第一篇：七年級班班級工作總結

班主任工作總結

七年級（3）班班主任：程紹良

本學期，我擔任初一（3）班主任工作。在學校領導的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結如下，敬請指導。

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并針對學生入學成績進行分析，做到初步了解。

平時還經常以電話方式加強與的家長聯系和溝通，以聊天的方式

與老師進行溝通，了解學生的上課清況，以談話的形式與班干部溝通，2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。

開學第一個月，利用班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。

3、幫助學生盡快適應初中學習生活。

一是從生活上的幫助，教他們如何調整，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習，如何找到適合自己的學習方法，適應初中的學習生活一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部

開學第一個月，我根據相關的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始通過民主選舉的形式確立正式的班干部，并通過定期考評和學生的反應及時調整，以便成立有能力，有責任心的班級管理核心，協助班主任開展工作。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培養與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養與規范

我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好學習方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣、生活習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不記筆記不上課不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀，寫字時要坐正、眼睛離書本一尺遠這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來

要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

第三階段：我所做的工作。

1、適時的學習態度與方法的引導

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

2、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。

在期中考試前，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。在這學期以來有成績也有不足，我總結的不足與反思：

一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于班級管理方面比較差，各方面工作混亂。

二、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三、對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

四、管理不夠科學化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。下學期改進的思路：

一、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

二、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于各方面的原因，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。

總結人：程紹良 時間：2011.7.7

第二篇：七年級班班級工作總結

2011-2012第一學

班

級

工

作

總

結

班級：七年級（1）班

班主任：豐憲文

二〇一一年十二月三十日

七年級（1）班班級工作總結

轉眼間這學期就結束了，作為一個新手，各方面都很欠缺，但是，在學校領導的指導下，在各位老師的協同幫助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績。也使我在這一學期的經歷中了解到班主任工作的實質意義，對其也有了一個新的認識，現把本學期的工作情況作一個簡單的匯報：

1、加強班級管理，培養優良的班風、學風。

班干部是一個班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委會成員，大力表揚班委優點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長盧平在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，勞動委員楊小應能帶領同學搞好清潔衛生，而且現在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區，學習委員羅文艷能很好的安排有關學習的一切，每天都帶領著這個班集體努力刻苦的學習，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風。帶領著這個班在各方面都想著好的路線前進。

2、加強學生的習慣養成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛生習慣的養成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經常檢查，切實做到身邊環境的干凈清潔。讓學生慢慢地培養講衛生、愛衛生的習慣。經過一點時間的培養，學生們都能按值日順序做好教室和清潔區的清潔衛生。2.學習習慣的養成。主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發表意見。針對這種現象，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力。

（4）上課時少講話，回答問題時，主動積極。3.加強養成重教育、重文明禮儀的好習慣。為了讓學生得到有效的教育，平時注意整理學生的上下學行走行為、強調上下樓梯的規矩、監督學生課余活動內容等，在班會課上也經常性的強調要文明用語，禮貌待人，尊重人也就是尊重自己。

3、加強班集體建設

（1）培養集體主義精神

一個集體，如果只有骨干的力量，而沒有群眾的力量，這個集體不會有戰斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的。為培養學生參與集體活動的意識，培養集體主義精神，經常提出“參與第一，比賽第二”的口號，也常利用此口號鼓勵同學們參加各項活動，在重在參與的思想影響

下，在“12.9”活動中同學們都能積極參與此次活動中的各項項目。在活動中，國學知識競賽，羅文艷同學取得第二的好成績，李長春、黃富群同學也取得了不錯的成績。體育項目中，張陽同學獲得3000千米的三等獎，其他參賽同學也獲得了良好的成績，為七年級（1）班這個集體獲得了榮譽。雖然這些活動與其他班級相比，沒有比他們更好，但在精神上我們取得了好成績，同學們互相幫助，鼓勵、關心、照顧等等，充分體現了同學們之間的團結和友誼，增強了同學們的集體榮譽感。

（2）增強民主管理意識

要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在對學生獎懲等方面，都廣泛征求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和幾其他各項活動中，都令同學們滿意。

4、加強學生的安全教育。

對于本班的安全性教育問題，我高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。如：上下學交通安全，不在路途中逗留嬉戲玩耍；樓道間上下樓梯安全，不在樓道上你追我趕；教育學生禁止攀爬圍墻、鐵門籃球架；教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、管制刀具等利器進入校園。)；教育學生無論是集體活動還是體

育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話；等等。由于學生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。每一次班會或者其他時間都在反復強調安全,讓學生認識到安全無小事,在日常生活和學習中應該時刻安全第一。

5、密切聯系家長，共同關愛學生

在本學期中，我們經常與家長聯系，加之我是一剛到的新老師，對學生了解還很欠缺，所以，平時經常走訪學生，也借助電話者快捷聯系工具，及時與家長交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在班級上宣揚，學生有錯時我們主動與家長取得聯系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。如若家長對班主任工作有意見，我抱著有則改之，無則加勉的態度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果，使我這班主任也當得較為輕松。

另外，針對于學生在教育學習方面，重點抓好三方面的教育：

1、強化學生入學教育

入學教育是很關鍵的。在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生都做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處。

之后，食堂的開展，要求學生就餐要有序，講文明??

