第一篇：臨床醫學函授班《婦產科學》

臨床醫學函授班《婦產科學》試題

姓名：學號：成績：

請把選擇題答案寫在相應的題號前

一、單項選擇題（每小題1分，共40分）

1、妊娠中晚期以下哪項說法不正確

A心尖部可聞及柔和吹風樣雜音。B、心率增快。C、血容量增加。D、白細胞減少。E、催乳素分泌增加

2、孕婦自覺胎動的時間是：

A妊娠12~16周B妊娠18~20周C妊娠22~24周D妊娠25~26周E妊娠27周以上

3、正常胎心音的速率為：

A100~140次/分B 110~150次/分C 120~160次/分D 130~170次/分E 140~180次/分

4、末次月經是2004年3月25日預產期應是：

A2004年12月30日B2005年元月2日C2005年元月9日

D2005年2月2日E2004年12月2日

5、骨盆入口前后徑的正常平均值是：

A9cmB10cmC11cmD12cmE13cm

6、胎先露下降程度的標志是：

A骨盆入口平面B坐骨棘水平C骨盆出口平面D陰道口E坐骨結節連線

7、下列哪項最能代表產程進展情況：

A子宮收縮強度與頻率B宮口擴張與胎頭下降C胎位D胎心率E是否破膜

8、初產婦枕先露時，開始保護會陰的時間應是：

A宮口開全時B胎頭可以見到時C胎頭著冠時D胎頭撥露使陰唇聯合緊張時E胎頭復位時

9、停經57天，診斷為難免流產，首選的治療方法是：

A肌注縮宮素B臥床保胎C抑制宮縮D盡快行刮宮術E雌激素口服

10、妊娠高血壓綜合征的基本病理生理變化是：

A全身小動脈痙攣B底蛻膜出血C水鈉潴留DDICE胎盤絨毛退行性變

11、使用硫酸鎂治療妊高征時，首先出現的中毒癥狀是：

A呼吸抑制B肌張力減退C心跳停止D腎功能不全E膝反射消失

12、妊高征患者出現抽搐時，緊急的處理首選：

A移送于暗室，放開口器B即測血壓，查眼底C即行剖宮產術D靜脈注射硫酸鎂E快速點滴20%甘露醇

13、孕36周先兆子癇，最恰當的處理原則是：

A積極治療，等待自然分娩B積極治療48~72小時，癥狀無好轉應及時終止妊娠C立即破水引產B立即行剖宮產術E積極治療一周后，終止妊娠

14、妊娠35周，既往體健，目前無明顯自覺癥狀，血壓156/100mmHg，水腫（++），尿蛋白(+)本例應診斷為：

A輕度妊高征B中度妊高征C先兆子癇D子癇E妊娠合并原發性高血壓

15、診斷前置胎盤最可靠而安全的方法是：

AX線腹部平片B凝血功能檢查CB超檢查D陰道檢查E肛查

16、應用硫酸鎂時出現中毒癥狀的解救藥物是：

A阿托品B葡萄糖酸鈣C碳酸氫鈉D地西泮E苯巴比妥鈉

17、初產婦第一產程潛伏期延長是指時間超過：

A8小時B10小時C12小時D16小時E20小時

18、初產婦，確診為前置胎盤，陰道出血多，血壓70/50mmHg，宮口開大2 cm，胎頭位于坐骨棘上3cm，胎心尚好，哪項處理適宜：

A人工破膜術B靜滴縮宮素C胎頭吸引術D剖宮產術E產鉗術

19、中骨盆狹窄主要會導致：

A胎頭跨恥征陽性B持續性枕后位或枕橫位C胎膜早破D胎位異常E臍帶脫垂 20、易發生失血性休克的流產是：

A先兆流產B難免流產C不全流產D完全流產E稽留流產

21、妊高征孕婦，于妊娠晚期出現劇烈腹痛，子宮底升高，最可能的診斷是：A胎盤早剝B前置胎盤C臨產D子宮破裂E早產

