第一篇：中心組半年學習總結

黨委理論學習中心組半年工作總結

今年是全面實現“十五”計劃目標，銜接“十一五”規劃的重要一年，是全面推進黨的執政能力建設，加快經濟發展的關鍵一年。理論中心組根據市委宣傳部年初的學習要求，結合實際需要，做到了“三堅持一保證”。現將學習情況總結如下：

一、堅持學習制度，為中心組學習的順利開展打下制度保障。

年初，根據形勢的變化和要求，從自身工作需要的實際出發，結合市委宣傳部安排，制定、完善并堅持了學習制度，嚴格實行學習考勤制度，力爭使學習達到制度化、科學化、規范化的要求。要求中心組成員以集中學習為主，自學為輔。認真學習規定內容，進一步提高黨性修養。

二、堅持了中心組學習制度，學習方式、方法有所創新。為使黨委中心組學習步入制度化軌道，我們進一步完善了學習制度，從而保證各項學習任務落到實處。

1、保障了充分的學習資料。根據學習需要，及時征訂、購買了理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《現代科學技術》一書中心組成員每 1

人配備了一本；同時為中心學習組成員購買了《黨員廉政教育》等學習資料。

2、搞好了專題調研。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和工作大局，結合 “重點建設突破年”工作的實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研方案，認真開展專題調研。

3、做好了充分的會務準備。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的時間，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。

4、保存了學習檔案。每次中心組學習的學習請示、集中學習通知、學習材料、學習記錄、學習考勤、發言提綱、學習綜述和體會文章都存入了中心組學習檔案。上半年共集中學習6次（其中在4月份召開了一次由黨政領導和中層干部參加的中心組擴大會議），專題培訓2次。

三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

中心組學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。中心組在學習時，始終圍繞中央、省、市委重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵?，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項

措施。堅持理論聯系實際，加大了理論調研的力度。今年上半年，中心組成員共組織集中學習6次，出勤率達100%，完成調研論文9篇，學習筆記10多萬字。達到較好的學習效果。

2012年5月4日

第二篇：鄉鎮中心組學習情況半年總結

中心組學習情況半年總結

半年來，鎮黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養和政治素質，保持了與時俱進的思想狀態和優良的工作作風，促進了全鎮各項工作的順利推進，現將半年來中心學習組的學習情況總結如下：

一、明確指導思想

中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮經濟社會發展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。

二、加強組織領導

鎮黨委成立了中心組學習領導小組，由黨委書記**任組長，鎮長**任副組長，紀委副書記**，組織員**為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。

三、完善學習制度

中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章；堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。

四、側重學習重點

上半年，我們側重學習了十七大及十七屆三中全會精神，中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯系實際。

五、注重學習效果

通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經常深入基層調查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮各項工作的順利開展。

第三篇：中心組學習半年個人小結

中心組學習半年個人小結

2011年，我參加黨委中心組學習，并認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。

我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、學習活動要突出重點，增強針對性。

要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、學習的過程中要堅持學以致用。

要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求滎陽發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。三是關心群眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為建設滎陽宜業宜居宜游新滎陽做出自己的貢獻。

2011年6月21日

第四篇：中心組學習總結（范文）

2015年第一季度中心組學習總結

2015年，在公司黨委的領導下，項目堅持以全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導、堅持科學發展觀，大力發揚求真務實，理論聯系實際的學風，進一步增強理論學習的規范化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯系項目發展實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力，為我項目生產的穩步推進提供了有力的思想保證?，F將有關學習情況總結如下：

結合本項目實際開展“講黨性、守紀律、強素質、促跨越”作風建設活動，組織學習了《黨章》、《公司法》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《如何深入落實中央八項規定精神，推進國有企業作風建設常態化、科學化》、《中國共產黨紀律處分條例》、《論黨群眾工作—重要論述摘編》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等內容，進一步深化班子成員對科學發展觀的認識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向，切實把科學發展觀的要求貫徹落實到實際工作中。

注重學習制度的落實，努力加強學習的規范性。黨委對中心組學習進行了較為全面的規范，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。班子成員根據計劃抓好自學，內容可根據自己的分管工作選學，自學時間每周不少于3小時，讀書筆記全年不少于2萬字。并在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、匯報通報等學習制度，做到了用制度促學習。注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題相結合，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規范，在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學，做到學習計劃的科學性與系統性、學習制度的嚴肅性與靈活性，堅持理論聯系實際。

