第一篇：高一下學期計劃

高一下學期計劃

新的學期，新的開始；新的自己，當然有新的計劃。

對于高中的生活，經過了一個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期里，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的松散。

在新的學期里，我決定要努力點學習，雖然不能做到發奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰一切。

為此，我制定了以下計劃：

1.上課認真聽講！這是最重要的一條，上個學期我就因為上課聽講不好而考試吃了

大虧，所以這個學期一定不能布我自己的后塵。但是因為住宿的關系，睡眠不足，上午的課經常走神，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經常辦不到，因此，我給自己制定了一個標準，每節課最多走神8分鐘，讓大腦放空，休息一

下，物理、化學、數學課不能走神！

2.3.4.5.6.遇到不會、不懂的問題積極請教高手，不要羞怯和不好意思；有時有人問我題時，我也要積極解答，先不說幫助別人是應該的，教學相長嘛，對我也是有好處的…… 數學、物理、化學作業獨立完成！這幾科都需要課下多做題做題、多練，寫作業就是一個好機會。下功夫背！英語的單詞、筆記、范文，還有語文、歷史、政治這些都需要背…… 每天完成一篇英語閱讀。聽力課上完成一整篇聽力。

這個學期至關重要，因此我不僅定下了計劃，還給自己定了目標：級部前進70名！我會想著這個目標努力的！

高二學習計劃

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入級部前200名，而對于我較弱的英語和化學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

第二篇：高一下學期計劃（模版）

高一上學期總結

通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

高一下學期總結

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。高一已停留在六月——早已結束。過不了多久，“高一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從高一“晉升”到高二，到達一個新的起點。回憶起高一的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

品味高一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？ 在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。高二是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！面對高二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，高一學年過去了，而我將升到二年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

加油！

高二上學期總結

這學期我的表現與上學期比有了很大的進步！數學課上，我能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了。

因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

總的來說，我認為這個學期我的總體表現還是不錯的，但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。

但是，在這個學期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學的作業有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現頻繁。

總之，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學習。

這個學期總體表現不錯。在下個學期里，我打算著重的復習英語和數學。英語和數學都是我的弱項。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。

第三篇：高一下學期計劃

教師教學計劃

姓名：____________________

二〇〇七年三月

學生學習現狀分析

1、學生的求知欲強烈。

經過半年的高中生活，學生逐漸適應高中學習，學習的積極性較上一學期高漲，但是學習方法有待指導。

2、同學們有更高的發展潛力。

他們的思維需要開發，良好的學習習慣還需要培養，學習品質亟待優化。

3、不良學習習慣是阻礙他們成績進步的一大障礙。

一部分同學上課時思考不夠積極，注意力不夠集中，課堂筆記的處理不夠妥當，作業不能按時獨立完成，自學能力急需培養。

4、學習意志、毅力不夠堅強也是妨礙成績進步的重要因素。部分同學學習不求甚解，知難而退，做事虎頭蛇尾。

作為教師要注意充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，幫助學生克服不良習慣，樹立必勝信心，使學習成績穩步提高。

改進教學的具體措施

根據本學期教學內容，結合學生實際，以提高學生綜合素質為宗旨，以培養學生能力為出發點，為進一步提高教學成績，按照學為主體，教為主導的教學原則，本學期將采取以下措施：

一、針對高一年級學生的特點及新教材、新課標的要求，教師要轉變觀念，提高認識，積極廣泛的學習新的教育教學思想。同時還要認真研究分析新大綱和新教材，全面準確得分析學生的情況，再此基礎上制定出相應的教學方法和措施。

二、根據教材特點及教學要求，實行幾個結合：教材例習題結合，教材與輔導材料的結合，教學內容與現實生活的結合。

三、教學中要更新觀念，精講少講，突出重點，并要充分體現學生在學習中的 主體地位。教學中要注重基礎知識的學習，降低起點，激發學生的學習興趣，盡力為他們的后續學習鋪平道路。結合所學內容，再是讓學生閱讀一些數學方面的刊物，使學生開闊視野，增長知識千方百計激發同學們的學習興趣。

四、教研組加強集體備課，和集體研究，充分發揮集體的力量，實現整體優化共同提高。每周堅持兩次以上的集體備課，每一單元中的每一小節都具體到人，負責寫出簡案，然后集體研究，最后形成統一教案，把統一計劃、統一教案、統一練習真正落實到實處。

