第一篇：曬書城遺址解說詞(最后定稿)專題

曬書城遺址解說詞

曬書城漢代遺址，位于東里村莊北，鳳凰山前。相傳2000多年前，春秋時代的思想家、教育家孔子，帶弟子周游列國時，曾游于東里村北鳳凰山下，遭遇書淋濕后在此下馬曬書。當時陰雨連綿，孔子等一行在眾鄉親的幫助下，依托幾棵大樹搭起了草棚涼曬書。數日內孔子邊曬書，邊教書育人。世人因仰思圣德，建祠塑像祀之；又因孔子曾問禮于老子，所以一同祀之。匾曰：“曬書城”。

2008年9月，桃園鎮政府對曬書城遺址進行了修繕，還原了曬書城原貌。重塑孔子像，建成曬書亭。并以此為依托，以綠色生態為主題，充分挖掘曬書城自然、人文景觀，對原有建筑進行改造，建成石砌、木制房屋；對曬書城遺址進行修繕，使其全貌返樸歸真。

為了讓孔子曾經途經當地曬書的傳說在當代青少年中得以傳承，我校立足當地社區教育資源，秉持孔子文化藝術傳承理念，以綜合實踐活動課程建設為抓手，組織骨干教師編寫了《曬書城的故事》《孔子小故事》《走近孔子》等系列化校本教材；我校編導演藝了《曬書城的故事》劇本，并把該故事演藝確定為我校今后保留的傳統曲目。

第二篇：書城電視宣傳片解說詞（推薦）

攤書傲百城

——新知二十年紀事

（電視稿）

風格：紀錄片風格，質樸、平實中帶有強烈情感。

主題：新知擁書百城、栽桃萬畝的成績，靠的是滴水穿石的韌勁和開拓創新的精神。

片頭：把一個書生辦的小書攤變成中國第一大民營書店；再把一顆桃種變成世界最稀有的萬畝雪桃——新知二十年歷史里，一群最天真的夢想家，把他們的夢鍛造成了一個奇跡般的現實。

鏡頭：北門書屋

解說：北門書屋，1943年由民主斗士李公樸先生創辦。

——這是昆明鬧市區為數不多的中式老建筑了。1985年，這間頗有歷史，并被周圍幾所大學的學生、教授們所鐘愛的小書店里多了一位衣著樸素、老實憨厚的店員，他就是李勇。6年后，離北門書屋不遠的塘雙路上，一家更不起眼的小書店昆明兒童文學研究會讀者服務部開張了，而書店的老板，還是那位老實憨厚的李勇。

采訪李勇：李勇講述他開書店的初衷，幾個人是如何湊錢把書店做起來的。解說：90年代初，“下?！币辉~成了社會上的流行語，經商成了一件時髦的事。當時，社會上普遍流行一種觀點，那就是“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”，看書、讀書怎么也不如下海經商強，可這位同樣蹬著三輪車來回做生意的小老板卻與眾不同，他覺得最有價值的事就是同讀書人打交道，賣書的同時讀書，邊讀書邊與讀書人交朋友，這就是他的人生追求。有表現力的鏡頭+音樂（墊李勇采訪，內容是他講述他與書之間獨特的感情）

解說：別人賣書為掙錢，可是在李勇的帶動下，這四個年輕人卻把賣書當成了人生最有價值的一件事來做，若干年之后的2009年，當李勇在全國最大的一次夢想征集活動中勝出，成為中國最令人矚目的十大夢想家之一的時候，他在頒獎典禮上這樣總結自己二十年來所做的事：“讓更多的人們都可以通過知識、書籍改變生活和人生”。

第三篇：曬書城小學英語課外閱讀實施方案

曬書城小學英語課外閱讀活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的十八大精神，落實《義務教育英語課程標準》和《普通高中英語課程標準》要求, 強化對學生英語課外閱讀的指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣；提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；讓學生從閱讀中汲取知識、學會學習、提高人文素養，進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態度、價值觀，為未來發展和終身學習奠定良好的基礎。

二、具體目標

1.激發學生閱讀的興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.幫助學生掌握精讀、略讀等閱讀方法。

