第一篇：黨員教師個人剖析材料

黨員自我剖析評議

做為一名教師黨員在學校黨支部的領導下，能夠按照黨員的標準嚴格要求自己，認真做好教育教學工作，較好地完成學校安排的各項任務。現結合我工作的實際情況，將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況總結如下：

一、政治思想：我時刻按黨員的標準要求自己，能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習“十八大”文件精神及習近平主席關于黨的群眾路線教育的重要講話，重新學習黨章的要求。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，擁護黨的領導及路線、方針、政策，積極參加黨組織的各項活動，如：響應黨支部的號召給我市兒童福利院捐一袋2.8千克的碧浪洗衣粉及一袋2斤洗衣柔順劑，并向所在國際村社區給困難的群眾捐100元人民幣。自覺交納黨費，履行黨員義務并以共產黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，從言行起到共產黨員的先鋒模范作用。

二、教育教學：積極配合學校領導的安排，服從分配，認真做好本職工作。擔任九年級3個畢業班及八年級2個教學班工作，我在教學工作中，為了充實、提高自己，我從不放松自己的業務學習。積極參加教研活動，認真學習教育教學新理念，學習了《反思型教師新探》等理論書籍，認真領悟新課程標準，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。在學習的過程中，我注意及時的與同課教師進行交流，相互促進，共同進步。同時關注中下學生，利用課余時間，與學生談心，注重對學生的思想教育工作，能夠抓學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養，如：在接八年級教學工作時，學生對所學歷史知識點不記憶，作業不交，對老師要求對所學知識背誦有比較大的抵觸情緒，認為歷史到初三年級再記憶也不晚，針對這種情況先給學生講道理，講學記歷史的方法和重要性，使八年級學生對學歷史的態度有了轉變。同時注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育，如：八年級有個別的學生歷史不背誦，作業不交，老師提問也不會，休息時間老師陪著直到完成學習任務為止，不放棄任何一個學生，一視同仁。在工作上，嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責，很好的完成本年度工作計劃和任務。

三、工作作風：在工作中轉變觀念，明確為學生服務的意識和教育為學生服務的指導思想,一切從學生的實際出發,一切從學生的全面發展出發,樹立為學生全面服務的意識，遵章守紀、團結同事、始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，不斷提高自己服務能力和教學能力。維護我校的和諧、安寧、奮發向上的民族團結學習生活氛圍。

四、存在問題：

1、理論學習方面存在的問題：學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了政治理論學習，自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。對政治學習活動不夠主動,還需要進一步加強思想政治學習，深入領會;理論聯系實際不夠。

2、創新精神還有差距：思想不夠解放,存在滿足現狀思想。

五、整改措施：

1、要加強政治學習，特別是學習“十八大”文件精神及習近平主席關于黨的群眾路線教育系列的重要講話，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，提高自身政治素質。

2、聯系實際，開拓創新，嚴格要求自己。樹立終生學習的觀念，利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短，全面提升自己的素養。

通過一年的工作和學習，我取得了一些成績，但也存在不足。今后我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，努力提高文化素質和各種教學技能，為民族教育事業做出應有的貢獻。

第二篇：黨員教師個人剖析

黨員教師個人剖析

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼在教師這個崗位已經快一年了，在上級領導的正確指導下，通過自己的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去的的一年，在工作、學習上作一下自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。努力學習科學發展觀，并把它作為自己的思想綱領，行動指南；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的工作能力；我還認真學習《中國共產黨章程》，了解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上，我認真學習教學大綱，吃透教材，力求備好每一節課，提高課堂教學質量；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗；作為一名美術教師，重要的是培養學生興趣，開拓學生思維，在生活上關心學生，只有這樣才能真正贏得學生尊重，才能教好課。

我在完成教學任務的同時，注重提高自己的綜合能力，利用工作之余進行理論學習，每次教研活動都積極參加。

經過這一個階段的的工作、學習，我收獲甚多，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不足：

1、作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。沒能把我所學知識更好的應用到我的教學實踐當中去，自身的特長沒有得到很好的發揮，今后需要在這方面加強。

2、理論功底不扎實，對“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線和基本知識理解不夠深、不夠透；黨的意識、執政意識、憂患意識有所淡薄，還不善于從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的高度謀劃工作。

3、生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

在工作中暴露出的問題，我會努力去解決。加強理論學習，提升自己的認識，增長自己的才干。早日爭取做一名合格的黨員教師。

第三篇：黨員教師個人剖析材料

黨員教師個人剖析材料

在開展黨的群眾路線以來，我圍繞 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，在學校黨組織的組織學習帶動下，認真查找了自己在黨性認識、履職盡責、服務群眾為民辦事和自我要求方面存在的問題及原因，努力達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。現將個人的檢查剖析情況報告如下：

