第一篇：詩、句、聯、謎”--歷史單元練習

詩、句、聯、謎”－－歷史單元練習

（中國古代史第一單元－－先秦）

浙江省杭州市瓶窯中學 陳 杰

1．“娶婦山中不肯留，會朝山下萬諸侯；古人辛苦今誰信，只見清準入海流?！保ㄌK轍《涂山》）

該詩的主題是什么？

1．贊揚大禹為了治水，公而忘私，不戀新婚，不貪安逸，三過家門而不入。

2．“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王巨。”《詩經·小雅·北山》）

該詩反映了奴隸社會何種社會制度？

2．溥，通“普”。反映井田制和分封制。

3.“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去妝，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！”（《詩經·碩鼠》）

這首詩的大意是什么？從此詩中可以看出《詩經》有什么特點？

3.大意略。反映奴隸反抗奴隸主壓迫和剝削的強烈愿望和憤怒呼聲，表現了古代勞動人民反抗壓迫的優良傳統。

4．“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿其力也。”（《呂氏春秋》）

這句話說明了什么實質問題？

4．封建社會的土地私有制代替奴隸社會的土地國有制。

5．“禍，福之所倚；福，禍之所伏?！?/p>

“小國寡民??，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來。”

“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！保ㄈ尾牧暇娎献印兜赖陆洝罚?/p>

上面三段話各反映了老子的什么思想？

5.反映老子的辯證思想；不滿現實，消極復古的社會歷史觀和思想主張。

6．“苛政猛于虎?！保ā抖Y記·檀弓下》）

這段話體現了孔子的什么思想？

6．閱讀出處：“孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：‘子之哭也，壹似重有憂者！’而曰：‘然，昔者普舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！’夫子曰：‘何為不去也？’曰：‘無苛政?！蜃釉唬骸∽幼R之：苛政猛于虎也。’”這段話體現孔子“仁”的思想。

7．“孔子刪《詩》《書》，筆削《春秋》。”

“孔子成《春秋》，而亂臣賊子懼?！保h·司馬遷《報任少卿書》）

“《春秋》雖以一字為褒貶，然皆數句以成言。”（晉·杜預《春秋經傳集解序》）試評孔子的功績和《春秋》的價值。

7．《詩》：《詩經》?！稌罚骸渡袝贰９P削：記載和刪除，即修改之意?！洞呵铩罚壕幠牦w史書，儒家經典之一，相傳為孔子據魯史修訂而成，敘事簡賅，別善惡，寓褒貶（常于一字之中寓褒貶），史稱“春秋筆法”?？鬃釉诒４婧桶l展古代文化方面作出了重大貢獻。

8．閱讀下列《論語》中有關孔子的話，說說孔子的教育思想是什么？

①“學而不思則罔，思而不學則殆”。①強調學與思的關系

②“學而時習之，不亦樂乎”、“溫故而知新，可以為師矣”。②強調學習與復習的關系；

③“學而不厭，誨人不倦”、“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問”。③虛心好學

④“有教無類”。④推廣私人講學，打破“學在官府”

⑤“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”。⑤因材施教；

⑥“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。⑥重視啟發學生的自覺性與主動性；⑦“知之為知之，不知為不知，是知也”。⑦強調實事求是的學習態度；

⑧“不憤不啟，不悱不發”、“舉一反三”。⑧啟發學生的積極性和獨立思考；

⑨“學而優則仕”、“耕也，餒在其中也；學也，祿在其中矣”。

9．“君君，臣臣，父父，子子?！保ā墩撜Z·顏淵》載孔子語）⑨反對學生參加生產勞動，輕視勞動和勞動人民。

意謂國君要像國君，臣子要像臣子，父親要像父親，兒子要像兒子。思考：此語反映了孔子的何種思想？進一步思考：為什么儒家思想會成為封建社會的正統思想？

9．維護等級秩序。儒家思想維護封建倫理。

10．“春秋無義戰?！保ā睹献印けM心下》）

孟子這句話用來評價春秋爭霸戰爭是否恰當？

10.爭霸戰爭是為了爭奪土地、人口和對其他諸侯國的支配權，為了滿足奴隸主貴族擴張和掠奪的私欲，因此戰爭無正義與非正義之分。戰爭給人民帶來災難痛苦，因此“春秋無義戰”有其合理的一面，但卻忽視了爭霸戰爭對促進國家統一的客觀作用。

