán)境的重要性，相信他會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且從此以后，一定會(huì)改過(guò)自新，只有自己不怕得罪人，勇于指出別人的錯(cuò)誤行為，和檢點(diǎn)自己的行為，我們的這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，更加干凈整潔。

居住在城市小區(qū)里的人更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，因?yàn)樵诔鞘欣锉緛?lái)就有許多的工廠不停地向河道里排污水，使環(huán)境變得十分惡劣，如果只靠清潔工人的話，那么環(huán)境還是不會(huì)向好的趨勢(shì)發(fā)展，畢竟，他們的力量還是比較小的，但如果是所有的人一起，相信以前那種干凈的環(huán)境很快就會(huì)回來(lái)的。

環(huán)境是由大家共同營(yíng)造的，它是由人類的行為所掌握的，哪怕只是一個(gè)很小很小的錯(cuò)誤，它都會(huì)向你展示這一錯(cuò)誤造成的影響，所以保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行，否則在不久的將來(lái)，人類將會(huì)生活在“垃圾堆”內(nèi)，被強(qiáng)迫狐貍“芳香”的氣味。光說(shuō)是沒(méi)有用的，必須要實(shí)踐，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境作宣傳人，地球是我們的“母親”，如今，許多現(xiàn)象都已威脅到“母親”的適應(yīng)能力，尾氣排放使全球的氣溫逐漸變暖，“母親”流汗了這是最形象的比喻，你忍心看到“母親”肚子承受這么大的累嗎？當(dāng)然不忍心，所以，從這一秒鐘開(kāi)展，就應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)“母親”共同構(gòu)建美好的家園，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

我在大街上經(jīng)常看到不遵守公德的人，所以就會(huì)上前阻止，雖然多次遭到別人不諒解，但是我還是會(huì)一直做下去，相信一定會(huì)得到大家的認(rèn)可，并且是整個(gè)社會(huì)一起出動(dòng)，只有這樣，人類才可能進(jìn)步，我們不能因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展而忘了保護(hù)環(huán)境的重要性，一定要多方面發(fā)展，誰(shuí)也不能落后，如果每個(gè)人一年種一棵樹(shù)，那么，我們這個(gè)社會(huì)上有那么人，相信，地球一是很快就變成一個(gè)“綠色的海洋”，里面的一切都那樣生機(jī)勃勃，使人一看就充滿斗志和向上的勇氣，對(duì)未來(lái)懷著無(wú)限的憧憬和向往！

總之，對(duì)于社會(huì)上每一個(gè)公民，我們都應(yīng)該一起努力，一起奮斗，保護(hù)環(huán)境，從自身做起，從我做起。

第五篇：三月思想?yún)R報(bào)

三月是學(xué)雷鋒的日子。雷鋒同志有一句名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！

社會(huì)發(fā)展到今天，為人民服務(wù)也有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，我們不僅要有為人民服務(wù)的意識(shí)，更重要的是要提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務(wù)。

對(duì)于全心全意為人民服務(wù)，我的理解有兩層含義：一是要為人民服務(wù)；二是要完全徹底，全心全意。作為一名中共黨員，應(yīng)該時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識(shí)上真正到位，尤其是在自身的工作實(shí)踐中，努力地去實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要正確對(duì)待我們身邊的同學(xué)。以維護(hù)廣大同學(xué)的利益作為自己的歸宿，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，在時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。我作為一名學(xué)生干部，我清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名干部同學(xué)，該得到的你不一定能得到；不該得到的，你絕對(duì)不能去爭(zhēng)取得到。要以平和的心態(tài)對(duì)待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負(fù)同學(xué)對(duì)我的信任。平日里我也會(huì)看到，有少數(shù)學(xué)生干部，為的只是將來(lái)自己的簡(jiǎn)歷上“職務(wù)”那一欄里不會(huì)是空白，為的只是年末的那一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，為只是那有名無(wú)實(shí)的干部稱號(hào)！甚至有些同學(xué)交入黨申請(qǐng)書(shū)，也只是為了黨這一光榮的榮譽(yù)，把它當(dāng)作今后就業(yè)和當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)奶澹∮钟卸嗌偻瑢W(xué)是真正信仰和堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)踐中化民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國(guó)和人民的過(guò)程中，創(chuàng)造人生價(jià)值的呢？U我將不斷學(xué)習(xí)。向群眾學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，善于汲取別人的長(zhǎng)處來(lái)充實(shí)自己，提高自己；善于從書(shū)本知識(shí)中汲取思想認(rèn)識(shí)中的精華，以提高服務(wù)理念、服務(wù)本領(lǐng)、服務(wù)水平。

