第一篇：讓青春在學習中閃光,讓夢想在學習中飛揚

讓青春在學習中閃光，讓夢想在學習中飛揚哲學家薩特曾經說過，世界上有兩樣東西是亙古不變的，一樣是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一樣是深藏在每個人心底的高貴信仰！我的信仰就是：時時學習，處處學習，做一個學習型人。貧窮不可怕，落后不可怕，可怕的是不明白學習就在身邊的真諦，可怕的是缺失刻苦學習，積極進取的精神。在祖國和平的藍天下，在我們美麗的東營大地上，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們要成為新一代的學習型人，志存高遠，只爭朝夕。在學習中感受李白的瀟灑、蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃、冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書學習帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，學習卻讓我們永葆青春！

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為讀書學習可以讓我們看到廣闊的世界，感受永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但知識永遠是新的。所以，熱愛學習吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收 1

超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來、已知和未知。

孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

作為一名地稅新兵，當第一次手捧海藍色的稅裝，我有一種澎湃的激情在胸中奔涌；當第一次肩扛金閃閃的稅徽，我有一種難以言狀的感動在心上燃燒。那一刻，我就告訴自己，從現在開始我一定要努力學習，虛心向前輩請教，爭取在最短的時間最快的提高自己。只有這樣我才對得起身上的這身稅裝，對得起肩上的這顆稅徽；只有這樣我才能自豪的說：我，是一名真正的地稅人！

在人類進入知識經濟新時代的今天，作為一名地稅工作者，我們更應該從我做起，從身邊做起，努力營造一種“人人是學習之人，時時是學習之機，處處是學習之所”的文化氛圍，創建一個充滿生機和活力的學習型組織。學習型組織并不是一個終結的概念，而是一個與時俱進的概念，因此創建學習型地稅分局，必定使我們稅務人員的思想品德境界不斷的升華，奮斗進取的熱情不斷的高漲，實際工作的效能不斷的提高，團隊的凝聚力、創造力、戰斗力也會不斷的增強！

俗話說，知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，2再前進，不斷學習、學習，再學習，“一萬年太久我們只爭朝夕！”只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，那么年輕的地稅干部們，現在就開始吧，因為年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航！讓我們重視學習、善于學習，把握每個瞬間；讓我們時時學習，處處學習，學習就在身邊！每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。讓我們的青春在學習中閃光！讓我們的夢想在學習中飛揚！

第二篇：讓青春在拼搏中閃光

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讓青春在拼搏中閃光

青春，是人生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，滋養著金秋的碩果，昭示著寒冬里的希望。真正的青春，充滿詩意而不乏拼搏的激情；真正的青春，時尚浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。唯有讓青春在拼搏中閃光，這樣的青春才會在歲月的歷練中燃燒出耀眼的光芒。

“讓青春在拼搏中閃光”——這就是我今天要演講的題目。

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才能體現生命的價值。時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出，而我們每個人都應該竭盡全力去拼搏,只有拼搏才能實現我們青春的價值。

拼搏是強者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細流，在巖石面前奮力一搏，終于沖出了大海。精衛填海，刑天舞戈，夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強者。

拼搏是成功的階梯。青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領略不了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動力。《簡·愛》的作者意味深長地告訴我們：人活著就是為了含辛茹苦的。古往今來，“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環境，遭遇著怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

今天，我們還站在青春象牙塔的頂端，我們有足夠的時間和力量去與將要到來的一個又一個挫折搏斗。一個絕境就是一次挑戰，一個機遇，如果你不是被嚇倒而是奮力一搏，也許你會因此而創造超越自我的奇跡。

拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，人生的壯舉，讓我們在拼搏中乘風破浪、展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，冶煉成詩，讓進取的人生壯觀成為一處獨有的風景 , 讓青春在拼搏中閃光。

第三篇：讓青春在服務中閃光

讓青春在服務中閃光

尊敬的各位領導、同志們，大家上午好！我是**水務有限公司管網管理處的負責人***，我演講的題目是“讓青春在服務中閃光”，由于工作性質的特殊，每天的工作都安排得滿滿的，所以我沒有太多的時間來準備材料，但我想即然有這個機會，我就應當通過我的講述使大家了解到在**水務有限公司有這樣一個年輕的集體，時刻用自已的努力奮斗來詮釋著青春的含義。

