第一篇：創(chuàng)建學習型黨支部的實施方案

運搬隊創(chuàng)建學習型黨支部的實施方案

為深入貫徹集團公司文件精神和落實汾黨發(fā)【2010】55號文件精神，根據我公司、機運總支創(chuàng)建學習型黨組織活動要求，結合我隊實際，特制定我隊學習型黨組織活動實施方案：

一、組織機構

組長：梁新生 張子杰

成員：張旭志 武生豐 梁文儉 趙金柱 王小平武太長 董國琪

田來旺 孫麗軍 張兆明 郭錦勇 高軍 王春元

二、目標任務

通過開展爭創(chuàng)學習型黨組織活動，使我隊增強黨組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，促進我隊安全生產；通過開展爭創(chuàng)學習型黨組織活動，促進黨員干部作風轉變，帶動職工隊伍提高素質，爭創(chuàng)學習型黨支部，爭做學習型黨員干部。

三、學習內容

1、政治理論學習

2、法律法規(guī)學習

3、科技知識學習

4、文化知識學習

5、業(yè)務知識學習

四、具體要求

1、明確目標 按照學習活動安排，組織黨員認真學習有關書籍，認真撰寫讀書筆記和學習體會。引導黨員干部養(yǎng)成多讀書、讀好書、與書為伴的良好習慣，爭創(chuàng)學習型黨支部，爭做學習型黨員干部。

2、健全制度 建立健全科學的學習組織機制，合理制定學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任，做好考勤、交流，妥善處理好工作和學習的關系，創(chuàng)造條件保障黨員干部學習時間，確保學習活動能夠的正常開展，進一步推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。

3、嚴格考核 加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，考核結果將納入綜合評價體系，鼓勵先進。

運搬隊黨支部

2010.8.30

第二篇：創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞青浦教育現代化目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，形成“學習——提高——創(chuàng)新——發(fā)展——再學習”的良性循環(huán)機制，為學校發(fā)展積蓄原動力，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

二、工作目標

1、堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則。建設學習型黨組織，既不是堅持原有的老做法，也不要否定己有的成功經驗而另做一套。因此，在創(chuàng)建過程中必須堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。要將創(chuàng)建工作和我們正在做的事情、和黨組織建設的日常工作、黨員的教育管理的成功經驗結合起來，運用學習型組織的一般理論，賦予黨組織建設新的內涵、新的理念，在繼承中不斷開創(chuàng)工作的新局面。

2、堅持以人為本，注意實效的原則。學應當是有用之學，以用定學，學指向用。建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，在創(chuàng)建過程中，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，我們都要堅持以人為本、注意實效的原則。只有緊密結合黨組織和黨員的思想和工作實際，緊密結合本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止搞形式主義，才能使黨組織不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善和修正行為。

3、堅持循序漸近，步步深化的原則。建立學習型黨組織是一個持續(xù)的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程。所以，在創(chuàng)建過程中一定要堅持“邊學習、邊創(chuàng)建、邊提高”的原則，由淺入深、與時俱進，使學校黨組織建設充滿生機和活力。

三、基本要求

1、堅持觀念先導。特別在初創(chuàng)階段，要防止和克服“沒有時間和精力”、“缺乏幫助和指導”、“脫離現實情況和實際”、“只為趕趕時髦和潮流”等思想偏差，真正把學習從個人學習轉為組織學習、從簡單零散轉為全面全程、從任務驅動轉為內需啟動，進而在統(tǒng)一認識中找準“杠桿點”，確立“切入點”，逐步建成“學習型”。

2、強化愿景目標。共產黨員的個人愿景目標與黨組織的愿景目標完全一致。要把創(chuàng)建的過程作為強化黨員理想信念的過程、強化保持先進性的過程、強化組織紀律觀念的過程。