五、認真做好教改課題的研究工作，在總課題下每個人都建立自己的子課題，深入研究，定期總結，不斷延伸，最終形成一套符合學生實際的教學模式。備課組內部加強相互學習，相互聽課，取長補短，及時總結，匯總出單元過關題。爭取機會，走出去、請進來，取得最佳信息。

六、定期召開學生座談會，學習經驗交流會，舉行學習方法講座

七、注意培養學生良好的習慣，包括慎密思考的習慣，耐心演算、規范答題習慣，錯題重做的習慣.八、加強4 5 分鐘課堂效益。（1）抓教材處理。（2）抓知識形成。（3）抓學習節奏。（4）抓問題暴露。（5）抓課堂練習、抓好練習課、復習課、測試分析課的教學。（6）抓解題指導。（7）抓數學思維方法的訓練。

九、學習過程中注意學法指導，讓學生習慣天天結，周周結，并準備好每次的月考。

十、在繼續培養學生學習興趣的同時，要注意學生毅力的培養，養成對問題深究的習慣。同時加強數學思維方法的訓練。

教 材 分 析

必修III第一章：算法初步

本章的主要內容是算法的概念、程序框圖、算法的三種基本邏輯結構和框圖表示，以及基本算法語句。全章三大節，第一節是算法的概念、程序框圖、算法的三種基本邏輯結構和框圖表示。第二節學習賦值語句、輸入和輸出語句、條件語句和循環語句等算法基本語句的意義，并通過例子學習如何編寫對應的Scilab程序及在計算機上實現算法。第三節介紹三個算法案例：求最大公約數，求π的近似值和求多項式值的秦九韶算法。重點是概念和算法的三種基本邏輯結構及對應的基本算法語句，難點是循環語句。

第二章：統計

本章內容是在初中“統計”初步的基礎上學習的，在數理統計中要研究兩個基本問題：一是如何從總體中抽取樣本，一是如何通過對所抽取的樣本進行計算和分析。本章重點是抽樣方法和用樣本估計總體的均值。本章的難點是對方差意義的理解以及統計知識在實際問題的應用。

第三章：概率

本章放在“統計”一章的后面、計數原理一章的前面這樣的變化對涉及到的有關概率的某些計算要求有所降低。本章共四節，第一節為事件與概率；第二節為古典概型；第三節為隨機數的含義與應用；四節為概率的應用。本章的重點是古典概型；教學難點是用模擬方法估計概率和了解幾何概型的意義。

必修IV第一章：基本初等函數（II）

本章共分三大節，主要內容包括任意角的概念和弧度制、任意角的三角函數、誘導公式、同角三角函數的基本關系、三角函數的圖象與性質，以及已知三角函數值求角等。最后安排了數學建模活動，在數學1學習函數的時候已經講過數學建模的基本思想，這里用一個框圖概括了數學建模的一般過程。本章的教學重點是：任意角三角函數的概念，同角配角函數的關系式，誘導公式，正弦函數的性質與圖象，函數y?Asin(?x??)的圖象和正弦函數圖象的關系。難點是：弧度制和周期函數的概念，正弦型函數y?Asin(?x??)的圖象變換，綜合運用公式進行求值、化簡和證明等。

第二章：平面向量

本章主要包括向量的線性運算、向量的分解與向量的坐標運算、平面向量的數量積、向量的應用四大節。重點與難點是向量的線性運算和數量積運算及其應用，平面向量基本定理和平面向量分解定理。

第三章：三角恒等變換

本章主要內容是和角公式、倍角公式和半角公式、三角函數的積化和差與和差化積共分三大節。重點與難點是掌握和角公式的推導過程，理解和角公式的幾何意義。

教 學 任 務

本學期的數學教學內容是高一數學必修III、必修IV。按照數學教學大綱的要求，必修III第一章教學需要13個課時（不包含考試與測驗的時間）；第二章的教學需要15個課時；第三章的教學需要9課時，復習4課時；共計需要41個課時。必修IV第一章的教學需要16課時；第二章的教學需要12課時；第三章的教學需要8課時；復習4課時；共40課時。本學期實際授課時間為17周，按每周6課時計算，數學課時達到102課時左右。這為我們數學組全面貫徹“低切入、慢節奏”的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數學水平的又一次極好的機會。

依據高一數學教學進度安排，本學期安排2次月考，3月下旬進行第一次月考，內容為必修III和必修IV的第一章，第2次月考5月中旬，內容為必修IV的第二章和第三章。

本學期的整體教學思路

以夯實基礎提高能力為宗旨，注重開發教材，汲取思想方法，重視多元聯系，引導主動學習，注重規范化訓練。

第四篇：高一下學期學習計劃

高一下學期學習計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的高一下學期學習計劃4篇，歡迎大家分享。

