第一篇：畢業設計小結

小結

在畢業設計的整個過程中，有過為思考問題而焦頭爛額的煩惱，更有設計成功的欣喜若狂。在付出與收獲中，樂此不疲，享受自己創造的喜悅。從一知半解到調試成功，在學習與動手實踐中得到了科學啟示，人生感悟。

一分耕耘，一分收獲。盡管畢業設計實短短一個多月，但是通過這種開放式課程設計，學到的不僅僅是知識，更重要的是學會了一種新的學習方法，學會了如何利用現有的資源（圖書館資料和網絡資源），為我終身的繼續學習，創造了幾號的條件和基礎，雖然這次學習時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。“學無止境，上下求索”，在今后的學習中，我將把學到的知識和自己的同班的知識融合，并靈活的運用到學習、工作和生活當中。用自己辛勤的汗水，鏗鏘的腳步和堅忍不拔的精神，體驗人生的涵義，譜寫對生命的承諾。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。

結束語

本設計基本上達到了設計目的。利用通用變頻器和PLC實現了對電梯的控制，通過合理的設備選型、參數設置和軟件設計，提高了電梯運行的可靠性。

通過本次設計，我的知識領域得到進一步擴展，專業技能得到進一步提高，同時增強了分析和解決工程實際的綜合能力。另外，也培養了自己嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。本設計中有很多的不足處如：電梯的超載問題，電梯在空載時是否回一樓等待，等問題。由于本人學習不精暫時不能完成。文中也可能出現很多錯誤，望各位老師指出糾正。在以后的工作學習中我會努力學習！

電梯的發展與展望

第二篇：畢業設計小結

畢業設計小結

時間如流水，三年的大學生活轉眼就要結束。在我們即將進入社會，走向工作崗位時完成了本次的畢業設計，旨在對三年大學學習的一次檢驗，復習，查漏補缺，同時也為不久的工作打下良好的基礎，所以很重視這次設計，利用這個難得的機會把大學三年

對于一名大學生來說，畢業設計是整個學習生涯中一個極為重要的環節，它代表著大學生活結束的總結，也代表著作為一個新人進入社會的開始，體現著大學生大學的總成績和綜合文化素質，能夠培養我們運用所學知識獨立完成課題的工作能力，發現問題解決問題的能力，培養我們從文獻檢索，科學實驗，生產實踐的調查研究中獲得知識的能力。所以我很重視這次設計，利用這個難得的機會把大學三年所學的各項專業知識聯系起來，組成一個完整的體系，獨立完成一條道路的設計工作。制定好工作細項，及其完成的時間工作表，做到心中有數各個擊破。遇到不明白的地方或難點及時的向老師討教，去圖書館查閱書籍資料。通過這次畢業設計的鍛煉，所學的專業知識得以鞏固加強，親身體驗到一條公路設計的各個步驟，對其的技術要求，設計、施工方法等都有了較深的印象，有了較為感性的理解。

三年的書本學習，專業知識的灌輸，專業技能的培養，但由于缺乏切實的實踐，所學的知識顯得空乏。雖然在做這個設計過程中力求精益求精，但畢竟是第一次單獨完成一個大型的設計項目，再加上能力有限，經驗不足，所以在此設計中難免會存在些問題。請老師給予指教。

2008.09

所學的各項專業知識聯系起來，組成一個完整的體系，獨立完成一條道路的設計工作。

第三篇：畢業設計小結

畢業設計小結：

時至今日，我的論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多關于電子商務的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今電子商務的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

附錄:

1.參考資料：

第四篇：畢業設計小結

畢業設計課程小結

隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

隨著畢業設計的結束，四年豐富多彩的大學生活也即將畫上一個圓滿的句號。在畢業設計的過程中，我們得到了余老師耐心和認真的輔導，這種嚴謹求實、認真負責的工作態度是值得我們永遠學習的。這次畢業設計是對我們四年以來所學內容的綜合應用，雖然時間有限，但我們還是從這次畢業設計中學到了好多知識，為我們以后走向工作崗位和繼續深造打下了良好的基礎。在以后的學習和工作中，我們仍然要不斷努力，嚴格要求自己，實現自己的人生理想……

但是，我們仍然要認識到，畢業設計的結束也是另一個開始。我們所掌握的內容依然不足，需要在以后的學習和工作中不斷豐富，不斷補充。在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學?？傊还軐W會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師余老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

第五篇：畢業設計小結

終于讓自己安靜下來靜靜的總結一下將近三個月的畢業設計。

這次算是真正意義上的自己獨立完成的一個project.老師幫我選定的題目是‘無線自組網通信協議設計’，題目很大，起初我們的目標是一直往上做，做到哪算哪，但是真正動手后，發現僅僅一個簡單的Huffman編碼就用了將近一個月的時間?，F在回想起來，總是覺得自己太過高估自己的能力。而到了畢設快要截止的時候，也才完成了信源編碼和信道編碼兩個模塊。

