第一篇：學(xué)習(xí)委員經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)委員經(jīng)驗(yàn)交流

七（14）班潘玉潔

作為一名由班級(jí)同學(xué)推選出的學(xué)習(xí)委員，非常感謝同學(xué)們對(duì)我工作能力的信任與肯定，使我的工作能夠順利進(jìn)行。在這一學(xué)期的工作中，我積累了學(xué)習(xí)委員工作的一定經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享交流。很多情況下，同學(xué)們與老師直接溝通的時(shí)間相對(duì)較少，老師不能很清楚的了解每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，因此學(xué)習(xí)委員應(yīng)該及時(shí)的向老師反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題，為同學(xué)們排憂解難，使老師和同學(xué)之間更好地溝通。

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)，心得，然后組織交流，是工作中重要的一項(xiàng)。通過(guò)這種方法提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在工作中，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法。首先要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的保障，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓我們達(dá)到事半功倍的效果。制定一個(gè)目標(biāo)，相信自己的能力，為之努力奮斗。

學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要以身作則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熱心為同學(xué)服務(wù)，耐心解答同學(xué)提出的問(wèn)題。督促同學(xué)向目標(biāo)努力，使班中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

以上便是我一學(xué)期以來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，與大家交流分享，不足的希望大家指出。謝謝大家！

第二篇：家長(zhǎng)委員經(jīng)驗(yàn)交流材料

家校同心 共創(chuàng)輝煌

——**完小家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)材料

和諧教育離不開家長(zhǎng)的支持、關(guān)心和理解，而家長(zhǎng)委員會(huì)，是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶。它使學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校教育教學(xué)各方面的作用是構(gòu)建和諧教育最為有力的舉措，它順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，符合教育發(fā)展的需要。大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，可以讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與者。家長(zhǎng)委員會(huì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的智慧、教育資源的共享，有利于學(xué)校教育與家庭教育的合作，有利于老師與家長(zhǎng)間的交流溝通、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的相互學(xué)習(xí)。近年來(lái)，我校在家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度。

健全的機(jī)制是家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)行的前提和保障。為確保各項(xiàng)工作有序開展，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責(zé)。

家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任主任，副校長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任副主任，日常工作由教導(dǎo)主任和家長(zhǎng)代表具體負(fù)責(zé)，成員包括學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各班級(jí)推薦的一名家長(zhǎng)（涵蓋社會(huì)各個(gè)階層、成員代表性強(qiáng)），共計(jì)30余人。家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開會(huì)議，商討學(xué)校和家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的開展家長(zhǎng)委員會(huì)工作。

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)委員會(huì)代表制度》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》、《學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

二、活動(dòng)豐富多彩，注重實(shí)效性。

家長(zhǎng)委員會(huì)要真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，起到溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁效應(yīng)，就必須扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的開展貼近生活和教育實(shí)際、真正叩開家長(zhǎng)和學(xué)生心扉的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)、教育、生活、相處、收獲、成功的感悟和喜悅，我們也正是這樣做的。

1、開展“課堂開放日”活動(dòng)。

家長(zhǎng)委員會(huì)制定詳細(xì)的“課堂開放日”具體活動(dòng)計(jì)劃，分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)

行，發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校走進(jìn)課堂，感受氣氛，提出寶貴意見(jiàn)和建議。“課堂開放日”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師非常重視，都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，在家長(zhǎng)面前匯報(bào)自己的教學(xué)技藝，提升自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“課堂開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做優(yōu)秀學(xué)生的可喜局面。這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校交流。每學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)至少組織一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，參與率都在98%以上。會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告；其次聽取本班任課教師的情況介紹，優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；家長(zhǎng)和班主任及任課老師互動(dòng)，相互交流溝通；會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理要求，展示了學(xué)校素質(zhì)教育和辦學(xué)成果；讓家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，也讓老師了解到了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，達(dá)成了學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管的共識(shí)；增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解，消除了某些認(rèn)識(shí)上的誤解；了解到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議，有利于學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

3、開展每周行政接待制度。

每周五下午為行政接待日，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人接受家長(zhǎng)的來(lái)訪、投訴和咨詢，做到有訪必復(fù)（涉及到若干重大問(wèn)題無(wú)法及時(shí)答復(fù)的，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討提出解決方案后，答復(fù)給咨詢?nèi)耍⒁笤敿?xì)記錄在案。

