第一篇：藍云同志是一名普通的基層青年村醫

藍云同志是一名普通的基層青年村醫，20歲投身基層，二十多年來，他始終牢記宗旨，恪盡職守，心系群眾，視群眾為父母，用奉獻書寫青春，樹立了新時期大化青年的良好形象，贏得了人民群眾的廣泛贊譽。

學習他心系群眾、一心為民的高尚品德；學習他扎根基層、想百姓之所想、急百姓之所急、無私忘我的奉獻精神；學習他勤奮學習、愛崗敬業的進取精神；學習他直面困難、勇敢樂觀，與疾病頑強拼搏的堅強意志；學習他不分彼此、同等看待不同民族，維護民族團結的博大胸懷。藍云同志以其火紅的青春譜寫了一曲全心全意為人民服務的贊歌，為全縣廣大青少年樹立了光輝榜樣。

學習先進，貴在行動，重在實效。團縣委號召全縣廣大團員青年要以藍云同志為榜樣，立足崗位，刻苦學習，努力工作，切實增強服務家鄉、建設家鄉的責任意識，高標準地做好各項工作，在各自的工作崗位上建功立業；要爭當創業成才的先鋒、創新創效的先鋒、科學發展的先鋒，在推進大化縣“四業一城”的事業發展中創造出更加輝煌的業績，讓火紅青春在大化跨越發展的歷史進程中煥發出更加絢麗的光彩。

第二篇：學習村醫藍云同志的心得體會

學習村醫藍云同志的心得體會

被稱為“生命的守護神”——43歲的大化瑤族自治縣板升鄉弄叢村村醫藍云一名普通的村醫，他身患癌癥4年多，仍堅持帶病行醫，擔心自己不久于人世后無人給村民看病，又送妻子到衛校學醫，繼續為群眾看病……在醫療衛生的最基層，用自己的責任，用自己的愛心，用自己的付出做起了人民生命的“守護神”。藍云的先進事跡，感動了社會各界，在河池掀起了學習先進典型，立足崗位創先爭優的熱潮。藍云同志心系群眾，以大局為重，身患絕癥后仍以頑強的毅力穿行在大化之間，含辛茹苦救治病人，表現了對黨和人民的無限忠誠！當我坐在電視機前，我內心是何等的感動：當我們與家人團聚，享受著現代物質文明的種種便利時，在大山的那一邊，有多少人忍受著不堪忍受的貧窮與苦難，藍云醫師在那樣貧困的環境中扎下了根，奉獻自己，服務他人，多少次在山間獨行，多少次在暗夜中行走，有了他，村里少了死在送往鄉衛生院路上的小孩與老人，有了他，村里的人們不再為疾病擔憂害怕，他就是他們的守護神，是最無私的白衣天使。藍云的先進事跡，感動了社會各界，在河池掀起了學習先進典型，立足崗位創先爭優的熱潮。藍云同志心系群眾，以大局為重，身患絕癥后仍以頑強的毅力穿行在大化之間，含辛茹苦救治病人，表現了對黨和人民的無限忠誠黨的隊伍里有著這樣一個為國家為人們堅貞不移無私貢獻的優秀農民醫生，他的故事傳遍山城，觸動著每一個人的神經，感動著每一個人的心靈。究竟是什么讓他長期“沖在一線”面對艱難困苦不畏懼？是什么讓他為救死扶傷堅守執著？是什么讓他扶危濟困慷慨相助？又是什么讓他身患重病卻對本職崗位不離不棄？藍云同志之所以能獲得群眾的擁護，在于他心系民情，為民解憂，傾心付出，服務群眾不擺架子、從不放棄。藍云同志為了幫助山里貧困百姓看病，四處奔走、日月兼行，積勞成疾，但出色的完成了本職工作。在實際工作中，我們也總會遇到這樣那樣的困難和問題，如果僅僅是牢騷抱怨、推脫逃避，往往無濟于事，難有收效。藍云同志的諸多事跡都告訴我們，要履行好職責，就必須有一顆為人民服務的耐心。而這正是我們年輕工作者必需的品德要求。

