第一篇：關(guān)于農(nóng)民工子女教育的調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)

調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷填寫說(shuō)明：以下問(wèn)題均為單選，請(qǐng)根據(jù)您的情況選擇您更傾向的一個(gè)選項(xiàng)，在您要

選擇的答案中打一個(gè)√

1.性別男女

2.老家在哪里？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你現(xiàn)在讀幾年級(jí)？*

小學(xué)初中高中不上學(xué)4.你在這上學(xué)多久了？

一年兩年三年四年 多于四年 5.你在這里學(xué)習(xí)適應(yīng)嗎？*能適應(yīng)不適應(yīng)想回家6.你的學(xué)習(xí)情況？*

優(yōu)秀良好一般

7.家長(zhǎng)希望你在這完成學(xué)業(yè)達(dá)到什么程度？小學(xué)畢業(yè)初中畢業(yè)高中畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)

8.你希望自己的學(xué)業(yè)能達(dá)到什么程度？*小學(xué)畢業(yè)初中畢業(yè) 高中畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)

9.你們的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施怎樣？*比較齊全很簡(jiǎn)陋湊合10.你喜歡你們學(xué)校的老師嗎？*喜歡討厭沒感覺11.你認(rèn)為你們的老師負(fù)責(zé)嗎？*負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)一般12.你覺得學(xué)習(xí)有用嗎？*有用沒用不知道13.你是否為學(xué)習(xí)用品發(fā)愁？*從不發(fā)愁經(jīng)常發(fā)愁有時(shí)發(fā)愁14.你的父母支持你上學(xué)嗎？*非常支持不支持一般15.你的父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)嗎？*

非常關(guān)心從不關(guān)心有時(shí)關(guān)心16.你放學(xué)后在家里能學(xué)習(xí)嗎？*能不能

17.你上學(xué)給家里帶來(lái)過(guò)麻煩嗎？*很麻煩不麻煩有時(shí)候

18.你回家以后通常干什么？學(xué)習(xí)干活玩19.你在學(xué)校朋友多嗎?*很多沒有只有幾個(gè)

20.你一般想和什么樣的同學(xué)交朋友？* 學(xué)習(xí)好的住在我家附近的老鄉(xiāng)對(duì)我好的21.你對(duì)城里的同學(xué)是怎么看的？*羨慕嫉妒沒看法

22.你喜歡留在城市嗎？*喜歡不喜歡無(wú)所謂

23.你覺得你能實(shí)現(xiàn)你的理想嗎？*能，只要我努力了

不能，不管我是否努力了不知道

24.你對(duì)我們這次夏令營(yíng)感興趣嗎？

很感興趣有點(diǎn)興趣無(wú)所謂不感興趣

25.你會(huì)參加我們夏令營(yíng)嗎？ 會(huì)不會(huì)

26.你希望我們這次暑期夏令營(yíng)開展些什么內(nèi)容？

教科書知識(shí)興趣愛好游戲

其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：進(jìn)城農(nóng)民工子女教育_調(diào)查問(wèn)卷

進(jìn)城農(nóng)民工子女教育 調(diào)查問(wèn)卷

論文：外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

[摘要] 目的：調(diào)查外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀，了解來(lái)京農(nóng)民工子女受教育的需求，為政府和社會(huì)制定干預(yù)方案提供依據(jù)。方法：使用封閉式調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)人訪談、小組訪談方式對(duì)北京市石景山區(qū)麻峪民工子弟小學(xué)、海淀區(qū)建筑工地等的70名六年級(jí)小學(xué)生、5名教師及34名外地來(lái)京農(nóng)民工進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果：農(nóng)民工子女就學(xué)年齡普遍大于北京市市民子女就學(xué)年齡；很大部分農(nóng)民工子女與父母分離，在原籍讀書民工；民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件差，缺乏資金設(shè)備和高質(zhì)量的師資力量；農(nóng)民工普遍認(rèn)為北京市公辦學(xué)校教育質(zhì)量高，愿意自己的孩子在公立學(xué)校就讀，但過(guò)高的贊助費(fèi)使他們感到無(wú)法承擔(dān)。結(jié)論：外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，許多問(wèn)題亟待解決。最好的辦法是政府、社會(huì)和個(gè)人協(xié)力辦教育。

