第一篇：優秀共產黨員事跡介紹——郭林

立足本職 扎實工作

時刻發揮共產黨員的先鋒模范作用 邢臺市第三中學 郭林

一直以來,我以自己孜孜以求、任勞任怨的工作態度,刻苦鉆研、開拓進取的工作精神,嚴肅認真、精益求精的工作作風,在教學第一線發揮著一個共產黨員的先鋒模范作用。我出色的工作,博得了學生們的喜愛、尊敬,也得到了領導同行及家長的認可。工作以來先后多次被評為優秀教師、優秀班主任,入黨前曾多次被評為市級優秀團員和校級優秀團員,在教學中也是時時領先,在我校舉辦的青春杯教師講課大賽中獲得一等獎的好成績,連續兩年被授與優秀嘉獎。

我自參加工作以來,一直在教學一線工作,并且一直擔任班主任,腳踏實地,默默工作,甘于奉獻,無怨無悔,以模范黨員的標準嚴格要求自己。作為黨員教師,教育觀念要更新,教育教學改革更要帶頭,積極參加課堂教學改革,參與新課程改革并進行教學實驗,做到因材施教,使不同程度的學生各有所得,參加工作至今,始終保持較好的教學效果和驕人的成績,歷屆中考成績顯著并且及時總結教育教學經驗。

幾年來,我以熱愛學生為出發點,對班主任工作耐心細致,不斷思索教育學生的方法,對班級管理和學生教育有自己的獨到見解,始終樹立“轉化一個學困生等于培養一個優秀生”的思想。我從思想上、感情上關懷幫助學生,從學業上悉心指導,循循善誘,關心學生的各方面發展,在教育活動中,始終堅持“德育首位”的原則,在對學生的教育中始終保持很高的定位,我任班主任的班級都有很強的班級凝聚力,也都有積極向上的班級氛圍。

真情投入“用愛去滋潤學生心田”

我熱愛教育,把整個身心都融進了對事業不懈的追求中;我熱愛教師職業,把全部精力都傾注在學生身上。做班主任時,我以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。最關心的是學生的成長,培養學生的優良品質和文明習慣,教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生,面向全體學生,不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生,反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點,耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功。正是這種關愛學生,認真負責的工作,我所帶的班級多次被評為學校優秀班級。

有一屆學生大多數都是從各個縣里來我校上學,所以都要在學校吃住,于是我也以校為家,吃住在校,去學生食堂吃飯,住在學生的大宿舍里,有時候半夜里學生有頭疼腦熱,或是有生病的學生,我也會在深夜幾點鐘,帶著學生上醫院,為學生支付醫藥費,那時的我唯一的愿望就是希望我的學生個個都能健康,快樂的在我的身邊。正是我真誠的付出,真誠的對待著學生,我也獲得的同學們對我的愛和尊敬。

愛崗敬業“用真誠、無私的人格魅力感染人”

黨員的作用無疑在于嚴格要求自己、為他人做出榜樣,但她的作用還體現在對周圍人的思想政治工作之中。2005年擔任初三年級年級主任,我積極協調班主任工作、以特有的豁達,贏得老師的信任,帶領教師齊心協力,努力工作,尤其在德育管理中,更是精益求精,要求老師們做到的自己首先做到,堅持早來晚走,幾乎每天都是看著學生們離開學校后才回家。

2006年,由于學校管理的需要,我被推選到中層崗位。我覺得不能辜負領導的信任和同事的支持,因為我認為學校的發展需要更多的人來挑擔,一個黨員,在任何時候都應起到先鋒模范作用。擔任了學校食宿管理處副主任這一職務,分管學校北校區的食宿管理工作。這一年,可以說是我最艱苦的一年,剛涉食宿管理工作,一切都是新的,在北校區食宿管理工作的特殊性,千頭萬緒,每天忙個不停。有很多時候忙的沒有時間吃飯,很晚才到家,到家后唯一的想法就是倒床就睡,但我無怨無悔的默默承受著。本著干一行愛一行,學中干、干中學的那種敬業的執著她勇敢地承擔起了這項復雜的工作,通過努力,她很快適應了新的管理工作,在不耽誤我的班主任工作,兩個班級的教學工作的前提下,食宿管理工作井井有條。

常言道,榜樣的力量是無窮的。作為一名共產黨員,我深深懂得人格魅力的重要性,因此,不論是在工作學習中,還是在日常生活中,始終注重加強自身的品德修養和職業修養,以自身的行動影響去凝聚人。并堅持做到完成任務干在前、思想工作做在前、困難當頭搶在前、執行任務走在前、團結互助搞在前。

在充滿希望和自豪中,我一如既往執著追求,用真摯的愛,真誠的情,奉獻教育,奉獻青春。我熱愛著我的教育事業,為人師表,誨人不倦。我只是一名年輕的教師,未來之路還有很長很長,我會繼續一往無前地執著于我的事業,無愧于我所面對的學生。

第二篇：郭九紅優秀共產黨員事跡

踏實敬業 樂于奉獻

郭瀅潔同志于XXXX年X月參加工作，同年X月入黨，一直從事財務工作。工作中，他以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員義務，吃苦在前，享受在后，積極踐行全心全意為人民服務的宗旨，在群眾中樹立了黨員的良好形象。

一、重學習、強自身、努力提高政策水平和業務素質 她做為一名共產黨員，她時刻不忘自己是一名共產黨員，始終把三個代表重要思想和十八大精神做為自己的行動指南，加強對黨的知識的學習，進一步堅定自己的理想信念，增強自身修養，為做好財務工作打牢政治基礎，做為一名財務工作者她努力學習業務知識，學習會計法，財務人員工作制度，財經條例、規定，財務人員職責一系列專業知識。近幾年來計算機運用較為廣泛，郭瀅潔同志為提高業務水平，克服重重困難，經常利用八小時以外的時間加班加點學習計算機操作技術，一遍不會兩遍、兩遍不會三遍，只到學會為止。記得幾年前人事局、財政局要求日常報表、工資等都必須在計算機上打印上報審批，這次可愁壞了郭瀅潔同志，因為她的漢字輸入速度極慢，如果將這項工作完成，至少得三、五天 的時間可上報，業務部門要的又急，于是她四處求人，但終無結果，于是她暗下決心想通過這次工作任務，徹底提高自己的漢字輸入速度，于是她加班加點，又是用五筆輸入法、又是拼音輸入法，經過一天一夜的努力，終于保質保量的完成了上級交給的任務，從這以后她為自己買了許多的關于計算機知識方面的書籍，還為自己制定了計算機知識勤練打字速度，刻苦鉆研計算機知識以便更好地掌握計算機操作技術，提高業務素質，更好地為廣大群眾服務。

二、謙虛謹慎、盡職盡責，當好領導的財務參謀。

郭瀅潔同志雖然年輕，但可以稱得上是一個老會計，雖然這樣她本人不驕不燥，不擺資格，顯資歷，平時非常注重日常的學習并經常與計財股其他工作人員共同交流工作中遇到的難題，當遇到自己吃不準的問題時，她就虛心向他人請教。她認為不論是年輕的，還是年長的只要能解決難題就是老師，所以我們經常可以看到她為了一個難題與別人一起討論，交換思想的情景。

郭瀅潔同志認為財務工作人員必須具備小心謹慎和高度負責的工作態度，財務工作不同于其他工作，在財務工作中如有一絲一毫的差錯，將會給單位和集體帶來巨大的損失，所以在日常工作中她處理一筆業務都是看了又看、審了又審，嚴格按財務制度的有關規定處理帳務，如遇到財務手續不全或與財務制度規定相違背的違規票據她堅決不準入

帳，如遇到單據、票據與實際發生不符或無票據現象她不怕得罪人堅決打回重新開票，她如果發現在日常業務往來中有什么問題的，尤其對單位工作不利的問題她及時如實地向單位領導反映并提出自己的處理意見和建議。單位每次搞活動讓她拿預算方案時她總是把費用降低到最低限度，從不多計算一分錢，想方設法為單位節約資金。單位領導曾開玩笑地對她說：“你算單位的錢可能比算家里的錢還要細”。在日常記帳處理帳務中她總是將單據和票據仔細審查，將每一筆收入、支出，每一個數字，每一個小數點都審查的仔仔細細，直到發現無任何差錯才將其裝訂成冊。在對帳的過程中她更是做到仔細、細致、嚴格按財務有關要求力爭做的更好。

郭瀅潔在對待日常的財務處理中，認真分析每一筆業務，正確做好會計處理，及時編報各類報表，為單位領導提供所需數據和帳務，在日常收支、往來帳務中，及時準確地為領導匯報收支情況和往來情況。并監督每一筆款項是否按實際需要準確運用，保證集體資金使用到位，做到專款專用。在使用集體資金時她總是為領導提出合理的使用方案，使有限的資金發揮無限的作用。

郭瀅潔同志就是這樣忘我地工作著，用自己的拼搏、奉獻，展示著一名共產黨員的風范。

第三篇：優秀共產黨員事跡介紹

作為一名共產黨員，從入黨的第一天起，她就定下了自己的人生信條：堅定信念跟黨走，踏踏實實干好事，堂堂正正做好人，嚴嚴實實守好線。她始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，努力踐行社會主義核心價值觀，在思想上與黨保持高度一致，在行動上敢于吃苦，樂于奉獻，在組織紀律上嚴守道德底線，清正廉潔，一身正氣。

一、堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念

中國共產黨在各個歷史階段所承擔的使命不同，新的形勢下，她感到堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念變得更加迫切和重要，這是關系到國家興亡的大事。在實際工作中，她牢牢把握這份信念去傳導人，去感化人，去指導人，化解人們對于共產主義理想和中國特色社會主義的空洞認識，用周邊的例子詮釋共產主義理想和中國特色社會主義實實在在的內涵。保證自己思想上每時每刻與中國共產黨保持高度一致。

二、嚴格遵守黨的政治規矩和政治紀律遵守黨紀國法和行內規章制度

日常工作中，她牢牢堅持跟黨走，聽黨話，守紀律。嚴格遵守黨的政治規矩和政治紀律，不講不該講的話，不做不該做的事，嚴守黨的機密。自覺遵守黨紀國法，不做違法亂紀的事，始終保持一個共產黨員清正廉潔的作風，拒腐蝕，永不沾。嚴格遵守行內的規章制度，一切按章行事，工作中不做違背原則的事，不以感情代替制度。

三、盡心盡職干好本職工作

作為一名管理者，她思考更多的是怎樣帶好團隊，把零售信貸業務做好。為此，她經常深入二級支行了解當地區域的生產經營狀況，信貸團隊的營銷宣傳情況，帶領服務團隊深入鄉、鎮、村各級渠道進行溝通，充分掌握當地經營戶的經營信息，牽頭各支行和服務站召開信貸產品推介會和客戶座談會，把郵儲銀行的零售信貸項目在全市進行全方位宣傳和深度營銷，確保零售信貸業務的持續發展。在發展漁船貸款和“富農貸”貸款兩個創新項目的過程中，她基本做到每筆過問，每筆與相關政府部門和相關業務主管部門溝通，確保每筆貸款的順利受理和環節上的暢通。她深知表率的作用是巨大的，因此，她要求本部門人員做到的，自己首先做到，她要求本部門人員必須遵守的，自己首先遵守。基本上每一個工作日，她只有上班時間，沒有下班時間。零售信貸團隊在她的帶領下，業務連年攀升，在全區兄弟行中名列前茅。

四、自覺踐行黨的群眾路線，認真做好服務工作

信貸服務團隊業務發展的好壞體現在兩個方面，一是作為業務主管部門的拓展部對其各方面的支撐是否到位，對業務的貫徹是否到位。二是拓展部服務基層的意識是否到位。她從這兩個方面著手進行精細化管理，優化服務團隊的人員結構，在營銷宣傳和渠道溝通上給以全方位的支撐。充分了解支行和服務團隊在發展業務過程中遇到的困難，想盡辦法設法幫助解決。通過召集優質老客戶召開座談會，了解老客戶的經營情況，并通過老客戶來發展新客戶，確保業務發展的持續性。同時為保證資產質量穩定，她要求信貸員對客戶的維護一定要重視，確保貸后工作落實到位。

五、弘揚社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德

弘揚社會主義核心價值觀，體現了作為一名黨員內在的思想素養和道德準則及處事原則。她能夠嚴格按照社會主義核心價值觀的要求衡量自己，要求自己，并靈活運用到實際工作中去。保持一個部門、一個團隊的風清氣正。把模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德作為自己的行動準則，帶領團隊守好道德底線關。敢于立場堅定、旗幟鮮明的同一切不良風氣、違規違紀和違法行為作斗爭。善于洞察，發現苗頭性問題及時加以制止，確保一名黨員的政治敏感性和斗爭的自覺性。

張彥

2016年6月19日

第四篇：優秀共產黨員事跡介紹——王志勇

為了神圣的事業

王志勇

邢臺市第三中學(河北邢臺外國語學校)

