第一篇：大學英語六級考試圖表作文經典用詞總結

大學英語六級考試圖表作文經典用詞總結

1.有用的詞

上升：increase、rise、ascend、core、surge、go up、climb、mount、level up下降: decrease、fall、drop、descend、decline、reduce、lessen、level down平穩:stable、steady、remain/maintain/keep/be the same as/similar to

波動:fluctuate、fluctuation、rise and falls、up and down

占:occupy、take up、account for、gain

而:while、howeve、r whereas、on the other hand、actually/in fact

相比:by contract、on the contrary、likewise、compared with

最高點:the highest、the top、the summit、the peak、the most

最低點:bottom、less、least、rock bottom

平均:mean、average

趨勢:tendancy、trend、inclination

預見:prediction

達到頂峰: mount to

在***中占***:***gain the percentage of

有一個穩定的過程:a stable period can be seen

2.分項目的總結

在做這個之前，把“模板”說一下：

第一段：The***(某種圖，比如bar chart ,pie chart或是curve graph)show***(簡單寫寫情況，比如“婦女受教育程度”，“美國能源利用”，這些一般可以在圖下面的說明文字中找到),From the ***(某種土)we can have a understanding of ***(又是什么情況)

注：第二句話是廢話，是為了湊字數，字數夠了的時候就可以不用了，當然寫的時候注意表達方式的一些小改動

第二段：說明段，From the***/***illustrate*** +一些內容，主要寫以下幾個方面：極點(極大，極小)，趨勢，特別點(交點，轉折點，相同點和一些在特定圖上有意義的點)

第三段:From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——湊字數用的！

3.一些表達：

A.柱形圖

increase rise go up / drop decrease decline

B.餅圖

***is dividedsintos***parts ***consume the largest prtion ***accounting for***

***(百分比)of ***is*** ***play a very important role in ***

C.線形圖

From this point Drop/increase dramaticly a modest /rapid increase

1.以時間為比較基礎的應抓住“變化”：上升，下降，或是波動，題中對兩個或兩個以上的變量進行描述時應在此基礎上進行比較，如變量多于兩個應進行分類或有側重的比較。

2.不以時間為比較基礎的應注意對極點的描述。

第二篇：大學英語六級考試萬能作文公式

（一）開頭萬能公式：

1． 開頭萬能公式一：名人名言 有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人呢！對吧？ 經典句型： A proverb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 開頭萬能公式二：數字統計 原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。Travel by Bike 根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。Youth 根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。Five-day Work Week Better than Six-day Work Week? 根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

（二）結尾萬能公式：

1． 結尾萬能公式一：如此結論 說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最后終于冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness

and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！更多過渡短語： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結尾萬能公式二：如此建議 如果說“如此結論”是結尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽！Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.（三）寫作的“七項基本原則”：

1.長 短 句原則 工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結尾一般用一長一短就可以了。

2.主 題 句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題或者上面我們舉過的例子： I cannot bear it.可以用短語表達：I cannot put up with it.因此可以這樣說：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with

it or I am fed up with it.更多短語： in more difficult language, in simpler words, put it more simply句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.3.一 二 三原則

領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚！

四、短語優先原則

寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其

一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其

二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎么辦？用短語是一個辦法！比如： I cannot bear it.可以用短語表達：I cannot put up with it.I want it.可以用短語表達：I am looking forward to it.這樣字數明顯增加，表達也更準確。

五、多實少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應該說：slip out of the room 小姐走出房間應該說：sail out of the room 小孩走出房間應該說：dance out of the room 老人走出房間應該說：stagger out of the room 所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！

六、多變句式原則

1）加法（串聯）都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關系或者并列關系。比如說： I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語可以用： besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉折（拐彎抹角）批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然后轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們去咖啡廳，然后我們認識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關系！The snow began to fall, so we went home.更多短語： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分： When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一舉）如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他；或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構成；定語從句—借用之前的關鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）文學作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various

sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢恢宏）要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰極限原則

既然十挑戰極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學生的文章中，很少發現諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鐘的時間看看就可以領會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

