第一篇：李奶奶找老伴

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李奶奶找老伴

作者：劉燕燁

來源：《創(chuàng)新作文(5-6年級)》2013年第10期

親愛的同學(xué)們，我要告訴你們一件新鮮事：鄰居家的李奶奶找了個老伴兒。聽到這件事，你也許會奇怪地問：“李奶奶為什么要找老伴呢？”就讓我來告訴你吧！

李奶奶是我們家的老鄰居，她的老伴王爺爺去世得早，幾個兒女都在外地工作，平時家里冷冷清清的，只有李奶奶一個人住。我經(jīng)常看見李奶奶一個人坐在陽臺上發(fā)呆，她也許是在想念親人吧！李奶奶一定很孤單。

今年除夕，李奶奶遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女們都回來過年了，家里熱鬧極了，李奶奶笑得合不攏嘴。吃過年夜飯后，李奶奶換了身漂亮的新衣服就出去了。我見李奶奶神神秘秘的，就好奇地偷偷跟在她后面。

只見李奶奶悄悄地出了院子，穿過小路，來到了公園里。李奶奶焦急地張望著，像是在等人，隨后她就坐在了公園的長椅上。不一會兒，一位身穿西裝，大約六十歲的爺爺悄悄地走了過來，靠著李奶奶坐下了。接著，他倆有說有笑地聊起天來。看到這情景，我趕緊跑回去匯報。

王叔叔一聽便笑了，他摸著我的頭對我說：“燕燁，大家早就知道這件事情了。”我詫異地問：“王阿姨同意嗎？她以前不是不同意李奶奶找老伴的嗎？”這句話剛好被在廚房里洗碗的王阿姨聽見了，她笑呵呵地走出來說：“是啊！我以前的思想觀念太落伍了，太不孝順老人了，現(xiàn)在我想通了，老年人也有追求幸福的權(quán)利，作為子女，我們應(yīng)該支持他們。”

聽了王阿姨的話，我真替李奶奶高興，因為她以后有伴了，再也不會孤單了。

第二篇：老伴影評

電視劇《老伴》的自我感受

今年暑假，一部電視劇《老伴》讓我印象深刻，同時也感受頗多。《老伴》被稱為電視劇《金婚》的姊妹劇，記得《金婚》在播出時，我的父母總是能看到深夜，看到潸然淚下。以家庭倫理故事為題材的電視劇在近些年中并不少見，但似乎只有《老伴》顯得格外特殊，能讓大家印象深刻，有所深思。劇中故事情節(jié)簡單但又充滿現(xiàn)實，此劇圍繞一個肝癌晚期的父親，希望在自己人生彌留之際將老伴托付給子女，以了心愿這個初衷而展開。老倆口在除夕之夜準(zhǔn)備了一大桌飯菜等待著子女們回家，等待著團圓相聚，但是五個子女都以各種原因不能回家過年。于是老倆口決定相攜踏上看望五位子女的旅途。

劇中演員的表演形象是看起來是那么實實在在，故事情節(jié)又是那么的真真切切，正是這些看起來平常但又真實的點點滴滴，才能被廣大觀眾認(rèn)可，才可以被稱為好劇。正像馮小剛導(dǎo)演所講：“只有貼近生活，貼近現(xiàn)實的影片，觀眾才會買賬。”不錯，《老伴》就是這樣一部值得觀眾買賬的影片。本來是打算將老伴托付給子女的，不料想，每個子女家都有一大堆問題，都生活得不是太輕松。老倆口每到一家，都不得不參與幫助解決子女們的各種難題，不斷地去教育兒女，鼓勵兒女，鞭策兒女，幫助他們重新過上美滿幸福的生活。