黨的事業是神圣的,黨的教育事業也是神圣的,我愿意將我的一生化作紅燭,為黨的光輝事業再添彩。

一、在學習中明確自己的神圣責任

有著堅定的共產主義信念和對黨的無限忠誠,同時也始終牢記著黨的宗旨和自己作為一名黨員應盡的責任。隨著時代的發展,要求使自己的思想保持“與時俱進”,始終保持共產黨員的先進性。所以,我從來沒有放棄對自己學習的要求,在“保持共產黨員先進性教育”活動中積極地投入。我一方面加強自己的理論學習,作了大量的學習筆記,寫了很多體會性文章,對自己在新時期作為一名共產黨員的神圣責任更為明確。同時,不斷地向新時期涌現出來的優秀黨員學習,對照他們的先進事跡,在自己的思想和工作中找差距,定目標,見行動。在“八榮八恥”的學習活動中,進一步樹立自己正確的榮辱觀,確立更為高尚的社會主義道德情操。

正是有了堅持不懈的學習,明確了自己的神責任,才能在工作中、生活上和學習中處處起到模范帶頭作用。才能保持旺盛的斗志,困難一切困難,為黨的教育事業做出更大貢獻。

正是有了這種神圣的責任,以“三個代表”先進思想武裝起來的頭腦,才能使自己在各項工作中身體力行,使共產黨員的先進性看得見、摸得著,在廣大教師中樹立黨員的先進形象。同時,我自己的教育教學中,始終抓好學生的思想教育,以先進的思想引導人,塑造人。

二、在工作中履行自己神圣的職責

黨的事業是光榮的,黨的教育事業是光榮的。自從20年前登上講臺,就深深地愛上教師這個職業,就愛上這一批批渴求知識的學生。

多年來我一直勤勤懇懇地工作在教學第一線,努力拚搏,無私奉獻。我把教育教學這份工作當作了我終生為之奮斗的事業。我堅持每天早晨七點鐘到校,每一分鐘都是全身心地投入工作。無論是在教育教學上還是學生和教師的管理上,都是開創性地開展工作,高目標高要求地開展工作,所以才有較為突出的成績。

就全市區來說,邢臺市三中的高中生源并不好。但我始終以勤勤懇懇、扎扎實實的敬業精神感染學生,并言傳身教,激發學生不氣餒,求上進。而且,教育、教學面對全體,不岐視任何一個差生,也不讓任何一個學生掉隊。所送四屆畢業班中英語教學成績非常喜人。

1997年起開始擔任年級主任,工作更加雜亂、繁重。但我始終帶好教師和學生兩支隊伍。擔任年級主任期間,所帶年級始終是高中各年級中學習、紀律的一面旗幟。每一屆的高考都會實現三中高中的大突破。特別是現在的這一屆學生和老師,在我們的共同努力下,風氣正,成績非常突出,在即將進行的高考中定會取得佳績。

一心撲在工作上,從不計較個人得失。由于工作業績突出,在學校多次考核中被評為優秀,并受嘉獎兩次和三等功一次。2004年被評為我校首屆“十佳教師”。2006年,又被我市推薦參加第五屆全國中小學外語教師園丁獎。

由于被全校英語教師公認為校內英語學科“權威”,平時不斷有同學科老師虛心求教教學中的疑難問題或請求幫助修改論文等等,我都是十分熱心地提供幫助,對全校英語教師業務水平的提高起到了巨大的帶動作用。

工作中任勞任怨,服從安排。吃苦在前,榮譽退后。比如三中高中嘗試分班進行分層次教學,我主動承擔了既難管理又不易出成績的慢班,而把快班讓給別人。職稱評定中作為年級主任兩次把機會讓給他人;河北省“百千萬工程”中作為高中英語教研組長也把機會主動讓出;考核中多次把評得的優秀讓給別人……這一切正體現出新時期共產黨員的風采!

三、勇攀神圣事業的頂峰

英語是一門非常特殊的學科,存在著大量非理性(即約定俗成)的現象。大學教材里的內容遠遠不夠解決中學生面臨的活生生的東西。為了無愧于學生,不誤人子弟,在從事中學英語教學的20年中,堅持不懈地在本專業領域深入地進行業務鉆研。如今,在中學英語語音、語法、詞匯、寫作、學習方法、教學方法等各方面的研究均達到了較高的造詣。

1993年推出了第一部學術著作《中學生英語語音手冊》(由北京師范大學出版社出版)。這本書受到陳琳教授(《國家課程標準》研制組組長)的高度評價。也深受廣大師生的歡迎,并獲河北省教委、河北省教育學會第四屆教育科研優秀成果二等獎,邢臺市優秀社會科學成果二等獎。為了使學生得到更實用、更全面、更具針對性的語法指導,2002年又推出一部參閱了幾十部國內外權威辭書、歷時四年才完成的46萬字的語法專著《英語語法用法講中練》(海洋出版社出版),成為中國學生學習英語的非常有力的工具書,也有力地支持了我國基礎教育階段英語教學的發展。另外,一本指導學生英語學習方法的書《如何學好英語》和一本指導中高考英語寫作的書《中高考英語寫作實作評析》也即將由正式出版社出版。另外多篇專業論文發表,其中2006年論文《不要用錯NOT》和《anywhere的連接用法小議》發表于全國中文核心期刊上。

除了對英語本身的規律性進行研究之外,也不斷深入地研究中學英語教學方法與學習方法的理論與實踐。

論文《淺談高中英語寫作能力的培養》獲2000年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。論文《論語音教學在英語教學中的地位》于2002年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心學術委員會評為二等獎。論文《高中英語教學中跨文化意識培養的途徑和方法》被東北師范大學英語研究與測試中心評為一等獎。論文《高中英語詞匯學習的研究》獲2004年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。《高中英語教學中跨文化意識培養的研究》2004年獲全國中小學英語教育教學優秀科研成果一等獎。2005年論文《“以人為本”的素質教育思想在高中英語新課標中的全面體現》獲基礎教育論壇征文二等獎。2005年論文《初高中英語教學的銜接接問題與對策》獲華北五省市(區)教育學會二等獎。2006年論文《初高中英語教學銜接問題研究的調查報告》被第四屆全國外語實驗學校年會大會專家組評為一等獎。

由于這些成績的取得,2004年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心與中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心吸收為研究員,2006年又被吸收成為中國教育學會會員。

在現代化英語教學技能方面我也是走向前面,堅持利用現代化多媒體技術進行教學。我所設計的多媒體課件也多次獲獎。

2003年被評為邢臺市首屆優秀社會科學青年專家評委會特別提名。2005年被評為邢臺市第二屆優秀社會科學青年專家。

我所主持的邢臺市教育科學“十五”規劃課題“初高中英語教學銜接問題的研究”圓滿結題,目前正在主持進行河北省教育學會“十一五”課題省— “‘后進生’心理問題的表現、成因及轉化教育的個案研究”。

深厚的科研能力和業務水平為教學提供了保證。由于成為專家型教師,加上科學、靈活的教學方法,深受學生愛戴,教學成績也非常突出。在全校歷屆同頭教學班級中,他所教的班的英語成績是最出色的。雖然生源同全市其他中學無法相比,但所教的學生在歷屆全國中學生英語能力競賽中獲得國家級獎,2006年所輔導的學生高曄華在全國中學生英語能力大賽中取得二等獎(全市第四名)。

2004年邢臺市開展了“教學標兵”評比。由于對當代教育教學理念的準確把握,對教材深透的理解,有著深厚、扎實的專業功底的王老師,運用靈活、得體的教學方法,經過層層過關,最終脫穎而出并遙遙領先,取得全市“教學標兵”高中英語第一名。2005年代表邢臺市高中英語參加河北省高中英語優質課評比獲得二等獎。

第五篇：江蘇省高等學校優秀共產黨員事跡介紹

江蘇省高等學校優秀共產黨員事跡介紹

備注：以下為受表彰人員事跡介紹（所有同志事跡均由所在院校黨委提供），按住“ctrl”鍵點擊人名可直接鏈接到相應同志事跡，按住“ctrl”+“home”鍵可返回文件起始頁。

南京大學 東南大學

南京航空航天大學 南京理工大學 河海大學 南京農業大學 中國藥科大學 南京郵電大學 南京林業大學 南京信息工程大學 南京工業大學 南京師范大學 南京財經大學 南京醫科大學 南京中醫藥大學

尹建康、李愛民 張學泳、賀麗君 蔣彥龍、朱如鵬 周長省、李千目 范新南、陶桂蘭 沈明霞、章

鎮 邵

蓉、紀乃旺 秦華禮、李曉飛 張金池、高曉琴 申雙和、趙海燕 佴

康、何冰芳

胡建華 何干強、朱琴華 萬林忠、王守林 談獻和、楊 進 南京審計學院 南京體育學院 南京藝術學院 南京工程學院 南京曉莊學院 江蘇警官學院 金陵科技學院 三江學院 江蘇教育學院 江蘇廣播電視大學 南京人口管理干部學院 中國傳媒大學南廣學院 江南大學 中國礦業大學 徐州師范大學 徐州醫學院 徐州工程學院 江蘇大學 江蘇科技大學

曹惠琴、楊 政 黃 旭、顧善全 孟洪生、熊 嫕 熊志卿、張 強

陶勑恒 譚榮銓、王守忠 陳冠亞、戴鼎震 郭

紅、葉傳標 江錫銓、朱

捷 謝冬冰、劉國良

張曉明 張佳奇、郭艾嘉 魏取福、符惠明 杜培軍、張興永 方

忠、牛德仲 唐采白、王德廣 陳宏偉、徐曉剛 孫志祥、周亞平高

尚、唐文獻 揚州大學 南通大學 蘇州大學 蘇州科技學院 常熟理工學院 鹽城師范學院 鹽城工學院 淮陰師范學院 淮陰工學院 江蘇技術師范學院 江蘇工業學院 常州工學院 淮海工學院

南京森林公安高等專科學校 南京工業職業技術學院 南京交通職業技術學院 南京化工職業技術學院 江蘇經貿職業技術學院 南京信息職業技術學院

劉

誠、史宏燦 吉云蘭、朱 俐 楊惠林、左保齊 于安林、夏

健 倪春虎、張浩遜 楊吉平、陳洪全 崔

剛、王

鐵

陳春雷 丁紅燕、馬從兵 貝紹軼、錢志文 胡愛萍、席海濤

莊燕濱 童志偉、孟學平

嚴

圭 余

菁 米永勝 施

健 仇有望 杜慶波 南京特殊教育職業技術學院 江蘇海事職業技術學院 南京鐵道職業技術學院 南京鐵道職業技術學院 應天職業技術學院 鐘山職業技術學院 正德職業技術學院 金肯職業技術學院 南京工程高等職業學校 無錫商業職業技術學院 江蘇信息職業技術學院 無錫職業技術學院 江陰職業技術學院 無錫科技職業技術學院 無錫城市職業技術學院 無錫工藝職業技術學院

江南影視藝術職業學院 徐州建筑職業技術學院 徐州工業職業技術學院 九州職業技術學院

趙 健 王永祥 馬祥興 錢吉奎 祝欣蓉 韋

偉 陳

康 孫

潔 殷

忠 劉淑芬 孫

萍 肖

君 陸 敏 過建幸 高新華 馮

萍 陳艷艷 孫秋波 馮貴福 石

玲 鎮江市高等專科學校 江蘇農林職業技術學院 揚州環境資源職業技術學院 江海職業技術學院 揚州工業職業技術學院 南通職業大學

南通航運職業技術學院 南通紡織職業技術學院 南通農業職業技術學院 紫瑯職業技術學院 蘇州市職業大學

蘇州工藝美術職業技術學院 蘇州工業園區職業技術學院 蘇州農業職業技術學院 蘇州衛生職業技術學院 沙洲職業工學院 蘇州經貿職業技術學院 蘇州工業職業技術學院 健雄職業技術學院

蘇州托普信息職業技術學院

潘

豐 周余華 葛

洪 唐桂芬 蔣建美 王

建 龔少軍 張曙光 蘇海林 趙政華 吳

雋 劉天欣 張筱云 華景清 丁旭紅 劉麗芳 何亞光 王

竝 王

雋 李甜甜 硅湖職業技術學院

昆山登云科技職業技術學院 鹽城紡織職業技術學院 鹽城衛生職業技術學院 淮安信息職業技術學院 江蘇食品職業技術學院 炎黃職業技術學院 江蘇財經職業技術學院 連云港職業技術學院 連云港師范高等專科學校 常州信息職業技術學院 常州紡織服裝職業技術學院 常州工程職業技術學院 常州輕工職業技術學院 常州機電職業技術學院 建東職業技術學院 泰州職業技術學院

江蘇畜牧獸醫職業技術學院 泰州師范高等專科學校 宿遷學院

馬

宇 胡偉麗 瞿才新 陳國忠 莊海軍 謝

亮 張軼群 翟龍余 李海東 周燕弟 秦益霖 陶麗珍 陳保國 王加龍 許朝山 侯玉杰 陳宜剛 丁廣明 楊俊林 程芳銀、周德廉

尹建康同志事跡

尹建康同志努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平，不斷增強政治意識、大局意識和穩定意識。狠抓內部管理和服務規范，認真履行服務保障職能，切實提高后勤管理的質量和效率。認真抓好后勤服務集團干部和職工這兩支隊伍的建設。堅持科學決策、民主決策，充分調動干部和職工的積極性。不斷建立和完善各項規章制度，并狠抓落實。把黨風廉政建設細化到崗，落實到人。經常深入一線，及時掌握情況。在勤政廉潔方面以身作則，率先垂范，取得了顯著成績，贏得了領導和師生的好評。

