第一篇：應該如何去學習計算機編程

應該如何學習計算機編程

（1）“內功”要學好。不要只是去學各種語言、工具，和一些三流公司招聘列出來的要求。要把數據結構、算法(algorithms, not numerical analysis)、數據庫、操作系統原理、計算機結構、離散數學等課程學好。如果你可以做出Donald Knuth的Art of Computer Programming里面大部分的題目，那就代表功力不錯了。現在很多同學都在學各種各樣的語言，框架，追趕技術潮流，不是說這樣不好，在大學期間接觸更多的技術固然可以開拓視野，這的確是件好事，但是一定不要忘了在語言和工具背后有更重要的東西等待著你去學習。或許學習了很多語言和工具后會發現，仍然無法寫出效率高且賞心悅目的程序。這時候就要想想是不是應該把更多的注意力放到這些“內功”科目上？看看《算法導論》，《深入理解計算機系統》等書絕對是大有裨益的。當然，沒有語言的基礎這些便也無從談起，但應當始終記得，語言工具僅僅是“招式”，只有“內功”深厚才能夠做到無論面對任何敵人都可以“無招勝有招”。

（2）多編程，最好大學四年有十萬行編程的經驗。看書，動手，思考是學習的三個主要環節，缺少任一部分都會使最終的效果大打折扣。學習程序設計更是如此。根據我自己的親身體會，看一個月的書卻不實踐甚至比不上自己coding兩天學到的東西多。當然了，這話有點絕對。但只看書不動手是非常不可取的。許多同學問編程應該怎么學，答案只有三個字：“多動手”。代碼量雖然不是評判一個人編程能力的標準，但它可以決定你對程序的駕驅程度有多熟練。再頂級的程序員也是在動手中一點點磨練起來。無他，唯手熟爾。

（3）講究“實干”，不要不屑于編程或測試，每一個工作的每一個細節都要認真。一百行有質量的程序也比五百行凌亂不堪的程序有價值。盲目追求代碼量其實也是學習心態不踏實的結果。學技術搞技術應該實實在在，穩扎穩打。有的同學覺得鏈表很簡單，不愿意寫，只用腦子想。鏈表嘛，最簡單的數據結構，還用寫嘛？真寫的時候要么無從下手，要么寫出來一看，指針錯誤，內存泄漏一大堆??社會很浮躁，網絡很浮躁，我們做技術的不能浮躁，眼高手低實在要不得。

（4）不要放棄數學，尤其如果你對一些需要數學的領域有興趣（例如視頻、語音、圖像。。）總感覺搞程序的分這么兩種人，一種是數學超好英語較爛的；另一種是英語很棒數學卻跟不上勁的。左右腦都很強大的人貌似比較少（如果你是，那恭喜你哈 o(∩_∩)o），自己不幸屬于后一種，更不幸的是還很想搞游戲開發。后悔自己在高數，線代等課上不聽課，埋頭學了一大堆亂七八糟的技術。以至于現在看D3D的書籍，還要不斷回頭找各種數學公式定理。所以如果有同學立志于游戲或圖形處理等領域的話，好好學數學，好好聽課吧。數學的自學難度和別的學科可是不一樣的，先放下自學的課外書籍吧，認真想一想時間成本就會明白哪個比較重要了。

（5）練習團隊精神，與人合作。道不同不相為謀。技術方向不同的同學可能交流上不會很多，但是仍然建議大家能夠多多的與別人合作。嘗試建立開發小組，分工合作一個小項目，使用版本控制軟件，體驗下多人開發的感覺。個人英雄的時代已經過去了，軟件開發不是一個人的戰爭，它需要團隊共同的協作與努力。學技術其實是在與機器交流，團隊合作則可以教會你如何與人交流，如何更好的表達自己。

（6）在不影響學業的前提下，尋找有真正有意義的暑期工作或打工。去一個公司在一個好的老板指導下作真正會被使用的程序，不要去一個要你做“頭”的地方。打工和找工作一樣，不要只看待遇和職銜，要挑一個你能夠學習的環境，一個愿意培養員工的企業，一個重視你的專業的公司。最后，要挑一個好老板。”真正的商業應用和校園里研究式的開發相距甚遠，而不得不承認的是大學里的計算機教育又和實際需求脫軌。因此，在求學階段快速提高自己實際能力的辦法只有去做相關的兼職工作。在工作中去學習，當敲打那些”真正“的代碼的時候，或許你會有不同的感受。選擇工作大家都想去Microsoft，Google，IBM，但能去的畢竟是少數。我覺得，對公司的選擇優先度應該是這樣：能夠不斷學習提高自己 > 愿意培養員工重視員工 > 良好的企業文化和環境 > 公司待遇。學習為先，其它一切次之。如果只想賺大錢的話，或許你不適合走技術這條路。無意在網上看到李開復先生這些話（紅色的六句話）很有感觸，遺憾的是如果早些明白這些或許自己會在學習過程中少走一些彎路。在這里把以上內容寫出來，希望能給還在為學習編程而苦惱的同學們些許幫助。最后還是那句話，社會很浮躁，網絡很浮躁，但請大家靜下心來學技術。

