第一篇：Xxx鎮“五學方式”助推教育實踐活動

Xxx鎮“五學方式”助推教育實踐活動學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。我鎮以“五學方式”助推教育實踐活動。

一、集體學習?；顒娱_始前期至今，鎮領導班子規定每周日晚上、周五下午學習2小時、平時抽時間不定期組織學習，機關干部周一、周三晚上集體學習規定的《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動工作指導文件選編》“四本書”群眾路線相關講話。在學習采取領導班子成員領學，每學習一小結領學領導對所學內容進行現場提問，每學習一本書每位領導撰寫1篇心得體會。黨委書記對每位領導心得體會進行審閱，寫的深刻有獨見的組織領導班子學習，對應付差事的進行批評教育，要求重新撰寫，直到符合要求。機關同志心得體會由黨委副書記趙航飛把關。目前為止，我鎮領導班子每人撰寫心得體會4篇，機關黨員干部每人撰寫3篇。

二、現場學。由于我鎮近年來經濟發展滯后，產業結構單一，村干部思想觀念落后，發展思路不明，為了切實轉變鎮村干部思想觀念，大力調整產業結構，提升服務群眾能力，深化黨的群眾路線教育實踐活動組織鎮村干部外出參觀學習。學習xxx統籌城鄉一體化發展，強基礎、抓產業、活文化的方法建設社會主義新農村；xxx采取群眾門前“三包”，建立環境衛生監督平臺，月考核季評比，戶分類、村

收集、鎮轉運的三種方式建成了環境衛生整治長效機制；學習xxx發展城鄉一體化工作的規劃；xxx黨支帶頭探索，走集體共同致富的發展模式；學習xxx在現代農業建設工作先進經驗；通過參觀學習，現場親自身體驗，相互對比，發現我鎮的經濟發展還需繼續努力，城鄉一體化發展勢在必行。

三、討論學。我鎮領導班子在督查組的監督下圍繞“堅定理想信念、永葆公仆本色”、“增強擔當意識、提升服務能力”、“努力轉變思想觀念、加快產業結構調整”3個主題召開了專題討論會，各位領導從各方面結合自身實際工作進行了積極討論。

四、專題學。針對部分領導干部農村實用技術知識欠缺，指導實際工作能力不強的問題，我鎮利用遠程教育組織干部增加對涉農法律法規政策的學習和農業實用技術的學習研讀，如土地管理法，蘋果、核桃栽培技術等等，使領導干部能真正有能力指導農業農村工作，幫助群眾增收，這樣才能真正成為群眾的貼心人和事業的領路人。黨委書記為全體黨員干部講黨課，學習中把學習傳承弘揚焦裕祿精神作為一條紅線穿活動始終，組織鎮機關黨員干部觀看《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》、《永遠是春天》等10余部影片。

五、分組學。各位領導組織聯系點和包片的機關干部、村干部在村上進行分組學習討論。主要學習今年中央一號文件精神；姜鋒書記《樹立正確群眾觀》；姜鋒書記在民豐村座談時講話）；經濟工作會議精神；xxx2014年工作要點。在學習中鎮村干部結合本村實際和國家政策方針以及我縣、鎮上的經濟發展規劃，討論本村如何調整產業結構、并制定了詳細的發展規劃，真正做到學用結合。

第二篇：且末縣遠程教育助推教育實踐活動

且末縣遠程教育助推教育實踐活動

自第二批黨的群眾路線教育實踐活動活動開展以來，且末縣充分發揮遠教教育平臺傳播及時快捷、教學資源豐富、形式載體豐富的優勢，利用遍布全縣的遠程教育站點，助推教育實踐活動活動深入開展。

傳播迅捷，吹響宣傳“集結號”。充分利用遠教覆蓋面廣，群眾基礎好的優勢，著力打造教育實踐活動宣傳平臺。一方面在且末黨建網站上開設教育實踐活動欄目。設置政策文件、文字報道、活動簡報、圖片視頻等版塊，及時傳達有關文件精神、安排活動部署、活動成果展示等信息。另一方面利用農村（社區）遠程教育終端站點和“遠教廣場”、“特色播放日”，將教育實踐活動縱深推進，深入人心。通過播放各種宣傳視頻，激發各級黨組織和黨員積極參與教育實踐活動活動的熱情，引導黨組織和黨員在教育實踐活動中建功立業。

