第一篇：仙居縣學習型黨組織建設工作簡報

仙居縣學習型黨組織建設工作簡報（第６期）

縣水利局“四抓”推進學習型黨組織建設

縣水利局認真推進學習型黨組織建設，將其納入黨建工作責任考核內容，通過“四抓”，形成層層抓落實的工作格局。

一是抓認識，端正學習態度。引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發學習的內在動力，增強學習的主動性和自覺性。

二是抓領導，發揮表率作用。充分調動領導干部抓學習、促學習的積極性，自覺做學習型黨組織建設的組織者、參與者和實踐者，爭做勤奮學習、學以致用的表率。

三是抓基層，保障全員覆蓋。發揮黨組（黨委）中心組的帶動作用，以支部為重點，以黨員為基礎，每個基層黨組織都制訂實施方案和具體措施，每名黨員干部都制訂學習計劃，把學習任務落到實處。

四是抓宣傳，營造學習氛圍。依托報刊、網站等各種媒體，加強宣傳引導，努力形成重視學習、崇尚學習、勤奮學習、持久學習的濃厚氛圍。

田市鎮四措并舉努力創建學習型黨組織

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2010-8-24 15:19:41 仙居新聞網 字體:大 中 小

一是廣泛開展讀書活動，營造氛圍學。在全鎮機關黨組織和黨員中開展“創建學習型組織、爭當學習型黨員”為主題讀書活動，引導廣大黨員干部形成“愛讀書、讀好書、善讀書、用好書”的習慣。領導干部帶頭讀書，帶頭做好讀書筆記，帶頭養成良好學習習慣。結合實際制定讀書計劃，每周確定一天為“黨員讀書日”，定期給黨員干部推薦優秀書籍，做到機關黨員干部每人每月讀一本書。充分利用網絡媒體、廣播電視以及簡報等載體開展讀書心得交流等活動，營造濃厚的學習氛圍。

二是培育宣傳先進典型，示范引導學。強化領導班子和領導干部學習能力，通過學習進一步提升領導班子和領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領，提高做好群眾工作，增強新形勢下應急管理等方面能力。進一步豐富和完善學習活動內容，有針對性地選擇一批基礎較好的基層黨組織、企業、家庭為典型，以點帶面，推廣經驗，形成建設各類學習型組織活動齊頭并進、蓬勃發展的格局。

三是建立完善保障機制，激勵促動學。堅持和完善領導責任制，按照分級負責、各負其責的原則，統籌抓好機關建設學習型黨組織工作?；鶎狱h組織建立黨員干部學習教育檔案，建立學習考核評價制度，把黨員干部的學習情況列入黨支部黨員目標管理責任制范圍，把黨員的學習能力和學習成效作為機關黨員爭先創優的重要標準，形成黨員干部學習教育的長效機制，從而有效調動黨員干部的學習積極性。

四是開展學習座談活動，互動交流學。嚴格落實黨員“三會一課”制度，堅持將專家講授、集中學習、個人自學、座談交流有機地結合。充分利用每位黨員工作崗位不同、學習經歷不同、學習范圍有別的集合優勢，利用共同交流的平臺，做到互相教育、促進學習。堅持把有效的學習方法推薦給每一個黨員，把學習成果讓全體黨員共享，達到互相學習、共同提高的目的，從而在交流互動中不斷提升黨組織的凝聚力和戰斗力。

縣工商局“四抓”創建學習型黨支部

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2010-8-24 11:26:33 仙居新聞網 字體:大 中 小

縣工商局為營造支部學習的濃厚氛圍，創建學習型黨組織，帶動整個基層所比學、愛學，結合目前他先爭優活動，以“四抓”入手創建學習型黨支部。

一是抓組織領導。成立支部學習小組，將小組學習作為加強班子建設、提高干部素質的重要舉措，擺上工作日程。支部書記為小組學習第一負責人，負責審定學習計劃，組織協調學習活動，并主持集中學習。

二是抓制度建設。為進一步促進小組學習制度化、經?；?、規范化，制定了《黨支部學習小組學習制度》、《黨支部學習小組學習計劃表》等，明確了參加學習的人員范圍、學習內容、學習時間、學習方式等。

三是抓學習培訓。抓好學習培訓是建設學習型黨支部的關鍵環節，學習小組采取領導授課、以案說法、交流體會等形式，認真學習黨和國家的政策方針、法律法規和業務知識。每月至少集中學習一次，因特殊情況占用學習時間的，要適時補上。

四是抓督促檢查。對學習小組成員的學習情況進行督促檢查，并將小組學習情況列入年度目標績效考核，促進小組學習落實到位，推動學習型黨支部建設。

縣建設局“三步走”加強學習型黨組織建設

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2010-8-24 11:21:58 仙居新聞網 字體:大 中 小

縣建設局通過“創建制度、轉變思想、組織活動”三步走扎實有效加強學習學習型黨組織建設

創建制度抓學習。創建工作日志制度，要求每個人員隨時紀錄自己的工作、學習情況、每天學習工作思考和心得體會。并且每季度由局長親自進行檢查，平時由科室主要負責人進行不定期檢查。通過工作日志制度的實施，促使干部職工由被動向主動轉變，并能自覺在空閑時間主動學習，提高自身素質，真正融學習于工作，實現工作中學習，學習中工作。