第二篇：計算機編程學習之路

計算機編程學習之路

2009-12-02 15:16

學習之路

[--計算機專業部分--]

大三就能有迅雷這樣的面試經歷,我想對我非常重要,我在大學前就 學習Delphi編程,上了大學雖然主流是C/C++/Java,不是Delphi,不過我還 是鐘愛Delphi,從大一到現在一直在用它做開發,這次面試經歷讓我了解 到雖然編程的思想是一樣的,用不同的語言開發你能了解到相同的技術, 相同的操作系統調用,相同的網絡程序編寫過程,但是實現是很不一樣的, 語言的差異體現在代碼和解決方案思想上還是很大不一樣的,我開始考慮 自己是不是要攻C/C++了,也就在同時franky師兄的面經出來了,給了我許 多鼓勵和方向,因為對于我一個不是一路C/C++的人來說,其實背景還是挺 象的.于是按著面經,和網上搜的不少資料,列出了自己的學習計劃,這里 列一份自己認為很不錯的書單,希望對后來者學習C/C++有所幫助,以下按 分類和閱讀順序列出:

C++入門:

《C++ Primer Ed4》 必讀簡稱CPPP 圖書館號TP312C/L33g4第三版評價更高,適合作為書架上的工具書,但是我推薦第四版,第四版更加適合初學者,適合作為進入C++的第一本書.《Accelerated C++中文版》 必讀圖書館號TP312C/K15d2在閱讀過上一本書后,就可以閱讀這本書了,這本書被定位為具有實踐性的入門書,我覺得這本書很值得認真去讀,收獲很多.《Essential C++中文版》 選讀圖書館號TP312C/L33g

這本書是CPPP的輔助,出自同一個人,但是CPPP非常厚,這本非常薄,只是把C++里面最需要了解的東西拿出來講,因此作為選讀當作入門的一個復習.《The C++ Programming Language》必收藏 簡稱TCPPPL TP312C/B45中文名:C++程序設計語言特別版

C++之父所寫,一般認為如果需要C++工具書的話不是C++ Primer第三版就是這一本,個人更加推薦這一本,書非常系統地講解了C++的知識,特別提醒要看特別版.即使作為入門書很多東西都要看幾遍才會懂.C++進階:

《Effective C++中文版》 收藏電子版

C++學到入門后,關鍵還是多點練習,尤其是上面兩本大不頭中的代碼的實踐,實踐的過程中,這本書就會成為你的助手,里面提供了很實在的代碼編寫經驗,個人認為這本書作為電子書保存在電腦上比較好,查起來或者偶爾翻讀一下都比較好.另外三本類似的書也值得看看:More Effective C++,Exceptional C++,More Exceptional C++

《C++標準程序庫：自修教程與參考手冊》 必讀 TP312C/M81

學習C++進入一段時間我認為就可以學習STL了,學習STL的必要性一年前franky師兄已經寫過,如果你要學習STL,這本書是很好的入門教程,即使你不學習STL,看這本書了解一下STL還是很有益的.C++專家:

這部分的書我都盡量看了,不過水平還沒到這里,不好過多評價.《Inside The C++ Object Model》TP312C/L33g1

中文名《深度探索C++對象模型》

看了兩遍,似懂非懂的,如果要以C++作為職業方向,這個坎是要過得,本書介紹C++內部是如何實現的,讓你從底層實現思想了解C++,了解對象,多態,虛擬函數等等這些C++是如何做到的.《C++ Templates》和《STL源碼剖析》

前一本書我在圖書館借過來看,不過還沒太懂,至于第二本圖書館沒有提供(信工資料室有),因此也沒有看到,因為自己沒有認真讀這兩本,不方便評價,不過這兩本都是網上討論出來STL方面的好書.C++其他書籍:

《C++沉思錄》

很好的一本書,屬于經驗級書,里面提到許多C++程序員需要注意的地方.我也是平時沒事就翻翻.《C++實踐之路》

如果覺得入門書籍的代碼還是有點難入門,這本書就非常適合,里面的代碼作為練習比較容易,而且一步步跟著編寫也能提高自己編碼和對象思想.C語言部分:

《c陷阱和缺陷》

《c專家編程》TP312C/L61b

兩本都是C方面的超級好書,把編寫C過程中容易出現的的問題和如何寫出更加優良的代碼都寫得很清楚,無法作為學習還是應付筆試面試都是很好的書.算法,數據結構,編程方面:

《計算機程序設計藝術》 必收藏！！！！！！！！！

當我在圖書館看到這本書居然還能借的時候有多驚訝,因為這的確是套非常好的書,推薦看卷2和卷3(查找和排序),基本上把經典算法都介紹得清清楚楚了,里面的代碼很多是用作者開發的語言寫的,閱讀有些困難,我覺得重要的是掌握里面的算法思想.牛書,現在出到卷四了,整套計劃出七卷,卷四新書室有,組合排序,不錯,不過難度更高了.《編程珠璣》 必收藏！！！！！！！！！

看了第一章你就會懂為什么值得收藏這本書,現在好像沒什么人看這本書,但是這本好書經歷了20年依然存在足見其實力了,書會一步步引導你

對解決問題找到最好的做法.難度一章比一章高,我買回來看了2次,還會有第三次,第四次的....《算法導論》

學習算法的教科書,圖書館只有英文版,如果想順便學習英文的同學推薦

借回來看,這本書就不會象計算機程序設計藝術那么難,而且代碼都講解

地很詳細,學習算法必讀的書.我大三下學期開始,就泡在圖書館靜靜地把上面的書慢慢看,我看書的范圍 比較廣,除了上面的書還看了很多其他的書,不一一介紹了,想在C/C++開發上面 有所造詣,我想上面的書是必看的,其他的就要看自己的方向.大三暑假當別人還在實習時,因為我自己已經解決了實習問題,因此也是呆在圖書館看書,不過這個時間更多地是編碼實踐,看書多了不上機編碼感覺很虛,要 把代碼敲進電腦,運行一遍才心里才算踏實了.這段時間,由于一開始我把自己定位在后臺C++開發的方向上,因為我沒有VC

開發經驗,這是個弱勢,而我的C++很不錯,并且我認為Linux/Unix方向的競爭較小

所以還看Unix/Linux的書,裝過Fedora3.0,5.0和FresBSD 6.0,不過都沒有堅持,后

來再次分析自己,發現自己還是更加適合做前臺開發,就如喜歡Delphi那樣,我開

始去喜歡VC(心里總是要把它和微軟的關系擺一邊),裝VS.NET2003,然后下孫鑫 的視頻教程一章章學習,這個視頻花了我一個多月時間,這過程中我也更加喜歡 VC了,也在心中產生用VC開發自己的軟件的想法.[---PART END-----]

Chap 2.總結--興趣驅動學習

a).培養興趣

對于我而言什么東西都要喜歡才會去做,因此學習C++之前,我讓自己喜

歡上它了,的確C++真是一門高深的語言,非常值得去學,然后讓自己喜

歡上VC,然后就是瘋狂地去學習VC開發,心中不斷想著我要用VC開發自

己的軟件.所以興趣是很重要的,如果你喜歡計算機,那恭喜你,你會過得不錯,只要找到自己興趣方向,然后去發展就對了.b).圖書館五樓是寶地

如果你象我一樣宿舍待著無法不打開電腦,看書需要在圖書館的話我推

薦你去五樓,很多好書這里才能看到,如果你是大一-大三的那就要早點過

去了,只有20個位置給你們,除了好書較齊外,這里還有個好處就是書不

能借出去,因此就能強迫自己把書看完了才回去,所以帶本筆記本慢慢泡

吧.c).找到自己的方向

如果你決定了畢業之后從事計算機,具體來說從事計算機軟件開發工作,你也要充分分析自己的興趣,看自己喜歡那個方向的,游戲開發,多媒

體

開發,互聯網應用開發,企業系統開發,手機程序開發,Web開發等等,不同的方向適合不同的你,應該充分分析自己并考慮自己的發展.如果你是計算機專業但你根本不喜歡做開發工作,那更應該去了解自己,了解自己想做什么,適合做什么,在理想與實際之間找個平衡點.轉載請注明出自應屆生求職招聘論壇