資源豐富，打造學習“主陣地”。不斷收集和制作各類遠教資料片放入遠教資源庫，通過遠教課堂集中學、遠教頻道點播學、實踐基地帶動學等方式，著力打造教育實踐活動學習的平臺。一方面結合當前中心重點工作學習黨的方針政策。注重學習十八屆三中全會、總書記重要講話精神，中央、自治區、自治州各級教育實踐活動實施方案等當前重要工作，有針對性地解決黨員干部的思想認識問題。另一方面結合提高自身素質學習先進。在學習焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進事跡的同時，整合制作一批有關優秀基層黨組織、先進人物典型事跡等鄉土特色濃的遠教課件，讓廣大黨員干部找到身邊的學習榜樣。目前，縣遠程辦已精心制作了黨員先進典型課件2個，整合各鄉鎮電視短片14部，并在縣電視臺集中播出。

形式多樣，譜寫活動“新篇章”。按照縣教育實踐活動實施方案要求，積極開展遠教教育實踐活動，著力打造遠程教育創爭平臺。一方面注重遠程教育與教育實踐活動示范點建設相結合。重點把自治州、縣二級示范點的典型培育建立在具有較好黨建基礎的支部上，及時總結、推廣利用遠教資源服務群眾中的好做法、好經驗，充分展示遠教助民增收致富的良好形象。目前在已建成的12個示范點中，“遠教自治州、縣示范點”占3個。另一方面積極開展遠教“創爭之星”活動，即對遠教教育實踐活動中涌現出來的個人(集體)的創新做法或典型事例進行評選。通過對網絡平臺、站點設施、崗位履職、學用效果等四個方面的量化考核，評出遠教的先進典型。

第三篇：？？鎮五學模式提升教育實踐活動學習成效

**鎮“五學模式”提升教育實踐活動學習成效

**鎮堅持把學習作為開展群眾路線教育實踐活動的基礎工程來抓，采取“五學模式”，先學一步、學深一籌，有針對性地消除模糊認識和思想障礙，強化宗旨意識，增強群眾觀點。

一、自學強素質，學以明志。全體黨員干部認真制定各自的學習計劃，堅持利用業余時間及工作空閑時間擠出時間開展自學，確保每日讀書學習一小時，學習中央領導同志關于貫徹群眾路線、加強作風建設的系列重要講話精神，深入研讀《論群眾路線—重要論述摘編》、《之江新語》、《干在實處、走在前列》等重要書目，記好讀書筆記，撰寫好心得體會，進一步堅定理想信念，牢記宗旨意識。

二、領學濃氛圍，學以創新。創新開展“小班化”住夜值班集中學機制，由帶班領導安排學習的時間、內容和形式進行領學，督促住夜值班干部落實學習計劃，提高學習的自覺性。學習內容上突出規定動作和自行選動作相結合，除學習規定書目外，還安排視頻學習，體會學習，典型學習等內容，采取靈活多樣方式，實行“人人當講師”、“抽簽上講臺”等學習模式，激發學習興趣，增強學習效果。

三、督學轉作風，學以立德。為了嚴格規范學習教育實踐活動，鎮成立整風肅紀督導小組，對黨員干部執行學習制度進行自學、集中學、小組學、撰寫心得體會、用學到的知識指導實際工作等情況開展跟蹤檢查，確保學習教育人員、時間、內容和效果落到實處。做到求知與修身共進，切實轉變黨員干部作風。

四、評學促實效，學以致用。集中開展群眾路線、社會主義核心價值觀等講課評學活動，開設“三分鐘微講壇”，圍繞每次學教活動主題、形式、內容、實效等各方面進行多維評價。同時，鎮督導組對學習教育情況進行檢查評估，提出評估意見，對學習不深入、工作不到位的要督促整改，提升學習實效。

五、考學重結果，學以正風。認真準備并開展黨的群眾路線應知應會知識問答賽。由鎮活動辦按照主要學習內容統一出題，測試內容以黨的群眾路線應知應會知識為主，測試題型以選擇題、判斷題為主，進行閉卷測試，并適時把考學以及考風情況進行通報。考學結果作為黨員先鋒指數考評的主要依據之一。

第四篇：鎮教育實踐活動方案

根據《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》(中發〔2013〕4號)、《中共中央辦公廳印發<關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見>的通知》(中辦發〔2014〕4號)、《中共安徽省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》(皖發〔2013〕9號)、《中共安徽省委辦公廳印發〈關于深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見〉的通知》(皖辦發〔2014〕3號)和《馬鞍山市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施意見》(馬發〔2014〕2號)及《中共當涂縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》(當發〔2014〕2號)的統一部署，結合湖陽鎮工作實際，現就開展我鎮教育實踐活動制定如下實施方案。

