第一篇：努力的你最美麗

努力的你最美麗

親愛的老師、同學們：

早上好！今天國旗下講話的題目是：<努力的你最美麗>

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自

信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

注重習慣養成。教育就是習慣培養。

播下一種思想，收獲一種行為。

播下一種行為，收獲一種習慣。

播下一種習慣，收獲一種性格。

播下一種性格，收獲一種命運。

誠信名言：

1、人無信不立。

2、言必信，行必果。

3、君子一言，駟馬難

追。

4、火心要空，人心要實。

5、黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

2、教學法是指對幫助人們進行學習的方法的總稱。自學從某種意義上說也是一種教學法，在這種情況下，教學法和學習策略就是同義詞。但是，我所說的教學法是指當它們被用來幫助他人學習時所采用的方法。如果從比較廣義的、概括的角度來說，我把它們叫做教學策略；如果從比較狹義的、限制的角度來說，我把他們叫做教學技巧。

教學理論，從另一個角度來說，是使你明白何時使用，而何時不能使用這些不同的教學方法（策略和技巧）的指導。教學理論也就是我所說的教學設計理論，它是與教學過程描述相對的。教學理論的目的是為如何達到不同的教學目標提供目標指向和過程引導，而教學過程描述是對一個已經達成的教學目標和對事物如何發展的自然過程的一般描述。所以一個教學理論應該規定以下三個方面的內容：學習者可以選擇的不同學習目標，學習者為了達到不同的學習目的可以選擇的不同學習方法，影響何時使用與何時不使用某一方法去達到一個既定的學習目標的不同情況。我的主要研究興趣是，發展能夠更好地應用先進技術的教學法。

我的主要研究包括：

一、“復雜認識論教學任務”

（同時包括“啟發式教學任務”和“知識傳遞任務”）：這些教學任務并不僅僅是專家的個人演示行為過程。更進一步說，專家的教學行為演示往往是建立在一些他們自己都常常不能準確描述的基本原則和因果模式的基礎上。但是同時，由于教學需要他們又必須準確描述和教授他們。我工作的重點是如何分析這類教學任務，研究如何去教授它們，以及如何去測試這些必要思維

模式的掌握情況。

二、“教學排序”

通常在培訓或教學過程中，我們所經歷的學習過程是瑣碎和分散的。“教學排序”的研究將為這些零散的學習過程提供富有變化的細化理論和簡化情境模式（SCM）。簡化情境模式（SCM）是建立在這樣一個事實基礎上的，一個復雜的教學任務往往具有許多不同的層面，其中一些遠比另一些簡單得多。這個規律對于過程式教學和啟發式教學都同樣適用。簡化情境模式（SCM）提倡：首先教授一個教學任務的簡單層面。我的工作重點在于如何去做一個適當的教學任務分析，然后如何按簡化情境模式（SCM）原則去完成一個教學程序的設計。

三、“設問式學習”

最近，我正在進行“以問題為基礎的學習模式”理論的研究工作。簡要地說，它提供指導的相關內容包括：

（1）、按照正在發展的“相近發展區域”理論，來決定如何選擇一個合適的、有興趣的問題，其中包括如何排列這些學生面對的循序漸進的設問。

（2）、如何將設問方案設計得最有吸引力和更能激發學生的主動性。

（3）、如何組織學生學習小組，以及如何為他們提供指導。

當一個學習小組圍繞著某個問題工作時，他們會進一步需要解決問題的知識和技巧。因此，這個理論也提供下列指導的相關內容：

（4）、如何確定何時采取，以及采取該哪種針對額外知識支持的課程自我調整，和這種調整的數量。

（5）、如何針對應不同的學習過程和學習活動，采用適合的設問類型以及它的數量。

無論學習者對問題研究的深度如何，許多種類的學習過程都需要針對原有類型的活動進行延伸的知識銜接。而這些需要知識銜接的活動本身往往并非針對一個單一的、復雜的、長期的問題進行的。適當的教學活動常常需要在我所說的特定“教學空間”中進行，這些“教學空間”的內容包括:

1、學習者具有創造性的知識記憶

2、通過個人鉆研和實踐記憶重要的信息的能力

3、學習范例的掌握

4、應用具有反饋的充分實踐去幫助學習者獲得所需的學習技巧（特別是復雜的認識論技巧）

3、,我的理念是抓住本文的“文眼”,即“利用”,設計好板書,把握課文結構脈絡,從而引導學生

理解,感悟寓言的深刻含義。教學策略: 朗讀體會課文中的重點詞句,感悟寓言的深刻含義。教學過程(一)創設情境...

