第一篇：優秀班干部事跡材料王志鑫

優秀班干部事跡材料

王志鑫同學是大名縣回民中學九（8）班團支書，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。在學習上，他養成了良好的學習習慣，有極強的自覺性，善于在學習中發現問題并對其進行深入細致的思考，總要弄個清楚明白，逐漸形成了嚴謹、敏捷的思維習慣，在對學習的不斷思考中他逐漸摸索、總結了一些學習方法，形成了規律性的認識，不但提高了自己的學習效率和學習成績，還把一些高效、有益的方法在廣大同學中加以推廣，幫助他人共同進步，使他個人在同學中的威信不斷提高。三年的初中學習生活磨練了他頑強的學習意志和刻苦學習的精神，已經能夠坦然面對學習中的困難和挫折并迎刃而解。作為一名班干部，他對自己所擔任的學習工作認真負責，不斷給同學們介紹一些好的學習方法，協助各科代表圓滿完成各位老師交給的任務，使班級在短時間內形成了良好的學習習慣、濃厚的學習氛圍，同學們的競爭意識不斷增強，學習成績不斷提高。功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。自初一以來，每次測驗考試，他都能在年級段名列前茅。期末統考，也都保持前三名，還多次獲得年級第一的好成績。此外，他還數次在校級的征文、演講比賽中獲得名次。每次學校文藝演出或活動主持，都少不了他這“頂梁 1

柱”。在成績面前，他從不驕傲，謙虛大方，讓人嘆服。

一、尊師守紀、積極進步。

王志鑫同學在我校就讀的這三年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他能夠端正學習態度，認真學習，同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

初中以來，王志鑫同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為我校中學的“常勝將軍”；多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過

一次作業，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

王志鑫同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便三話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。

四、做好助手、展現能力。

雖然王志鑫同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的團支書，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

王志鑫同學作為團支書，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，他就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只

要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。

王志鑫同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

第二篇：王志鑫——教師個人整改措施

教師個人整改措施

潘莊鎮中學 王志鑫

為進一步提升自身的政治思想素質和業務素質，爭當人民滿意的地理教師，本人對自身進行了認真的剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現提出如下整改目標與方案：

一、存在的問題和不足 1.教學設計：

部分教師的教案突不出自己的教學風格和教學特色。修改、補充、反思沒有落到實處。

2.作業書寫與批改：

學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心；書寫不干凈，字跡潦草；改錯不及時，作業有粘貼現象；教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。批閱學生作業的評語過于簡單，鼓勵性語言仍有待于探索。

3.對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

4.工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

二、整改目標

1.更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。2.抓好備課關。

備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。每課一案，一案一反思。特別注意加強有關教法、學法及課后小記的記載。以課程標準為依據，實行提前一周備課制度。上課做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。

3.做好教師“公開課”與相互聽課活動。

通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。老教師要對青年教師的業務學習、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進青年教師的全面發展和成長。

4.注重教研活動，加強課題研究

通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。

積極參與市、區級的課題研究，做好該課題的研究活動；實施做好每一階段的階段小結、資料積累、總結分析。教師要面向實際，注重應用，及時把課題研究中科學的正確的經驗、成果轉化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經驗及成果，促進課題研究的新發展。

第三篇：優秀班干部主要事跡

在我有幸擔任班級的學習委員那一刻起，我就在自己的心里默默的告訴自己，不，應該是告誡自己，要做一個大轉變，我要學著承擔責任，時刻準備著做好自己職務內的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好。為此我改變了身上的惰性，盡最大努力把自己的工作做好。

并積極與同學溝通，活躍班級的學習氣氛。所以我經常和親愛的同學們交流自己的生活經驗，以及學習心得，接受同學們的建議，無時無刻不在準備著改正自己的工作。同學有事請假，按照一定的程序請假。此外，我還定期的去任課老師那里了解銷假情況，及時提醒同學。

在任課老師留完作業后，我及時督促。收作業時以宿舍為單位進行，每次都能達到良好的效果，準而齊的交給老師。平時在學習上也盡最大的努力幫助大家，及時與老師溝通，了解期末成績所包含的項目。在期末考試中有同學掛科，我會盡最大的努力組織大家進行復習，準備補考，爭取一次通過。在上學期中，我共組織了英語口語等級考試、英語三級、計算機等級考試等的報名。

今后我會在不足的地方繼續努力繼續加強改正，虛心勉勵自己，爭取做到最好，并且提高自己的成績做出榜樣，為下一年的工作做好新的準備，迎接新的挑戰。

第四篇：優秀班干部主要事跡

***，男，漢族，1991年3月出生于山東東營，現就讀于***。現擔任物理系物理學班副班長、體委，還曾擔任系就業指導部部長、體育部部長。***同學始終以一名學生干部的身份嚴格要求自己，學習上不斷進取，工作上踏踏實實，并積極向黨組織靠攏，是班里第一批遞交入黨申請書學生。現將主要事跡概括如下：

一、思想政治方面

立場堅定，遵守黨的章程。積極參加學院黨校、學校團校和學校黨校培訓，學習黨的知識，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策。并在2010年11月被確立為入黨積極分子，現如今已經成為一名中共黨員。

