第一篇：自立自強(qiáng)

趙桓同學(xué)龍華新區(qū)大浪勝華小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生，廣東化州人。現(xiàn)住民治松仔園。該生出身一個(gè)單親家庭，源于其父親2013年7月的一次車禍，使這個(gè)圓滿幸福的家庭慘遭破裂，肇事司機(jī)的逃逸，賠償哪能有？給這個(gè)本就貧困的農(nóng)家?guī)砹顺林氐慕?jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。從此，痛苦的陰云籠罩著這個(gè)殘缺的家庭。家庭的重?fù)?dān)就落在母親一人的身上。趙桓，有三個(gè)姐姐，一個(gè)姐姐上高中，兩個(gè)姐姐上初中，一家四個(gè)讀書的，又不符合“兩免”，就靠一個(gè)做普工的母親上班來掙錢交學(xué)費(fèi)，可想而知，每天的日子怎么過啊！

這個(gè)遭受困難與挫折的家庭環(huán)境，磨練了全家人的意志，使家中最小的趙桓也受到了熏陶。造就了他自強(qiáng)自立，積極向上的人生觀。

一．勤做家務(wù)，自己的事自己做。

趙桓看到媽媽每天辛辛苦苦的上班，還要料理家務(wù)。心想：我是家庭的一員，也要幫媽媽做些力所能及的事。每天放學(xué)后，就幫家里掃地，拖地板。買菜，燒飯，洗衣服。家務(wù)事，他樣樣干，為媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān)，讓媽媽多休息！每當(dāng)和媽媽在一起吃自己親手燒的飯菜，心中就有甜甜的滋味！一次，家里來了客人，媽媽沒下班，給客人沏茶。急忙用自己身上的零花錢，到超市買了幾樣菜。媽媽下班回來，又幫媽媽摘菜，洗菜，和媽媽共同下廚，為媽媽節(jié)約了不少時(shí)間。自己的事自己做。本學(xué)期，有幾次感冒了，都是利用晚上或雙休天自己到社康看病，自己服藥，盡量不耽誤媽媽的上班時(shí)間。

二．勇于戰(zhàn)勝困難

對(duì)于趙桓來講，最大的困難就是家中缺錢。怎么辦？小趙桓自有一些辦法。過年給長(zhǎng)輩拜年的壓歲錢，用來交學(xué)費(fèi)；平時(shí)自己掙得的錢，夠自己零花。你知道他是怎么掙錢的嗎？說來也容易，地上的飲料瓶，易拉罐，馬路上落下的螺絲釘?shù)冗@些可回收垃圾都都積攢起來，送到廢品收購(gòu)站。雙休天，首先，完成老師布置的家庭作業(yè)。就在所居住的小區(qū)的每個(gè)樓層，收集紙箱，飲料瓶等。別小看這一點(diǎn)，一個(gè)月下來，能掙200多元錢。買早點(diǎn)，學(xué)習(xí)用具，各類工具書也就足夠了。在有的孩子看來是不體面的事，而趙桓則認(rèn)為這么做覺得拾的是有用垃圾，換來的是金錢，留下的是美德。既幫家里減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又美化小區(qū)的了環(huán)境，深受小區(qū)叔叔阿姨們的贊賞。何樂而不為？

四．品學(xué)兼優(yōu)敢為人先

在班上，遵守紀(jì)律自覺，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，他熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，遇有不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，有一種不服輸?shù)捻g勁；課后，他保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。友愛同學(xué)。心中有他人，樂于助人。熱愛班集體，有團(tuán)隊(duì)精神。多次被學(xué)校評(píng)為文明生，三好學(xué)上。無論是期中考試，還是期末考試，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，堪稱全班同學(xué)的楷模。他就是這樣的一個(gè)人：上進(jìn)心強(qiáng)，奮發(fā)努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢為人先。

五．嚴(yán)于律己，以身作則

作為學(xué)習(xí)委員，無疑是學(xué)習(xí)的積極分子，帶頭學(xué)習(xí)。他經(jīng)常主動(dòng)熱心地幫同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的難題，自己解決不了的問題，就反映到

老師那里。能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。做到語言文明，行為文明。老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣，校內(nèi)和校外一個(gè)樣。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，從不違規(guī)。讓老師省心，讓家長(zhǎng)放心，同學(xué)們與他交往，值得信賴！

