第一篇：大學(xué)生課余生活 調(diào)研~~網(wǎng)上資料匯

部分考試臨近，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考反思過(guò)去調(diào)整目標(biāo)，展望未來(lái)蓄勢(shì)待發(fā)

平衡學(xué)娛預(yù)則立，我的大學(xué)我作主 悟以往之不諫,知來(lái)日之可追

堅(jiān)定信念學(xué)孜孜，濃墨重筆繪藍(lán)圖課業(yè)壓力增大，復(fù)習(xí)備考緊張加強(qiáng)平時(shí)積累，輕松應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 課余時(shí)間增多，自我要求更高

臨近期末學(xué)生積極備考，確保效果校方正確引導(dǎo) 期末備考多忙碌，考前狀態(tài)各不同 自我問(wèn)題頻出現(xiàn)，學(xué)院班級(jí)循善誘 期末平時(shí)反差強(qiáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)有改善

平時(shí)不努力，考前徒傷悲 工作任務(wù)重，復(fù)習(xí)時(shí)間緊 自習(xí)受影響，效率惹人憂

合理作息，提高效率 交流經(jīng)驗(yàn)，緩解壓力 教師解疑，雙向交流

缺乏自主意識(shí)，自身管理薄弱劃重點(diǎn)縮小范圍，講題型掌握重點(diǎn)考試相對(duì)集中，同學(xué)忙于應(yīng)付

作弊現(xiàn)象仍存在，考風(fēng)考紀(jì)需加強(qiáng)

制定目標(biāo)，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念提高素質(zhì)，學(xué)校學(xué)生共同努力 考前突擊，期末評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)待提高

對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是否適應(yīng) 感覺(jué)沮喪的頻率

目前比較困擾的學(xué)習(xí)問(wèn)題： 學(xué)習(xí)方向不明確，困惑； 不喜歡當(dāng)前專(zhuān)業(yè)； 學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多； 人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)大； 學(xué)習(xí)輕松，鍛煉有限；難以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)； 非常努力，但成績(jī)不理想； 父母對(duì)自己的期望高 對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的評(píng)價(jià)

影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素：課程輕松與否，考試壓力；網(wǎng)絡(luò)、游戲等其他娛樂(lè)方式的誘惑；周?chē)鷮W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響；對(duì)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)的熱忱；現(xiàn)實(shí)，學(xué)的工作上用不到

平日去自習(xí)室的原因：準(zhǔn)備考試；養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)校的要求

每周的學(xué)習(xí)時(shí)間

老師講的不吸引你，態(tài)度是：集中精力，努力跟上；心不在焉，打發(fā)時(shí)間；不予理會(huì)；翹課

遇到困難時(shí)，給予幫助的是？老師版樣的角色 上課的態(tài)度學(xué)習(xí)的態(tài)度

怎樣提高你的學(xué)習(xí)動(dòng)力：不需要；學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)施；師資力量；就業(yè)形勢(shì)；整體的學(xué)習(xí)氛圍、督促和激勵(lì)機(jī)制； 當(dāng)面對(duì)考試時(shí)，您的態(tài)度是什么？()

A.平時(shí)用功，力爭(zhēng)高分B.臨陣磨槍?zhuān)o急備考

C.只要及格就好，挑重點(diǎn)復(fù)習(xí)D.不復(fù)習(xí)

10、聽(tīng)課情況（）

A.跟隨老師思路，對(duì)課堂的重難點(diǎn)都有把握B.什么都聽(tīng)、抓不住重點(diǎn)

C.趕不上老師思路，很吃力D.大致掌握，課后再自己補(bǔ)充E.不想聽(tīng)

11、您認(rèn)為下列因素中哪些最影響你的學(xué)習(xí)效率？（）

A.自身的身心狀態(tài)B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)環(huán)境E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

12、以下哪項(xiàng)表述最符合您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況？（）A.一直保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.想學(xué)好，就是學(xué)不好C.對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁，厭學(xué)D.同學(xué)都努力，所以不得不學(xué)E.無(wú)所謂，只要不是太差就行 對(duì)未來(lái)方向的把握

