第一篇：數控技術專業學生學習心得體會（范文模版）

數控技術專業學生學習心得體會

數控技術專業學生學習心得體會

數控技術專業學生學習心得體會

初次來到深圳的大城市的來說,即是一次機遇一次挑戰,很感謝學院及深職院給學習機會.來到深圳,感覺她很不,到處是青山綠水,高樓大廈,一切欣欣向榮.生活在城市的人們都很熱情、好客,是深職院的老師、同學們使有到家的感覺.在深職院的學習當中,數控專業的幾名同學學習都非常.在老師的細心講解中,找出自身的去彌補,充實,.和一起學習的同學自覺性都,是深職院的同學們,在老師的監督下,仍然的學習,實訓.為此,更應該努力學習,只在的學習環境中學習半個月,但感覺人生中一次大的飛躍.在生活中,每一細節都體現出人的素質.食堂中吃完飯隨手將餐具送到回收處.隨手將垃圾仍進垃圾桶,在公共場合小聲講話等等.小細節在深職院全體師生當中的非常.身處的環境,也很快了的生活習慣.這的,這的進步,也會將好的學習生活作風帶回學院.要向深圳學習,向深職院學習,在的經濟特區與西部有的反差,要縮小東西部差距,有責任努力學習,自身的綜合能力,為祖國西部的騰飛力量.

第二篇：數控技術專業學生自我鑒定

尊敬的領導：

您好!首先感謝您對我的關注。

我是廣東技師學院自動化系xx屆數控技術專業高技畢業生。

本人在校期間，我努力參加校內外的各項活動，先后加入了自動化系青年志愿者協會和中國青年志愿者協會，我在奉獻愛心與真誠的過程中培養了團隊協作和互助友愛的精神，并且從中深深體會到：專業的學習只是讓我擁有

了技能，而學校環境的熏陶和塑造才真正讓我在精神上成人。

今天，我和所有畢業在即的青年朋友們一樣，滿懷激動和豪情立于人生的十字路口，準備迎接未來的機遇和挑戰。我相信，擁有良好的專業知識功底、優秀的學習能力和堅韌、積極進取的工作精神的我一定能很快適應新的工

作環境，將自己的所學運用到工作中去，用我踏實、熱情、積極進取的工作作風去取得新的成績!

給我一次機會，我會倍加努力，讓您驚喜。衷心期待能在未來不久的日子里有機會向您學習并能與您攜手共進!

誠祝：貴單位事業興旺發達，您工作順利!

第三篇：數控技術學習心得體會

數控技術學習心得體會

一學期的數控技術課程轉眼間就結束了，在課堂上學習了數控技術知識，所以我很珍惜這次學習機會，認真的聽老師的講解和介紹。

數控編程是數控加工準備階段的主要內容，通常包括：手工編程，自動編程。對于幾何形狀復雜的零件需借助計算機使用規定的數控語言編寫零件源程序，經過處理后生成加工程序，稱為自動編程。常用的自動編程軟件有UG、PRO/E、Catia等軟件。此次作業使用的是Catia，Catia是法國達索（Dassault）公司推出的產品，法制幻影系列戰斗機、波音737、777的開發設計均采用Catia。CATIA 據有強大的曲面造型功能，在所有的CAD三維軟件位居前列，廣泛應用于國內的航空航天企業、研究所，以逐步取代UG成為復雜型面設計的首選。CATIA具有較強的編程能力，可滿足復雜零件的數控加工要求。目前一些領域采取CATIA設計建模，UG編程加工，二者結合，搭配使用。

隨著制造業技術的飛速發展，數控編程軟件的開發和使用也進入了一個高速發展的新階段，新產品層出不窮，功能模塊越來越細化，工藝人員可是在微機上輕松地設計出科學合理并富有個性化的數控加工工藝，把數控加工編程變得更加容易、便捷。

數控編程的基本步驟： 1.分析零件圖確定工藝過程

對零件圖樣要求的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯進行分析，明確加工內容與要求；確定加工方案、走刀路線、切削參數以及選擇刀具及夾具等。2.數值計算