六．聰敏機(jī)智 辦事果斷

一次，母親高血壓突發(fā)，頭暈得厲害，躺在床上感到天旋地轉(zhuǎn)。趙桓發(fā)覺了，立即撥打了120，把媽媽送到了龍華人民醫(yī)院急救室。醫(yī)生診斷，媽媽血壓（收縮壓）達(dá)到了190mmhg。醫(yī)生得知是10歲的趙桓報(bào)的警，伸出大拇指說：“你真懂事啊！”在媽媽生病的那幾 天，趙桓照料媽媽格外細(xì)心，收到了鄰居阿姨的好評(píng)！

趙桓的事跡看起來平平凡凡，但可引起人們的深思。從趙桓這個(gè)單親孩子的身上，我們看到了當(dāng)代少年那種自立自強(qiáng)，壯志凌云的情懷，看到了中華民族的可貴精神在一代一代的地傳承！看到的祖國(guó)的未來和希望！偉大的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，就靠這些孩子們！自古英雄出少年，當(dāng)代少年更豪杰！

第二篇：自立自強(qiáng)

自立自強(qiáng)

如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等于白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

人生充滿未知，命運(yùn)總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風(fēng)大浪，一顆堅(jiān)毅的心必不可少！堅(jiān)毅可以磨練性格，鍛煉意志。雪，越是寒冷，越是晶瑩。在風(fēng)雨中不敢怒放的花朵，在陽光下結(jié)不出豐碩的果實(shí)。堅(jiān)毅是人的精魂，失去堅(jiān)毅的品格，即使活著也只是行尸走肉。堅(jiān)毅支撐著我們的人生，而自強(qiáng)可以使我們短暫的人生更加精彩。

什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)介于自卑與自負(fù)的兩個(gè)極端間。自強(qiáng)是自己努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中遠(yuǎn)離自暴自棄，演奏出生命的最強(qiáng)音，18個(gè)月大時(shí)就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強(qiáng)的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。像這樣的人的名字還有很多，他們用行動(dòng)來震憾時(shí)代。

自立是自強(qiáng)的更高境界，是一種執(zhí)著追求的信念。莎士比亞出身名門，家財(cái)萬貫，但他沒有沉弱在家中的奢侈生活，而是獨(dú)立謀生，非凡而廣泛的人生經(jīng)歷塑造了他的精神，也為后來的作品奠定了基礎(chǔ)。任何一個(gè)成功的人。其后都有著他們的拼搏進(jìn)取，堅(jiān)毅奮斗的歷程。那么我們呢？五千年的歷史賦予了我們輝煌的文明，然而自近代以來，蒙羞和屈辱幾乎取代了一切。但還是有人站了出來。他們反抗擊碎了祖國(guó)是東亞病夫的說法，建立了新的國(guó)家。可是生活在安定時(shí)代的我們，沒有了戰(zhàn)火，沒有了貧窮，難道就應(yīng)該做一個(gè)在精神上沒有斷奶的幼兒，生活在沒有獨(dú)立人格、沒有人生理想、沒有自強(qiáng)精神的世界中嗎？不該，不能，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”作為新時(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧！我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護(hù)，但是，在人們呵護(hù)的過程中，也同樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立。否則，哪天沒有了人類的呵護(hù)，那將怎么辦？看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎？

第三篇：自立自強(qiáng)

認(rèn)知：

1、知道自立自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強(qiáng)。

2、懂得從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，將來才能適應(yīng)時(shí)代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己。情感：

1、敬佩自立自強(qiáng)的人，并愿意做這樣的人。

2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。行為：

做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母。

教學(xué)建議 教材分析：

本課按照課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)的教育，主要幫助學(xué)生樹立正確的生活目標(biāo)，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要自立自強(qiáng)、不甘落后、積極進(jìn)取。本課側(cè)重于獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，教育學(xué)生從小就要自立自強(qiáng)，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進(jìn)。

本課課文主要講了兩層意思。

第一層：課文在簡(jiǎn)單說明自立自強(qiáng)的概念之后，結(jié)合蘇州一女工事跡，通過實(shí)例讓學(xué)生感悟自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神，自立自強(qiáng)十分光榮的道理。

第二層：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的愿望。

本課共安排五個(gè)欄目

欄目一“思考”中引用了陶行知一段話，目的是由這一句話引起學(xué)生對(duì)本課所要講的道理的思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“自立自強(qiáng)”的主要內(nèi)容。有利于學(xué)生從感情上初步體會(huì)所要學(xué)的道理。