第三篇：高三應該如何去學習（推薦）

高三應該如何去學習

高三，有苦有累、有喜有悲，然而更多的則是苦，俗話說高三的孩子最辛苦，沒錯，因為你12年的讀書生涯即將在此結束，能否考個好大學，就看你這最后一年，也預示著你的壓力有多大、你的任務有多重，那么高三應該怎樣去學習呢？

一、高三應如何學習？

1、應放好心態。有些同學，一到高三就緊張的不得了，而且還時不時的幻想自己以后的大學生活，自然心就沒有在學習上，所以，好的心態會讓你在高三復習中蒸蒸日上，把心態放平靜，平靜的對待高三的所有一切吧。

2、要學會自我總結。在做一些題時，自己老是做錯的，老是沒注意的，就要自我總結，總結自己為什么不注意，為什么會做錯，能從中汲取教訓，讓自己在下次遇到時不能犯同樣的錯誤。

3、學會合理安排自己的時間。有的同學為了趕上其他同學，拼了命的學習，別的同學晚上都睡覺了他卻還在學習，然而這樣有時卻沒有什么效果。所以合理的安排自己的學習時間是必要的，要做到該學的時候認真學，該睡的時候就睡，該放松的時候就放松放松。

4、每科要有錯題集。將自己做錯的題記到錯題集上，自己有一時間就拿出來看和做。也可以寫一些常考的題型和典型的題型。也要有每科的公式本和小知識本。公式寫到一個本子上，以后要用的時候就拿出來翻，一目了然，避免了去找公式所浪費的時間。小知識點也可以寫到上面，容易忘記的但有很重要的都可以寫到上面，方便需要時的尋找。

5、學會整理。要學會怎樣整理所學的知識、試卷等。將一些典型的題、經常考的題整理出來寫到錯題集上，爭取將這些題做會，做精。

6、學會不懂就問。有的同學遇到不懂的卻又害怕去問，怕老師笑話自己，這么簡單的都不知道。但千萬不要有這樣的心理，不管有多么簡單的，只要自己不懂，就要去問老師，直到將問題解決。

7、學會堅持。這是最重要的一點，堅持，為了自己的夢想而堅持吧，俗話說，堅持就是勝利。

二、在復習階段要做到以下五點：

1、復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

2、要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

3、復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

4、要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

5、要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

三、要具備三種學習意識：

進入高三，每個人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，但時間對每個人都是公平的，那么，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預期目標呢？光有理想和激情是遠遠不夠的，如果沒有好的學習觀念和方法，那么你離目標很可能南轅北轍。高三學生有三種學習意識和能力是應該明確培養的。一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。第一，溫故知新意識。一些同學進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題復習，聽老師講課，認為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，他做他的。殊不知，“重復是學習之母”，有意義的重復，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發展和更新同學們已獲得的知識結構及已形成的經驗結構。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：“課本是復習之本，無本復習如樹之無根，什么收獲也沒有。”知識點在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設計試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語文的名篇名句、文學常識、文言虛詞考查等。高三復習，首先要扎進

課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經驗策略，更為重要的是要通過復習搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構新的知識體系，能靈活熟練地運用相關知識解答試題。

第二，線索綱要意識。經常聽到同學說：“不知老師怎么了，聽他講復習課，容量又大，速度又快，甚至一節課要講好幾個章節。”可是老師卻說：“這節課是不是講得太細太慢？如此下去，進度成問題！”出現這種矛盾，主要是同學們把復習課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網絡，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。

第三，整合歸納意識。根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識“原生態”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規律性的東西。

四、搬走高三學習中的“攔路石”

在緊張的學習中，高三學生經常承受著強烈的內心沖突和壓力。許多常見的心理問題也越來越成為高三學生學習中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個高三學生都應關注的問題。

“攔路石”之一：學業焦慮

高三學生的學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。學生考試焦慮體現為對考分的過分看重，說到底是對自己前途的焦慮。高三學生只有減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學們可以嘗試以下方法：1.確定適合自己的學習目標。過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。2.未來對于每一個人來說都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。3.考前作好知識準備以及應付考試突發事件的心理準備，有備才能無患。4.不妨采用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結果，這樣你就會發現現狀還是值得樂觀的。學習動力不足（即學習動機問題）也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產生浮躁、厭煩情緒，導致學習無動力或動力不足。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學習者只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，獲得理想的學習效果。“攔路石”之二：沒有信心