轉變思想促學習。開展“聚合力、樹形象、創一流”為主題的思想大討論活動，廣開言路，轉變工作作風，促進交流學習。要求以科室為單位，實行每周一討論，每次一總結，在討論中每個人員都能暢所欲言，提出建議，從而促進大家的交流學習，增強學習型氛圍，實現思想上求改變，在改變中促學習。

組織活動推學習。在思想大討論活動的基礎上，開展“聚合力、樹形象、創一流”

演講比賽，通過此次比賽，促進廣大干部職工交流思想、相互學習，同時提高凝心聚力、激發大家的激情。開展為期半年的“大講臺”活動，要求局領導、黨員干部上臺演講，獻才獻藝，不斷激發黨員干部自主學習的主動性，促進彼此學習交流。

縣司法局以“三個重點”為抓手推進學習型黨組織建設

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2010-8-24 11:20:08 仙居新聞網 字體:大 中 小

為全面加強我縣法律服務行業黨組織建設，提升法律服務隊伍整體形象，促進廣大法律服務人員服務意識的增強，縣司法局不斷加強組織領導，強化措施，以“三個重點”建設為抓手，取得了良好的成效。

一是以法律服務行業黨組織的規范化建設為重點，提升整體形象。目前縣司法局黨總支下屬共有6個支部，其中法律服務行業4個，黨員16名?，F有的4個黨支部均建立了規范的黨員活動室，由縣司法局出資統一制作了標牌、標識、形象窗，權利義務掛牌等設施。各支部確定一名局班子成員作為聯系人，由班子成員聯系支部書記，支部書記聯系普通黨員，普通黨員聯系優秀法律服務人員，努力把服務業績突出的優秀人員培養成黨員、優秀黨員培養成業務骨干、黨員骨干培養成組織帶頭人，提升黨支部在法律服務隊伍中的影響力和凝聚力。

二是以法律服務行業黨的思想作風建設為重點，深化教育培訓。以司法部關于學習“李莊違法違紀案件”精神為契機，局黨組召開專題會議，研究具體實施方案，對整個法律服務行業進行了教育整頓。進一步加強對法律服務行業黨組織的述學、評學、考學工作，要求每位黨員全年自學篇目不少于10篇，交流發言不少于1次，讀書筆記不少于8000字；各黨支部要推薦2本以上好書供黨員閱讀，每月至少集中學習4次。

三是以提高法律服務行業黨員的服務能力和業務水平為重點，加強自主學習。開展法律服務行業“核心價值理念”培植提煉活動，以“維護正義、公正廉潔、服務群眾”為主題，在大討論之后，每位黨員結合自身實際分別進行表態。設立“法律講堂”，每周一下午，由一名資深律師主講，通過典型案例、熱點話題的剖析，以及實踐經驗的交流，提升法律服務人員的業務水平。組織參加浙江省司法行政系統“五五”普法規劃檢查驗收法律知識考試，局機關所有黨員干部都通過考試，并取得好成績。

第二篇：學習型黨組織建設工作簡報第九期

萊鋼學習型黨組織建設

簡

報

主辦：萊鋼集團黨委宣傳部 2011年第5期（總第9期）

2011-4-20

目 錄

【上層吹風】

中央黨校：把創先爭優與建設學習型黨組織緊密結合起來 【工作推進】

股份煉鐵廠黨委：開展品牌示范活動 深化學習型黨組織建設

品質保證部黨委：以提升“五力”為抓手推進學習型黨支部創建

【上層吹風】

把創先爭優與建設學習型黨組織緊密結合起來

中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心

（《求是》2011年第六期）

當前，創先爭優活動和學習型黨組織建設正在全黨深入開展。如何把創先爭優活動與學習型黨組織建設緊密結合起來，使兩者相互融合、相互促進，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。

一、創先爭優是建設學習型黨組織的強大動力

建設學習型黨組織作為黨的建設的一項長期戰略任務，必須經過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實效。在這個過程中，如何形成持續推進黨的基層組織和黨員干部認真學習的動力機制，是關系學習能否持之以恒的必要條件。學習的動力，包括各個方面促進學習的條件，如關于學習的考核、評比、獎懲等方面的制度，關于干部提拔選任的導向效應、關于群眾對黨組織和黨員的學習評議制度，等等。然而，說到底，學習要靠自覺，只有使學習成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學”轉變為“我要學”，才能真正學出實效。所有制度都是通過外在力量轉化為內在動力來發揮 作用的。黨組織和黨員自身的內在的需要，對促進學習才是一種最根本、最有效、也最能調動黨組織和黨員學習自主性的動力。我們說創先爭優是建設學習型黨組織的強大動力，正是從這個角度講的。

創先爭優是對黨的基層組織和廣大共產黨員一種全方位的工作要求。基層黨組織是否先進，共產黨員是否優秀，都需要在工作中體現，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責任、工作作風、工作方法、工作能力、工作績效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學習的要求，只有加強學習，才能適應和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規等方面的學習；另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業務知識和技能，這就需要加強業務知識、實際工作本領等方面的學習。