3、構筑多元平臺。創(chuàng)建中，構筑“領導導學”的學習的平臺；構筑“處處是課堂”的學習的平臺；構筑“身邊有老師、互動幫促學”的學習的平臺；組織網上講壇、利用培訓網絡等先進渠道，形成開放式的“學習綠色通道”。

4、拓寬學習領域。創(chuàng)建學習型基層黨組織，不僅要緊緊圍繞抓好理論武裝，而且要緊緊圍繞掌握基礎性、應用性、前沿性、博覽性等顯性知識和隱性知識，以最大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發(fā)展能力。把愿學習、會學習、能學習作為新時期共產黨員能力的一種標準。

5、健全保障機制。①建立“領學”機制。班子成員首先要認識一致、全體投入、責任明確，成為終身學習的導航人、輻射源。②建立“互學”機制。組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現全體成員的共同提高。③建立“考學”機制。在動態(tài)與定期考核的有機結合中形成長效機制。④建立“勵學”機制。把全體黨員學習納入到精神文明創(chuàng)建、任職晉升、人才培養(yǎng)等激勵約束機制中去，確保黨組織學習的連續(xù)性、持久性、創(chuàng)新性。

四、重點工作

學習型黨支部的創(chuàng)建要始終貫徹“以人為本”的觀念，以“打造學習型黨組織，培養(yǎng)學習型干部”為方向，以創(chuàng)建學習型黨支部為動力，讓每個黨員干部樹立終身學習理念，形成工作學習化、學習工作化的良好氛圍，進而推動學校各項工作的有效開展。

（一）認真搞好教育啟動工作

1、設立“創(chuàng)建學習型黨支部活動專欄”，利用各種媒體及時介紹工作動態(tài)，交流經驗體會。

2、領導帶頭，抓好典型。領導班子和領導干部要自覺地帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領導班子和學習型的領導干部，以推動學校教師隊伍的水平向高層面提升。要不斷總結創(chuàng)建學習型黨支部基本經驗，注重培養(yǎng)學習型個人的先進典型，發(fā)揮典型示范作用。

3、制定學習規(guī)劃。緊密結合本校工作實際組織學習，制定長遠目標，做出近期安排，創(chuàng)造性地抓好創(chuàng)建學習型黨支部活動。(二)以創(chuàng)建學習型黨組織為重點，加快學習型黨支部建設。

黨組織要以保持黨組織的先進性活動的擴大和鞏固為動力，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用；構建多層次、全方位的系統(tǒng)終身教育體系和網絡，從而使每一個干部、黨員都能成為學習干部、型黨員。在創(chuàng)建活動中將學習帶入家庭、帶向結對組室和結對老師，努力使干部、黨員在創(chuàng)建學習型黨支部中起表率作用。

（三）創(chuàng)建學習型黨支部要注重創(chuàng)新載體抓實效

1、做好“五個結合”

一是各種學習形式和手段的結合（如學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等）。

二是黨和國家的重大政策、重大活動和重大節(jié)慶日、紀念日活動結合。三是學習和工作的結合，強調學以致用，倡導為當任的工作而學習，為解決當下的問題而學習，為黨的教育事業(yè)的科學發(fā)展而學習，為提升自身各方面的素質素養(yǎng)而學習。

四是集中學習和個人自學相結合，引導黨員干部自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。五是學習與黨員干部各自工作的課題研究相結合。

2、組織形式上的“三個促進”

（1）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進班子的學習。（2）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進教職工的學習。（3）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進青年、骨干的學習。

五、學習內容、形式和方法

建設學習型黨組織，核心在學習，目的在人的全面發(fā)展。應著眼于全校黨員教師和學生的全面發(fā)展和綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創(chuàng)新學習載體，建立終身學習體系，更新學習觀念和學習行為，加速知識更新，培養(yǎng)造就大批各級各類人才，使我校在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競爭力。

(一)學習內容

1、政治理論和法律法規(guī)知識學習。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論，黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，青浦教育現代化內涵，學習有關教育的法律法規(guī)；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、專業(yè)技術知識和業(yè)務技能。組織黨員教師參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育。