為了強化管網管理、適應全日供水的新形勢，2003年4月份，我公司成立管網管理處，現有職工35人，年輕職工占60%，這個年輕的集體肩負著熱線報修、水門管理、巡線、漏水的現場勘察、漏點定位、解決用戶吃水難題、供水工程驗收、創建管網地理信息系統等項任務。簡而言之，就是負責營口市區從水廠出口到用戶樓前主線所有地下管網的管理工作。地下管網是我公司的重要資產，是在地上看不到也摸不著的，平時它是資產，是輸水的工具，一但漏水那就是隱患，是難題。下面我就代表我的集體講述我們工作的幾個方面，讓大家共同感受我們工作的艱辛和快樂。

部門成立不久，我市就引碧流河水入營，解決了多年來制約**經濟發展的水資源緊張問題，改變了過去的分峰供水的模式，初步實現了對中低樓層用戶24小時的供水。供水

形式好轉了，人們盼來了夢寐以求的甘泉水，但供水管網老化嚴重的矛盾又突現出來。**市歷史悠久，它的供水管線也一樣歷史悠久，最早的管線是1910鋪設的，還有日偽時期的、建國初期的、文革時期的、計劃經濟時期的等等，不同的歷史時期，有不同的管材和情況，但由于歷史的久遠它們已經禁不住全天高壓供水的摧殘，本已老化腐蝕的管線在壓力的作用下變得千瘡百孔。2002年全年維修漏水2623處，2003年7月實現全日供水的第一個月我公司實際修漏563處，隨后的幾個月實際修漏也都在四五百處左右。遠的不說，就是昨天實際發生漏水52處。

為了適應這種突發情況，我們成立了24小時供水報修熱線，提出了要創建“供水110”的工作目標，對我們的接待人員和現場勘察人員進行了崗位培訓，先后學習了濟南水司“小白熱線”，秦皇島水司“曉靜熱線”的先進經驗，切實履行首問責任制和一站式服務的承諾，為用戶提供快捷、高效、優質、規范、全面的親情服務，真正做到熱線接通、全面服務、面向用戶、奉獻真情。另外，我們設計開發了管網報修系統，主管經理和總經理，在辦公室通過網絡電腦就可以查詢哪些地方出現了漏水，哪些地方正在停水，什么原因等等，增加了工作的透明度、提高了工作效率。

在暢通報修渠道、提高服務質量的同時，加大力度對全市的管網及其附件進行巡視。巡線人員，進行分片負責、分

片管理。對各自管區內的明漏、缺少井蓋、動遷、挖土施工、綠化、道板覆蓋井蓋等現象進行巡視。轉變職能，做到由“巡”到“管”。

水門管理隊現有四個人，兩老帶兩新，負責管理市區3000多個水門和1000多個消防栓。以前分峰供水時，水門的啟閉工作量并不是很多，因為在非加壓期間修漏水、換水表、工程作業等等并不需要關閉水門。現在24小時供水，搶修作業、工程施工、營業換表等等都需要停水，并且市區由于以前水量不足，形成了環狀管網，每停一片區域都要關停兩到三個水門，有的地方甚至要關停七八個水門，如果一天出現三十幾處漏水，那個關門的工作量是可想而知。另外，樓內供水設施老化，房產物業修漏水，居民家修漏水，以前沒水的時候就可以直接作業，現在全天都有水，樓內一樓的立杠總水門大都銹死了，就只能求助我們。現在要求停水的用戶太多，為了方便用戶，水門管理隊的同志們奔波在各個水門之間，廢寢忘食，風雨無阻，雖然有些不是份內的事，但是為了幫助用戶我們無怨無悔。水門管理隊的同志們在老師傅的傳幫帶下，懇吃苦、懇鉆研，每天都工作到晚上6、7點鐘。舉個最近的例子，這個星期六19：15開完最后一個水門回家，晚上11點盼盼路四線南側動遷處有一戶居民家在動遷區的邊上，白天時候旁邊的房子扒了一半，倒塌的墻壁將該房管線碰傷，但漏水不大，晚上11點多鐘，管線突

然爆裂，滿屋上水，將床內的衣物全泡了，而且水位還在不斷的上漲，求助電話掛我們接待室了，哭著喊著讓水廠停水，而且還對自來水公司不依不饒的，情緒非常激動，我帶著水門隊兩位同志到了現場，幫助他們挖溝排水，發現漏水點在扒了一半的墻內，我們又幫助用戶鑿墻，找到漏水點用木橛先將漏水止住，這個時候用戶滿意、高興了，可我得向她們解釋啊，這個漏水按產權劃分，不歸我們負責，屬用戶自修，等我們回到家，已經是凌晨1點多鐘了。凌晨3點我又接到了接待室打來的電話，站前消防隊在六中對過的消火栓加水時，不慎將消火栓擰壞關不上了，現在滿馬路都是水，需要停水。我們又去了現場關完門回來后，凌晨4:30。回家睡了會覺就又開始了新的一天的工作。我們這些外勤人員從來沒有節假日，因為漏水無時不在。

