第一篇：2012年婦幼保健中醫計劃

2012年孕產婦及0-6歲兒童中醫健康管理工作計劃

按照國家中醫藥管理局關于開展基本公共衛生服務項目工作的總體部署，為孕產婦、0-6歲兒童提供中醫藥基本公共衛生服務。利用中醫藥的有效途徑和模式，發揮中醫藥在預防、保健方面的優勢，不斷提高婦幼保健工作質量與服務水平。結合我院2012年工作實際，制定本工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，本著求真務實、以人為本、服務大眾健康的原則，認真貫徹中共中央、國務院《關于加快醫藥衛生體制改革的意見》和《國務院關于扶持和促進中醫藥事業發展的意見》，在基本公共衛生服務中發揮中醫藥優勢和作用為孕產婦、0-6歲兒童提供中醫藥基本公共衛生服務。為提高公共衛生服務水平，全面建設小康社會，加快建設“六個”中寧做出積極的貢獻。

二、工作目標

通過開展基本公共衛生服務中醫藥參與孕產婦及0-6歲兒童保健服務項目實施，普及中醫關于孕產婦及0-6歲兒童保健知識，發揮中醫藥在孕產婦及0-6歲兒童保健中的獨特優勢，運用中醫減少妊娠并發癥、降低兒童常見病、多發病的發病率，不斷提高婦幼保健工作的服務質量和服務水平。

三、工作要求

1、孕產婦保健

通過定期舉辦孕產婦中醫保健知識講座、發放宣傳單、健康咨詢、宣傳專欄、街頭宣傳、入戶一對一宣講，制定個體化中醫保健處方等方法，宣傳孕產期中醫保健知識，轄區孕產婦知識知曉率達到90%。

參與孕產期保健。為孕產婦提供孕前、孕期、產褥期健康咨詢及健康指導，在孕12周前為孕產婦建立《圍產期保健手冊》。在孕12周前、孕16-20周、21-24周、28-36周、37-40周分別對孕產婦進行健康評估，并針對孕產期膳食營養、個人衛生、心理、運動等進行中醫指導。對需要轉診的高危孕產婦及時上傳上級醫療機構。

2、兒童保健

日常保健。開展中醫兒童保健培訓，讓家長掌握一些中醫基本保健技能，運用基本保健按摩手法對兒童進行日常保健按摩，讓這些基本保健技能在兒童生長發育個階段發揮重要作用。

兒童生長發育及營養指導。運用中醫干預兒童階段生長發育，普及科學的保健知識提高小兒免疫力，避免呼吸、消化及傳染病、佝僂病等的發生。通過多種方式的宣傳讓家長了解兒童不同階段的正確喂養方法。糾正“兒童胖就是健康”等錯誤觀念，加強對飲食科學性和重要性的認識。

體弱兒的管理。對體弱兒進行專案管理，及時登記，科學

指導治療，定期隨訪，以期盡快轉歸。

四、具體措施

1、加強組織領導，成立孕產婦中醫藥服務項目工作領導

小組，明確工作職責。

2、加強業務培訓指導，由防保科組織，中醫科配合對婦

保人員及全體村醫進行業務培訓。

3、嚴格工作考核。每半年對各村工作進行考評，工作考

核采取查資料、看現場、抽查孕產婦及兒童家長、滿意度測評等方法進行。

第二篇：村級婦幼保健計劃

居委會2008年婦幼保健

工 作 計 劃

為進一步提高我村婦幼保健工作,使我村婦女兒童達到健康水平,鞏固降消項目“第三周期”工作，具體工作安排如下：

一、定期參加培訓學習。

二、按時到孕產婦家中做產前檢查與產后訪視。

三、爭取把計劃內的新法接生率提高到100%，在家產前檢查率達100%，其中每人必查五次，高危孕產婦產前達八次，產后訪視率達100%，其中每人必訪三次，孕產婦系統管理率達98%以上，非住院分娩新法接生率達100%，住院分娩率達95%以上。