3、基本常識學習：包括黨史國情、公共安全、公共衛(wèi)生、生活保健等常識。

4、實踐鍛煉。重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐和社會實踐，提高自身本領。大力提倡向先進典型學習，不斷提高思想境界，增長才干，促進自身全面發(fā)展。

(二)學習形式

1、個人自學。廣大黨員教師要根據黨支部制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。各支部要大力支持，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、集體學習。堅持和完善 “三會一課”等制度，通過師德建設等活動，組織心得體會交流。

3、崗位培訓。主動與外校、高校和人事部門配合，做好教師培訓工作；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展培訓學習。

4、學歷教育。鼓勵、支持黨員教師參加繼續(xù)教育學習，不斷提高學歷層次。(三)學習方法

1、舉辦輔導講座、報告會、讀書會，組織觀看優(yōu)秀影視作品。

2、開展經驗交流、成果展示、實地考察、學習論壇、知識競賽、業(yè)務技能比賽、網上論壇等活動。

3、開展文體活動、知識競賽等活動，把學習教育寓于各種活動之中。

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

大溝九年一貫制學校黨支部

2012年11月29日

第三篇：創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞青浦教育現代化目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，形成“學習——提高——創(chuàng)新——發(fā)展——再學習”的良性循環(huán)機制，為學校發(fā)展積蓄原動力，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

二、工作目標

1、堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則。建設學習型黨組織，既不是堅持原有的老做法，也不要否定己有的成功經驗而另做一套。因此，在創(chuàng)建過程中必須堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。要將創(chuàng)建工作和我們正在做的事情、和黨組織建設的日常工作、黨員的教育管理的成功經驗結合起來，運用學習型組織的一般理論，賦予黨組織建設新的內涵、新的理念，在繼承中不斷開創(chuàng)工作的新局面。

2、堅持以人為本，注意實效的原則。學應當是有用之學，以用定學，學指向用。建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，在創(chuàng)建過程中，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，我們都要堅持以人為本、注意實效的原則。只有緊密結合黨組織和黨員的思想和工作實際，緊密結合本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止搞形式主義，才能使黨組織不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善和修正行為。

3、堅持循序漸近，步步深化的原則。建立學習型黨組織是一個持續(xù)的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程。所以，在創(chuàng)建過程中一定要堅持“邊學習、邊創(chuàng)建、邊提高”的原則，由淺入深、與時俱進，使學校黨組織建設充滿生機和活力。

三、基本要求

1、堅持觀念先導。特別在初創(chuàng)階段，要防止和克服“沒有時間和精力”、“缺乏幫助和指導”、“脫離現實情況和實際”、“只為趕趕時髦和潮流”等思想偏差，真正把學習從個人學習轉為組織學習、從簡單零散轉為全面全程、從任 1

務驅動轉為內需啟動，進而在統(tǒng)一認識中找準“杠桿點”，確立“切入點”，逐步建成“學習型”。

2、強化愿景目標。共產黨員的個人愿景目標與黨組織的愿景目標完全一致。要把創(chuàng)建的過程作為強化黨員理想信念的過程、強化保持先進性的過程、強化組織紀律觀念的過程。

3、構筑多元平臺。創(chuàng)建中，構筑“領導導學”的學習的平臺；構筑“處處是課堂”的學習的平臺；構筑“身邊有老師、互動幫促學”的學習的平臺；組織網上講壇、利用培訓網絡等先進渠道，形成開放式的“學習綠色通道”。

4、拓寬學習領域。創(chuàng)建學習型基層黨組織，不僅要緊緊圍繞抓好理論武裝，而且要緊緊圍繞掌握基礎性、應用性、前沿性、博覽性等顯性知識和隱性知識，以最大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發(fā)展能力。把愿學習、會學習、能學習作為新時期共產黨員能力的一種標準。