一、總體要求

開展教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹中發〔2013〕4號、馬發〔2014〕2號、當發〔2014〕2號文件確定的指導思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，落實中央八項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及省、市、縣有關規定精神，突出作風建設，貫徹整風精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。為打造湖陽濱湖生態旅游度假區貢獻智慧和力量。

二、重點任務

這次教育實踐活動的主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決鎮領導班子、機關干部和村居干部“四風”方面存在的突出問題。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。在活動中，要堅持以除“四風”之害、履為民之責、祛行為之垢、固服務之基為重點，把“四解決四推動”作為重要抓手貫穿全過程，努力取得人民群眾滿意的實效。

1.著力解決“四風”突出問題，推動作風進一步轉變。鎮領導班子和基層黨組織干部重點解決工作思路科學不科學，工作程序規范不規范，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”;拍腦袋決策，搞“一言堂”;不敢擔當、不愿負責;心浮氣躁、玩心很重等問題;解決不關心群眾冷暖，責任心不強;落實惠民政策縮水走樣，依法依規辦事意識不強;工作方式簡單粗暴、弄虛作假等問題。

2.著力解決關系群眾切身利益的問題，推動黨群干群關系進一步密切。堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行原則，切實落實各項民生政策，解決群眾在教育、就業、社會保障、醫療、住房等方面的基本需求問題，解決生態環境、食品藥品安全、安全生產、社會治安、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決貧困殘疾人、空巢和孤寡老人、留守兒童、低收入家庭等困難群體的生產生活問題，解決侵犯群眾利益，克扣群眾財物，個別單位和干部拖欠群眾錢款等與民爭利的問題。暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解和農村信訪穩定工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠，增強安全感、提高滿意度，切身感受到社會公平正義。

3.著力解決群眾反映強烈的不正之風問題，推動為民務實清廉形象進一步樹立。針對群眾反映強烈的突出問題和發生在群眾身邊的不正之風，采取有力措施，解決官本位思想嚴重，漠視群眾、高高在上，不了解基層情況、不關心群眾疾苦的衙門習氣;解決組織渙散、紀律松弛，出工不出力，懶懶散散，自由散漫的問題;整治利用公款大吃大喝、相互宴請，借接待之名行玩樂之實，流連娛樂場所等問題;查處黨員干部收受請托對象、服務對象、監管對象禮品“紅包”，違反黨紀國法參與各種形式賭博和在婚喪嫁娶、喬遷新居等事宜中大操大辦、借機斂財等行為;治理鄉鎮干部“白天在鄉鎮，晚上在城里”、工作機關化的走讀現象;查處違規違法用地、非法征地拆遷和黨員干部違規建造私房等問題;整治窗口單位、服務行業亂收費、亂罰款、亂攤派現象，以及各種吃拿卡要行為。

4.著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，推動基層基礎進一步夯實。以加強基層服務型黨組織建設為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍，組織帶領廣大黨員、干部為群眾提供更多更好服務。加強和改進鎮政府和村、居委會便民服務工作，提升服務群眾的功能和水平。健全服務保障體系，建立穩定的基層組織運轉和基本公共服務經費保障制度，推動人、財、物向基層傾斜，發展壯大村級集體經濟，全面落實關愛基層干部政策，充分調動服務群眾的積極性，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。

三、方法步驟

根據中央和省市縣委部署，湖陽鎮的教育實踐活動從2014年2月開始，8月底結束，參加單位主要是：村、居委會，鎮直(辦)單位，中小學校，供電所以及非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織。本次教育活動集中教育時間不少于3個月，著重抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環節，各環節工作要有效銜接、相互貫通。

(一)學習教育、聽取意見

1.抓好思想動員。制定實施方案，經督導組審閱后報縣委教育實踐活動領導組備案。召開湖陽鎮教育實踐活動動員大會，對開展教育活動開展思想發動，作出總體部署。動員大會結束后，鎮機關干部、各總支(支部)、鎮直(辦)單位用一周時間集中學習，重點學習總書記系列講話精神，學習中發〔2013〕4號、皖發〔2013〕9號、馬發〔2014〕2號和當發〔2014〕2號文件規定的學習內容，學習《中共安徽省委辦公廳印發〈關于深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見〉的通知》(皖辦發〔2014〕3號)，學習張寶順書記在全省教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話精神、張曉麟書記在全市教育實踐活動動員會議上的講話精神和市委八屆十一次全體(擴大)會議精神、學習楊善斌書記在全縣教育實踐活動動員會議上的講話精神和縣委十二屆八次全體(擴大)會議精神等，學習黨的光輝歷史和優良傳統。