學習的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學習，也有實踐中和工作中的學習；不僅有個人學習，也有向他人學習。只有通過各種途徑的學習，黨的組織和黨員才能不斷適應工作要求，表現出自己的先進性和優秀特質。創先爭優作為一種學習的動力，既在客觀上提出了學習的要求，推動和促進著基層黨組織和廣大黨員的學習，又在實際中表現為黨的基層組織和廣大共產黨員學習的態度和精神。那些勇于推進黨的基層工作創新、在黨的基層組織建設中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚的基層黨組織，那些很好地發揮了模范帶頭 作用，素質高、作風好、熱心為群眾服務，為群眾擁戴的共產黨員，都有一個共同點，那就是重視學習。由此可見，學習對于創建一個先進基層黨組織和做一個優秀共產黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設學習型黨組織持久的和內在的動力。

二、建設學習型黨組織是創先爭優的基礎工程

創先爭優既是以促進黨的先進性建設為主旨的活動，又是黨的自身建設的一種常態化要求。黨的基層組織的先進性和共產黨員的先鋒模范作用，是中國共產黨性質和內在特征的體現，與中國共產黨的存在和發展相伴始終。我們要通過開展黨的先進性教育、黨內創先爭優活動等，探索新形勢下黨的基層組織保持先進性和廣大黨員發揮模范帶頭作用的新途徑和新形式，形成保持和發展黨的先進性的長效機制。而形成這種長效機制的一個基本條件，就是要不斷學習，使黨的基層組織成為學習型黨組織。

學習型黨組織與先進黨組織、學習型黨員與優秀共產黨員有著內在的聯系。從一定意義上說，學習型黨組織本身就具備了先進黨組織的基本條件，學習型黨員本身就具備了優秀共產黨員的基本條件。

首先，學習型黨組織通過有組織、有目標、有方向的學習，強化了黨組織內部的向心力和凝聚力，增強了黨組織的戰斗力和創造力，從而提高了黨組織為實現既定目標所需要的整體能力和工作效率，使黨組織的先進性得以更好地體現和發揮。其次，學習型黨組織內部濃厚的學習熱情和創新意識，黨組織成員之間相互交流、相互切磋、相互競賽、比學趕幫的氛圍，不僅對每個黨員都具有很強的激勵和促進 作用，而且為每個黨員在工作中不斷提高自身素質與能力提供了十分有利的客觀環境，使每個黨員都能夠表現得更為出色，更能發揮模范帶頭作用。再次，學習型黨組織所堅持的解放思想、勇于創新、敢于超越、追求先進的品格，正是黨的基層工作創新所需要的，是探索黨的基層組織在新的社會環境和歷史條件下保持先進性的新途徑、廣大共產黨員在新的社會環境和歷史條件下發揮模范帶頭作用所必須具備的主觀條件。第四，學習型黨組織對黨員共同的理想信念教育，增強了黨員為共同目標努力奮斗的決心和信心，強化了黨組織整體和每個黨員克服各種阻力、戰勝各種困難的能力和精神，使黨的組織和廣大黨員能夠始終堅持不懈地為黨的目標而奮斗。第五，學習型黨組織注重理論聯系實際，學以致用、勇于實踐的精神，能夠保證黨的組織及其成員始終不脫離鮮活的實際生活與實際工作，始終不脫離人民群眾，了解實際中的各種問題，了解群眾的喜怒哀樂、甜酸苦辣，保持與人民群眾的密切聯系，通過自己的實際努力，為廣大人民群眾謀利益。如此等等，都說明建設學習型黨組織對于推進創先爭優活動的深入開展，對于黨的基層組織永葆先進性、廣大共產黨員始終發揮模范帶頭作用，具有十分重要的意義。

作為一項基礎工程，我們也可以說，建設學習型黨組織是創先爭優活動的一種表現形式和一項重要內容。建設學習型黨組織對基層黨組織和共產黨員的要求，同時也就是創先爭優活動對基層黨組織和共產黨員在這些方面的要求，是先進基層黨組織和優秀共產黨員必須具備的主要條件。只有把創先爭優活動和建設學習型黨組織緊密結合起來，兩者相互借力，相互促進，才能取得更好效果。

三、堅持創先爭優活動和建設學習型黨組織在實踐中的統一

把創先爭優活動與建設學習型黨組織有機統一于黨的基層組織和廣大黨員的實際工作中，是扎實有效地開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的必然要求和現實需要，既能夠為學習型黨組織建設提供有力的動力支持，也能夠為創先爭優活動奠定堅實持久的基礎，從而收到事半功倍的效果。

把創先爭優活動和建設學習型黨組織緊密結合起來，是對基層黨的建設的一種更高要求。首先，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織在內容上的統一。所謂內容上的統一，就是要把建設學習型黨組織的各項具體要求作為先進基層黨組織和優秀共產黨員的基本條件，絕不能使兩者在實際工作中出現互不搭界的現象，以免產生不必要的歧義。其次，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織在形式上的統一。各領域的基層黨組織和廣大黨員在創先爭優活動和建設學習型黨組織中，探索形成了很多既生動活潑又行之有效的形式，這些形式雖然各具特色，但從本質上說是一致的。如果簡單地把兩者分開，或者各搞一套，就會使黨員對活動目標的認識變得模糊，把本來清晰的東西變得復雜化。當然我們所說的形式統一，是指同一個基層黨組織通過統一的活動形式來實現本來一致的目標，避免為活動而活動的形式主義，而不是說不同的基層黨組織開展創先爭優活動和建設學習型黨組織要遵行同樣的活動形式。再次，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織目標上的統一。從根本上說，這兩者都是為了促進基層黨組織更好地體現先進性和促進共產黨員更好地發 揮模范帶頭作用，這種一致性要求我們在活動內容和方式的設計、活動效果的評價和考核、各種長效機制的建設等方面，緊緊圍繞整體目標來進行，而不可忽視目標本身去追求活動的多樣性。否則，不但會增加活動的成本，還會在黨員中引起不良反應，影響目標的實現。第四，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織領導上的統一。由于創先爭優活動在具體實施中偏重于黨的組織建設工作，建設學習型黨組織在具體實施中偏重于黨的思想建設工作，所以，在基層的實施中領導工作應當有比較明確的分工。兩者在本質上的一致性，要求我們必須堅持分工不分家的原則，對兩方面工作進行統一部署、統一籌劃、統一推進，不可政出多門，各行其是。否則，就會分散力量，事倍功半，難以收到良好效果。