一、講政治，重管理

尹建康同志政治理想堅定，有較高的理論素養。縱然總經理的工作十分繁忙，但他總能抽出時間加強政治理論學習，學習黨在新時期的建設理論，學習科學發展觀和后勤社會化改革的理論和實踐，并且利用各種機會向集團近2000名職工宣傳黨的路線、方針、政策及后勤社會化改革的政策措施。正是由于他堅持深入基層，理論聯系實際，善于洞察新的形勢，才使集團的各項工作穩步快速發展，后勤全體職工愛崗敬業。

后勤服務集團擔負為學校教學、科研提供服務保障的工作，直接面對全校師生員工，服務面廣、工作量大，尹建康同志作為后勤服務集團總經理，帶領后勤集團全體員工緊密圍繞學校創建世界一流大學的中心工作，按照“管理規范化、質量標準化、服務人性化、環境優美化”的滿意后勤標準，狠抓內部管理和服務規范，認真履行服務保障職能，切實提高后勤管理的質量和效率，為建設和諧校園、平安校園做出了應有的貢獻。

自1999年成立后勤服務集團以來，伴隨學校事業發展，集團的服務范圍、服務對象都有所增加，服務的要求也越來越高，如何帶好后勤集團這支隊伍，為師生提供優質服務是擺在尹建康同志面前重要課題。擔任集團總經理以來他始終把加強學習，不斷提升集團管理水平和服務水平作為最重要的工作。針對我校后勤服務集團的特點，尹建康同志在集團內部根據各個部門的不同職能分為服務保障和服務經營兩大類，分別采取不同的考核辦法和分配辦法，最大限度地調動各個部門的工作積極性。通過幾年持續不懈的努力，后勤集團取得了社會效益和經濟效益的雙豐收，廣大師生對后勤工作的滿意度不斷提高，后勤經營工作成績顯著，后勤保障能力不斷增強，后勤社會化改革大踏步推進。

二、抓干部，帶隊伍

尹建康同志在工作中注意充分發揮集團領導班子和集團各級管理人員的作用，認真聽取各種意見和建議，按議事規則和辦事程序處理集團的各項工作，強調集體領導，民主決策。幾年來集團的領導班子團結，集團各級管理人員融洽、進取向上，集團職工情緒穩定，工作態度積極，后勤服務集團的各項工作安全穩定，集團的總體氛圍和諧。他堅持以高標準、嚴要求帶動后勤集團干部職工隊伍的作風建設。他要求集團的干部職工干工作就一定要干好，干部要率先垂范。

根據集團職工文化素質不高的現狀，他狠抓理論學習與企業文化建設，堅持業務技能培訓與知識培訓相結合，在集團倡導“主動服務”、“以人為本的服務”、“個性化服務”理念，使干部職工能主動從同學老師的日常生活需要出發，不斷拓展服務范圍，創新服務手段。

后勤集團現有員工近2000人，其中聘用人員1500余人，他們已經成為后勤工作的生力軍。為了穩定這支隊伍，尹建康同志帶領集團廣大干部一方面積極為他們創造一個良好的生活、工作、學習環境，另一方面從工作上關心他們的成長，每學期舉辦計算機、文化知識、崗位技能、職業道德等多種培訓，努力提高職工的文化素質、服務意識和對集團的忠誠度，同時通過每年開展技能比賽，努力營造一個“比、學、趕、幫”的氛圍，在提升員工服務技能的同時也提高了自身素質。通過以上工作的開展，對于提升集團的總體服務質量發揮了積極的作用。

三、立制度，抓廉政

尹建康同志就任集團總經理以來在集團內部不斷加強制度建設，推進規范化管理和民主決策。他始終將制度建設作為集團一項根本性、穩定性和長期性的工作來抓。5年來從集團實際出發，全面梳理內部規章制度，制定了《后勤集團校園公共突發事件應急預案》、《后勤集團領導廉政紀律》、《后勤服務集團安全管理條例》、《后勤服務集團固定資產管理辦法》、《后勤服務集團校園巡視制度檢查的有關規定》、《員工手冊》、《后勤集團采購制度》和《優質服務七要素實施細則》等一系列制度，完善了承諾制、違諾追究制、崗位責任制，實施了首接負責制，并出臺了《后勤服務集團中心主任、副主任績效考核辦法》，建立了一套科學的可操作的干部績效考核體系，通過在集團開展學習和貫徹活動，使集團的大部分工作做到了有制度可依，有規章可循。同時自2003年起在集團全面推行ISO9000質量管理體系，花大力氣制定質量管理體系文件，并全面展開對員工服務規范與服務提供規范的培訓，增強員工的質量意識及服務意識，同時通過不斷加強內部檢查來推動集團的質量管理工作，達到持續改進的目的。幾年來后勤服務集團的規范化管理，規范化操作水平上了一個新的臺階，集團的服務質量、產品質量明顯提高。

在后勤工作，免不了和財、物打交道，他常要求所有后勤干部職工要時時處處注意和維護個人與集團的形象，要求集團干部職工先做人后做事，每個人對自己和單位都要樹立強烈的責任感。作為集團總經理，他能根據形勢不斷完善集團內部的廉政制度建設，把黨風廉政建設細化到崗，落實到人。

四、嚴要求，做表率

后勤工作具體而繁雜，時效要求高，要做到快速反應，就必須深入一線及時掌握情況，因此在很多工作的現場總能看到他忙碌的身影。04年和06年鼓樓、浦口兩校區食堂大樓分別投入使用，正如學校領導所指出的這是南大歷史上條件最好的食堂，如何辦好伙食，更好的為師生提供飲食服務，負責膳食的同志都有一定的畏難情緒，尹建康同志與食堂經理一道從最初餐廳布置開始，明確各餐廳不同的特色和供應模式，增加特色并不斷創新菜肴品種，使新食堂在很短的時間完成開業任務。而在鼓樓新食堂開業初，由于同學們對新環境不適應，又恰逢物價上漲，同學們在校園bbs上對伙食工作提出了很多意見，尹建康同志又和大家一道，在每天晚上把當天同學們的意見收集起來，想對策，能解決的一定當天解決，第二天又有新面貌呈現給同學，很快得到了同學們的理解和支持。特別是針對近幾年來市場物價不斷上漲的情況，尹建康同志和膳食中心一幫人千方百計找對策想辦法，通過不斷加強內部管理、聯合在寧高校集中采購、控制毛利率、穩定給各食堂的供貨價、以外補內等措施，有效地穩定了我校伙食價格和質量，得到了廣大同學的肯定。

尹建康同志以身作則，自覺堅持廉政自律，正確行使好手中的權力，從不插手、干預集團各部門的用人、招標、采購等事項，能正確處理好集體與個人的關系。

總之，尹建康同志就任后勤服務集團總經理以來，以其清醒的政治頭腦、清晰的工作思路、穩重果斷的工作魄力，身先士卒，帶領廣大后勤干部職工，戰勝許多困難，完成一個又一個任務，開創了后勤工作的新局面，為學校發展做出了自己的貢獻。

李愛民同志事跡

李愛民，男，漢族，1963年3月生，江蘇鹽城人，1994年1月加入中國共產黨，1984年6月畢業于揚州大學化學化工學院（原揚州師院化學系），同年8月參加工作，1989年9月獲南開大學理學碩士學位，2002年12月獲南京大學工學博士學位，同年留南京大學任教。

李愛民同志歷任鹽城師院化學系副主任、黨總支副書記兼副主任、黨總支書記兼副主任。現任南京大學環境學院環境工程系教授、博士生導師，環境學院黨委委員，污染控制與資源化研究國家重點實驗室副主任，從事有機毒物污染控制與資源化、環境功能材料的合成及應用、精細化工清潔生產工藝的開發、工業廢水深度處理及回用等領域的科學研究工作，并兼任江蘇省有機毒物污染控制與資源化工程技術研究中心副主任，江蘇省環保產業協會水處理專業委員會主任委員，江蘇省太湖水污染防治與藍藻治理專家委員會委員，中國環境學會持久性有機污染物專業委員會委員。

李愛民同志嚴于律己、恪盡職守、求真務實、開拓創新，積極發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用。在南京大學工作五年期間，思想學習與時俱進、科技創新永不滿足、產學研結合開拓進取、教書育人碩果累累，在各方面均取得了驕人的成績。

一、思想學習與時俱進

思想理論建設是黨的根本建設，思想理論學習也就成為了對黨員的基本要求。在日常的工作和生活中，李愛民同志始終嚴格要求自己，緊密結合實踐，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺地與黨中央在政治上保持高度一致，帶頭執行黨的路線、方針、政策和黨組織的決議，積極參與保持共產黨員先進性教育活動，注重自己的品德修養，解放思想，實事求是，與時俱進；作為環境學院黨委委員和國家重點實驗室副主任，該同志在工作中能堅持輿論的正確導向，自覺維護院黨、政領導班子的集體威信，顧全大局，心系院系建設與實驗室發展，兢兢業業地做好本職工作，在實驗室管理、人才引進、科技創新、學術交流、學科建設、服務地方等諸多方面發揮了重要作用，為學校的發展與建設做出了重要貢獻。同時，該同志也毫不放松在專業方面的學習提高，刻苦鉆研，勇攀高峰，真正做到了思想先進、專業拔尖，起到了楷模的作用。基于該同志的優異表現，2007年6月，李愛民同志被評為南京大學優秀共產黨員。

二、科技創新永不滿足

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”作為一名共產黨員，李愛民同志在自己的實際工作中勇于開拓、銳意創新，取得了輝煌的業績。

據不完全統計，目前我國化工行業年產生廢水近50億噸，其中農藥、染料、醫藥及其中間體的生產廢水因含有多種有機污染物，濃度高、毒性大、色度高、酸堿性強、含鹽量高、難以生物降解，已成為世界公認的難題，對生態環境和人體健康構成了嚴重的威脅。

李愛民同志自上世紀80年代中期開始從事樹脂的合成及應用研究，2002年師從南京大學張全興教授攻讀博士學位并提前畢業后，作為主要負責人承接張全興院士領導的技術團隊及其開發的樹脂吸附法工藝，以環境功能材料的研發為核心，不斷拓展新領域，在復合功能樹脂的研制、離子交換樹脂合成工藝改進、樹脂清潔生產、特種樹脂的開發以及有機污染物的控制與資源化研究方面取得了顯著的成績。

近五年來，李愛民同志圍繞有機毒物污染控制與資源化、環境功能材料的合成及應用、精細化工清潔生產工藝的開發、工業廢水深度處理及回用等研究領域，主持國家自然科學基金、國家“863資源與環境”專題、國家中小企業創新基金等國家及省、部級項目15項；在Chemosphere、Science in China Series B-Chemistry等國內外學術刊物上發表論文100余篇，其中SCI收錄65篇(引用200余次，他引70余次)；申請國家發明專利40余項，授權25項；獲國家技術發明二等獎和國家科技進步二等獎各1項，中國石油與化學工業協會科技進步一等獎2項、中國高校科學技術獎1項、江蘇省科技進步三等獎及國家環保總局科技進步三等獎各1項，國家重點新產品2項，科技部重點推廣項目1項；作為主要負責人之一，籌建了江蘇省有機毒物控制與資源化工程技術研究中心。由于工作業績突出，該同志于2007年入選江蘇省“333高層次人才培養工程”第二梯隊培養對象，成為江蘇省首批中青年科技領軍人才。

面向未來，李愛民同志并不盲目樂觀，而是充滿了深深的憂患意識，他緊緊圍繞當前國家的科技政策和困擾國民經濟和社會發展的瓶頸性難題，結合自身優勢，在團隊原有工作基礎上，不斷開辟研究新領域，積極擴展樹脂吸附法的應用范圍，提升團隊的科研實力和競爭力。目前，團隊的研究方向已從化工廢水點源處理拓展到化工園區廢水綜合處理、垃圾滲濾液處理與資源化、印染廢水深度處理與回用、有毒有機廢氣治理與資源化、除油、重金屬廢水處理等多個領域，取得了較大的突破，受到了主管部門的較高評價。2007年5月，李愛民同志臨危受命，受江蘇省環保廳委托擔任江蘇省高校協作組組長，與省內4所高校和省環科院等單位的30余名教授和專家一起為吳邦國委員長親自批示、海內外媒體廣泛關注、江蘇省人民政府掛牌督辦的蘇北化工園區污染整治提供技術支撐與指導，第一時間投入污水處理廠進行工藝改造和企業的點源現狀調研，開展聯合技術攻關，制定整改方案，僅用半年多時間就使3個園區通過了省環保廳的驗收，2000萬噸/年化工廢水得到有效治理，其形成的整治經驗正由環保廳在全省園區進行推廣，獲得了廣泛的好評和贊譽。

