第一篇：赤水小學組織全體教職工學習張偉同志先進事跡

赤水小學組織全體教職工學習張偉同志先進事跡

為了推進黨的群眾路線教育實踐活動，引導和激勵廣大教職工以“立德樹人”為根本，以張偉同志為榜樣，立足崗位，敬業奉獻，扎實工作。5月30日下午，我校組織全體教師學習了“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志先進事跡。

會上，曾祥瑞書記簡要介紹了張偉同志先進事跡，并指出：學習張偉同志先進事跡，非常重要、有意義。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。學習張偉同志，就是要學習他獻身教育、執著無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇于創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優秀品格；學習他不計私

利，一心為公的博大情懷。

最后，校長饒明輝強調，在全面開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，希望我們把學習弘揚焦裕祿精神與學習張偉同志的先進事跡結合起來，以先輩和模范人物為鏡，認真查準找實“四風”突出問題，堅持邊學邊查邊改，模范履行教書育人的神圣職責，努力把我校辦出水平、辦出特色，確保教育實踐活動取得實效。

赤水小學李媛

2014年5月30日

第二篇：學習張偉同志先進事跡心得體會

學習張偉同志先進事跡心得體會

學習了張偉同志的事跡，我們心里久久難以平靜。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們學習的榜樣。

一、學習他建名校夜以繼日，殫精竭慮精神。

2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。

三、學習他嚴于律己，勇于擔當的精神。

作為校長，他履職盡責，勇于創新，引領學校在辦學層次、辦學規模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。在他的帶領下，學校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優秀教師”“周口市優秀校長”等稱號。

三、學習他獻身教育，無怨無悔的精神。

要學習他獻身教育、執著無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇于創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業、忠實履行教師神圣使命的優秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行焦裕祿精神的生動典范。

學過之后我很感動，從中也讓我學到了很多，我想我應該用一份真摯的態度去對待教育事業，發揮自己的能量，為教育事業盡微薄之力。牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師。以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神

第三篇：學習張偉同志先進事跡心得體會

學習張偉同志先進事跡心得體會5篇

學習張偉同志先進事跡心得體會(1)

張偉同志作為一名共產黨員和教育工作者，始終堅定理想信念，對事業滿懷熱忱，對工作精益求精，心中始終裝著全體師生，用實際行動踐行了黨的根本宗旨，弘揚了焦裕祿精神。在他的身上，集中體現了新的歷史條件下共產黨員的優秀品質和高尚情操，是學習弘揚焦裕祿精神的模范典型，是自覺踐行黨的群眾路線的優秀代表。作為一名高校教師，肩負著教書育人，塑造靈魂的工程師，更要以張偉同志為學習的榜樣。

學習他對黨忠誠、踐行宗旨的堅定信念。張偉同志始終牢記入黨誓詞，把黨和人民的事業放在最高位置，對黨的教育事業無限忠誠，把全部心血傾注在教書育人上。他大學畢業后主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉當了一名普通教師。他扎根農村執教20年，視教育事業如生命。他說，“干教育是個良心活，黨培養了咱多年，咱就要干好自己的工作，對得起自己的良心，對得起孩子和家長”。他是這樣說的，也是這樣做的。

去世前3天，他一直帶病加班加點;去世前兩個小時，他還在學校值班巡視，準備召集領導班子會議。作為一名基層黨員干部，他積極參與、組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，自覺學習焦裕祿精神，在他去世當天的工作筆記上，還認真抄寫著總書記概括的焦裕祿精神“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”20個字。學習張偉同志，就要像他那樣堅定信念、錘煉黨性，把本職崗位作為踐行宗旨、服務群眾的平臺，把自己畢生精力奉獻給黨和人民的事業。

學習他真抓實做、艱苦創業的實干作風。2004年8月，張偉同志臨危受命，接任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，教育質量連續3年在全縣位居后3名，校園道路坑洼不平，校舍簡陋，生源流失嚴重，全校只有300多名學生，本來數量就不足的教師都在想方設法要求調走。張偉同志說：“只要我們竭盡全力，沒有辦不好的學校。”他不懼困難，迎難而上，決心要把秋渠一中辦成全縣最好的學校。

他憑著“不怕苦、不服輸”的意志與精神，著力提高教學質量，積極改善辦學條件，10年來學校由弱變強，發展成為規模超千人、遠近聞名的模范學校，連續3年中招人均分數居全縣第一，綜合量化考核位居全縣前3名，學校連續5年受到省、市、縣教育行政部門表彰，創造了辦好農村偏遠地區學校的成功范例。向張偉同志學習，就要像他那樣迎難而上、勇于擔當，在工作中大力弘揚奮斗精神和求實作風，銳意進取，真抓實干，奮勇爭先，努力在各自崗位上創造一流業績。