11.“西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”（庸·羅隱《西施》）

“宰嚭亡吳國，西施陷惡名。浣紗春水急，似有不平聲?！保ㄌ啤ご薜廊凇段魇罚皡峭跏率驴巴鰢?，未必西施勝六宮。”（唐·陸龜蒙《吳宮懷古》）

“姑蘇臺上烏棲時，吳王宮里醉西施?！保ɡ畎住稙鯒罚?/p>

上述作者對吳亡原因的分析是否正確？試分析吳國滅亡的原因。李白的《烏棲曲》旨在借古諷今。想一想：李白有可能以此來諷喻什么？

11．歷史上多把亡吳的根由歸之于女色，羅隱的詩一反傳統觀念，破除了“女人是禍水”的論調。崔詩提出了奸臣亡國的歷史教訓，對女禍亡國論進行了駁斥。詩中的“宰嚭 ”指吳國太宰伯嚭，勾踐困于會稽，派大夫文種將寶器、美女賄通伯密，誰許越國求和，從此越王勾踐獲得了休養生息的機會，其后終于滅掉了吳國，所以有“辛嚭亡吳國”之說。陸詩直言吳王的亡國是由于他自己所行之事無道，并非因為西施比其他后妃更能蠱惑他。李白的詩指出西施入吳后，成為吳王的寵妃，夫差從此日日夜夜在姑蘇臺里宴飲歌舞，最終國破身亡。李白旨在諷喻唐玄宗沉迷酒色，迷戀楊妃。

羅詩和崔詩對吳亡原因的分析正確。吳亡的原因有：①吳國策略的失誤，沒有一舉消滅越國，反而北上與晉爭霸，給越國以可乘之機；②吳王自滿自大，聽不進正確的勸諫；③趙國十年生聚，十年教訓，實力大增。

12．“六字炳千秋，十四縣民命蒼天，盡是此公賜予；

萬里歸一匯，八百里青城沃野，都從太守得來?！?/p>

（四川灌縣都江堰二王廟楹聯）

此聯反映了什么歷史事實？

12．此聯表達了人們對李冰父子的懷念，也是對李冰父子歷史功績的公正評價。戰國時，秦昭襄王派李冰為蜀郡守，他在兒子二郎等人的協助下，在岷江流城修建都江堰水利工程，灌溉面積達三百余萬畝，從此蜀郡沃野千里。聯中的“六字炳千秋”一語，指的是李冰父子二人在興建水利工程中采取的“深海灘，低作堰”的科學方法。

13．“民為貴，社稷次之，君為輕?！保ā睹献印けM心下》）“得乎丘民為天子?！薄皠谛恼咧稳耍瑒诹φ咧斡谌耍恢斡谌苏呤橙耍稳苏呤秤谌?。”（《孟子·滕文公上》）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！保ā睹献印る墓隆罚?/p>

上述材料反映了孟子的哪些思想？

13．孟子認識到人民的力量不可輕視；為統治階級辯護；重視人格修養。

14．“彼竊鈞者誅，竊國者侯?！保ā肚f子·胠篋》）

這句話反映了莊子的什么思想？

14．痛恨社會的不平。

15．“苛可以強國，不法其故：苛可以利民，不循其禮。”（《商君書·更法》）

“治世不一道，便國不必法古。湯武之王也，不循古而興，夏商之滅也，不易禮而亡。然者反古者，未可必非，循禮者未足多是也。”（《商君書·更法》）

“威不兩錯，制不共門?！保ā俄n非子·有度》）

上述各句反映了哪個學派的什么思想？

15.意謂如果可以強國，不必取法舊的法度；如果對百姓有利，不必遵循舊的禮制；治世不只用一種辦法，只要對國家有利就不必取法先代的制度；威勢、制度獨出于君，君臣不能共享。反映了法家主張改革、加強中央集權的思想。