一些同學由于付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現自卑感，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：

1.對自己有一個客觀、全面的評價。

2.善于將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。

3.要學會體驗內心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無效努力造成的。

4.不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

5.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

“攔路石”之三：注意力分散

中學生在學習中常常會出現“走神兒”的現象。造成這種注意力分散現象的原因可能有以下兩點：一是因單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。

第一步，當出現某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習，不能半途而廢。

第三步，繼續學習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。

五、給高三學生學習的小提示：

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于應付，各科的老師都把自己的科目當作主科留著寫不完的作業。每天都只有一個主題——學習、學習，重復著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發著光彩的，是它能使這些生長在溫室中的花朵第一次品嘗到生活的點點艱辛，以及通過自己努力的汗水換來豐碩果實的那一刻發自內心的喜悅。做什么事情都是有規律可循的，一個只知道埋頭苦學不知道及時總結規律的人常常會事倍功半，所以在自己學習的同時不斷與他人交流經驗，總結規律是相當重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學習他人經驗的同時一定要結合自身情況，內化為自己的學習方法，千萬不要生搬硬套。不然的話，自己只是買了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會成為自己的羈絆。

一些小提示 ：

1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專時專用，提高聽課效率。

2、認真細致地完成老師的作業和資料，自己的練習僅作為補充。

3、勞逸結合，保證充足的睡眠，調節心態，張馳有度。

4、策略：只有在有牢固的基礎知識作保障的前提下才可發揮威力。

第四篇：初中生應該怎么去學習

初中生應該怎么去學習，第一 對自己的考試成績進行客觀公正的分析 比如我因為不該錯的知識點錯了多少扣了多少分，在下次的考試中一定要避免，我一個學生因為這點在基礎題的水平上扣了20分。再分析還有多少分扣在了我不是明確知道答案的題上，比較模棱兩可的題，一定要去看自己的筆記 或者再去問老師 問學習優秀的同學。最好是問老師。最后我因為多少分是真的不會不懂扣掉了，那么這些是特別要關注的部分，這部分包含了幾課的知識點，都是哪幾課學到的，這樣幫助你自己做學習評價。還有比如說英語題 語法上我真的不會了 那么有沒有別的辦法幫我有譜的去蒙。比如單選題 A B C D四個選項中有三個是可數名詞的復數形式 有一個是不可數名詞。那么反推一下，就是如果帶復數形式的是正確的話，那么這三個是不是都能放上去，那就找個特別的找那個不可數名詞就是對的答案。我就是告訴你們一種思維方式。

然后再重新分析試卷，那些不會的題 哪些課講過，在這些不會的題中，哪些是重點內容哪些是次重點內容，哪些是非重點內容，但是需要注意的是，現在是非重點內容的以后隨著學習程度的加深也許它會成為下面某一課的重點內容，所以看問題要全面很重要。這樣層層剝繭的方法就幫助你構建了有效地只是評價體系。適合自我反省和自我調整學習計劃或方案

還有一關是心理，在中學階段，大家都隨著年齡進入了青春期的生活，一種影響是覺得自己挺行的，然后洋洋得意，這是驕兵必敗的前兆。還有一種是因為某一次考試不好或者某一次什么事影響自己好久都是沮喪，沒自信，然后就開始在學習和生活方面持續下滑，其實人的生活中遇到什么樣的挫折都不奇怪，重要的是從種種挫折和磨難中自己站起來。不以物喜不以己悲。最后就是當你遇到任何你覺得很棘手很讓你困擾或者說痛苦的問題，及時的跟父母去溝通，他們始終是世界上最疼愛你們的人。舉個例子比如你騎車子把人碰了，對方訛詐你好多錢，你覺得一千兩千對你是目前無法解決的，去跟父母說 不要害怕。總有解決的途徑。不管你到了十幾歲 二十幾歲 一定要記得一句話曾經的痛苦再回頭看時 覺得不算個事。一定是這樣的 所以不放棄是人生最好的風景。

第五篇：計算機編程自薦信

尊敬的領導：

您好!

我是一名即將于XXXX年畢業的XX大學XX學院學生，所學專業是計算機編程。

大學四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構，power Builder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELpHI和VC 等Windows編程有一定了解。課外我還自學了VB,VF編程，ASp動態網頁及SQL Server等網絡數據庫編程語言。現已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。

自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且，曾經在歐亞科技等一些公司的打工經歷使我具有一定的營銷經驗和社會經歷，且業績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。

敬候佳音!

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日