2、開展學習教育。認真組織開展“四個一”活動，確保取得實效。一是組織一次集體學習交流活動。采取集體學習和自學相結合的方式，不斷加深對中央和省市縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，特別是黨的十八大和十八屆三中全會報告、總書記一系列重要講話精神、中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史等，并聯系思想和工作實際撰寫學習心得體會。組織機關黨員圍繞“群眾路線怎么走，改進作風怎么辦、優秀黨員怎么做”開展一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論活動。二是開展一次調研走訪活動。黨組成員要集中一周時間深入基層，通過上門走訪、個別訪談、召開座談會形式，廣泛聽取意見建議。三是宣傳一批先進典型。參加先進事跡報告會、上黨的作風建設專題黨課等，學習宣傳一批保持優良作風、密切聯系群眾的先進典型。四是進行一次廉政警示教育。組織機關黨員參觀警示教育基地和廉政圖片展、觀看廉政專題片等，接受黨性黨風黨紀教育。

3、征求意見建議

鎮領導班子成員和機關干部要集中一周時間，深入基層，直接到群眾中去，開展“三聽三問”，聽基層呼聲、聽群眾心聲、聽社會議聲;問作風建設差距、問為民服務舉措、問加快發展良策，廣泛聽取群眾的意見建議。

(二)查擺問題、開展批評

重點在全鎮范圍內開展“四對照四查擺”活動，一要對照黨章、廉政準則和中央八項規定及省市縣有關規定精神，查擺貫徹落實作風建設要求情況;二要對照群眾反映的強烈問題以及征求的意見建議，查擺作風建設存在的突出問題;三要對照上級黨組織和督導組點名提醒的情況，查擺作風建設差距和不足;四要對照警示教育典型安全，查擺作風建設上存在的苗頭性、傾向性和潛在性問題。

1.開展談心活動。在充分聽取群眾意見的基礎上，黨委主要負責人要同班子成員逐一談心，班子成員之間，班子成員與所聯系分工的基層黨組織負責人談心，支部范圍內部黨員之間進行談心，坦誠交流思想，相互提醒幫助，達到幫助同志、增進團結、做好工作的目的。

2、撰寫對照檢查材料。鎮領導班子、中層干部、村(居)委會負責人要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況要作出說明;從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源;明確努力方向和整改措施。單位主要領導要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍內征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。

3.開展專題民主生活會和組織生活會。鎮黨委召開專題民主生活會、各總支(支部)召開組織生活會。會上，要開展嚴肅認真的批評和自我批評。既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛。批評要認真負責、實事求是，坦誠相見、推心置腹，不避重就輕、不回避矛盾，觸及思想深處，觸及問題實質，真正紅紅臉，出出汗。會后，要在一定范圍內通報民主生活會情況。

(三)整改落實、建章立制

堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終。

1、制定整改方案和整改措施。針對存在的突出問題，鎮黨委要認真制定整改方案，明確任務書、時間表和責任人，整改方案由領導班子成員集體研究決定，并報督查組審核把關。領導班子成員要制定個人整改措施。村、居委會和非公有制經濟組織、社會組織及其他基層組織可列出問題清單，明確整改措施。

2、開展五項集中整治和正風肅紀活動。在自查自糾的基礎上，按照全縣統一部署，重點開展五項集中整治活動和正風肅紀活動：一是集中整治中央八項規定和省、市、縣委有關規定落實不到位的突出問題，重點整治文山會海、檢查評比泛濫，超標配備公車、多占辦公用房、新建濫建辦公場所，黨政機關、事業單位人員超編和超職數配備，“三公”經費開支過大等不正之風;二是集中整治干部作風方面存在的突出問題，重點整治違反財經紀律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等不正之風;三是集中整治損害群眾利益的突出問題，重點整治惠農政策落實過程中、醫療服務中、征地拆遷中，以及教育、食品藥品安全、環境保護等領域損害群眾利益不正之風;四是集中整治權力運行中滋生腐敗的突出問題，重點整治以權謀私、專項資金亂用等不正之風;五是集中整治群眾辦事不順不便的突出問題，重點整治門難進、臉難看、事難辦等不正之風。同時，各單位要結合履行職能職責和作風建設實際，確定專項整治重點，尤其要把整治群眾反映強烈的不正之風和侵害群眾利益行為作為重中之重，不達目的不罷休。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。加強領導班子建設，嚴格教育管理干部，對軟、懶、散的領導班子進行整頓;對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進;對群眾意見大、不認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整。