4、加強(qiáng)網(wǎng)上交流，搭建無(wú)邊界課堂。

學(xué)校精心打造學(xué)校網(wǎng)站，在網(wǎng)站上設(shè)臵“家教論壇”，設(shè)有“家長(zhǎng)學(xué)校”、“教子有方”、“家教在線”等欄目，向家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的家教理念，同時(shí)家長(zhǎng)可以隨時(shí)登陸將自己的建議、感激與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師交流，而不必?fù)?dān)心一些不必要的問(wèn)題。此論壇由專人負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)給予答復(fù)，并將一些家長(zhǎng)的郵件及學(xué)校、教師的答復(fù)在校園網(wǎng)上公開，以起到警示、解答、交流的作用。

開展“暢游校園網(wǎng)”活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站，共同關(guān)注學(xué)

校發(fā)展、學(xué)生管理、教育科研教學(xué)、學(xué)校建設(shè)等熱點(diǎn)問(wèn)題，提出合理化建議，共謀學(xué)校發(fā)展。

5、推行“服務(wù)式” 家訪，老師與家長(zhǎng)零距離對(duì)話。

學(xué)校一改過(guò)去“告狀式”家訪為“服務(wù)式”家訪。開展“溫暖訪千家”活動(dòng)，派出多個(gè)家訪小組，由中層領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班主任和部分科任教師參加，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)促膝談心，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長(zhǎng)的家庭教育狀況，向家長(zhǎng)推介未成年人心理健康教育方法，調(diào)節(jié)和穩(wěn)定學(xué)生們學(xué)習(xí)情緒和心態(tài)，幫助學(xué)生解決實(shí)質(zhì)性困難，鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地走向課堂。

6、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，建設(shè)立體教育網(wǎng)絡(luò)。

家長(zhǎng)委員會(huì)成員包括其他家長(zhǎng)分屬于社會(huì)不同層面，做出卓越業(yè)績(jī)者大有人在，有法律工作者、工程師、軍人、畫家、作家、書法家、勞動(dòng)模范等等。家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系部分家長(zhǎng)，開展法制安全教育講座、革命傳統(tǒng)教育報(bào)告、走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地、輔導(dǎo)課外活動(dòng)小組等活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)自身優(yōu)勢(shì)，挖掘家長(zhǎng)教育優(yōu)勢(shì)，共同構(gòu)建家校一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

7、親子互動(dòng)，拉近距離，改善關(guān)系。

家長(zhǎng)委員會(huì)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。

開展了“我為父母端杯水”、“我為父母洗次腳”、“我為父母做次飯”、“我為父母拖次地”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)享受到孩子的孝心和愛(ài)心，改善了彼此之間的關(guān)系。學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)到父母的艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長(zhǎng)與孩子的距離。

8、家教經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年開展“教子經(jīng)驗(yàn)論文”評(píng)比活動(dòng)，全校家長(zhǎng)們積極參與活動(dòng)。經(jīng)專家評(píng)出的優(yōu)秀家長(zhǎng)論文編印成書。期末家長(zhǎng)委員會(huì)總結(jié)表彰會(huì)上，推薦出優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們把自己的教子經(jīng)驗(yàn)介紹給其他家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，“揚(yáng)長(zhǎng)”比揭短更為有效。這樣的交流活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、樹立典型，全面帶動(dòng)。

家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年都要認(rèn)真組織進(jìn)行“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介。

另外，家長(zhǎng)委員會(huì)還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群、文登市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校信息交流平臺(tái)、致家長(zhǎng)的一封信、家校聯(lián)系卡等多種形式密切家校聯(lián)系，互通有無(wú)，和諧共建。

三、收獲和思索。

我校家長(zhǎng)委員會(huì)自成立到現(xiàn)在開展了豐富多彩的活動(dòng)，拉近了家庭教育和學(xué)校教育的距離，和諧教育的局面初步形成。一是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的主動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。家長(zhǎng)主動(dòng)與教師交流的人數(shù)明顯增多。二是家庭里親子間的融洽逐步增長(zhǎng)。家長(zhǎng)們能更多從孩子的角度共同商定一些家庭教育問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡現(xiàn)在有情趣的父母，家長(zhǎng)也看到孩子逐漸懂事，對(duì)孩子更有信心。三是教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系更加親密。拉近了家長(zhǎng)、學(xué)生與教師的距離，相互間的溝通更加和諧，消除了不該有的誤會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師的工作更理解、更支持、更配合。