本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學2》(必修)及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。

在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能;改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學要求

1.認真研究當前教育改革發展趨勢，轉變傳統教學觀念，注重學生能力培養，以培養學生創新意識和綜合能力為重點，重視科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發展，深化教育改革。

2.加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。

在教學目標、方法、內容的確定、作業的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養學生=高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。

3.做好調查研究，真正了解高一文、理科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

6.要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。

三、教學進度

第一章 物質結構元素周期律

第一節 元素周期表 3課時

第二節 元素周期律 3課時

第三節 化學鍵 2課時

機動和復習2 課時

第二章 化學反應與能量

第一節 化學能與熱能 2課時

第二節 化學能與電能 2課時

第三節 化學反應的速率和限度 2課時

機動和復習2 課時

第三章 有機化合物

第一節 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時

第二節 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時

第三節 生活中兩種常見的有機物 2 課時

第四節 基本營養物質 2 課時

機動和復習2 課時

第四章 化學

一、做好課前預習

高中知識不同于初中知識，有知識量大、學科多、綜合性和系統性強的特點，有時分析一個問題往往需要綜合運用多方面的知識。但有些學科光憑老師在課堂的講解難以理解，因此我必須每天提前預習好第二天的課堂知識，不懂得地方做好記號，上課認真聽老師對于該部分的講解，不懂就下課繼續請教老師，直到弄懂為止。

二、合理運用碎片化時間

作文寫作和英語一直是我的弱項，作文的素材積累不夠，同樣英語單詞記不住，聽力也總是聽不懂。為此我決定，每天6：30早起聽半小時英語聽力，培養自己語感；同時用小卡片抄錄不熟悉的單詞和優秀的作文素材，利用上下學來回的時間反復記憶、翻看，以便加深記憶，打好基礎。

三、確定學習目標

本人希望在高一下學期能考進班級前十名，為此我需要付出更大的努力。

1、充分利用好課堂時間，絕不浪費一分一秒。上課認真聽講，積極思考老師給出的問題，做到隨時跟著老師的思路走，必要時候做好筆記，以便課后復習。

2、課后多花時間針對數學、物理等難以理解的科目進行專項訓練。課后多花時間看、記例題，并且購買課外習題冊或是試卷，針對性的訓練，培養自己的思維方式。

3、實行良好的自我控制。我會每天規劃時間分配表，讓自己在規定的時間之內達到一定的學習成果，通過給自己施加一定的壓力，使自己在學習的過程中，排除一切雜念，全身心的投入到學習之中。

四、課余多讀有益的讀物，遠離手機和網絡游戲

課余時間我會進行廣泛的課外閱讀，多讀科普類書籍和報刊，不斷開闊視野，培養自學能力。同時少用手機，不沉迷于網絡游戲，不讓自己接觸會影響學習、分散注意力的事物。

我相信，通過實施上述學習計劃，高一下學期我一定會得到令自己滿意的成績！

一、指導思想

以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、教學總目標

完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內容。

具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：

2.reading和 language points 四課時；

3．discovering useful words and expressions 一課時；

3.discovering useful structures二課時；

五.具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。

2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養

學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力.各科通用的學習習慣

a: 課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；

b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣；

c: 課后及時復習的習慣.及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；

d: 良好的完成作業習慣

1按時完成作業，書寫規范、不潦草；

a: 養成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

b: 養成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課,并且有計劃的'指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個備課組統一進行, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課 , 并且在互相聽課之后互相評課.對照發下去的課堂教學評估標準, 幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節課是否學有所得, 學生是否動起來了。

教學進度表

教學階段 內容安排 第二學期 期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進行復習工作 第 二 學 期 第1-2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9-10周 必修三 unit 5 第11周

一 指導思想：

在英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、教學目標

1、使學生明確學習英語的目的性；

2、優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力

3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力；

三、課時安排

高一要學第三、四模塊，供10個單元。每個單元我們會安排5-6個課時。每三周完成兩個單元的教學和一次測驗，給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。并積極為高一段的英語書法比賽，詞匯競賽做好準備，為期中考、期末考做好積極的準備。

四、教學具體措施

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生上學期學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

2、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。3、認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

6、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發言人依次輪流。

8、堅持教學研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節。

高一英語教學共17周時間，內容必修三，必修四，十個單元，并含有月考，期中，和期末考試本學期的進度計劃如下

第一周 unit 1（必修3）

第二周 unit1 and unit2

第三周 unit 2

第四周 unit3 月考及評卷

第五周 unit3 and unit4

第六周 unit4

第七周 unit5

第八周 unit5 and unit1(必修4)