3.建立健全長效機制。從教育實踐活動開始，就要注重從制度上解決問題，建立健全長效機制，認真清理現有的規章制度，進一步增強制度的針對性、操作性和指導性。對已有的制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要繼續堅持，抓好落實;對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善。重點要做好五項機制建設:一是建立經常性教育引導機制，完善黨委中心組學習制度、干部“在線學習”制度、干部學習考核制度，充實黨的群眾路線教育內容，把群眾工作列入干部考核考評內容，教育黨員、干部增強群眾意識，踐行群眾路線;二是建立常態化聯系服務機制，完善領導干部調查研究制度、領導干部下訪接訪制度、群眾工作到戶制度、群眾意見分層次辦理反饋制度、重大事項民主決策制度等，暢通群眾訴求，解決實際問題;三是建立公開承諾為民辦事機制，健全以承諾為基礎、實事承諾為主體、專項承諾為補充的“三位一體”公開承諾模式，引導全鎮基層黨組織和黨員積極開展公開承諾，為群眾辦實事。建立跟蹤督查、考核評議制度，承諾兌現情況接受群眾監督。四是建立全方位基層群眾服務保障機制，制定加強服務型基層黨組織建設意見、基層黨組織書記隊伍建設意見、促進壯大農村集體經濟意見，完善基層黨組織活動場所建設投入保障制度，抓好村居干部職業化制度落實，著力改善基層黨組織服務群眾條件，提升基層黨組織服務群眾能力。五是建立機關效能服務長效機制。結合鎮黨委實際，進一步加強機關效能建設，強化工作落實，進一步提高為民服務保障水平。

四、有關要求

1.提高認識，統一思想。在全黨深入開黨的群眾基礎路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，全鎮領導干部要深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，以高度的政治責任感和緊迫感嚴格按照中央精神和省市縣委部署，支持高標準、嚴要求，以整風的精神抓好教育實踐活動各項工作落實。

2、領導帶頭，全面推動。領導干部要以普通黨員身份參加基層黨組織的活動，帶頭參加學習討論，帶頭深入群眾，帶頭自我剖析、帶頭整改落實，帶頭開展批評和自我批評，以自己的實際行動搞好教育實踐活動。鎮黨委主要抓好自身的教育實踐活動，負責組織村、居委會等基層組織和黨員的教育實踐活動。基層黨組織要積極發揮作用，認真搞好本單位的教育實踐活動。各總支(支部)書記要承擔起第一責任人的責任，擔任本單位教育實踐活動領導小組組長，把教育實踐活動緊緊抓在手上，發揮示范推動作用。選派干部、大學生村官、派駐非公企業黨建工作指導員要在教育實踐活動中發揮骨干作用。

3.加強指導，確保質量。各基層黨組織要嚴格按照活動要求，精心組織落實。鎮黨委向各基層黨組織派出指導組。按照“清單式”標準抓好指導工作，要求每個活動單位都要有一張學習清單、列出所要學習的書目及材料;一張問題清單、列出所征集和查擺出的具體問題;一張整改清單、列出所要整改的具體事項;一張制度清單、列出所要廢、改、立的制度，把各個環節所要做的事想清楚、弄明白、抓實在。

4.加強宣傳，營造氛圍。充分運用橫幅、標語、宣傳欄、公開欄、先鋒網頁和政府門戶網等形式，加強對黨的群眾路線教育實踐活動的宣傳，要突出正面宣傳引導，注意發現、培養、樹立和宣傳全鎮的先進典型，教育引導全鎮干部群眾，營造良好的輿論氛圍。

5統籌兼顧，促進工作。全鎮黨員干部要正確處理好教育實踐活動與當前工作的關系，統籌安排好時間和精力，把教育教育與推動全鎮工作結合起來，做到邊學習、邊思考，兩手抓、兩促進，把教育實踐活動的成效體現到全鎮的各項工作中，以各項工作的實際成果衡量和檢驗教育活動的成效。

第五篇：鎮教育實踐活動總結

鎮教育實踐活動總結

從2014年元月開始開始，鎮黨委按照上級的統一安排和部署，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞為民務實清廉的主要內容，聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，達到了預期的目標。現將活動總結報告如下：

一、把握三個環節七項重點，教育實踐活動扎實推進

我鎮黨的群眾路線教育實踐活動的三個環節中扎實開展了六項重點工作，確保規定動作做到位，自選動作顯特色，努力使教育實踐活動按照中央、省委、阜陽市委和界首市委要求抓緊抓實、抓出成效。