22、臀位陰道分娩時，不恰當的處理是：

A臨產后臥床休息B少做肛查C破膜后即聽胎心音D陰道口見胎足，為宮口開全，立即娩出胎兒E禁止灌腸

23、孕27周，臀位，應采取何種治療方法：

A膝胸臥位B艾炙至陰穴C中藥口服D外倒轉術E不必處理

24、當測得坐骨結節<8cm，恥骨弓角度<900

時，應進一步測量哪條徑線：

A骶恥內徑B出口前后徑C出口前矢狀徑D出口后矢狀徑E出口橫徑

25、產后出血，最常見的原因是：

A子宮收縮乏力B胎盤胎膜殘留C胎盤粘連D軟產道裂傷E凝血功能障礙

26、子宮收縮乏力出血的臨床表現，正確的是：

A胎兒娩出后即見血液不斷流出B血色暗紅無凝血塊C宮縮時出血量增多D多伴有第三產程縮短E子宮軟，難以捫清宮體

27、慢性宮頸炎的治療方法中，不恰當的是：

A電熨治療B激光治療C微波治療D局部藥物治療E抗生素治療

28、急性盆腔炎的處理，錯誤的是：

A半臥位休息B補充營養及液體C靜脈點滴廣譜抗生素D必要時少量輸血E急性期不能采用手術治療

29、子宮頸癌的好發部位是：

A子宮頸陰道部B子宮頸鱗狀上皮與柱狀上皮交接處C子宮頸管內D子宮峽部E子宮頸間質部

30、確定子宮內膜癌的最可靠依據是：

A病史B體征C分段診刮D陰道鏡檢查E陰道細胞學檢查

31、葡萄胎隨訪時，最重要的檢查項目是：

AB超檢查B陰道脫落細胞涂片檢查C盆腔檢查DX線胸片E尿或血HCG檢查

32、關于黃體功能不足，正確的是：

A青春期多見B月經周期正常C經期延長

D基礎體溫呈雙相型，上升幅度偏低，<11日E經前診刮，子宮內膜呈增生期改變

33、為確定患者為黃體萎縮不全，行診斷性刮宮的時間為：

A月經來潮6小時內B排卵期前后C月經來潮第5天D月經前期E任何時間34、28歲，夫婦同居，性生活正常，婚后3年未孕，既往體健，月經4~5/28，血量中等，婦科檢查正

常，男方檢查未發現異常，為確定不孕原因，首先應采取的特殊檢查是：

A卵巢功能檢查B輸卵管通液術C 宮腔鏡檢查D性交后試驗E宮頸刮片檢查

35、吸宮術后10余天，仍有較多陰道流血，伴腹痛，應首先考慮下列哪項：

A子宮穿孔B子宮復舊不全C吸宮不全D絨毛膜癌E凝血功能障礙 36、26歲，產后4個月，仍哺乳，要求避孕。檢查：宮頸光滑，子宮大小正常，無壓痛活動，雙附件無異常，建議選用何種方法為好？

A宮內節育器B口服避孕藥C陰道隔膜D安全期避孕E體外排精 37、39歲，孕2產2，診斷為子宮粘膜下肌瘤繼發貧血1年，血紅蛋白60g/L，肌瘤未突出宮口，恰當處理應為：

A隨訪觀察B大劑量雌激素C放射治療D大劑量雄激素E全子宮切除術 38、48歲，白帶增多5年，有異味，下腹墜痛半年，外陰陰道無異常，宮頸中度糜爛，觸之出血，盆腔檢查未發現異常，宮頸活檢報告為CIN III級，首選治療方法是：

A冷凍治療B激素治療C宮頸錐形切除術D全子宮切除術E藥物治療 39、35歲已婚婦女，因膽道感染入院，應用抗生素10天，近一周來外陰瘙癢明顯，檢查發現陰道粘膜發紅，有白色膜狀物，擦拭后露出紅腫粘膜面，最可能診斷是：

A慢性陰道炎B外陰瘙癢癥C滴蟲陰道炎D念珠菌陰道炎E細菌性陰道炎 40、30歲，婚后4年未孕，漸進性痛經1年余。婦檢見：子宮骶韌帶可觸及數顆黃豆大小的痛性結節，子宮后位，略大，質中等，活動差，子宮右側可觸及5×5×4cm包塊，囊性，輕壓痛，最可能診斷是：

