第一篇：推進學習型黨組織建設的調研報告

積極學習研討不斷創新提高

——我鄉學習型黨組織建設調查報告

我鄉廣大干部群眾普遍重視學習研討，作為領導核心的黨組織和先鋒隊員的黨員更是把學習當作生活和工作的一個部分。黨的十七大以來，縣委把學習提到議事日程，有力地推進了學習型黨組織建設。

一、學習型黨組織建設的主要做法：因需而學，因地制宜

根據全面建設小康社會的目標要求和本鄉實際，我鄉把“跨越發展、進位爭先、富民強鄉”作為戰略目標，廣大黨員在實施這一戰略中，緊跟時代步伐，緊密結合實際，先學一步、學深一點，尋求精神動力和智力支持。

1、因時而學，促進黨員緊跟形勢不落伍。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，不學習就跟不上時代，就無法適應新形勢，完成新任務。因此，縣委要求各級黨組織和廣大黨員要不斷加強學習、開闊視野、創新思路，使各項工作更好地體現時代特征、適應發展要求、符合則黑鄉實際、贏得群眾支持。為此，深入開展“讀好書、求新知”學習活動。堅持向書本學習，建立完善本鄉各部門黨員干部每年精讀、細讀、研讀1本相關專著制度，鼓勵全鄉黨員干部每月讀1本好書，促進黨員干部“愛讀書、多讀書、讀好書”習慣的養成，引導黨員干部在讀書中思考、在實踐中完善，促進工作質量和服務水平的提升，努力做到日學以小時、月讀一本書。

2、因事而學，圍繞問題研討對策促發展。分析問題、解決問題、促進科學發展是學習研討的主要目的。各級黨組織堅持圍繞縣委、縣政府的決策部署和本部門本鄉鎮的實際開展學習研討活動，通過研討理解和掌握政策理論、分析面臨的問題，從而提出切合實際的科學的解決辦法。每位領導都從自身工作實際出發，分析工作中存在的問題，并提出建設性的意見建議，各部門都圍繞實際抓研討。

3、廣泛開展學習競賽。建設學習型黨組織要善于運用激勵競爭機制，充分調動各級黨組織和廣大黨員學習的積極性，不斷增強學習的吸引力和凝聚力，拓展學習的覆蓋面。要運用學習講壇、讀書競賽、演講比賽、技能比賽等方式，組織開展各種形式的學習競賽活動，特別是要抓住黨和國家重大政策出臺、重大活動、重大節慶和 紀念日等契機，開展學習競賽活動。各級黨組織要結合創先爭優活動，效能祿勸建設暨“投資環境改進年，工業發展突破年”活動，積極抓

好“兩創兩爭”學習競賽活動，即在黨組織中積極爭創學習型黨組織、學習型領導班子，在黨員和職工中爭當學習型黨員、爭做學習型職工。各級黨組織每年至少要組織開展一次學習競賽活動，要努力營造鼓勵學習、崇尚學習、以學習為榮的風氣，不斷激發各級黨組織的和廣大黨員學先進、爭一流的積極性。

二、學習型黨組織建設的成功經驗：把握方向，系統運行

學習型黨組織組織成員都是共產黨員，因此就有了政治性；學習型組織建設牽涉面廣泛，因此是一個系統的工程。建設學習型黨組織必須注重把握方向，系統運行。

1、抓導向，引導黨員堅定目標?？h委始終把握各級黨組織學習的政治性，把握學習的正確方向，加強理想信念教育。特別注重抓好黨員干部的科學發展觀的學習實踐活動和社會主義核心價值體系的宣傳教育工作。由于目標明確，要求具體，各黨組織都把馬克思主義理論和黨的方針政策的學習作為基本內容，將專業理論和專門技能的學習研討作為重點內容，學習研討的過程始終目標明確，做到有的放矢。