第九周 unit1 期中考試及評卷

第十周 unit2

第十一周 unit2and unit3

第十二周 unit3月考及評卷

第十三周 unit4

第十四周 unit4 and unit5

第十五周 unit5

第十六周 復習備考

第十七周 期末考試X k B 1.c o m

備注：第1—4周 時間 3..1—3..28日

第5---8周 時間3.29---4.25日

第9—12周 時間4.26—5.23日

第13—17周 時間5.24—6.27日(除去高考一周時間)

第18—19周 時間 6.28---7,11日

(除去高考一周時間與周末休息時間,實際教學時間至多十七周時間)

第五篇：高一下學期文科計劃

高一下學期文科區（N區）工作計劃

劉津升

在校委會的大力支持下，年級的正確布置下，高一年級順利完成了第一學期的工作，各學科都取得了優秀的成績，在上學期的期末考試中，主要學科成績均超過了三河一中。

這個學期年級果斷的進行了文理科的分班，比以往各屆年級提前了半年時間，這樣既為高考贏得了時間，又充分調動了教師們的積極性，使教師們的工作熱情空前高漲，都在努力為2010年的高考提前準備，特此本人制訂了2007—2008學高一下學期計劃如下：

一．學生管理思路

1．管理原則：嚴格、有序、創新、勤奮

在嚴格有序的原則指導下要求文科學生真正做到：活躍而不雜亂，創新而不狂妄；守紀而不呆板，謙虛而不孱弱；極積而不松散，感恩而不拘束；勤奮而不張揚，優秀而不傲慢。

2．管理目標：學生分數低，但素質不能低；教師水平不高，但管理要求高。

要求學生從“素質”上做起“小事做起”，從思想改變上做起，真正體現嚴格管理，“嚴師出高徒”的意義，同時，學生在嚴格的管理下應理解和懂得學習的目的，懂得生活，特別是高中時期生活的意義，從而在理想的高度使“素質”更進一步。

3．管理方法

（1）五個絕對不可以

A．吸煙喝酒絕對不可以；B．手機、MP3、MP4等絕對不可以；C．男女生非正常交往絕對絕對不可以；D．打架絕對不可以；E．男生長發、女生散發、首飾等絕對不可以。

（2）狠抓細節管理

A．課堂常規；B．衛生；C．跑操；D．宿舍紀律；E．升旗紀律；F．作息時間管理。

（3）培養學生四種思想

A．競爭思想；B．理想追求；C．感恩思想；D．勤奮思想；

二．教學管理思路

1．充分發揮教師的主觀能動性，保證教師們在文科區工作時心情愉快，工作可以緊張，工作嚴力可以很大，但保證教師們一定心情高興，樂教樂勞，充分信任各學科的備課組長，大膽使用年輕教師，盡情發揮年輕教師的熱情與干勁。

2．促使年級內部的和諧與團結，俗語講“人心齊，泰山移”，摒棄教師隊體中的雜言，摒棄教師隊伍中的雜質，使教師們真正做到“心往一處想，勁往一處使”，將教育的綜合合力作用在教學工作中，讓高一文區的快樂在前進的路上飛馳。

3．嚴格教學管理

（1）多聽課，取長補短；多探討，廣大言路

只有教師們互相學習，才能使教育思想永葆青春，才能使教育工作走在前列。

（2）嚴格坐班時間，狠抓簽到管理

簽到的嚴格，是公平公正的體現，是年張管理有無權威力的體現，忽視這一工作就是放任自流，就是對工作的失職與放棄。

（3）挖掘新思路，開創新舉措

教育的生命在于創新，尖子生的培養在于創新，一個思想陳腐，意識守舊，做法單一，舉措枯燥的教師根本不可能培養出優秀的有思想有志向的學生，相反，只會像機械化生產線生產出的產品一樣，數量眾多，但是絕無個性。

要求教師們放開手腳，努力嘗試，開拓創新，從思想上、智慧上真正想辦法，找思路，培養有主見的學生，只有這樣才可能將“可欲不可求”的北大清華學生打造出來。

三．班主任管理

啟用新人，大膽培養，發揮潛能，爭創佳績。

相信在學校大力支持下，在主管校長的正確領導下，在兄弟層次理解下，高一文區（N區）的生師一定會“激情澎湃，永不言敗，把握現在，贏得未來”。

2008年2月28日