A子宮漿膜下肌瘤B子宮腺肌瘤C子宮內膜異位癥D右卵巢畸胎瘤

E盆腔炎性包塊

二、判斷題（每題1分，共10分）

（）

1、胎兒電子監測出現晚期減速是胎兒缺氧的表現。（）

2、測定孕婦血清胎盤生乳素可了解胎兒成熟度。（）

3、胎盤早剝一經確診，應立即行剖宮產術。

（）

4、協調性子宮收縮乏力是子宮收縮失去節律性、對稱性和極性。（）

5、先兆子宮破裂、胎兒已死亡，可行碎胎術。（）

6、凡是功血患者，均應進行診斷性刮宮。

（）

7、葡萄胎患者在隨訪期間不宜使用宮內節育器避孕。（）

8、在分泌物涂片檢查找到G+ 雙球菌可診斷為淋病。（）

9、雌激素試驗陰性的閉經患者，可確定為子宮性閉經。（）

10、子宮內膜異位癥患者有生育要求的，禁忌手術治療。

三、填空題（每空0.5分，共10分）

1、血壓≥_______________，或尿蛋白____________為重度妊高征。若出現抽搐者為子癇，按抽搐發生時間不同可分為________________、__________________、__________________。

2、正常胎方位為______________。

3、心臟病患者產后發生宮縮乏力時禁用________________。

4、發現早期宮頸癌的最有效檢查方法是_______________。

5、卵巢腫瘤的并發癥有________________、_________________、_________________、_________________。

6、子宮肌瘤的癥狀有________________、_________________、_________________、________________、_________________、_________________、________________。

7、新生兒Apgan評分用以判斷_____________________________。

四、名詞解釋（每題2分，共10分）

1、滯產：

2、產后出血：

3、子宮腺肌病

4、稽留流產：

5、胎盤早剝：

五、問答題（20分）

1、產后宮縮乏力出血該如何治療？（7分）

2、胎盤旱剝的處理方法有哪些？。（7分）

3、無排卵型功血的治療方法有哪些？（6分）

六、分析題（10分）

35歲初孕婦，停經8個月，自覺胎動3個半月，下肢水腫1個月，頭暈、眼花3天。

病史：平時月經準，停經40余天出現惡心及輕微嘔吐，未經治療，持續20余天自然好轉，停經4個半月出現胎動。近1個月下肢水腫漸至大腿，近3天頭暈、眼花。既往無高血壓及腎病史。檢查：Bp 170/110mmHg，下肢水腫（++），心肺正常，先露未入盆，尿蛋白（++）。

問：1）診斷（2）治療

第二篇：《婦產科學》課程簡介(臨床醫學等)

