第一篇：優秀共產黨員事跡介紹——王志勇

為了神圣的事業

王志勇

邢臺市第三中學(河北邢臺外國語學校)

黨的事業是神圣的,黨的教育事業也是神圣的,我愿意將我的一生化作紅燭,為黨的光輝事業再添彩。

一、在學習中明確自己的神圣責任

有著堅定的共產主義信念和對黨的無限忠誠,同時也始終牢記著黨的宗旨和自己作為一名黨員應盡的責任。隨著時代的發展,要求使自己的思想保持“與時俱進”,始終保持共產黨員的先進性。所以,我從來沒有放棄對自己學習的要求,在“保持共產黨員先進性教育”活動中積極地投入。我一方面加強自己的理論學習,作了大量的學習筆記,寫了很多體會性文章,對自己在新時期作為一名共產黨員的神圣責任更為明確。同時,不斷地向新時期涌現出來的優秀黨員學習,對照他們的先進事跡,在自己的思想和工作中找差距,定目標,見行動。在“八榮八恥”的學習活動中,進一步樹立自己正確的榮辱觀,確立更為高尚的社會主義道德情操。

正是有了堅持不懈的學習,明確了自己的神責任,才能在工作中、生活上和學習中處處起到模范帶頭作用。才能保持旺盛的斗志,困難一切困難,為黨的教育事業做出更大貢獻。

正是有了這種神圣的責任,以“三個代表”先進思想武裝起來的頭腦,才能使自己在各項工作中身體力行,使共產黨員的先進性看得見、摸得著,在廣大教師中樹立黨員的先進形象。同時,我自己的教育教學中,始終抓好學生的思想教育,以先進的思想引導人,塑造人。

二、在工作中履行自己神圣的職責

黨的事業是光榮的,黨的教育事業是光榮的。自從20年前登上講臺,就深深地愛上教師這個職業,就愛上這一批批渴求知識的學生。

多年來我一直勤勤懇懇地工作在教學第一線,努力拚搏,無私奉獻。我把教育教學這份工作當作了我終生為之奮斗的事業。我堅持每天早晨七點鐘到校,每一分鐘都是全身心地投入工作。無論是在教育教學上還是學生和教師的管理上,都是開創性地開展工作,高目標高要求地開展工作,所以才有較為突出的成績。

就全市區來說,邢臺市三中的高中生源并不好。但我始終以勤勤懇懇、扎扎實實的敬業精神感染學生,并言傳身教,激發學生不氣餒,求上進。而且,教育、教學面對全體,不岐視任何一個差生,也不讓任何一個學生掉隊。所送四屆畢業班中英語教學成績非常喜人。

1997年起開始擔任年級主任,工作更加雜亂、繁重。但我始終帶好教師和學生兩支隊伍。擔任年級主任期間,所帶年級始終是高中各年級中學習、紀律的一面旗幟。每一屆的高考都會實現三中高中的大突破。特別是現在的這一屆學生和老師,在我們的共同努力下,風氣正,成績非常突出,在即將進行的高考中定會取得佳績。

一心撲在工作上,從不計較個人得失。由于工作業績突出,在學校多次考核中被評為優秀,并受嘉獎兩次和三等功一次。2004年被評為我校首屆“十佳教師”。2006年,又被我市推薦參加第五屆全國中小學外語教師園丁獎。

由于被全校英語教師公認為校內英語學科“權威”,平時不斷有同學科老師虛心求教教學中的疑難問題或請求幫助修改論文等等,我都是十分熱心地提供幫助,對全校英語教師業務水平的提高起到了巨大的帶動作用。

工作中任勞任怨,服從安排。吃苦在前,榮譽退后。比如三中高中嘗試分班進行分層次教學,我主動承擔了既難管理又不易出成績的慢班,而把快班讓給別人。職稱評定中作為年級主任兩次把機會讓給他人;河北省“百千萬工程”中作為高中英語教研組長也把機會主動讓出;年度考核中多次把評得的優秀讓給別人……這一切正體現出新時期共產黨員的風采!