根據零件的幾何尺寸、加工路線、計算出零件輪廓上的幾何要素的起點、終點及圓弧的圓心坐標等。3.編寫加工程序

在完成上述兩個步驟后，按照數控系統規定使用的功能指令代碼和程序段格式，編寫加工程序單。4.將程序輸入數控系統

程序的輸入可以通過鍵盤直接輸入數控系統，也可以通過計算機通信接口輸入數控系統。

5.檢驗程序與首件試切

利用數控系統提供的圖形顯示功能，檢查刀具軌跡的正確性。對工件進行首件試切，分析誤差誤差產生的原因，及時修正，直到試切出合格零件。雖然,每個數控系統的編程語言和指令各不相同,但其間也有很多相通之處。

（一）程序格式

1）程序開始符、結束符

程序開始符、結束符是同一個字符，ISO代碼中是%，EIA代碼中是EP，書寫時要單列段。2）程序名

程序名有兩種形式：一種是英文字母O（%或P）和1～4位正整數組成；另一種是由英文字母開頭，字母數字多字符混合組成的程序名(如TEST1 等)。一般要求單列一段。3）程序主體

程序主體是由若干個程序段組成的。每個程序段一般占一行。4）程序結束 程序結束可以用M02或M30指令。一般要求單列一段。加工程序的一般格式舉例： % // 開始符 O2000 // 程序名

N10 G54 G00 X10.0 Y20.0 M03 S1000 // 程序主體 N20 G01 X60.0 Y30.0 F100 T02 M08 N30 X80.0 ……

N200 M30 // 程序結束 % // 結束符

（二）機床坐標系 機床坐標系的確定

（1）機床相對運動的規定

在機床上，我們始終認為工件靜止，而刀具是運動的。這樣編程人員在不考慮機床上工件與刀具具體運動的情況下，就可以依據零件圖樣，確定機床的加工過程（2）機床坐標系的規定

標準機床坐標系中X、Y、Z坐標軸的相互關系用右手笛卡爾直角坐標系決定。機床原點的設置

機床原點是指在機床上設置的一個固定點，即機床坐標系的原點。它在機床裝配、調試時就已確定下來，是數控機床進行加工運動的基準參考點。

第四篇：數控技術專業

數控技術專業（數控加工方向）教學計劃

一、培養目標

培養德、智、體全面發展的適應社會主義現代化建設需要的系統地掌握數控技術專業（數控加工方向）的基本理論和基本方法，具有創新意識，能從事企業管理、能解決實際技術問題的高級應用型人才。

1、要求學生堅持四項基本原則，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛祖國和人民，具有愛國主義精神和共產主義道德品質。

2、要求學生逐步樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，發揚實事求是、理論聯系實際和艱苦奮斗的作風，樹立良好的職業道德，全心全意為人民服務。

3、要求學生掌握數控技術專業（數控加工方向）的基本理論、基本知識和基本技能，拓寬學生的知識面，強化數控加工的技能訓練。

4、要求學生學會一門外語，能簡單會話和閱讀外文書籍。

5、掌握計算機基本操作方法以及在本專業領域的應用技能。

6、具有健康的心理和健全的體魄。

二、培養規格

培養擁護黨的基本路線，適應數控技術專業（數控加工方向）生產第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型人才，學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德和敬業精神。

三、知識結構和能力結構

1、具有大學專科文化基礎知識。

2、具有較高的政治素質和職業道德品質。

3、具有本專業基本理論知識N技能，具有較強的管理和實操能力。

4、具有運用計算機輔助設計和進行數據庫管理的基本知識和技能。

5、具有大學英語二級水平所要求的聽、說、閱讀等方面的知識和閱讀本專業的外文書刊的能。

6、具有較強的獨立思考能力、自學能力、應變能力及創新能力。

7、掌握科技論文寫作基本知識，具有較好的文字表達能力。

8、具有較寬的知識面和較強的解決實際問題的能力和口頭表達能力。

9、掌握科技文獻檢索方法和事故調查科學方法，具有初步的科學研究能力。

10、具有良好的身體素質和運動技能。

四、主干課程

高等數學 機械制圖 工程力學 機械設計基礎互換性原理與技術測量 計算機應用基礎 機械制造工程 計算機輔助設計與制造 數控機床數控加工程序編制數控機床故障診斷及維護等。