《婦產科學》課程簡介

課程名稱：《婦產科學》

英文名稱：《obsterics and gynecology》

開課單位：第一臨床學院婦產科學教研室

課程性質：必修課

總 學 時：84學時，其中理論：64學時，見習：20學時

學分：5.2學分

適用專業：臨床醫學、醫學影像學、麻醉學

教學目的：通過教學使學生掌握婦產科學的基礎理論、基本知識和基本技能。內容簡介：婦產科學是專門研究婦女特有的生理和病理的一門學科，包括產科

學、婦科學和計劃生育。產科學是一門關系到婦女妊娠、分娩、產褥全

過程，并對該過程中所發生的一切生理、心理、病理改變進行診斷、處

理的醫學科學，是一門協助新生命誕生的醫學科學。婦科學是一門研究

婦女在非妊娠期生殖系統的一切生理和病理改變并對其進行診斷、處理的醫學科學。計劃生育部分包括避孕、絕育、優生及輔助生殖等內容。

教學中，普遍采用多媒體教學，運用啟發式或研究式的教學方法，并進

行一定比例的雙語教學。根據教學大綱的要求，講授婦產科學教材的同

時，安排相應比例的臨床見習。

考核形式：閉卷考試

教材名稱：《婦產科學》，人民衛生出版社，樂杰，6版，2004年。

主講教師：孫麗君教授陳明 教授譚曉珊 教授劉俊霞 副教授

肖雁冰副教授胡瓊 副教授王少軍 副教授楊炳 副教授

葉貴丹副教授王東紅 副教授刁英 副教授

第三篇：2009級臨床醫學本科婦產科學考試試卷

2009級臨床醫學本科婦產科學考試試卷

專業＿姓名＿學號＿日期

（請考生注意：本試卷共7頁）一A型題（單選題，每題一分）」

1、雌激素的生理作用是使宮頸（）

A閉合B粘值減少 C粘液增多 D黏液拉絲度降低E粘液中羊齒狀結晶

增多

2、子宮動脈來自（）

A骼外動脈 B髂內動脈 C腹主動脈 D腎動脈 E陰道動脈

3、臨產的主要

標志（）

A見紅，規律宮縮胎頭下降B見紅，破膜，宮口擴張

C規律宮縮，胎頭下降，宮口擴張 D見紅，破膜 規律宮縮

E規律宮縮，破膜，胎頭下

4、正常骨盆的坐骨棘間徑平均值為（）

A 8cmB 9cmC 10 cmD l1 cmE 12cm5、關于流產的治療下列哪項是錯誤的（）

A于宮內口松弛者行宮頸內環扎術

B妊娠早期先兆流產者，可行肌注黃體酮

C難免流產應等待自然流產

D不全流產應行吸宮或刮宮術

E、流產感染應先控制感染后刮宮

6、停經 36天的婦女，確定是否妊娠，最好的方性是（）

A尿妊娠試驗B黃體酮試驗C B超診斷D婦科檢查于宮大小E 2周后復查

7、異位妊娠時孕卵最易著床在（）

A子宮頸部B卵巢C輸卵管間質部D、輸卵管峽部E輸卵管壺腹

部8、30歲己婚婦女，月經4－5／12－20天，習慣性流產4次，基礎體溫為不

典型雙相型曲線，上升緩慢，幅度偏低，升高時間僅維持9－10日即下降。應考

慮為（）

A正常B無排卵型功血C黃體功能不足D子宮內膜不規則脫落E

子宮內膜炎

9、無排卵型功血的止血治遼，哪項是錯誤的（）

A雌孕激素并用優于單一用藥

