第一篇：工作學習計劃

工作學習計劃

在項目組呆了三周多時間，cognos的運用和其總體的運行流程有了大致的了解，同時對SQL的運用也有了些許熱身，但是這只是初級階段，為了讓自己能夠順利度過試用期，完成從新進職員到業務分析師的成功轉變，對自己的學習有一個完整的整理和規劃，促進自身的學習目標達成，特此制定一個學習計劃,在工作中學習,以學習促進工作,不斷提升個人工作素質和業務能力。

一、學習目標

本學習計劃起于2012年8月3日，止于未知，為期未知，通過三個方面的學習，提升個人綜合素質。

一是技術，技術是為業務服務的，從學習的角度來說，業務的積累比技術的學習需要更多的耐心和時間。所以剛開始要付出一段時間以技術為主，業務為輔的學習階段。目前主要是SQL語句、cognos、oracle、數據倉庫技術的學習和應用。

二是業務，技術的學習當達到中級的水準后，將業務提上議事日程，平時業務知識的逐步積累、整理和相關項目需求檔案的模擬寫作，為后期業務分析實踐奠定基礎，這一階段主要是以業務為主、技術為輔。

三是管理，當到達一定的層次后進行相關管理知識的學習，對于業務分析師，業務能力、技術能力固然重要，但是想要不斷提高自己，最好的辦法是學習管理知識，管理會提高你的領導能力和分析能力，甚至是業務才能，這是后期階段應該實施的。

其實，不管哪一方面的學習都是不能僅用一個階段來結束的，技術永遠是生產力，所以提高技術能力是在所難免的，業務知識要不斷地在工作過程中進行積累和總結，每個階段都將是一個提升。這兩個方面的學習貫穿于整個學習過程，為此做一個大概的日期規劃：

第一個階段技術為主、業務為輔，這個階段我準備用兩周時間來完成：

1、cognos和SQL花一周時間完成；

2、oracle和BI花一周時間完成；

當然理論只是一個部分，實踐有待后期項目中的具體實現，每周做一個整理表，把所學懂的和不懂得都整理出來。除此以外每天抽出三個小時整理業務文檔，積累業務相關知識，每周模擬寫一篇需求文檔；

第二個階段業務為主、技術為輔，這個階段所需時間未知：

1、每周學習相關零售業和制造業的相關知識，留出兩個小時學習技術，每周模擬寫一篇需求文檔作為總結。

二、學習內容

1、技術知識方面，SQL語言（存儲過程、函數和基本語法）、oracle、cognos和BI。

2、業務方面，積累零售和制造業的相關業務知識并且了解相關

業務流程、ERP、CRM等系統，對相關文檔進行整理和分析，并且學會對表和相關數據進行分析和總結，學會編寫需求文檔，對文檔要求和文檔編寫都要掌握。

三、學習措施

1、常態性閱讀學習，利用工作和工作外時間閱讀學習各類書籍。

2、總結梳理型學習，每周末對一周所學內容進行梳理和總結，形成總結材料。

3、體會實踐型學習，結合工作崗位和工作實際，將所學得用于實際工作，并總結經驗教訓。

第二篇：工作學習計劃

工作及學習計劃

今天是我第一次寫人生規劃的日子，以前也有過對自己未來人生的許多計劃、思路和想法，但從來沒有象今天這樣以如此正式和書面的形式表示出來，于是我放縱了自己的行為，放慢了自己的腳步，我甚至覺得自己聽駐不前了，我迫切的感覺到在即將到來的而立之年全面地、系統地規劃自己未來的重要性了。

一、自身分析

回過頭看我已經過去的近三十年里，我可以對自己的喜惡、優缺有很客觀的認識，并對自己有一個總體的評價。

我是一個后起而奮進的人。讀書時代的我是個不愛讀書的人，滿腦袋想的是如何讓自己象風一樣自由玩耍和生活，盡管這樣的追求讓我擁有美好、單純而浪漫的少年時代，但因此我錯過讀書的黃金時代，等我知道自己的貧乏時，我已步入了社會。起于對網絡世界的好奇，我通過網絡開始真正意義上的去了解外面的人、外面的世界，我發現外面的世界如此的神奇、美妙、精湛，于是我第一次開始了對自己平庸、無知和愚昧的審視。我是一個容易驕傲自滿而又信念不堅定的人。我的過去經歷過很多次失敗，有些足以讓我通徹心扉，認真歸咎起來，就在于我個性當中驕傲自滿和妄自尊大的一面，對自身、他人和環境的不足認識，使我常常認為自己的觀點、做法是最為正確的，有時甚至會不屑于聽從他人的勸阻和提點，在考場上則表現不假思索、為先入為主。在遇到失敗、受到挫折、陷入困境時，又會變得一蹶不振，信念動搖，這時打擊和激將是讓我重新振奮的好方法。我總認為我的骨子里是不服輸的。如果我的過去還有那么一點點成功的話，那是因為我個性中還有那么一點不服輸的血液在流淌。