學習他關愛師生、無私奉獻的道德情操。從教20年來，張偉同志始終奮斗在教育教學第一線。作為一名教師，他愛崗敬業，知識淵博，授課生動，深受學生喜愛。他把學生當成自己的孩子，經常讓留守兒童在他家吃飯，拿出自己的工資資助貧困學生，有幾個學生在他的資助下上了高中、讀了大學。秋渠鄉地處偏遠，一些孩子早早輟學。為改變這種狀況，他多次到學生家中走訪，做耐心細致的思想工作，并當著家長的面保證：“把孩子交

給我，我就一定想方設法把他培養好。”作為一名校長，他作風民主，關心同志。他把教師當成兄弟姐妹，誰家有大事他一定到場，誰家有困難他一定幫忙。他心里始終裝著全校師生，婉言謝絕了民辦學校20萬年薪的聘請，師生們和當地群眾發自內心地尊敬他，愛戴他。學習張偉同志，就要像他那樣關心群眾，幫助群眾，始終對群眾懷著真摯的感情，為群眾真心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。

學習他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。張偉同志任校長10年，每年經手的經費上百萬元，但他從來都是公私分明、不貪不占。張偉同志的父母常年有病，兩個孩子還在上學，家庭經濟困難，但他從不用手中的權力謀取私利。他的妻子沒有固定工作，一直在別人承包的學校伙房打工，靠微薄的收入補貼家用。他當校長后，妻子希望漲點工資，他說“我擔任一校之長，你怎么能搞這個特殊”。他常年住在學校的兩小間住室里，屋里沒有什么像樣的家具。他對家人和親屬要求嚴格，連陪妻子坐一次火車外出旅游的愿望最終也沒有實現。向張偉同志學習，就要像他那樣時時處處嚴格要求自己，勤政廉政，甘于奉獻，始終堂堂正正做人，干干凈凈做事，清清白白做官。

當前，全省上下正在深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真落實總書記蘭考重要講話要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面深化改革，努力打造“四個河南”、推進“兩項建設”，在全省黨員干部中開展向張偉同志學習活動，對于大力弘揚焦裕祿精神，密切黨同人民群眾的血肉聯系，為推動各項事業發展凝聚強大正能量，具有十分重要的意義。

全省各級黨組織要把張偉同志的先進事跡作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材，把開展向張偉同志學習活動與學習弘揚焦裕祿精神結合起來，精心安排，周密組織，引導廣大黨員干部對照張偉同志的先進事跡照鏡子，找差距，明方向，從我做起，從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，以實際行動踐行焦裕祿精神，用共產黨人的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操服務人民，凝聚群眾，團結帶領全省人民為實現中原崛起、河南振興、富民強省作出新的更大貢獻。

學習張偉同志先進事跡心得體會(2)

看完張偉校長的事跡以后，深有感慨。一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在記念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學習他對教育事業的熟悉，要熟悉教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺;從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛惜好。

其次要學習他不斷研究業務，進步教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷進步教育質量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應用教育聰明、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優良的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強大。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。

有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷研究業務。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優良學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習愛好和愛好。

第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微當中，在細微當中影響教師、影響學生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細微。同時，我們的教師很辛勞，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛勞，我經常在電視上看到有的農村教師背著孩子們在坎坷的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他至公無私的奉獻精神，忠誠于黨和人民的教育事業。

學習張偉同志先進事跡心得體會(3)

學習了張偉同志的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有這種精神，整個教育界一定滿是輝煌!

一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學習了張偉感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人。我從中學到了很多,也讓我重新認識了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

學習張偉同志先進事跡心得體會(4)

近來，我學習了“張偉同志的先進事跡”，深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。本次學習也使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。通過學習張偉同志的事跡，我們體會到，優秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教敬業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

學習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。

張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。

我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

學習張偉同志先進事跡心得體會(5)

這是一種堅守，簡單而平凡;這是一種奉獻，簡單而平凡;這是一種擔當，簡單而平凡;這就是為人民服務，簡單而平凡。這更是一種形象，卻簡單而平凡;這更是一種信仰，卻簡單而平凡;這更是一種價值，卻簡單而平凡;這就是執政為公，卻簡單而平凡。