B體內有一定雌激素水平者可單用孕激素

C絕經過渡期功血可刮宮止血

D絕經過渡期功血可單用雄激素治療10、38歲婦女閉經2年，孕激素試驗（－），雌激素試驗（＋），不同時期多次

測FSH＞40u／L．屬于下述哪種閉經（）

A子宮性B卵巢性C 垂體性D下丘腦性

11、下列哪項是宮頸癌的好發部位（）

A 鱗狀上皮B柱狀上皮C鱗一柱狀上皮交界處移行帶

D宮頸管腺上皮E 鱗狀上皮增生區

12、宮頸癌臨床分期Ⅱa期是指（）

A癌擴張超過宮頸，病變累及陰道上1∕3

B病變累及陰道下1∕3

C癌擴張超過宮頸，宮旁浸潤未達盆壁

D癌病變累及宮頸并延及陰道，未達下1∕3，無明顯宮旁浸潤

E病變累及陰道已達下1／3，宮旁有浸潤，但未達盆壁

13、婦，28歲，孕1產0，宮內妊娠20周，合并子宮肌壁間肌瘤，主述下

腹痛 7天并低熱，無陰道流血，血象 WBC9×109／L，N0.60，最可能的診斷是（）

A子宮肌瘤并感染

B子宮肌瘤紅色變性

C子宮肌瘤囊性變

D于宮肌瘤蒂扭轉

E妊娠合并闌尾炎

14、關于子宮肌瘤手術指征下列哪項是錯誤的（）

A粘膜下肌瘤突出宮頸口者

B子宮孕10周大小

C肌瘤影響生育，病人要求生育

D癥狀明顯，導致貧血

E肌瘤小，無癥狀，年近絕經期

15、子宮肌瘤的癥狀與下述哪項關系最密切（）

A肌瘤的大小

B肌瘤的生長部位

C肌瘤的類型

D肌瘤的數目E肌瘤有無玻璃樣變

16、子宮肌壁間肌瘤的臨床表現哪項是錯誤的（）

A經量過多，經期延長

B有時下腹部可們及包塊

C不孕

D進行性痛經

E白帶增多

17、最常見用于卵巢腫瘤的輔助診斷手段為下列哪項（）

A CT檢查B B型超聲C腹部平片 D腹腔鏡檢查

18、下列哪種腫瘤對放射治療最敏感（）

A顆粒細胞瘤B卵胞膜細胞瘤C庫肯勃氏瘤

D無性細胞瘤E粘液性囊腺瘤

19、下屬哪項不是卵巢腫瘤常見的并發癥（）

A蒂扭轉B囊性破裂C感染D惡變E紅色變性

20、關于妊娠期間子宮峽部的變化，下列哪項是錯誤的（）

A子宮峽部位于于宮體與子宮頸之間形成最窄部分

B妊娠12周時約3cm

C妊娠16周時，擴張成為宮腔的一部分

D妊娠足月時形成子宮下段可達臍上一橫指高度E細胞學檢查

E未孕時長僅lcm21、足月妊娠時，正常胎心率范圍應是（）

A 100－140次B 110－150次C120－160次

D130－170次E140－l80次

22、頭先露中最常見的是（）

A 枕先露B額先露C前囟先露D面先露

E以上都不對

23、胎產式是指（）

A最先進入骨盆入口的胎兒部分

B胎兒先露部的指示點與母體骨盆的關系

C胎兒身體縱軸與母體縱軸的關系

D適應了宮形狀的胎兒姿勢

E以上都不對

24、目前我國采用的圍生期的概念是（）

A從妊娠滿28周（胎兒體重>1000或身長>35Cm）至產后1周B從妊娠滿20周（胎兒達到或超過體重500克或身長>25cm）至產后4周C從妊娠滿28周至產后4周D從胚胎形成至產后1周E以上都不對