黨委中心組全體成員，從實際出發，努力把握發展觀念，開拓了發展思路，破除了發展難題，明確樹立和落實了科學發展觀，解放了思想，促進了項目發展。

第五篇：中心組學習總結

精心組織中心組理論學習加強班子思想政治建設

半年來，....黨總支認真貫徹落實上級黨委有關加強中心組學習的指示精神，緊密結合施工生產的實際，把中心組學習作為加強領導班子建設的重要環節，精心組織，強化機制，改進方法，不斷加強中心組學習的規范化、制度化建設，使中心組成為了領導干部堅持在職理論學習的有效形式，在經理部員工的思想政治建設中發揮了重要的示范帶頭作用，為統一思想、凝聚力量、完成施工生產提供了重要的思想保障。

一、黨總支高度重視，把領導班子的思想政治建設擺在重要位置 黨總支對中心組學習的內容、方法、計劃提出明確的要求，把中心組學習的目的和作用，定位在提高思想理論素質，真學、真懂上、真用、實干上；定位在加強黨風廉政建設，在堅持立黨為公、執政為民上；定位在加強領導班子建設，加強創造力、凝聚力和戰斗力上。

黨總支高度重視加強中心組學習的制度化建設，保證理論學習的正常進行，制定了《理論學習中心組學習制度》，明確規定了學習時間和學習形式，確保每月集中學習不少于2次。同時建立并嚴格執行學習考勤制度、檔案制度、通報制度、經驗交流制度和考核制度，確保各項學習任務落到實處。

黨總支充分發揮制度的制約作用，變“軟”要求為“硬”管理。根據上級黨組織要求，結合生產實際，黨總支中心組把學習計劃和階段性學習安排，擬出學習專題，確定學習材料，明確專題組成員，做 好發言準備，并準備相應的討論思考題。中心組根據計劃，認真貫徹實施,對中心組的學習時間、考勤記錄、檢查考核、集中研討交流等都有明確具體的要求，每半年對中心組成員完成學習任務的情況、運用理論指導工作和加強黨性鍛煉方面情況組織一次自查，每年組織一次全面檢查，把中心組學習納入長效機制的軌道。

黨總支堅持“ 一把手”抓中心組學習的領導責任制。書記在中心組學習中認真履行職責，親自確定主題，審定學習計劃，主持集體學習，帶頭討論發言，特別是越是在生產繁忙、矛盾集中的時候，越強調和加強對理論學習的領導，不斷推動學習深入開展。

中心組成員理論學習作為領導干部實踐“三個代表”、落實科學發展觀的一種政治責任，始終發揮學習表率作用。在理論學習每一階段的各個環節，參加中心組學習每一位成員都能夠認真刻苦學習，積極參加研討，自覺聯系實際，深入基層調研，扎扎實實整改。如書記侯其龍、副書記張建林，在學習中刻苦鉆研，認真思考.重視理論學習已成為領導干部的共識，形成了良好的學習氛圍，表現出較強的學習自覺性，平均學習出勤率在90%以上。中心組學習已經成為與黨總支工作全局緊密相聯的“ 學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子”的好形式。

二、理論聯系實際，不斷豐富學習內容

黨總支高度重視中心組學習內容和重點的安排，始終堅持以“高揚黨旗,追求永恒的卓越”為主題，以用“三個代表”和科學發展觀統一思想，統一認識，統一意志為重點.根據上級要求，緊密結合形 勢和任務，注意系統性與前瞻性，適時圍繞項目管理中心工作確定學習內容。一年來，中心組認真學習鄧小平關于建設有中國特色社會主義理論文章、江澤民關于“ 三個代表” 重要思想、保持共產黨員先進性的有關文件和資料、黨的十七屆四中全會精神、胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話、科學發展觀等。比如組織學習科學領導方法，觀看廉政教育錄像，收看勞模先進事跡錄像等。

中心組注意發揚理論聯系實際的學風，不斷提高學習的質量。具體來說就是就是堅持“五個結合”。

一是堅持理論學習與思想實際相結合。中心組學習不僅是提高理論水平的重要手段，也是提高認識、統一思想、凝聚力量的重要方式。在學習中，中心組成員既重視掌握理論，又注意查找思想差距，提出改進對策。特別是在保持共產黨員先進性教育的學習活動中，通過召開各種形式的座談會、發放征求意見表、設置意見箱、個別訪談等形式，多層次、全方位地廣泛征求員工對中心組成員的意見，查找存在的突出問題。針對存在問題，中心組成員之間相互真誠地交心談心，召開民主生活會進行批評與自我批評，寫出個人整改報告。這些學習活動，使黨政領導班子成員的心靈受到了洗禮，思想得到了升華，相互之間了解更多了，更加團結了。