5、健全保障機制。①建立“領學”機制。班子成員首先要認識一致、全體投入、責任明確，成為終身學習的導航人、輻射源。②建立“互學”機制。組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現全體成員的共同提高。③建立“考學”機制。在動態(tài)與定期考核的有機結合中形成長效機制。④建立“勵學”機制。把全體黨員學習納入到精神文明創(chuàng)建、任職晉升、人才培養(yǎng)等激勵約束機制中去，確保黨組織學習的連續(xù)性、持久性、創(chuàng)新性。

四、重點工作

學習型黨支部的創(chuàng)建要始終貫徹“以人為本”的觀念，以“打造學習型黨組織，培養(yǎng)學習型干部”為方向，以創(chuàng)建學習型黨支部為動力，讓每個黨員干部樹立終身學習理念，形成工作學習化、學習工作化的良好氛圍，進而推動學校各項工作的有效開展。

（一）認真搞好教育啟動工作

1、設立“創(chuàng)建學習型黨支部活動專欄”，利用各種媒體及時介紹工作動態(tài)，交流經驗體會。

2、領導帶頭，抓好典型。領導班子和領導干部要自覺地帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領導班子和學習型的領導干部，以推動學校教師隊伍的水平向高層面提升。要不斷總結創(chuàng)建學習型黨支部基本經驗，注重培養(yǎng)學習型個人的先進典型，發(fā)揮典型示范作用。

3、制定學習規(guī)劃。緊密結合本校工作實際組織學習，制定長遠目標，做出近期安排，創(chuàng)造性地抓好創(chuàng)建學習型黨支部活動。

(二)以創(chuàng)建學習型黨組織為重點，加快學習型黨支部建設。

黨組織要以保持黨組織的先進性活動的擴大和鞏固為動力，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用；構建多層次、全方位的系統(tǒng)終身教育體系和網絡，從而使每一個干部、黨員都能成為學習干部、型黨員。在創(chuàng)建活動中將學習帶入家庭、帶向結對組室和結對老師，努力使干部、黨員在創(chuàng)建學習型黨支部中起表率作用。

（三）創(chuàng)建學習型黨支部要注重創(chuàng)新載體抓實效

1、做好“五個結合”

一是各種學習形式和手段的結合（如學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等）。

二是黨和國家的重大政策、重大活動和重大節(jié)慶日、紀念日活動結合。三是學習和工作的結合，強調學以致用，倡導為當任的工作而學習，為解決當下的問題而學習，為黨的教育事業(yè)的科學發(fā)展而學習，為提升自身各方面的素質素養(yǎng)而學習。

四是集中學習和個人自學相結合，引導黨員干部自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。五是學習與黨員干部各自工作的課題研究相結合。

2、組織形式上的“三個促進”

（1）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進班子的學習。

（2）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進教職工的學習。

（3）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進青年、骨干的學習。

五、學習內容、形式和方法

建設學習型黨組織，核心在學習，目的在人的全面發(fā)展。應著眼于全校黨員教師和學生的全面發(fā)展和綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創(chuàng)新學習載體，建立終身學習體系，更新學習觀念和學習行為，加速知識更新，培養(yǎng)造就大批各級各類人才，使我校在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競爭力。

(一)學習內容

1、政治理論和法律法規(guī)知識學習。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論，黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，青浦教育現代化內涵，學習有關教育的法律法規(guī)；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、專業(yè)技術知識和業(yè)務技能。組織黨員教師參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育。

3、基本常識學習：包括黨史國情、公共安全、公共衛(wèi)生、生活保健等常識。

4、實踐鍛煉。重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐和社會實踐，提高自身本領。大力提倡向先進典型學習，不斷提高思想境界，增長才干，促進自身全面發(fā)展。

(二)學習形式

1、個人自學。廣大黨員教師要根據黨支部制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。各支部要大力支持，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、集體學習。堅持和完善 “三會一課”等制度，通過師德建設等活動，組織心得體會交流。