25、根據下列哪項不能推算預產期（）

A 末次月經的第一天

B早孕反應出現的日期

C開始察覺胎動的日期

D測算腹圍的厘米數

E測算子宮底高度的厘米數26、30歲女性，主訴外陰癢，分泌物呈黃色，泡沫狀味臭，查陰道粘膜充血明

顯，有紅色斑點．最可能的診斷是（）

A細菌性陰道病

B滴蟲性陰道炎

C陰道假絲酵母菌

D老年性陰道炎

E以上都不是

27、慢性宮頸炎最常見的病變是（）

A宮頸肥大

B宮頸納氏囊腫

C宮頸息肉

D宮頸不典型增生

E 宮頸糜爛

28、初孕婦妊娠28周，半夜睡醒發現自己臥在血泊中，入院里休克狀態陰道

出血多，最可能的診斷是（）

A邊緣性前置胎盤

B部分前置胎盤

C完全性前置胎盤

D胎盤員剝

E子宮破裂

二B型題（每題選擇1個與其關系最密切的答案并將其符號填寫于題后括號內，每個備選答案可以選用 1次或多次，也可l次不選）

A妊娠 12周末前B妊娠 12－27周末C妊娠 28－36 周D妊娠38wt0

周E妊娠42周后

29、早期妊娠（）

30、早產（）

31、過期產（）

32、晚期流產（）

A子宮肌瘤B輸卵管炎癥C宮頸中度糜爛

D宮頸原位癌E子宮內膜異位癥

33、不孕癥常見原因（）

34、月經過多常見原因（）

A下腹痛發生于2次月經之間B宮頸的擴C停經40天，突然劇烈腹痛后穹

隆抽出不凝血液 D子宮增大與月份相符合E右下腹痛，體溫38度，白細

胞達10X109／L以上

35、異位妊娠（）

36、濾泡囊腫破裂（）

三X型題（多選題，多選或少選均不得分）

37、第二產程延長容易并發（）

A胎盤滯留

B產后尿儲留

C生殖道瘺

D產后出血

E以上都不對

38、行單純性子宮切除時應切斷（）

A子宮圓韌帶

B子宮般韌帶

C闊韌帶

D卵巢固有韌帶E以匕都不對

39、葡萄胎的病理變化有（）

A絨毛上皮細胞增生

B絨毛間質水腫

C絨毛間質血管消失

D水腫的絨毛浸入子宮肌層

E以上都不對

40、刮宮刮出水泡樣組織，應考慮下列哪幾種疾病（）

A葡萄胎

B胎盤水泡樣變性

C侵蝕性葡萄胎

D絨癌

E于宮內膜癌

四 填空題10分（每空0.5分）

l、影響分娩的四因素＿、＿、＿、＿。

2、正常胎心音＿次/分，胎兒窘迫時胎心音＿或

＿ 次/分。

3、早產指妊娠＿周分娩，足月產指妊娠＿周分娩，過期產指＿周分娩。

4、宮頸輔助診斷標準＿、＿、＿、＿。

5、盆腔炎的基本診斷標準＿、＿、＿。

6、子宮內膜癌的主要轉移途徑＿和＿。

五名詞解釋（每題2分，共10分）

1、產后出血。

2、盆腔炎

3、胎兒窘迫

4、前置胎盤

5、不孕癥

六簡答題（每題5分，共30分）

1、簡述于宮內膜異位癥的臨床表現？

2、卵巢惡性腫瘤與哪些疾病相鑒別？

3、簡述子宮肌瘤的分類及臨床癥狀？

4、簡述胎盤早剝征象。

1、簡述早期妊娠的診斷方法。

2、簡述放置宮內節育器可能出現的并發癥。

七 論述題

試述高血壓疾病的分類及臨床表現。

第四篇：函授班自我鑒定

自我鑒定

為提高自身業務水平和能力，我報考了###繼續教育學院2010級漢語言文學專業的函授，通過兩年半的學習，各方面取得了可喜的進步。

一是專業知識水平大幅提升。系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真全面掌握了漢語言文學專業的知識，大大提升了自己的學業素養和人文修養，對自己的工作和學習大有幫助。

二是學習目的及態度明顯好轉。端正個人學習目的、學習態度，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

三是收獲和體會頗為豐厚。我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

四是對工作與學習大有裨益。在校學習期間，我一邊盡 １

力做好自己的本職工作，一邊充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

五是存在問題及努力方向。雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。嚴寒酷暑，大有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

２

第五篇：函授班個人總結

函授班個人總結(精選多篇)

函授班學習個人總結

時光飛逝,光陰荏苒,轉眼間我參加的歷時三年的**學本科函授學習已近尾聲.回顧三年的學習歷程,感受頗多.一、苦盡甜來,感覺真好.三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目,曾記那時,正逢自己學校創建省實小,工作上任務繁重,休息日都被學校加班擠去了,屬于自己支配的時間少之甚少.那段時間,好幾次有放棄這次入學考的機會,但憑著毅力還是堅持下來,每晚挑燈夜戰,系統復習,終于順利過了成人高考關.為自己能有幸成為南師的學員而倍感慶幸,現又即將完成學業,心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味,付出后的

成功使內心更充實.這也正應驗了“決心即力量,信心即成功”這句名言的內涵.二、精彩教學,回味無窮.雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多,但我本著積極的求學態度,已在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠矚,又激情洋溢；既有系統淵博的知識,又有生動形象的實例；既對理論進行系統傳授,又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習.老師們風格迥異,但水平都一流,他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪.聆聽他們的講課真是莫的享受.靜安思之,我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉,他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們.在有限的時間內,老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采,引領我們暢游于知識的殿堂,令人回味無窮……

三、珍惜機會,受益匪淺.為了提高自已,我特別珍惜這次學習的機會.我能正確處理好工作與學習的關系,把學習當作完善自身的需求,把學習當成促進工作的動力.每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點內容；回家后舍得化時間,根據復習提綱認真地讀,認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解.因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過.實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者.四、制度嚴格,倍受熏陶.雖是函授學習,但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師,她們對本班的管理十分嚴格、規范,安排合理.她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啟示,使我在學到不少知識的同時,也悟到了好多為人處事之理.因此,雖自己在學校的教學工作比較繁忙,身處偏僻農村,到進修校得轉車幾次,起碼一個半小時才能到達,但我總能合理安排好學校的事務,克服困難,按時參加學習,出勤率高,并能自始自終保

持很高的積極性.雖然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充實,因忙而精彩.黨校函授班學習個人總結

緊張、充實而又愉快的黨校學習生活已經結束了，三年來，在學校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下。對于我來說，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。三年的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

一、理論學習使我得到了更多的知識

在這三年里，我系統學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經濟理論、領導科學、wto知識、計算機等課程；學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內涵；學習了十六大以及十六屆三中、四中全會精神；學習黨在全面建設小康社會中 的基本理論和實踐要求，了解了當代世界經濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發展動態等內容。通過對法律理論的學習，使自己的理論修養有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯系實際的能力；學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識；學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性；學習市場經濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發展觀，增強了自身努力建設家鄉的使命感。計算機及其網絡技術是新世紀干部必備的辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、制表、繪圖等基本技能；學會了上網、查詢信息，下載、安裝各種軟件；了解 1