最后用溫總理的一句話結(jié)束這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)：我們要堅(jiān)定信心，華山再高，頂有過(guò)路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力。我深深愛(ài)著我的國(guó)家，沒(méi)有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒(méi)有一條河流讓我這樣沉思和起伏。

敬愛(ài)的黨組織： 三月是學(xué)雷鋒的日子。雷鋒同志有一句名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！社會(huì)發(fā)展到今天，為人民服務(wù)也有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，我們不僅要有為人民服務(wù)的意識(shí)，更重要的是要提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務(wù)。對(duì)于全心全意為人民服務(wù)，我的理解有兩層含義：一是要為人民服務(wù)；二是要完全徹底，全心全意。作為一名中共黨員，應(yīng)該時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識(shí)上真正到位，尤其是在自身的工作實(shí)踐中，努力地去實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。我將不斷學(xué)習(xí)。向群眾學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，善于汲取別人的長(zhǎng)處來(lái)充實(shí)自己，提高自己；善于從書(shū)本知識(shí)中汲取思想認(rèn)識(shí)中的精華，以提高服務(wù)理念、服務(wù)本領(lǐng)、服務(wù)水平。最后用溫總理的一句話結(jié)束這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)：我們要堅(jiān)定信心，華山再高，頂有過(guò)路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力。我深深愛(ài)著我的國(guó)家，沒(méi)有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒(méi)有一條河流讓我這樣沉思和起伏、作為大學(xué)生入黨積極分子,應(yīng)當(dāng)如何實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨

1、主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)，在利益面前，先人后己，先公后私，凡事不可斤斤計(jì)較；

2、學(xué)校里因其特殊的環(huán)境，所以我們接觸到的都是學(xué)生多一些，所以要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨，應(yīng)用到全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為老師服務(wù)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)我們身邊的我每一個(gè)人。

3、必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念。革命和建設(shè)事業(yè)成功的前提是人民的團(tuán)結(jié)，要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和信念。

4、必須努力提高自身的品性修養(yǎng)與理論水平。

5、必須完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)多方面的能力，掌握過(guò)硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)。

6、必須要有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。必須做到對(duì)同學(xué)、對(duì)人民極端熱忱。

7、必須做到求于人的甚少，給予人的甚多；

8、通過(guò)力所能及地關(guān)心他人、服務(wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為來(lái)在同學(xué)中樹(shù)立黨員的良好形象；

9、身邊小事做起，凡有利于社會(huì)的都可以做。堅(jiān)決抵制大事做不來(lái)，小事又不做的態(tài)度。從點(diǎn)滴小事做起。不因善小而不為，不因惡小而為之