第二篇：努力的你最美麗

校會課演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好！

高

一、高二的同學們明天就要參加第二次月考，高三的同學也即將參加瀏陽的統一考試。今天我和大家交流的是

努力的你最美麗

同學們是否思考過這樣的問題或有過這樣的疑惑，你們是否喜歡自己?你對自己是否滿意？你是否很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他？其實，就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。

美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來

又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次 1

蛻變都會帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面評價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

我們學校在領導的正確決策下，克服種種困難，經過全體師生

2的不懈努力，我們已經擁有一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創造了一個健康的成長空間。在這樣一個美麗的環境中，你努力學習，刻苦奮斗，瑯瑯書聲構成學校另一道美麗的風景線，學校因你們的努力學習而更加充滿生機與活力。但部分同學因為成績不好而放棄了努力，變得意志消沉，沒有斗志，或整天愁眉苦臉，或整天不將心思放在學習上，而是以抽煙、喝酒、打架等不良行為來填補自己空虛的心靈。其實只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

同學們，我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

雄鷹翱翔天際，那是拼搏的見證；獵豹飛馳原野，那是生死的抉擇；耀眼火炬放出光輝，那是生命的燃燒。莘莘學子作舟學海，那是付出的收獲。同學們，讓我們抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!謝謝大家。3

第三篇：努力的你最美麗

努力的你最美麗

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價

自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

感恩敬孝，回報社會

從羊有跪乳之恩到李密《陳情表》侍親至孝，從鴉有反哺之孝到孔子“百善孝為先”。感恩敬孝，一直是中華傳統之美德，更是是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今政治文明、經濟文明、精神文明建設不

可忽視的精神支柱和精神力量。

敬孝，一直是社會與家庭義不容辭的責任和義務；敬孝，也是人類與生俱來的自然情感。我們每個人都會垂垂老去，今日敬孝他人，他日被人敬孝！古人對“孝道”極為重視的，早在春秋戰國時期，孔子就提出了“百善孝為先”理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說，也就是用“孝廉”來選拔官員。古人認為：“忠臣必出孝悌之家”。即一個真正懂得孝親的人，都會有一顆感恩心，誠敬心，也會形成重情重義、感恩思源的價值觀。事實上，許多事例也印證了這一觀點，古今中外，許多有出息，大有作為之人，大凡都是忠孝兩全。我們的偉大領袖毛主席也曾深情感嘆：生我者父母也。敬孝感恩之情，溢于

言表。偉人思想，我們可以仰望，更可以為榜樣。

孟子也說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其意思就是在人與人相處中，應當推己及人，推恩及人，使孝道得以升華。最終上升至社會的友愛溫馨、和諧安定。在我們當今社會，和諧穩定是實現中華民族復興大業重要保證，而維護和諧，也是需要這種由此及彼，胸懷至誠感恩之心。感恩與和諧相伴，感恩之心會有力的化解人與人之間的鴻溝，甚至人與自然之間的矛盾。一個心懷感恩的人，他一定會善待生活，善待他人，積極的面對各種困難的。而如果人人胸懷感恩，社會就會更加美好、更加和諧。有人說：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，當你置心感恩時，你就會覺得有些抱怨是無謂的，有些煩惱是不應該的，有些困難是可以征服的，有些困難是暫時的，你感激上天賜你食物，感謝社會如此美好，進而感恩黨的無限恩情。感恩敬孝，回報社會，讓牢記黨恩成為有根之木，有源之水。

美好生活思黨恩，這是我們當代人的心聲，更是現今災區人民心聲，從三峽工程到西部大開發，從發射“東方紅”衛星到在人宇宙飛船升空，從抗擊冰雪到抗震救災，我們黨總是站在第一線，英勇奮進，時刻為人民著想，永遠充當人民的保護神，XX年年5月12日，我國四川發生特大地震災害，災情就如命令，時間就是生命。黨和國家快

速反應，成立堅強指揮部，百位將軍臨陣指揮，舉國齊動員。迅速開展了不拋棄，不放棄，為一線希望，盡百倍努力的救援工作！我們的黨時刻心系災區，心系災民，我們的領導人更是在余震不斷中親臨災難現場指揮救援。當每一個鮮活的生命被救起時，許多人淚流滿面，全國人民為此興奮，我們因感恩而流淚，我們為我們父母兄弟姐妹得救而興奮，在祖國的大家庭里，我們都是親人！我們的親人得以重