三、勇攀神圣事業的頂峰

英語是一門非常特殊的學科,存在著大量非理性(即約定俗成)的現象。大學教材里的內容遠遠不夠解決中學生面臨的活生生的東西。為了無愧于學生,不誤人子弟,在從事中學英語教學的20年中,堅持不懈地在本專業領域深入地進行業務鉆研。如今,在中學英語語音、語法、詞匯、寫作、學習方法、教學方法等各方面的研究均達到了較高的造詣。

1993年推出了第一部學術著作《中學生英語語音手冊》(由北京師范大學出版社出版)。這本書受到陳琳教授(《國家課程標準》研制組組長)的高度評價。也深受廣大師生的歡迎,并獲河北省教委、河北省教育學會第四屆教育科研優秀成果二等獎,邢臺市優秀社會科學成果二等獎。為了使學生得到更實用、更全面、更具針對性的語法指導,2002年又推出一部參閱了幾十部國內外權威辭書、歷時四年才完成的46萬字的語法專著《英語語法用法講中練》(海洋出版社出版),成為中國學生學習英語的非常有力的工具書,也有力地支持了我國基礎教育階段英語教學的發展。另外,一本指導學生英語學習方法的書《如何學好英語》和一本指導中高考英語寫作的書《中高考英語寫作實作評析》也即將由正式出版社出版。另外多篇專業論文發表,其中2006年論文《不要用錯NOT》和《anywhere的連接用法小議》發表于全國中文核心期刊上。

除了對英語本身的規律性進行研究之外,也不斷深入地研究中學英語教學方法與學習方法的理論與實踐。

論文《淺談高中英語寫作能力的培養》獲2000年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。論文《論語音教學在英語教學中的地位》于2002年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心學術委員會評為二等獎。論文《高中英語教學中跨文化意識培養的途徑和方法》被東北師范大學英語研究與測試中心評為一等獎。論文《高中英語詞匯學習的研究》獲2004年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。《高中英語教學中跨文化意識培養的研究》2004年獲全國中小學英語教育教學優秀科研成果一等獎。2005年論文《“以人為本”的素質教育思想在高中英語新課標中的全面體現》獲基礎教育論壇征文二等獎。2005年論文《初高中英語教學的銜接接問題與對策》獲華北五省市(區)教育學會二等獎。2006年論文《初高中英語教學銜接問題研究的調查報告》被第四屆全國外語實驗學校年會大會專家組評為一等獎。

由于這些成績的取得,2004年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心與中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心吸收為研究員,2006年又被吸收成為中國教育學會會員。

在現代化英語教學技能方面我也是走向前面,堅持利用現代化多媒體技術進行教學。我所設計的多媒體課件也多次獲獎。

2003年被評為邢臺市首屆優秀社會科學青年專家評委會特別提名。2005年被評為邢臺市第二屆優秀社會科學青年專家。

我所主持的邢臺市教育科學“十五”規劃課題“初高中英語教學銜接問題的研究”圓滿結題,目前正在主持進行河北省教育學會“十一五”課題省— “‘后進生’心理問題的表現、成因及轉化教育的個案研究”。

深厚的科研能力和業務水平為教學提供了保證。由于成為專家型教師,加上科學、靈活的教學方法,深受學生愛戴,教學成績也非常突出。在全校歷屆同頭教學班級中,他所教的班的英語成績是最出色的。雖然生源同全市其他中學無法相比,但所教的學生在歷屆全國中學生英語能力競賽中獲得國家級獎,2006年所輔導的學生高曄華在全國中學生英語能力大賽中取得二等獎(全市第四名)。

2004年邢臺市開展了“教學標兵”評比。由于對當代教育教學理念的準確把握,對教材深透的理解,有著深厚、扎實的專業功底的王老師,運用靈活、得體的教學方法,經過層層過關,最終脫穎而出并遙遙領先,取得全市“教學標兵”高中英語第一名。2005年代表邢臺市高中英語參加河北省高中英語優質課評比獲得二等獎。

第二篇：王志勇演講稿

謝謝各位領導的到來，我很榮幸能代表電子系的獲獎同學來跟大家交流一下。我們電子系這幾年的時間內獲得了很大的發展，包括在全國電子設計大賽機電設計大賽和飛思卡爾比賽中都獲得了佳績，這和學校各級領導的支持是分不開的，也是我們電子系老師的辛勤耕耘是分不開的。我參加了其中的大多數比賽，也親身看到了其他獲獎同學的比賽經歷。很多同學為了參加比賽在暑假都沒回家，比賽時候基本都是在實驗室里睡地板、熬通宵，克服了很多困難： 有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫；知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到；忙到了夜里卻發現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，我們的孫院長和老師也和我們共同的度過了那些艱難而快樂的夜晚。要想到我們的指導老師都哪么大的年齡了，還在那孜孜不倦的陪同指導同學說：我們很是感激。接下來向大家介紹一些比賽經驗。