四、加強烈高危篩查，高危產婦的管理率達100%，并動員及護送住院分娩，爭取高危住院分娩率達100%。

五、認真搞好兒童體檢。

六、產后42天訪視率在80%以上，0—6歲兒童體檢率達70%。

七、及時填報和送報兒童死亡及孕產婦系統死亡數，高危孕產婦數、每季度出生統計數等。

八、積極參與五月份全鎮開展婦科病普查普治及兒童體檢工作，并參與鎮進行的婦女健康教育及“優生優育，科學育兒”等知識宣傳。

九、九月份進行4—6個月以內嬰兒母乳喂養情況調查。

十、年終做好迎檢工作安排。

十一、每月按時參加鎮計生婦幼保健站例會，并接受培訓及考核。

十二、加強婦幼衛生資料的收集、匯總、報表、卡片、表冊填寫

完整不漏項，確保上報數據準確、可靠。

居委會委會

2007年10月5日

第三篇：婦幼保健培訓計劃

婦幼保健村級培訓計劃

1.培訓內容

1）孕期的保健：產前檢查（詢問病史、全身檢查、產科檢查、化驗時檢查），產前檢查至少5次，產后訪視（體格檢查、婦科檢查、新生兒檢查）產后檢查至少3次，要求村醫參加，并做好每次培訓記錄。根據兒科教材培訓身高、體重等的測量。2）四免一救助精神、內容、預期達到的效果。3）重大項目的培訓（葉酸片知識的培訓，發放）。2.培訓時間、地點的安排

根據培訓內容具體時間另行通知，地點南川鄉衛生院會議室。3.參培人員

衛生院兩干、村醫等 4.培訓主講人員

院長：馬啟福

婦幼專干：李巧明 5.培訓要求

1）要求培訓人員必須簽到，不得缺崗。2）培訓人員要做好學習筆記

3）完成培訓測試卷，并評分登記測試成績

4）季度培訓結束后由專干出具培訓總結。

2012年婦幼保健

培訓計劃

南川鄉衛生院

第四篇：中醫學習計劃

***衛生院

第二批全省五級中醫師承教育工作學習計劃

各位學員：

為了落實我縣第二批全省五級中醫師承教育工作各項帶教任務，加強學員在跟師期間的管理，達到師承教育工作目標，根據平涼市衛生局、市人社局《關于組織第二批中醫藥師承教育人員進崗學習的通知》（*衛發〔2014〕103號）文件要求，結合我院實際和帶教老師個人專長，經與帶教老師協商制定學習計劃及有關事宜通知如下：

一、學習內容

1、重溫中醫學發展概況，掌握相關概念及中醫學的基本特點；

2、溫習陰陽五行學說、藏象學說；

3、熟悉經絡的概念、十二經脈、奇經八脈；

4、掌握引起疾病的原因，六淫、七情、飲食、勞逸、痰飲、瘀血等。

5、詳細講解四診及相關知識；

6、學習八綱辨證、臟腑辨證、衛氣營血辨證；

7、學習疾病的治則、治法；

8、學習中藥基本知識、常用中藥；

9、學習方劑學概述及常用方劑約50個；

10、學習常見病的診治及臨床實踐約30個病種3000余名患者；

11、針灸方面的知識；

12、學習中醫藥在皮膚性病學中的應用。

二、工作要求

1、帶教老師要嚴格管理所帶學員，耐心為學員講解臨床知識，為確保師承教育工作質量，帶教老師要按照帶教計劃，督促學員按要求進行學習、提高，按進度完成學習任務，并加注意見。

2、學員要尊重帶教老師，服從安排調度，認真完成學習任務，每月撰寫跟師心得體會一篇，每周跟師不少于2天，并撰寫跟師筆記。

3、要認真對待，學習內容必須統一，不得偽造、復印、他人代寫，發現后將嚴肅處理。篇二：中醫學習計劃

以前醫方之大成；金元四家，補前人所不及。歷代各家著作及名醫醫案，須要多讀多看。總之，開卷有益也。尤其清代葉天士之《溫熱論》，吳鞠通之《溫病條辨》、王盂英之《溫熱經緯》更為必讀之書。然先父臨床運用，不執前人成見，師古而不泥古，不論經方時方，善于化裁。