當我看到藍云身患重病還沖在一線的先進事跡時，其“心系工作，惟獨沒有他自己”的精神再一次感動了我。捫心自問，作為健健康康的我們，平時的工作再苦再累，這點付出其實又算得了什么呢？我們要多想想得到了什么，不抱怨我們付出什么；多思考還有什么差距，不自滿于小小的成績，不固步自封停滯不前。毛主席曾說過：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。為人民服務不難，難的是藍云十幾年來始終如一地做到了這一點，這種矢志不渝的“恒心”告訴我們，任何成績的獲得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和堅持。確實，我們的工作，我們的事業，無不需要我們堅持不懈的付出和努力。必須堅持不斷學習、提升素質、追求創新。只有擁有“恒心”的支撐并貫穿工作始終，個人的潛能才可能被發掘，工作的素養才能被培育，良好的業績才能被獲得。

從藍云同志的事跡中我自我感覺我做的還不夠，所以我給了我自已定下目標和計劃，如下；

一、愛崗敬業的精神

兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，自我培養熱愛護理事業，具有為護理事業獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。

二、加強專項技能和應急能力的培訓

隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，自我的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我要利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺來加強專項技能的能力。

三、加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言，只有具備一定專科理論知識，才能準確觀察病兒病情，及時發現病情變化，在工作中要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，及時為醫生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，必須有扎實的專科理論知識。這樣才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。

四、加強美感意識

有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態度，對我們護士信任度下降，而許多醫療糾紛就是因為對護士不信任而誘發的，為此要對自我的禮儀，包括：儀表、語言、情感等提高。

兒科護士：羅佳

2011年12月27日

第三篇：村醫藍云先進事跡學習心得

村醫藍云先進事跡學習心得

被稱為“生命的守護神”——43歲的大化瑤族自治縣板升鄉弄叢村村醫藍云，他身患癌癥4年多，仍堅持帶病行醫，擔心自己不久于人世后無人給村民看病，又送妻子到衛校學醫，繼續為群眾看病……

當我坐在電視機前，我內心是何等的感動：當我們與家人團聚，享受著現代物質文明的種種便利時，在大山的那一邊，有多少人忍受著不堪忍受的貧窮與苦難，藍云醫師在那樣貧困的環境中扎下了根，奉獻自己，服務他人，多少次在山間獨行，多少次在暗夜中行走，有了他，村里少了死在送往鄉衛生院路上的小孩與老人，有了他，村里的人們不再為疾病擔憂害怕，他就是他們的守護神，是最無私的白衣天使。

藍云的先進事跡，感動了社會各界，在河池掀起了學習先進典型，立足崗位創先爭優的熱潮。藍云同志心系群眾，以大局為重，身患絕癥后仍以頑強的毅力穿行在大化之間，含辛茹苦救治病人，表現了對黨和人民的無限忠誠 黨的隊伍里有著這樣一個為國家為人們堅貞不移無私貢獻的優秀農民醫生，他的故事傳遍山城，觸動著每一個人的神經，感動著每一個人的心靈。究竟是什么讓他長期“沖在一線”面對艱難困苦不畏懼？是什么讓他為救死扶傷堅守執著？是什么讓他扶危濟困慷慨相助？又是什么讓他身患重病卻對本職崗位不離不棄？藍云同志之所以能獲得群眾的擁護，在于他心系民情，為民解憂，傾心付出，服務群眾不擺架子、從不放棄。

藍云同志為了幫助山里貧困百姓看病，四處奔走、日月兼行，積勞成疾，但出色的完成了本職工作。在實際工作中，我們也總會遇到這樣那樣的困難和問題，如果僅僅是牢騷抱怨、推脫逃避，往往無濟于事，難有收效。藍云同志的諸多事跡都告訴我們，要履行好職責，就必須有一顆為人民服務的耐心。而這正是我們年輕工作者必需的品德要求。