周口秋渠鄉中學校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。

他用了數年時間，讓自己學校的教學質量從連年倒數進入全縣前三名;他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”;他工作20年、結婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西;他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕。他，是秋渠鄉一中的校長張偉。數日前，他突發腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎?但讀起來猶如詩歌般婉約;這樣的描述太過蒼白了嗎?但讀起來卻有肅然敬意。

黨總書記習近平同志不日前河南蘭考考察時指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。毋容置疑，張偉校長是焦裕祿精神的忠實踐行者，是踐行群眾路線的又一標兵。

政聲人去后，民意閑談中，偉大的時代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡陋的宿舍和一臺電視機，這樣的清貧，與這個時代絕非刻意的造作;校長的妻子在學校打零工，這樣的嚴以律已，這樣的純正，與這個時代亦絕對彌足珍貴。我們點贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”;我們也吐槽公務員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習齤總書記的教導，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。

第四篇：學習張偉同志先進事跡有感

學習張偉同志先進事跡有感

李麗霞

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

張偉——一名普通的教育工作者，一個最基層的農村教師。卻有一種奮勇向前的拼搏精神；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教；“窮且益堅，不墜青云之志”,張偉同志用實際行動詮釋了一名普通教育工作者的仁愛。

“ 捧著一顆心來，不帶半根草去。”這應該是對我們“踐行焦裕祿精神的好校長---張偉”的最好詮釋。這句話，不僅簡單而平凡的詮釋著張偉校長的奉獻精神，而更加深刻的詮釋著張偉校長的一種形象，一種信仰，一種價值。

“ 金杯，銀杯不如百姓的口碑”。張偉校長的這種公仆形象，從含淚送別的那一條條長長的同事、學生和百姓的隊伍里，我們就可以找到最生動的答案。

作為周口市鄲城縣秋渠鄉中學校長的張偉，用了數年時間帶領全校師生從連年倒數的成績拼到了全縣的前三名；他在工作的二十年時間里始終住在學校的兩間簡陋宿舍里，宿舍里除了一臺老舊的電視機之外，就沒有一樣像樣的家具。在這種清貧的生活里，他依然婉言拒絕了民辦學校年薪20萬的高薪聘請；他的這種簡單而平凡的堅守令我們佩服，“干教育是個良心活”令我們每一個人為之感動。張偉校長的妻子一直跟隨著他在學校的后勤打零工，妻子希望給

自己漲250元的工資都被他婉言拒絕；看到同事為湊給父母看病的錢發愁時，張偉校長將自己借來給兒子買奶粉的錢都拿了出來。他的所作所為令我們每一個人都無法忘懷。

命運有時候是不公平的，我們這樣一位甘受清貧，致力教育的好校長，在3月19號，年僅42歲，卻倒在了自己的辦公室里，再也沒有醒來。

張偉雖然倒下了，但是他的實踐和精神時時在激勵著我們，他用生命踐行著焦裕祿精神。

有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是張偉同志用實際行動詮釋了一名普通教育工作者的仁愛與無私，值得敬佩！作為教育工作者，我們為他感到驕傲和自豪！當前人民群眾深切呼喚更高質量的教育、更加優秀的教師、更加良好的師德風尚。作為教育工作者，我們要以張偉為榜樣，進一步調動教師的積極性、主動性和創造性，鼓勵教師努力向張偉同志看齊，不斷提高精神境界和責任意識，忠實履行教書育人的神圣職責，努力把每一所學校都辦出水平、辦出特色。

一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。” 中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言傳。廣大教師要像張偉同志一樣在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這才是構建我們未來民族道德素質的基礎。“三寸粉筆寫出人生風流，三尺講臺化作千頃苗圃”。既然選擇了教師這一高 尚的職業，就應該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

張偉校長雖然去了，但是他卻永遠的活著。他的這種精神就將在這濃郁的春的氣息里釋放出勃勃生機，為神州大地增添著絢麗色彩。

第五篇：學習張偉同志先進事跡心得

學習張偉同志先進事跡心得

近日，我們科組組織學習了周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉同志的事跡。通過學習使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學習張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長因過度勞累突發腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。

二、學習張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

我們要學習他獻身教育、執著無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇于創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業、忠實履行教師神圣使命的優秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學習張偉業務精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業看得高于一切、重于一切，體現了一名共產黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的歷史老師；他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用品，會到他家吃飯、洗衣，體現了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創新，引領學校在辦學層次、辦學規模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。

四、學習張偉無私奉獻，服務人民的精神。張偉同志長期扎根農村教育一線，是我們學習的榜樣。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻”，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。通過學習張偉先進事跡，我們要用更高的標準加強師德師風建設，用更高的標準推進教育改革發展，用更高的標準推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。