3、崗位培訓。主動與外校、高校和人事部門配合，做好教師培訓工作；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展培訓學習。

4、學歷教育。鼓勵、支持黨員教師參加繼續(xù)教育學習，不斷提高學歷層次。

(三)學習方法

1、舉辦輔導講座、報告會、讀書會，組織觀看優(yōu)秀影視作品。

2、開展經驗交流、成果展示、實地考察、學習論壇、知識競賽、業(yè)務技能比賽、網上論壇等活動。

3、開展文體活動、知識競賽等活動，把學習教育寓于各種活動之中。

第四篇：2012學習型黨支部創(chuàng)建實施方案

精苯車間黨支部

2012年深化推進學習型黨組織建設方案

根據廠黨委文件精神，結合車間實際，制訂黨支部2012年深化創(chuàng)建學習型黨組織實施方案如下：

一、創(chuàng)建思路

以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，以持續(xù)學習為基礎，以改善心智模式為關鍵，以不斷創(chuàng)新為核心，以完善機制為保障，以發(fā)揮作用、推動工作為目的，圍繞車間生產經營中心工作，重點把握學習、反思、改善、創(chuàng)新、共享、超越五個環(huán)節(jié)，完善創(chuàng)建機制，提高黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、文化力、執(zhí)行力，發(fā)揮好“黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨小組的前沿陣地作用，黨員模范帶頭作用，引領車間職工群眾，在工作中認真踐行精細化管理理念，為實現安全綠色苯精制和各項生產任務目標提供保證，確保我廠 “打造精細品牌，構建和諧焦化”的總目標的實現。

二、創(chuàng)建模式 勤學習勤反思 勤工作、精細化管理 “4321”模式，即：圍繞建立四個體系，確定三個層次，實現兩個結合，明確一條主線。

建立“學習體系、愿景體系、創(chuàng)新體系和評價體系”；確定“學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨員”三個層次；實現兩個結合：與生產實踐結合、與創(chuàng)建文明窗口相結

合；明確“差距與開拓創(chuàng)新”一條主線；達到提高 “學習力、創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、文化力、向心力”目的。

（一）建立完善四個體系

1、建立學習體系

繼續(xù)倡導“全員學習”、“全面學習”、“終身學習”等理念，引導黨員干部樹立“大學習觀”，提倡向書本學習、向實踐學習、向群眾學習。建立完善的學習體系，創(chuàng)新學習形式和方式方法，確定學習內容和目標，健全多層次的學習組織，建立考核和評價制度，保證學習效果，營造出“人人學習，處處學習、時時學習”的良好氛圍。

2、建立愿景體系

為了支撐黨委“作用充分化、力保六為零、永葆先進性”和支部“學習創(chuàng)新

創(chuàng)建安全綠色苯精制”共同愿景，向各黨小組及黨員個人層層征集愿景，引導職工樹立“黨員姓黨，永葆先進性”、“一個黨員一面旗幟”、“吃苦在前，享受在后”，“黨員面前無難題”，“黨員在危難險重面前走在前、沖在前”，“降本增效我先行”等理念，使每一名黨員都明確自己的追求和目標，實現比一般群眾思想覺悟高出一些；奉獻意識牢固一些；業(yè)務能力突出一些；創(chuàng)新本領超常一些；工作業(yè)績優(yōu)秀一些。在車間營造齊心協力、積極向上的氛圍。

3、建立創(chuàng)新體系

開拓創(chuàng)新是創(chuàng)建學習型黨組織的核心，一個黨組織的發(fā)

展取決于它的自主創(chuàng)新能力。黨小組和黨員是創(chuàng)新活動的主體、主角，管理模式、操作技能、生產實踐、生產經營發(fā)展難題都是創(chuàng)新的資源，支部將挖倔黨員的創(chuàng)新潛能，階段性地整理創(chuàng)新案例，實現在總結中前進，在前進中收獲的良性循環(huán)。