3.擴展學生閱讀面，增加閱讀量，使學生多讀書，讀好書。

4.培養學生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習慣。

5.引導學生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養英語語感。

6.增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。

三、基本要求

（一）精選英語課外閱讀內容

學校將結合實際，根據本校學生的閱讀個性和閱讀水平，科學論證，精選和推薦健康向上、質量較高、對學習有益的英文讀物。主要以簡易兒童讀物、英語畫冊等為主。除推薦的讀物外，學生還可自主選擇其他能滿足學習需要的讀物。任何教師不得強迫學生購買某種讀物。

（二）加強英語課外閱讀指導

學校將制訂本校英語課外閱讀實施方案與活動計劃，成立英語課外閱讀興趣小組，建立相應的、完善的檢查評比機制，定期開設英語閱讀指導課，對學生進行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導，培養學生良好的英語課外閱讀習慣。要鼓勵學生通過到圖書館、閱覽室借閱英語圖書、或與同學交換英語課外讀物等形式，充分利用課外時間開展英語閱讀活動。各學校要科學設計，通過組織撰

寫讀書筆記、辦英語手抄報、交流讀后感、開展英語演講、表演英語短劇等活動，豐富閱讀活動的內容，激發學生讀英語、學英語、用英語的積極性，切實提高活動效益。

（三）確保英語課外閱讀量

1、要落實國家英語課程標準對學生英語課外閱讀量要求，小學高年級學生每學期不少于3000詞。

2、積極營造書香校園，激發學生英語課外閱讀的興趣，培養學生良好的英語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養。

四、閱讀對象：三到六年級的學生。.注重單詞詞組的積累，讓學生自備一本專用記錄本，記下所學的單詞，詞組等，以便經常翻閱，復習，防止遺忘。

2.在各個班級制定英語角，鼓勵學生動手制作英語小報。

五、具體目標

一級（三、四年級)：

1．在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

2．能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感。

二級（五、六年級）：

1．能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣。

2．能正確朗讀所學故事或短文。

六、方法指導

1、首先，提供語言感受，重視輸入。

對于首先呈現的故事素材，教學中要給學生盡可能多地提供感受語言的機會。教學中可以通過教材上的Story time，根據故事內容制作的動態課件，教師聲情并茂的表演和體態語言等多種輸入方式，使得學生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內容。與此同時學生會積極地接收各種信息、發現事實、發現問題，如生疏的詞語，進而逐步形成通過整體接受事實、領會故事概要的能力；根據感受到的相關信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能

力；逐步養成認真觀察、仔細聆聽、積極思索發現等積極學習的態度和良好的語言學習習慣。

2、其次，要緊扣故事素材，強調理解。

理解過程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導學生看故事的插圖和故事的標題，要求他們能預測故事的大意；再讓學生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關系；再讓學生邊看邊分節聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現這段錄音的情節；最后組織學生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對學生的表現要及時評價，這樣有助于樹立他們學習的成就感和自信心。

除此之外，還要注意在故事教學中導入語言知識，促進學生的理解。

故事中肯定會有些新的詞語和句型結構，要根據實際把握時機在恰當層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學時要講究分寸，在理解過程中這些語言現象導入的主要目的是幫助和促進學生對故事更準確全面的理解，絕不可為單純去教詞匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調新的詞語和結構，以引起學生的注意。對于這些目標語言點的進一步學習和操練，可以在后面有所設計和安排。學生在故事理解過程中對這些新語言現象的初步感受，又能為他們進一步學習、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結構作好鋪墊。

3、最后，還要注重模仿表演，強化體驗。

根據小學生的特點，在英語學習中，還是應該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學生的模仿活動一定是在理解故事的內容和情節之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學生能用準確的語音語調和情感說英語。要盡可能多地讓學生跟著錄音機進行模仿。表演是讓學生扮演故事中的角色，通過group work等合作學習的方式進行語言表達的初步體驗。心理學認為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學生語言的內化，進而能促

進語言運用能力的提高，這一點在高年級的英語教學實踐中獲得了很好的印證。當然，對于程度好的學生還可嘗試讓他們創造性地對故事進行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內容等等，逐步培養他們高層次的語言表達和運用能力。