第三篇：大學英語六級總結

頂崗實習支教感受

張觀（外國語系—東升小學）

時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習時間馬上就要畫上句號了。到現在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段時光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同事情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我向其他十幾位老師學習進步的經歷?；厥走^去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學實習到管理學生，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長，正從一個懵懂的大學生向一名合格甚至優秀的人民教師轉變。在實習生活即將結束之時，我回顧這半年來的點滴，總結經驗，尋找不足，感受頗多。

作為一名實習生，尤其是一名師范院校的實習生，在教學方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學校給我們提供了這樣一次頂崗實習的機會，讓我們在實戰演練中得到了鍛煉。我們的教學技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實習伊始就是我們此次實習工作的重要目標之一。

回頭看看初登講臺時的我，再對比一下現在講臺上游刃有余的我，才發現，進步已經在點點滴滴中得到積累、升華?，F在，我仍能清楚的記得，2月21日那天，我們一行9個實習生來到了董官屯鎮中心校，與各位領導見過面之后，還沒來得及喘口氣，我就被告知分到最為偏遠的東升小學，明天就要登上講臺，正式講課了，且是教四年級的英語數學兼音樂。這多少讓我有些措手不及，因為我還從未給學生上過課，我想先聽幾節的課積累足夠的間接經驗后再登講臺，可是時間條件不允許，只能盡快按要求上課，我很快就調整了過來，接受了這一挑戰。為了更好的進行教學工作，我從班主任公老師那里得知，我將要教的四年級，班容量很大大，而且由于處于這個年齡段的孩子比較調皮，是有名的“亂班”。眾所周知鄉村小學的教學資源和師資條件比較匱乏，學生的學習水平顯而很差，我不禁有些擔心，我——一個剛從象牙塔里走出的大學生，能教好他們嗎?!校長的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說的：成績不是一朝一夕能教出來的，能管住紀律是最重要的！聽到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實際行動去感動他們，讓他們接受我這個老師，并且好好學習，在這種心理狀態下，當天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住著群小魔頭。我想興趣是最好的老師，只有備好課，生動形象的課堂教學肯定能吸引學生。

第二天，在公老師的引薦下，我來到了教室，為了以后教學工作的正常進行，我必須要在前幾節課上鎮住學生們才行，這是當地老師給我的一個建議。所以，從一進教師開始，我就很嚴肅，再加上可能是緊張吧，剛開始登講臺時我居然一點也沒有笑，直到正式講課時才開始有點消笑容了。學生們給我的第一印象還好，沒有想象中的那么調皮。令我很有成就感的是，這個班除了原任的課代表外，我又任命兩個據說是本班最能“鬧騰”的兩個“小霸王”為課代表，讓全班同學“監視”他們的學習，這一招在后來的教學工作中很有幫助，他們不僅認真負責，在上課時還能幫助我維持課堂秩序，看來這招“以毒治毒”還真的奏效了。由于我的四年級，每周十五節課，五節英語，五節數學，兩節音樂，三節自習。課時多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進我的教課技能，只要一有時間，我就會向當地老師請教，在教課這一方面，其他老師給了我很大幫助。從他們的身上，我學到了很多東西，譬如說新課的導入、知識點的講解方式、板書設計、課文的分析等等，真是受益匪淺。

在課堂教學中，我也不斷反思，經常進行換位思考，想：假若我是學生，老師這樣講，我會接受嗎？對于一個四年級的學生，怎樣用淺顯易懂的語言讓他們更能容易地學會知識。除此之外，再加上學生給我的及時反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經驗的基礎上，我的教學水平取得了不小的進步，教學語言不再啰嗦而是簡練；講解習題時更具有針對性，更符合當地學生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識點系統起來。

因為當地的學生無論上課還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學生們講好普通話，響應國家對學生能力的號召，在每節課上，我都會在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來進行教學，而我也恰恰是這樣堅持下來的。每節課后，我都會反思一下，這節課的教態怎樣，教學語言是否得體，學生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進步。半年下來，從當地老師以及學生對我的評價中，可以看出我確實取得了很大的進步?，F在，每當我登上講臺時，我就有一種感覺：我是一名人民教師！