上世紀(jì)80年代中期，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革開放，帶來(lái)了就業(yè)人口流動(dòng)，農(nóng)村人口城市化的熱潮，北京作為國(guó)際化大都市首當(dāng)其沖地迎接著這一浪潮的沖擊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京市的農(nóng)民工大約有20萬(wàn)，其義務(wù)教育的適齡子女約24萬(wàn)。這些農(nóng)民工子女受教育的問(wèn)題就隨之凸顯出來(lái)。由于教育經(jīng)費(fèi)和戶籍管理的原因，北京市一般不會(huì)向他們提供9年義務(wù)教育，也不會(huì)向他們提供與北京市市民子女一樣的高中教育。那么這些外地來(lái)京農(nóng)民工子女目前就學(xué)的現(xiàn)狀如何？他們?cè)谑芙逃龁?wèn)題上有什么困難和需求？政府和社會(huì)應(yīng)該如何干預(yù)？為此我們對(duì)北京市石景山區(qū)民工子弟學(xué)校、海淀區(qū)建筑工地的學(xué)生、教師及民工進(jìn)行了民工子女受教育情況的調(diào)查。

資料和方法

一、資料來(lái)源

選擇位于近郊區(qū)條件中等的麻峪民工子弟小學(xué)，隨機(jī)整群抽樣選擇該校六年級(jí)兩個(gè)班70名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、5名教師（包括該校教導(dǎo)主任）進(jìn)行小組訪談，同期選擇人大附中學(xué)校附近4個(gè)建筑工地的34名外地民工進(jìn)行個(gè)人訪談。時(shí)間為2004.3.25。

二、方法

由經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)的我班學(xué)生采用面對(duì)面問(wèn)卷調(diào)查、小組訪談和個(gè)人訪談。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括：民工子女的基本情況、家庭情況、入學(xué)情況、教育的可接受性、教育費(fèi)用等。訪談除以上內(nèi)容外還包括：民工學(xué)校的辦學(xué)情況、困難和建議，民工個(gè)人對(duì)北京市義務(wù)教育現(xiàn)狀的看法和意見，對(duì)子女受教育的重視程度等。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，列出表格，并由表格繪制圖表。使用SPSS11.0軟件對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行t檢驗(yàn)。

結(jié)果

一、民工子女家庭及就學(xué)的一般情況

1.農(nóng)民工子女就學(xué)年齡(13.95±1.397歲)普遍大于北京市市民子女就學(xué)年齡（12.25±0.440歲），與我班學(xué)生小學(xué)六年級(jí)時(shí)年齡比較差異有顯著性（t=8.366 P=0.000）。見圖1。

2.父母職業(yè)以個(gè)體經(jīng)營(yíng)（40.15%，53/132）和給個(gè)體單位打工（18.94%，25/132）為主，以后的排序?yàn)椋簾o(wú)業(yè)（16.67%，22/132），集體單位打工（15.91%，21/132），其他（8.33%，11/132）。見圖2

3.家庭經(jīng)濟(jì)收入較低，大多集中在800~1000元/月，父親或母親完全沒有經(jīng)濟(jì)收入者占12.88%。見圖34.家庭居住面積較擁擠，全家住一間房占43.55%，兩間35.48%。全家住房面積少于15平方米占18.75%，16~20平方米占31.25%，21~30平方米占18.75%。

5.學(xué)校距離家較近，上學(xué)路程所需時(shí)間少于10分鐘者占22.73%，10~20分鐘33.33%，20~30分鐘28.79%。多于30分鐘15.15%。

二、民工子女就讀現(xiàn)狀

1.在政府開設(shè)的民工子女學(xué)校中就讀：本調(diào)查的麻峪民工子弟小學(xué)就屬于這種學(xué)校，但該校處于交通不甚方便的郊區(qū)，在其中就讀的學(xué)生也僅限于學(xué)校附近的民工子女。

2.在北京面向外來(lái)民工子女的私立學(xué)校就讀：對(duì)海淀區(qū)建筑工地民工的調(diào)查，其中只有一對(duì)夫婦的兩個(gè)孩子在這類學(xué)校就學(xué)，其他除目前尚沒有孩子的一兩個(gè)人外，其子女均在原籍讀書。對(duì)于這些私立學(xué)校的教育質(zhì)量和收費(fèi)問(wèn)題，家長(zhǎng)們普遍表示不滿和提出抱怨，但是考慮到北京市的普通學(xué)校并不對(duì)外地戶口的孩子開放或是要征收一大筆的借讀費(fèi)，他們只能暫時(shí)讓孩子在這些私立學(xué)校就讀。