如何讓更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活 大學(xué)熱捧英語(yǔ)、冷落漢語(yǔ)

一是大學(xué)生當(dāng)前的生活方式呈現(xiàn)多元化狀況。大學(xué)不再 是過(guò)去的三點(diǎn)一線的單純學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前

大學(xué)校園生活的重要特征。

二是在大學(xué)生中較為普遍地存在著不健康的生活方式。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)健康生活和為健康生活投資上仍十分欠

缺，大學(xué)生

雖然生活在校園里，但是深受社會(huì)環(huán)境的影響。加強(qiáng)社會(huì)文化

環(huán)境的建設(shè)十分重要

第二篇：關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)研報(bào)告

調(diào)研題目：關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)研報(bào)告

調(diào)研時(shí)間：2011年12月18日

調(diào)研地點(diǎn)：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院

一、前言

如今，大學(xué)生的課余生活并不如大家認(rèn)為的那樣豐富多彩，反而，相當(dāng)一部分同學(xué)的課余生活相當(dāng)空虛無(wú)聊，如何合理安排我們的課余生活使我們每一個(gè)大學(xué)生或者是即將成為大學(xué)生的同學(xué)們應(yīng)該深思熟慮的問(wèn)題。為此，我對(duì)我們這棟宿舍進(jìn)行了調(diào)查。

二．調(diào)研內(nèi)容：

1）調(diào)研中的三大現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：自我放松現(xiàn)象

相信大多數(shù)同學(xué)初入大學(xué)，都抱著一種玩樂(lè)放輕松的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)了高考這場(chǎng)緊張的洗禮后，大家那根緊繃的神經(jīng)瞬間松了下來(lái)，我們都安慰自己辛苦了那么久，是應(yīng)該放松一下，久而久之，這種放松的狀態(tài)便成了一種習(xí)慣。現(xiàn)象二：互相影響現(xiàn)象

這樣的現(xiàn)象可以說(shuō)有好處當(dāng)然也有弊端，就拿我們班級(jí)的女生來(lái)說(shuō)，某女生最近癡迷于一款最新網(wǎng)游，于是介紹給同班好友，大家便紛紛投身于此網(wǎng)游，甚至有些不可自拔，整天一有空就大家就相約打怪打裝備，就算不玩時(shí)，聊的話題也都是關(guān)于網(wǎng)游的，這樣的課余生活就很沒(méi)意義。當(dāng)然，有時(shí)有的同學(xué)很用功的那股勁也會(huì)影響到周?chē)娜耍覀円步?jīng)常會(huì)相約一起自修學(xué)習(xí)。現(xiàn)象三：憧憬現(xiàn)象

每個(gè)人在未考入大學(xué)時(shí)，一定對(duì)大學(xué)生活無(wú)限憧憬，計(jì)劃了許多，決定了很多，但回頭看看，我們做到的又有多少呢，也許應(yīng)驗(yàn)了一句話，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。很多時(shí)候，我們都是夸下海口，卻不是行動(dòng)派。

2）引起大學(xué)生浪費(fèi)課余時(shí)間的原因

經(jīng)過(guò)我自己的觀察還有與同學(xué)們的討論，如今大學(xué)生不能合理安排課余時(shí)間的主要原因就是我們長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，一直以來(lái)，我們都是由老師管著、家長(zhǎng)壓著，而到了大學(xué)，沒(méi)有了管束，不管遇到什么誘惑，都容易迷失。

3）大學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在著許多問(wèn)題。

通過(guò)這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。對(duì)這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒(méi)有悔恨的青春和遺憾。