16．“用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之。”

“用兵之法，??十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之?！?/p>

“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！?/p>

“知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆?！保ň娭凇秾O子兵法》）

結合材料思考：《孫子兵法》是怎樣一部書？

16．《孫子兵法》是中國古代最著名的兵書，也是世界現存最古老的軍事理論著作。該書總結了春秋末期及以前的戰爭經驗，揭示出一系列帶有普遍性的軍事規律，包含著樸素的唯物論和辯證法，并形成了系統的軍事理論體系。

17．“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”（《史記·滑稽列傳》）

此句描述的是誰？ 17．楚莊王。

18．“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！保ㄇ峨x騷》）

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！保ㄇ峨x騷》）

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！保ㄇ稘O父》）

閱讀上面的詩句，說說屈原身上值得肯定的地方是什么？18．憂國憂民、不畏艱險、勇于探求真理等。

19．閱讀下面《屈原》一詩，說一說人民為什么要紀念屈原？

一個鐵鑄的名字 ,飄在清白的水上 ,猶如一年又一年逐水而居的水草

讓走進汨羅江的人們, 無不帶去凄楚無比的目光

憂患釀成的酒 ,醉倒了楚天的河山

鐐銬和苦難與南飛的大雁

一同穿越秋天, 一個單薄的身影 ,便如夢寐的蛾子一般, 深入瘦得只剩下屈辱的大地

還有誰 能夠目睹倒塌的春天

還有誰 會在《楚辭》的詞章里永生

又是五月 又是 五月了

讓我們的思念 在汨羅江的峽谷里燃燒

19．屈原有熱愛祖國的崇高思想、毫不妥協的斗爭精神和為理想獻身的精神，并創作了《離騷》等不朽的詩篇，為中華民族留下了豐富的思想和文化遺產，所以人民要紀念他。

20．歷史謎語：

（1）山下有條蟲，像龍不是龍（打一傳說中人物名）蚩尤

（2）千頭萬尾一條蟲（打一歷史人物）禹

（3）隆冬穿背心（打一古代地名）邯鄲

（4）毛遂自薦（打一字）衙

（5）井（打一地名）古田

（6）山東馬戲團（打一歷史人物）魯班

（7）天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊（打一古地名）牧野

（8）《孫子》（打一成語）紙上談兵

（9）兄在朝鮮國，弟在臨淄城（打商代人名二）伯夷、叔齊

（10）呂不韋金錢美女賂子楚（打一成語和國家）奇貨可居、意大利

（11）冤案真相（打一先秦歷史人物）屈原

（12）改革舊業（打先秦一諸侯國）晉

（13）鐘旭赴任（打先秦一諸侯國）魏

（14）走錯了（打先秦一諸侯國）趙

（15）流言謗周公（打一成語）毀于一旦

（16）聶（打一先秦歷史人物）重耳

（17）黑孩兒（打一先秦歷史人物）墨子

（18）第二季會議共七天（打先秦朝代三）夏、商、周（19）桃李花開日，梧桐葉落時（打一古書名）《春秋》

（20）霸王別姬（打古書、詞牌各一）楚辭、虞美人

第二篇：詩句聯謎三國兩晉

第三單元——三國兩晉南北朝

1.“出門無所見，白骨蔽平原。路有饑婦人，抱子棄草間。(三國·王粲《七哀詩》)” “白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！?曹操《蒿里行》)上述兩詩反映的社會背景是什么？ 2.“治世之能臣，亂世之奸雄?！?《三國志·魏書·武帝記》)你覺得曹操真是這樣一個人嗎？試作評價。

3.“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”(《龜雖壽》)這句詩的作者是誰？表達的中心思想是什么？簡評作者。4.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)赤壁之戰正值隆冬，很少東風。杜牧詩中這一看法正確嗎？并分析赤壁之戰勝負結果的產生原因。