二、人生目標

通過自己的努力，以自己的興趣愛好為基礎，不斷豐富自己的閱歷，不斷完善個人修養，激發自己內在的全部潛能，最大限度為家庭和社會貢獻自己的力量，從而達到實現自己人生價值的目的。

三、工作目標

目標：工作上，要求圓滿完成各項任務，努力提升自己的理論水平，提高技術水平，并力爭完成對公司全部產品的認識和熟悉

差距：

1、基礎不扎實，理論和實際脫節。

2、沒有實際經驗、理論概念零散。

3、知識面不豐富，擴散性思維不強，想問題不夠深入和全面。

解決方案：

1、充分利用上班空閑時間，多讀專業書籍和重要理論文獻，有針對性的對公司產品進行深入分析

2、利用業余時間，加強實際操作的訓練，要求能懂得工件加工的思路以及過程控制

3、多讀一些案例，對實際生產中影響質量的因素總結了解。以便查找不足、總結經驗。

四、學習參考書籍

《機械工程制圖》、《機械加工工藝裝備》、《普通機床零件加工》、《數控機床零件加工》、《模具設計基礎》、《礦山運輸與提升設備》

第三篇：工作學習計劃

工作學習計劃

1、學習公司QSE系統文件，以便對整個物資管理工作的又稱有個框架認識。

2、物資管理工作內容（事項）

A、計劃管理：主要是物資采購計劃管理。注意計劃管理的要求——計劃的時限性，準確性（包括采購的種類、材質、技術參數、執行標準、品牌要求、付款條件及其他要求）

B、供方管理：供方的資格預審——供方調查表、供方考核表（主要以供應范圍、生產能力、信譽等級、配合及服務意識、資金分擔能力等方面進行評審）

C、合同管理：合同簽訂的合規性，風險的最大程度規避，其中包括：前期招標工作的開展（合適招標采購的物資）。招標文件的編制，發放，投標文件的回收，開標，評標，清標，選中中標單位，授傭合同，同志未中標單位，并作出合理解釋。

D、各類報表管理：及時、完善

3、投標物資報價工作：

A、及時細化招標文件，準確掌握招標要求，力求每項報價滿足招標要求，不漏項，不違規。

B、投標詢價：準確，及時，盡量滿足品牌、材質等方面的要求。

C、詢價過程中：物資分類相對準確有效，找準生產廠家，避免詢不對口，生成報價不準或耽誤時間。

4、工作態度方面：

靜下心，虛心好問，不要有任何顧慮。學生剛步入社會，出來就是學習的，哪怕有的問題問的不是時候或別人認為很簡單，也無所謂，哪怕有時別人善意的說都是很正常的，是問題遲早都須弄明白的總之，放開去工作、學習，有不當之處，就說是我指引不當，我擔當。當然我有不宜之處可隨時提出，大家一起前進，希望你早日學有所成，學以致用，早日成才。

切記：學習工作須有計劃，一個階段有一個階段的收獲！

2010/8/31

郭文

第四篇：工作學習計劃

工作學習計劃與目標

來到公司技術部快有三個月時間，對公司的運用和其總體的運行流程有了詳細的了解，為了讓自己能夠順利度過試用期，完成從新進職員到公司正式一員轉變，對自己的學習有一個完整的整理和規劃，促進自身的學習目標達成，特此制定一個學習計劃,在工作中學習,以學習促進工作,不斷提升個人工作素質和業務能力。

一、學習計劃： 1.根據工作時間，制定個人切實可行的讀書計劃。（即在不耽誤工作任務的前提下讀書學習，如午休時間）2.每天要保證至少半小時的讀書時間，不刻意為了數量而讀，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3.讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己工作生活實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

參考書籍：<<系統集成項目管理工程師教程 >>

二、學習目標：

爭取2015年底取得系統集成項目管理工程師資格證。技術部：xxx 2015.3.17篇二：學習計劃范文文庫

學習計劃范文

提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

一、學習問題自我評價

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價： l．時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。2．注意力問題(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。3．學習興趣問題 4.學習方法問題(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法 1.sq3r法

羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。(5)復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

學習計劃范文

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目

《學習計劃范文》《其他范文》

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（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克

服，使學習不斷進步。

（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好??你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力

能夠達到的目標.明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。篇三：工作學習計劃范文

工作學習計劃范文

一、學習內容

根據旗直工委和旗政府機關黨委的要求，今年局黨員干部職工的學習內容為：學習“xxxx”重要思想，學習xx大和xx屆三中全會精神，學習“黨章”，學習政治、經濟、法律、歷史、文學、科技，學習新知識、新理念、新方法，同時要加強水利專業知識的學習，不斷提高業務素質和技術水平。

