第一篇：2013年春三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013年春學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

陳曉帆

一、基本情況分析：

我們?nèi)昙?jí)共有近300名學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.但也有部分學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面還沒(méi)有步入正軌；還需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)教育和輔導(dǎo)。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，是連接小學(xué)整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要階段。這冊(cè)教材內(nèi)容的計(jì)算教學(xué)占據(jù)了整冊(cè)教材的70%，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。這冊(cè)教材的筆算教學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的重要基礎(chǔ)。所以我們這學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的筆算能力，在教學(xué)中，要注重讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。

二、主要工作目標(biāo)

1、讀書(shū)明智，引導(dǎo)教研組的教師多讀、多寫(xiě)、多思、多問(wèn)，在教研組內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，細(xì)化教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。

4、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹(shù)立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，把對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在教育教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)之中，要做到持之以恒。

6、教學(xué)中新理念應(yīng)體現(xiàn)鮮活的課堂教學(xué)之中，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

7、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)幸福課堂。

8、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上以他自己應(yīng)有的速度成長(zhǎng)。

9、教研組定期開(kāi)展每周一次的集體研討活動(dòng)，把各自在教育教學(xué)工作中遇到的困惑的問(wèn)題大家進(jìn)行探討，各自介紹在教育教學(xué)工作中新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

三、本學(xué)期教研活動(dòng)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實(shí)踐中，我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)成效。因此，我組將結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況選擇理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障，以切實(shí)提高學(xué)習(xí)成效。如，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，并在平時(shí)教學(xué)間隙，積極探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的較難處理的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理。課余時(shí)間各教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極在學(xué)校博客上參與討論，發(fā)表意見(jiàn)和建議；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，提高自身的理論研究水平。

（二）扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)工作。

1．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。認(rèn)真組織好課外活動(dòng)。

2．繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3．重視口算訓(xùn)練。因?yàn)榭谒闶切W(xué)階段計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，我們教研組將加強(qiáng)口算練習(xí)，以確保計(jì)算的準(zhǔn)確率。

（三）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．本學(xué)期我們將繼續(xù)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，教學(xué)評(píng)價(jià)更貼近學(xué)生生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，我們將根據(jù)教材要求對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，通過(guò)集思廣益使每個(gè)教師的教學(xué)水平在不同程度上得到發(fā)展。

2013年2月26日

第二篇：2013春數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

——文賢鑒

一學(xué)期又將過(guò)去，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全組數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極參加“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)探索，收到很好的效果。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下從幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。本學(xué)期，白德康、韋萬(wàn)鵬老師的論文曾獲縣教師一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

二、積極參加教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平

我組老師積極參加縣、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).還參加兄弟學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)，與兄弟學(xué)

校老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展每位一次說(shuō)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”。等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期柯建盟老師縣課件評(píng)比一等獎(jiǎng)；徐小敏、周曉雪老師縣課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。

四、師生之間共同發(fā)展，碩果累累

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。

七、八年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獲得一定的收獲，教師對(duì)提高中考的復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師們進(jìn)行加班加點(diǎn)。在中考中也取得了好成績(jī)，同樣，教師們的收獲也多多：一份耕耘，一份收獲。數(shù)學(xué)組的老師不斷開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，成績(jī)可喜，但還存在一定的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，將繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師不斷充電，在教學(xué)上不斷前進(jìn)，規(guī)范教研活動(dòng)的管理，繼

續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣，構(gòu)建和諧的學(xué)術(shù)氛圍，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

制定好計(jì)劃，是工作成功的一半。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)的是三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀借鑒。

【一】三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

本組由三名數(shù)學(xué)教師組成，是一個(gè)中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合，其中有一名教師擔(dān)任過(guò)一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材有整體的把握，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教研型教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。

1、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的同時(shí)，不斷拓展知識(shí)視野，感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。

2、恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。

4、根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，認(rèn)真上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

5、通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

6、積極工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2、上好組內(nèi)研究課：認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)、校級(jí)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、撰寫(xiě)論文和網(wǎng)絡(luò)日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他教師交流教學(xué)看法，注重銜接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。

4、深入進(jìn)行課題研究：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的研究》的研究工作，并針對(duì)課題設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。

5、開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

一二三單元：潘蕓

四五六單元：霍永慧

七八九單元：岳莉

七、組內(nèi)研討及集體備課安排：

九月份：潘蕓《加減的驗(yàn)算》

十月份：霍永慧《秒的認(rèn)識(shí)》

十一月份：岳莉《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》

十二月份：潘蕓《數(shù)學(xué)廣角》

【二】三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，輻射數(shù)學(xué)組的全局工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

2、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái)，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前，聽(tīng)課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后，每個(gè)教師要做好批注或修改意見(jiàn)，同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記。然后通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。

每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，由教研組長(zhǎng)落實(shí)。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，與平時(shí)隨機(jī)的聽(tīng)課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

3、每周開(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話(huà)說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)旨在通過(guò)上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后，經(jīng)過(guò)與聽(tīng)課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提升速度。

4、除了繼續(xù)開(kāi)展通讀教材活動(dòng)外，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書(shū)室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類(lèi)教育教學(xué)刊物雜志的氛圍，針對(duì)本組的教研課題，每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集，并進(jìn)行閱讀和理解，及時(shí)寫(xiě)好批解或心得體會(huì)，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上，每月開(kāi)展一次讀書(shū)收獲、心得的交流分享活動(dòng)，使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣，為期末形成自己的專(zhuān)題論述文章打好基礎(chǔ)。

5、注重教學(xué)反思，開(kāi)展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開(kāi)展一次教學(xué)反思交流活動(dòng)，通過(guò)共同努力，在組內(nèi)形成反思氛圍，提高反思水平。

6、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括速算競(jìng)賽和迎奧運(yùn)數(shù)學(xué)小報(bào)比賽)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的心理特點(diǎn)，以速算競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

7、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問(wèn)題，以日常教研活動(dòng)為載體，在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問(wèn)題探究，從細(xì)節(jié)入手，使本年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣。

8、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè)，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，樹(shù)立一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。

第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教研活動(dòng)以實(shí)施新課標(biāo)為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、方法措施：

１、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

（1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

（2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時(shí)，把準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度同等重視，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾.、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

（1）扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際，課前做到共同備課，共同探討，以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

（2）積極聽(tīng)課，保證每學(xué)期聽(tīng)15節(jié)，做到聽(tīng)后有評(píng)議。特別要多聽(tīng)老教師的課，珍惜外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（3）及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

（4）認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。、學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)搞科研。

（1）、注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

（2）、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。

（3）、自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

三、具體安排：

二月份：

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。

（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，及各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

三月份：

（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（3）開(kāi)展集體備課活動(dòng),弘揚(yáng)集體智慧。

（4）月查學(xué)生作業(yè)本情況。

四月份：

（1）期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,針對(duì)考試中問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查

五月份：

（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

六月份：

（1）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。

七月份：

期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教研活動(dòng)以實(shí)施新課標(biāo)為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、方法措施方法措施方法措施方法措施：

１．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

（1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

（2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時(shí)，把準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度同等重視，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾.2．開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

（1）扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際，課前做到共同備課，共同探討，以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

（2）積極聽(tīng)課，保證每學(xué)期聽(tīng)15節(jié)，做到聽(tīng)后有評(píng)議。特別要多聽(tīng)老教師的課，珍惜外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（3）及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依

據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

（4）認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3．學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)搞科研。

（1）注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

（2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。

（3）自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。