在教學的同時，學生的心理健康也是我們所關注的另外一個重要方面。我班有一名學生性格很孤僻不合群，喜歡獨來獨往，課上表現也不積極，這樣長期以往，對他的發展很不利，不利于他融進集體生活，同時也會成為他求學路上的攔路虎。于是，本著對他負責的態度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學習談他心里對待世界對待社會的看法等等。在這一方面，我的必修課中小學生心理健康教育與我大二時選修的心理學還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯誤觀點已被逐漸改變，漸漸地，我發現他已開始跟同學交流了，體育課上也能見到他在操場上活躍的身影，看到他一點一滴的轉變，我也很欣慰！在班級管理方面，我還從班主任那里學習了一招;查早讀和查自習時，要讓學生摸不著你的規律，免得讓學生鉆空子。對待學生要嚴慈相濟，既不能過于苛刻，也能總是慈眉善目，要跟學生保持一定的距離。半年來，我發現，自己與學生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過這半年的班主任實習工作，讓我加深了對學生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經驗，這些經驗我將受益終身。

為期半年的實習生活馬上就要結束，在這半年里，我經歷了鳳凰涅槃般的歷練，體會到了為人師表的自豪。我還會繼續嚴格要求自己，不斷進步，為日后成為一名真正的人民教師而努力。如果我選擇職業的話，我會選擇當教師，當一輩子的教師！