二是堅持理論學習與工作實際相結合。學以致用、以用促學。中心組經過學習研究，確定要重點解決的三個方面的突出問題： 1.重點解決黨員、特別是黨員領導干部思想作風和工作作風方面存在的突出問題；2.重點解決職工關心的實際問題；3.重點解決影響施 工生產的突出問題。在學習研討中，制定了6項整改措施，一項一項地抓，一個問題一個問題解決。

三是堅持理論學習與調查研究相結合。中心組著眼于對理論的實際思考和運用，帶著理論課題，緊緊圍繞施工生產的重點、難點、進度及存在的問題，解決工作難題。

四是堅持理論學習與領導決策相結合。中心組堅持理論學習為科學決策服務的原則，在每一個重大決策出臺之前，都要進行相關的專題學習和調研，使決策具有科學性、合理性。通過學習《中國共產黨章程》、《關于進一步加強黨風廉政建設的決定》、《江澤民文選》等，進一步規范了經理部重要事項決策程序，各類會議的議事規則、會議制度，確保決策的民主化、規范化和程序化；通過學習科學發展觀，確定了施工生產的總體思路，制定了《創優規劃》為龍頭16個管理辦法,增強了員工的向心力和凝聚力。

五是堅持理論學習與提高執政能力相結合。中心組把加強理論學習的落腳點放到提高執行能力上，把提高執行能力和領導水平作為理論學習的最重要的成果之一。中心組成員通過強化理論學習和領導管理方法的學習，進一步深化了對加強黨的執行能力建設的重要性和緊迫性的認識，對黨的執政理念、執政基礎、執政方式有了更深入的理解，增強了立黨為公、執政為民和以人為本、依法執政的觀念，增強了解放思想、艱苦創業、加快發展的使命感、責任感和緊迫感，增強了改進和完善領導方式、工作機制的主動性，努力開創各項工作的新局面。

三、不斷創新學習方法，注重提高學習實效

中心組從學習方法和學習體系創新入手，做到“四個堅持”，即堅持集中學習與分散學習結合、理論研討與施工生產相結合、討論交流與獨立思考相結合、查擺問題與制定對策結合。充分利用聽（報告和講座）、讀（書和文件）、看（電視專題片和錄像片）、走（調查和研究）、講（討論和交流）、寫（寫 讀書筆記和調研文章）等學習方式，努力探索和運用開放性、互動性學習載體，逐步形成相對穩定的學習機制。在多種學習活動中，注重抓好了兩個環節：

第一、抓好個人分散自學。中心組成員平時工作很忙、經常忙于施工生產，個人開展見縫插針的分散自學是一種重要的學習形式, 中心組每次作出學習計劃時，都定出學習專題，指定每個專題必讀書目和選讀書目，要求中心組成員要積極開展讀書自學活動，提倡充分利用8小時以外的時間認真看書學習，做好讀書筆記，結合工作實際寫出規定數量的心得體會文章。中心組組長對中心組成員的自學情況進行定期的督促和檢查。由于要求明確，時間靈活，既調動了中心組成員學習的積極性，又促使他們結合本職工作對所學的理論進行深入思考，通過自我修養獲得提高。第二、精心組織集中學習研討。集中學習研討是理論學習得以深化和學習成果轉化為工作決策的最重要環節。圍繞施工生產的重點、難點和熱點問題，認真設計專題，在自學和調研的基礎上組織集體研討。每次都安排好重點發言，引導集體的思路，形成了“ 分題到人、事先準備、一人主講、大家補充”的研討學習方法。在學習胡錦濤總 書記“八榮八恥”重要講話時，為了進行理論學習和探討更深入,由于黨總支精心組織，中心組的理論學習效果顯著。中心組的學習有力地促進了領導干部思想解放和觀念更新，提高了理論水平和領導水平，促進了黨風廉政建設，增強了黨的凝聚力，推動了各項工作的展，促進施工生產取得可喜成績，黨建工作、政治思想工作和精神文明建設邁上了新臺階。

我們深切地感受到：中心組學習是領導班子和領導干部加強、提高思想政治素質的重要形式，是加強黨的執政能力的有效途徑。我們將進一步加強對中心組學習的領導，加強各項制度建設，積極探索有效的學習形式和載體，把黨總支中心組的學習提高到更新的水平。