3.在家鄉(xiāng)的學(xué)校就讀：這些孩子通常是由祖父祖母或是其他親戚照顧，與父母分離在家鄉(xiāng)就讀。這些學(xué)校的教育質(zhì)量比不上北京。對(duì)海淀區(qū)建筑工地民工的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種情況相當(dāng)普遍。民工表示并不放心家鄉(xiāng)學(xué)校的教育，也不放心不在身邊的孩子的情況。他們沒有讓孩子來(lái)到北京的主要原因是經(jīng)濟(jì)困難，例如在北京沒有固定的居所和收入，或者承擔(dān)不起孩子在北京讀書的學(xué)費(fèi)等。

三、外來(lái)民工子女接受教育的情況

1.沒有完備的小學(xué)-初中-高中的教學(xué)系統(tǒng)：在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)幾乎沒有為外來(lái)民工子女設(shè)置的高中，初中的門檻也相當(dāng)?shù)母摺ＴS多家長(zhǎng)和學(xué)生都愿意子女繼續(xù)留在北京上學(xué)，但是民工子女在京讀完小學(xué)或者最多初中之后，如果父母沒有為其辦理北京戶口的能力，他們就只能返回家鄉(xiāng)繼續(xù)上學(xué)，或者在北京投入社會(huì)尋找工作

2.外來(lái)務(wù)工人員的生活狀況對(duì)其子女就學(xué)的影響：1）外來(lái)民工具有流動(dòng)性，這就決定了其子女上學(xué)的方式也是流動(dòng)性的。以我們調(diào)查的麻峪小學(xué)為例，每學(xué)期有25%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)教學(xué)班從一年級(jí)到六年級(jí)剩下的同學(xué)不足1/2，這些同學(xué)隨父母流動(dòng)，就學(xué)的情況極不穩(wěn)定。2）外來(lái)民工家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，他們從事的行業(yè)大多是建筑工人，小商販，家庭的收入相對(duì)較少，不足以支付較高的學(xué)費(fèi)，甚至不能滿足子女接受基礎(chǔ)教育的一些合理需求。這種情況影響了學(xué)生受教育的質(zhì)量。3）民工家庭的子女絕大部分是多于一個(gè)，多子女就學(xué)增加了家庭的負(fù)擔(dān)。加上現(xiàn)實(shí)生活的重壓，父母對(duì)孩子的照顧常常顧此失彼。對(duì)孩子的監(jiān)管力度受到影響，孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量也勢(shì)必受到影響。

四、外來(lái)民工對(duì)于子女接受教育的看法以及對(duì)北京市教育現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些風(fēng)餐露宿艱辛生活的外來(lái)人員，對(duì)于只有教育才能改變子女的命運(yùn)這一點(diǎn)深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力不是太差，自己就會(huì)盡力供應(yīng)孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。

農(nóng)民工普遍認(rèn)為北京市公辦學(xué)校教育質(zhì)量高，愿意自己的孩子在公立學(xué)校就讀，但過(guò)高的贊助費(fèi)使他們感到無(wú)法承擔(dān)。

討論

一、城市農(nóng)民工子女同樣有其接受義務(wù)教育的權(quán)利和其重要性美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有個(gè)夢(mèng)想，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在佐治亞的紅山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共敘兄弟般的情誼。”今天，我們也有個(gè)夢(mèng)想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一個(gè)寬敞明亮的教室里，共同接受高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育。必須指出，民工對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他們一般從事繁重甚至危險(xiǎn)的、城里人不愿干的工作，但收入低廉，他們?cè)谵r(nóng)村交納了教育附加費(fèi)，在城市也交納了工商稅等費(fèi)用。他們負(fù)擔(dān)了城鄉(xiāng)雙重費(fèi)用，他們的子女卻不能享受義務(wù)教育的權(quán)利，這是極不公正的。

如果明天的民工子弟仍不能接受良好的、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育，那么，民工的子弟明天很可能還將是民工，他們?nèi)匀粫?huì)生存在城市的邊緣，繼續(xù)成為烈日下被曬得皮膚黝黑，嚴(yán)冬里蜷縮于工棚內(nèi)的民工，他們依然難以享受城市中的物質(zhì)文明和精神文明。只有當(dāng)這些“如果”都不復(fù)存在的時(shí)候，今日的民工子弟才能跨過(guò)城市與農(nóng)村的鴻溝，成為城市中不可缺少的一員。實(shí)現(xiàn)平等，應(yīng)從消除歧視做起。讓每一個(gè)民工子弟都能享受到城里孩子的待遇。