2、抓保障，提供必要學習條件。為推進黨員同志學習廣泛深入，縣鄉兩級將學習研討的經費列入財政預算，縣委還抽出資金建設農村遠程電化教育設施，現已實現村村通廣播電視，絕大部分村有了遠程電化教育設施，近年來還加強了“農家書屋”的建設，各級黨組織的學習基本條件已具備。為提高學習質量，我鄉政府實行了送書下鄉的行動，把各種類型的書物讀本送到各村委會，并且在各村委會安裝遠程電化教育設施，讓各村委會的黨員和群眾能更快更好地知道國家的政策，為其提供了必要的學習條件。

3、抓制度，促進學習研討常態。制度建設是一項工作和活動能永葆生機的保證。我鄉突出抓好三項機制。一是領導帶頭制度。帶頭學習——新政策法規出來，先學；帶頭研討——每年都確定重點課題，領導牽頭調研；根據工作需要，及時組織研討活動；帶頭講課——到所掛單位進行學習輔導。通過領導帶頭，全縣各級黨組織的學習有了壓力，形成了一級帶一級的氛圍。二是重點培訓制度，突出抓好選派培訓、辦班培訓和下基層培訓三個環節，每年都根據本鄉的計劃和上級的要求選派干部參加上級組織的各種培訓，形成了黨員學習經?；置?。三是促動引導制度。為促進各級黨組織和廣大黨員能夠自覺學習研討，組織開展資料引導、督促檢查、考試考核三項工作。縣委對各黨委中心組、各黨委對各支部、各支部對黨員的學習也經常開展督查活動。

三、學習型黨組織建設的努力目標：突出重點，全面推進

如前所述，我鄉學習型黨組織建設已經逐步推進，并且取得一定成效，也積累了一點經驗。但是，按照中央和省市縣對建設學習型黨組織的要求還有很大的差距。例如黨員學習的自覺性還有待于提高，學習的制度還不夠完善，學習的方式方法還不夠豐富，學習的條件還不能符合黨員的要求，等等。我們要抓住創先爭優活動這一契機，認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，全面推進學習型黨組織建設，重點要抓好三項工作。

1、建立共同愿景，增強學習動力。共同愿景是集體成員共同勾勒出為之奮斗的將來，是組織中全體成員的個人愿景的整合，是能夠成為全體成員心中愿望的遠景。它遍及組織各項活動，并使各種活動有機融合。共同愿景有三個層次：組織大愿景、團隊小愿景、個人愿景。中國共產黨的組織大愿景無疑是中國特色社會主義，即：建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國。團隊的愿景可以理解為各基層黨組織如何在組織大愿景之下根據當地黨委確定的戰略目標確定的具體目標，從自身單位的職能出發確定發展目標。基層組織要圍繞“目標、價值觀、使命感”三個要素，建立共同愿景。一要加強中國特色社會主義理論的學習，組織黨員學習和領會馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀，進一步堅定中國特色社會主義的理想信念。二要緊密結合當地實際，加強形勢任務教育，促進黨員明確認識本地本部門在中國特色社會主義總體框架下的美好未來及其為實現美好未來而采取的政策措施。三要明確職責。對自身所處環境、職位及其在實現組織小愿景的過程中的作用要有清晰的認識，從而不斷學習提高，不斷超越自我，不斷推動工作。

2、加強團隊學習，創新方式方法。團隊學習是學習型組織的基本的學習方式，這種學習方式指的是黨員在各自學習思考的基礎上共同學習和討論、交流，共享學習成果，達到共同提高，相互促進的目的。近年來，團隊學習有一個共同的不足，多數是在上級的要求下運動式地學習，而不是因組織發展的需要自覺地學習。這種狀況必須改變。為此，要做好三項工作：一要定時導讀。利用“三會一課”抓好黨的方針政策和本部門本單位相關理論文章、文件規章的學習，幫助黨員及時掌握最新時勢和最新的知識理論；二要專題討論。每項事業的發展都是動態的，因此舊的矛盾解決了，新的問題又產生了，要根據上面的點撥、下面的提訴和自身的發現，及時開展組織討論，將全體黨員的心智集中于共同的事業，進行學習和交流，圍繞問題的解決和事業的發展互換信息、達成共識；三要調查