5.閱讀下面一些關于諸葛亮的材料： “鞠躬盡瘁，死而后已。”(三國·蜀·諸葛亮《后出師表》)“非淡泊無取明志，非寧靜無以致遠?！?諸葛亮《誡子書》)“連年動眾，才能成功，蓋應變將略，非其所長也”、“治戎為長，奇謀為短，理民之干優于將略?！?陳壽《三國志》對諸葛亮的評價)“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻?！?南陽題諸葛亮聯)“功蓋三分國，名成八陣圖?！?杜甫題諸葛亮聯)“能攻心則反側自消，自古用兵非好戰； 不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。”(四川成都武侯祠名聯)《三國演義》“狀諸葛亮之多智而近妖”。(魯迅)根據上述材料，結合所學知識寫一則關于諸葛亮的歷史小論文。6.“天下大勢，久分必合，合久必分?！?羅貫中《三國演義》開卷詞)此觀點是否正確？并進行評價。7.“司馬昭之心，路人皆知也?！?《三國志·魏書·三少帝紀》裴松之注引《漢晉春秋》)此句反映的背景材料是什么？

8.“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭?！保▌⒂礤a《西塞山懷古》）

“益州”、“金陵”、“石頭”各指哪里？西晉統一的歷史條件是什么？ 9.“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙。”（李白《永王東巡歌》其二）該詩借用歷史上什么典故？

10.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”（杜牧《江南春》）

該詩反映南朝出現了什么社會現象？概述這一現象產生的原因和發展過程，并舉例說明這一現象對中國社會產生的影響。

11.“上車不落則著作，體中何如則秘書?！保ㄖV語）

此諺語諷刺哪一階層？產生這一現象是由什么制度造成的？該制度的興衰過程如何？如何評價該制度？

12.“三百年間同曉夢，鐘山何處有龍盤？”（李商隱《詠史》）“三百年”、“鐘山”指什么？此句闡述了一個什么道理？

13.“每一次由比較野蠻的民族所進行的征服，不言而喻地都阻礙了經濟的發展，摧毀了大批的生產力。但在長期的征服中，比較野蠻的征服者，在絕大多數情況下，都不得不適應征服后存在的比較高的經濟情況，他們為被征服者所同化，而且大部分甚至不得不采用被征服者的語言。”（恩格斯）

“野蠻的征服總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規律。”（馬克思）

試以北魏孝文帝改革論證恩格斯和馬克思的話。14.“方宅十余畝，草屋八九間。”（陶淵明《歸園田居》）“結廬在人境，而無車馬喧?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！保ㄌ諟Y明《飲酒二十首》）陶淵明田園詩的特點是什么？ 15.歷史謎語：

⑴鑿壁偷光（猜一歷史人物）⑵劉邦大笑，劉備大哭（猜一字）⑶爺爺打沖鋒（猜一歷史人物）⑷防守嚴密（猜一歷史人物）⑸孔雀收屏（猜一歷史人物）⑹七擒孟獲（猜一字）

⑺山東同志來取經（打一古書）⑻紅墻（打古代地名一）⑼無邊落木蕭蕭下（打一字）⑽曹操與曹丕（打一外國名著）⑾周郎坐看燒赤壁（打一成語）⑿言必魏蜀吳（打七字俗語）⒀垓下之圍（猜一歷史人物）

⒁孔雀東南飛，枝頭又相逢（猜一歷史人物）⒂琿（猜一歷史人物）

⒃花落知多少（打一歷史人物）⒄壯（打一歷史名詞）

⒅三八線兩邊（打一歷史名詞）⒆鳥籠（打一三國人物）⒇謝安復職（打一成語）答案揭示及參考要點：

1.反映東漢末年軍閥割據混戰帶來的慘象。

2.說曹操是“治世之能臣”是對的。東漢后期軍閥戰亂不止，嚴重破壞社會經濟，曹操身為漢丞相、魏王，注重發展生產，注意招收和提拔人才，政治上“挾一天子以令諸侯”，發展了自己的勢力，打敗袁紹，兼并群雄，統一了北方。這有利于社會經濟恢復和人民微波生活安定，是歷史的進步。稱曹操是“亂世之奸雄”是不正確的。東漢后期群雄割據局面是豪強地主勢力發展的必然結果。曹操在政治上“挾一天子以令諸侯”，順應了當時人們的封建正統觀念，是統一、安定的需要。羅貫中由于其歷史和階級的局限性，以漢朝劉氏為正統，美化皇族后代，貶低曹氏是不正確的。