在加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的不足和差距：一是我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)村家長(zhǎng)和外來(lái)打工家長(zhǎng)不在少數(shù)，這部分家長(zhǎng)的培訓(xùn)力度和家校合作意識(shí)有待加強(qiáng)。二是注重了家庭和學(xué)校之間的溝通合作，對(duì)家庭與家庭之間的合作共贏工作缺乏研究和工作措施。三是家長(zhǎng)委員會(huì)成員大部分文化素質(zhì)、意識(shí)水平較高，部分稍低層次的家長(zhǎng)代表缺失，不利于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與性。四是家長(zhǎng)委員會(huì)的部分代表積極性不高，不愿意參與家長(zhǎng)委員會(huì)的常務(wù)性事務(wù)，對(duì)布臵的工作和事務(wù)臵若罔聞，能推則推，事不關(guān)己高高掛起，對(duì)其他積極性較高的家長(zhǎng)代表造成了極其不好的影響。五是家長(zhǎng)委員會(huì)規(guī)章制度的建立和實(shí)施缺乏調(diào)研，理論和實(shí)踐基礎(chǔ)薄弱，部分家長(zhǎng)不予認(rèn)同。

家 校 同 心共 創(chuàng) 輝 煌

——?jiǎng)⒚晷〖议L(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)材料

東疏鎮(zhèn)劉茂完小家長(zhǎng)委員會(huì)

二0一一年五月

第三篇：學(xué)習(xí)委員

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共青團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為行動(dòng)指南。為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是在中同共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義的制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。

首先，我要說(shuō)一下我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的原因。現(xiàn)在人們都抱怨每天工作太忙，太累，壓根就沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。可我要說(shuō)的是21 世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，知識(shí)老化加速，職工更替頻繁，社會(huì)變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)，而需要終身學(xué)習(xí)。知無(wú)涯,生有涯,活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。

其次，我說(shuō)一下自身的優(yōu)勢(shì)。在很多人眼中可能我不太說(shuō)話，比較內(nèi)向。但是其實(shí)這只是一個(gè)方面。我個(gè)人不認(rèn)為話多的人就一定勝任，話少的人就干不好工作這一觀點(diǎn)。我平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，但我卻用心觀察一些事情，我會(huì)注意到各種問(wèn)題并試圖尋求方法解決。力求說(shuō)的每一句話卻擲地有聲，確實(shí)可以解決到問(wèn)題。我還有強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問(wèn)題，不管干什么工作，都要時(shí)刻想到“在其位，謀其政”。

再次，我自己信奉的一句話就是：“不要輕易許下承諾，許下的承諾就是欠下的債。”所以，即使我今天可以順利當(dāng)選，我也不會(huì)對(duì)大家許下我一定會(huì)怎樣怎樣，一定會(huì)讓我們行及其他方面變得有多好多好的承諾。我只會(huì)用實(shí)際行動(dòng)一步步走下去。我會(huì)變成同事們與知識(shí)間交流的橋梁，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)以律己，爭(zhēng)取得到大家的認(rèn)可。

最后，我想說(shuō)，給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明今天所說(shuō)的這一切！

第四篇：學(xué)習(xí)委員

各班干工作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 工作職責(zé)：

1.每天早上7：50前到校，督促班級(jí)同學(xué)7：50準(zhǔn)時(shí)開始早讀。紀(jì)律委員協(xié)助不讓其他同學(xué)講閑話，在教室內(nèi)亂走動(dòng)。學(xué)習(xí)委員在8：00前領(lǐng)讀，8：00后由領(lǐng)讀員領(lǐng)讀。2.在班級(jí)日志上登記每天不完成作業(yè)的名單。

3.每天2：40前做好準(zhǔn)備工作，2：40準(zhǔn)時(shí)開始練字。不許講話或做其他作業(yè)，違規(guī)者將名單寫在黑板上。

4.督促每天沒(méi)完成作業(yè)或作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)將作業(yè)補(bǔ)完或進(jìn)行訂正。（時(shí)間是下課、自習(xí)或放學(xué)，如有事情可將這些學(xué)生交給老師處理。方法是先將名單記錄在本子上，可找其他同學(xué)幫忙，盯住他補(bǔ)作業(yè)，不讓他出去玩，補(bǔ)完或訂正完后將作業(yè)收好交給老師）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

加分：1.每周評(píng)選兩名認(rèn)真早讀和認(rèn)真完成作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，加2分。