首先，我們需要知道實踐能力的重要性。很多同學面對枯燥的知識不知道為什么學怎么去用，于是對學習失去了興趣。很多同學在大一的時候都是規規矩矩的，到了大二之后就開始變聰明了，經常在老師點完名后就離開教室或者等到點名的時候再來，到了大三之后膽子更大了，拉幫結伙的鼓動大家不去上課，這樣學了三四年感覺自己學不到東西，其實這是自己不夠努力的結果。到了找工作的時候才知道實踐能力多重要。如果能通過比賽獲得一些證書到我們找工作的時候是非常重要的利器。很多同學害怕失敗，感覺這也不會那也不會，其實有時候失敗要比成功更具價值，在失敗中我們可以知道自己的不足，才知道怎么樣去彌補，大膽去動手，很多同學連勇氣開始都沒有更不用談體驗失敗和成功的感受。

其次興趣是我們最好的老師，有強大的興趣可以讓我們充滿能量，能夠不知疲倦的去為一件事情努力，但很多同學興趣往往不在此。剛來的時候經常在樓道里喊上同學斗地主打夠級什么的，有了電腦后就開始玩網絡游戲。如果我們能把這樣的興趣和精力用在學習上，肯定會有很大的收獲。當然興趣是需要培養的，興趣不是天生的，我們需要提高對學習知識的好奇心，然后通過多學多練去提高自己的信心，興趣有時候自然會加強。

然后我們要有堅韌的精神要放棄很多東西。比如談戀愛或者睡懶覺，對于談戀愛聽過一句話，大學談戀愛大都是給別人養老婆，雖然有例外，但是如果我們能把更多的時間投入到學習或者比賽上對我們的未來都會有很大的作用。對于睡懶覺有句話是 生前何需久睡，死后自會長眠。雖然說的有點恐怖，當大概意思就是我們活的時候可以少睡，生命是有限的，珍惜生活中的一分一秒。

最后我們要做好最充足的準備，并找到一個好的團隊。我們在比賽之前需要做充分的準備，比如把該學的專業課都要看好該做的東西都要提前做好。這和我們學習是一樣的。平時要多打好基礎。有同學準備考試經常靠突擊，在考前一個月的時候在qq簽名上寫著 事在人為努力奮斗，到了考前一星期感覺準備的不好 就改成了 一切隨緣，隨機應變，到了考完后就直接改成 重在參與，從頭再來了。這樣做肯定是不行的。我們要努力培養自己的團隊精神，一個人的力量是有限的，但是一個團隊的力量確是非常強大的。

最后希望大家都能找到自己的夢想，都能在大學這短暫的時光里為了自己的夢想奮斗一回，當我們再回味這段生活的時候都能做到問心無愧。我相信在南山只要有夢想，只要肯為自己的夢想去奮斗，你就一定能夠成功！

第三篇：王敏優秀共產黨員事跡

優秀共產黨員先進事跡演講稿

王敏同志從2011年在水政水資源管理辦公室上班以來，先后被評為2012年水資辦先進個人、2012年水利局先進工作者、2013年水利局“水利先鋒”稱號、2014年水資辦先進個人。我只是一名普通的黨員，但我時刻以優秀黨員的標準要求自己，恪盡職守，無私奉獻，愛崗敬業，勤勤懇懇，以自己的言行詮釋了共產黨員的先進性，得到了領導和同事的一致肯定。

一、在思想上始終保持黨員先進性

作為一名普通黨員，在一定意義上說就是工作形象、崗位形象。一個黨員在本職工作中發揮了積極模范作用，就是樹立了良好的榜樣，維護了黨員的形象。積極參加辦支部組織的“八榮八恥”“創先爭優”、“三會一課”、“兩學一做”等文件知識，時刻領會上級傳達的文件精神，在學習過程中，注重學習與思考相結合，做到學有所思、學有所用、學有所得。堅持學習黨的路線、方針、政策，堅定理想信念，牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強黨性修養，按照黨章規定履行黨員義務，遵守黨的紀律，執行黨的決定，努力提高自己的綜合素質和業務能力，積極完成黨的各項任務。我不但堅持在辦公室里學，還利用業余時間學。雙休日和每晚睡前一個小時，是我“法定”的學習時間。在向書本學習的同時，我主動向領導和同事請教，在實踐中熟練工作、積累經驗。