三、產學研結合開拓進取

高等學校是解決國民經濟重大科技問題，實現技術轉移、成果轉化的生力軍，是推動社會發展的重要力量，其服務社會功能的重要體現之一，就是走產學研結合的道路。作為學科帶頭人，李愛民同志深知自己肩頭的重任。為了加快科技成果的推廣與轉化，在科技部與教育部有關領導的建議下，他與導師張全興教授一道，利用“樹脂吸附法處理有毒有機化工廢水及其資源化研究”項目，于2002年4月以技術入股方式組建了江蘇南大戈德環保科技有限公司，成為江蘇環保產業的新軍，走出了環境學院科技創業的第一步，這也同時為南京大學開辟了科學家持技術入股領銜科技創業，投身地方經濟建設的一條新路，2004年又以公司為依托成立了江蘇省有機毒物污染控制與資源化工程技術研究中心；2008年4月，依托公司和省級中心打造的“國家環境保護有機化工廢水處理與資源化工程技術中心”已經順利通過了國家有關部門組織的建設可行性論證。

作為南京大學污染控制與資源化國家重點實驗室、江蘇省有機毒物污染控制與資源化工程技術研究中心及江蘇南大戈德環保科技有限公司的主要負責人，李愛民同志努力探索從基礎研究到成果孵化再到成果推廣的科技創新之路，不斷把國家目標導向與服務社會結合起來，為科技開發和成果轉化創建了良好的平臺。到目前為止，以該同志為主要負責人的科研團隊已在全國11個省市中30多家企業建成了40多套裝置，有效地處理了幾十種高濃度、難降解有毒有機工業廢水。南京化工廠、蘇州林通染料化工有限公司和“揚農集團”等知名企業在采用相關技術后，不僅實現了有毒有機化工廢水的達標排放，減少COD的排放一萬余噸，并且從廢水中回收得到幾千噸有機化工原料和幾萬噸無機化工原料，有力地推進了這些企業步上清潔生產的可持續發展道路，為保護長江、太湖、淮河、大運河和黃浦江等水體的生態環境做出了重要貢獻；在服務社會同時，該同志還注意積極爭取社會資源為南京大學以及環境學院的建設和發展提供支撐。2007年1月，李愛民同志獲得了南京大學2005~2006發展工作先進個人榮譽稱號。

四、教書育人碩果累累

“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”李愛民同志雖然在科研方面不斷取得較好的成績，但始終不忘自己作為一名教師的神圣職責。多年來，他堅持站在教學第一線，教書育人，誨人不倦。他主講的《新型工業分離技術》課程深受學生的好評，已成為南京大學研究生精品課程培育課程；他已指導博士后1人，博士生16人，碩士生17人，本科生多人，已畢業博士生7人，碩士生11人，其中1名博士生獲“高庭耀獎學金”，1名博士生獲南京大學博士研究生標兵稱號，1名博士生獲南京大學研究生創新基金（資助12萬），1名碩士生獲江蘇省優秀碩士論文，1名本科生獲南京大學國家大學生創新訓練計劃重點資助，努力培養環境工程領域的青年才俊。他十分重視學術團隊的建設與學術梯隊的培養，為團隊的持續健康發展打下堅實的基礎。他要求每一位學生都要有獨立開展一個完整項目的經歷，以提高他們作為科研工作者的綜合素質。李愛民同志平日十分關心學生的學習生活，竭盡所能地為他們提供各種幫助。他的學生在校期間經濟上一般都能自立，有的甚至還可以孝敬父母、補貼家用，在導師的影響下，學生們學習和工作都非常勤奮努力。李愛民同志不僅將知識與技能傳授給學生，還通過各種方式教導他們如何做人，他平時的作風十分嚴謹，認為浮躁和急功近利是做學問的大忌，要求學生親歷親為，他結合自己的親身經歷循循誘導，讓學生認識到自己動手實驗得出結果的重要性。無論是白天夜晚還是節假日，在實驗室都可以看到他的學生埋頭苦干的身影，這已成為南京大學環境學院的一道亮麗風景線。學生們經過幾年的磨練養成了良好的科研習慣，帶著豐碩的成果離開學校，銘刻在他們心中的還有對導師的尊敬和感激。此外，該同志在完成繁重的科研和教學任務的同時，還積極投身于廣大學生的課外社會實踐活動中，先后擔任暑期社會實踐校極重點團隊和“挑戰杯”創業計劃大賽團隊的指導教師，兩支團隊在他的帶領下分別獲得了暑期社會實踐省級先進集體和省級創業計劃大賽三等獎等優異成績，而李愛民同志也于2007年11月獲得了南京大學大學生暑期社會實踐優秀指導教師榮譽稱號。

李愛民同志為人正派，原則性強，非常注意自己的一言一行，在各方面都嚴格要求自己，一切以大局為重，一切為集體著想；公私分明，廉潔奉公，從不利用職務之便謀取私利；工作勤懇，態度認真，能對自我工作進行深刻反思，虛心接受別人提出的意見建議；為人隨和，待人真誠，熱心幫助老師同學解決實際困難，在群眾中擁有較高的威信。

公正無私 鐵面有情 張學泳同志事跡

在2007年3月份召開的東南大學十二屆紀委六次會議上，東南大學黨委常務副書記、紀委書記楊樹林同志動情的對與會同志說,“張學泳同志將要退居二線了，多年來，他在紀檢戰線上兢兢業業，辛勤耕耘，堅持原則，清正廉潔，為學校紀檢監察工作作出了應有的貢獻，是我的得力助手，我代表學校黨政領導感謝他，我個人也非常感謝他。”

楊樹林同志的一席話，既是對張學泳同志的肯定，更是張學泳同志勤政廉政的真實寫照。

不辜負黨的信任

1992年，張學泳同志走上紀檢監察工作崗位，一干就是10多年。紀檢工作，在外人看來既嚴肅又單調，但在張學泳同志的心里，卻意味著崇高的職責，神圣的使命。10多年來，張學泳同志將對黨的忠誠、對事業的追求全部傾注到了他所熱愛的紀檢監察事業中，恪盡職守，勇挑重擔，充分發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用。特別是2002年，張學泳同志擔任東南大學紀委副書記、監察處處長后，更是一心撲在工作上，求真務實，不斷創新，取得了顯著的成績。

張學泳同志負責紀委、監察處日常工作期間，善于從宏觀上謀劃紀檢監察工作。他帶領學校紀檢監察隊伍，堅持紀檢監察工作圍繞學校中心，服務大局，為學校改革發展穩定提供有力的政治保障。他堅持從源頭上防治腐敗：抓思想道德教育，建立紀檢、宣傳、組織、人事聯動的“大宣教”工作機制；抓制度建設，近三年來，組織協調完成30多項制度建設任務，逐步構建和完善具有學校特色的懲治和預防腐敗工作體系。在他的帶領下，經過紀檢監察處的同事共同努力工作，東南大學黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效：信訪件和案發數呈下降趨勢，黨員領導干部廉潔自律和主動接受監督的意識有了增強，風清氣正的校園環境已初步形成。東南大學紀檢監察工作得到了上級領導部門的充分肯定，學校紀委監察處于2004年、2006年先后被評為“全國教育紀檢監察先進集體”、“江蘇省紀檢監察先進集體”，受到教育部、江蘇省委、省政府的表彰。

鐵面無私亦有情

10多年來，張學泳同志幾乎主持了東南大學每一件信訪、每一個案件的調查和處理。僅2006年以來，就受理來信來訪200余件，其中立案8件，涉及10人，給予黨紀處分的3人次，政紀處分9人次。

查辦案件，不僅需要嫻熟的業務水平和辦案技巧，更需要堅持原則、秉公執紀。2007年年初，東南大學某學院違規辦班，給學校造成巨大的經濟損失和惡劣的社會影響，校領導要求紀委、監察處盡快調查清楚，嚴肅追究當事人責任。張學泳同志帶領工作人員，在較短的時間里，先后與有關人員進行了22人次的談話，形成了9份筆錄，取得了確鑿的證據，清晰地界定了有關當事人的責任，有6位處級領導干受到了責任追究。

張學泳同志的嚴肅認真、鐵面無私令人望而生畏，其實，這種“鐵面”并非無情。在他的心里，查辦案件是維護黨紀的尊嚴，而他更愿意做的，是“治病救人”，在發現違紀違法的苗頭時，及時提醒、勸告當事人懸崖勒馬。2005年在全省高校開展教材圖書采購自查自糾工作中，張學泳先后多次到教材圖書采購部門，分析形勢，宣講政策。在他的感召下，繼續教育學院醫學部教材采購人員主動上交了10多萬元的回扣。就在他們交款的次日，得到線索的檢察院工作人員就到學校了解情況。因為張學泳同志苦口婆心的勸告，使他們爭取了主動而免于刑事追究，至今他們都心懷感激。在2006年開始的治理商業賄賂專項工作中，張學泳同志先后4次召集重點領域、重點崗位的人員開會，要求他們提高認識，主動自查自糾。在他的引導下，東南大學附屬中大醫院醫務人員在校內廉政賬戶主動上交回扣100多萬，挽救了很多人。

嚴于律己做表率

身為紀檢監察部門的領導，張學泳同志對自己總是高標準、嚴要求，時時以身作則，勤政廉政，克己奉公，用實際行動為廣大師生及黨員干部樹立了榜樣。

張學泳同志家庭經濟條件不寬裕，愛人多年前就已下崗在家，但他從不利用自己的關系，安排愛人工作。他生活簡樸，一輛自行車騎了10多年還舍不得換。任紀委副書記以來，無論是公務往來的饋贈，還是私人贈送的禮品，張學泳同志都及時上交，由組織處理。有位考生，因為監察處的監督，得以公正錄取。他的家長十分感激，特地從外地趕到南京，將裝有1萬元的信封放在張學泳的桌子上，被張學泳堅決推辭。第二天，這位家長又送來了一套價值1000多元的西裝，實在無法推辭，張學泳同志不得已收了下來并立即上交了組織。

張學泳同志熱愛紀檢監察工作，對工作充滿了責任感和使命感。在他的日程里，忙碌是主旋律。他長期身體不適，經檢查心肺功能較差，醫生一再叮囑多休息，可張學泳同志從未休息一天。80多歲的老父親病重住院，他因工作繁忙，難得抽出時間到病床前陪伴。老父親去世，他從簡辦理了喪事，同事們事后才知道。退居二線以來，張學泳同志身退心未退，一如既往地投身紀檢監察工作。這兩年，東南大學紀委監察處補充了年輕同志，張學泳在理論上教導，在實踐中傳幫帶，將他的知識、經驗毫無保留地傳授給年輕同志。大家都說，有老書記帶著，工作更有把握了。

立黨為公，執政為民。在高校紀檢監察工作崗位上，張學泳同志忠實實踐著“三個代表”重要思想，履行了對黨的誓言，為黨的教育事業作出了應有的貢獻。

情系患者

守護生命--賀麗君同志事跡

賀麗君，女，中共黨員，本科學歷，1979年10月生，現為東南大學附屬中大醫院ICU副護士長。江蘇省首批赴四川汶川地震災區醫療救援隊隊員，2008年5月27日晚從四川災區凱旋歸來。賀麗君作為江蘇省第一批醫療隊員前往災區救護，而她的愛人張愛勇在她不知情的情況下，作為江蘇省武警消防總隊救援隊隊員也參加了四川災區救援工作，夫妻倆共同在四川抗震救災不僅是江蘇救援隊的唯一，賀麗君同時也是早期衛生部派出的醫療隊中的唯一特例。

5月12日下午14點28分，四川汶川地區發生里氏8級特大地震，災情震驚了全中國，造成數萬人遇難，數十萬人受傷。災情就是命令，時間就是生命。5月13日清晨7點，東南大學附屬中大醫院ICU副護士長賀麗君接到醫院派她前往四川地震災區抗震救災的電話，她顧不上和家人多交代什么，顧不上再看一眼睡夢中4歲的女兒悠悠，把女兒托付給了年邁的雙親，賀麗君帶著簡單的行李，匆匆趕到了醫院，飛赴四川。

從5月13日深夜起，賀麗君就開始在綿陽404醫院開展救護工作，先后在綿陽404醫院急診、ICU、骨科工作，在災區缺水缺藥、條件簡陋且隨時發生余震的惡劣環境下，履行著作為一名共產黨員和白衣天使的神圣使命。作為江蘇省第一批醫護救援人員第一時間到達地震災區，根據需要，她不斷地變換著在急診、ICU、骨科病房等多個崗位從事護理救護工作，做好傷病員的各項治療護理，包括輸液、清創換藥、病員的轉運、危重病人的監護、心理疏導等等。在前線的十多天里，她每天都在病房來回奔波著，每天都要連續工作十幾個小時以上。雖然工作任務復雜而繁重，雖然災區的生活條件異常艱苦，雖然余震不斷，但她沒有任何怨言，更沒有退縮和膽怯，始終堅守在自己的崗位上。用她的關愛、用她的技術、用她的責任去驅除傷員體內的病魔，把死神從我們同胞的身邊趕走。