課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

三．調(diào)查結(jié)果

通過(guò)一系列的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生的業(yè)余生活都離不開(kāi)電腦，用電腦網(wǎng)游、聊天交友、看電影、逛貼吧、看小說(shuō)等等，但還是有一些同學(xué)積極參加了社團(tuán)活動(dòng)，還有少數(shù)利用節(jié)假日進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)，還有一部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)仍不放松，每天要花大量的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，而在這一群人中，我最佩服的就是我那幾個(gè)已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，總的來(lái)說(shuō)，我身邊的這些同學(xué)包括我自己大多數(shù)都沒(méi)有合理地安排我們這些珍貴的課余時(shí)間。

四．建議

（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

(二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

五．心得體會(huì)

如果你和我一樣，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有好好利用自己的業(yè)余生活，那么請(qǐng)首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。讓我們一起珍惜我們的每一段課余生活。

第三篇：大學(xué)生課余打工情況調(diào)研

大學(xué)生課余打工情況調(diào)研

一、調(diào)研方案

1、調(diào)查對(duì)象：河南工業(yè)大學(xué)在校生。

2、調(diào)查目的：此次著重調(diào)查對(duì)大學(xué)生課余打工的了解程度、關(guān)注程度及在打工過(guò)程中遇到的困難。還能通過(guò)這次調(diào)查，使我們能把課本的知認(rèn)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生課余打工的想法的比重及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的考慮，大學(xué)生在打工中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在課余打工有哪些優(yōu)勢(shì)。

4、調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在河南工業(yè)大學(xué)開(kāi)展。調(diào)查方式采用攔截訪問(wèn)，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)。

5、調(diào)查時(shí)間安排：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)10月20日，調(diào)查時(shí)間10月23日。

六．?dāng)?shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進(jìn)行分類(lèi)匯總及數(shù)據(jù)分析。

二、計(jì)劃

1、準(zhǔn)備階段：確立調(diào)研方案，制定調(diào)查計(jì)劃，明確組員分工，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

2、在學(xué)校采用攔截訪問(wèn)形式，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)三周。

3、分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)及結(jié)果進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成相關(guān)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

三、分工情況

組長(zhǎng)：付爽

問(wèn)卷調(diào)查：付爽 王佳文

問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析：李琛

背景資料收集：魏帥 李田田

四、目的在這次活動(dòng)中，我們會(huì)定時(shí)召開(kāi)會(huì)議、交流心得、進(jìn)行溝通，一起完成我們的調(diào)研，從而提升我們小組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查

當(dāng)今大學(xué)生生活在一個(gè)相當(dāng)多元化的社會(huì)，大學(xué)校園又為學(xué)生提供了豐富多彩的活動(dòng)，所以大學(xué)生的課余生活形式多樣。他們或參加社團(tuán)活動(dòng)，或加入學(xué)生組織，或從事兼職，或到圖書(shū)館進(jìn)修，或享受戀愛(ài)的甜美，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……那么，到底大學(xué)生的課余時(shí)間花費(fèi)在什么上面多一些呢

您的性別：（）您所在的學(xué)院年級(jí)：（）

一、你是學(xué)生干部（班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部等）嗎？

（1）是（2）不是

二、你有做兼職嗎？

（1）有（2）沒(méi)有（跳過(guò)下一題）

三、你所從事的兼職類(lèi)型：（可多選）

（1）家教（2）自己創(chuàng)業(yè)（3）其他（發(fā)傳單，禮儀，模特，服務(wù)員等）

四、你平均每周花費(fèi)在圖書(shū)館的時(shí)間有多少？

（1）少于半天（2）半天~2天（3）多于2天

五、你在圖書(shū)館最常做的是什么？

（1）圖書(shū)借閱（2）閱覽電子文獻(xiàn)、視聽(tīng)練習(xí)（3）純娛樂(lè)性上網(wǎng)（4）自習(xí)

六、你平均每月從圖書(shū)館借閱圖書(shū)的數(shù)量：

（1）4本以下（2）4本~10本（3）多于10本

七、你最常借閱的書(shū)籍的種類(lèi)：

（1）于自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的（2）文學(xué)類(lèi)（3）報(bào)紙雜志（4）其他

八、你平均每天上網(wǎng)多久？

（1）很少（2）三小時(shí)以下（3）多于三小時(shí)