七、工作措施

1、成立以校長為組長，英語教研組長為副組長，全體英語老師為成員的英語課外閱讀活動小組。

2．成立英語課外閱讀指導小組。學校以英語教研組或備課組為單位，成立英語課外閱讀指導小組，對相關閱讀教學等問題進行專題研究。要做到要求學生閱讀的書籍老師必須先以身作則，自身也要不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。

3、開設課外閱讀指導課。學校根據本學段課程標準和學校實際，合理安排課外閱讀內容，定期開設英語課外閱讀指導課，加強對學生課外閱讀的指導和檢查。指導每位學生每周安排固定的英語課外閱讀時間。同時，注意安排好雙休日和寒暑假的閱讀內容。幫助學生制訂課外讀書計劃，指導課外讀書方法，組織學生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學生，要特別關注，經常引導、鼓勵、熏陶、點撥。

4、創設閱讀氛圍

建立班級英語角及其它學習陣地。可以向學生征集英語方面的課外書籍，讓學生將書帶到教室，方便學生進行課外閱讀。充分利用教室內外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經典佳句，展示學生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。

5、保證閱讀時間和閱讀量

學生每周閱讀英語課外書籍不少于一小時，閱讀方式以學生自主閱讀與教師適當輔讀相結合的方式，每周至少要有一次輔讀。小學高年級學生每學期不少于5000詞。

6、開展課外閱讀專項活動

（1）利用英語課的free talk 時間，讓學生介紹自己的閱讀故事，定期進行閱讀推薦會。

（2）開展課外閱讀手抄報比賽、連環畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

（3）定期評出 “故事大王”、“閱讀之星”，并且給予少量的物質獎勵，如課外閱讀材料。

7、考核評價

為推動英語課外閱讀的深入開展，保證活動的質量和效果，學校將定期或不定期對三----六年級各班進行英語課外閱讀活動情況的檢查，以促進我市中小學生英語課外閱讀活動的健康發展。

桃園鎮曬書城小學2013、10

第四篇：曬吧解說詞

曬吧解說詞

尊敬的各位領導，大家好，我是第四小學五年級五班的趙顯文。大家現在看到的這個樓梯角落就是我校的曬吧。我校注重學生的全面發展，多方為同學們創造各類活動場所，曬吧就是其中之一。曬吧中所展示的全是我校同學們的攝影作品。在曬吧中，同學們可以將自己認為美的一面全面的展示給所有同學。我校經常開展各類型的攝影比賽以及展示。照片經常更換。這里所展示就是最近一期掠美四小攝影比賽中的部分作品。

這邊的展柜里的影集中也是同學們的攝影作品，大家可以隨意翻看。

第五篇：解說詞(最后稿)

解說詞

尊敬的各位領導、各位來賓：

歡迎來到臨沂市地稅局黨員干部教育基地檢查指導工作。我們這個教育基地分為東、西兩個展廳，東邊展廳是廉政教育展廳，西邊的展廳是稅務文化展廳。

現在我們步入的是稅務文化展廳，蒙山蒼蒼，沂水泱泱。臨沂大地代代不乏文韜武略，賢臣良將，遍地芬芳。在我們左手邊的墻上是號稱“天下第一行書”的《蘭亭序》，著名書法家王羲之就出生在我們臨沂。在我們右手邊的墻上，是號稱“天下第一兵書”的《孫子兵法》竹簡，于1974年出土于臨沂銀雀山漢墓。

我們腳下這三道印轍是獨輪車的車轍。（頂棚和地面重新創意）我們面前的這個前言墻，采用了蒙山沂水的造型，用顏體碑刻的形式表現前言，因顏真卿故里臨沂，其字體雄強敦厚，既氣勢莊嚴地突顯了臨沂源遠流長的地域文化，又莊重肅穆的介紹了全館。

讓高山流水的清音愜意地伴隨著我們的腳步；回到輝煌燦爛的稅務歷史文化長河中，仿古臨沂建筑的屋檐，復古的沙盤瞬時將我們引領進悠悠遠古時代，在稅之脈展區，首先映入我們眼簾的是：再現了華夏賦稅制度的起源與發展的沙盤，從古代山頂洞人向頭領交貢，到歷代耕種、商貿的繁榮景象，直至小推車出古臨沂啟陽城的場景，無不展現著地稅文化與人類文明同行、與社會發展同步的歷史足跡。請大家看墻面燈箱，這里展示的與臨沂相關的人物的治稅思想、事件。