大學(xué)生黨員要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念。革命和建設(shè)事業(yè)成功的前提是人民的團(tuán)結(jié)，要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和信念。這樣，才能有共同奮斗的目標(biāo)；才能增強(qiáng)凝聚力；才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。理想和信念，是共產(chǎn)黨員的根本立場(chǎng)和先進(jìn)性的標(biāo)志；是共產(chǎn)黨員的巨大的精神支柱和力量源泉；也是共產(chǎn)黨員人生觀、世界觀和價(jià)值觀的最集中表現(xiàn)。大學(xué)生黨員與其他共產(chǎn)黨員一樣，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義社會(huì)是人類歷史上最美好的社會(huì)制度，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)必定會(huì)勝利，共產(chǎn)主義社會(huì)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，要把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高理想和最終追求，并下決心終生為實(shí)現(xiàn)人類最美好的偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已。大學(xué)生黨員要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，必須努力提高自身的品性修養(yǎng)與理論水平。作為大學(xué)生黨員，首先應(yīng)該有良好的品性修養(yǎng)。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷成熟階段，更要加強(qiáng)優(yōu)秀品格的鍛煉，要時(shí)時(shí)刻刻以黨員和“四有”新人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要時(shí)時(shí)向優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們正處在深刻的社會(huì)變革時(shí)期，經(jīng)濟(jì)成份、利益主體、社會(huì)組織、社會(huì)生活方式日趨多樣化，人們的價(jià)值觀念、價(jià)值取向發(fā)生明顯的變化，有的甚至出現(xiàn)思想困惑和信仰危機(jī)。西方敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，加緊對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀，妄想與我黨爭(zhēng)奪年輕一代。我們一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”重要思想，不斷以科學(xué)理論來(lái)增強(qiáng)武裝頭腦的自覺(jué)性。二要自覺(jué)接受黨內(nèi)生活的鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐理想信念的堅(jiān)定性。三要立志投身于改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，要從黨的事業(yè)取得的偉大成就中，不斷增強(qiáng)對(duì)黨最終實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的必勝信心。這樣才能在理論上、思想上、與實(shí)踐中保持堅(jiān)定的信念毫不動(dòng)搖；才能在風(fēng)云變幻，錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中，冷靜觀察，沉著應(yīng)付；才能在改革開(kāi)放和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，審時(shí)度勢(shì)，把握方向，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。大學(xué)生黨員要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，必須在學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐和社會(huì)生活中，具體體現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生黨員履行全心全意為人民服務(wù)宗旨首要的一條，就是完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)多方面的能力，掌握過(guò)硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科學(xué)文化的競(jìng)爭(zhēng)，是技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。作為先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化代表的大學(xué)生黨員，必須要以一種時(shí)不待我的緊迫感和危機(jī)感，高度重視并積極投身科學(xué)進(jìn)步與創(chuàng)新。大學(xué)生普遍文化程度較高、思維比較活躍、求知欲較強(qiáng)、接受新事物較快，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)的模范。社會(huì)主義高校的任務(wù)，是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域所需要的高級(jí)專門人才，大學(xué)生畢業(yè)后必須成為所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量，以卓有成效的工作業(yè)績(jī)來(lái)為振興中華做貢獻(xiàn)。如果學(xué)業(yè)荒廢,或?qū)W藝不精，不能有效承擔(dān)黨和人民賦予的歷史使命，即使有為人民服務(wù)的心愿，也不可能成為一名合格的社會(huì)建設(shè)者，基本的人生責(zé)任都不能履行，全心全意為人民服務(wù)就只能是一句空話。因此，大學(xué)生黨員履行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨帶有素質(zhì)準(zhǔn)備性特點(diǎn),必須從這一特點(diǎn)出發(fā)來(lái)明確自己的努力方向，提高自身為人民服務(wù)的本領(lǐng)；樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，熱愛(ài)科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，克服困難，盡最大努力取得優(yōu)良成績(jī),圓滿完成學(xué)業(yè)；最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生黨員履行全心全意為人民服務(wù)宗旨，還必須要有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。在學(xué)習(xí)與工作中，大學(xué)生黨員要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不僅自己要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，還要鼓勵(lì)與引導(dǎo)他人對(duì)學(xué)習(xí)與工作采取積極的態(tài)度以及認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。全心全意為人民服務(wù)不是口號(hào)，它的全部?jī)?nèi)容就要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)與工作的極端負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱情。黨的偉大事業(yè)不是一個(gè)短暫的時(shí)期能夠完成的。因此，每個(gè)共產(chǎn)黨員