之前在完成Huffman編碼的時候，寫了一篇文章，用講故事的方式分析了信源編碼模塊。那個階段的工作，讓我很滿意。首先，完成了Huffman編碼的實現。編程實現其實一直是我的弱項，因為對編程語言的不熟悉，還有對算法、數據結構理解的不深入，常常讓我顯得很手足無措，可能邏輯思維上很簡單的東西，當要實現的時候就顯得異常困難。但是，當你排除困難最終實現的時候，那份喜悅又是無法言語的。而過程中你也會體會到堅持的可貴。但實現并不意味著完成工作。老師重新給我發了一份Huffman編碼matlab編程的模板，對比進行學習。可以發現，對比我的實現方式，作者的script明顯想法更直接，更簡潔。這樣，在速度上，優勢立即體現出來。但是當時，我體會更深的是整個腳本編輯的美觀性，即如何定義變量，如何設計編程模塊。直到后來卷積碼編寫時，才深切體會到“速度“的重要性。通過Huffman編碼編程訓練之后，到了卷積碼設計模塊，我的編程能力提高很多，現在想想，會發現，訓練對個人成長是何等的重要。

在初步完成Huffman編碼的過程中，老師讓我同步完成Huffman編碼理解的presentation.而幾次presentation之后，對Huffman編碼的理解程度完全上升了一個層次。我清楚的記得，每次去老師辦公室presentation之前總是信心滿滿，但出來之后，就會垂頭喪氣，撞得滿頭包。在每次結束之后，老師總會對ppt存在的地方進行修改（結構、構圖、字號、布景等），更會提出一系列問題，挑戰我對Huffman編碼理解的深度。正是這些問題，幫助我完善思維的嚴密性，深入本質的理解經典算法。通過Huffman編碼的訓練，到了卷積碼的時候，我感覺我慢慢的能預測到一些老師可能發問的地方，雖然整個過程中還是從”自信—被虐—整理—自信“的過程，但是能當你回答出老師問題的時候，會有瞬間理解問題的快感，我想這種感覺，類似于藝術家的創作吧，那突然一下的靈感。

清楚的記得，5月9號那天開始畢業論文的書寫。之前完成的比賽項目時寫過幾次論文，但這次不同，經過一年多對自己的訓練，我想通過這次論文的書寫，證明自己的提高。于是，在老師的指導下，先進行主要模塊的書寫，其次是緒論、結論，最后才是摘要等的書寫。老師的意見是，這個順序能加深對文章的理解，使得緒論、結論和摘要能寫的比較深入。確實，你可以發現，當經過兩個月的畢設之后，你腦中很多知識碎片堆積在一起，沒有很流暢的梳理知識，寫出的東西不夠精彩。其實在寫Huffman編碼和convolution code兩個模塊的時候，我能很明顯的感覺到，我對知識理解的深度上又上了一個層次。首先，針對Huffman編碼，將Huffman編碼思想的改進與提高之處與Shannon-Fano編碼做了一次系統的比較。其次，針對卷積碼，我將編碼、解碼過程整合起來，用狀態機模型去解釋兩個過程的實現，也即狀態變化過程即是編碼和解碼的過程。每完成一塊時，老師都會對模塊的邏輯性進行檢查和梳理，并提出了很多寶貴的意見。完成兩個大模塊的書寫之后，對緒論和結論的完成也變得快很多，而摘要部分，主要是英文摘要的完成，我花了兩個多小時才把英文摘要書寫完成，而老師檢查后，提出的意見是：句意通順，但用詞還不夠準確，看的paper還不夠多。所以，英文的訓練，依然是未來訓練的重點。完成整個論文之后，明顯感覺，邏輯性比一年前提高很多，而回想著一年走過的路，也不禁感嘆。

完成論文后，需要準備最終的presentation演講ppt.5分鐘的演講時間限制，需要把ppt濃縮成精華，這要求我把整個畢設內容理解到最本質。在準備ppt的過程中，和老師一起，重新理解了Huffman編碼和卷積碼編碼、解碼過程，對狀態機模型、硬判決、軟判決解碼的過程，我都重新理解，將所有內容串在一起，使得演講中也能透著邏輯性的分析。

最后答辯那天，presentation感覺自己完成的很棒，我將所有的知識都串聯在了一起，然后分享給大家。但是在回答老師的問題時，卻準備的不是很好。直到那天和老師一起吃飯，才在老師的分析下，理解了老師問的問題，進一步對整個系統的深入理解。

畢業設計結束了，老師說，這是通信系統里兩個很經典的模型。完成這個project能很好的提高分析問題、解決問題的能力。有別于工程師能力的培訓，學術訓練在工程師的層次上又深入一級或是幾級，對問題理解到本質，才能看得更寬、更遠、更全面。這也為未來解決問題的邏輯思維能力能到很好的鍛煉。

最后，特別感謝吳楠老師在畢業設計過程中對我的幫助和鼓勵。