3.曹操。抒發老當益壯的胸懷。曹操不但是一位政治家、軍事家，也是一位文學家。4.周郎，周瑜。二喬，大喬和小喬，東吳美女?！般~雀”指銅雀臺，為曹操在鄴所筑。意思是說，倘若不是東風給周郎方便，使他能火燒曹營，則吳國將滅于曹操之手。從反面假想赤壁之戰東吳戰敗的后果。杜牧的看法是片面的，“東風”只是一種現象，具有偶然性。偶然是必然的反映。孫劉聯軍戰勝曹軍，具有一些必要因素，如水軍實力超過曹軍、戰術得當；曹操輕敵、軍中疫病流行等。此詩過分強調“東風”的作用，違背了事物發展的必然性和偶然性的關系原理。

5.南陽武侯祠聯構思巧妙，上聯嵌一至十數目字，下聯嵌五方五行。聯語概括了諸葛亮的一生功業。但所述事跡不一定與史實相符。杜甫的對聯重點突出了諸葛亮的主要業績。成都武侯祠聯為清人趙藩題，此聯實質上是對諸葛亮提出了批評，諸葛亮雖能“攻心”，但“好戰”仍是其一大失策，以蜀國地處孤絕，兵寡將少，諸葛亮未能以閉關守險、發展經濟為重點，反而連年征戰，伐魏討吳，又“應變將略，非其所長”，終使統一事業功敗垂成，根源在于諸葛亮未能審時度勢。此聯借鑒前事，警示后人，確實發人深省。趙藩作此聯的真實用意是為諷諫時任四川總督的岑春煊。毛澤東亦極為推崇此聯。

思路：要求從一個獨特的視角來寫出一個真實的諸葛亮。

6.此句反映 中國歷史上特定時期的歷史現象。中國歷史上國家幾經分合，“久分必合”即統一是歷史發展的趨勢，是主流，而“合久必分”不符合歷史發展的規律。

7.三國曹魏髦在位時，司馬昭專車政，蓄意奪取政權，路人皆知。此句反映魏國后期，朝政已被司馬氏所控制。

8.280年，西晉大將王濬率領水軍，順江東下，討伐東吳，金陵守軍面對晉軍的進攻，聞風喪膽，吳主孫皓出降，西晉統一全國?！拌F鎖沉江底”指吳軍以鐵鎖橫江阻攔晉船，晉軍以火燒熔之。

“益州”指成都，“金陵”、“石頭”指南京。西晉統一的歷史條件有：三國時出現民局部統一，三足鼎立局面中孕育著統一因素；北方經濟的恢復和發展，經濟實力超過南方；滅蜀后，原有的均勢被打破，西晉占有長江中下游地區，處在有利的地位；晉武帝為滅吳作了有效的軍事準備，并采取了正確的軍事方針；吳國統治的殘暴和腐敗等。

9.東山再起、淝水之戰。謝安，字安石，曾隱居東山。人們把謝安出任東晉宰相稱為“東山再起”。“談笑”、“靜”，回映了兩軍交鋒時謝安弈棋自若的史實。“胡沙”指鋪天蓋地、卷土而來的百萬前秦大軍。

10.反映的是佛教的盛行。原因：佛教教義固有的迷惑性；社會動蕩不安，人民飽受戰亂之苦，易于接受宗教信仰；封建統治者大力提倡。發展過程：西漢末年傳入中國；東漢明帝派使者去西域求佛法，佛教在我國逐漸傳播，南北朝時期空前盛行。影響：寺院廣占土地和勞動力，加重社會經濟負擔；統治階級崇佛，政治黑暗；對建筑、藝術、文學等方面產生廣泛影響。如石窟藝術、佛教流行，及引發范縝對神不滅謬論的批判。