有些漏水是在明面上，很好確定漏點，而有些漏水是從下水中返出或從樓基礎流出，很難確定漏點。為了解決這種問題，我們組建起一支以年輕技術骨干為主的檢漏隊，檢漏隊現有7人，一名老同志，六名年輕同志，隊長今年33歲，檢漏工作經驗豐富，檢漏隊分成三組負責解決用戶的用水難題、地下漏的定位等項工作。購置了進口的相關儀、電子聽漏儀、金屬探線儀、尋閥儀等設備，從外地聘請經驗豐富的專家對檢漏員進行培訓，又經常對他們進行管網技術指導和思想政治教育，使這支隊伍成為技術過硬、作風正派、反應

快捷、務實高效的隊伍。在解決用戶吃水難題的過程中起到了主力軍的作用。例如：高中東側天主教堂后身有十多戶用戶多年水情不好，其進水管線又不清楚，我們通過管線探測，找到原管線的連接走向，重新設計為其解決吃水難。澳華購物門前的漏水、軸承廠廠區東側的漏水、橡膠廠門前路上的漏水、星光小區雪兒禮品店門前的漏水等，都是非常復雜的綜合管線漏水，難度都非常大，我們的年輕同志在老師傅們的幫助下，多次跑現場、測管線、聽漏水，最后出色的完成了這些任務，得到了受水問題困擾的老百姓的贊揚，也為我公司減少了自來水的漏失。

為了完善管網地理信息系統，我公司又與武漢中地地理信息有限公司合作，共同開發**供水管網地理信息系統（Mapgis），我們組織并策劃了該系統的總體思想，引入大地坐標做為該系統的標識，改變以往只能靠栓點法上圖的局限，大大提高了該系統的準確性。建立起裁圖、設計、施工、驗收、竣工、回貼的管網信息管理模式。使自來水總公司對管網信息的管理又上了一新的層次。**地區的輸配水管網模型的建立，對我公司的管網管理具有深遠的歷史意義。

管網管理處這個年輕的集體，在工作中發揚團隊精神，在總公司黨委和領導班子的正確指揮下，見實情、說實話、辦實事，深信“空談誤國，實干興邦”的信條，認真貫徹落實“黨的三個代表”和“群眾利益無小事”的重要思想，積

極主動地與各部門和相關單位配合，為群眾確實解決用水難題，真正做到“上替政府分憂，下為百姓解難”。如果再座的各位領導給我們這次機會，我們會說：您有用水難題嗎？我們是營口的“供水110”，我們是**的“青年文明號”，我們會讓我們的青春在為您服務中閃光。

**水務有限公司

2004年3月30日

第四篇：讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

大朗鎮培蘭小學 黃芳

從小，我就向往成為一名教師。

八年前，我如愿以償的登上了講臺。歲月荏苒，轉眼間，我在三尺講臺上“奮戰”了八年了。八年來，我將愛與責任融入自己的學習、工作和生活之中，恪守教師職業道德行為準則，傾心于教育事業，與孩子們共同進步，展現了幾分精彩。