2.每周評(píng)選兩名發(fā)言積極的同學(xué)，加2分。

3.每周評(píng)選兩名午練時(shí)態(tài)度認(rèn)真，字寫得好的同學(xué)。加2分。

4.每月評(píng)選一名學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和一名學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步獎(jiǎng)，加5分。扣分：1.不按時(shí)交作業(yè)，扣1分。

2.作業(yè)偷工減料，扣1分。（由課代表檢查后將名單報(bào)到學(xué)習(xí)委員處）

3.忘寫或不寫作業(yè)，扣2分。

4.抄作業(yè)，扣1分。

5.作業(yè)沒(méi)簽名，扣0.5分。

6.作業(yè)不及時(shí)訂正，扣0.5。職務(wù)： 勞動(dòng)委員

工作職責(zé)：

1.每天早上7：50前和下午5：40前檢查教室衛(wèi)生。要提醒值日生來(lái)學(xué)校后做值日工作，如有遲到要作好記錄，并另外安排人打掃，不得有無(wú)人打掃的現(xiàn)象。

2.當(dāng)天打掃不合格要求重掃一天（全組重掃），在班級(jí)日志上做好記錄。

4.不打掃的同學(xué)罰掃一周，在班級(jí)日志上做好記錄。

5.每天不定時(shí)檢查教室座位周圍的衛(wèi)生，有垃圾問(wèn)清原因，讓他打掃干凈。

6.發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有垃圾時(shí)，要求值日生打掃干凈。

7.每天檢查保潔工具，如有損壞及時(shí)報(bào)告老師。

8.美術(shù)課或手工活動(dòng)后要求同學(xué)們將座位附近的垃圾扔進(jìn)垃圾桶。垃圾桶滿了要及時(shí)派值日生倒掉。

9.每天中午和下午放學(xué)要鎖好門窗，將鑰匙放到門衛(wèi)室掛好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

加分：1.每周評(píng)選一組值日工作做得做好的值日小組，加2分。

2.每周評(píng)選兩名最講衛(wèi)生的（標(biāo)準(zhǔn)是：抽屜干凈、座位周圍沒(méi)有垃圾）同學(xué)，加2分。

3.每月評(píng)選兩名環(huán)保之星（標(biāo)準(zhǔn)是：不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾及時(shí)撿起來(lái)，即便不是自己丟的，不是自己值日的時(shí)候也幫忙打掃衛(wèi)生，大掃除時(shí)認(rèn)真、勤快），加5分。

扣分：1.亂扔垃圾。一次扣1分。

2.抽屜亂糟糟不整理，一次扣1分。

3.值日時(shí)遲到、早退，一次扣2分。

4.放學(xué)不擺好桌椅，一次扣1分。

5.弄臟墻壁，一次扣5分，并請(qǐng)家長(zhǎng)。

6.破環(huán)保潔工具，一次扣5分，并照價(jià)賠償。

7.沒(méi)再規(guī)定的時(shí)間完成打掃任務(wù)或打掃被大隊(duì)部扣分，一次扣1分（全組扣），并全組罰掃一天。

8.不服從分配，不認(rèn)真打掃的同學(xué)，一次扣2分，并罰掃一天。

9.忘記或不打掃衛(wèi)生的同學(xué)，一次扣2分，并罰掃一周。

（以上情況衛(wèi)生委員一定要做好記錄，寫清楚時(shí)間）注：對(duì)每天值日生的要求：

1值日生要負(fù)責(zé)當(dāng)天值日全天的衛(wèi)生情況，有垃圾組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員及時(shí)清理，或要求亂扔垃圾的同學(xué)打掃干凈。

2.不管是清潔區(qū)還是教室，值日組長(zhǎng)一定要督促組員認(rèn)真打掃，否則全組一起受罰。

3.值日小組是一個(gè)團(tuán)體，希望組員們能互相幫助，互相理解，將值日工作做好。

職務(wù)： 紀(jì)律委員

工作職責(zé)：

1.在班級(jí)日志上登記每天課堂、課間，不遵守紀(jì)律，不注意安全的同學(xué)名單，寫清時(shí)間及扣分原因。

2．組織好課前紀(jì)律以及活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律。

3。課間活動(dòng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)有打架事件立即向班主任匯報(bào)，如果班主任不在，班長(zhǎng)又解決不了，立即找學(xué)校任何一個(gè)老師幫助解決。