研究。每個單位每個人都會受到自身條件和職位的限制，說話辦事決策難免會有固定的模式，為有利于拓展思維和創新思路，黨組織必須組織引導黨員做經常性的調查研究工作，廣泛借助各種載體，全面了解各種信息，促進黨員認識的全面和組織決策的正確。

3、完善規章制度，實現常態學習。推進學習型黨組織建設的意見對各項制度建設已提出明確要求，我們要很好地落實。根據我鄉實際，目前，我們要完善，健全組織集體學習制度、黨員個人自學制度和學習成果轉化制度、考評考核制度等制度。在各項制度建設中，尤其要抓住關鍵切實抓好能夠推進黨組織常態學習的制度建設。一是投入機制。縣鄉財政和各單位要將學習經費列入預算，確保學習能有較好的物資條件。要改變那種學習條件的創造只是購書、添音響、買電教片等狹隘的思想，將經費投入擴大到組織教師隊伍、提供參觀考察、推廣調研成果、獎勵學有所成等更高更全面的范圍中。二是心得交流。黨組織根據某個課題或某個問題要求黨員學習思考，定時要求黨員個人發表意見，考察黨員學習思考的狀況，促進黨員平時學習積累。三是述學考學。黨員領導干部在每年的述職報告中要突出自己一年來學習調研和思考的內容；黨員在每年的組織生活會上要向支部報告今年的學習思考情況。對各單位一定時間內的學習情況、學習成效要進行評估，并將考評中的優秀案例予以宣傳。

學習型黨組織建設是一項重要而緊迫的任務。我們要認真學習深刻領會黨中央和各級黨委關于學習型組織建設的目標要求，緊密結合則黑鄉的實際，認真總結經驗教訓，抓住機遇、努力建設，突出重點、全面推進，為則黑鄉的跨越發展提供強大的理論支持和堅強的組織保證。

第二篇：學習型黨組織建設調研報告

學習型黨組織建設是一項系統工程，也是一項創新性工作。在實踐中不斷探索、創新和完善。成立學習型黨組織領導小組，結合實際制定方案、創新載體，積極探索學習型黨組織建設創新模式，開展了卓有成效的學習活動，在全校掀起了學習熱潮，取得了一定的成效。

一、示范帶動 引領學習風氣

開展示范工程，發揮示范帶動作用，是基層建設學習型黨組織的主要工作方法，也是實現基層學習型黨組織建設的基礎工作。

1、在學習中我校黨員領導干部學得多，學得深，學得快，既做不斷學習、善于學習的表率，又做學習型黨組織建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以其示范作用帶動學習型黨組織建設。

2、先進典型示范學。我們注意從不同戰線，特別是從基層一線和普通黨員中培養和發現學習典型，分層次培養了一批立得住、傳得開、打得響的骨干教師和優秀班主任典型。

3、輿論宣傳引導學。堅持輿論先行，注重運用主題宣傳、經驗宣傳、典型宣傳等，使宣傳報道內容更加豐富全面，手法更加新穎獨特，說理更加深入透徹，在全校營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍。

二、全校聯動 亮點紛呈

我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索中小學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使學生養成良好的道德素養。通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

學校黨支部注重教師骨干團隊的建設，充分發揮優秀教師的示范引領和帶動輻射作用，推動全市教師隊伍整體素質的提高，自我校實施“榮成名師建設工程”以來，已經有李娜、張海靜兩位老師被評為榮成市級名師，孫愛霞老師被評為威海市級名師。

開展“經典誦讀”活動引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟中華經典，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，培養學生誦讀、書寫及講解經典能力，為經典誦讀行動的全面推進和扎實有效開展積累了經驗。為積極實施“中華誦經典誦讀行動”，探索學校開展經典誦讀、漢字書寫的有效途徑和長效機制，積極引導師生以演講比賽、古詩文誦讀、漢字書寫大賽等活動為載體，不斷促進全校語言文字工作邁上了新臺階。由本校師生自編自導的舞蹈《木蘭辭》代表榮成市宣傳部參加威海市“中華情經典誦讀大賽暨頒獎晚會”并取得了第一名的優異成績。

心理健康教育在去年的評比中名列第一，“打造書香校園”“親子共讀”