二、在工作上始終發揮黨員先進性

我始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，凡事想在前、干在前，處處發揮模范帶頭作用。我愛崗敬業，盡職盡責，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責的做好每一項工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立勤奮務實，埋頭苦干的精神，不斷更新觀念、改進工作方法。總之，我始終牢記宗旨，不忘責任，任勞任怨，不負組織培養，不負領導信任，不負同志關心。

2011～2012年，我以技術員身份參與了旬邑縣三水河重點段防洪治理工程；2013年，我以技術負責人身份參與了旬邑縣三水河馬欄鎮、甘峪鎮段河道治理工程；2014～2015年，我以技術負責人身份參與了旬邑縣三水河紙坊、崔家河段防洪治理工程。我編寫了2013～2015年基本口糧田建設工程實施方案等。

三、在作風上始終保持黨員先進性

在日常生活和平時的工作中，牢固樹立并強化廉潔從政意識，做到政治上堅定、思想上清醒、工作上有為。自覺加強對《廉潔從政準則》、《紀律處分條例》、《黨風廉政建設責任制規定》等廉政知識的學習，分清有所為有所不為，把握正確的人生方向；以警示案例進行自我教育，做到警鐘長鳴，時刻讓自己保持清醒的頭腦，強化拒腐防變意識。同時，我嚴格遵守工作紀律，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，將工作、娛樂、學習、休息有機結合，端正自己言行，嚴格要求自己，強化全心全意為人民服務的“公仆”意識，在思想上筑起廉潔自律的防線。

我所做的是一名普通黨員應盡的義務和責任，也是普通職工應盡的本分，同志們卻給予了我“先進”的榮譽。在今后的工作中，我將更加嚴于律己，時刻牢記黨的教導，加倍努力，進一步提高自己的思想政治覺悟和業務水平，為成為一名更加優秀的共產黨員而不懈努力。

第四篇：優秀共產黨員事跡介紹

作為一名共產黨員，從入黨的第一天起，她就定下了自己的人生信條：堅定信念跟黨走，踏踏實實干好事，堂堂正正做好人，嚴嚴實實守好線。她始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，努力踐行社會主義核心價值觀，在思想上與黨保持高度一致，在行動上敢于吃苦，樂于奉獻，在組織紀律上嚴守道德底線，清正廉潔，一身正氣。

一、堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念

中國共產黨在各個歷史階段所承擔的使命不同，新的形勢下，她感到堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念變得更加迫切和重要，這是關系到國家興亡的大事。在實際工作中，她牢牢把握這份信念去傳導人，去感化人，去指導人，化解人們對于共產主義理想和中國特色社會主義的空洞認識，用周邊的例子詮釋共產主義理想和中國特色社會主義實實在在的內涵。保證自己思想上每時每刻與中國共產黨保持高度一致。

二、嚴格遵守黨的政治規矩和政治紀律遵守黨紀國法和行內規章制度

日常工作中，她牢牢堅持跟黨走，聽黨話，守紀律。嚴格遵守黨的政治規矩和政治紀律，不講不該講的話，不做不該做的事，嚴守黨的機密。自覺遵守黨紀國法，不做違法亂紀的事，始終保持一個共產黨員清正廉潔的作風，拒腐蝕，永不沾。嚴格遵守行內的規章制度，一切按章行事，工作中不做違背原則的事，不以感情代替制度。

三、盡心盡職干好本職工作

作為一名管理者，她思考更多的是怎樣帶好團隊，把零售信貸業務做好。為此，她經常深入二級支行了解當地區域的生產經營狀況，信貸團隊的營銷宣傳情況，帶領服務團隊深入鄉、鎮、村各級渠道進行溝通，充分掌握當地經營戶的經營信息，牽頭各支行和服務站召開信貸產品推介會和客戶座談會，把郵儲銀行的零售信貸項目在全市進行全方位宣傳和深度營銷，確保零售信貸業務的持續發展。在發展漁船貸款和“富農貸”貸款兩個創新項目的過程中，她基本做到每筆過問，每筆與相關政府部門和相關業務主管部門溝通，確保每筆貸款的順利受理和環節上的暢通。她深知表率的作用是巨大的，因此，她要求本部門人員做到的，自己首先做到，她要求本部門人員必須遵守的，自己首先遵守。基本上每一個工作日，她只有上班時間，沒有下班時間。零售信貸團隊在她的帶領下，業務連年攀升，在全區兄弟行中名列前茅。