堅持創先爭優活動和建設學習型黨組織在實踐中的統一，要把階段性目標與長遠性目標統一起來，從黨的建設新的偉大工程全局的高度，從黨在改革開放和社會主義市場經濟條件下長期執政的視角，認識與開展創先爭優活動和學習型黨組織建設工作，下大力氣建設關乎黨的基層工作長遠發展和黨員隊伍素質整體提高的長效機制，使遍布于各行各業各領域的基層黨組織和廣大共產黨員在實踐中創造的好經驗及時得到認真總結和理論概括，好做法及時上升到規范化、制度化的高度，使創先爭優真正成為黨的建設的常態化要求，使黨的基層組織和黨員保持一種恒久的創先爭優激情，為保證我們黨在長期執政過程中始終走在時代前列，始終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨，打下更為牢固的組織基礎。

（執筆：戴焰軍）

【工作推進】

股份煉鐵廠黨委：

開展品牌示范活動 深化學習型黨組織建設

股份煉鐵廠黨委注重創新實踐，做好結合文章，以深入開展支部品牌示范活動為載體推進學習型黨組織建設，形成了“一個支部一個品牌”的基層黨建格局，做深做實做活了基層黨建工作。

一、支部品牌示范活動的整體框架

支部品牌示范活動的主要目的。將支部品牌示范活動作為深化推進學習型黨組織建設的重要實踐，組織發動基層黨支部塑造有創新、有特色、有實效的工作品牌，不斷提高基層黨支部的自主創新、自主發展能力，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用，持續提升基層黨建科學化水平，保持先進性，推動企業科學發展和諧發展。

支部品牌示范活動的基本原則。遵循“項目化申請、過程化管理、規范化建設”的原則，推行項目管理模式，把特點做成特色，把優勢做成品牌。項目化申請就是各支部圍繞中心工作，結合自身特點，挖掘優勢資源，策劃設計具有本單位特色的黨建工作品牌，提出支部品牌示范活動立項申請。過程化管理就是通過立項評審、項目實施、跟蹤監督等環節，對支部品牌示范活動運行實施進行全過程管控。規范化建設就是完善落實支部品牌示范活動的運行機制和考評機制，做到運行制度化、考評標準化。支部品牌示范活動的重點內容。深化“四強”黨組織創建，增強凝聚力、戰斗力，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用；深化“四好”領導班子創建，提升執行力、領導力，發揮好班子的領頭帶動作用；爭創“四優”黨員，提高黨性意識、素質能力，發揮好黨員的先鋒模范作用；創新服務中心工作的載體,發動黨員創新創效、創先爭優；拓展服務職工群眾的渠道，構建黨員干部聯系和服務職工群眾工作體系。

二、支部品牌示范活動的運行

申報立項?；鶎狱h支部擬定活動主題，廣泛聽取黨員意見建議，形成活動方案，確定活動名稱、目標、措施，按照項目化申請的原則，填報支部品牌示范活動立項申請表。全廠各科室、車間38個黨支部向廠黨委提出立項申請。

立項評審。由政工科牽頭組織基層黨支部書記、相關專業技術人員對支部品牌示范活動立項申請進行討論評審，確定立項項目。對于不符實際、缺乏特色、措施不當的立項反復研究，推倒重來。先后組織立項評審3次，確立活動項目38項。

項目實施。各黨支部按照評審確定的項目及方案、措施，有計劃地組織實施，抓好每個環節，確保活動取得實效。政工科按照過程化管理原則跟蹤督導各黨支部活動實施情況。

項目總結。由各黨支部總結活動實施情況，分析查找存 在的不足，制定改進提升措施，循序推進。

項目評比。由政工科牽頭組織基層黨支部書記、相關專 業技術人員對各支部活動進行總結評價。對有創新、有特色、有實效的品牌活動由廠黨委表彰獎勵。

成果共享。由政工科組織召開支部品牌示范活動成果展示會，推廣做法，交流經驗，共享成果，學習運用，借鑒提升。

三、支部品牌示范活動的運行效果

支部品牌示范活動從策劃設計、立項評審、組織實施到總結評價，始終堅持黨的建設發展與企業發展、黨員發展相統一，融入中心、服務生產，傾注親情、服務職工，保持先進、模范帶動。活動運行實施一年來，在深化基層黨建、推動企業發展方面取得了積極的成效。