“師徒結對”“ 愛心媽媽”

“論文”

“優質課” 肖麗霞、孫愛霞的錄像課在省級獲獎，房麗麗老師的優質課也在省級獲獎，張偉老師的威海公開課，車炎炎老師的兩次威海數學優質課，獲得威海市專家的好評。王萍萍老師的心理健康優質課獲得威海的一等獎。于航老師的美術課也獲得榮成市級優秀獎。

“航模比賽”

三、創新模式 夯實學習載體

開展學習型黨組織建設，我校注重構建全員參與的學習體系，結合實際提出了構建學習型學校，進一步夯實學習載體。

1、定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。認真堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。以黨員干部為主體，組織開展大型理論學習調研宣講活動;舉辦大型專題報告會;以“師德學習”為載體，開展師德自查自查自評活動、師德演講活動;以“日行一善”為載體，開展善在校園、善在社區活動。以“打造書香校園”為載體，開展師生共讀活動、親子共讀活動;以“開展教師讀書工程”為載體，開展教師讀書活動。

2、實施“軸線示范”工程。在“點”上，校領導帶頭學理論、轉觀念、謀思路、推舉措;在“線”上，宣傳思想戰線黨員干部真學、真信、真用，做到入耳入腦入心;在“面”上，以支部學習為龍頭，以黨員干部學習為依托，以教師自學為基礎，努力實現學習的預期目標。

3、組織業務培訓。通過實施班主任培訓、骨干教師培訓，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益;通過實施讀書工程，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣;通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。著力構建點面結合，整體推進的學習網絡。

四、創新制度 保障學習效果

學習型黨組織建設既要靠基層各級黨組織和廣大黨員的自覺，更要靠制度保障。

1、建立“領學”制度。成立以校長為第一責任人的領導機構，負責組織落實，完善相關制度，進一步明確新時期黨組織的學習內容、方式和要求，并根據要求和實踐中出現的新情況、新問題，不斷完善，力求實效。

2、建立“保學”制度。加大經費投入，抓緊學習陣地、文化設施、學習場所等硬件建設，積極創造條件，有效推進中國特色社會主義理論體系、科學發展觀和社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。

3、建立“聯學”制度。結合實際，明確學習目標，制訂黨支部、黨小組、黨員教師個人學習計劃，做到年有目標、季有計劃、月有安排，努力推進“全員學習”和“團隊學習”，引領學習型黨組織建設。

五、創新機制　加強體系建設

學習型黨組織建設既要靠支部領導和黨員教師的自覺，更要靠制度保障。

1、“硬”。各級黨組織必須堅持數量、人員、質量“三落實”標準，達到有學習制度、學習陣地、學習記錄、學習體會、學習效果“五有”目標。

第三篇：學習型黨組織建設調研報告

建設馬克思主義學習型政黨，這是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務。根據縣委宣傳部的要求，近日，中國電信如東分公司黨委圍繞“建設學習型黨組織”進行了專題調研，摸清基層黨組織的現

狀，找出存在的問題，提出應對措施，努力建設學習型黨組織。

一、學習型黨組織的目標定位

近年來，我公司在深入推進企業轉型、全面實施

品牌戰略的同時，全面啟動學習型黨組織的創建，創建目標求高，力求把黨委領導班子建設成為勤奮學習、善于思考的團隊，培養班子團隊的前瞻性目光和膽識，做到善于“把握機遇、開拓進取、與時俱進、不斷創新”。努力打造學習型支部，培養造就一支擁有共同愿景，能夠“主動作為、不斷學習、追求超越”的黨員隊伍，推動企業各項工作不斷創新發展。

二、推進學習型黨組織建設的特色做法、經驗啟示和成績成效

近年來，公司黨委十分重視黨員干部特別是領導干部的學習，制定完善學習制度，創新學習手段，搭建學習的平臺，形成濃郁的學習氛

圍，學習型黨組織建設取得了明顯的實效。

1、認真抓好中心理論組學習。制定印發了《進一步加強和改進黨委中心組學習的實施辦法》，把黨委中心組學習作為領導干部理論學習的重要組織形式。年初印發黨委中心理論組學習計劃，編排學習內容，確定每月學習輔導人員和學習體會重點交流人員，確保中心組學習不流于形式。中心組集中學習交流12次，中心組成員共撰寫學習體會文章56篇，交流42人次，形成了自覺學習、暢所欲言的良好學風。