4。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做了不安全的行為，如：爬欄桿、在教室里追打等行為要馬上阻止，并在班級(jí)日志上記錄扣分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

加分：1.每周評(píng)選兩名課堂紀(jì)律表現(xiàn)好的同學(xué)，加2分。

2.每周評(píng)選在課間活動(dòng)（包括大課間活動(dòng)）遵守游戲規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作的同學(xué)，加2分。

3.每月評(píng)選兩名守紀(jì)標(biāo)兵兩名，加5分。

扣分：1.上課講話，扣1分。

2.老師說(shuō)話隨意插嘴。扣1分.3.上課看書，扣1分。

4.上課做小動(dòng)作（如玩玩具，吃東西，折紙，畫畫，傳紙條等）扣1分。

5.帶零食進(jìn)學(xué)校，扣2分。

6.課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)，扣1分。

7.不認(rèn)真聆聽其他同學(xué)發(fā)言的，扣1分。

（以上情況由于大部分是在課堂，所以紀(jì)律委員看到就扣，也可其他同學(xué)像紀(jì)律委員舉報(bào)，但紀(jì)律委員要證實(shí)情況是否屬實(shí)。）

8.在走廊上奔跑，扣2分。

9.攀爬欄桿和樓梯，扣2分。職務(wù)：體育委員 工作職責(zé)：

1.體育課或活動(dòng)時(shí)整隊(duì)組織紀(jì)律，要求隊(duì)伍要快、靜、齊，如大家都站好隊(duì)，還有同學(xué)慢吞吞進(jìn)隊(duì)伍，不許他進(jìn)隊(duì)列。

2.早自習(xí)后鈴一響，老師同意出教室后，體育委員要提醒同學(xué)們快速出來(lái)站隊(duì)，并整理好隊(duì)伍，要求站隊(duì)的同學(xué)不得說(shuō)話，不得打鬧，不得看書，不得靠墻站，如有違紀(jì)不服者，請(qǐng)他出隊(duì)列。事后在班級(jí)日志上要做好記錄并扣分。

3.中午和下午放學(xué)時(shí)要走路隊(duì)出校門，如有特殊情況不能領(lǐng)隊(duì)，要提請(qǐng)跟老師說(shuō)，老師好做調(diào)整。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

加分：1.每周評(píng)選兩名路隊(duì)標(biāo)兵，加2分。

2.每周評(píng)選兩名早操做得好的同學(xué)，加2分。扣分：1.站路隊(duì)拖拉，慢吞吞的，一次扣1分。

2.站路隊(duì)時(shí)講話、打鬧、看書、靠墻、玩東西、不戴紅領(lǐng)巾，一次扣2分。

3.上下樓梯摸扶手，不靠右走，一次扣1分。

4.走路隊(duì)時(shí)腳步不跟緊，與前面的同學(xué)差距大，不對(duì)齊隊(duì)列。一次扣2分。

5.晨會(huì)時(shí)講話，蹲下來(lái)的，一次扣1分。

職務(wù)：

文明禮儀，儀容儀表監(jiān)督員 工作職責(zé)：

1.每天早上和中午來(lái)學(xué)校檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

2.周五提醒同學(xué)們周一穿校服以及周末在家剪指甲，男生剪頭發(fā)。3.周一和周三檢查同學(xué)們剪指甲的情況，沒(méi)剪的提醒他馬上剪指甲。

4.中午和下午放學(xué)前檢查抽屜，把檢查情況告訴衛(wèi)生委員，由衛(wèi)生委員記錄扣分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