一、存在問題

（一）黨性意識方面

政治理論學習不夠，由于平時工作繁忙，忽略了黨的理論知識學習不夠，完成黨的群眾路線筆記的過程中思考不足，沒能時刻發揮黨員的先鋒帶頭作用。故黨性意識不夠強，在實事求是、與時俱進等方面做的不夠好，有墨守陳規、閉門造車的現象。

（二）履職盡責方面

工作中不夠細致，有時也有應付現象。比如，部分試卷講解的習題課，只是把重點題、重點知識點標注在卷子上，對教學目標教學重難點分析不夠。每學期上交工作計劃、工作總結材料結合自身實際情況深思熟慮不足。課堂教學中學生的主體作用發揮的不夠，沒有充分放權給學生，導致課堂效率不夠高。作業的布置沒有更好的分層進行，有千篇一律和重復的現象。導致學生成績一般。

（三）服務群眾和為民辦事方面

表現在創新意識不夠，不敢充分放權給學生。對于課改了解不夠深入，對孟氏的學習不足，思考的少，雖有嘗試，但參與不夠積極，備課形式單

一、老套。同時、深入學生群眾傾聽學生的心聲不夠，面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性。另外，我對優秀學生要求過高，而對后進學生體諒、理解、關心不夠。對學生批評多表揚少。沒有搞好轉變后進生工作。

（四）自我要求方面

主要表現在對自我要求不夠嚴格，偶然有懈怠和畏難情緒，聽課學習不夠積極，比如：早上第一節課自己沒有課而有位優秀教師有課，有時候會偷懶，不去聽課。致使聽課數量雖然達到要求，但浪費了很多進步的機會。教育教學類的書籍閱讀較少，專業知識提高不夠積極。

二、產生問題的改進方式

從深層次分析問題產生的主要原因，有以下幾點改進方式：

（一）加強黨性意識

工作一年的時間，沒能時刻銘記自己是一名共產黨員，履行黨員的義務，時刻發揮黨員的先鋒帶頭作用。故黨性意識不夠強，在實事求是、與時俱進等方面做的不夠好，有墨守陳規、閉門造車的現象。在今后的工作中注重對孟氏課程的學習，大膽進行課改，提高課堂效率，從而達到更好的教學效果。

（二）更好的履職盡責、服務師生

在工作中時刻銘記“全心全意為人民服務”，日常工作中力所能及的幫助同事完成一些任務。對于學生盡可能的多與學生進行溝通、談心，了解學生的思想動態，以便更好的進行教育教學工作，對于不同的學生采取不同的教學策略，對學生多鼓勵多表揚、少批評，更好的進行因材施教。

（三）服務群眾、為學生辦事公平公正

為同事辦事一視同仁，認真負責、公平公正。對于學生，一視同仁，不因為學生的學習成績或者很多方面將學生分類，在教育教學過程中，不放棄每一個學生，教學教育都要抓。在保證成績的同時，教會學生做人做事，引導學生積極進取。

（四）嚴格要求自己。

時刻以黨員的身份嚴格要求自己，杜絕享樂主義、形式主義，積極主動向老教師學習，汲取經驗，多聽課。不再以忙碌、經驗不足為借口，克服懶惰思想和畏難情緒。在課堂教學中，大膽放權給學生，認真落實兩個十分鐘，大膽嘗試孟氏教育，以提高課堂效率。利用業余時間閱讀一些有關學科教學、教育管理方面的書籍，更深入更扎實的學習理論知識，以便于應用于教育教學工作中。并結合自己的實際情況，定期反思，發現自身的問題，改進自身的問題。更好更快的成長，盡快成為一名較成熟的教師。

第四篇：黨員教師個人剖析材料

個人剖析材料

“學高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工

作不細致。

二、存在上述問題的根源：

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底和文化素養就行了，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

三、整改措施和今后努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。具體如下：

一是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革；既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界

文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四是加強溝通，理順關系，為做好教育工作打好基礎

五是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格的黨員、高素質的教育工作者。

總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第五篇：黨員教師個人剖析材料安

個人剖析材料

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。在領導的關心和同志們的支持幫助下，我的學識、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在問題，與上級要求相比，還相差一定距離。為警示自己，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統地理論學習不夠。

毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不扎實，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、政治學習時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但沒有意識其思想的精髓，沒有發揮理論的指導作用，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。

今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題、解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

（三）作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。

黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，嚴于律己，使自己的覺悟和工作更上一個臺階。