一、以愛為橋，傾心育人

從教以來，我一直擔任語文教學和班主任。在班主任工作中，我思考并實踐著細節管理，傾情關愛每一個孩子，促進了班集體的進步。

蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。”作為人類靈魂的工程師，要和學生平等對話，傾心交流，用“愛”去正面引導他們，要善待學生，讓每個學生都能感受到教師濃濃的愛意。我班的小鐘同學，性子特別倔強。有時明明是自己愿意做的事，只要別人讓他去做，他就不愿干了。我詳細地了解他的家庭情況，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母親因為只有這一個兒子，非常遷就他，一切由他說了算，從而養成了孤僻又倔強的個性，導致同學們都不愿和他玩。了解到這一情況后，我決定采取談心這個班級細節管理的有效方式，小心翼翼地走進學生心靈。一次，我照例到教室去檢查是否全部孩子都到操場上課了，只見他在過道上兩眼發呆，連喜歡的體育課也不去上。我驚訝地問他：“哪里不舒服嗎？”他搖搖頭。我有點納悶：“那怎么不去上體育課呢？”他異常的舉動讓我看在眼里，記在心上。接著我微笑著問她：“孩子，你覺得老師對你怎樣呢？”“好哇！”“你認為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點點頭。“那朋友之間還有什么不能說的呢？說說看，說不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時，他傷心的眼淚奪眶而出，原來是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟他促膝談心了一節課，讓他明白自己現在的主要任務是學習，至于父母的事，他們會想辦法自己解決的，當然，作為他們的孩子，我們也能做一些力所能及的改變，如和同學們交朋友，改改自己的倔脾氣，你的點滴進步也能從中緩解爸媽之間緊張的氣氛。經過耐心的談心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的進行家訪，幫助他的家長掌握家庭教育的規律和方法，和老師達成共識，促使他進步。“烏云”被師愛的春風吹散了，由于愛的細雨不斷地、輕輕地灑向小鐘的心田，他逐漸變得開朗起來。經常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學一起游戲的笑聲，學習成績也明顯提高了，也更樂于和我談心了。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”盡管文字間有好幾個錯別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負的愛與責任呢？

愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動人的旋律。每天上班，我都精神抖擻地站在講臺上，開始了對班級的管理：督促班干部盡職盡責地做好自己的工作，檢查學生的個人衛生和早讀情況，召開例會對學生進行思想和紀律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯系和打電話等方式，對每一位學生尤其是學困生、貧困生的情況進行深入的了解。對學生的教育，我堅持面向全體、因材施教、有的放矢。我堅持“曉之以理、動之以情”讓教育真正走進孩子的心靈。我班小健同學經醫生診斷有小兒多動癥，大腦與身體不能較好地協調，課內、課外喜歡打架，課上還喜歡做小動作，影響其他同學學習。我首先征求家長的支持，告訴家長多動癥可以通過心理治療方法和手腦協調運動來得以改善。讓家長感受到我對孩子只有愛和關心，沒有責備和嫌棄，在得到家長的大力支持下，我們作了適當分工：家長解決孩子心理上的病源，老師則從思想上引導他的行為，見他喜歡翻圖書角后面的書本，模仿老師的語氣講話，我問：“小健，你想像老師這樣給同學們講課嗎？”他害羞地點點頭。我笑了：“不要緊，現在你可以在這里對大家說出心里話，好嗎?”在同學掌聲中，他發表了“演說”。針對他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學欺負，你會和他做朋友嗎？”他搖搖頭。“那你喜歡和怎樣的同學做好朋友呢？”他想了想，說出了答案。“你想做人見人愛的小朋友嗎？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用這種溫暖的談話引導他，讓他感受到父母和老師對他的在乎與關心；同學對他的支持與鼓勵，慢慢地，他的不良行為減少了。在學習上我盡量讓他去“表現”，適時鼓勵他，并讓同學們看到他的進步，獎勵小紅花或送上鼓勵的話。上個星期，還被全班同學評為了班級“進步之星”。記得半個月前，我感冒了，咽喉發炎，連說話都困難，那幾天，學生們仿佛一下子長大了，特別聽話。一天中午，我正在辦公室改作業，一回頭就看見他站在門口，我招手示意他進來，他走到我面前，輕聲地問“黃老師，你的嗓子還痛嗎？”我笑著說:“不痛了！”他忽然從身后拿出一個布娃娃，有些害羞地說：“送給您！”我驚訝地看著這可愛的布娃娃，小聲地問：“為什么送禮物給老師？”“因為您特別關心我們”。我摸著他的頭，忍住眼淚說：“你們好好學習，將來成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來：“我要好好學知識，長大了當醫生，醫好老師的病，醫好所有人的病！”一種感動從我的心底涌起。此時，我感到無比幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、鉆研業務、投身課改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與孩子們真誠相處，用愛溝通。同學們都認為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，孩子們總是喜歡上我的課，我堅持不讓一個孩子掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校“先進”集體。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

三．踏實工作 取長補短 大處講原則，小處講作風。我堅持：無論學校安排給我什么工作，都要腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求地完成。每一項工作都要有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

只有善于合作的人，才能比別人更容易摘取到成功的果實。在學習和工作中，我發揚團隊合作的精神，與同事合作交流，取長補短，進一步轉變教育觀念，積累信息，更新知識，增長技能，并在教育教學改革和實踐中大膽應用、探索，不斷提高教研能力。