提升效益促進了企業發展。圍繞科學冶煉、綠色發展根本任務，將支部品牌示范活動與主題系列活動有機融合。引導黨員干部職工圍繞一個中心（生產經濟高效運行），樹立“五種意識”（差距、大局、責任、創新、爭先），爭當“五個先鋒”（成本效益提升、經濟技術指標提升、綠色發展品質提升、現場管理提升、卓越績效提升），著力“四大突破”（結構調整、管理績效、技術經濟指標、綠色發展），在深化推進“轉方式，調結構，創新超越，系統提升”活動和“系統優化降成本，深度挖潛增效益”活動中真抓實干、創新創效?！耙粋€黨員兩課題”品牌示范活動，發動黨員結合個人素質和崗位績效提升開展思想理論和崗位業務兩個課題研究，在工作中學理論、強素質，找差距、破難題，創效益、促發展。

改進作風促進了黨員發展。圍繞加強和改進黨員領導干部作風建設，將支部品牌示范活動與學習實踐交流活動有機融合。把端正態度、抓實細節、打造完美執行力作為重要著力點，增強領導干部的責任意識、忠誠意識、大局意識，激發主觀能動性和自主創新性，在其位謀其政，盡職盡責、盡善盡美地做好分內的工作，培養學習型、執行型、創新型領導干部隊伍。把學習交流作為統一思想認識、增強素質能力、鞏固發展成果、提升管理績效的有效手段，深入落實兩級領導班子、黨群人員基層聯系點和中層干部學習交流制度，決策部署與組織管理統一，黨建思想政治工作與生產經營建設統一?！?60度滿 意精品維修”品牌示范活動，促進了黨員領導干部工作作風的改進和工作質量的提升，實現了業務素質和服務水平“雙提高”。

影響帶動促進了職工發展。圍繞影響和帶動職工群眾發展，將支部品牌示范活動與創先爭優活動有機融合。立足“職工群眾期盼什么、黨組織和黨員能干什么”，在黨組織和黨員中開展“承諾、踐諾、評諾”活動，通過“三審”定諾、“三公開”示諾、“三定”踐諾、“三級”評諾，結合黨員與職工“1+X”聯手幫帶和“雙明星”評選活動，用黨員的先進性帶動職工群眾的積極性。推進落實“走動式”管理，黨員領導干部深入一線、深入職工，抓生產、帶隊伍，摸實情、辦實事，解民憂、順民意。“黨員和諧圈”品牌示范活動，主動發揮黨員輻射作用，帶動幫扶職工工作上盡責盡善、學習上進步發展、生活上健康溫暖。“三雙”（雙培、雙助、雙帶）品牌示范活動，組織發動職工群眾以“四優”黨員為榜樣，講學習、講政治，比業務、比貢獻，爭先進、樹形象，獻愛心、促和諧。

品質保證部黨委：

以提升“五力”為抓手推進學習型黨支部創建

今年以來，品質保證部黨委根據公司黨委要求，結合質檢實際，以落實“一五四”愿景目標支撐體系，提升“五力”為抓手，深入推進學習型黨支部創建，夯實學習型黨組織建設基礎。

部黨委將學習型黨支部創建工作為學習型黨組織建設重點，提出了“一五四”愿景目標支撐體系。即：將“一五四”愿景目標（夯實一個基礎——學習踐行社會主義核心價值體系，夯實信仰基礎；實 現五力提升——學習力、執行力、創新力、服務力、和諧力的提升；達到四和目標——上下和心、內外和諧、職工和道、家庭和睦的目標）作為各基層支部創建工作的共同目標，并對“五力”要求進行細化：學用致精，帶一支高素質職工隊伍；日新又新，工作中每天都有新發現；消除借口，每一個環節都力求完美；數據準確，讓客戶滿意促生產順利；展明明德，有一顆為他人著想的心?！耙晃逅摹痹妇澳繕酥误w系體現了規定動作（共同目標、愿景）與自選動作（支部目標、措施載體）相結合。圍繞“五力”提升，18個黨支部結合自身實際制定目標、措施360多項（條）。為方便各基層黨支部對照體系開展工作，部黨委為各黨支部統一制作了愿景目標支撐體系圖板，懸掛在各黨支部黨員活動室墻上。

部黨委注重加強對各基層黨支部落實情況的過程督導和考核，積極幫助基層開展工作，認真總結推廣經驗，力求使每個支部在“五力”提升方面各有不同的建樹和特色。部黨委組織各黨支部就提升“五力”進行專題交流，達到了相互學習、相互促進的目的。同時，以專題黨課教育推動提升“五力”實踐活動。年初，部黨委專門下發了《關于做好2011年黨課和職工形勢任務教育的通知》，將提升“學習力”、“創新力”、“執行力”、“服務力”、“和諧力”作為黨課教育的主要內容，增強黨支部提升“五力”的意識和能力。目前，已組織完成了“學習力”專題黨課教育。

此材料發送范圍：公司黨委領導、各單位黨委領導、公司機關部室負責人、各單位政工（宣傳）科長。

第三篇：馬街鎮學習型黨組織建設工作簡報

建載體抓學習

馬街鎮學習型黨組織建設取得實效

馬街鎮把學習型黨組織建設與推動馬街鎮經濟發展結合起來。按照“治水、治路、治田”的總體思路和目標任務，結合馬街鎮經濟發展實際，圍繞轉方式、調結構、謀發展、求突破的問題去學習、去研究，在學習中探求解決問題的途徑和辦法，創新思路，克難奮艱，為馬街鎮的經濟發展創造有利條件。