由賀麗君護士長擔任隊長的中大醫院赴四川地震災區護理小分隊，不僅積極做好正常的護理救護工作，在業余時間還主動當起了病人心理疏導員，因為遭到特大地震重創的災民患者太需要心理撫慰了，看到當地災民遭受軀體和心靈的雙重折磨，她們不知道流下了多少淚水。尤其在護理北川中學一批高中生時，賀麗君等人不僅給予軀體、心理創傷的撫慰，而且從生活等多方面關心這些堅強的孩子，她和護理小分隊的其他三人先后為北川中學的劉敏、段志秀捐款3000多元。

賀麗君作為東南大學附屬中大醫院ICU病房的副護士長，在普普通通的護理崗位上，工作了11年整，多年來在護理實踐中始終以黨員的標準嚴格要求自己，堅持“以人為本，以病人為中心”的護理理念，全心全意為患者服務，心系病人，時刻把病人的安危放在心上，經常幫助有困難的病人解決實際問題，不怕苦、不怕累、不怕臟，工作認真負責，服務周到細致，態度熱情主動，經常為了搶救病人，而加班加點工作，只要是工作需要，無論是白天黑夜、無論是節假日休息天都會隨叫隨到，毫無怨言，有時為了搶救病人，會連續工作十幾個小時，主動承擔有風險和重大醫療救助工作。在2003年的“非典”期間，她不顧自身還有病在身，主動請纓參加“抗非”工作，后成為支援香港的一線備用護理人員。

ICU是集中了全院最危重病人的病房，大手術、大搶救的病人較多，給護理工作帶來了非常大的考驗，翻身、扣背、人工氣道的護理、鼻飼、喂藥、預防褥瘡的發生，一系列的護理工作給護理人員帶來了繁重的工作量，工作中稍有馬虎和不負責任都會給病人帶來痛苦或生命的危險，這就要求每一名護士不但要有嫻熟的護理技術，還要有非常嚴謹的工作作風。作為護士長，賀麗君帶領護士姐妹們，日夜戰斗在護理第一線，不怕苦、不怕累、不怕臟，深入病房及時了解和掌握病人的病情變化和家屬對護理工作的反饋意見，與主管醫生溝通、研究、探討病人存在的護理問題，正確指導專業護士制定護理計劃，實施護理措施，開展健康教育，定期組織護理業務查房，堅持每日晨晚間床頭交接班，自覺接受病人及家屬的監督，按時召開公休座談會。由于工作認真仔細周到，ICU護理組的工作質量有了很大提高，也得到了病人及家屬的一致好評，全年沒有發生醫療差錯和事故，沒有醫德醫風不良事件，2007年被醫院評為優秀護理單元。

護士長是護理工作帶頭人，要想帶好人，首先要以身作則，處處起模范帶頭作用，不但要有良好的職業素質、思想品德，還要有過硬的技術水平，工作中能以黨員的標準，嚴格要求自己，言行一致，表里如一，要求護士做到的首先自己要做到，無論是在遵守規章制度、勞動紀律方面，還是在業務知識、技術水平上都要嚴于律己，爭做表率。醫院組織的各種讀書報告會、學術講座、操作示教她都帶頭積極參加，她帶領全科護士苦練基本技能，熟練掌握各項護理技術操作規程，從無菌技術、靜脈輸液到心肺復蘇術，她一遍又一遍的耐心細致的指導每名護士，點滴之處嚴要求，一絲不茍，在每季度的操作考核中均取得了較好的成績，在她的帶領下，科內的學習氛圍也越來越濃。

幾分耕耘、幾分收獲，多年來她先后代表醫院參加了省、市的各種知識、技能比賽均取得了較優異的成績。2000年，參加南京市護理學會舉辦的“留置針比賽”獲得二等獎；2001年，參加南京市“可來福杯新技術、新知識競賽”獲得二等獎，同年，代表江蘇省參加“全國新技術、新知識競賽”也獲得團體二等獎；2007年，與另外兩名護理人員參加江蘇省衛生廳舉辦的護士崗位技能競賽也獲得了團體第一、個人第六的好成績。她以忘我的精神，踏實的工作贏得了人們和社會的充分肯定，多次被醫院評為“優秀團員”、“優秀帶教老師”、“優秀護士”稱號，2007年被醫院評為“行風先進個人”，2008年被江蘇省衛生廳評為“崗位技能標兵”。

蔣彥龍事跡材料

有一種人格彰顯魅力，有一種力量凝聚精神，有一種精神體現品質，有一種品質叫做真誠。“真心做事，誠心待人”；“真心教好書,誠心育好人”；“真心治學立論，誠心修身立人”，這就是蔣彥龍老師——一個南航人最真誠的心聲。

作為航空宇航學院的一名年輕有為的系主任，蔣彥龍老師同時擔任0105301班的班主任。在每天的忙碌中，蔣老師以他那踏實的工作態度、真誠的師表風范，在南航美麗的校園中譜寫著一個為師者心中永不變更的“真誠”。真誠是一種責任，它激勵著人們忠于職守，甘于奉獻。古人曰：“學高為師，德高為范”，蔣老師深深地知道，教師的責任不僅僅是要向學生傳授知識、培養能力，更重要的是引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在學生心目中，教師不應該是臉譜化的布道人，而應該是學生的知心朋友和心靈導師。“教書”的根本目的就是“育人”，前輩和同輩中有不少楷模，為他樹立了精神的支柱，其核心就是愛。蔣老師認為，惟其心中有愛，教師才能成為育人之人，教育才能成為育人之事。“教師可以愛科學愛文藝愛他的專業研究，但他對自己的學生應該付出更多的愛。”他是這樣說的，也是這樣做的。課堂上，他真誠如友，以理服人；課堂下，他親切至誠，關懷倍至。每學期，他都要和本班的同學相聚幾次，與他們談心探討，所說的話題無所不包，學習、政治、生活、未來……任何能給與學生激勵或幫助的機會，蔣老師都會好好把握，指導他的學生，為他們服務。

在2007年的3月份，他所管理的0105301班發生了一件大事，班里的朱建國同學被檢查出罹患系統性紅斑狼瘡，病癥深重且緊急，班里的同學無不為此心急如焚，他們第一時間想到的就是自己的班主任蔣彥龍老師。蔣老師在此之前就很關注這個多病孱弱的同學，在同學告知他檢驗結果時，他立馬趕到了江寧校區，與同學們策劃了一系列的救助活動。同學們在他的多方幫助下，和輔導員、院系各位老師共同開展了“讓春天更加溫暖，救助重病同窗”活動。蔣老師也多次到醫院看望朱建國，給他信心與希望。醫院催繳醫療費時，蔣老師將身上帶有的幾千塊錢全部拿出來，回到學校又用自己的錢墊付押金領取醫療保險的錢款，并親自送到朱同學父母的手上。在整個救助活動中，蔣老師自始至終沒有離開他的學生們。活動引起了廣泛反響，得到學校和社會多方的支持，籌得善款近7萬元，此活動獲得了南航“最佳團日”活動的稱號。為救助朱建國同學，蔣老師還在人機與環境工程系教職工中發起募捐的號召，他的行動在學校和學院中受到好評，此活動也獲得了“最佳黨日”活動的稱號。雖然最終朱建國同學因病離開了大家，但蔣老師和他的學生都受到了愛的洗禮，更加懂得生命的意義，同學們和老師的感情更加地親近了。

作為一名黨員，蔣老師時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，注重黨性修養，關心國內外大事，自覺學習黨的有關文件、綱領和政策，不斷提升自身政治理論水平和業務能力，認識到作為一名共產黨員應有的責任與抱負，并在工作中自覺踐行先進性的要求。

在教學上，作為院、系的教學骨干，蔣老師承擔了6門本科生課程和1門研究課程的教學工作，多次帶領本科生進行下廠實習。在教學過程中，牢記教書育人的根本宗旨，對教學工作高度負責，為人師表，關心和愛護學生，積極進行教學改革和教學理論研究，探索教學新途徑，在傳授課程基礎理論的同時，努力把握學科發展方向，注重對課程知識的更新和對學生創新能力的培養，教學活動取得了顯著成績。

在科研上，蔣老師主持和參加了多項基金類項目，研究領域主要有低溫制冷技術、可再生能源利用和飛行器環境控制等，在科研工作中追蹤學科發展前沿，勇于創新，在所從事的研究領域取得了豐碩的成果，迄今已發表學術論文50余篇，申請和授權發明專利15項。

在做好自身工作的基礎上，作為青年教師的一員，蔣老師在教學、科研等方面與其他青年教師保持經常性的交流和探討，做到互相學習、互相幫助，并能夠積極主動幫助一些老師進行論文、專利寫作和修改，促進提高。對于新引進的年輕教師，主動給予各方面的指導、幫助，尤其在教學上能根據督導組提出的教學建議，幫助他們分析原因，并給予具體改進意見，以使他們更快的進步。

此外，作為系教工黨支部書記和系主任，蔣老師以身作則，嚴于律己，時刻關心系所發展，積極投身專業、學科建設工作，為發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，開展了多種形式的黨日活動，為全面落實科學發展觀，更好地推動所在系的發展奠定了基礎。同時，蔣老師平時密切關心在校學生的身心健康，時常參加和組織學生開展多種形式的文體活動和知識講座。近兩年來，多次參加了本科生、研究生黨員支部的組織活動，通過與黨員學生的交流，引導他們自覺樹立先進性意識，鼓勵和幫助他們成長為“品質高尚、作風務實、工作表率”的新時期知識青年。2007年5月和2008年5月，兩次組織了所在系部分本科生和研究生到南京市世代服務中心參加“崇尚科學，珍愛生命”的專題科普活動，幫助他們解決遇到的心理困惑，使他們能夠掌握基本的青春期科學健康知識，獲得了學生們的一致好評。

今年四川汶川大地震發生后，蔣老師迅速在教工中組織開展了愛心募捐活動，并及時組織支部黨員繳納“特殊黨費”，同時，立即對系里所有四川學生進行情況排查，當獲知2007級建筑環境與設備工程專業學生楊曉靜來自汶川災區后，立即和班主任曹業玲老師前往江寧校區探望慰問，幫助她解決各種實際困難，并表示將對其今后的學習生活提供全力支持與幫助。

2008年6月，由于各方面的突出成績，蔣彥龍老師被學校破格晉升為教授。

在與蔣彥龍老師交談時，我們請蔣老師用一句話評價一下自己。他想了想，說：“普普通通、踏踏實實、真心工作，誠心樹人。”就是這么一個人，一個被同行們認為“傳道有術，授業有方，解惑有法”的人，一個被學生們認為“可信、可親、可學、可敬”的人，卻用短短16個字概括了自己的人生信條。

也許，在旁人眼中，蔣老師不過是大學校園里萬千老師中平凡的一員，但是在愛他、敬他、念他的學生眼里，他是他們心中永遠的不平凡！

朱如鵬同志事跡

朱如鵬教授于1988年留校任教，現為機電學院教授、博士生導師。多年來一直教學科學研究的第一線。在工作崗位上他始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項教學科研工作任務；作為一名共產黨員，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教學科研、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，受到廣大干部職工的普遍好評，主要事跡如下：

第一，堅持理論學習，政治素質高

朱如鵬同志能夠認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自己，充實自己。嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。嚴格按照黨員標準，做好群眾的思想工作，向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策等，同時在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向其他優秀黨員學習。

2007根據學校統一部署和要求，參加了組織部安排的“中層干部菜單式學習”。學習端正態度，課內認真聽教師講解，課外帶著問題自學。在教學科研工作比較繁重的情況下，充分利用雙休日和晚上的時間，學習各類政治理論資料，結合工作實際，寫了《關于校、院、系三級管理改革的認識》和《以先進制造技術為牽引，促進機電學院科研工作的持續發展》兩篇讀書報告。同時用PowerPoint認真準備演講稿，在課堂討論中積極發言，受到教師和學員們的好評。其中《關于校、院、系三級管理改革的認識》被評為優秀，獲得了獎勵。

第二，教學工作認真負責，成績顯著

朱如鵬同志從事教學工作二十年，承擔“機械原理”、“機械設計”、“機械設計基礎”等本科生課程和“機械工程有限元法”、“現代設計方法學”、“齒輪嚙合原理”、“彈性力學”等研究生課程。在教學崗位上兢兢業業，認真鉆研教材，結合自身和科學研究備課和講解，積累了豐富的教學經驗。課堂上講課時，既結構嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發式教學，充分發揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結合，達到教書育人的目的。盡管學院行政工作繁忙，但他始終把教學放在第一位，投入到教學第一線，積極進行課堂教學改革。運用現代化教學技術，利用多媒體輔助教學上做了大量地嘗試，為培養學生創新精神和實踐能力，探索課堂教學的最優化模式。深受學生的歡迎。