他一生不恥下問。在梓潼時，幕龔老名，謙恭追隨數年不懈，龔老甚為感動，于臨逝世前，授以內眼病秘方九子地黃丸。他廣泛收集民間有效療法，隨聞隨采。他交往醫界名流，總是虛懷若谷，善以人之長

補已之短，從不存門戶之見，他經常說，學問學問，不但要勤學，而且要好問。只學不問，無以啟思，只問不學，無以明理。要有每事問的精神，才能在學識上有所進益。

其次，堅持一個恒字。他認為，中醫理論深奧，沒有堅韌不拔、鍥而不舍的毅力和活到老、學到老的恒心，是不易掌握和領會的。他每讀一部中醫文獻，無論是巨著，還是中短篇，始終堅持一絲不茍，從頭讀起，一字一句，一章一節，竭澤而漁，不使遺漏。即使讀兩遍、三遍，也不改易這種方法。我追隨先師十七年，親眼看到他系統閱讀《內經》、《千金》、《外臺》、《證治準繩》、《張氏醫通》、《本草綱目》各一遍，《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫熱經緯》、《寒溫條辨》、《傷寒指掌》和《金匱冀》、《醫學心悟》等兩遍，沒有持之以恒的頑強意志是辦不到的。他常說：學無止境，每讀一遍，皆有新的啟發。其三，要求一個嚴字，他認為，治學嚴謹與否，不僅是科學態度問題，而且是重要的方法問題。他自己訂立了三條：①好讀書，必求甚解。見重點，則作好筆記，加深記憶；有疑義，則反復查證，務求明辨。不作采菊東籬之陶淵明。②謹授課，必有準備。講原文，則主題明確，論之有據，作分析，則深入淺出，引人入勝。要學傳道解惑的韓昌黎。③慎臨證，必不粗疏。問病情，則詳察體認，明其所因，辨證治，則膽大心細，伏其所主。效法治醫有素之孫思邈。記得在一次重型乙型腦炎會診討論中，在座同道分析：高熱灼手，胸腹痞滿，已三日不大 便，脈沉數，苔黃膩，可下之。他力排眾議，指出雖有痞滿而不堅，脈非沉實而兩尺滑，苔非老黃而見厚膩，不待下，大便將自行，正當認真剖析，意見漸趨一致時，護土來報，溏糞已下。同座莫不嘆服。并稱贊他認證之真確，完全由于治醫的嚴謹，分辨細微處，一癥一脈從不輕易放過。這種高度負責的作風，值得學習和發揚。

熟讀、精思是先父的讀書方法先父認為學習中醫應以《內經》、《難經》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》，《溫熱經緯》為主。他說：《內經》、《難經》是中醫理論的基礎，如果沒有好的基礎理論，就談不上學好臨床。如果僅讀點湯頭、藥性去治病，那是無根之木。又說：《傷寒》、《溫病》是治療外感熱病的專書，一詳于寒，一詳于熱。溫病是在傷寒的基礎上的發展。

《金匱》是治療內科雜病的專書，其中雖有痙、濕、喝（日旁）等一 些篇章是外感病，但究竟是以內科雜病為主。后世各家皆是在此基礎上發展而來的。學《傷寒》、《金匱》宜先看原文，勿過早看注釋，以免流散無窮。