2、開展形式多樣的學習教育活動。一是認真組織、實施學習實踐科學發展觀活動，及時、高質量的完成了學習實踐科學發展觀活動各階段任務。在開展學習實踐活動中，嚴格按照中央、省、市、縣委和集團公司、省市公司的要求，切實做到“規定動作做到位、自選動作有特色”，努力把解決突出問題、創新體制機制作為學習實踐活動的主要任務。全公司一百多名黨員通過參加學習實踐活動，進一步加深了對科學發展觀內涵及其重大意義的理解，提高了認識，取得了共識，重點解決了影響和制約公司科學發展的若干問題。學習實踐(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）活動取得了明顯的成效，群眾滿意率測評達到94.5%。二是組織開展了“.”思廉日主題教育。重點組織領導人員、關鍵崗位人員、全體黨員及入黨積極分子開展了思廉學習、崗位廉政風險點查找、撰寫心得體會、廉政短信發送等系列活動，取得了較好的實效。三是組織開展了“算好廉政帳”專題教育月活動，重點圍繞算好“形象帳”、“經濟帳”、“自由帳”，通過算帳教育廣大黨員干部明辨是非得失，思貪欲之害，棄非分之想，懷律已之心，堅定正確的理想信念，保持高尚的道德情操。，公司紀委共受理登記上交禮品禮金30人次，其中，登記上交或退回禮金11300元，上交或退回代幣卡7500元，上交禮品折價12630元。四是組織開展了“加強黨性修養堅持廉潔從業”黨性黨風黨紀主題教育。通過學習教育，引導黨員干部抓住黨性修養這一“根本”，抓住作風建設這一“關鍵”，抓住紀律要求這一“保障”，正確對待權力、自覺接受監督，努力把改造主觀世界作為領導干部加強黨性修養的終身課題。

3、創新學習型黨組織建設手段。公司黨委積極打造黨建“強基網”，為實現黨員干部現代遠程教育提供了重要的基地，為支部建設和管理提供了重要載體，為黨組織與黨員形象的展示提供了重要的窗口。

公司黨委及在職的9個黨支部在網站上均有獨立窗口，網頁內容既保持相對獨立，又能根據需要實現黨建資源共享。公司黨建網站窗口設置十個欄目：黨建聚焦、廉潔文化、支部園地、精神家園、黨委中心組、他山之石、學習創新、黨員風采、黨內關懷、黨群互動等。為了確保黨建“強基網”的正常運行，建立健全了網站管理規章制度，印發了《數字化黨建網站管理辦法（試行）》、《黨員應用黨建網考核辦法》、《黨員學習成長積分管理辦法（試行）》等。建立了學習與創新的激勵機制和長效管理機制，倡導在建設學習型組織活動中，黨員率先垂范，人人爭做學習型黨員，個個爭創學習型黨支部，真正樹立終身學習和工作學習化、學習工作化的學習理念。公司黨委實施了黨員學習成長積分制，旨在鼓勵廣大黨員積極參加學習、培訓、競賽、創新等活動，有力促進了黨組織和黨員、黨員和員工之間互相溝通、互相學習，扎實推進了學習型黨組織的建設。

三、建設學習型黨組織存在的問題

黨的十七大和十七屆四中全會以來，我公司黨委按照縣委宣傳部的部署和要求，大力推進理論武裝工作，努力建設學習型黨組織，取得了明

顯成效。但從更好地適應企業改革發展、加快信息化建設步伐、推進黨的執政能力建設和先進性建設的實際需要來看，還存在諸多問題。一是對建設學習型黨組織的重要意義缺乏足夠認識，一些部門還沒有把建設學習型黨組織擺到應有位置，重經營輕學習的現象仍然存在；二是建設學習型黨組織與實際貼得還不夠緊，理論知識的學習多一點，用理論指導實踐少一點，存在理論