能以極大的熱情投身到教學改革活動中。曾負責過“機械原理”和“機械設計”課程的建設，作為第一完成人，這兩門課被評為江蘇省一類優秀課程，主編出版部級規劃教材《機械原理》和《機械設計課程設計》。同時，作為項目負責人，《機械原理》教材被列為江蘇省精品教材建設項目。

第三，科學研究勇于創新，學術水平較高

朱如鵬教授主要從事航空動力傳動系統的研究工作，主持完成的國家級、省部級項目16項，其中國家自然科學基金資助2項、航空科學基金資助4項、江蘇省自然科學基金資助2項，國防預研8項，取得了一系列研究成果。主持完成的航空科學基金和國家自然科學基金資助項目面齒輪傳動的研究，為設計高速重載動力傳動裝置提供了基礎；參與主持完成的航空發動機減速器軸類零件設計準則研究，為工程設計提供了系統的方法和相應的計算機軟件；主持完成的直升機傳動系統零部件疲勞設計方法及其軟件開發的研究，為工程設計提供疲勞強度設計和疲勞壽命評定方法及其相應的軟件；主持完成的航空電器接插件的電接觸微動磨損的研究，為設計高可靠性和長壽命接插件提供了有效的途徑；參與主持完成的航空發動機榫聯接抗微動損傷修形與涂層的研究，能有效地提高榫聯接的微動疲勞壽命；參與主持完成的疊加有高周橫向振動載荷的榫聯接微動疲勞壽命預測的研究，為榫聯接的疲勞設計提供了有效方法。發表學術論文100余篇，獲省部級科技進步獎4項。

第四，專業建設改革有效，成果突出

朱如鵬教授負責機電學院專業建設工作多年，為專業的發展做出了貢獻。在他的帶領下，機電學院的3個專業發展較快。其中，機械工程及自動化專業2003年申請為江蘇省品牌專業建設點，2005年通過驗收成為品牌專業；飛行器制造工程2006年被評選為江蘇省品牌專業建設點，目前建設順利；新專業工業設計已具有江蘇省特色專業水平，2008年正在申報江蘇省特色專業（在評審中）。

為了適應社會對人才培養的要求，積極推進專業建設改革。主持2項江蘇省教育改革項目，“機械工程及自動化專業課程體系、教學模式、管理模式的研究與實踐（2005年，已結題驗收）”和“機械工程及自動化專業實踐教學體系和模式的研究與實踐（2007年，進行中）。”通過研究取得創新性成果：（1）以強化綜合素質教育和突出創新意識培養為突破口，創建了由六大類模塊組成的模塊化、多層次、開放式機械工程及自動化專業人才培養方案，實現了學生知識架構均衡發展與人才個性化培養的和諧統一。該人才培養方案得到國內同行專家的高度評價，實施效果得到用人單位的普遍好評。（2）創建了“四大模塊、三個層次、兩類訓練、一項活動”的實驗教學體系。“四大模塊”打破了按課程設置實驗的傳統體系；“三個層次”實現了知識應用的遞進式教育與創新意識的培養；“兩類訓練”全面提升了學生的工程實踐能力與學術研究素養；“一項活動”為學生自主開展面向問題的創新應用提供了開放式平臺。新型實驗教學體系在全國高校具有很好的示范性。獲得2項江蘇省教學改革成果獎：21世紀機械工程專業人才培養模式的改革與實踐（2004年江蘇省教學成果二等獎，名列第三）和“模塊化、多層次、開放式的機械工程及自動化專業培養體系創建與實踐（2007年江蘇高等教育教學成果一等獎，名列第一）。”作為“機械工程實驗教學中心”主任，帶領個關教師創新建設，積極籌劃，使中心的水平處于國內前列。該中心于2007年以評審成績列機械類第一的好成績入選為“國家級實驗教學示范中心”。

周長省同志事跡（略）

李千目同志事跡

李千目同志1979年生，1997保送進入南京理工大學計算機系學習，2001年保送直接攻讀博士學位，2003年破格提前留校任教，2005年進入南京大學軟件國家重點實驗室博士后流動站工作，2006年破格聘為碩士生導師，2007年評為副教授。

近年來，他先后參與和承擔了國家自然科學基金重大研究計劃等14個項目，發表論文40余篇，其中第一作者34篇，被SCI、EI收錄26篇。先后獲得國防科工委科技進步二等獎（2006年）、江蘇省科技進步二等獎（2006年）、中國博士后科研基金獎二等資助（2006年）、江蘇省優秀軟科學成果獎三等獎（2007年）、中兵總科技進步三等獎（2002年）、江蘇省優秀博士學位論文（2006）、CISCO網絡方案公開賽第六名（2005年）、江蘇省朗訊杯程序設計大賽三等獎（2006年），他連續四年被學生選為南京理工大學最受學生歡迎的教師，也是南京理工大學科技先進工作者、南理工董事會基金獎獲得者、南理工青年學者基金獲得者、南理工科研發展基金獲得者、南理工十佳青年標兵、南理工優秀共產黨員標兵、南理工青年教師教學競賽一等獎獲得者、南理工教學成果一等獎獲得者。2006年被微軟亞洲研究院聘為高校微軟技術顧問。

科研方面，李千目同志先后參與和承擔了國家自然科學基金重大研究計劃、國防科工委應用基礎課題等14個項目，發表論文40余篇，其中第一作者34篇，被SCI、EI收錄26篇。推薦人作為主要技術負責人，成功研制了：混合型入侵檢測系統（獲得省科技進步二等獎）。通信網絡故障診斷與動態重構系統（通過國防科工委鑒定，鑒定意見為“處于國內領先地位，與國際同類技術相比達到先進水平”。）。XX指揮自動化網智能故障診斷與安全防護系統（獲得國防科技進步二等獎）。網絡均衡負載與檢測系統（國防科工委鑒定）。城域網絡視頻傳輸與處理設備（通過國家軟件測評中心的測試）。移動通信一體化管理平臺（交付給日本移動通信公司，支撐節點超過30萬）。同時，他還主持了中國空間技術創新基金、江蘇省自然科學基金、總裝兵器支撐基金等項目，繼續為軍民兩用技術研究做出貢獻。

除此之外，李千目同志還非常注重產學研結合，竭力推動地方建設。李千目同志發揮自身科研優勢，為地方單位發展作出了較大貢獻。2001年參與研制南京潤和信息系統有限公司“WEBPUMP網絡快速開發平臺”該產品成為該公司的重要產品，“十五”期間產值超過伍佰萬元。2004年推薦者參與研制“長城寬帶網絡遠程管理與防護”和“統一集團無錫分公司網絡管理與倉儲處理系統”。2007年，推薦者為南京理工大學組織部開發黨務信息網絡管理系統，為黨務工作網絡信息化建設起到了積極的推動作用。

李千目同志大力發展智能信息系統，為社會發展作貢獻。2004年參與南京廣播電視總局的合作，研制城域網遠程視頻信息處理系統，這一系統將可以進一步應用于數字電視管理，遠程信息點播，網絡電視管理等，為江蘇省廣播電視網絡的發展帶來了良好的社會效益和經濟效益。2001年與香港星興公司合作，推薦者參與為日本JVC公司研制JVC視頻處理器，2002年通過了國家軟件測試中心的測試，現已在新疆電視臺等多家單位運行。

教學方面，李千目同志推薦者積極投身教改，教學方法生動新穎，承擔我校本科生、研究生的多門課程教學，獲得“南京理工大學青年教師教學競賽”一等獎，連續四年被學生評為南京理工大學“最受學生喜愛的教師”，獲得2006校教改成果一等獎。目前主持江蘇省教學改革項目重大項目一項，參與江蘇省軟科學重大項目一項、江蘇省十一五社會科學規劃課題一項。

他利用業余時間為學生先后做過多場公益性技術講座，還積極邀請到微軟研究院陳宏剛博士、劉念臻博士，Hope run總裁周宏偉先生來校做講座，受到師生好評。近年來，他先后被計算機系多個學生科技社團、工作室聘為指導教師，并指導過4支本科生研發隊伍，均在“創新杯”中獲獎；2004年成功組織了首屆紫金學院程序設計大賽，參賽人數逾百人。

近年來，參與編寫了《Java語言程序設計》（排名4，國家重點規劃教材，2006年）、《Java程序設計及應用》（排名3，2005年）、《軟件體系結構》（排名1，2008年）、《軟件設計師題解教程》（排名1，2005年）等書籍。作為學院黨委委員，李千目同志積極實踐“以人為本”的文化理念，曾參與策劃和組織了首屆江蘇省大學生藝術節、風采杯南京市高校英語演講大賽、心與心南京高校大學生征文、首屆南京理工大學研究生論壇、首屆校研究生科技成果展、江蘇省易網杯學術論壇，為軟癌患者嚴燕同學募捐活動等。

非典肆虐期間，他率先在全校發出“從我做起，抗擊非典”的倡議，聯系各院系研究生，組織了15支防非小分隊活躍在校園中，僅僅衛生檢查一項工作，就在短短52天里，進行了369批次，在危急的時刻，把大家的心緊緊地凝聚到一起，贏得了廣大師生的信任。

2003年，他協助研究生院以辦學術講座、舉行論壇為突破口，使得我校博士生論壇從無到有，從發展到壯大，融學術、社會、科技生活于一體，填補了研究生學術活動的空白。2005年被評為南京理工大學優秀共產黨員標兵。

范新南同志事跡

范新南同志，男，1965年12月出生，1985年10月加入中國共產黨，教授，現擔任河海大學計算機及信息工程學院（常州）院長。范新南同志堅持解放思想，實事求是，與時俱進，勇于實踐，大膽創新，他以勤奮和務實的工作作風，帶領學院廣大師生，緊緊圍繞學校、校區、學院的中心工作，盡心盡職地開展工作，發揮了共產黨員應有的先鋒模范作用，在教學、科研和管理等方面取得了突出的成績，學院連續多年被評為河海大學先進單位、河海大學文明單位、河海大學思想政治工作先進集體等。2006年范新南同志被評為“常州市師德模范”，2007年被評為“河海大學優秀共產黨員”。

一、立場堅定 永葆本色

范新南同志具有堅定的理想信念，平時能認真學習黨的十七大精神、“三個代表”重要思想，自覺加強理論修養；堅決貫徹落實科學發展觀，做到理論聯系實際，與時俱進，學以致用，不斷提高理性思維和解決實際問題的能力；堅持講學習，講政治，講正氣，黨性觀念強，與黨中央始終保持高度一致；堅定不移地貫徹執行黨的路線方針政策，認真落實校黨委、行政的指示決定，顧全大局，令行禁止。

范新南同志能以時代的眼光、發展的觀點、改革的意識來正確認識和處理在實現學校新世紀的奮斗目標中出現的問題，工作崇尚實干、謀實招、求實效，克服和杜絕官僚主義、形式主義和主觀主義等不良習氣，始終保持奮發有為、昂揚向上、攻堅克難、頑強拼搏的良好精神狀態。十分注重與廣大教職工的思想交流工作，具有務實求真地做好群眾思想政治工作和解決實際問題的能力。雖身為兼職管理干部，但還是毫無保留地將絕大部分精力和時間投入到管理工作之中，很好地把握了學院事業發展的方向，管理改革工作也井然有序。能以身作則，廉潔自律，認真貫徹落實黨風廉正建設責任制。工作與生活作風嚴謹樸實，講求艱苦樸素，勤儉節約，愛崗敬業、忠于職守；從不計較個人得失，總是樂于默默奉獻。

二、教書育人 為人師表

范新南同志忠誠黨的教育事業，熱愛學校，關愛師生，腳踏實地、勤奮工作。該同志從事教育工作二十多年來，愛校如家，愛生如子。在教學上，他承擔了《微機原理與接口》等多門主干課程的教學，授課過程中非常注重學生的創造力、綜合能力和創新能力的培養，總是獨辟蹊徑地引導學生學以致用，總是循循善誘地啟發學生觸類旁通，總是言傳身教地感召學生治學嚴謹，積極探索并遵循教學規律，不斷更新教學內容，改進教學方法，努力提高教學水平和教學質量。由其主持的“全方位構建和實施電氣信息類專業學生實踐創新能力培養的四大體系”項目獲2006年河海大學優秀教學成果“特等獎”、2007年江蘇省優秀教學成果“二等獎”。

范新南同志不僅具有較高的教學水平，還非常注重學生的全面成長。能結合所教各學科專業的特點，以課程教學為載體，對學生進行思想道德教育，培養學生良好的思想品德和勇于創新的精神，寓思想教育于專業知識教學之中，使學生在獲得文化知識的同時，受到良好的思想教育，促進學生德、智、體全面發展。樹立以學生為主體的教育觀念，尊重學生，愛護學生，做到教書育人，為人師表，學生們能從他身上感受并學到敬業樂業、刻苦耐勞、不斷進取的精神和高尚的品格，在學生中享有較高的威信。學生不管有什么問題，他總是耐心地對學生提出的問題給予解答，從思想品德、學習方法、人生目標、到祖國未來，無所不談，學生們從他身上感受到并且學到了敬業樂業、刻苦耐勞、不斷進取的精神和高尚的品格。