先父對《傷寒》、《金匱》二書推崇備至。他曾回憶到，在剛開始應(轉載于:中醫學習計劃)診時，由于家傳的緣故，求診的人較多，有效者，亦有不效者。為此決心停診，閉門讀書三年，把《內》、《難》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》、《溫熱經緯》等熟讀、精思，反復揣摩，深有領悟。以后在臨床上就比較得心應手。他說：當時有很多人不了解我的心情，認為我閉戶停診是高其身價，實際是不懂得經典的價值所在。他還認為《溫病條辨》實用價值很大，而且是集溫熱諸家大成的作品，所以應該是中醫的必讀書。在熟讀以上諸書之后，再兼及各家，明其所長，為我所用。既為一家之言，就難免有偏激之處，不足為怪，擇其善者而從之即可。先父常說，讀書務必認真，不可走馬觀花，不然食而不知其味。讀書必先看序言、凡例，而后才看內容，這樣先掌握了作者著書的意圖，安排、歷史背景，就容易融會貫通，事半功倍。他特別強凋讀別人的書時，要有自己的頭腦，決不可看河間只知清火，看東垣則萬病皆屬脾胃，看丹溪則徒事養陰，看子和唯知攻下，要取各家之長而為己用。河間在急性熱病方面確有創見，子和構思奇巧，別出手眼，不過最難學，東垣何嘗不用苦寒，丹溪何嘗不用溫補。總之，自己應有主見，不可人云亦云，務在善化而已。篇三：2013年外科中醫業務學習計劃 2013年外科中醫業務學習計劃 篇四：中醫科核心制度學習計劃

中醫科核心制度學習計劃

一、由徐濤醫師負責準備核心制度學習材料，每人一份。于2014.01.01準備完畢，分發到醫護人員。

二、由中醫科主任每天早晨交班時提問核心制度掌握程度，進行個人自查。

三、制定學習計劃，每月學習一次核心制度，由邱中敏主任主持，全體醫護人員參加，每人對照核心制度

自查，中醫科每月學習情況總結由徐濤醫師負責記錄在中醫科業務學習本上，有總結。每位中醫科醫師把學習內容記錄在個人業務學習本，有分析總結。

四、學習計劃：

1.2014.1.25 首診負責制 2.2014.2.25三級醫師查房制度 3.2014.03.25疑難病例討論 4.2014.04.25會診制度

5.2014.05.25危重患者搶救制度 6.2014.06.25死亡病例討論制度 7.2014.07.25查對制度

8.2014.08.25病例書寫基本規范與管理制度 9.2014.09.25交接班制度

102014.10.25臨床用血審核制度 112014.11.25病案管理制度

122014.12.25新技術新項目準入管理制度篇五：中醫院護理業務培訓學習計劃 2013年樂陵市

中醫院護理業務培訓學習計劃

為了進一步提高我院護理質量，配合2013年二級醫院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業技術水平，規范我院護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，現制定2013年護理業務培訓學習計劃：

一、學習目的 1.規范臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創建和諧醫患關系打下堅實基礎。

二、“三基四嚴”培訓的內容與安排 培訓方法： 1．全院護士自學各項基礎護理操作流程。2．護理部定期舉辦各類規范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。3．科室每月組織1次業務查房，每周組織1次業務學習（包括小講課、專題講座、各種規范和制度的學習等）。

4、實施“三基”考核兩級負責制，醫院由護理部負責，科室主要由護士長負責。

學習內容 ：（1）根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術

學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，并應用到臨床工 作中。

（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理發、母嬰保健法等相關法律、法規，必須掌握基本知識，并熟 練實踐操作，定期考核。

（3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的 預防及用藥知識等內容進行學習。

考核方法：

1．護理部每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。3.科室每月組織專科理論和技能操作各考核1次。4.急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬 演練。

三、培訓學習要求 1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓 計劃并 實施，護理部不定期監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。

第五篇：中醫學習計劃

篇一：中醫師承學習計劃 上傳 ***衛生院

第二批全省五級中醫師承教育工作學習計劃

各位學員：

為了落實我縣第二批全省五級中醫師承教育工作各項帶教任務，加強學員在跟師期間的管理，達到師承教育工作目標，根據平涼市衛生局、市人社局《關于組織第二批中醫藥師承教育人員進崗學習的通知》（*衛發〔2014〕103號）文件要求，結合我院實際和帶教老師個人專長，經與帶教老師協商制定學習計劃及有關事宜通知如下：