二、我們的建議和設(shè)想

1.建立民工子女學(xué)校：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費(fèi)征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對(duì)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來(lái)講，對(duì)于民工子女都是最適宜的選擇。所以，政府更多更好的建立打工子女學(xué)校是解決這一問(wèn)題的最根本方案。

2.選擇建立打工子女學(xué)校的地點(diǎn)：我們認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)查北京市及近郊外來(lái)民工人員的分布，選擇分布較為密集的地區(qū)建立民工子女學(xué)校。同時(shí)為了解決一些分散居住的外來(lái)民工的子女受教育問(wèn)題，可以在一些地區(qū)建立寄宿制的民工子女學(xué)校。這些學(xué)校的建立，能夠讓民工放心地把孩子送進(jìn)學(xué)校。

3.私立民工學(xué)校的問(wèn)題：通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些私立學(xué)校大致可分為兩種：一種是性質(zhì)類似于希望小學(xué)，這是一類非盈利性質(zhì)的學(xué)校。這些學(xué)校的教育質(zhì)量并不甚好，但是收費(fèi)不高；另一類是私人創(chuàng)辦的盈利性質(zhì)的學(xué)校，這類學(xué)校收費(fèi)高，教育質(zhì)量也不理想。我們認(rèn)為或者政府出資接收這些私立學(xué)校，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)或者公辦學(xué)校，或者由政府出面干涉這些學(xué)校的運(yùn)營(yíng)，例如政府可以派出教學(xué)督察進(jìn)駐這些私立學(xué)校，監(jiān)督其教學(xué)狀況和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來(lái)可以逐漸轉(zhuǎn)變私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差收費(fèi)高的問(wèn)題，讓這些學(xué)校也為解決外地來(lái)京民工子女受教育問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。

4.降低學(xué)校門檻的問(wèn)題：考慮到外來(lái)人員的經(jīng)濟(jì)狀況，他們對(duì)于普通學(xué)校的數(shù)額巨大的借讀費(fèi)是無(wú)法接受的，對(duì)于私立學(xué)校的高收費(fèi)也感到捉襟見肘，所以要降低北京學(xué)校的門檻，讓更多的民工子女接受更好的教育。

5.在全國(guó)各地建立打工子弟學(xué)校的想法：畢竟北京的辦學(xué)能力也是有限的，民工的子女不可能全部進(jìn)入北京接受教育，所以為了讓他們能夠在家鄉(xiāng)接受完善的教育，可以考慮在外出打工人員較多的省份及地區(qū)建立打工子弟學(xué)校。這些學(xué)校應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)卣修k，降低門檻，這樣才能讓出外打工的父母不再有后顧之憂。

6.建立完善的小學(xué)-初中-高中的教學(xué)系統(tǒng)：對(duì)此我們提出的方案是：廣泛建立小學(xué)和初中，適量建設(shè)寄宿制的高中和職高。高中和職高的可以根據(jù)需要建立，解決民工子女進(jìn)一步求學(xué)的要求，并為他們中能力出色的學(xué)生繼續(xù)報(bào)考大學(xué)提供了機(jī)會(huì)。必須提出的是：這些高中和職高的門檻必須降低，要讓外來(lái)人員可以接受。

宣傳與呼吁

以我們活動(dòng)所的資料和結(jié)論為基礎(chǔ)，緊扣主題發(fā)起社會(huì)宣傳活動(dòng)，以期喚起全社會(huì)人士對(duì)此問(wèn)題的重視。從而達(dá)到“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)”的作用，并使我們的活動(dòng)無(wú)愧于青春，有益于時(shí)代。

我們的行動(dòng)是：

1．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)宣傳：

眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)是目前人們生活、學(xué)習(xí)、工作中重要的信息獲取方式之一。可以說(shuō)，目前“信息時(shí)代”浪潮下的各種信息傳遞方式中，互聯(lián)網(wǎng)所承載的網(wǎng)絡(luò)傳播方式是最方便、最普及也是最迅捷的一種。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源向全社會(huì)公布我們的研究結(jié)論并以期引起廣泛關(guān)注。在眾多的網(wǎng)絡(luò)宣傳方式中，我們最終選擇了BBS也就是網(wǎng)上論壇方式。其原因是此方式覆蓋面廣且上傳資料方便，互動(dòng)性也很強(qiáng)。故此，其有利于我們與社會(huì)人士的雙向交流和資源共享。我們擬派幾名網(wǎng)絡(luò)高手到國(guó)內(nèi)各大門戶網(wǎng)站BBS上發(fā)表我們的結(jié)論和呼吁，并等待、回復(fù)社會(huì)的回應(yīng)和疑問(wèn)，以達(dá)到良好的宣傳效果。