與實際相脫離的現象。

四、推進學習型黨組織建設的領導體制和工作機制

1、加強領導，明確責任。加強組織領導，實行黨委書記負總責，各支部書記具體負責，各黨小組抓落實，學習內容任務和各項檢查具體指標分解到各小組、細化到人的辦法，形成一級抓一級、逐級抓落實的常態化和長效工作機制。

2、健全機制，創設條件。各黨支部要把建設學習型黨組織活動和企業中心工作有機結合，不斷健全和完善各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制，并將學習效果作為黨員民主評議的重要內容。

3、狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。要積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法。引導全體黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用企業網站、工作簡報、宣傳櫥窗等各種手段，大力宣傳建設學習型黨組織的目的、意義，以及建設活動中的好經驗、好做法，大力營造熱愛學習、崇尚知識的濃厚氛圍，將學習型黨組織創建活動不斷引向深入。

五、推進學習型黨組織建設的有效載體和主要抓手

1、按照學習工作一體化的要求，各黨支部要切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照公司黨委的要求，有效實施學習型黨組織創建工作計劃，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。黨員領導干部要把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺帶頭參加各種學習。各黨小組認真貫徹落實學習計劃，組織黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨支部的學習力、實踐力。

2、創新網絡學習的平臺，促進專業化和學習信息化新發展。進一步建設好黨建“強基網”，加強黨建專欄的建設，編發學習計劃、參考資料，推薦理論文章、優秀調研報告和專家授課內容，整合企業內部網絡資源，為學習型黨組織建設活動提供網絡學習交流平臺。

3、發現和培植學習典型，發揮先進榜樣的示范導向作用。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自我加壓、爭創一流的積極性。

學習型黨組織建設調研報告

第四篇：學習型黨組織建設調研報告

學習型黨組織建設調研報告

黨的十七屆四中全會鮮明地提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，并提出了四句話的基本要求。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步加強和改進黨的建設的重大舉措，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力的重要保證。建設學習型黨組織，是貫徹落實建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的必然要求，是中國共產黨人在新的時代條件下加強黨的建設的偉大探索。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

（一）建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之

路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途

徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，1

學以升華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一發而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

（二）建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰斗力的有效手段。

黨員是黨組織的細胞。黨員素質的高低，直接關系到黨組織的形象、關系到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰斗力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發現與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質結構的任務已經迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對于提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力有著十分重要的意義。

（三）建設學習型黨組織是應對復雜國際形勢，把握戰略機遇的必然要求。

當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整，我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱巨。這對廣大黨員干部特別是各級領導干部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。

各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨員干部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

二、準確把握建設學習型黨組織的重點要求

（一）以有效提升履行崗位職責的能力為重點，不斷豐富學習內容。

1、要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習教育作為一項重要內容。要認真學習時事政治，對近期國內外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規制度，加強對黨內法規、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執政能力和拒腐防變的能力。

2、要學習加快發展的知識。凡是有利于推動街道社區科學發展、和諧發展、跨越發展的經驗，都應該認真學習、吸收和借鑒。要緊密聯系自身實際，把成功經驗有機地運

用到實際工作中去，豐富和拓展街道社區改革發展的思路和辦法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

3、要學習履行崗位職責所需的業務知識。共產黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，先進性表現得好不好，經常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發展、形勢的變化，干工作所需的業務知識也有了日新月異的變化，各級黨組織都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發展，努力創造出無愧于時代、無愧于人民的工作業績。

4、要學習促進人的全面發展的知識。要在不斷提高發展能力、執政能力的同時，高度關注人的心理健康、創新精神、實踐能力、人文素質等方面的全面、和諧、充分發展，切實把推進人與社會、人與自然的協調與可持續發展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產與發展方式，作為促進人的全面發展的基本途徑。