一、學習內容

1、重溫中醫學發展概況，掌握相關概念及中醫學的基本特點；

2、溫習陰陽五行學說、藏象學說；

3、熟悉經絡的概念、十二經脈、奇經八脈；

4、掌握引起疾病的原因，六淫、七情、飲食、勞逸、痰飲、瘀血等。

5、詳細講解四診及相關知識；

6、學習八綱辨證、臟腑辨證、衛氣營血辨證；

7、學習疾病的治則、治法；

8、學習中藥基本知識、常用中藥；

9、學習方劑學概述及常用方劑約50個；

10、學習常見病的診治及臨床實踐約30個病種3000余名患者；

11、針灸方面的知識；

12、學習中醫藥在皮膚性病學中的應用。

二、工作要求

1、帶教老師要嚴格管理所帶學員，耐心為學員講解臨床知識，為確保師承教育工作質量，帶教老師要按照帶教計劃，督促學員按要求進行學習、提高，按進度完成學習任務，并加注意見。

2、學員要尊重帶教老師，服從安排調度，認真完成學習任務，每月撰寫跟師心得體會一篇，每周跟師不少于2天，并撰寫跟師筆記。

3、要認真對待，學習內容必須統一，不得偽造、復印、他人代寫，發現后將嚴肅處理。篇二：中醫藥培訓計劃 xxx中醫醫院

中醫藥基本知識與技能培訓計劃

臨床各科室：

中醫藥是我國寶貴文化遺產的重要組成部分，有其獨特的理論體系和豐富的內容。為進一步全面提高全院業務人員的中醫藥基本知識和基本技能，充分發揮中醫特色，提高臨床療效，根據上級文件精神，特決定在我院開展每年百課時中醫藥知識再培訓活動。經醫院研究決定，特制定培訓領導小組、專家組及培訓計劃如下:

一、組織領導

1、中醫藥知識培訓領導小組 組 長：xx 副組長：xx 成 員：xx

2、中醫藥知識培訓專家組 組 長：xx 副組長：xx 成 員：xx 辦公室設在醫務科，xx同志任主任，負責日常事務與組織協調，領導小組負責培訓項目的組織與實施,專家組負責教學內容的制定與授課。

二、培訓內容 1.中醫藥理論與技能知識： 《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》、《方劑學》、《中醫內科學》、《中醫外科學》、《中醫婦科學》、《針灸學》、《中醫傷科按摩學》等； 2.中醫經典學習：《傷寒論》、《內經》、《溫病學》、《金貴要略》等； 3.中醫常見病，多發病；《國家基本藥物臨床應用指南》中藥部分；《中成藥臨床應用指導原則》等；

三、培訓形式

基于實際工作情況，不可能大范圍，長學時的脫產授課。故提倡以自學為主，并結合集中授課的培訓方式進行。要求自學時間每周不低于3學時，自學時充分利用國家中醫藥管理局、華醫網、好醫生網等網絡資源，三基三嚴的培訓與繼續醫學教育相結合，自學筆記每不可低于五千字。

四、集中培訓事項：

1.時間：定于每年3月至7月，9月至12月的每個星期一和星期三下午，利用1個學時的時間集中授課。

2.地點：住院部會議室、外科辦公室。

3.參加人員：全體中醫藥專業技術人員、非中醫類別執業醫師。

4.要求：所有人員必須準時參加，如確有原因不能參加需要向培訓領導小組成員請假，臨床科室科主任和護士長無權準假。

五、鼓勵及懲罰： 中醫藥基本知識與技能培訓，對現有中醫藥人員，尤其是在職西學中人員的中醫藥知識提高，中醫藥的臨床應用必將產生積極的影響，對我院總體中醫藥臨床水平的提高至為重要。要求各科室人員予以重視，認真完成各項工作。醫院將對授課人員給予獎勵，每年評選三名培訓活動中優秀人員給予獎勵，對培訓后考核不合格人員給予適當處罰，并與專業技術人員的技術考評、職稱晉升、聘用等相結合。