九、你上網(wǎng)最常做的是什么？（可多選）

(1)游戲（2）聊天（3）網(wǎng)上購(gòu)物（4）查資料，看新聞（5）學(xué)習(xí)（6）其他

十、你還經(jīng)常從事的其他課余活動(dòng)：

（1）逛街（2）體育活動(dòng)（3）比賽（4）出游（5）培訓(xùn)班（6）其他

十一、你做事情的計(jì)劃性強(qiáng)嗎？

（1）很強(qiáng)（2）一般（3）不強(qiáng)

十二、你的計(jì)劃都能按時(shí)按質(zhì)完成嗎？

（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能

謝謝您的合作，祝萬(wàn)事順利！

第五篇：大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告_

大一學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告

專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理

成員： 施美學(xué)號(hào)：30905131陳潔

學(xué)號(hào)：30905581

錢(qián)圓圓學(xué)號(hào)：30905130

陳若楠

學(xué)號(hào)：30905120

大一學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告

摘要：大學(xué)里有充足的課余時(shí)間，有豐富多彩的課余生活。然而我們自己做主的大學(xué)課余生活卻往往不能有效利用，許多人顛倒了本末關(guān)系。為此，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題特地展開(kāi)了調(diào)查研究，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出解決的對(duì)策，以豐富課余生活，提高大學(xué)生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 課余生活

一 前言

進(jìn)入大學(xué)已將近一年，在這一年的時(shí)間了，我們是否過(guò)得充實(shí)富足？是否過(guò)得井井有條？是否能在充裕的課余時(shí)間里尋到自己的心靈歸屬？隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，自由支配時(shí)間增多，大學(xué)生對(duì)課余生活安排與利用趨于多樣化。同時(shí)，課余生活質(zhì)量也不斷下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成了大學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生的生活質(zhì)量尤為重要。我們小組利用周末時(shí)間通過(guò)調(diào)查城市學(xué)院大一部分學(xué)生的課余生活，分析研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，總結(jié)分析現(xiàn)象從而找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的原因，并提出一些意見(jiàn)和建議，以豐富大學(xué)生課余生活，使之更加充實(shí)更加有意義。

二．調(diào)查手段

通過(guò)在城市學(xué)院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)大一新生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。根據(jù)本校大一新生的總數(shù)，我們定下了樣本容量為200，即發(fā)出問(wèn)卷200份，全部收回，且為了方便接下來(lái)的分析研究，得到相對(duì)正確的結(jié)果，我們還將男女比例大致控制在了1:1。

三．調(diào)查結(jié)果

從匯總的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，總體上，城市學(xué)院大一學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間。70%左右的大一學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加院·系組織的社團(tuán)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)，和進(jìn)行相應(yīng)課程的課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，同時(shí)也會(huì)有選擇性的看一些課外書(shū)籍。20%左右的大一學(xué)生會(huì)選擇參加校內(nèi)外的一些藝術(shù)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)鋼琴，吉他，小提琴等等。但是，也有大概10%的同學(xué)，缺乏對(duì)課余生活的合理安排，沉迷于電腦游戲的漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。

從男女角度看，首先，女生選擇在課余時(shí)間學(xué)習(xí)看書(shū)的人數(shù)大于男生，其次，沉迷于電腦游戲的基本上為男生，而也有小部分女生會(huì)在課余時(shí)間選擇出去逛街，會(huì)友，但回到學(xué)校后就感到空虛無(wú)聊。最后，對(duì)于參加院系組織的社團(tuán)活動(dòng)，男女比例大致相同。

四．調(diào)查分析從數(shù)據(jù)上看，很大部分的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加各種社團(tuán)活動(dòng)，主要原因是大一剛進(jìn)入學(xué)校還不太了解大學(xué)生活，對(duì)一切新的事物都充滿了希望和憧