管仲的治稅理念是：

1.經濟是增加稅收收入的基礎。管仲強調：“善為政者，田疇墾而國邑實”，“實墟壙，墾田疇，修墻屋，則國家富”。

2.主張輕稅?！氨《悢?，毋茍于民，待以忠愛，而民可使親”。據史料記載，齊國的關市之征曾減低到五十而取一”，可見工商稅率極低。

3.實行差別征稅。對土地征稅，管仲提出了“相地而衰（衰，音催，意為等差遞減）征，則民不移”這個政策是按土地質量好壞征收差額賦稅，而不是對不同土地征收同等的賦稅，從而達到公平稅負，使勞動者不再相率逃亡，安居樂業，穩定賦稅收入。

4.主張鹽鐵由國家專賣。管仲主張由政府控制部分重要自然資源，即“通輕重之權，徼（音腳，意求）山海之業”，認為鹽鐵是人們必需的生活資料與生產資料，不可一日或缺，主張由國家實行專賣，壟斷其銷售，“寓稅于價”，從而達到國家控制幣場與增加財政收入的目的。

管仲的發展經濟、輕稅免稅、差別課稅和實行鹽鐵專賣的稅收思想，對后世的稅收思想家、理財家有很大的影響。

諸葛亮治稅思想：鼓勵農業生產與發展商業，向富戶借款籌集資金，節流以減少財政開支。

劉洪是東漢蒙陰人，是我國古代杰出的天文學家和數學家，是珠算的發明者，珠算的發明，使人們的計算能力產生了質的飛躍，劉洪也被人們尊為“算圣”。

陳毅元帥曾經深情地說：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人，是他們用小米供養了革命，是他們用小車把革命推過了長江！”（原音重現）

“井田制”在歷史稅法變革中有著舉足輕重的地位，所以用“井”字造型的液晶顯示屏來展現九個與稅務相關的主題。通過觸摸顯示屏會把我們帶進浩瀚的稅收知識的海洋。

正中間一格展示內容為：（1）稅法制度的變遷（初稅畝、租庸調制等）四角的格子展示內容分別為：

(2）“稅收之最”（最早的田稅、最早的關稅等）。（3）稅海軼事（4）稅收的理論學說（5）他山之石

其他格子展示內容分別為：

（6）名人治稅思想（孔子、老子、孟子等）（7）稅種（鹽稅、車船使用稅等）(8)稅務機構的變遷(9)中國現行稅收制度

這里展柜陳列有反映稅收起源和發展的文物***余件，除了各歷史時期的完稅憑證、印花稅票和與稅收相關的布告、文書等紙品，還有各朝代的與稅收相關的竹、木、石、陶、瓷、金屬等實物

讀著歷史，讀著紛繁燦爛的稅文化,穿越時空的遂道，我們來到了“稅之魂”展區。

臨沂是一片紅色的熱土，眼前這組沂蒙老區人民支前運動時使用的小推車、糧食袋、鞋墊等實物，展現了臨沂人“愛黨愛軍，開拓奮進，艱苦創業，無私奉獻”的沂蒙精神。

投影的水晶字以及這些從《孟良崮戰役》、《紅日》、《沂蒙》等經典影片中剪輯而來的視頻畫面，展現了沂蒙精神。

新中國成立后，稅收的職能作用發生了本質變化，成為了人民政權財政收入的重要來源，取之于民、用之于民。人民稅收的性質決定了，國家稅收工作的根本宗旨和基本理念是：聚財為國、執法為民；基本原則是：法制、公平、文明、效率。

投影的水晶字和這些視頻畫面展現了稅收“取之于民、用之于民”的本質。

新時代臨沂地稅人以亙古不變的情懷，緊緊圍繞“聚財為國、執法為民”的稅收工作根本宗旨，秉承山東省地稅系統“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”的基本要求，傳承精神，結合實際，確立了全市地稅系統的共同愿景和價值追求：弘揚沂蒙精神，推進科學管理，共建和諧稅收，奉獻大美臨沂。這一愿景體現著臨沂地稅人的價值追求，是統領全市2000多名地稅干部職工的“稅魂”。也是沂蒙精神在臨沂地稅隊伍的自然延伸。