四、自覺踐行黨的群眾路線，認真做好服務工作

信貸服務團隊業務發展的好壞體現在兩個方面，一是作為業務主管部門的拓展部對其各方面的支撐是否到位，對業務的貫徹是否到位。二是拓展部服務基層的意識是否到位。她從這兩個方面著手進行精細化管理，優化服務團隊的人員結構，在營銷宣傳和渠道溝通上給以全方位的支撐。充分了解支行和服務團隊在發展業務過程中遇到的困難，想盡辦法設法幫助解決。通過召集優質老客戶召開座談會，了解老客戶的經營情況，并通過老客戶來發展新客戶，確保業務發展的持續性。同時為保證資產質量穩定，她要求信貸員對客戶的維護一定要重視，確保貸后工作落實到位。

五、弘揚社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德

弘揚社會主義核心價值觀，體現了作為一名黨員內在的思想素養和道德準則及處事原則。她能夠嚴格按照社會主義核心價值觀的要求衡量自己，要求自己，并靈活運用到實際工作中去。保持一個部門、一個團隊的風清氣正。把模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德作為自己的行動準則，帶領團隊守好道德底線關。敢于立場堅定、旗幟鮮明的同一切不良風氣、違規違紀和違法行為作斗爭。善于洞察，發現苗頭性問題及時加以制止，確保一名黨員的政治敏感性和斗爭的自覺性。

張彥

2016年6月19日

第五篇：師德事跡(王勇)

師德事跡

王勇，女，黨員，朝陽區優秀教師，朝陽區師德先進個人。

都說教師的職業是太陽底下最光輝的事業，都說老師的愛像媽媽一樣溫暖、貼心，但也只有當你選擇了教師的職業的時候，你才能夠真正的理解什么叫“光輝”，什么叫“溫暖”，因為它需要傾注你全部的青春和熱情。從登上三尺講臺的那一刻起，我就決定，不僅要用知識來武裝我的弟子，我更要用偉大的人格魅麗來吸引和影響我的學生，我堅信這樣一句話：有信心不一定會贏，但沒信心則一定會輸。所以，從那一刻起，我便從心眼里下定決心：我一定要努力，要用我的生命的全部來經營我所熱愛的教育事業，我要用我的青春來征服它！

一把劍足以使一個人屈服，但要使一顆心屈服，就需要另一顆更偉大的心，這顆心就是尊重，不管是白天鵝，還是丑小鴨，在教師的心中都是平等的，在每個稚嫩的心靈深處，都有一抹獨特的亮麗風景，只要你認真研讀，都會感悟其中的美麗，教育無小事，事事都是教育，一句話，一個動作，一個表情，教師必須放棄一些世俗的樂趣，對自己約束和要求得近乎殘酷；對學生寬容得近乎放縱。只有這樣，才有希望走進學生，征服學生，帶著這樣的信念，迎接每一個黎明，開始我每一天的工作。在工作中，我用最大的能力關心我的每個孩子，讓他們時刻感受到溫暖。有同學生病了，我總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學生午休后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。有同學成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學習的挑戰。記得我剛畢業時，接到了一個40多人的大班，這個班里孩子們的生活情況、學習情況參差不齊。班里有個叫王永強的孩子，長得瘦瘦的，小小的，特別不愛說話，看到誰都想躲得遠遠的。發現了這樣一個孩子，我真的是看在眼里，急在心上。通過與家長的幾次溝通，才知道，原來，這個孩子從小開始媽媽就不在身邊，爸爸整天忙于生活，家里沒有人與他交流，久而久之，養成了這種孤僻的性格。剛開始的時候，我這個急啊，想叫他開口說話，太難了。后來我慢慢發現，他比較喜歡和我班的劉子豪說話，我于是決定在劉子豪身上下功夫。每天下課前，我都會安排劉子豪主動和王永強接觸，然后告訴劉子豪，別光自己和王永強玩，還要拽著王永強和別人玩。就這樣，全班的同學都主動接近王永強，爭搶著和他玩，終于功夫不負有心人，慢慢的，王永強的情況有了改善，能主動和別人說幾句話了，同時，臉上的笑容也多了，也喜歡和我說話了。有一天，王永強的媽媽來學校看他，他媽媽看到了孩子發生了這么大的變化，握著我的手，激動得說不出話來，感謝之情溢于言表。我覺得作為一個教師，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