這部劇，我認(rèn)為至少有二方面值得我們?yōu)樗?xì)細(xì)品味。

第一：作為子女如何行孝。我們長大成人后，總會因?qū)W習(xí)、生活、工作等等方面的各種理由不能陪在父母身邊。在我們的腦海里，大多以為，只要自己有了能力，有了本事，多給父母經(jīng)濟上的資助就是最好的孝行，有多少人關(guān)心過父母的情感生活，也許能陪他們聊聊天，吃頓飯，比其他的什么都來得實在，都來得寬心。不要總想著時間還長，錯過這次，下次還有機會孝順老人，時間還長那是對于你來說的，對于老人，時間都是倒著數(shù)的。有句話很真切，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。電視劇開頭有一場景讓我特別感動，也不禁一顫，老倆口在選墓地，老頭的那句“我看那，咱們不找了，路邊挺好，孩子們也好找！”讓我久久不能平靜。可憐天下父母心，父母在人生的盡頭也在為子女考慮。別等到父母離開我們的時候，我們再去后悔，再去想起自己做的太少，虧欠他們太多。

第二：什么是愛情。我們現(xiàn)在的年輕人談愛情總是浮夸，總是脫離現(xiàn)實生活實際。老伴，老伴，就是老來有伴的意思。二個人走到一起，生活不可能一直充滿激情，起初的卿卿我我，浪漫沖動總會被現(xiàn)實生活消磨的所剩無幾。那么，經(jīng)過消磨以后的感情剩下的是什么，是親情，是二個人彼此的默契和熟知。就如電視劇中老伴能夠從餃子上有幾個褶，看出這是不是老頭包的餃子一樣。找一個對象不容易，找一個能攙扶到老的更不容易。夫妻之間長期生活在一起難免會磕磕碰碰，在生活中要多看對方的長處、優(yōu)點，這樣日子才能夠過的豐富多彩，有聲有色??

我上面提到的二點，我想應(yīng)該是整個社會的二大主題。而這部劇給了我們大家一個很好的理解和詮釋，想知道答案，還請各位自己親自觀看品味。

劇的最后，老頭還是沒能將老伴托付出去。他們相攙著回到了老家，可是老伴卻先一步離開了人生。子女們都搶著要把老頭接走照顧，可是老頭依然的選擇留下，陪伴老伴。我想這就是對“老伴”最好的解釋，至死不離不棄。雪花紛飛的場景，老頭在老伴墳前，“過完年我們就可以團圓了”，淚水又再一次充滿了我的眼眶。老伴是幸福的，她有這么一個老頭始終陪著她。老頭也是幸福的，當(dāng)他看著對面行駛過來的火車，露出了幸福的笑，老伴還在等他，他終于可以陪老伴再次踏上去另一個世界的旅途???

第三篇：老伴情感散文[推薦]

我和老伴結(jié)婚快40年了，有人說生活一輩子，吵鬧一輩子，忍耐一輩子，這就是夫妻。這似乎就是我們的寫照。年輕時戀愛，她是大學(xué)生，布爾什維克，這在我們那個年代，我這個“左老冒”，算是滿足了，所以結(jié)婚后總想自己是鄉(xiāng)下人，找一工人女兒，條件還如此般配，所以事事處處都讓著她，誰料這一讓就是近40年了，老了還是拿我當(dāng)“嘴架子”。我曾經(jīng)苦惱過，但始終找不到難題的出口，于是只能在痛苦中忍耐，在忍耐中堅守，在堅守中發(fā)作，在發(fā)作中再忍耐，惡性循環(huán)的圈子就這么循環(huán)，假設(shè)不堅守，當(dāng)然就沒有這個循環(huán)了。