三、立足本職 成績顯著

范新南同志為學院改革和事業發展以及學院各項工作走上良性發展軌道做了大量深入細致的工作。主持完成了江蘇省普通高校基礎教學實驗室評估、“電子科學與技術”專業學士學位授予權評估、教育部本科教學工作水平評估、江蘇省實驗教學示范中心創建與驗收等重要工作。在其主導、主持和直接參與下，通信工程、計算機科學與技術兩個專業分別被評為省級品牌專業和特色專業；本科畢業設計每年均有多篇被評為省級優秀；組織學生參加國內外舉辦的包括“挑戰杯”、全國大學生電子設計競賽等在內的各類科技競賽成績顯著，自02年以來，獲國家級獎勵5項、省級獎項30余項，其中在06年全國大學生電子設計嵌入式專題競賽中獲得江蘇高校唯一的全國一等獎，并在07年第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲一等獎。學院在學生實踐創新教育方面的工作開展得紅紅火火，有聲有色。

主持制定了學院“十一五”發展規劃，經常與學校相關學院研討和協調學科和專業建設，由其負責的通信與信息系統學科被列為校級重點學科，并為申報博士點做了大量工作。努力擴大研究生招生規模和研究生指導教師隊伍，研究生人數從21人增加到148人。想方設法為學術骨干創造良好的工作條件和學術環境，積極組織校內外學術交流活動，教職工發表論文數從20篇/年增加到100多篇/年。

在師資隊伍建設方面采取了一些新方法，多次到人才市場和其他高校招聘人才，近年來共計引進了25位新教師；選送19名年輕教師在職攻讀博士、碩士學位。關心青年人才成長，關心他們的學習生活情況，幫助他們解決生活和工作中的實際困難，解決在常家屬的后顧之憂，使青年教師的思想教育和社會實踐活動有明顯的成效，學成博士紛紛返校奮戰在教學科研第一線。在教師隊伍極不穩定的情況下，不僅數量上不斷增加，在職稱和學歷結構上也有了較大的改善。為了開創科研工作的新局面，經常帶領科研骨干加強對外聯絡，鼓勵和組織廣大教師申報學科建設項目和各類科研立項申報工作，使得教職工參與項目申報和科研的積極性大大提高，科研能力和實力也得到極大增強。

近年來，主持和參與了5項國家及省部級基金或縱向課題和10多項橫向協作項目，申請發明或實用新型專利5項，其中有2項獲得授權；發表學術論文30余篇，并多次參加國內和國際學術會議，其研究成果多次被同行所引用。

范新南同志注重營造一種積極進取、奮發有為、求真務實的優良院風和人文環境，教職工的凝聚力和工作積極性得到極大的提高。學院連續獲得河海大學文明單位、先進單位、思想政治工作先進集體、常州校區文明標兵單位、先進集體等榮譽。

陶桂蘭同志事跡

陶桂蘭同志，多年來一直從事教學和科研工作，愛崗敬業，工作認真負責，兢兢業業、任勞任怨，勤奮工作。98年以來一直擔任河海大學交通學院水港系系主任工作，為水港系的發展和港口航道與海岸工程專業的發展，盡職盡力做好本職工作，近三年考核連續被評為優秀。在承擔大量的教學工作的同時，還承擔了大量的學科、人才培養和專業建設、科研等方面的工作。

承擔了多門課程的教學工作。在水港系教師較少的情況下，克服身體不好的困難，堅持承擔了大量的本科和研究生教學工作，教學工作認真負責，教學工作中注重知識和能力的培養，教學方法上積極創新，取得較好的教學效果。其負責的“渠化工程學”課程在2000年被評為江蘇省一類優秀課程，2000年獲學校徐芝倫教學獎二等獎。積極投身學校的教學改革和發展，為了保證本專業人才培養質量，使專業人才能與社會接軌，滿足社會發展需要，積極探索人才培養方法，深入到用人單位調研，了解工程設計單位的用人需求，科學設置課程教學體系。負責了99、2003、2007版“港口航道與海岸工程專業”本科人才培養計劃的修訂工作。根據近幾年本專業學生的就業情況，河海大學“港口航道與海岸工程專業”的學生深受用人單位的歡迎，本專業就業率位于學校前列。負責水利學科基地改革班“港口航道與海岸工程專業”教學計劃及文天學院“港口航道與海岸工程專業”教學計劃的制定工作。主編了港口航道與海岸工程專業教學一纜、專業課程的教學質量保證體系、專業課程教學大綱、專業課程內容簡介等多本教學文件，在學校的教學評估工作中，認真負責做好各項相關教學工作，2006年榮獲河海大學“本科教學評估先進個人”。其負責的教改項目“港口航道與海岸工程專業畢業設計資料建設”獲04河海大學教學成果二等獎。“港口航道與海岸工程專業”畢業設計多年連續被評為校級優秀畢業設計單位。

積極參加教材建設，參加了全國統編教材“航道工程學Ⅱ”、“港口航道與海岸工程專業畢業設計指南”、“道路工程導論”、“中國水利百科全書——航道與港口分冊”等書的編寫，負責主編了新版的全國統編教材“渠化工程學”教材，目前正負責主編“港口航道專業畢業設計指導用書”、“港口航道專業課程設計指導用書”、“港口航道專業教學實驗指導用書”等教材。

負責申報交通運輸與規劃本科專業的申報，積極參加港口航道與海岸工程專業的省重點學科的申報，2001年被學校授于重點學科建設先進個人及河海大學優秀共產黨員；認真負責“港口航道與海岸工程專業”建設工作，該專業2002年被列為首批河海大學的四個品牌專業之一。負責申報了港口航道與海岸工程專業江蘇省的品牌專業，并獲得江蘇省教委的批準，首批成為江蘇省的品牌專業，并負責品牌專業的建設工作，取得優良的成績，在品牌專業驗收時獲得專家的好評和肯定。今年又負責申報了港口航道與海岸工程國家特色專業的申報，并獲得批準，成為我國水利學科國家十個特色專業之一。

為提高學生的實踐動手能力，申報了教育部經費資助的港航專業教學實驗室的建設項目并獲得教育部經費的支持，并負責建設港航專業教學實驗室。負責建設了港工教學實驗模型和航道水流實驗模型，目前該實驗室已對學生開放，完成了專業教學實驗，同時，2007、2008年兩年還連續承擔了東南大學港航專業學生的教學實驗工作。在211項目建設工作中，負責了港工土槽實驗室的建設工作，從圖紙設計到工程招標、施工，設備購置、到組織專家論證，認真做好每一環節。目前該實驗室已建成，并在學科發展和人才培養方面起到很好的作用。在承擔大量教學、學科建設工作同時，還承擔了大量的科研工作，近三年來所負責的項目達100多萬元。其主要參加的項目“土基上船閘塢式結構的抗震試驗研究”通過鑒定，達到國內先進水平，獲得2002的河海大學科技進步一等獎。其負責的“宿遷港總體規劃”順利通過了省政府組織的評審。還承擔了大量研究生教學工作，已培養研究生20多名，目前在讀的研究生，包括工程碩士達20多名。

在專業研究及學習方面，始終不放棄自己的業務學習，95年即考取了在職博士研究生，由于教學、科研及專業建設方面的工作繁忙，此外身體一直不好，耽誤了博士論文的撰寫，但始終沒有放棄，堅持完成了博士畢業論文工作。

沈明霞同志事跡

沈明霞同志在教學、科研等工作中成績顯著，認真完成學校各項工作，出色地完成了一名優秀黨員和人民教師的神圣使命，具體事跡如下：

一、注重加強政治學習，提高理論水平和政治素質

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習貫徹黨的路線方針政策，按時參加黨支部各項活動，在學院各項工作中起到了黨員的先鋒模范作用。

（二）在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻。嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，嚴密保守黨、國家和學校的秘密，認真執行黨的決定，努力維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配，出色完成黨的交給的各項任務。

（三）積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮八恥”作為自己的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養，時刻以優秀黨員的標準要求自己。

二、認真鉆研業務理論，提高業務工作能力

（一）作為學校的一名教育工作者，沈明霞同志深知自己肩上的擔子重，把提高工作能力，為學生服務作為工作的宗旨，不斷學習教學知識，學習其他老師的教學經驗，研究教育教學規律，并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到工作中，為進一步提高教學水平奠定基礎，為進一步加強業務能力提供了保障。沈明霞同志認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學院領導的好評和學生的贊譽。

（二）沈明霞同志身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課。在教育教學中做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。利用自己的業余時間指導大學生開展科研訓練，成就了許多優秀的人才，產生了許多輝煌的成果。在指導學生SRT的過程中，指導學生發表論文五篇。指導學生參加GIS大賽，連續兩年獲全國一等獎。指導學生參加挑戰杯，首次參加就獲得全國三等獎。

三、利用科研促進教學，把培養人才作為第一要務

沈明霞同志通過科學研究，豐富了教學內容，提高了教學質量。沈明霞同志近年來申請了包括國家“863”計劃課題等在內的多個研究課題，通過結合社會需求開展科學研究，特別是積極開展應用性科學研究，把研究的新理論和新觀點及時補充到教學過程中。沈明霞同志把科研成果轉化為教學內容，帶進課堂介紹給學生，注重教育的方式方法和教學效果，不斷豐富和更新教學內容，保證了教學質量的提高，努力培養社會需要的人才，以滿足社會對人才培養的要求。沈明霞同志知識面廣泛，基礎知識扎實，專業知識系統，講課內容會富于啟發性，引起學生的討論、爭辯，從而激發學生的興趣。一直以來，沈明霞同志以科學、嚴謹、求實的態度，踏實做事、勤奮工作，對學生的教育充滿愛心，對科學研究工作一絲不茍，日常工作中做到了一手抓教學、一手抓科研，并且通過努力取得了雙豐收。

沈明霞同志用科學研究這個平臺培養大學生的科學精神和創新意識。她把大學教學看作不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是要培養學生的創新精神和能力的過程，注重培養，因材施教，增強研究生的科學和創新精神。沈明霞同志注重在具體的科研活動中培養學生開拓進取、勇于創新的精神，通過言傳身教，感染、教育和熏陶學生的世界觀、人生觀和價值觀，使學生具備創新的興趣和素質。

四、密切聯系群眾，促進本單位員工團結

身為一名黨員，沈明霞同志牢記全心全意為人民服務的宗旨。沈明霞教授同志在任系副主任以來，走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，切實地把黨的正確決定變為群眾的自覺行動；嚴格遵守國家法律，認真恪守職業道德，用自身的形象去影響群眾，使群眾了解學校情況，理解領導意圖，在促進群眾與領導的交流與溝通上起到了承上啟下的作用。調動了群眾的積極性，發揮了群眾的力量，帶動群眾積極完成黨和學校交給的各項任務；在群眾中樹立了良好的威望，得到了領導和同志的一致好評。

五、積極參加黨內活動，帶動黨員群眾共同提高

沈明霞同志積極參加黨內的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，廉潔奉公，在工作中時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地完成了黨和學校交給的各項任務，認真地履行了一位優秀黨員和人民教師的神圣職責。

作為一名從事教育工作的普通黨員，沈明霞同志始終保持頭腦清醒、警覺，始終清醒地認識到自己是黨員，黨員在工作面前怎樣去想，怎樣去說，怎樣去做，認真履行黨員的權力、義務，在本職工作中吃苦在先，教育和影響周圍的群眾。在日常生活、工作中遵章、守紀，廉潔自律，時刻保持自身的純潔，始終保持共產黨員的先進性。

章鎮同志事跡

章鎮同志于1968年10月參加工作，1984年7月加入中國共產黨。在高校工作26年來，始終堅持工作在學校的教學和科研的第一線，并多年擔任學院基層組織和科研機構的負責人，能夠充分發揮了一名共產黨員表率核心作用，不僅出色地完成自己的本職工作，而且通過努力在教學、科研、行政等方面取得了優異成績。其主要先進事跡如下：

章鎮同志在擔任學院黨委書記期間，充分發揮黨員模范帶頭作用，帶領全院師生在政治思想教育工作、學科建設、人才培養、黨員自身建設及黨風廉政建設等各個方面都取得了可喜的成績。他想師生所想，急師生所急，與老師同學們在一起，了解他們的難處，多做思想工作，實實在在為他們排憂解難，這些就是實踐“三個代表”的最好體現，因為發自內心的關懷也許比任何其他的行政命令都要有用，正因為如此，他在學院的師生中享有崇高的威望。在他的帶領下，學院各級黨組織多次被評為校先進基層黨組織、多次獲校“五個一工程”表彰、學院連續6年被評為校級年終考核優秀單位、個人連續6年評為優秀并獲得了校優秀黨務工作者稱號。