二、學業成績，獲得獎學金、受表彰情況

2010-2011學年，班級德育測評成績優秀，列班級第1名；智育測評成績優秀，列班級第3名；綜合測評成績優秀，列班級第2名。

2011-2012學年，班級德育測評成績優秀，列班級第1名；智育測評成績優秀，列班級第2名；綜合測評成績優秀，列班級第1名。

2012-2013學年，班級德育測評成績優秀，列班級第2名；智育測評成績優秀，列班級第2名；綜合測評成績優秀，列班級第2名。

2010-2011學年，被評為校級“優秀學生干部”稱號、.2011年4月被評為“優秀運動員 ”稱號、2011年獲得“國家勵志獎學金” 2013年11月獲得“校一等獎學金”。

在2012年7月參加山東省第七屆教學技能大賽，獲得三等獎。

大學期間，均無考試不及格等現象。獲得獎學金2次。

三、參加文體社會活動情況

自入學以來，積極參加學院、學校組織的文體活動，如：辯論賽、越野賽、講課比賽、演講比賽等活動，均取得優異的成績。并且參加“無線電協會”義務維修電器工作，為同學們提供免費維修服務。

在校期間，還積極到校報編輯部投稿，先后參加過多次的征文比賽。同時，在寒暑假期間，還積極參與社會實踐活動，增加自己的社會經驗。

在2012年9月參加頂崗實習，并獲得“優秀實習生”稱號。

在系組織的“友誼杯”羽毛球賽中獲得二等獎1次，第一名1次。

在校組織的運動會、越野賽、排球賽中都有出色表現，多次為系爭得了榮譽。

四、其他方面

熱愛集體，團結同學，積極承擔社會工作，熱心為同學服務，工作積極主動，認真負責，具有較強的組織管理能力和創新意識，工作成績優異，為學校、系和班級工作做出突出貢獻。

大學入學至今，在班級一直擔任副班長、體委職務，在班級積極開展學風、班風建設的活動，積極組織班級開展豐富多彩的團日活動，如“公園春游”、“革命紀念館參觀”等多項集體活動。所帶班級先后獲得校級“優秀班集體”榮譽稱號和“優秀宿舍管理先進班集體”稱號。同時，積極組織班級，集體參加學院以及學校共青團的其他活動，先后獲得“演講比賽精神文明獎”，“學院新生辯論賽”三等獎、物理系籃球賽季軍等多項榮譽。總之，在學生工作中，我具有較強的進取意識、創新精神和挑戰精神，并能將這些精神融入到學習工作中。在擔任班內副班長期間，對待工作一直以認真負責為原則，將細致踏實作為自己的工作態度，在認真做好自己本職工作的同時，還積極的配合其他班委的工作，為班內建設出謀劃策，積極策劃活動。由于表現突出，先后獲得學院“優秀班干部”、“優秀學生”等榮譽稱號。

總之，上大學四年以來，***同學深知著上學的機會來之不易。省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，在過去的日子里，思想上始終堅持正確的政治路線，堅持不懈學習黨的理論和政策，在學生中做好自己的模范帶頭作用；在學習上，嚴格要求自己、不斷進取，在班里名列前茅。在校期間班級德育測評成績和綜合測評成績優秀；在生活工作中，自覺遵守黨的章程，履行黨員的義務，誠誠懇懇做人、踏踏實實做事，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己，處處努力發揮黨員學生干部的先進模范作用。相信***同學今后將一如既往、堅持不懈地繼續學習與實踐，全心全意為同學、班級服務，充分發揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，展現學生干部富有朝氣和活力的特點，樹立學生干部的良好形象。

第五篇：優秀班干部推薦事跡

優秀班干部推薦事跡

xx是xx中學高三（4）班體育委員、數學課代表。他品學兼優，學習能力強，是一名具有創新精神，動手能力，德智體美勞全面發展的優秀中學生。曾多次獲在全國、省、市、區（縣）的學科競賽中獲獎，并被評為xx市三好學生、xx市優秀學生班干部、xx市優秀學生班干部。

xx思想品德好。他熱愛祖國，擁護中國共產黨，有強烈的民族自豪感。二年級加入少先隊，初一加入中國共青團。

xx學習能力強。他學習成績優秀，文理兼優。學習有規劃，善于制定學習計劃和歸納總結，能定期自我反省，找出自己的錯誤并及時改正。該學生熱愛思考，有自己獨特的見解，并多次獲學科競賽，如：xx第六屆“開信杯”中小學生天文奧林匹克競賽高中組三等獎、xx市高中化學競賽一等獎、xx市高中一年級物理競賽一等獎、xx第三屆中學地理奧林匹克競賽高中組個人一等獎、xx市高二數學競賽一等獎、第二十八屆全國中學生物理競賽xx賽區二等獎、xx市高中英語競賽一等獎、xx市中小學生“在黨旗下成長”征文比賽中學組一等獎等稱號。

xx同學生活有規律。他為人自信樂觀，外向開朗，友善待人。在家孝敬父母、尊重長輩、做力所能及的家務;在學校尊重老師，團結同學，能合理安排課余生活。他還積極參與學校的活動。他興趣廣泛，喜歡閱讀、棋藝、自然科學、籃球、羽毛球、乒乓球、游泳、跑步等，曾多次獲棋藝大賽冠軍。

xx同學組織能力強。在班擔任體育委員、數學課代表。能帶動同學參加體育活動和協助老師完成教學任務。