有人曾經(jīng)講，如其那樣長痛不如短痛，天下離婚的人又不是我開天辟地頭一回。我卻不能與此雷同。我雖然沒有對在折磨中堅守的夫妻與再婚的夫妻做過普遍調(diào)查和抽樣分悉，但在我們周圍還是能看到不少再婚的夫妻，不比堅守的夫妻更幸福。我曾經(jīng)認(rèn)識一位朋友，他比我大幾歲，單位條件很好，結(jié)過三次婚，生了三個孩子，老了不能再離了。他雖然比別人多了兩次結(jié)婚的得意，因為后兩次再婚的都是姑娘，但后來前面兩個孩子常來找他要錢，后面的老婆和孩子都很反感，常有不快發(fā)生。前面兩個老婆雖同別人結(jié)婚，但因孩子與他總有扯不完的麻煩。看吧，他始終在一群人的糾纏、謾罵、吵鬧，甚至打斗中生活。依我看，他這樣真的才是長痛。如此煎熬之日，何時才是盡頭？

人們都說，相愛容易相守難，愛的激情一觸即發(fā)，守的淡定地久天長。矛盾無所不在，人逃離不了矛盾就像逃離不了柴米油鹽醬醋茶一樣，如其離了結(jié)、結(jié)了離，還不如堅守的好。不論男女，過了“花甲”，人生就是要有個伴，生災(zāi)害病，頭疼腦熱的不能動彈，總得有人端茶倒水；出門溜達(dá)，總得有人相伴；有事沒事，總得有人說個話；到了七老八十的，絕不能進門一盞燈，出門一把鎖，面壁而言、伴燈而宿的寂寞當(dāng)然難耐，所以老了夫妻就是做個伴，老伴老伴，就是這么個意思。不管誰再風(fēng)光，老了都這樣。

第四篇：李大偉《找規(guī)律》說課稿

《找規(guī)律》說課稿

一、說教材

本節(jié)課是一年級下冊第88和89頁，《找規(guī)律》的例1~例3及“做一做。”

“找規(guī)律”這一單元在新教材中是一個獨立的單元，它作為新單元的第一課，也是學(xué)生首次接觸的新知識，非常重要。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律，顏色交替規(guī)律慢慢過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律，如果這節(jié)課沒有把握好，那么對學(xué)生后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會造成影響。

二、說教學(xué)目標(biāo)

鑒于本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容確定如下的教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)生能夠通過物品的有序排列，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律知道下一個物體或圖形。

過程與方法：通過觀察主題圖，認(rèn)識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色，擺一擺，畫一畫等活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

情感目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。教學(xué)重點：通過圖形或物體的有序排列，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。

教學(xué)難點：能夠創(chuàng)造出有規(guī)律的圖形

三、說教法

學(xué)法

在教學(xué)上體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終參與在教學(xué)活動中。采用游戲、直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲、探索、操作、練習(xí)中悟出找規(guī)律的方法。在教學(xué)設(shè)計上，從生活情景出發(fā)，注意重點內(nèi)容的處理，使學(xué)生在主動獲取知識的同時，提高學(xué)生的觀察、推理、動手操作和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)手段上，采用多媒體輔助教學(xué)，增強了教學(xué)的效果。

學(xué)生動手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的主要方法。

四、說教學(xué)過程

一、游戲感知規(guī)律，引入新課。

通過智慧花朵的游戲過程，學(xué)生可以初步感知到在我們身邊有些事物是有規(guī)律的，同時也讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識規(guī)律

在這一環(huán)節(jié)中，我利用教材上的主題圖，制成學(xué)生熟悉的活動情境，引發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)活動中，一項一項的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中彩旗是按“紅、黃”排列的；燈籠是按“紫、紅”排列的；花是按“綠、紫”排列的；小朋友是按“男、女”排列的。的排列規(guī)律，使知識的發(fā)現(xiàn)過程融于豐富、有趣的生活活動之中，激發(fā)學(xué)生的探索意識。同時通過回答正確獎一顆星的辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過運用多媒體演示，讓學(xué)生加深對有規(guī)律圖形排列的理解，突破難點。