2、加強思想教育

我班學生一部分是由各個地方的點校上升到這個班集體當中的，學生以往學習環境較為混雜，學生積極性和自覺性較差，而且多數孩子其父母均在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，爺爺奶奶較為嬌寵慣養，導致教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學生中普遍存在的思想問題，教育教導學生們要增強自我控制能力，增強自我信心等等，對他們進行針對性的教育。使同學們的行為大大改觀了。

3、加強個別教育

金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學生的缺點和錯誤應采取個別教育方式為主效果更好。平時，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現象，切忌不分場合簡單訓斥，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學經過一二次教育后，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰”，也就是說，要有一個耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓斥教育方式效果好。

總之，在本學期中，在學校領導的指導，在各位老師的配合幫助下，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我雖然做了一些工作，也積累了些經驗，但在諸多方面還存在很多不足：如何提高學生學習的興趣和積極性？如

何使少數學生能自覺遵守紀律？如何提高同學們的綜合能力和素質？如何建設一個優秀良好的班風學風？這些都說明班級的管理工作任重而道遠。讓我深深的感受到在班主任這門藝術課前，要想得心應手，取得成果獲，我還有很長的路要去走。

第三篇：七年級(二)班班級工作總結

七年級

（二）班班級工作總結

一個學期很快就過去了，回顧本學期的工作，有喜也有憂，現將本學期的工作總結如下：

一、創造良好的學習環境，促學生智力發展

本學期為七年級的第一個學期，學生的自我約束能力非常差，沒有形成良好的學習習慣，因此我特別注重維護班級紀律，為全體同學創造溫馨舒適的學習環境。為此，我利用班會時間和課余時間及時進行教育，表明我們維護集體紀律的決心和態度，很多學生都能自覺遵守紀律，并取得了良好的學習效果。學生擁有了好的學習環境，學習成績也有了一定程度的提高。

二、做好班級常規工作

班主任是一個多面手，要善于處理各種突發事件，要做好常規教育的堅持工作，養成同學們良好的學習習慣和生活習慣。做好衛生打掃和保持工作，明確責任，確定標準，培養良好的領導隊伍，抓好小組長、勞動委員和班長，我們班的班長是很負責任的一名好同學，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復雜，各種臨時性的任務很多，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時做好班主任工作筆記，并在第一時間內抓緊落實，常規工作要常抓不懈，抓出成效。

三、帶領班級參加各種豐富多彩的文體活動

學生時代應是一個充滿生機與活力的階段。每個人都希望自己的生活充滿樂趣和陽光。為此，在抓好學習、紀律和一系列常規工作的基礎上，也注重對學生開展多項有益于七年級學生的活動，比如積極 參加學校的社會實踐活動，書畫比賽，英語單詞競賽，作文比賽等，學生都積極參與并取得了優異的成績，這些活動都極大地豐富了同學們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。

四、做好學習方法的指導

有一句話說的好“不能輸在起跑線上”，對于七年級的學生，剛進行初中科目的學習，沒有良好的學習方法，我利用班會課的時間經常進行科目學習的指導，豐富了學生學習的信心和學習的方法，進一步提高了學生學習的成績，同時對一些邊緣生和弱科生及時進行指導和鼓勵，使這些同學都建立了良好的學習信心，成績也有了進一步的提高。

當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處很多，比如班里有一些好動的學生，這些學生平時不注重自己的學習，平時也不遵守學校的紀律，他們剛進入七年級就沒有了學習的興趣，這都是多年積下來的毛病，一下子很難糾正過來，對于這些學生我進行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一定努力找出他們的閃光點，及時進行鼓勵教育，努力使得他們每一個學生都有一定程度的進步。

在新的學期中，我會克服種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個學生都得到不同程度的發展，使班級的各項工作都更上一層樓。

第四篇：七年級班班級紀律

七年級（4）班班級紀律

請尊重每一位老師，也是尊重你（我）自己，同時也是在維護班級形象。因為你（我）是班級代言人，是主人翁。

1.男生請留平頭，短發，學生頭。女生留短發或梳馬尾辮。不論男女生頭發簾不過

眼眉。男生請不要穿紅色衣服。

2.不帶貴重物品，如手機，P3,P4。堅決杜絕帶手機，否則按違紀處理。3.班里沒老師，班長負責按課表找老師。

4.養成好的聽課習慣，坐正，手臂放在桌上或下垂。及時認真做筆記。手中不玩弄

任何物品。不搖頭，不晃身子，不打盹。困了自愿站立聽課。

5.不亂花錢，不向別人借錢，只向老師借錢。多帶的錢由老師保管，整存零取。6.做事說話要三思而行。有承認錯誤的勇氣，不為難自己，更不難為老師。7.按學校要求按時輸飯錢，不花別人飯卡里的錢。不傳別人的QQ號，電話。8.有事先找老師，不私自打電話，要請假條打電話。