對面與“稅之魂”相呼應的是“稅之規”展區。

四尊獅鈕大印代表著國家意志至高無上和法律的威嚴，令人肅然起敬?，F在中間顯示屏上是憲法第?條，通過我們觸摸獅頭，分別在大屏上用蓋印的形式顯示稅收法律、稅收政策、地方保障條例、相關文件。

（現在屏幕顯示的是：在2010年3月31日，山東省第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議審議通過的《山東省地方稅收保障條例》，《條例》于同年5月1日起正式實施。這既是全國第一部省級地方稅收立法，也是全國第一部帶有基本法性質的稅收立法，在我國地方稅收立法史上具有里程碑意義。

書架上展示的是2007年國家稅務總局以活頁印刷品的形式編輯出版的一套具有權威性、準確性和系統性的中華人民共和國稅收法律匯編。

這是臨沂市地稅局研究制定的三大規定。這是省地稅局頒布的相關規范和規定。

這是與稅收法律法規知識相關的虛擬演播廳，借助虛擬實境方式與著名節目主持人實時對話，體驗到通常只有在電視臺演播廳才能感受到的氣氛，歡迎各位領導和嘉賓親臨體驗。

現在我們進入的是稅之源展區。

臨沂市轄9縣3區3個開發區，面積1.72萬平方公里，人口1000余萬人，是山東省面積最大、人口最多的地級市，擁有江北最大的批發市場，全市各類納稅人10萬余戶，納稅千萬元以上企業100余戶。僅2008年以來，先后有臨沂礦業集團有限責任公司、華盛江泉集團有限公司、山東臨工工程機械有限公司、魯南制藥集團股份有限公司等20余家企業進入“山東省納稅百強”行列。

背景墻上展出的是：臨沂市地圖、臨沂的大型批發市場圖片和近兩“臨沂市納稅百強排行榜”。

稅務機關是財政收入的征集者，而真正創造財富的是人民群眾，是廣大納稅人。臨沂自古不乏賢臣良將，商界也是藏龍臥虎，杰出代表人物如：百萬資產捐獻國家的王廷江，把一個瀕臨破產的鄉鎮企業發展成國內肉類食品生產加工業龍頭老大的周連奎，變廢為寶貢獻家鄉的王景聯，商貿由小到大的陸錦，走出去辦市場把臨沂產業鏈拓展到省外的曹繼廉、王順銀、王仕嶺等近百名企業名家。

現在我們進入的是稅之果展區。

自1994年稅務機構分設以來，臨沂市地稅系統在省地稅局和市委、市政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以組織收入為中心，以改革創新為主線，堅持依法治稅、從嚴帶隊，不斷推進科學管理，稅收征管質效不斷提高，納稅服務不斷優化，系統上下、內外和諧建設持續推進，地稅形象不斷提升，為臨沂經濟社會發展做出了積極貢獻。

新中國的稅收，為促進我國經濟繁榮與發展、社會和諧與進步發揮了重要作用，為推進社會主義現代化建設，實現中華民族的偉大復興做出了積極而重大的貢獻！這里顯示屏展示的是經濟社會的巨大變化，后面配以樹面背景，表現臨沂地稅的發展成果蔚然成林，碩果累累，推動社會和諧發展。

這里集中展現了臨沂在工業、商業、交通、教育、體育、民生等快速發展具有代表性的幾個方面，反映了臨沂日新月異的城市發展，也是稅收大力支撐地方經濟社會發展的具體見證。

這是各級領導多次蒞臨指導照片，給予充分肯定的相關批示件。最突出的榮譽是剛剛榮獲的“全國文明單位”。

這里是全市地稅系統人才結構變化和教育培訓開展情況。這里展示的是臨沂地稅“和諧地稅、和諧團隊、快樂工作、快樂生活”的一些資料。

如今，臨沂地稅人正乘著和諧春風，譜寫時代之曲，奏響凱旋之歌，以無悔的執著，杠起稅徽的責任，攀登事業的高峰，努力創造臨沂地稅更加美好的明天！