三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 1第一關(guān)：出示例2

2第二關(guān)：出示例3及“做一做”。學(xué)生在課本上涂畫，集體訂正時說說這樣填的理由。

3第三關(guān)：實踐操作，創(chuàng)造規(guī)律

通過這樣的梯度訓(xùn)練，檢測學(xué)生應(yīng)用規(guī)律的能力，從最簡單的排列規(guī)律過渡到較難的排列規(guī)律，讓學(xué)生在實踐參與的過程中加深對規(guī)律現(xiàn)象的認(rèn)知，增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。最后讓學(xué)生自主創(chuàng)造一條規(guī)律，給學(xué)生一個運用新知充分發(fā)散思維的空間，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律

1、欣賞生活中規(guī)律的美：

課件出示圖片：衣服、墻壁、彩燈、花邊等。

2、找出生活中的規(guī)律：

學(xué)生尋找并回答：天花板、自己的衣服、紅綠燈的閃爍、教室的桌椅、太陽

每天的東升西落、月圓月缺、四季的交替、斑馬線??

五、活動總結(jié)。

這節(jié)課，我們一起找到了生活中常見的一些規(guī)律，學(xué)完以后，你有什么想法？

你認(rèn)為哪個小組表現(xiàn)最棒？

這個環(huán)節(jié)通過前面獲得智慧花朵的數(shù)目，讓學(xué)生對自己的表現(xiàn)來一個評價，體現(xiàn)了與開頭的銜接同時對本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做了一個很好的總結(jié)。

五、說板書設(shè)計

板書設(shè)計力求達(dá)到簡單明了、突出主題。

李大偉

2012-3-20

第五篇：老伴周刊操作流程及細(xì)節(jié)

老伴周刊操作流程及細(xì)節(jié)

流程：

一、收單

二、送報

三、送報做調(diào)查問卷

四、召開參加會前會

五、郊游或體檢

六、召開銷售會

七、療效懇談會

細(xì)節(jié)：

一、收單：

1、高端社區(qū)調(diào)查，2、高端社區(qū)擺臺收集，3、填寫報刊試閲一覽表，4、初步篩選有效及高質(zhì)量做標(biāo)記，二、送報：

1、當(dāng)天收單用前期遺留的報紙，第二天送第一期報，做到不進家門，沒報箱的敲門混個臉熟，只給報不聊天，2、收單后的第8天送第二期和第一期一樣操作，3、收單后的第14天打第一次電話預(yù)約做調(diào)查問卷，第十五天送第三期報紙和做調(diào)查問卷。（新版調(diào)查問卷見附表）

三、調(diào)查問卷：顧客沒時間不要強求，要以談話聊天的形式做完，留下邀約參加會前會的由頭。

四、會前會流程：

1、講解老伴周刊和安泰的關(guān)系（幻燈），2、講基因營養(yǎng)進萬家，3、放新聞30分，4、辦理報社貴賓卡并發(fā)放紀(jì)念品和代金卷（代金卷用于郊游中扣除或用于購買雞精、醬油醋，不參加產(chǎn)品兌換及現(xiàn)金），同時與顧客聊基因營養(yǎng)進萬家的看法，5、會后總結(jié)篩選重點顧客并制表做記錄。

五、郊游：

1、從會前會后篩選記錄的重點顧客中篩選借助老伴周刊讀者俱樂部的名義邀請郊游，2、郊游時要有老顧客參與，并提前培訓(xùn)老顧客話術(shù)和配合，3、午飯時老顧客主動談產(chǎn)品，主管適時進行產(chǎn)品講解，根據(jù)火候下訂單，六、銷售會：

1、邀約訂單客戶與有意向的重點客戶，2、邀約有能量的潛在客戶，3、老顧客，4、流程：

1、安泰企業(yè)文化，2、新聞30分，3、專家講課，4、央視4臺加顧客發(fā)言，5、促銷政策及活動（中間加一些互動環(huán)節(jié)）

七、療效懇談會：目的：打消顧客疑慮，提前講好轉(zhuǎn)反映，建立信心，適時翻單。形式：茶話會、聚餐。參會人員:核心老顧客、所有購買的新顧客。