當我看到藍云身患重病還沖在一線的先進事跡時，其“心系工作，惟獨沒有他自己”的精神再一次感動了我。捫心自問，作為健健康康的我們，平時的工作再苦再累，這點付出其實又算得了什么呢？我們要多想想得到了什么，不抱怨我們付出什么；多思考還有什么差距，不自滿于小小的成績，不固步自封停滯不前。毛主席曾說過：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。為人民服務不難，難的是藍云十幾年來始終如一地做到了這一點，這種矢志不渝的“恒心”告訴我們，任何成績的獲得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和堅持。確實，我們的工作，我們的事業，無不需要我們堅持不懈的付出和努力。必須堅持不斷學習、提升素質、追求創新。只有擁有“恒心”的支撐并貫穿工作始終，個人的潛能才可能被發掘，工作的素養才能被培育，良好的業績才能被獲得。

第四篇：張艷艷同志是一名普通的小學教2

優秀班主任事跡材料

遜河中心學校——張艷艷

張艷艷同志是一名普通的小學教師，今年32歲。在過去的10年里，她一直是一位民辦教師。在2005年全縣范圍的教師招聘中，僅有初中文化的她，卻以優異的成績跨入了正式教師的行列。這一切足以證明她是有上進心、刻苦鉆研、奮發努力的教師。而且在未成為正式教師之前，她就積極參與“十一五”市級課題的研究工作，同時積極主持開展研究校級微型課題。多次被評為縣、市級優秀教師。她十分熱愛教師這一職業，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，他勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔任15年班主任的她，以學生為本，敬業修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領導，同事的一致好評。

她深知榜樣的力量是無窮的，所以她不斷的加強自身的品的知識修養，注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。凡是要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付。堅持跟間操與自習，不做與工作無關的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學生中樹立威信，給學生強有力的教育影響。

在實際工作中，她關愛每一位學生，時時處處為學生著想。每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適。學生生病時，及時與醫療室取得聯系，領他們去看病，照顧他們的生活，像家長對待孩子一樣。尤其是在冬天，張老師總是早早的把教室里的爐火升好，生怕凍到學生們。哪個孩子沒有吃飯，她就用自己的錢給孩子買吃的；哪個孩子沒有文具，她就主動給孩子買文具。可以說她對學生的關心要比自己的孩子還要多。張老師非常重視與家長的溝通，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取得聯系。幫助家長學會正確的教育自己的孩子。特別是對學困生的轉化特別講究方法。用自己的師愛溫暖孩子的心靈。作為班主任的她，經常向學生介紹各科任教師的一些優點，以博得學生能夠對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課教師密切配合，經常與任課教師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。張老師注重民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。防守讓她們去管理班級，自己多做“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶，所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和她們紅過臉，無論她們的孩子在學校惹了多少麻煩，肚子里有多少氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用平和的語氣與他們溝通，商量教育孩子的最佳方法。

張老師的班主任工作極為負責且工作有成效。該同志工作能力強，所教班級的語文科目期考總名列年級前茅，其班主任工作極為負責更為出色。他所任的班級在他的任期內，無學生曠課違紀現象。這跟他工作負責有極大關系，張老師早晚跟班督促學生，校園里總看到他忙碌的身影。學校布置完成的任務，他辦事領導放心。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術，換取了豐厚的回報。2008年，她所教的班級被評為縣級優秀班集體。

張艷艷老師自學能力強，能自覺進行繼續教育，對于教學及班主任理論豐富，常指導其他老師進行教學教育，效果明顯；對于學校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調，但對工作極端的負責任，是我校難得的優秀班主任。

該同志由于這些年班主任工作成績突出，現推薦其參加縣級優秀班主任評比。

第五篇：我是從事勞動和社會保障工作的一名普通基層工作者

我是從事勞動和社會保障工作的一名普通基層工作者，每天都要同大量的服務對象進行著面對面，言與話的交流。每一次，當我接過那一份份由服務對象遞過來的求職登記和各類申請表格時，我在想：我們要在平凡的崗位上，用優質高效的工作態度，用熱情真誠的服務態度，為服務對象、為政府機關形象、為勞動和社會保障事業做出自己的貢獻。換位思考，如果我是一名服務對象，我心目中勞動和社會保障工作者的形象是什么樣的呢？