9.不和外班級，外年級學生來往，杜絕串樓層，串宿舍，串班級，借東西，要東西，以免惹是非。

10.打架或帶手機或上課不聽課，不寫字。。。等違紀后請家長把事情處理好后，自愿回家教育一周，切回來后自動到最后一桌上課一周。

11.遲到，早退三次以上多寫作業并且多勞動。如屢教不改，請假休息三天。12.上任何課時杜絕轉圓珠筆玩，否則視為不禮貌，被班級同學或老師沒收。13.上課絕對不能私自出教室，更不能私自去廁所。上課后私自去廁所班級必須有記

錄，存檔總結。

14.吃飯不能把飯卡壓在飯口。不用現錢打飯。

15.班里值日生鎖門。專人保管鎖。班長輪流值日，并記錄班級情況。16.宿舍長負責制，有事先報告，各宿舍定出各自的宿舍紀律。舍長有權通過民主協

商懲罰違紀舍員，但要有標準，有尺度。值日生鎖門，工具損壞舍員湊錢買。17.杜絕上課照鏡子，梳頭發，更不能傳遞鏡子梳子。

18.杜絕往教室帶食品，更不能進教室吃飯，不能上課吃零食，否則一律按違紀處理。19.語言文明，禮貌做人。不頂撞任何老師（生活老師，上課老師）。20.開學后無故不能回家?；丶液笤匍_學有事請假，打電話，請不要無故不來。21.值日生每天負責擦黑板。值日生掃地的每天上午下午晚上，往教室灑水，敦地保

持地面潮濕，干凈。

22.開學當天上午課代表收齊作業，并向科任老師或班主任報告學生作業完成情況。23.用藍筆做作業，用紅筆改錯。作業完成后請自查或互查后再交老師看。24.班主任電話：***。

第五篇：七年級(9)班班級學期工作總結

七年級(9)班班級學期工作總結

七年級(9)班班級學期工作總結

一學期來，七(9)班認真做好各方面的工作，取得了一些成績，現小結如下：

一、搞好班委會建設

開學初，在學生自主申報的基礎上，產生了班委會名單。班級對班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學們作出榜樣，二是要能認真做好自己擔任的工作。

二、通過班級主題活動，對學生進行專題教育。現摘錄部分主題活動如下：

1.期中考試結束后，立即抓住時機，引導學生對期中考試以及開學以來自己在學習、紀律等各方面進行較為全面的反思與總結，并對表現比較突出的學生進行了表彰，通過這次主題活動，讓學生明白：期中考試只是一次檢驗，一次加油，更艱巨的學習任務還在后頭，還要繼續努力。

2.2016年新年到來之際，班級召開迎新年班級反思會，引導學生發現自己的長處、優點與優勢，透視自己的短處、缺點與劣勢，查找改進短處、缺點與劣勢的策略與方法，使學生獲得不斷的成長與進步。

三、通過上門或電話等形式對學生進行家訪

班主任及任課老師經常通過上門或電話等形式對學生進行家訪（目前為止，已訪問了絕大多數學生家長），了解學生的家庭情況，做好對學生的思想教育工作。同時，還充分發揮課代表的作用，對經常不能完成作業的學生，課代表會與該學生的家長進行聯系，及時向家長通報情況，收到了很好的效果。

四、做好衛生值日等常規工作

1.開學以來，我們班承擔了二號樓和三號樓全部男廁所的打掃工作，雖然任務很重，但全班男生無一怨言，能默默無聞的做好廁所的衛生值日工作，比較出色的完成了各項任務。

2.班級實施自主管理，由值日班委負責每天從早到晚的班級管理，值日班委能認真記好班級日志，遇到問題及時向班主任反映，較好的履行了班干部的職能，班級各項常規管理工作基本到位。

五、積極參加學校組織的各項活動，成績優異

在班級工作中，注重培養學生的競爭意識和競爭能力，組織全班同學積極參加學校組織的各項活動，取得了令人矚目的優異成績，如：夏令營廣播操比賽第一名；“開學工作好”評比“優勝班級”；“三名之歌”歌詠比賽金獎；秋季田徑運動會團體總分第二名；冬季長跑比賽團體總分第一名；期中“模范班級”；冬季三項團體總分第二名；期末“模范班級”；學生學習成績等方面均獲得了長足的進步（期末表彰時，我班1名同學被評為“三好生標兵”，16名同學被評為“三好學生”，21名同學被評為單項積極分子）等，可以說這些成績的取得是全班同學共同努力奮斗的結果，充分反映了全班同學的拼搏精神。

一學期以來，雖然我們班取得了很大的進步，但這與學校的要求還有一定的距離，今后，我們還會再接再厲，爭取更大的進步。