對(duì)待黨的事業(yè)，對(duì)待黨所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，都不能憑個(gè)人一時(shí)的興趣和愛(ài)好，要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的、艱苦奮斗、百折不回的觀念。共產(chǎn)黨人就要具有生為人民生，死為人民死的大無(wú)畏的精神。為了黨的偉大事業(yè)，為了人民的根本利益，就要不計(jì)名不為利，不講價(jià)錢，不講條件，這才能稱得上是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。大學(xué)生黨員履行全心全意為人民服務(wù)宗旨，必須做到對(duì)同學(xué)、對(duì)人民極端熱忱。一個(gè)共產(chǎn)黨員要甘愿做人民的勤務(wù)員。表現(xiàn)在日常生活和工作實(shí)踐中，就要吃苦在前，享受在后，黨的工作、人民的事業(yè)在前，個(gè)人的私事在后，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。在實(shí)際學(xué)習(xí)與工作中，廣泛團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡自己所能熱心幫助同學(xué)排憂解難，做同學(xué)的知心朋友，帶動(dòng)同學(xué)積極開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，真心實(shí)意地為同學(xué)服務(wù)。與同學(xué)互教互學(xué)，在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步；積極向同學(xué)宣傳黨的路線、方針、政策，主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，在政治上帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。在社會(huì)生活中，為群眾辦實(shí)事，辦好事，宣傳黨的思想。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象，樹(shù)立起黨的威信，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為人民服務(wù)，向人民負(fù)責(zé)。作為共產(chǎn)黨員，必須首先要有向人民負(fù)責(zé)的胸懷和敢于向人民負(fù)責(zé)的精神，而不是像少數(shù)黨員那樣，誰(shuí)有權(quán)就為誰(shuí)服務(wù)，向誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)有錢就為誰(shuí)服務(wù)，向誰(shuí)負(fù)責(zé)，眼睛一味向上，在領(lǐng)導(dǎo)面前唯唯諾諾，在群眾面前又是一副面孔。這種人不是真正的共產(chǎn)黨員，他所謂的熱情、負(fù)責(zé)，完完全全是為了自己。這種黨員不受群眾歡迎，也無(wú)益于我們黨的事業(yè)。大學(xué)生雖說(shuō)還沒(méi)有真正步入社會(huì)，但也必須加強(qiáng)這方面的思想意識(shí)，更不能在校園里搞起這種不正之風(fēng)。大學(xué)生黨員要起到表率的作用，樹(shù)立自己為人民服務(wù)、向人民負(fù)責(zé)的思想觀念，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。全心全意為人民服務(wù)，必須要有少一點(diǎn)索取、多一點(diǎn)奉獻(xiàn)的精神。人總是要有點(diǎn)精神的，要干出一番事業(yè)，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類要有所奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值，不在于他從社會(huì)得到什么，而在于他向社會(huì)貢獻(xiàn)了什么，人生的價(jià)值在于創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生、一個(gè)奉獻(xiàn)的人生。大學(xué)生黨員應(yīng)積極響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，畢業(yè)時(shí)服從國(guó)家的需要去就業(yè)，用黨和人民給予的知識(shí)無(wú)私為祖國(guó)、為人民服務(wù)，帶動(dòng)同學(xué)自覺(jué)到國(guó)家最需要的地方去建功立業(yè)。我們共產(chǎn)黨人是歷史唯物論者，從來(lái)不否認(rèn)社會(huì)成員個(gè)人的利益、個(gè)人的愛(ài)好和情趣、個(gè)人的抱負(fù)和追求，并在可能的條件下，黨的各級(jí)組織都十分尊重黨員個(gè)人權(quán)利和利益，并盡量滿足黨員個(gè)人的抱負(fù)和追求。但是，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員首先考慮的不應(yīng)該是個(gè)人，他必須毫不猶豫地將個(gè)人利益服從國(guó)家利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，使個(gè)人的理想、抱負(fù)和追求符合黨的宗旨。作為大學(xué)生黨員，必須熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好先進(jìn)班級(jí)。人為什么活著，應(yīng)該為誰(shuí)活著，每個(gè)共產(chǎn)黨員都要搞清楚。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒同志有一句名言，“人吃飯為了活著，但活著卻不是為了吃飯”。這雖是一句普通、樸實(shí)的語(yǔ)言，卻道出了人生價(jià)值的深?yuàn)W道理。一個(gè)共產(chǎn)黨員，如果只是為了自己，為了家產(chǎn)而活著，那么，它的意義就很有限了。只有為了國(guó)家，為全人類，為社會(huì)，為民族，為集體的最根本的利益去活著，而又奮不顧身地工作著、奉獻(xiàn)著，毫不保留地奉獻(xiàn)出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生。共產(chǎn)黨人就要追求這樣的人生，并努力去實(shí)踐這種人生價(jià)值。新的世紀(jì)，百年的夢(mèng)想，千年的輝煌，等待我們?nèi)?chuàng)造，今日大學(xué)生黨員要樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念；努力提高自身的品性修養(yǎng)與理論水平；在學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐和社會(huì)生活中，體現(xiàn)出新一代大學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌。壯大學(xué)生骨干隊(duì)伍，促進(jìn)正確的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)到更多的東西，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量