創新學習方式，務求學習活動取得實效。一是黨政領導帶頭學。堅持每月兩次黨委理論中心組學習，學習黨的路線、方針、政策，如十七屆三中、四中、五中全會精神、省、市、縣委全會精神、黨風廉政建設等。二是搭建陣地平臺，充分利用鎮村文化中心戶圖書閱覽室、黨員活動室、農村黨員活動陣地，把農村實用技術遠程教育、廣播電視等現代化教育手段運用到學習中，扎實開展基層黨員培訓工作。三是堅持每周一例會學習制度和“四個一”讀書活動。每周一召開全體干部學習會議，周五下午在閱覽室開展機關干部讀書活動，將學習與日常工作有機結合。四是聘請專家、教授講課。請省農科院專家到馬街居委會講授農村食用菌種植技術，深受群眾歡迎，組織全鎮干部職工利用視頻講座形式，聽取中央黨校教授《關于中國周邊環境及應對挑戰》知識講座。五是實行夜訪村委會制度，通過召開村組干部座談會、走訪部分農戶等方式，宣傳中央一號文件精神，宣傳黨的優民惠民-1-

政策，為村委會出謀劃策解決實際問題。通過多種形式的學習，我鎮干部群眾的學習氛圍更加濃厚，學習的積極性更加高昂，在此期間，鎮學習型黨組織建設領導小組辦公室共收到調研文章52篇，查閱讀書筆記200多本，撰寫學習心得體會230篇。

創新學習載體，務求在理論創新上做文章。積極創新學習模式，將建設學習型黨組織與創先爭優活動結合起來，緊緊圍繞“比落實，創建效能型機關；比服務，創建服務型機關；比作風，創建務實型機關；比評價，創建群眾滿意型機關；比工作，創建模范型機關”的五比五創活動，扎實開展學習型黨組織創建。在鎮村居干部中舉辦“迎大慶、樹新風、比貢獻”演講比賽、“迎新春”農民卡拉0k比賽和“慶三八文體競賽”活動；三夏期間由四個社區居干自編自演在各村舉辦了“先進文化進社區、進農村、進企業巡回慰問演出”活動。以村居為單位，在群眾中開展一些“道德之星、孝德之星”和“社區服務之星、和諧社區帶頭人”的評比活動；在黨員中開展民主評議黨員活動。在惠新街建設宣傳長廊，對在學習型黨組織創建和創先爭優活動中涌現出來的先進人物典型事跡進行廣泛宣傳；開展先進事跡巡回報告，對在活動中選樹的兩個先進黨支部和四名優秀共產黨員事跡進行宣講，發揮先進典型的示范帶動作用，加強用身邊的人和事教育、引導身邊的人，激發干部群眾比奉獻熱情，在全鎮形成了學習先進、爭當先進的良好風氣，培養全鎮干部職工的責任意識和敬業精神，提高全鎮服務經濟的本領。使黨員

干部不斷樹立與時俱進、追求卓越的思想觀念，增強基層黨組織的戰斗力和凝聚力，提升黨員干部的執政能力。

創新保障措施，務求把學習活動貫穿始終。鎮黨委以制度建設為抓手，不斷創新和完善黨員干部學習機制，建立學習型黨組織建設長效機制。建立完善鎮黨委中心組學習制度、學習預告制度、集中學習制度、學習考勤制度、學習臺賬制度、學習督查制度、學習考核制度等八項制度，實行“兩管三評一推優”管理考核機制，認真落實村、基層黨組織“三會一課”制度。加強對各支部及廣大黨員干部的學習督查，在全鎮形成一級帶一級、層層抓落實的學習領導責任制和工作機制，并將建設學習型黨組織納入年終考評。

創新工作方式，務求在實際工作中取得實效。各領導干部深入基層開展懇談調研活動，為群眾解決實際問題。以招商形式建設上營子千頭奶牛養殖場，解決該村多年無優勢主導產業問題。積極協調，取得上級部門支持，建設上營子村標準化村部，徹底改善該村辦公條件。與交通局積極協調，對上營子中心路、下營子一隊路等6條道路進行柏油硬化，有效改善群眾出行條件。積極爭取項目資金，實施迎賓路特色示范街改造和惠中家屬院園丁巷道路建設，改善居民居住和經商環境。共形成調研報告14篇，幫助基層解決實際問題10個。

目前全鎮落實投資1000萬元以上在建項目18個，總投資額23.2億元；落實1000萬元以上擬建項目7個，預計投資38.7億元。通過開展學習型黨組織建設，充分發揮基層黨

組織和廣大黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，團結和帶領廣大人民群眾脫貧致富奔小康。

第四篇：學習型黨組織創建活動工作簡報

從江縣農業和扶貧開發局學習型黨組織創建活動

工作簡報

（第一期）

從江縣農業和扶貧開發局學習型黨組織創建活動領導小組辦公室

2012年2月23日

縣農業和扶貧開發局

組織學習從江縣第十一屆紀委會第二次全體會議精神

2012年2月19日下午，縣農業和扶貧開發局在縣民族影劇場2號會議室組織學習從江縣第十一屆紀委會第二次會議精神，局領導班子成員及全縣21個鄉鎮的農推站長、畜牧站長、果樹站長、局機關全體干部職工共計156人參加了學習。