了電子政務、網絡會議、網絡電話

等知識，并能夠創建簡單的數據庫，學會了幻燈片及課件制作等常規性技能。這些知識的獲得一定會對我今后的生活學習有更大的幫助，會能充分應用于自己的實際工作當中，必將使工作效率得到很大的提高。

二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，黨校《關于在主體班開展黨性黨風教育活動的實施方案》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發揚黨的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。

“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養和黨性鍛煉的指針。抓住機遇，實現中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執政地位、執政環境和執政方式變化了，但我們黨的性質和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三年的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養、鍛煉的途徑和方法，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

三、開闊了思路，拓寬了視野

“三個代表”重要思想具有與時俱進的創新精神，是我們黨順應時代潮流，把握歷史大勢的行動綱領。這形勢大勢便是我們系統學習黨校包括經濟、科技、法律、軍事和思潮等多門課程的主要內容。

通過學習，我豐富了知識，拓展了

視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新形勢下黨面臨的難得的機遇、嚴峻的考驗和尖銳的挑戰。考驗之一是世界格局的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的復雜多變，作為執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立于不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。考驗之三是國內深層次的改革任重道遠。隨著第二代領導人的偉大使命已經完成，第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。考驗之四是黨要不斷提高執政能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現實，黨中央提出了構建和諧社會重要思想的要求。這是總結歷史，基于現實，著眼未來，審時度勢的結果。

四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖

三年的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。三年的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

路漫漫其修遠兮……黨校只是我工作和學習的一個“加油站”，三年的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但她使我學到 的很多；時間雖短，但她會成為我

記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在振興元江的偉大事業中做出應有的貢獻。

自我鑒定

為提高自身業務水平和能力，我報考了###繼續教育學院2014級漢語言文學專業的函授，通過兩年半的學習，各方面取得了可喜的進步。

一是專業知識水平大幅提升。系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真全面掌握了漢語言文學專業的知識，大大提升了自己的學業素養和人文修養，對自己的工作和學習大有幫助。

二是學習目的及態度明顯好轉。端正個人學習目的、學習態度，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動

中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

三是收獲和體會頗為豐厚。我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

四是對工作與學習大有裨益。在校學習期間，我一邊盡 １

力做好自己的本職工作，一邊充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

五是存在問題及努力方向。雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。嚴寒酷暑，大有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

２

各位領導、老師、同學們：

大家好!我很榮幸，作為新生代表在這里發言!

“好雨知時節，當春乃發生。”一場春雨宣告了一個嶄新的季節，在這草木復蘇、萬象更始的美好時光中，我們迎來了又一個充滿生機與活力的新學年!

同學們，我們知道，春季是播種的

季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢?

我們都是經過了成人高考的洗禮，然后在這萬物復蘇的春天共聚于此。雖然沒有高考的競爭激烈，沒有高考的殘酷，但是我們作為一個成年人，身上卻肩負著責任，對于社會，對于工作，對于家庭的責任。這樣的責任使我們無法像正常的在校學生一樣整天在美麗的校園里面享受我們美好的求學時光，只能利用有限的假期來這里學習。我們秉持著學無止境的心理繼續學習著，無論年長或年少。

“書到用時方恨少”這句俗語讓人深深感到學無止境，催人奮發。幾乎每個踏入社會的人都會有這樣的感覺，以前學習的知識好像永遠不夠用。在工作的過程中會碰到各種各樣的問題需要去解決，只有繼續求學，繼續往我們這桶

水里面加水，才能適應這個社會。現今的社會是個競爭的社會，每個人都在為自己的目標奮斗著、努力著，“弱肉強食”的客觀事實我們無法去改變，但我們可以決定自己所處的位置，只要不斷學習，不斷提升自己，就會成為一個真正的強者。

人生能有幾回搏?既然選擇了求學這條路，就應百折不撓、堅定不移的走下去，就得不辜負親朋好友的沉甸甸的希望，就得對的起自己的錚錚鐵骨，去實現那志存九天的壯懷理想。因為有毅力、有恒心 才會有成功，不是嗎?那么就不要懼怕困難——讓暴風雨來得更猛烈些吧!換句話說，如果怕困難，愛迪生會歷經一千多次實驗發明出造福世人的燈泡嗎?李時珍會踏遍萬水千山著出名震醫界的《本草綱目》嗎?如果怕困難，會有新航路的開辟，美洲新大陸的發現嗎?如果怕困難，鄭和會七下西洋嗎?如果怕困難，五星紅旗會飄揚在珠穆朗瑪峰頂嗎?我們能了解奧妙神奇的海底世

界嗎?——這一切都不可能。求學之路是充滿挫折、坎坷的，只有不怕困難、頑強進取的人，才有機會登上知識的巔峰，采攜成功的果實，一覽眾山小。——不經歷風雨怎能見彩虹呢?