憬，正是帶著這份好奇，許多同學(xué)選擇了參加各種社團(tuán)活動(dòng)。合理的參加社團(tuán)活動(dòng)能夠提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠促進(jìn)交際水平的提高，也是大學(xué)生活必不可少的環(huán)節(jié)，所以很多大學(xué)生選擇參與社團(tuán)活動(dòng)

能夠?qū)ο鄳?yīng)課程進(jìn)行課后復(fù)習(xí)或課前預(yù)習(xí)也占據(jù)也很大比例，其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代“三點(diǎn)一線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)

2.城院與浙江大學(xué)之間有立交橋的項(xiàng)目，很多進(jìn)入城市學(xué)院的學(xué)生希望通過(guò)第一年的立交橋考試進(jìn)入浙江大學(xué)，因此他們更愿意把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上。

3.城市學(xué)院比較關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，每年有期中期末考試，成績(jī)不理想的學(xué)生將面臨退學(xué)等壓力。

課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過(guò)課外學(xué)習(xí)使書(shū)本知識(shí)更加完善。所以很多同學(xué)選擇性的看一些課外書(shū)籍。提高自己的課外學(xué)習(xí)能力。也有很大一部分同學(xué)選擇參加校內(nèi)外的一些藝術(shù)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，主要是認(rèn)為相比較枯燥且緊張的高中而言，大學(xué)更適合學(xué)習(xí)各種藝術(shù)類(lèi)課程。同時(shí)也想在以后的就業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。也有人為了彌補(bǔ)小時(shí)候的夢(mèng)想。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間，沉迷于電腦游戲的漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，有因?yàn)楦呖际Ю麑?duì)人生失去信心，而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界中的，也有對(duì)未來(lái)迷茫的，空虛無(wú)聊地度過(guò)大學(xué)生活的。相對(duì)較多的是大學(xué)是需要自己制定計(jì)劃，相對(duì)自由的，對(duì)于自制力強(qiáng)的，有明確目標(biāo)的同學(xué)，他們能夠?qū)r(shí)間進(jìn)行自我分配和管理，具有更大的靈活性，而自制力差的同學(xué)則盡情的”享受”高中時(shí)不能”享受”的”樂(lè)趣”。

五．調(diào)查建議

在以上的調(diào)查結(jié)論和調(diào)查分析中，我們提出了以下一些建議。

一）學(xué)校應(yīng)從思想，設(shè)備和環(huán)境氛圍上引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間

1．引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立積極安排課余時(shí)間。這里所說(shuō)的“積極”是指大學(xué)生能夠意識(shí)到自己課余活動(dòng)安排的主體，主動(dòng)制定個(gè)人的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)的內(nèi)容健康向上，并能自覺(jué)的進(jìn)行調(diào)節(jié)，而不是毫無(wú)目的。

大學(xué)生趨向于認(rèn)為雙課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望對(duì)課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間。2.學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這就要求雙方一同努力把學(xué)風(fēng)建設(shè)打造的更好。

二）大學(xué)生應(yīng)有自主能力，正確認(rèn)識(shí)、妥善解決大學(xué)生課余活動(dòng)所出現(xiàn)的矛盾

1.從大學(xué)生對(duì)課余生活內(nèi)容的時(shí)間分配來(lái)看，存在著學(xué)習(xí)與休閑的矛盾。從理論上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生課余不可能做到只學(xué)不休、只休不學(xué)，而只能是半休半學(xué)，休學(xué)結(jié)合。由于絕大部分大學(xué)生院離父母家庭，以校為家，完全有條件對(duì)雙休日的生活作出自主選擇，很可能會(huì)有一部分學(xué)生“休”之過(guò)度而置“學(xué)”于不顧，也可能會(huì)有一部分學(xué)生徘徊于“學(xué)”與“休”之間不知所措。要引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地劃定休閑與學(xué)習(xí)時(shí)間的比例，還需要我們從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面繼續(xù)來(lái)探索。