生，我們應該牢記黨恩。

“有一種倒下，可以托起生命；有一種抉擇，為人民點燃希望；有一種號召，可以振奮人心。”、“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”、“必須舉全國之力，以救人為核心，克服重重困難，把抗震救災工作進行到底。”這一句句強力的號召，一直回蕩在廢墟中、一直縈繞在災區人們的心中，家園盡毀，卻毀不掉我們的勇氣與智慧，災難無情，但黨和人民有著血肉之情。經受住了考驗的中華民族，正以空前團結與統一，迎接著奧運的到來。歷經磨難，我們更加始終堅信，沒有共產黨，就沒有新中國，我們民族能屹立于世界之林，我們改革開放取得如此大的成就，皆因我們黨的正確領導，我們也應該牢

記黨恩，飲水思源，推恩及人，報效祖國，回報社會。

作為文化部門的一員，我們應該認識自我，反省自我，學會感恩，以感恩的態度去工作，去面對困難。服從領導，聽從指揮，用感恩的心去消除與上級的對立關系，刻盡職守，無私奉獻，用感恩的心去化解工作中的消極怠工，麻痹大意。顧大舍小，棄利取義，用感恩的心來實現為人民服務的承諾。文化部門是我們政府的一個重要部門，繁榮文化生活，是我們的責任，面對這么重大的責任，我們更應該懷有博大仁慈感恩之心，努力工作，感恩父母，感恩群眾，感恩黨的領導。在當前構筑和諧社會之時，我們文化部門也應該積極響應，從文化的角度，來引導民眾學會感恩，特別是讓年輕人懂得感恩、會感恩、樂

感恩。

我們感恩父母，父母生我養我，我們感恩中國共產黨，中國共產黨是一盞明燈，領導著全國人民過上了幸福生活，感恩不僅僅是一種口號，感恩應該發自內心，發自對內心對敬孝的新詮釋，來自內心對生活的無限熱愛，出自對黨的由衷感恩。我們要用“感恩腳步”走出屬于自己的的人生路，牢記黨恩，回報社會，為構建和諧社會奉獻自己的綿薄之力。在我們的改革開放和現代化建設中，我們也應該將孝道文化精神與愛國主義、社會主義緊密結合起來，以報效祖國和人民，不斷推進中國特色社會主義偉大事業。

第四篇：努力的你最美麗

努力的你最美麗

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比你好，也可以比你差，但你就是你，沒有人可以取代。世界如此豐富多彩，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有努力做最好的自己，才會讓生命閃光。

努力做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，無論你長的，丑也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，或者滿臉的青春痘，鏡子里的那個人就是你自己，你都要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞他。最后你要堅定自己，每一個人都是造物主在世上唯一的作品，沒有復制，沒有克隆。你身上的每一個特點也都染上了你的色彩，或紅，或藍。盡管時尚流行著其他的色彩，不用擔心，也不用害怕，更不用盲從輕率地做出改變，造物主不是把你當作別人的附庸而產生出來的，你僅是作為你而存在。第二，要不斷完善自己，做最好的自己。我們無須和別人比較，只要和自己比較，和過去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一今天都有收獲，有進步。做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個人，不在乎你底子有多薄，基礎有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。

我們要多鼓勵自己：“這次考試沒考好,沒關系，只要努力，就一定會有收獲！”“基礎不好沒關系，只要每天都有進步，就是一種成功！”“我們的生活是充滿陽光的，努力的自己最美麗！”

第五篇：努力的你最美麗演講稿

努力的你最美麗演講稿 篇1

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好!

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!

我的演講到此結束，謝謝大家!

努力的你最美麗演講稿 篇2

生活中不乏競爭，競爭中我們就要努力，不知你是否發現，努力中的我們最美麗。每個人都希望自己的人生總與成功相伴，但彩虹總在風雨后，沒有人是不經過努力奮斗就隨隨便便成功的。也正是在這樣一個努力奮斗的過程中，我們才能又不斷的收獲與進步，才能不斷遇見最美麗的自己。

需知，沒有人可以隨隨便便成功，每一個成功者的背后，都是長時間的堅持和鍥而不舍的努力奮斗，我們要用努力奮斗的精神去書寫自己的美麗人生，感受努力中的美麗。作為年輕人，我們正風華正茂，正是用努力奮斗書寫自己輝煌人生的時候，此時不搏何時搏？讓我們用自己的努力和汗水鑄就自己美好的明天，造就一個美麗的自己！