會議由副局長曾錦輝主持，紀檢組長羅華組織學習了縣委書記王之政、縣紀委書記石富斌兩位領導在中共從江縣第十一屆紀律檢查委員會第二次全會上的講話精神，同時結合我局實際和目前存在的一些問題，對2012年的黨風廉政建設和反腐敗工作作了部署，全局干部職工要進一步提高認識，統一思想，圍繞黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好干部職工隊伍作風建設，深入開展廉政風險防控工作，使我局達到風清、氣正、干部職工廉潔自律、團結干事的局面。

會上，局長劉華鈞對全局干部職工提了三點要求：一是要以站、股、室為單位，全面掀起學習縣紀委第十一屆第二次全體會議的高潮，通過學習，堅持把“以人為本、執政為民”的理念貫穿于各項工作當中，做到認識有高度、思想有收獲、工作有作為，以實際成效取信于群眾。二是結合實際，科學謀劃，統籌安排，努力實現“十二五”良好開局。要以報告精神為指導，把黨風廉政建設和反腐敗工作納入總體工作規劃，通盤考慮，協調推進。在各項工作中，突出重點、突破難點，解決群眾反映的熱點難點問題，維護群眾切身利益，著力解決損害群眾利益的突出問題，創造良好的社會環境。三是積極主動地做好當前各項工作。要繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神、求真務實的工作作風，自強不息，奮發有為，帶頭廉潔自律，共同推進全縣各項農業工作再上新臺階。

主題詞：學習型黨組織創建活動 Δ

工作簡報

送：從江縣學習型黨組織創建活動領導小組辦公室。

發：各鄉鎮站，局機關各辦公室、站、所。

第五篇：學習型黨組織建設

學習黨組織建設

各行政村：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和縣委十五屆七次、八次全會精神，按照《推進學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合我鎮實際，現提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需的各方面知識，不斷在武裝頭腦，指導實踐，推動工作上取得新成效。在全鎮大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設，使黨的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、目標原則

1、目標任務

從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動，2010年在做好試點工作的基礎上，力爭全鎮黨組織有20%達到學習型黨組織要求，2011年有50%達到學習型黨組織要求，2012年有80%以上達到學習型黨組織要求。

——學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習，學習能力，創新能力明顯提高。

——思想理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯增強。

——推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力；應對復雜形勢、掌握協調利益關系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩定的能力；駕馭市場經濟、推進經濟社會又好又快發展的能力；服務人民群眾、辦實事辦好事的能力；依法辦事、做好本職工作的能力。

——學風進一步轉變。調查研究之風，密切聯系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創業、謀求發展的工作氛圍進一步形成。

——黨組織功能和作用進一步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，把黨組織建設成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創新的精神家園和戰斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習能力和創新能力，保持黨的先進性的政治組織。

2、主要原則

——圍繞中心、服務大局。必須始終著眼于改革發展這

一中心任務，不斷提高廣大黨員干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導，新興媒體運用等方面能力。堅持圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展，把建設學習型黨組織同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利，保持經濟平衡較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進我鎮經濟社會又好又快發展。

——求真務實，學以致用。必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結合起來，與本鄉鎮本部門的實際工作需要結合起來，在實際中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。

——創新載體，化活形式。必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體。

——分類指導，整體推進。必須依靠嚴密的黨內組織體系，實行一級抓一級，一級帶一級，并根據所在單位特點，黨組織設臵及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習內容

1、學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論

體系，各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展等一系列重大戰略思想，認真研討馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習科學發展觀。認真學習、準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理論科學發展觀對各方面工作提出的新要求，尤其要深刻認識加快經濟發展方式轉變，做好保障和改善民生工作，提高黨的建設科學化水平的新要求，著力改變不適合不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

4、學習黨的路線方針政策和國家法律法規。認真組織黨員學習黨章黨規、黨的路線方針政策、國家法律法規以及黨務知識，切實增強執行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。

5、學習現代化建設所必要的各方面知識。要著眼于完

善知識結構，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系，現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

6、學習世情、國情、黨情、鎮情和崗位知識技能。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮情，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領域本行業的行家里手。

四、學習方式

1、集中學習

各級黨組織要根據工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。（1）加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習。堅持形勢政策教育、專題輔導講座、報告會等行之有效的學習方式，把加強和改進黨委（黨組）中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，積極探索理論學習的新途徑新方法，明確學習內容，完善學習制度，創新學習形式，保證學習時間和質量，黨委（黨組）中心組每月集中學習不少于1次。深入開展黨委書記講黨課、黨員流動課堂、主題黨日教育、農村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創業就業技能培訓等教育培訓活動。（2）專題輔導。圍繞中、省、市重大政策、重大活動、重大會議等內容，及時舉辦輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現

代知識技能等專題輔導。（3）領導干部作報告。舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導干部作專題報告。（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據黨組織建設實際和黨員所從事聽具體工作及特長，組成各種研究小組，經常性地開展研討活動。（5）學習交流，定期舉辦學習經驗交流會，交流學習體會、經驗和心得。