4、建立評價體系

對照先進找差距，檢查、分析、評價學習型黨組織運行中存在的問題，在學習中創(chuàng)新，持續(xù)完善和改進，不斷加強學習型黨支部建設水平。定期加強對黨小組、學習型黨員的創(chuàng)建情況的檢查、評比，促使黨小組之間在對比中找差距，不斷創(chuàng)新工作，增強了支部工作的內動力。

（二）確定三個層次

1、黨支部爭四強：以爭創(chuàng)“星級黨支部”為內容，以“政治引領力強、推動發(fā)展力強、改革創(chuàng)新力強、凝聚保障力強”這“四強”為標準，制定措施計劃，扎實創(chuàng)新工作，爭創(chuàng)“四星級”黨支部。通過四強黨支部建設，帶動車間班子，落實廠精細化管理理念，以“政治素質好、經營業(yè)績好、團結協作好、作風形象好”這“四好”為標準，加強班子建設，爭創(chuàng)四好班子。

2、黨小組創(chuàng)3A：以創(chuàng)建“AAA級學習型黨小組”為內容，以“黨員教育經常化、黨員活動制度化、黨員作用模范化、群眾評價優(yōu)良化”四化為標準，結合精細化管理、崗位

安全標準化、學習型班組的創(chuàng)建，對照先進找差距，不斷學習創(chuàng)新，持續(xù)提高創(chuàng)建水平。

3、黨員做四優(yōu)：以“政治素質優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)”這“四優(yōu)”為標準，通過黨員職業(yè)生涯設計、黨性實踐、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員突擊隊等活動，繼續(xù)加強對黨員的培養(yǎng)和教育，激發(fā)黨員增強光榮感和責任感、保持先進性的內在動力，發(fā)揮黨員在各項工作中的模范帶頭作用，形成黨員人人爭做“四優(yōu)”良好氛圍。

（三）實現兩個結合 與生產實踐結合、與創(chuàng)建文明窗口相結合。將學習型黨組織與生產實踐緊密結合，學習提升素質，更好服務生產經營，杜絕出現學習生產兩張皮現象。“創(chuàng)建文明窗口”是車間及廠提高服務質量，樹立焦化形象的重要工作，學習型黨支部創(chuàng)建，要把創(chuàng)建文明窗口作為一項重點工作來抓，做好結合文章，確保創(chuàng)建成功。

（四）明確一條主線 以“差距與開拓創(chuàng)新”為主線，尋找黨員表現與黨章要求的差距，與先進支部的差距，通過找差距，破除對自身素質和能力的滿足感，不斷發(fā)現自身的不足并加以改進，提高黨員履行崗位職責的能力，使學習型黨組織成為創(chuàng)新型組織，推動車間各項工作。

（五）規(guī)劃七個類別的學習形式，不斷創(chuàng)新學習的方式方法

不斷創(chuàng)新多種方式方法，解決好“工學矛盾、工休矛盾”，學習內容上不局限于思想理論學習、獲取知識和信息，更加注重心智模式改善和良好品格、心態(tài)的培育，為創(chuàng)建活動注入不竭動力。

第一類別：分層組織集體學。黨支部中心組成員每月集體學習不少于2次；普通黨員以黨小組為單位組織學習，每月不少于1次，具體時間由黨小組根據生產實際情況，但要保證學習次數和學習質量。中心組成員既要參加黨支部組織的中心組學習，又要參加黨小組組織的各類學習，做到上級重要精神及時學、聯系實際重點學，用學習統(tǒng)一思想、提高素質，提高運用理論解決實際問題的能力。