我們可以沒有絕色貌美、國色天香的臉蛋，我們可以沒有享不盡的榮華富貴，也可以沒有現時的職位顯赫、功成名就，但是我們不可以不努力，因為我們要用努力奮斗去拓展人生價值，增加生命的深度、長度、寬度，去感受生活的充實、快樂和精彩，去遇見奮斗中的美麗。

今后的路上，我們要給自己多些鼓勵，可以允許自己短暫的不優秀，但是決不允許自己不努力去爭取優秀；可以允許自己基礎不好、起點不高，但是不允許自己不努力去爭取進步，哪怕每天只進步一點點。相信自己，相信自己的生活中充滿陽光，相信努力的自己最美麗。奮斗的人生快樂多，奮斗的人生精彩多，奮斗的人生最富有，奮斗的人生最輝煌，奮斗的人生最美麗！

努力的你最美麗演講稿 篇3

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是來自高一16班的陳朝陽。今天我演講的題目是：《努力的你最美麗》。

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了滑滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

美麗的生命在于勇于創新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說金無足赤，人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，這樣才能準確認識自己，另一方面要正確認識自己。正確認識自己，首先不能妄自菲薄，要學會找到自己的優點，實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。其次，要能做到取長補短，見賢思齊焉，見不賢而內自省也，只有這樣，才會對自己有一個全面公正的評價。

海倫凱勒，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。病魔，給了她極大的痛苦，但她卻沒有消沉，沒有屈服，沒有向厄運低頭，而是拼盡全力，為了心中的光明不懈努力，直至成功，這樣的人，難道你能說勤奮的.她不美麗?

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要你努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要你每天都有進步，就是一種成功!”“我們的生活是充滿陽光的，努力的人最美麗!找到自己的閃光點，用盡全力去把它發揚光大，終有一天你會發現，你的人生充滿了喜悅和收獲，你是最棒的!

我的演講到此結束，謝謝大家!

努力的你最美麗演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是《努力的你最美麗》。

中國有一句格言：“凡事預則立，不預則廢。”在不同的階段對自己的人生作出適宜的規劃，可以幫助自己明晰前行的方向，堅定成功的信心，取得事半功倍的效果。

我們每個人都有自己天生的優勢和局限。成功的人生規劃，就在于揚長避短，最大限度地發揮自己的優勢，做自己想做的事，做自己喜歡做的事，做自己應該做的事。

人最難認識的就是自我，最難戰勝的也是自我。能清醒地認識自己，才能正確地規劃未來。合理地制定出自己的人生計劃，才能行穩致遠，一步步向目標靠近。

人生航船行駛在汪洋大海上，需要知道彼岸在哪里，需要航標和燈塔指引。

人生是一場馬拉松，只要不放棄，就有沖刺終點的機會。所以，想努力任何時候都不晚。

最后，我想告訴同學們：“努力的你是最美麗的”。衷心祝愿全體同學“不負韶光”，行拼搏之實，升起理想之帆，讓夢起航，追隨你的幸福，奔赴你想要的未來!

努力的你最美麗演講稿 篇5

老師們，同學們，今天崔老師演講的是一個老生常談的話題：努力的你最美麗。我們都知道中華民族具有勤勞勇敢的光榮傳統，好吃懶做一直是被鄙視的現象與行為。我們信奉努力不一定成功，但是不努力永遠也不會成功。我們堅信努力是一種人生態度，一種執著的信念與追求。

大家都知道我是一名科學老師，其實我的專業是數學。作為一名實打實的理科生從心眼里就認定自己不擅長寫作，更不想輕易去嘗試，萬一寫的不好還要被其他老師嫌棄，多丟人，跟你們不想寫作文不想寫日記的心理差不多。一次偶然的機會接觸了博客大賽，為了受表揚，為了得名次，我睜大眼睛觀察并記錄身邊的事情，從最初的流水賬到慢慢的有了自己的思考，博客的數量和質量都有了一定的提升，在博客大賽結束的時候也順利的取得了自己想要的成績。但是比賽結束之后，我松懈了，丟開了曾經緊握在手中的筆，近一個月來博客的數量寥寥無幾。現在回想努力寫博的那幾個月，日子飽滿而充實，充滿了淡淡的甜蜜，那是努力獨有的芬芳氣息。

每個人都渴望出類拔萃，渴望受到他人的贊揚，渴望收獲成功和友誼，但是付出和收獲是相對的。不經一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香，只有今天努力奮斗的你才有資格迎接燦爛的明天。不要害怕最后一無所獲，在所有奮斗的日子里你已經實現了自己的價值，展現了自己獨特的美麗。