加分：1.每周評(píng)選兩名有禮貌，尊老愛(ài)幼的學(xué)生，加2分。

2.每周評(píng)選兩名個(gè)人衛(wèi)生，儀容儀表做得好的學(xué)生，加2分。

3.每月評(píng)選兩名文明之星，加5分。

扣分：1.欺負(fù)小朋友的，扣1分。

2.與長(zhǎng)輩頂嘴，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)禮貌的。扣2分。

3.不戴紅領(lǐng)巾的，一次扣2分。

4.周一不穿校服的，一次扣2分。

5.不剪指甲的，一次扣2分。

6.男生頭發(fā)長(zhǎng)了不剪的，一次扣2分。

7.說(shuō)臟話，打架的，一次扣2分。

8.破環(huán)公物的，一次扣2分。并讓他賠償。

職務(wù)：班長(zhǎng) 工作職責(zé)：

1.協(xié)助紀(jì)律委員組織課前紀(jì)律。

2.沒(méi)有老師上課時(shí)及時(shí)通知班主任，老師不在教室時(shí)要管理好班級(jí)紀(jì)律。3.獨(dú)立開一次班會(huì)。

4.班長(zhǎng)上下課時(shí)要發(fā)令“起立”。每天寫班務(wù)日志，將一天所發(fā)生的事記錄在本子上。

5.要組織同學(xué)們自習(xí)。

6.能協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)之間的矛盾，會(huì)與不遵守紀(jì)律、不配合工作的同學(xué)溝通，幫助其改正缺點(diǎn)。

7.中午放學(xué)要讓同學(xué)們將地上的紙屑撿干凈，將桌椅擺整齊，桌面清空，椅子放到桌子底下，再宣布放學(xué)。

下午放學(xué)要求同學(xué)們將抽屜清空，檢查完抽屜，將椅子放在桌子上，再宣布放學(xué)。

8.一切以班級(jí)榮譽(yù)為重，認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平、公正地對(duì)待工作。9.當(dāng)班主任不在時(shí)，班長(zhǎng)要全權(quán)負(fù)責(zé)管理班級(jí)，不能讓班級(jí)亂糟糟的。各科課代表：

1.收齊每天的家庭作業(yè)，記錄不交作業(yè)的同學(xué)名單寫在黑板的右下角。

2.每天將各科老師布置的作業(yè)在放學(xué)前寫在黑板上并讀一讀。

3.家庭作業(yè)要在上第一節(jié)課前交到老師辦公室，課堂作業(yè)要在下午放學(xué)前交到老師辦公室、各科組長(zhǎng)：

1.每天早上早自習(xí)前將作業(yè)收齊，將沒(méi)交作業(yè)的名單交給課代表。2.發(fā)放各科作業(yè)。

教室管理員：

1.每天管好教室的電燈、電扇。（只要班上沒(méi)有同學(xué)或白天很亮就要關(guān)）

2.監(jiān)督是否有損壞公物的現(xiàn)象，及時(shí)向老師匯報(bào)。

第五篇：學(xué)習(xí)委員

轉(zhuǎn)眼間高中生活竟已過(guò)了半年多了，有幸在高一的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，并且是班委會(huì)的一員，高一的班級(jí)工作是緊張的忙碌的。學(xué)習(xí)工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒(méi)有磨滅我為班級(jí)做貢獻(xiàn)的決心。相反我為能得到這個(gè)接觸認(rèn)識(shí)同學(xué)的機(jī)會(huì)而高興。

在這半年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。在剛上高一時(shí)班主任張老師就讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，讓我備受感激。并且同學(xué)們都很支持我。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，一定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，一定要把工作做好。

然而之后我才發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計(jì)劃，但是沒(méi)有好好去的做，還是沒(méi)有用的。后來(lái)我深深的反省了自己，有的地方確實(shí)不是做得很好：在課堂上，沒(méi)有好好去的維持紀(jì)律，因?yàn)槲蚁耄际谴髮W(xué)生了，應(yīng)該不用我們多管了吧，再多管的話，就會(huì)覺(jué)得我很煩了，就沒(méi)有多管，所以課堂紀(jì)律一直就不能算很好，因?yàn)橐粋€(gè)班中難免有幾位活潑點(diǎn)的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的一些活動(dòng)宣傳得還不是很到位。我覺(jué)得這點(diǎn)是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的，要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎？另外，在普通話、英語(yǔ)四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的報(bào)名中，一些同學(xué)仍在規(guī)定的日期范圍之外報(bào)名，有時(shí)候我會(huì)很生氣，弄得某些同學(xué)也不高興，這是我的不對(duì)，不論怎么樣我都應(yīng)該以很好的態(tài)度去對(duì)待每一位同學(xué)的。不過(guò)還有些工作是我做得比較滿意的。

一、能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、上課雖然有時(shí)候開些小差，但還是能夠認(rèn)真聽講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，做好班級(jí)的表率，并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué)認(rèn)真聽課。

三、積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。

四、針對(duì)班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他們積極向上，做一名合格的大學(xué)生。

五、主動(dòng)搜集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達(dá)給任課老師。經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

我相信，在大家的努力下，我們的班集體會(huì)更加美好的。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。也會(huì)把大學(xué)中的日子留做人生中的美好回憶！