多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學風格和有效的班級管理模式，也得到了同行、家長和學生的肯定和熱愛。06年在鎮舉行的語文閱讀教學競賽中，我執教的《酸的和甜的》獲一等獎，撰寫的論文《且聽且思，邊學邊悟》獲鎮年會論文二等獎，《淺談培養學生的語感》獲鎮年會論文三等獎，《激活源泉，點燃心靈，引爆熱情》獲鎮年會論文三等獎，《給雛鷹一片藍天》獲鎮論文三等獎，語文閱讀教學設計《小猴子下山》獲鎮二等獎，《小壁虎借尾巴》獲鎮二等獎，《春天在哪里》獲鎮三等獎，三次參加鎮青年教師演講比賽分別獲二等獎，曾被評為校優秀教師、校優秀班主任。

八年的成長，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續努力，守候那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光！讓我們為教育事業奉獻自己的青春。

第五篇：讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

各位評委、同志們：

大家好！很榮幸站在這里和各位朋友共訴心聲，今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

青春是什么？是靚麗的容顏?是成長的快樂？還是淡淡的憂傷？是！但又不全是！青春還是燃燒的激情，生命的呼喚，辛勤的耕耘，無私的奉獻，它用微笑面對成長的喜悅，面對成長的艱辛，在風雨坎坷中煥發光彩。滿懷著一腔熱情，命運牽引著我走進了社區人的行列，不知不覺已走過了許多時光，工作中的點點滴滴讓我不斷成長。

常言到“麻雀雖小，五臟俱全”，作為基層組織，社區工作千頭萬緒，包羅萬象。社區的辦公室里總是擠滿了前來辦事的群眾，我們不吝“5+2”，不惜“白加黑”，老人身體不好無暇顧及，孩子面臨高考不能經管，居民和我們熟悉了，可家人卻被我們忽視了；春節期間給困難戶發放救濟物資，犧牲同家人團聚的時間，舍小家、為大家，我們樂此不疲、毫無怨言；清理街頭小廣告，不管寒冬烈日，不論刮風下雨，我們不講條件，首當其沖；環境整治，我們奔走于包責任區之間，履行工作職責，代表群眾利益，累得其所??我們以服務群眾為己任，堅持把最陽光的一面呈現給社區群眾，處處展現社區工作者的良好形象與為民作風。

正如團歌中唱到的那樣，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點亮未來。”熱愛本職、奉獻青春是我們社區青年人的神圣使命。雖然我們不用吃糠咽菜、度過艱苦的歲月，但我們可以自強不息、追求卓越；雖然我們生活和平、遠離困苦，但我們依然可以立足崗位、奉獻青春。

說到這里，我想起了臧克家的一句詩：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，結合今天的話題，答案就是，奉獻！設想一下，如果我們不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華時就已經成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人，這個傳奇人物就是雷鋒。他告誡我們說：“ 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

我選擇了社區事業，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。我要牢記為民服務的宗旨，舍小家、顧大家，把精力全部融入到社區工作中，把社區當成了自己的家。對社區、對群眾，付出滿腔熱忱。

選擇社區工作，我無怨無悔。作為一名新成長著社區人，我想：“是組織選擇我在社區工作，就是組織的信任，就是要為老百姓辦實事、辦好事。奉獻社區是我無悔的選擇，我將盡我最大的努力致力于社區建設，給居民們多辦好事”。盡管進入社區工作不是很長時間，但在社區大家庭中，我收獲著無限的樂趣與自豪。每當我為居民解決

了一個個困難，排解了一次次糾紛，贊許的目光，讓我無限榮光。

在社區的甘苦算不得什么，我要堅定的面對誘惑，因為奉獻是我的職責。誠然，和同齡人相比我們似乎失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值。盡管我們的工作瑣碎而繁雜，但我們堅守“工作重在務實，業績源于勤奮”的工作理念，牢記“奉獻在社區，服務于群眾”的宗旨，相信青春之花在這里永遠綻放，青春之旗，就在這永遠飄揚，青春之歌，在這里永不言敗！

正是因為愛，我們情系百姓，奉獻社區；正是因為愛，我們任重道遠，敢于擔當；正是因為愛，我們樂此不疲，傾情奉獻，讓社區百姓生活更和諧、更平安、更幸福是我們社區人最大、最美的心愿。

青年朋友們，明水人干事創業，披荊斬棘；明水人銳意改革，所向披靡，在今后的工作中，我們將堅守“工作重在務實、業績源于勤奮”的工作理念，在爭當時代先鋒、構建秀美明水的大潮中乘風破浪、奮力前行，在推動明水經濟社會趕超發展的偉大實踐中奉獻青春、譜寫華章，為青春插上騰飛的翅膀，讓青春在奉獻中閃光！

謝謝大家！