2．致信教育部與北京市政府：

人民政府是人民意志的代表，其下屬教育部門是以人民的力量為保證下一代的受教育權(quán)利而設(shè)立的職能部門。可以說(shuō)，如果我們能使教育部門知道我們對(duì)此問(wèn)題的重視，便也就是利用人民的力量來(lái)幫助那些困難的外來(lái)人員子女。所以，我們已經(jīng)采用信函的方式，將調(diào)查、分析結(jié)果告知教育部與北京市政府，使其了解這一問(wèn)題已受到以我們?yōu)榇淼膹V大中學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)，由于我們?cè)谡{(diào)研工作中獲得了一些自己獨(dú)特的對(duì)此問(wèn)題的看法，我們也將把它們匯總起來(lái)，為教育部與北京市政府提供一些提案用以解決這一問(wèn)題。此行動(dòng)可能將收到良好的社會(huì)效果，并為外來(lái)人口子女受教育問(wèn)

第三篇：希望小學(xué)農(nóng)民工子女教育情況調(diào)查

《希望小學(xué)農(nóng)民工子女教育情況調(diào)查》調(diào)查方案

一、調(diào)查目的： 調(diào)查外來(lái)農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀，了解來(lái)外來(lái)務(wù)工子女受教育的需求，為政府和社會(huì)制定干預(yù)方案提供依據(jù)采取切實(shí)有效的措施，使他們同城市孩子一樣，接受公平的教育，真正融入他們所生活的城市。

二、調(diào)查對(duì)象：希望小學(xué)校長(zhǎng)張欽欽 ：希望小學(xué)保安楊水梅；希望小學(xué)梅康

新，鄧龍位，肖凱等四十幾名學(xué)生。

三、調(diào)查時(shí)間：2013年1月5日—2月5日

四、調(diào)查內(nèi)容： 1.農(nóng)民工子女基本情況

2.農(nóng)民工子女家庭情況

3.農(nóng)民工子女就學(xué)，入學(xué)情況

4.農(nóng)民工子女性格，心里發(fā)展情況

5.農(nóng)民工子女就學(xué)過(guò)程中遇

五、調(diào)查方法：1.實(shí)地考察法2.集體座談法3.個(gè)別訪談法

第四篇：農(nóng)民工子女教育

農(nóng)民工子女教育問(wèn)題

隨著我國(guó)糧食產(chǎn)量的提高以及城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農(nóng)民工進(jìn)入到大城市，農(nóng)民工問(wèn)題應(yīng)運(yùn)而生，農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題也成為了當(dāng)今社會(huì)急待解決的問(wèn)題。

農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀

一方面,農(nóng)民工子女入學(xué)困難。農(nóng)民工子女入學(xué)必須要有“四證”,才能夠到暫住地附近的公辦學(xué)校就讀，并且要繳納高昂的借讀費(fèi)或者贊助費(fèi)，這對(duì)于收入低微的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)難題。

另一方面,教育的管理與服務(wù)滯后,教育質(zhì)量不高。由于各種原因,大部分農(nóng)民工子女只能就讀于農(nóng)民工子弟學(xué)校。而這些學(xué)校往往師資水平不高，教學(xué)環(huán)境差，甚至還存在一些非法運(yùn)營(yíng)的學(xué)校，得不到國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)可。

農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的原因

一是長(zhǎng)期形成和執(zhí)行的“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的義務(wù)教育體制，致使地方政府職責(zé)不明確。

二是現(xiàn)行戶籍制度與人口流動(dòng)需求不相適應(yīng)，導(dǎo)致了農(nóng)民工子女就地接受教育要付出高昂的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)。

三是公辦學(xué)校存在困難。首先,教育規(guī)劃是按照地區(qū)人口數(shù)量來(lái)設(shè)置的。農(nóng)民工子女大量導(dǎo)入,與原地居民的子女入學(xué)產(chǎn)生矛盾,使得城市公辦學(xué)校壓力越來(lái)越大。其次,農(nóng)民工流動(dòng)性大,居無(wú)定所,其子女為了就近入學(xué)只好跟著轉(zhuǎn)學(xué),這部分學(xué)生數(shù)量大,轉(zhuǎn)學(xué)頻率高,也給學(xué)校學(xué)籍管理部門增加了難度和工作量。