我班有個叫郭生的同學，他體質不太好，每次流行感冒他總能被傳染，經常請病假，也就經常課程被拉下。每次遇到這種情況，我總是利用自己的休息時間幫他補課，由于他接受的能力不是很快，在補課時，需要很大的耐心和很多的時間。久而久之，孩子們看到我的不厭其煩，總能圍過來，幫著我給郭生補課，盡管孩子們說的知識點不是很到位，但我感到極大的滿足，因為我相信：愛是可以傳遞的，也是可以折射的，因為我的愛，在潛移默化中學生也跟著我一樣具有了愛心。

最讓我放心不下的是于楠同學，他父母離異，跟姥爺生活，姥爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管她。她的成績和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的她處處表現自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，她都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評她，而是常常為她開脫說：“這位學生是知道答案的，由于心慌一時忘記了，下次他肯定會勇敢，再也不慌了……”。下課后，找她談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到一個相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導這位學生。剛開始一段時間她舉左手的機率非常少，但我從沒放棄她，課余時間為她補課，上課時只要她舉起左手，這個機會都會留給她，回答后還讓全班同學對她進行表揚，時間長了，她學習的自信心又找回來了，舉左手的次數也越來越多了，再加上平時在生活上給予她的一些特殊幫助，偷偷送她學習用品，午休時給她一個饅頭，為沒有吃午飯的她煮上一包方便面等等，記得在一次為她俯下身子系散掉的鞋帶后，她含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了她動情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待學生，定會收到意想不到的效果，后來她振作起來了，學習、行為都進步不少，當年還被評為優秀學生。她的爺爺知道她的改變后，動情地說：“謝謝您，老師，于楠有您這樣的老師是她的福氣。我要把她的變化，告訴遠在她鄉打工的爸媽。”

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。我們班有個調皮的男生叫李勝男，每天都會惹很多事，學生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當我經過了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦？我讓他在全班同學面前做檢查、寫保證書，沒起多大作用。后來班里要生爐子了，誰來管理呢？同學悄悄對我說李勝男天天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在班會課上，我征求他的意見，他聽完后馬上點了點頭，從來都沒見過他那么高興。整個冬天我們班最暖和。他在期末的時候得到了獎品和全班同學的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績也上升了。我覺得這樣無聲的而有效地教育，對他起到了很大的作用。指引了他向好的方向發展，在彎路上推了他一把。

總有太多的夢想，不能實現；總有太多的期待，不能如愿。但仍然全身心投入的期待著：期待我們班的李平能夠早一天掌握學習的方法，學會學習，真的很想告訴他：其實學習是一件很簡單的事情，可對他來說卻又是那么的艱難；期待李紅名能夠學會管理自己，做一個遵守紀律的好孩子，千萬不要打架，好想對他說：其實學會自律是一件很開心的事，希望這一次他真的能記住；期待王冬的爸爸能早日回到孩子的身邊，讓孩子盡情享受父愛的溫暖；期待崔詢媽媽能起死回生，別讓他這么小就失去母愛??在這無盡的期待里，淚水早已模糊了雙眼，這期待里不僅包含著對孩子們的牽掛，更多的是對自己業務能力的提升，真的希望自己的業務能力能有一個突飛猛進的飛躍，讓我成為“神”，只要經我點化的學生就會成為德才兼備的棟梁之材。是呀，我在期待奇跡的誕生，雖然知道這只是我遙不可及的夢，但我還會努力，努力的去創造奇跡！我不想說在孩子們的成長中，我都做了些什么，但時時刻刻我都在盡一個母親的責任，我也在履行一個父親的義務。在我十四年的教育生涯中，沒有什么驚天動地的大事，也沒有什么震撼一方的偉績。我只是一名普普通通的農村教師，用普普通通的心經營我珍愛的教育事業，用超越一切的愛呵護我的學生，用美好青春演繹我的追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但我仍然執著我的付出，只因為追求完美的路沒有終點，只要一息尚存，就不會放棄追求！