第四篇：大學英語六級考試形容詞匯總結

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第一節 六級核心形容詞

abnormal α.不正常的 95-1-42 98-1-58

absurd α.荒繆的 99-6-39

abundant α.豐富的 89-1-59

acute α.敏銳的 鋒利的 96-1-63

aggressive α.侵略的 好斗的 94-1-63

ambiguous α.模棱兩可的 模糊的01-6-60

ambitious α.有雄心的 有抱負的 00-1-58

appropriate α.合適的 恰當的 00-6-41

authentic α.可靠的 可信的 01-1-43

average α.一般的 普通的 97-6-44

barren α.貧瘠的 不毛的 99-6-60

bound α.一定的 90-1-55

chronic α.慢性的 01-1-42

commentary α.實況報道 99-6-46

compact α.緊湊的 小巧的 99—1—63

competitive α.競爭性的 具有競爭力的compact a.緊湊的，小巧的 99-1-63

competitive a.競爭性的，具有競爭力的compulsory a.強迫的，強制的，義務的免費？宅在家學英語？怎么報名？

confidential a.機緊的，秘密的 01-6-59

conservative a.保守的，傳統的 96-1-54

consistent a.和??一致 95-6-47

conspicuous a.顯而易見的，引人注目的 crucial a.關鍵的 00-1-54

current a.當前的 93-1-70

current a.當前的 89-1-69

decent a.體面的，像樣的，還不錯的 00-1-67

delicate a.精細的，微妙的，精心處理的 destructive a.毀滅的 01-1-46

economic a.經濟的 93-6-59

elegant a.優雅的，優美的，精致的 96-6-42

embarrassing a.令人尷尬的 93-6-61

energetic a.精力充沛的 98-1-59

equivalent a.相等的 91-6-46

eternal a.永恒的，無休止的 00-6-45

exclusive a.獨有的，排他的 97-1-60

extinct a.滅絕的 01-1-40

extinct a.滅絕的，絕種的 99-6-40

fatal a.假的，冒充的 98-1-56

fatal a.致命的，毀滅性的 96-6-62

feasible a.可行的 00-1-42

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feeble a.脆弱的，虛弱的 99-1-60

gloomy a.暗淡的 01-4-48

greasy a.油膩的 00-1-56

identical a.相同的，一樣的 95-1-64 01-6-67

imaginative a.富有想象力的，愛想象的 inaccessible a.可接近的，易使用的 96-1-43

inadequate a.不充分的，不適當的 99-1-44

incredible a.難以置信的96-6-53 98-1-68

indifference a.不關心的，冷漠的 96-6-67

indignant a.生氣的，憤怒的 00-6-43

infectious a.傳染的，傳染性的 95-1-62

inferior a.較次的，較劣的 91-6-57

inferior a.地位較低的，較差的 96-1-48

inherent a.固有的，生來的 96-6-59

inspirational a.靈感的 01-1-44

intent a.專心的，專注的 97-6-43

intricate a.復雜精細的 00-1-55

intrinsic a.固有的，本質的，內在的 99-1-62

irreplaceable a.不能替換的，不能代替的 literal a.文字的，字面的，逐字逐句的 massive a.大規模的，大量的 00-6-42

merciful a.仁慈的，寬大的 97-1-51

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mobile a.活動的，流動的 93-6-54

naive a.言行自然而天真的，質樸的 98-6-68

negligible a.可忽略的，微不足道的 00-1-57

notorious a.臭名昭著的，聲名狼藉的 obedient a.服從的，順從的 01-1-47

obscure a.模糊不清的 00-1-66 97-1-61

optimistic a.樂觀的 99-6-44

original a.原先的，最早的 98-1-62

pathetic a.悲哀的，悲慘的 98-6-47

persistent a.堅持不懈的 89-1-60

potential a.可能的，潛在的 98-1-61

prevalent a.普遍的，流行的 99-6-43

primitive a.原始的，早期的 01-1-60

proficient a.熟練的，精通的 99-1-59

profound a.深刻的，深遠的 93-6-52

prominent a.突出的，杰出的 96-6-66 98-1-57

prompt a.即刻的，迅速的 90-1-46

raw a.自然狀態的，未加工的 93-1-46

relevant a.與??有關的 93-6-51

respectable a.可尊敬的 00-1-43 01-1-39

rewarding a.值得的 95-1-48

rough a.粗略的，不精確的 97-6-41

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rude a.粗魯的，不禮貌的 89-1-55

sensitive a.敏感的 98-1-60

sheer a.完全的，十足的 97-6-42 98-6-57

shrewd a.精明的 99-6-45

stationary a.固定的 97-6-46

subordinate a.次要的，從屬的 97-1-70

subtle a.微妙的，精巧的，細微的 98-6-65

superficial a.膚淺的 93-6-63

suspicious a.對??懷疑 96-1-70

tedious a.冗長的，乏味的 94-1-67 95-1-54

trivial a.瑣碎的，不重要的99-6-38 00-1-59

turbulent a.動蕩的，混亂的 00-6-44

underlying a.潛在的 99-6-42

versatile a.多才多藝的 97-1-41

vivid a.生動的，栩栩如生的 95-6-62

void a.無效的 99-1-66

vulnerable a.易受傷的 01-1-45

worth a.值得 97-1-67

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第五篇：英語四級英語六級作文用詞差別

四級 六級 作文 用詞差別individual , folks , characters 代替 people / personpositive favorable promising impressive marvelous outstanding excellent superior 代替 good3 dreadful unfavorable less impressive adverse代替 badan army of / an ocean of , a sea of , a multitude of , a host of代替 manytake the attitude that , harbor the idea that , hold the view that , it is universally acknowledged that, maintain / argue / assume / claim/reckon代替 think , believeillustrate , demonstrate , display, reveal expose indicate/ be indicative of 代替 show7 affair / matter / business/ stuff代替 thingfor my part, from my perspective , in my view代替 I think, in my opinionincreasingly increasing代替 more and morebeneficial rewarding profitable / it pays to代替 helpfulshopper / purchaser consumer代替 customerextremely overwhelmingly exceedingly intensively incrediblyawfully / a hell of 代替 very13 fascinate appeal grip draw代替 interestfacet dimension sphere aspect 代替 sidegive rise to bring about lead to trigger代替 causedesire dream long be desperate / thirsty代替 want / hope / wishnext to(virtually , practically)impossible代替 nearly / almost impossibleto name just a few, for instance代替 for exampletough , a headache代替difficult /hardsimply put , roughly speaking 代替 simply/ generally speakingby no means, far from ,not …in the least, not …whatsoever代替no/ notpour attention to / pay heed to / attentionis paid to 代替 pay attention tobear in mind/ keep in mind /recall代替 rememberdecline / drop / plummet /descend代替 fallascend / climb / soar / mount 代替 risetrim / slash / cut back on 代替 reducetailor …to/ adapt … to /adjust… to 代替get used totransform / convert / switch / shift / alter 代替changeparticipate actively in/ take an initiative to 代替 take part intherefore, consequently , hence, as a consequence 代替 so

popular----prevailing

be willing to do----be inclined to do

increase/improve---enhance ,promote.Boost