農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的解決辦法

1.改革教育管理體制，進(jìn)一步完善和改革義務(wù)教育管理體制，變“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”為“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展”，破除城鄉(xiāng)分割，保證教育投入，維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育和諧健康發(fā)展。

2.探索建立“就地入學(xué)”的管理服務(wù)體制。各地政府要把農(nóng)民工子女教育作為全面教育的一個(gè)重要組成部分來(lái)抓，確實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政府行為，合理整合資源，竭力增加投入，降低成本，全面提供援助，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造平等，寬松、優(yōu)越的教育環(huán)境。

3.大力扶持興辦農(nóng)民工子女學(xué)校。各級(jí)政府要制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，采取各種有效措施，積極引進(jìn)社會(huì)力量參與辦學(xué)，興辦農(nóng)民工子女學(xué)校。教育部門要建立公正合理的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制。給予農(nóng)民工子女學(xué)校合法身份，大力支持其發(fā)展，增加農(nóng)民工子女就學(xué)機(jī)會(huì)，減輕公辦學(xué)校的壓力。

第五篇：農(nóng)民工調(diào)查問(wèn)卷

西安市外來(lái)務(wù)工人員生活狀況問(wèn)卷調(diào)查表 您好！我們是西北政法大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查小組。為了更好地了解西安市外來(lái)務(wù)工人員的生活狀況，更加深入的步入社會(huì)基層，聽取來(lái)自最平凡而又真實(shí)的廣大務(wù)工人員的心聲。為此，我們制作了這份調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況在相應(yīng)的答案上畫“√”或填寫具體內(nèi)容。謝謝！

01.您的性別：

□男□女

02.您的年齡段：

□16-20歲□21-25歲□26-30歲□31-35歲□36-40歲□41歲以上 03.您的文化程度：

□小學(xué)□初中□高中□大專□本科□本科以上學(xué)歷 04.您外出務(wù)工的目的是（可多選）：

□養(yǎng)家糊口□外出闖蕩□跟隨他人，沒什么目的□施展自己的才能 □掙點(diǎn)小費(fèi)□學(xué)點(diǎn)本事，為自己積累經(jīng)驗(yàn)□其它

05.您外出務(wù)工累計(jì)時(shí)間為：

□初次外出務(wù)工□1年以下□1-3年□3-5年□5-10年□10年以上 06.您現(xiàn)在所從事的工作屬于以下哪種類型：

□餐飲、酒店服務(wù)人員□建筑、裝修工人□個(gè)體工商零售業(yè)□管理人員 □企業(yè)行政人員□技術(shù)人員□零散用工□其它 07.您每天的工作時(shí)間為：

□5小時(shí)以下□5-8小時(shí)小時(shí)□8-11小時(shí)□12小時(shí)以上 08.您一個(gè)月大約有多少休息日：

□基本不休息□ 8天□ 4天□1-2天□目前還不清楚 09.您現(xiàn)在每月的收入大約是：

□1000元以下□1000-2000元□2000-3000元□3000-5000元□5000元以上

10.除了基本生活支出外，您的收入還主要用于（可多選）:

□朋友交往應(yīng)酬□寄回老家□旅游休閑□參加教育培訓(xùn)□身體保健 □存入銀行□逛街購(gòu)物□其它

11.進(jìn)城務(wù)工后最大的困惑是（可多選）：

□工作條件惡劣□工作太辛苦□工資太低□工資被拖欠□打罵等人身攻擊 □因公受傷不出錢醫(yī)治□隨意加班加點(diǎn)

12.在生活中遇到不公平事件您會(huì)怎么做？

□忍氣吞聲□向單位領(lǐng)導(dǎo)反映□尋求法律援助□采取暴力方式

13.您認(rèn)為在尋求法律救濟(jì)過(guò)程中最大的困難是：

□缺乏相應(yīng)知識(shí)，跑冤枉路□不能及時(shí)有效解決□不能受到公平待遇 □可能被威脅，得不到人身保障

14.您對(duì)現(xiàn)在的政府/企業(yè)單位的最大期望是（可多選）：

□改善生活條件□提高工資，增加員工福利投入□監(jiān)督勞動(dòng)合同簽訂及履行 □參加社會(huì)保險(xiǎn)□當(dāng)遇到困難時(shí)，政府進(jìn)行救濟(jì)

為了更好地解決你們的切身問(wèn)題，您對(duì)政府/企業(yè)單位還有什么建議？

謝謝您的配合，祝生活愉快！

西北政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院行政管理3班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查小組