2、崗位培訓

建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等?？h處級以上黨政領導干部每年參加脫產培訓時間不少于110學時，五年內累計參加脫產培訓的時間要達到550學時以上，科級干部每年參加脫產學習不少于100學時。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統籌抓好普通黨員的學習培訓。進一步擴大培訓范圍，把農村、社區、非公有制企業等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。各級各類黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。黨員培訓主管部門要充分發揮規劃、指導、協調、監督、服務的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設，構建多元化、動態化、開放性師資隊伍和培訓陣地，逐步形成以縣鄉黨校為主陣地、主渠道，以國民教育、在職教育為基礎，以社會教育機構，特別是部門

筆行業培訓機構以及遠程視頻培訓教育網絡為補充的社會化、信息化、網絡化的培訓體系。

3、調研學習

廣大黨員要深入實際、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾關心關注的熱點問題，制約經濟社會發展的難點問題深入開展調查研究活動，把學習由室內延伸到室外，把研討由課堂延伸到現場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在生產生活和解決實際問題的實踐中經受鍛煉，增長才干。各級領導班子特別是主要領導要定期深入到聯系點開展調查研究。縣級黨政領導干部每人每年深入基層調研不少于60天，撰寫調研報告不少于2篇?？萍壱陨宵h政領導干部每人每年深入基層調研不少于70天，撰寫調研報告不少于2篇。有關部門要有計劃地安排黨員到企業、信訪、農村等基層一線單位實際鍛煉，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。

4、在職自學

各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求。各級領導干部特別是黨委（黨組）中心組成員要結合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯網

和現代遠程教育網絡優勢，組織黨員開展上學習，拓寬自學途徑。

五、制度保障

1、建立考核評價機制?？h委組織部呼宣傳部要結合實際，建立健全學習考核制度，制定建設學習型黨組織具體考評辦法，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態度，檢查黨組織書記是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人巷道。要進一步強化檢查指導，逐步建立完善黨員理論學習檔案。

2、建立述學評學考學機制。結合學習型黨組織建設工作，認真開展述學評學和考學。黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況，主要包括思想認識，學習心得和學習成效；在述學上午基礎上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫無記名測評票等形式，在一定范圍內組織黨員群眾對領導干部學習和學習型黨組織建設活動情況進行民主評議和測評，匯總情況作為評學結果。各級黨組織每年要采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結等形式對黨員學習情況進行一次全面考核，區分檔次，對表現突出的同志給予一定獎勵。

3、建立激勵保障機制。要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習向導，激發黨員的學習熱情。要積極關注基層黨組織的事跡困難，通過加大經費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發基層黨組織要按照支部黨員人數加大經費投入，逐步建立穩定的經費投入機制，加強培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件、軟件建設，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件。縣委按照以獎代補的形式對學習搞好的單位和個人進行獎勵。

4、建立輿論引導機制。各級黨組織要重視營造良好的學習環境，及時發現、總結和推廣基層黨組織的建設學習型黨組織工作的攝入開展。縣電視臺要通過開辟專欄、增設專題等形式，加強對學習型黨組織建設活動的宣傳，也可以開展知識競賽、知識問答、熱點訪談、推廣典型經驗等多種形式，對廣大黨員學習活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論學習效果。各級黨組織要注重發揮先進典型的示范導向作用，通過編印學習型黨組織和學習型共產黨員事跡材料、組織先進事跡報告團巡回演講、發揮新聞媒體輿論作用等有

效措施，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，為學習型黨組織建設創建良好的輿論氛圍。

六、組織領導

1、加強領導，精心組織。各級黨委（黨組）要把建設學習黨組織擺在突出位臵，列入黨委（黨組）重要議事日程，加強領導，專門部署，精心組織，狠抓落實。建立黨委統一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領導機制，組織、宣傳部門和其他有關部門，要在縣委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進。組織部門要積極做好黨員領導干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等會人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。建立學習型黨組織建設工作聯席會議制度，聯席會議每年至少召開2次，專題研究創建學習型黨組織建設工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設中的困難和問題。各鄉鎮部門要建立和完善學習型黨組織建設組織領導機構，形成在黨委統一領導下，由建設學習型黨組織領導小組牽頭，相關單位為成員，明確分工，各司其職抓好工作的落實。各黨委要確定3-4個不同類型的學習型黨組織建設示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設。各級黨組織的主要負責人要切實履行號建設學習型黨組織建設工作全

面負責、全程負責。

2、制定建設學習型黨組織的規劃方案。各黨（工）委要根據不同層次以及農村、社區、機關、企業、學校等黨組織的不同類型，指導制定適應本單位、本部門特點的學習型黨組織建設規劃和具體方案。特別要抓好特色學習型黨組織建設通過特色學習型黨組織建設來促進學習型機關、學習型村鎮、學習型社區、學習型企業、學習型單位和學習型班組的建設、形成我縣學習型黨組織建設的特色。

3、加強學習型黨組織的陣地和載體建設。適應新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環境虛擬化的趨勢，建設好學習型黨組織陣地并發揮其應有作用。要充分發揮縣鄉黨校教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮部門和行業培訓機構的作用。要加強理論宣講隊伍培訓工作。同時要充分利用好互聯網、手機等新興媒體，建設理論學習網站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強對學習型黨組織建設的督導檢查。個黨（工）委要經常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。各基層黨組織應在每年1月底前向上級黨委和縣委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。縣委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉鎮、縣

直各黨（共）委學習型黨組織建設督導檢查工作。