假如我是一名服務對象，我希望能看到您的笑臉，哪怕數九寒天，我也覺得其樂融融，如春風拂面，而不要把其他原因帶來的壞情緒寫在臉上；假如我是一名服務對象，我就把您當成黑夜里指引方向的明燈，我希望您會仔細、熱情地告訴我該怎么辦，不會落掉哪個程序，怎么辦才能又快又好，不會走冤枉路；假如我是一名服務對象，我希望能順利地找到您，即使找不到，也希望能知道您去了哪里，這樣才能知道我該不該等您，等您會不會浪費時間；假如我是一名服務對象，我希望您說到做到，叫我明天來辦，來了卻找不到您，說明天就研究，卻讓我等到了明年，諸如此類，我就覺得心里很不舒服；假如我是一名服務對象，您就要公平公正，一樣的情況，他的能辦，而我的不能辦，我就會想，他是否請您吃飯了，要不然為什么給他辦卻不給我辦呢；假如我是一名服務對象，我希望您明白工作時間就是全身心的投入工作，熱情服務，優質高效，否則我會覺得您是在浪費我的時間； 假如我是一名服務對象，請您注意自己的形象，您一身正氣，就更能增加我對政府的信任和增強我對國家的信心；假如我是一名服務對象，我想真誠的對勞動和社會保障的工作者們說：你們肩負的是國家和社會進步發展的管理重任，在黨和國家賦予的神圣職責面前，用真誠的工作態度和作風，為更多的服務對象創造就業的機會，使每一個人都有勞動工作崗位，人人安居樂業。

換位思考，假如我是一名服務對象，不管是過去、現在和將來，執政為民是關鍵。在我們社會主義國家，各級干部與人民群眾的關系是公仆與主人的關系，權力來自群眾，植根于群眾，服務于群眾，離開了群眾，就將一無所有、一事無成；背離了群眾的利益，這個公仆就會被辭退，這個代表就會被罷免。作為人民的公仆，任何時候都必需把群眾的利益放在第一位，在抓實事、干實事上下功夫。如果我們在日常工作中，有群眾對我們的工作不滿意，對我們干部的作風有意見，對我們所倡導的準則行為相左，那就要想一想，我們是不是代表了最廣大群眾的根本利益，是不是讓普通老百姓得到了實惠；想一想在具體工作中還有哪些抓得不到位、工作沒有落到實處，表率作用還有哪些欠缺。只有急群眾之所急，想群眾之所想，在工作中盡心，在行為中自律，在過失后自責，才能真正解決問題，工作才能干出成效，才會受到最廣大群眾的擁護。

改進工作作風，提高服務質量和服務水平，不僅是黨和政府對我們的要求，也是人民群眾對我們的期盼，真情愛民、真心為民、衷心服務人民是工作的出發點和落腳點，我們要用群眾是否滿意作為改進工作的風向標，想問題、辦事情堅持從群眾滿意的地方做起；從群眾不滿意的地方改起。老老實實做人，認認真真做事，扎扎實實工作。凡承諾的事情，要信守誠諾，做到“說了算，定了干，干就干好”。只有這樣，才能做好本職工作。

一件事情能不能做好，并不取決于個人的能力，而是取決于態度。有什么樣的態度，就有什么樣的人生。每一個希望有所作為的人需要具有七種態度：敬業、勤奮、忠誠、自制、進取、協作、熱情，這是作為優秀員工需要有的理念和價值觀。

敬業才能做好一切；勤奮比才能更重要；忠誠，公司就是上帝；自制，主宰自己的意志；進取，超越昨日的自我；協作，釋放最大的能量；熱情是工作的靈魂。

在社會實踐中，最關鍵是要求我們每一個人都能時時處處“從我做起”，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把工作的著眼點放在民生上，真正在思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上為了群眾，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。多想想自己怎樣立身做人，怎樣創造性地干好自己的工作，怎樣維護好社會公德，怎樣創造社會財富，多在主觀上找原因，多在責任制上下功夫，我們要在今后的工作中積極反思剖析，制定切實可行的措施加以整改，進一步增強服務意識，樹立舉止文明、服務熱情的形象，做到對前來辦事的群眾笑臉相迎，熱情服務，我們的工作就一定會搞得更好。）