（一）精心謀劃活動，及早動員部署

春節前我們結合鎮村實際，起草了鎮村活動方案，成立了組織，抽調了精干力量，為活動順利啟動作好充分準備。結合實際，制定了鎮村兩級學習計劃，采取集中學習與個人學習相結合的辦法，圍繞“六個一”和“四個一”活動，組織開展。印制了《黨的群眾路線教育實踐活動“十清楚十明白”簡明問答》920份，參加活動的人員人手一份。同時，利用廣播、宣傳橫幅、壁字、宣傳欄等對教育實踐活動進行宣傳，為開展活動營造良好的輿論氛圍。制定出臺了《關于改進工作作風、密切聯系群眾的十項規定》等一系列規章制度。在鎮紀委設立作風建設投訴電話和舉報信箱，推進工作重心下移，提升工作效率，促進工作作風轉變。2月8日上午，召開村級教育實踐活動部署會，下午六個村分別召開了教育實踐活動動員會，成立了相應的領導機構，明確專人負責，村級教育實踐活動正式啟動。2月27日召開全鎮教育實踐活動動員會，全鎮教育實踐活動正式啟動。

（二）創新活動載體，深入開展學習培訓

鎮黨委根據上級要求和本單位實際情況，在學習教育、聽取意見環節采取了集中學習和自學相結合、書本學習與網絡學習相結合請進來和走出去的方式，重創新活動的載體，用載體深化學習效果。除集中學習了《論群眾路線—重要論述摘編》等5本書外，還召開了為家鄉建設獻一計返鄉農民工和流動黨員學習交流座談會，中國好人張保國先進事跡報告會；組織鎮班子成員開展了“三進三聯“活動；扎實開展了“兩學一找”雙傳承活動，邀請了邴集鄉邴集村黨總支書記張文芝、光武鎮中國好人齊崗講述他們的先進事跡；通過共產黨員網組織觀看了《焦裕祿》、《踐行黨的群眾帶頭人》等先進人物視頻；組織鎮班子成員到臨泉縣韋寨鎮劉鄧大軍淮西指揮部舊址和界首市好人館進行了參觀學習；舉辦了鎮教育實踐活動知識抽簽競答；召開了鎮黨政領導班子成員學習心得交流會。

（三）廣泛征求意見，找準突出問題

堅持開門搞活動，誠心聽民聲，多渠道、全方位征求群眾意見建議，查準、找實存在問題。一是主動亮短揭丑。通過發放征求意見表、集中入戶走訪、召開座談會等形式，充分征求對干部“四風”、作風建設等方面存在問題的意見和建議。收集各類意見建議29條，其中“四風”問題9條。二是深入對照查找。以中央八項規定、省委30條、阜陽36條、界首24條，以及“37條共性問題”、“25種表現”為鏡，開展“五照五看”活動，即對照組織要求，看理想信念是否堅定，觀念是否更新；對照發展要求，看工作水平是否提升，能力是否增強；對照先輩先進，看群眾路線是否踐行，作風是否轉變；對照工作績效，看目標是否完成，效率是否提高；對照群眾期盼，看執行落實是否到位，群眾是否認可。通過認真對照，黨政班子查擺問題33條，其中“四風”問題 21條；班子成員查擺問題 163 條，其中“四風”問題 114條。

（四）真誠談心談話，消除思想顧慮 鎮黨政領導班子成員、站所支部班子成員、村“兩委”班子成員帶頭，認真落實“四必談”。1 黨委書記與黨政班子成員、站所負責人、村書記、主任，先后談心談話24人次。黨政班子成員累計談心談話78人次。談話內容做到了“五談五不談”，即談黨性原則，不談私人關系；談缺點錯誤，不談功勞成績；談要害問題，不談細枝末節；談主觀問題，不談客觀問題；談真話實話，不談假話套話。談話中做到：以誠相見，對好焦距，抓住要害，見人見事見思想；敞開心扉，客觀公正，與人為善，真心實意，確保班子問題談透、個人問題談透、對方問題談透、擬在會上提出的批評意見談透、改進措施談透，把思想認識解決在會前。通過談心交心、坦誠交流思想，逐步克服了“怕傷感情、怕秋后算賬、怕群眾揪住辮子不放”的思想顧慮，溝通了思想，加深了理解，消除了隔閡，增進了團結。

（五）堅持問題導向，認真撰寫對照檢查材料

鎮黨政班子成員、站所黨員負責人及村總支書記嚴肅、認真撰寫對照檢查材料。一是把握剖析檢查標準。突出“像、準、誠、深、實”五字標準，力求 “四風”突出問題和具體表現畫得像，找得準，態度誠，挖得深，問題實，符合班子和個人思想工作實際，達到教育實踐活動總體要求。二是集體把脈會診。班子對照檢查材料，經班子成員反復討論，數易其稿，并在規定范圍內，深入征求意見，認真吸收采納各方面意見建議。對鎮黨政班子成員的對照檢查材料，堅持嚴格把關，逐人反復提出修改意見。市第一督導組和市活動辦對我鎮班子及成員的對照檢查材料，先后反饋7次修改意見。鎮黨政班子成員的對照檢查材料，平均進行了8次大的修改。其中，鎮黨委書記的對照檢查材料，修改達12次