他分管學院教學工作期間，主持了園藝學科的教改工作，在全國率先制定了新的園藝學科人才培養方案和課程設置，將原來的果樹、蔬菜、觀賞園藝和藥用植物四個本科專業調整為現在的園藝、園林、中藥學三個本科專業，拓寬了專業口徑，提高了人才培養質量，適應了社會發展的要求。主編出版了面向21世紀教材《園藝學總論》和《園藝學各論》（南方本）2本。園藝專業被評為省特色專業和校品牌專業，《園藝學總論》被評為省精品課程，先后獲教育部教學成果二等獎1項、省高校教學成果二等獎3項、校教學成果特等獎、一等獎和二等獎各一項。同時積極承擔教學工作，主講2門本科生課程和2門研究生課程，每學期教學效果評價均為優秀，深受學生的歡迎，并獲得了淮陰正大獎教金、校優秀教育管理工作者各1次。年均指導指導碩士研究生5～6名，博士研究生4-5名，其中1篇碩士論文被評為校級優秀研究生論文。

該同志現為我校省級重點學科—果樹學科學術帶頭人，在科研工作方面，近幾年來主要從事果樹種質資源和果樹基因工程研究，主持國家與省部級科研項目20余項，在國內外學術榜刊物發表論文78 篇，獲中國高校科技進步二等獎（排名第一）和江蘇省科技進步二等獎（排名第二）各1項。同時在農業技術推廣中也作了大量的工作，特別是作為國家級農業示范園—宜興茗嶺經濟林示范園和省級重點農業園區----傅家邊農業科技園的首席專家，其成績得到了充分肯定，曾獲得省農業科技成果轉化三等獎1項（排名第一）。

作為一名教師，他始終堅持既教書又育人，與章老師接觸過的學生多覺得他學識淵博、為人正值、寬厚、平易近人、和藹可親，是一位不可多得的良師益友。多少個節假日和夜晚，章老師多是與他的學生們一起度過，或是指導學生從事科學研究；或是與學生促膝長談；或是應邀參加學生的文娛活動。在學生遇到困難和挫折的時候，他總是千方百計的給予鼓勵和幫助，設身處地的為學生著想，對他指導的研究生是這樣，對素不相識的本科生亦是如此。2003年,一名中藥專業的本科新生，入學前檢查即患有嚴重的心臟疾病，入學后病情惡化，因家庭困難，無錢醫治，生命危在旦夕。章老師在得知情況后，多次向學校反應，爭取學校支持，并在全校范圍內發起募捐活動，為該生共募集到手術經費近四萬元，使該學生順利進行手術，恢復了健康，重新回到了校園。在該生住院期間，章老師多次前往醫院看望，了解病情，對學生和家長進行慰問。這樣關心、愛護學生，為學生排憂解難的事例還很多很多。他曾帶頭參加義務獻血，他每次給學生或災區捐款多是學院最多和最踴躍的老師之一。

作為一名科研工作者，他思維開闊、治學態度嚴謹、求真務實、大膽創新，高瞻遠矚，率領他的科研團隊，攻克了一個又一個科研難關，取得了豐碩的科研成果，贏得了學術同行們的認可、贊譽和尊敬。目前兼任中國園藝學會李杏分會副理事長、江蘇省園藝學會副理事長兼果樹專業委員會主任、《果樹學報》雜志編委、《中國南方果樹》雜志編委等多個學術機構的領導職務和行業高水平學術刊物的編委。他不僅自己不斷在科研上取得突出成績，也始終注意團結一切教師，尤其注重帶好年輕教師，鼓勵他們進修學習，幫助他們不斷進步，從而帶出了一支團結勤奮、學術氛圍活躍的學術隊伍。

作為一名曾經下鄉插隊，有過艱苦歲月的老黨員，長期積極投身江蘇省農業科技扶貧推廣工作，把先進的技術傳授到生產一線，為江蘇省丘陵山區農業資源綜合開發工作做出了突出貢獻，在眾多的縣鄉村鎮和基層老百姓心中樹立了良好的高校黨員干部形象，也為學院教師積極到基層鍛煉參加支邊工作起到了良好的表率作用。曾獲得全國農業科技推廣標兵、農業部科技扶貧先進工作者、江蘇省優秀科技工作者和南京市科技興農標兵等榮譽稱號。

邵蓉同志事跡

邵蓉同志任中國藥科大學國際醫藥商學院院長，教授，碩士生導師，同時擔任中國藥學會理事、中國藥學會藥事管理專業委員會副主任委員、江蘇藥學會常務理事、江蘇藥學會藥事管理專業委員會主任委員、國家發改委藥品價格審評專家等。多年來，邵蓉同志始終堅持以黨員先進性標準從各方面嚴格要求自己，在教學、科研和管理領域均取得了突出成績，深受廣大師生的贊譽和好評，較好地發揮了共產黨員模范帶頭和領導干部的示范表率作用。近三年來，在中層干部年終考核中兩次被評為優秀。

邵蓉同志具有良好的思想政治素質和堅定的理想信念，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，帶頭認真學習黨的十七大精神，貫徹落實科學發展觀，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，模范執行黨和國家的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，工作中，清正廉潔，講求奉獻，任勞任怨，以大局為重，不計較個人得失，認真完成上級組織布置的各項任務，全心全意為全院師生服務，深受群眾愛戴。

作為國際醫藥商學院院長，邵蓉同志在學校黨政的正確領導下，認真貫徹黨政共同負責制和黨政聯席會議制度，與黨委書記緊密團結、密切配合，充分依靠全體教師，以學科建設為龍頭，做了大量卓有成效的工作，為學院和學校發展做出了積極貢獻。“國際經濟與貿易”專業被評為江蘇省“特色專業建設點”，“藥事法規”被評為省級“精品課程”，2006年、2008年市場營銷、經濟學新專業均以高分通過了省教育廳的評估。她充分依托藥學優勢，結合本學院特點，大膽創新，銳意進取，成績斐然。國際醫藥商學院每年舉辦一場全國性學術論壇和不定期區域性學術論壇。成功舉辦了《現代藥事管理研究與論壇》，邀請了醫藥界社會名流參加論壇并作大會報告；在泰州舉行的《保障藥品安全，和諧醫藥發展》論壇，全國人大副委員長、農工黨中央主席蔣正華先生、國家食品藥品監督管理局邵明立局長、國務院有關部委司局領導等都到會，并作重要講話或報告等。并成功召開了全國醫藥類高等院校關于“我國醫藥經濟管理類學科發展現狀研討會”，北京大學、復旦大學、沈陽藥科大學、第二軍醫大學等20多所醫藥高等院校代表參加了研討會，為我國醫藥高等院校經濟管理人才的培養開拓了新的思路。

作為一名教師，邵蓉同志愛崗敬業，為人師表，關愛學生，始終堅持在教學第一線。獨立擔任1門博士生課程，1門碩士生課程和2門本科生課程的教學任務，指導研究生18名，連年超額完成教學工作量。她注重學生社會實踐鍛煉和綜合素質培養，充分利用自己的社會資源，每年都選派一定比例的研究生、本科生到數十家各級各類醫藥管理部門、醫藥企事業單位進行社會實踐和畢業實習。從2005年11月起，在其直接關心和悉心指導下，連續三年成功舉辦了中國藥科大學研究生論壇，吸引了大量校內外研究生參與，擴大了我校研究生會的影響力，有力推動了我校研究生培養工作。她經常犧牲休息時間，為本科生、研究生作講座，參加學生第二課堂的活動交流，深受學生喜愛。

邵蓉同志主要從事藥事管理政策與法規教學與科研，主編參編10余部教材、著作；主持部省級及企業研究課題十多項，發表論文百余篇。她積極參與各級各類社會活動，充分運用自己的知識為社會做出了貢獻，在醫藥界享有良好的口碑，在社會上具有一定影響。邵蓉同志除了在各級各類專業委員會任職以外，還是《亞洲社會藥學》雜志助理編輯、《中國藥房》常務編委、《中國藥事》、《中國藥師》、《中國處方藥》、《中國現代中藥》、《世界臨床藥物》等十多家雜志編委、《中國藥物經濟學》雜志社專家咨詢委員會專家等職，同時還擔任多家醫藥企業的顧問，積極參與醫藥管理部門、醫藥企業、醫院等單位負責人及管理人員培訓工作，為社會上各醫藥企事業單位管理工作規范化、法制化、科學化作出了積極的貢獻。

邵蓉同志還非常關心學生黨支部的活動。在她的關心和指導下，在南京藥監局、江寧科學園方山社區的支持下，商學院部分本科學生黨支部、教師黨支部共同開展的“學習貫徹十七大精神，提高全民健康水平”系列黨日活動，走進社區、走進新街口萬達廣場，得到了江蘇教育電視臺、江蘇廣播電臺、新華日報、現代快報等南京各大媒體的積極關注和宣傳報道，取得了非常好的社會影響。

邵蓉同志具有全局觀念和奉獻精神，堅持按原則辦事，團結同事，注重以自身的人品以及對人生的態度去影響、教育學生，取得較顯著的工作效果，贏得師生的廣泛贊譽。

紀乃旺同志事跡

紀乃旺同志1965年10月出生于江蘇淮陰，1987年6月加入中國共產黨，1983－1990年就讀于南京大學歷史系，先后獲得歷史學學士、碩士學位，現在職攻讀博士學位。1990年7月至今在中國藥科大學社科部從教，2002年晉升副教授，2006年晉升思想政治教育學專業碩士生導師。現任社科部副主任兼直屬黨支部書記、部門工會主席、中國近現代史教研室主任等職。多次受派參加有關培訓和進修，2005年4－5月參加省教育廳組織的赴美國的德育培訓，2007年暑假參加教育部在北京組織的思想政治理論課骨干教師培訓。在江蘇省中共黨史學會等學術團體擔任理事等職。

多年來，紀乃旺同志始終堅持以黨員先進性標準從各方面嚴格要求自己，較好地發揮了黨員模范帶頭和領導干部的示范表率作用。在學校考核中，該同志曾經6次獲得優秀，并獲得學校先進教育工作者等榮譽稱號和其他獎項。

1、具有良好的思想政治素質。具有堅定的理想信念：一直從事馬克思主義思想政治理論課教育教學，努力追求真學、真信、真教馬克思主義理論；近年來，帶頭認真學習、實踐、宣傳十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷強化自身黨性修養，并積極推動中國化馬克思主義理論在大學生中的“三進”；日常工作中，以堅持正確的政治方向作為各項工作開展的前提，衷心擁護以胡錦濤為總書記的黨中央的各項決策，在政治上、思想上、行動上，與黨中央保持一致。堅持全心全意為人民服務的宗旨：教育教學中，堅持以學生為本，從課內外、各方面關心學生健康成長，受到學生好評；管理工作中，講求奉獻，任勞任怨，以工作、集體、大局為重，不計較個人得失，模范履行黨員義務，認真完成上級組織布置的各項任務，切實為大家服務，受到領導和教師肯定。遵守黨的紀律，樹立社會主義榮辱觀：在工作中弘揚正氣，抵制不良風氣，思想教育和制度建設并重，開展經常性的思想政治工作、批評與自我批評，帶頭執行各項規章制度，在社科部營造和諧團結積極向上的良好部風。

2、認真履行教師和教研室主任崗位職責。工作以來，長期堅持在教學第一線，為本科生、研究生講授中國革命史、毛澤東思想概論、中國近現代史綱要、當代世界經濟與政治、中國傳統文化概論、中國共產黨思想政治工作史、中國化馬克思主義理論等多門必修課和選修課程，每年均超額完成教學工作量，認真備課授課，教學效果優良，多次獲得優秀教學成果獎、講課競賽獎等教學獎項。為了深化教學，重視科研，主持和參與校內外課題十余項，發表論文、論著二十余篇（部），多項科研成果獲獎，其中獲得校內優秀論文一等獎3次，省優秀調研報告二等獎1次，中國書刊發行業協會頒發全國優秀暢銷書獎1次，2004年被評為江蘇省青藍工程優秀青年骨干教師。作為教研室主任，嚴格教研室內部管理，規范教研室教學檔案，加強集體備課和相互聽課，積極探索教學改革，所負責的中國近現代史教研室在社科部各教研室中發揮了示范帶頭作用，所承擔的主干課程中國近現代史綱要課今年被評為校級二類精品課程，在學校根據教育部、教育廳部署組織的思想政治理論課新課程教學測評中獲得的學生滿意度評價為四門新課程中最高。

3、認真組織開展教學與行政管理工作。作為分管教學和日常行政管理的社科部副主任，在學校黨政正確領導下，與部主任緊密團結、密切配合，充分依靠全體教師，認真組織開展了大量卓有成效的教學與行政管理工作，為社科部和學校發展做出了積極貢獻。堅持以“加強教學管理，深化教學改革，提高教學質量，增強教學實效”為基本指導思想，統籌規劃、合理安排，保證各項教學任務的完成；建設制度，強化管理，確保教學秩序的良好運轉；深化改革，注重實效，不斷提高教學質量和教學效果，特別是順利組織實施了思想政治理論課從“98方案”到“05方案”的過渡；周密計劃，扎實工作，圓滿完成了本科教學迎評工作；針對學校文科基礎薄弱的特點，組織開設了多門文科類選修課，并組織開展專家講座等其它形式的活動以滿足學生的需要；組織和指導大學生心理健康教育中心開展心理咨詢、心理測評、心理健康知識普及宣傳等工作；成功組織申報了思想政治教育碩士