學術委員會

醫療質量與安全管理委員會2010年2月20日篇三：名老中醫學習計劃和措施 青山區中醫醫院名老中醫 學術經驗繼承工作計劃和措施

為加強對名老中醫專家學術經驗繼承工作的管理，培養高層次中醫藥繼承創新型人才，推進中醫藥學術的研究、繼承與發展，特制定本工作計劃。

名老中醫專家學術經驗繼承工作，是指遴選有豐富、獨到學術經驗和技術專長的名老中醫專家為指導老師，選配具有相當專業理論和一定實踐經驗的中青年業務骨干作為他們的繼承人，采取師承方式進行培養。

一、名老中醫專家學術繼承工作的任務

繼承整理名老中醫專家的學術經驗和技術專長，培養造就高層次中醫臨床人才，研究、繼承與發展中醫藥學術經驗。

具備相應條件的名老中醫專家和中青年業務骨干，經遴選分別承擔繼承教學任務和接受繼承學習培養。繼承教學和接受繼承學習培養工作周期為3年。

二、名老中醫專家學術繼承工作遴選條件

指導老師必須同時具備下列條件：1.受聘擔任副主任中醫師及以上高級專業技術職務的名老中醫專家。2.從事中醫藥專業工作累計滿 20 年。3.有豐富、獨到的學術經驗和技術專長，是本專業的學科帶頭人或專科專病的知名專家，醫德高尚，在群眾中享有盛譽，得到同行公認。

4.身體健康，能夠堅持臨床或專業實踐，完成繼承帶教任務。

繼承人必須同時具備下列條件：

1、在本院從事中醫、中藥工作。

2、取得大學專科科及以上學歷。獲得碩士學位者可優先遴選。

3、年齡 40 周歲及以下，愛崗敬業，品學兼優，有志于繼承、研究和發展名老中醫專家學術經驗。

4、從事中醫藥專業工作累計滿1年。

5、與指導老師所從事的專業基本對口。

6、身體健康，能夠保證繼承工作教學計劃任務的完成。

三、名老中醫專家學術繼承工作遴選程序

指導老師的遴選程序：經符合條件的專家本人同意，由醫務科組織進行評議后遞交醫院院務會議審核。

繼承人的遴選程序：個人申請、導師同意，醫務科對其資格進行審核并進行相關的考核決定。

四、教學管理

1．醫院組織指導老師和繼承人簽訂繼承教學協議，并制定繼承教學計劃。

2.繼承人自學習之日起，每周跟指導老師臨床或實際操作的時間不得少于2個半天，獨立從事臨床或實際操作的時間不得少于 3 天。

4.繼承人在學習期間，原則上不接受與繼承學習無關的其它任務。

5.繼承人自學習期間，原則上不得中斷。對確有特殊原因，中斷時間在6個月內的，經醫務科討論同意，可繼續學習，并補足其缺少的教學、實踐時間；中斷時間超過6個月的，協議自行終止，停止學習。

6.指導老師在帶教期間，每周臨床帶教時間不得少于 1 個工作日。

五、教學方式和要求

繼承人通過學習必須同時達到下列要求：1.中醫藥理論功底更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫籍，領悟古籍精華。2.基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長。3.按照中醫藥學術發展的規律，結合指導老師的學術經驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

六、考核

繼承工作的考核分為平時考核和結業考核。

平時考核由指導老師進行，主要考核平時學習情況，醫務科負責督促檢查。學習期滿由醫務科組織進行結業考核。考核不合格者，不予出師。

七、待遇和獎勵

指導老師在繼承教學期間享受帶教津貼，具體標準為：帶教 1 名繼承人享受 400 元/月的帶教津貼。跟指導老師臨床期間，優先享有外出進修、學習、深造的機會，同時在職稱晉升等方面享有優先政策。同時根據醫院中長期規劃的相關規定予以一定的經費投入，經考核優秀的重點學科繼承人醫院予以低職高聘。青山區中醫醫院 二0一三年一月