第二類別：黨性實踐活動學：圍繞創(chuàng)建安全綠色苯精制目標，認真開展各類黨性實踐活動，讓黨員在實踐中提高，在提高中強化黨性意識。在黨員中開展“我是黨員、向我看齊”等黨性實踐活動，通過開展“黨員傳幫帶”、“黨員身邊無事故、無違紀、無落后”和黨員責任區(qū)、黨員承諾等活動，為黨員加強黨性鍛煉搭建平臺，使黨員身份亮出來、技能顯出來、作用看出來、形象樹起來。

第三類別：網絡媒體開放學：正確利用好網絡媒體優(yōu)勢，搜集創(chuàng)建學習型組織的先進經驗和做法，從其中汲取最前沿的知識，用更加廣泛的知識理論來武裝黨員的頭腦。同時利用好車間的“宣傳欄、學習園地、博通書苑”等資源，全面拓寬學習的覆蓋面。

第四類別：互動交流共享學：根據生產需求，在全車間范圍內成立黨員攻關小組，針對生產中制約發(fā)展、影響降本增效的因素加以分析解剖，找出科學合理的解決辦法，攻關小組發(fā)揮智囊團的作用，增強黨員之間的互動交流，實現成果共享。

第五類別：成長成才引導學：進一步關注年輕黨員的發(fā)展，組織新老黨員座談會，為年輕黨員進行職業(yè)生涯設計，解疑釋惑，促進他們的成長，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢。同時加強四德、社會主義核心價值觀教育工作，引導年輕人樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，適應新形勢下的各種理念沖擊，保持政治上的統(tǒng)一和立場上的堅定，以昂揚向上的精神風貌投入到工作中去。

第六類別：典型引領榜樣學：榜樣就是力量，就是職工行動的標桿。季度評選車間四優(yōu)黨員的基礎上，增設安全生產、學習創(chuàng)新、設備管理、節(jié)能降耗等崗位明星的評選表彰活動，樹立標桿，讓職工學有榜樣，趕有目標，形成全體黨員和職工“比學趕幫超”的良好氛圍。

第七類別：百花齊放創(chuàng)新學。不拘泥于“規(guī)定動作”，積極創(chuàng)新“自選動作”，不斷總結提煉出更多的學習方式和方法在生產實際中解決更多的問題。

(六)利用多種平臺，扎實推進學習型黨組織創(chuàng)建活動。

通過六個“新杏壇平臺、交流創(chuàng)新平臺、反思提升平臺、區(qū)域交流平臺、先鋒擂臺、和聲平臺”，促使黨員工作中不斷學習創(chuàng)新，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極為車間工作獻計獻策，使黨組織成為匯集整合全體黨員智慧的高地。通過四個講壇：主任講壇、書記講壇、技術講壇、技師講壇，發(fā)揮管理技術優(yōu)勢，強化培訓教育，不斷提升黨員和職工隊伍的整體素質和技能，全面推動車間工作。

四、要求及考核

車間創(chuàng)建領導小組對各黨小組的創(chuàng)建活動進行過程指導和監(jiān)督評價，每季度對創(chuàng)建情況進行了檢查、考核、表彰、獎勵。

第五篇：創(chuàng)建學習型黨支部實施方案[最終版]

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

根據機關黨委關于“創(chuàng)建學習型組織”的要求，為切實開展好創(chuàng)建學習型黨支部活動，提升黨支部的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部全面發(fā)展的活力和動力，樹立黨員干部良好的工作作風和學風，我局特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建學習型黨支部的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大、十七大精神和科學發(fā)展觀，構建和諧社會，扎實推進黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，建設學習型黨支部，努力提高黨員干部的政治素質和業(yè)務素質，使廣大黨員在政治上、思想上與時俱進，充分體現黨的先進性，在實際工作中起到模范帶頭作用，促進我局為企業(yè)服務的宗旨全面貫徹。

二、創(chuàng)建學習型黨支部的目的意義

真正有生命力的組織，是那些善于學習的組織。學習決定知識，知識提供觀念，觀念產生思路，思路帶來創(chuàng)新和發(fā)