11.意思是說坐在車上不掉下來的孩子也可任著作郎；能在官場里說幾句應酬話，就能任秘書郎。此諺語諷刺土族制度造成的。士族制度形成于魏晉，充分發展于東晉，衰落于南朝末年，摧垮于唐朝末年。士族在政治經濟上享有特權，是一群極端腐朽的社會寄生蟲，土族制度也是形成這一時期分裂割據的政治基礎，不利于社會的進步。

12.三百年，指東晉立國至陳亡共270年，南方換過五個朝代。鐘山，指南京，被譽為“王氣之地”，說明國之存亡，不在于地之險要。

13.北魏統一黃河流域后，孝文帝實行了一系列的改革。頒布均田令，遷都洛陽，采用漢族統治階級的封建統治政策，特別是實行漢化政策，采用漢姓，改穿漢服，學說漢話，提倡與漢族通婚等，正如恩格斯所說的不得不適應漢族封建的經濟形態，甚至還不得不采用漢族的語言。也正如馬克思所說的這是一條永恒的規律。

14.《歸園田居》描述純潔、幽美的田園生活。《飲酒二十首》寫自己避開達官貴人的車馬喧擾，獲得自由、恬靜的心境，自然真切。陶淵明的田園詩大量描寫了如畫的農村風光和質樸的勞動生活，恬淡自然，真實動人。

15.⑴諸葛亮（孔明）

⑵翠

⑶祖沖之

⑷范縝

⑸關羽

⑹懲

⑺《齊民要術》

⑻赤壁

⑼陳

⑽《父與子》

⑾隔岸觀火

⑿逢人只說三分話

⒀關羽

⒁孫權

⒂王右軍（王羲之）

⒃謝玄

⒄八王之亂

⒅南北朝

⒆關羽

⒇東山再起

第三篇：夸張句練習

夸張句練習： 1.雪很大。

鵝毛般的大雪,將整個村莊淹沒。2.雨下得很大。

傾盆大雨越下越猛，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。今天的雨下得很大，撐著傘走起來，衣服可以擠出一桶水。傾盆大雨越下越猛，天就要塌下來了。雨大得連聾子都能聽見。3.會議室響起掌聲。

會議室突然響起了雷鳴般的掌聲。4.今天，我吃得太飽了。

今天，我實在吃得太飽，肚皮快要被撐破。5.海上的風浪真大呀！海上的風浪連天。6.我很傷心。

我的心碎成粉末，隨風飛逝。7.天氣熱。

天氣熱得要將柏油路面融化了。8.樹葉很綠。

湖邊樹葉綠的影子映在湖水中，整個湖面都被染綠了似的。9.寒風吹到臉上很痛。

利刀一般的寒風吹在臉上，痛得令人窒息。10.考場上靜得很。

考場上連一絲頭發飄落在地上都聽得見。11.他十分憤怒。

他非常憤怒，仿佛可以一口氣就可以吹倒一座大山。12.工人叔叔大吼一聲。

工人叔叔一聲吼，地球也要抖三抖。13.這兒的人可真多啊。這里人頭攢動。

14.她一點胃口也沒有。

她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。15.這橘子很酸。

這橘子酸得我的牙都快掉了。16.他很餓。

他餓得都可以把一頭大象給吃了。17.我們很高興。我們高興得一蹦三尺高。18.他家窮得很。他家窮得快揭不開鍋了。19.他的聲音難聽極了。

他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。20.這個地方太小不能開宴會。巴掌大的地方不能開宴會。

1.看到他受了傷，我的心提到了嗓子眼。

排比句：

書是鑰匙，能開啟智慧之門； 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰； 書是良藥，能醫治愚昧之癥。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰。假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香。假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； 錢能買到藥品，不能買到健康； 錢能買到時裝，不能買到美麗； 錢能買到利益，不能買到友誼。