（六）、主動揭短亮丑，開好民主生活會 為做好批評和自我批評的準備工作，我們堅持嚴格要求，強調批評和自我批評要出以公心、坦誠相見，克服“怕”的思想；開門檢查、直奔主題，避免“繞”的現象；真刀真槍、敢于交鋒，防止“空”的問題。各位班子成員在民主生活會召開之前提前交換意見，對自己主動揭短亮丑，對同志真知灼見，營造開展批評和自我批評的濃厚氛圍。鎮黨政班子批評提綱先后修改4次，10名黨政班子成員之間共提出相互批評意見156條，做到了動真碰硬、真誠提醒，從而夯實了民主生活會召開的基礎。

8月13日，鎮黨政班子集中利用一天時間，以“為民務實清廉”為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以“三嚴三實”為準則，召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。市委常委宣傳部長張臨、市第一督導組副組長曹蘭芳、市委組組織部干部監督室主任閆志軍同志全程參加會議，會上張臨同志進行了點評。整個專題民主生活會貫穿整風精神，主題鮮明、內容聚焦，達到了統一思想、改進作風、促進工作的目的。會上，黨政班子查找出問題23條，其中“四風”方面問題20條；10名黨政班子成員查擺出問題119條，其中“四風”方面問題98條，平均每人10條以上；班子成員間相互批評意見110條，平均每人10條左右。

針對查擺出來的問題，鎮黨委在認真研究的基礎上，制定了整改方案，明確了5個方面的具體措施。各位班子成員結合個人實際，針對突出問題，提出了改進措施，明確了努力方向，為下一步整改提高奠定了基礎。

9月1日，鎮黨委召開了領導班子專題民主生活會情況通報會。鎮村全體干部、直屬事業單位黨組織主要負責人參加了通報會。民主生活會情況在鎮公示欄進行了公示，接受黨員和群眾的監督。

按照要求各當總支和支部與9月1日—5日紛紛召開了組織生活會，并開展民主評議黨員活動。

（六）狠抓整改落實，促進建章立制

切實做好整改落實、建立長效機制，是教育實踐活動取得實效的核心和落腳點。針對前兩個環節集中查擺出來的具體問題和黨員群眾反映強烈的突出問題，鎮領導班子進行了認真細致地研究，黨政主要領導全程參與，逐項分析確定整改的努力方向和重點任務，制定了《蘆 2 村鎮群眾路線教育實踐活動整改方案》。整改方案著力突出“實”字，突出整改措施的針對性、可操作性和可檢查性。整改方案共包括12大類24項具體措施，涵蓋了領導班子在“四風”方面存在的主要問題，以及群眾反映的熱點難點問題。鎮抓好整改方案的推進落實，每項整改任務都明確了具體措施、時限要求、牽頭單位和責任人。通過切實抓整改樹立了領導干部的良好作風，密切了黨群干群關系，讓廣大群眾見到了教育實踐活動實實在在的成效。為了鞏固教育實踐活動的成果，鎮黨委對現行的規章制度進行認真梳理，切實做好廢、改、立工作，對于實踐證明行之有效的制度予以重申，著力抓好落實；對于不適應密切聯系群眾、加強作風建設要求的，予以廢止；對于與新形勢要求不相適應的，予以修訂完善；對于制度缺位的，抓緊研究建立新制度。通過查漏補缺、填平補齊，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。經認真梳理，擬廢止制度4項，修訂完善制度10項，新建制度5項。整改方案經過督導組審閱后，在全鎮進行了公示。通過抓好整改落實，鎮黨委逐步建立了黨的群眾路線的長效機制，推動了改進工作作風、密切聯系群眾的常態化、長效化。

二、堅持五個注重，教育實踐活動特點突出

鎮黨委的教育實踐活動始終注重與科技型企業的實際相結合，與黨員群眾的現狀和期盼相結合，整個活動開展過程中體現了五個注重的特點：

（一）注重領導帶頭，體現務實作風 鎮黨委從活動伊始就堅持領導帶頭，帶頭開展學習，帶頭深入調研，帶頭進行分析檢查，帶頭抓好整改落實。鎮黨委書記劉偉、鎮長趙芬先后多次深入鎮直各單位各村開展走訪調研，面對面聽取群眾對于領導班子和個人的意見建議。其他領導班子成員也都紛紛按照上級要求，身體力行、積極主動，帶領黨員干部和群眾參與到教育實踐活動中來，保證了這次活動務實有效。