五、課時分配

總課時2432學時，其中：課內總學時1574學時，理論課學時1388學時，占57%；實踐課學時1044學時，占43%。

六、實施計劃的說明

1、除特殊情況外，必須按本計劃組織教學，并對各課程(含實踐性教學環節)擬定統一大綱，并盡可能采用全國統編教材或組織編寫合適的教材。

2、本專業不定期舉辦各種專題講座，以拓寬學生知識面。

3、關于實踐教學環節

⑴、生產實習

第二學期安排二周生產實習，通過生產實習使學生初步接觸數控加工和金屬切削的具體工作，了解數控加工和金屬切削的生產狀況，初步獲得數控加工和金屬切削的感性認識，同時為今后學習專業課打下一定的基礎。

⑵、鉗工實習

第四學期安排三周鉗工實習, 通過實習使學生初步接觸鉗工加工工作，獲得鉗工工作的感性認識，為今后學習專業課和就業打下基礎。

（3）切削加工實習

第五學期安排五周、第六學期安排一周切削加工實習, 通過切削加工實習，使學生掌握必須的切削加工知識，與此同時，考取切削加工中級證，為今后就業打下堅實的基礎。

（4）、畢業設計

第六學期安排十周進行畢業設計, 通過畢業設計培養學生運用專業理論，方法分析和解決問題能力的實踐訓練，是對學生所學理論知識及應用能力的全面考核。

（5）、實踐教學還包括：入學前教育、軍訓、畢業教育、勞動和社會實踐。

第一、入學教育和畢業教育

通過入學教育引導學生熱愛學校，熱愛專業，遵守學校各項規章制度。通過畢業教育，引導學生樹立正確的就業觀，認清就業形勢，了解就業動態，正確對待就業。

第二、軍訓

為使學生學習軍事知識，增強國防觀眾，加強組織性、紀律性教育，新生入學安排二周時間組織集中軍訓，內容包括；隊列、宿舍內務整理等。

第三、公益勞動

公益勞動未作具體安排，但應有這項內容，可利用下午適當時間安排一些公益勞動，其內容為環境、綠化、實驗室和校園建設等方面的勞動，目的是培養學生的勞動觀念和勞動習慣。

第四、社會實踐

第三學期利用暑假安排學生參加社會實踐，通過實踐使學生進一步深入社會、認識社會、了解國情、熱愛祖國、增強社會主義信念。

第五篇：數控技術專業學生的自我鑒定

數控技術專業學生的自我鑒定

在大學期間，我始終以提高自身綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”重要思想概論、市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在思想行為方面，我作風優良、待人減懇．能較好處理人際關系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務．在思想品德上，我人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有司更為深刻的認識并參加了2012入黨稅極分子培訓班的培訓。

在學習上，我熱愛自己的專業。還利用課余時間學刊計算機方面向的知識：在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風．此外，對時問觀念性十分重視由于半易近人待人友好，所以連續擔任了學院數控技術信息交流協會開思工作室重要負責人。

在工作上，對工作熱情，仟勞仟怨，責仟心強．具有良好組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其它學生干部出色完成各項工作，等到了大家的一致好評而且成為班主任的得力助手。而且我通過加入院學生會與數控技術交流協會，有但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力，更加認真負責對待團隊的任務。

作為一名2011年數控技術專業的大學好范文，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和常識在畢業之后的工筆生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

現在我還存在著不足。躍然在學校學習了理念知識，但實踐鍛煉的機會很少。現在即將畢業，我想最主要的是能多學點知識，多吸收點經驗。我覺得自己思想還不夠成熟，還缺少為人處理的絕對值，因此以后應向別人多多學習。

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