（二）以有效激發主動學習的動力為重點，不斷完善運行機制。

要加強考核激勵調動積極性。要逐步建立起學習型黨組織學習情況陳述制度、評議制度、考評制度，加強對各級黨組織成員學習情況的考核。同時把述學、評學、考學等制度從黨員領導干部向普通黨員逐步推開。要加大平時學習情況考核力度，實現平時考核和考核的有機統一。完善平時考核制度，建立和規范平時考核激勵約束機制。通過加強平時考核，從根本上防止考核走過場、形式化。不同領域、不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的過程中，既有一定的共性，也有鮮明的個性。各基層黨委要對黨政機關、村鎮、企業、社區、事業單位等不同行業、不同領域的學習型黨組織建設工作分別提出不同的學習目標。在解決問題上進行分類指導，對不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施。

（三）以有效提高學習行為的層次為重點，不斷激勵自我超越。

自我超越，就是指一個人或是一個組織為了實現既定的目標不斷地向本人或本組織的能力極限進行挑戰，無論遇到什么情況都不改變目標、不動搖信念。這是建設學習型黨組織所必須的一種積極心態和堅定理念，也是我們不斷攀登事業高峰所必須的精神氣度和開闊胸襟。要以愿景引導超越。各級黨組織都要圍繞各自的工作特點，提出一個讓全體黨員和黨組織自身為之振奮的未來藍圖，并以此作為黨組織和黨

員引導自身發展的共同愿景。要以責任促進超越。強烈的社會責任心和事業責任感是我們各級黨組織和廣大黨員開展學習、不斷創造、實現超越的前提和基礎。要以氛圍鼓舞超越，通過各種媒體對在實踐中涌現出來的學習型黨組織建設工作先進典型和學習型黨員先進個人典型進行大張旗鼓的宣傳，不斷激發和調動各級黨組織和廣大黨員學習先進、自加壓力、自我超越的熱情和積極性。

三、切實保障建設學習型黨組織工作的整體質量

（一）落實領導責任。

要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。各級黨組織負責人要切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是要對學習的實際效果負責。要結合實際制定適合于本系統本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創造規范化的建設環境。與此同時，各級黨員領導干部還要以普通黨員的身份，做到先學一步，學深一點，多學一些，努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容并蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。

（二）周密規劃部署。

學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規范。各級黨組織應當結合自身的實際情況，盡快對本級黨組織的建設工作提出科學合理的規劃，制定出本單位本系統建設學習型黨組織規劃和創建計劃，形成共同愿景，并指導各學習小組制訂學習計劃和愿景目標，這是保障學習型黨組織創建工作取得實效的關鍵所在。

（三）加強組織協調。

要切實解決問題。由于行業、專業、地域、基礎等客觀條件的限制，各級黨組織的建設工作可能面臨著不同的困難和問題。在這種情況下，各級領導機關和領導干部，都要積極關注基層黨組織的實際困難，通過加大經費支持、加大人才支持、加大政策支持等措施，切實為基層解決問題，確保各基層黨組織都有學習場所、有豐富的黨建書籍與業務類書籍、有現代化的學習設備，能滿足電化教育的要求，以此保護和進一步激發基層黨組織建設學習型黨組織的積極性和創造性。

第五篇：推進學習型黨組織調研報告.docx2

推進學習型黨組織調研報告

黨的十七屆四中全會鮮明地提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，并提出了四句話的基本要求。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步加強和改進黨的建設的重大舉措，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力的重要保證。建設學習型黨組織，是貫徹落實建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的必然要求，是中國共產黨人在新的時代條件下加強黨的建設的偉大探索。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

1、建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，學以升華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習

型黨組織工作，作為我們牽一發而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

2、建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰斗力的有效手段。黨員是黨組織的細胞。黨員素質的高低，直接關系到黨組織的形象、關系到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰斗力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發現與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質結構的任務已經迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對于提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力有著十分重要的意義。

3、建設學習型黨組織是應對復雜國際形勢，把握戰略機遇的必然要求。當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整，我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱巨。這對廣大黨員干部特別是各級領導干部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣

大黨員干部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

二、準確把握建設學習型黨組織的重點要求

1、以有效提升履行崗位職責的能力為重點，不斷豐富學習內容。第一、要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習教育作為一項重要內容。要認真學習時事政治，對近期國內外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規制度，加強對黨內法規、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執政能力和拒腐防變的能力。第二、要學習加快發展的知識。在方式上，要重點策劃好企業家論壇、科技創新報告會等各類層次高、影響大的專題講座，通過專家授課、互動教學、案例分析等方式，把課程內容的時代性、教學方式的針對性和學用結合的實效性融合在一起，力爭取得最佳成效。第三、要學習履行崗位職責所需的業務知識。共產黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，先進性表現得好不好，經常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發展、形勢的變化，干工作所需的業務知識也有

了日新月異的變化，各級黨組織都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發展，努力創造出無愧于時代、無愧于人民的工作業績。第四、要學習促進人的全面發展的知識。要在不斷提高發展能力、執政能力的同時，高度關注人的心理健康、創新精神、實踐能力、人文素質等方面的全面、和諧、充分發展，切實把推進人與社會、人與自然的協調與可持續發展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產與發展方式，作為促進人的全面發展的基本途徑。(責任編輯：admin)

2、以有效激發主動學習的動力為重點，不斷完善運行機制。

要加強考核激勵調動積極性。要逐步建立起學習型黨組織學習情況陳述制度、評議制度、考評制度，加強對各級黨組織成員學習情況的考核。同時把述學、評學、考學等制度從黨員領導干部向普通黨員逐步推開。要加大平時學習情況考核力度，實現平時考核和考核的有機統一。完善平時考核制度，建立和規范平時考核激勵約束機制。通過加強平時考核，從根本上防止考核走過場、形式化。不同領域、不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的過程中，既有一定的共性，也有鮮明的個性。各基層黨委要對黨政機關、村鎮、企業、社區、事業單位等不同行業、不同領域的學習型黨組織建設工作分別提出不同的學習目標。在解決問題上進行分類指導，對不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施。

3、以有效提高學習行為的層次為重點，不斷激勵自我超越。自我超越，就是指一個人或是一個組織為了實現既定的目標不斷地向本人或本組織的能力極限進行挑戰，無論遇到什么情況都不改變目標、不動搖信念。這是建設學習型黨組織所必須的一種積極心態和堅定理念，也是我們不斷攀登事業高峰所必須的精神氣度和開闊胸襟。要以愿景引導超越。各級黨組織都要圍繞各自的工作特點，提出一個讓全體黨員和黨組織自身為之振奮的未來藍圖，并以此作為黨組織和黨員引導自身發展的共同愿景。要以責任促進超越。強烈的社會責任心和事業責任感是我們各級黨組織和廣大黨員開展學習、不斷創造、實現超越的前提和基礎。要以氛圍鼓舞超越，通過各種媒體對在實踐中涌現出來的學習型黨組織建設工作先進典型和學習型黨員先進個人典型進行大張旗鼓的宣傳，不斷激發和調動各級黨組織和廣大黨員學習先進、自加壓力、自我超越的熱情和積極性。

三、切實保障建設學習型黨組織工作的整體質量

一要落實領導責任。要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。各級黨組織負責人要切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是要對學習的實際效果負責。

要結合實際制定適合于本系統本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創造規范化的建設環境。與此同時，各級黨員領導干部還要以普通黨員的身份，做到先學一步，學深一點，多學一些，努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容并蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。

二要周密規劃部署。學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規范。各級黨組織應當結合自身的實際情況，盡快對本級黨組織的建設工作提出科學合理的規劃，制定出本單位本系統建設學習型黨組織規劃和創建計劃，形成共同愿景，并指導各學習小組制訂學習計劃和愿景目標，這是保障學習型黨組織創建工作取得實效的關鍵所在。

三要加強組織協調。要切實解決問題。由于行業、專業、地域、基礎等客觀條件的限制，各級黨組織的建設工作可能面臨著不同的困難和問題。在這種情況下，各級領導機關和領導干部，都要積極關注基層黨組織的實際困難，通過加大經費支持、加大人才支持、加大政策支持等措施，切實為基層解決問題，確保各基層黨組織都有學習場所、有豐富的黨建書籍與業務類書籍、有現代化的學習設備，能滿足

電化教育的要求，以此保護和進一步激發基層黨組織建設學習型黨組織的積極性和創造性。