二、學習方法 xx年黨員干部學習要結合各支部各單位工作人員的知識結構現狀，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，制定本單位和個人的有關規劃和計劃有步軸有目標地推進學習教育。要求年內達到24天144學時，機關干部職工執行每周半天學習日制度，堅持集體學習和個人學習相結合的方法，每個月交流一次學習體會，堅持做好學習筆記，全年學習筆記不得少于1.5萬字，每位黨員干部職工都要撰寫兩篇以上調研文章或心得體會。要達到學習一次，提高一個認識層次；討論一次要至少解決一個實際問題。同時要做到“五個”結合，即學習討論與加強黨的建設相結合；學習討論與完善全旗社會發展思想相結合；學習討論與各支部的實際工作相結合；學習討論與精神文明建設相結合；學習討論與創建“三型”機關相結合。

三、幾點要求

1、學習要以各支部為單位認真抓好黨員干部的教育學習計劃落實，水務系統黨員干部職工每個成員都要在切實提高黨員干部職工學習的實效上下功夫，解放思想，大膽創新推進學習工作化，工作學習化進程，為創建“學習型”機關奠定良好的基礎。

2、學習方式堅持靈活多樣。如：自學與輔導相結合；集中學習研討與調查研究相結合；理論學習與實際工作相結合。根據中心工作和學習內容要求，要不斷創新，努力提高機關黨員干部隊伍素質上取得新進步。

3、加強理論宣傳。每次各支部組織學習后，各支部要對學習討論做重點整理，通過多種形式進行宣傳，做到每季度學習內容及時報到局黨總支，以便黨總支發現典型進行推廣。

4、端正學習態度，樹立良好的學風，不僅要學好書本知識，更應注重理論和實踐的結合。把學到的知識用到農村牧區工作之中，為全面建設小康社會做出自已的貢獻。篇四：個人學習計劃書范文

個人學習計劃書范文

一、引言

今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

二、自我期許

擁有持之以恒的毅力。

對自己有足夠的自覺，善待他人。

能夠學以致用回報社會。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。

事業與家庭同時兼顧。

三、計劃書簡介

此計劃書從2003年4月起至2006年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中，第二部分學習的完成可大致分為兩個階段：

階段a——從2003年4月至2003年11月主要用于會計知識的學習，并取得會計證。

階段b——從2003年11月至2006年3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。

四、主要學習內容

政策法規的學習。我現在從(轉載于:工作學習計劃范文)事勞動保障工作，結合工作實際，勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點：

以《勞動法全書》為讀本，主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書1905頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。

我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時學習、掌握。

結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳2002年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學習完。

隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大，這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本，全書共五篇，每月學習一篇，五個月學完。每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會，每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。

技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握： a.2003年4月報名參加會計培訓班進行學習，2003年11月參加考試。b.2004年1月報名參加中級職稱的專業課考試，并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。c.2004年11月報名參加職稱英語考試。d.2005年3月自修英語并參加英語的等級考試。（具體英語課程根據當時的考級要求而定。）e.以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。

五、常態性學習

閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。

鋼琴：加強基本技巧的練習，充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。

體育：每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

隨時加入其他學習。

六、各階段目標 2006年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇，社保熱點問題調研報告3篇。2004年4月取得會計證。2004年12月取得中級職稱專業課的證書。2005年4月取得職稱英語考試證書。2006年3月取得英語等級考試證書。

七、備注

在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。

八、結束語

三年后，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路。”篇五：個人專業學習計劃范文 個人專業學習計劃范文

教師個人專業學習計劃

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。

一、個人分析: 1.優勢:(1)、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。2.不足:(1)教學節奏調控能力有待改進，節奏較慢。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

二、師德成長方面: 發展目標:恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做 到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。

堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面: 以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

五、理論學習方面: 發展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

語文教師個人專業學習計劃

進入20xx年，覺得對于一個真正的教育者，工作和學習必須同行，本學期我首先做了自我分析:我是一個關心學生，工作細致;管理嚴格，循循善誘;備課認真，努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學生熱情;分析講解力行行之有效的方法;加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，有工作熱情和上進心的教師。為此我制定今年的專業發展計劃。

一、總體目標：

1、勤摸索多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;

2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性;

3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長;

4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。

為了實現我的發展計劃，我將努力做到以下工作：

1、自我加壓，繼續探究新課程新理念;回顧專業知識，把古代文化和現在文化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知;

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平;

3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力;

4、爭取發表論文或案例，論文爭獲獎勵;

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。

我將著重關注教育網站，利用網絡與優秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力，積極投身教育網站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。

具體落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力;

3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平;

4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對

話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階。“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

第五篇：工作學習計劃

工作學習計劃

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息。

2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四---六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口。

4、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

四、加強學習提高素質

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和學習，切實提高自身素質。