2.學(xué)生對(duì)課余休閑活動(dòng)的具體形式來(lái)看，存在著自發(fā)與自覺(jué)的矛盾。自覺(jué)，是指學(xué)生自身能夠自覺(jué)地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，意識(shí)到自己既是課余休閑活動(dòng)的主體，也是休閑活動(dòng)的客體，從而選擇那些內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，氛圍輕松的休閑方式，提高生活的質(zhì)量與品位。自發(fā)與自覺(jué)的矛盾，從質(zhì)的方面進(jìn)一步深入揭示了雙休日活動(dòng)中休閑與學(xué)習(xí)的矛盾。所以我們要在學(xué)習(xí)、休閑兩不偏廢的前提下，確保大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)連續(xù)與非連續(xù)性的統(tǒng)一，使大學(xué)生的生活保持張弛有度的節(jié)律。3.學(xué)生自我控制也要加強(qiáng)。除積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和一些組織之外，還要嚴(yán)格要求自己規(guī)范自己的行為。如合理控制上網(wǎng)時(shí)間，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)水平也日益提升，電腦的普及率也非常廣泛，幾乎是人手一臺(tái)。大學(xué)生在課余生活也享受到了電腦帶來(lái)的樂(lè)趣，也更越鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，通過(guò)它，我們可以得到更快更廣泛的信息，更好的了解時(shí)政信息，但新興事物也總有其兩面性，導(dǎo)致很多同學(xué)沉迷其中，這時(shí)就需要自控能力以及身邊的朋友們的提點(diǎn)，我們應(yīng)互相督促，減少無(wú)意義的上網(wǎng)時(shí)間，而是多多利用網(wǎng)絡(luò)拓寬自己的知識(shí)面。還應(yīng)積極參加運(yùn)動(dòng)，所謂生命在于運(yùn)動(dòng)，良好的體魄是我們參加一切活動(dòng)的保障和基礎(chǔ)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，既使我們的課余生活變的更加有意義，還能在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，結(jié)交友誼，增進(jìn)感情。當(dāng)然，我們可以在周末參加諸如志愿者活動(dòng)或一些能鍛煉我們接觸社會(huì)的交際能力的兼職，我們認(rèn)為這很有必要，通過(guò)這些我們將來(lái)可以更快的融入社會(huì)，適應(yīng)其中。相信在課余生活參加此類(lèi)活動(dòng)而從中得到的將是我們一生值得珍惜的寶貴財(cái)富。作為一名大學(xué)生，在保證課余生活豐富且鍛煉人的目的之外，學(xué)習(xí)成績(jī)的保障也是必不可少的。讀一本好書(shū)，真的可以給我們很多思考和智慧。正所謂：讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。所以，我們應(yīng)該好好利用學(xué)校的圖書(shū)館，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，修生養(yǎng)性，陶冶情操。

三)德智體美全面發(fā)展

我們學(xué)習(xí)了馬克思唯物主義和馬克思辨證主義。該思想指出：“認(rèn)識(shí)個(gè)人不但是個(gè)人所固有的抽象物，在具體現(xiàn)實(shí)上，他也是一切社會(huì)的總和。”大學(xué)生是社會(huì)的一份子，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到一定的作用，因此，大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立積極的人生觀，價(jià)值觀，以認(rèn)真的態(tài)度笑對(duì)人生中遭遇的一切困苦挫折。從實(shí)際出發(fā)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造人生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每件事。只有心態(tài)健康，才能體悟人生的美好，發(fā)掘人生的意義，這在我們的課余生活中也是十分必要的精神支柱。在以上我們已經(jīng)提到學(xué)習(xí)的重要性，它能增強(qiáng)知識(shí)才干，修養(yǎng)品德，舍身遠(yuǎn)禍。而學(xué)習(xí)的更深目的在于運(yùn)用，大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自己充分利用所學(xué)知識(shí)的能力。學(xué)校和社會(huì)提供了很多鍛煉大學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，因此，我們更應(yīng)把握機(jī)會(huì)。獨(dú)立自主，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有了明確的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，這樣才能不那么迷茫，離成功也會(huì)越來(lái)越近。