展。創(chuàng)建學習型黨支部，是時代的要求、社會發(fā)展的必然，為了賦予黨組織強大的生命力，必須順應形勢變化、時代的要求，不斷對自身進行調整，不斷完美自己。創(chuàng)建學習型黨支部，就是要建設一個有持續(xù)學習及創(chuàng)新能力、能不斷創(chuàng)造未來、布滿生氣與活力的黨組織；將黨員的學習和工作有機地結合起來，在持續(xù)不斷的學習中，挖掘自身潛力，提高綜合素質，使黨員個人和整個組織得到共同發(fā)展。

三、創(chuàng)建學習型黨支部的目標

創(chuàng)建學習型黨支部的總體目標是以增強全體黨員的學習力和工作創(chuàng)新力、提高黨員個人的綜合素質為目的，力爭在較短的時間內構筑起學習型黨支部的基本框架，在全體黨員干部中建立起學習型組織的理念，形成濃厚的學習氛圍，逐步形成一套行之有效的創(chuàng)建方法，建立起科學的考評制度，初步建成具有更強學習力、創(chuàng)新力和生命力的學習型黨支部。

四、學習的內容、方法和要求

1、學習內容：

①政治理論知識：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀重要思想，及黨和國家的路線、方針、政策、重大決策。

②法律法規(guī)知識：學習“五.五”普法教育規(guī)劃確定的學習內容。

③黨的基本理論知識：黨章、黨史、黨的基本知識。

④業(yè)務知識：本職工作相關的專業(yè)知識、計算機實用技術知識、網絡應用知識、公文寫作知識等。

⑤哲學、社會科學知識：馬克思主義哲學、歷史、藝術、文學等。

2、學習的方法：

①開展“讀書”活動。把個人讀書自學作為一種基本形式，始終貫穿于創(chuàng)建工作之中，主要學習本職工作的業(yè)務知識，提高履行崗位職責的業(yè)務能力。

黨支部每年要向黨員干部推薦一定的學習書目，不定期地舉辦讀書活動，請有關專家及學有體會的人員進行讀書講評、輔導或學習交流。

②參加業(yè)務素質方面的培訓。根據需要，有計劃地組織黨員干部，分層次參加創(chuàng)建學習型組織和提高業(yè)務素質方面的培訓。

③利用每月政治理論學習活動組織黨員干部學習政治理論知識、黨的路線方針政策、黨的基本知識、黨章、法律法規(guī)知識等。

④抓好黨員干部職工的繼續(xù)教育。鼓勵黨員干部職工參加各

種形式的學歷教育，提高學習層次和文化知識水平尤其是本崗位專業(yè)知識水平。

3、要求：

學習教育活動要牢記“一個宗旨”；堅持“兩個務必”；實踐“三個代表”；加強“四項建設”（組織、思想、作風、制度）；倡導黨員干部職工每天至少讀書一小時，全面集中學習活動每月不少于一次，每次不少于兩個小時；要重視經濟、科技、金融等方面知識的涉獵，提高綜合素質。

五、創(chuàng)建學習型黨支部的激勵機制

學習型組織強調“學習激勵”，建立完善的學習激勵機制是創(chuàng)建學習型辦公室的要害。

1、建立優(yōu)先學習培訓獎勵制度。對有貢獻的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員，實行優(yōu)先學習培訓，把獲得培訓、學習機會視為對黨員干部最好的獎勵。

2、建立學習成果獎勵制度。樹立“在崗位上做出卓越貢獻的都是人才”的觀念，鼓勵黨員干部根據工作需要自學成才，把學習與提高崗位技能、進行崗位創(chuàng)新結合起來，支持他們在工作中開展創(chuàng)新活動，支持他們把在工作存在的問題與團隊的學習結合起來，提高處理實際問題的能力。對在崗位上做出貢獻、取得成果的人員給予表彰獎勵。