錢能買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

25、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

34、太陽無語，卻放射出光輝；

高山無語，卻體現出巍峨；

大地無語，卻展示出廣博；

青春無語，卻煥發出活力；

鮮花無語，卻散發出芬芳；

春雨無語，卻滋潤著大地。

一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，______ _______，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開礦。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光。（4）航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。（符合題意即可 3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮；

（2）友誼是甘甜的香茶，讓。

人唇齒留香

10．沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。

18．祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。

第四篇：縮句練習

縮句。（4％）

1．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2．淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。

3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

4、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

5、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

6、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

7、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

8、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

9、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

10、李敏那雙絕好的眼睛看到了湖對岸的行人。

11、蒼溪縣的兒童團員的紅小鬼們，到處宣傳前方勝利的喜訊。

12、暴風雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地地卷過來。

13、雄偉的國歌聲在天安門上空久久地回蕩。

14、我們像百靈鳥一樣在祖國的大花園里放聲歌唱。

15、高大挺拔的青松巍然屹立在陡峭的山崖上。

16、星星像調皮的小孩一樣，俏皮地眨著眼。

17、婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去。

18、葦充滿無數英雄的血淚的記憶。

19、自從學校開展“學雷鋒、學賴寧”活動以來，我們班里好人好事層出不窮。

20、徐帥親切地問了他們的工作、生活。

21、諸葛亮因為精通兵法，所以熟知天文地理。

22、在教室里舉行了《歌唱祖國》中隊會。

23、我們要珍惜時間，不要把它無緣無故地白白浪費掉。

24、老師和同學們激動得熱淚盈眶。

25、在著又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。

26、雪花落在她的金黃的長發上。

27、老師那慈祥的笑容和親切的話語，時常回想在我的耳邊。

28、肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

29、她們倆在光明和快樂中飛走了。

30、李歡用無力的小手剪了一份精致的禮物。31、14歲的少先隊員賴寧為了撲滅山火，保護電視地面衛星接收站獻出了寶貴的生命。

32、班主任王老師的意見得到了家長們的一致贊同。

33、他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

34、今年我回到了離別多年的家鄉。

35、我在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

36、今年我回到了離別多年的家鄉，在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

37、一座摩天大樓似的發射塔塔架的活動部分緩緩向西

移動。

38、中國已成為具有發射重型衛星能力的國家之一。

39、帳篷里熱得像蒸籠。

40、觀眾們的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。

41、山民的幾句樸素的話蘊含著意味深長的哲理。

42、雨大得像是從天上道下來似的。

43、在朝陽的堤岸上隱藏這一條傾斜的隧道。

二、縮句

1我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

2當我發現了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。

3戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。4一個天真的小女孩為大家表演節目。

5海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。6山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。7詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

8北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。9隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。10爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。11滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。12我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。

13李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。14白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著

第五篇：轉述句練習

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。

或：趙王要藺相如帶著寶玉到秦國。

2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。

3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。

5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”

她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

9.王寧說:“我要像李永勤那樣關心集體?！?/p>

王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。

11.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。

12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它!

13.小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！”

小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！

14.魯迅在回信中說:“我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。”

魯迅在回信中說，他的信如果要發表,且有發表的地方,他可以同意。

15.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。

16.西門豹說: “把新娘領來讓我看看。”

西門豹說，把新娘領來讓他看看。

17.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

老師傅說，好吧，把我收下了。

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”

他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。

19.他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！?/p>

他說，他就是叫作藤野嚴九郎的。

20.父親說：“我早已不管他了。”

父親說，他早已不管那個人了。

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”

他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。

22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

23.小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。

24.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。

25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

26.王寧說：“我要像李涌那樣關心集體。”

王寧說，他要像李涌那樣關心集體。

27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”

小紅軍對陳庚說，他還要等他我的同伴呢。

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。”

科利亞說，今天他不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。

29． 李剛對我說：“我幫你把自行車送上樓去?！?/p>

李剛對我說，他幫我把自行車送上樓去。贊同37| 評論

追問

再來一句，湊夠30句~

回答

雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?/p>

雨來搖搖頭說，他在屋里什么也么看見