快樂地打造自己的明天，勇敢地開創你們的未來，希望屬于我們，失望不屬于我們，就算是遇上困難我們會告訴自己“我能行！”。笑容屬于我們，眼淚不屬于我們，面對失敗，我們會打出勝利的手勢，瀟灑地對他說一聲“bye bye”;智慧屬于我們，空虛不屬于我們，把握每一分每一秒，我們與未來來個美麗的約定。

一條嶄新的求學之路又在我們的面前了，這是我們生命中的一個起點，一個小站，如今起航的笛聲已經拉響，同學們，請大聲回答我，信心準備好了嗎??——快樂準備好了嗎??——努力準備好了嗎??——彼此的鼓勵準備好了嗎??——熱烈的掌聲準備好了嗎?

人生并非坦途。黑夜是黎明的前

兆，如果你熱愛火紅的黎明，那也請你擁抱漆黑的深夜。同學們，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的氣魄，讓我們一起來迎接人生風雨的洗禮。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”要相信成功就在不遠處。

同學們，讓我們努力學習，共同奮斗吧!

最后，在這美好的日子里，衷心地祝愿全體同學在新學期里天天快樂，學習進步!

祝愿全體老師身體健康，工作順心!謝謝大家!

學習心得

不知不覺兩年的函授課程已經結束，盡管時間很短，上課的課時也不長，但是在有限的時間里，學到的知識卻是無限的。在這里非常感謝兩年中給我們授課的老師，感謝你們辛勤的教導，正是你們不辭勞苦的教授，才有了我今天對醫學知識的熟知。

我是一名教材科的老師，以前對中醫知識了解不多。但自從進入了山西中醫學院，我便對中醫產生了濃厚的興趣，一直都想系統的學習一下中醫，可是迫于工作的限制，這個想法一直都未能如愿。兩年前當我了解到學校有函授班，可以系統地教授中醫，于是我便報了名。一晃兩年的函授課程已經結束。在過去的兩年中，授課老師先從中醫最基本的課程講起，讓我對中醫有了大概的了解，隨后老師又給我們講授了內外婦兒等中醫臨床課程，同時還有藥理、病理、西醫診斷等西醫課程。讓我們從中西醫結合的角度認識學習疾病，以便能更好地治療疾病。在授課的過程中老師更側重于臨床，由于我的醫學基礎比較薄弱，這讓我覺得學習有點吃力。于是我便加強課余時間對醫學基礎知識的學習，加之上課老師細致的講授，使我對臨床知識可以更好地掌握。

通過兩年的學習，使我不僅掌握了醫學基礎知識，也讓我在臨床醫學方面

有了更進一步的提高，讓我可以真正地運用中醫治療一些簡單的疾病。以前自己或者家人生病總是求助于同事，經過兩年的中醫學習以后，自己能夠處理治療一些常見的疾病，為自己和家人提供了最基本的醫療保健。兩年學習生活我最大的收獲是讓自己從當初對中

醫簡單的了解，走到了能夠真正掌握中醫，運用中醫，實踐中醫。

兩年的學習，讓我更進一步走進了中醫，但是我知道在中醫方面自己還有很長的路要走。中醫是一個博大精深的寶庫，我所了解和學習的只不過是其中很小的一部分，更談不上是一個中醫人。但是我始終堅信，只要我不斷地學習，將來我一定能夠成為一個真正的中醫人，因為我對中醫的熱愛始終不減。在以后的時間里，我會始終鞭策自己不斷學習中醫，探索中醫，實踐中醫，不斷提高自己在中醫方面的造詣。

兩年的函授課程是我人生中又一次難忘的經歷，是我學習生活中一次真

正的飛躍，兩年的課程讓我受益終生。在這里再次感謝兩年中教授我們的老師和一起學習的同學，祝你們在以后的日子里身體健康，工作順利，家庭和睦！

2014年月日