（二）注重群眾參與，發揮民主作用

鎮黨委堅持把走群眾路線貫徹始終，開門搞活動，干部走村入戶，群眾積極參與，形成了干部虛心向群眾學習關心群眾疾苦，群眾心里有話愿意向干部說意見建議敢于向干部提的上下聯動良好氛圍，此次活動征求到合理化建議22條，已解決15條，還有7條正在解決中。在教育實踐活動中，鎮黨委堅持走群眾路線，主動深入群眾，傾聽群眾的意見建議，綜合各方面的意見建議和智慧，形成了教育實踐活動意見匯總和對照檢查材料，為深入查擺問題、開好民主生活會奠定了良好基礎。此外，黨員群眾還參與了領導班子民主測評、班子民主生活會情況通報會等。

（二）注重督導檢查，加強輿論宣傳 鎮成立了六個教育實踐活動督導組，全程督導各單位的教育實踐活動，了解掌握活動進展，指導開展各項活動、參與重要會議，審查領導班子對照檢查材料和整改方案，總結推廣經驗，及時發現傾向性問題并提出意見，確保了教育實踐活動健康有序進行。

為營造濃厚氛圍，在教育實踐活動中，我們在鎮村兩級設立專題宣傳65塊，宣傳各階段工作任務、活動動態等；在蘆村鎮先鋒網開設了教育實踐活動專欄，深入報道活動動態，開展學習體會交流，第一時間反映活動的進展和成效；編發活動簡報78期，其中市教育實踐專欄活動動態和簡報采用58篇。

（四）注重“回頭看”，促進專項整治

為進一步鞏固教育實踐活動成果，查找不足，彌補差距，抓好落實，在專題民主生活會召開后，鎮學教活動辦公室認真對前兩個環節的工作進行了“回頭看”。重點對群眾反映強烈的形式主義、官僚作風等問題進行了進一步梳理，對群眾教育實踐活動查擺出來的問題和各自所分管工作中的薄弱環節做了詳細的分析，制訂了《蘆村鎮在教育實踐活動中開展“五整五建”專項行動實施方案》，提出了具體改進措施和整改時限。對領導班子對照檢查材料進行了進一步修改完善。

三、解決突出問題，教育實踐活動成效明顯

經過歷時9個月的教育實踐活動，蘆村鎮黨委按照高標準、嚴要求基本完成了三個環節的主要工作，在市委市政府的領導下，在廣大干群的共同努力下，取得了積極成效：

（一）廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化

群眾路線教育實踐活動使廣大黨員干部經歷了思想的洗禮，發生了精神嬗變。一是思想自覺得到明顯提升。在活動開展初期，各位同志或多或少會有一些“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關。通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，全面提升黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，達到一場思想的洗禮，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識得到明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對作風之弊、行為之垢來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

（二）全體黨員干部的工作作風與精神風貌明顯提升

思想認識上去了，宗旨意識增強了、工作中展現出來的作風和精神面貌也隨之提振了。在教育實踐活動的中，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升。一是堅定了不斷改進工作作風的“決心”。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。二是激發了敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻，有力回應群眾關切。三是進一步提振了精神風貌。在全鎮大興求真務實、真抓實干、謙虛謹慎、艱苦奮斗之風。通過教育實踐活動，我局廣大干部展現了昂揚向上的精神狀態，激發了銳意進取的工作熱情，在全局更加形成了心齊、氣順、勁足、實干的發展氛圍。

（三）黨群、干群關系明顯改善 在群眾路線教育實踐活動中，我們建立了領導責任制和領導干部聯系點制度，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、干群聯系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會、座談會、民主生活會、約談等形式，參與到群眾路線教育實踐活動中來。同時各級黨組織注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，認真傾聽群眾呼聲，突出抓了一些與群眾生產生活密切相關的難點問題，密切了黨群關系、干群關系，提高了在人民群眾中的威信，增強了吸引力和凝聚力。一批事關人民群眾切身利益的突出問題得到初步解決，立黨為公、執政為民的要求進一步落實。

通過開展教育實踐活動，加深了我們對黨的群眾路線的認識，推動轉變作風、改進工作，解決改革發展中存在的突出矛盾和問題，推動我鎮更好地規劃未來、持續發展，具有深遠的歷史意義和現實意義，活動取得了扎扎實實的成效。