欄目二 “述說”第一小題主要是以自強(qiáng)自立的人物為榜樣，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自強(qiáng)自立觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；第二小題是引導(dǎo)學(xué)生明白從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立精神的重要性；第三小題旨在使學(xué)生懂得自強(qiáng)自立的品質(zhì)需有意識(shí)地從點(diǎn)滴小事做起。

欄目三“評(píng)議”是讓學(xué)生在觀點(diǎn)的運(yùn)用中對(duì)三種看法加以評(píng)述，從三個(gè)方面理解自強(qiáng)自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長(zhǎng)正確管理、自己的事情自己做的重要性。

欄目四“討論”不要求學(xué)生得出統(tǒng)一的答案，只要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到要有自強(qiáng)自立的意識(shí)即可。

欄目五“閱讀”是使學(xué)生通過了解同齡人在這方面的的做法，引導(dǎo)學(xué)生向這些學(xué)生學(xué)習(xí)。教法建議：

1.以具體事例深入淺出地給學(xué)生講清道理，切忌空洞的說教。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活或社會(huì)中大量的正反兩方面的事例，在探討中提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和自立自強(qiáng)精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處以及過分依賴父母，嬌生慣養(yǎng)的危害。

2.注意教育過程應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性。教學(xué)中，教師要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)首先使學(xué)生敢于講真心話，引導(dǎo)學(xué)生抓住實(shí)際問題進(jìn)行朋友式的探討，解決學(xué)生思想中的認(rèn)識(shí)問題，逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

（教學(xué)過程）

一、談話導(dǎo)入 引出話題

同學(xué)們，你們?cè)谧约旱纳钪小W(xué)習(xí)中遇到過自己感到十分困難的事情嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的或有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。）那么在困難面前為什么會(huì)有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)的呢？今天我們就來一起討論這個(gè)問題。

二、聽講故事 引出觀點(diǎn)

1、錄音故事《遺產(chǎn)》

提問：女工面對(duì)10萬元遺產(chǎn)，是怎樣做的、怎樣說的？

（引導(dǎo)學(xué)生清楚女工做法： 財(cái)富可觀 毫不動(dòng)心）

小結(jié)語：像女工這樣，靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人的做法，我們說她是“自立”的表現(xiàn)。（板書： 自立）

提問：當(dāng)后來她遇到困難時(shí)，面對(duì)有人為她惋惜，有人主動(dòng)為她捐錢時(shí)，她又是怎樣說的，怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解女工： 面對(duì)困難 堅(jiān)定信念）

小結(jié)語：女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強(qiáng)的表現(xiàn)。（板書：自強(qiáng)）

小組討論：聽了這個(gè)女工的故事，你認(rèn)為她是怎樣的人，你有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物內(nèi)心，了解思想是人行為的基礎(chǔ)）

總結(jié)：從大家的發(fā)言中看出，你們都很佩服這個(gè)女工。這個(gè)女工的確實(shí)一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她面對(duì)合法的巨額遺產(chǎn)，自己每月幾十元的收入，仍舊是那樣的毫不猶豫；后來面對(duì)困難，她不后悔，積極進(jìn)修，努力提高自己素質(zhì)，堅(jiān)持靠自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆自立自強(qiáng)的心，沒有自立自強(qiáng)的精神，是無論如何也做不到的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)女工自立自強(qiáng)的精神。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的思想品德第一課《自立自強(qiáng)》。

（板書課題： 一 自立自強(qiáng)）

二、學(xué)習(xí)課文 理解觀點(diǎn)

導(dǎo)語：有的同學(xué)說，我沒有這樣的機(jī)會(huì)。如果有，我也會(huì)這樣做的。同學(xué)們，我們今天聽這個(gè)故事決不是學(xué)習(xí)女工的做法，從這個(gè)故事中，我們可以想象一下，一個(gè)人面對(duì)合法的巨額財(cái)產(chǎn)都可以表現(xiàn)得這樣堅(jiān)定，那么她在生活中對(duì)待其他事情會(huì)是什么樣呢？

1、設(shè)想女工在參加電腦學(xué)習(xí)班、會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班時(shí)，會(huì)遇到什么困難？她會(huì)怎樣做？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步從生活小事上理解人物的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從而使觀點(diǎn)進(jìn)一步貼近學(xué)生生活實(shí)際。）

小結(jié)：對(duì)，只有在點(diǎn)滴小事上，自覺嚴(yán)格要求自己，能做到自立自強(qiáng)的人，才有可能在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出堅(jiān)定不移的覺悟。這就是我們所說的“小中見大”。

2、說到小事，我想：我們每個(gè)人在自己的生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些困難，尤其是我們小學(xué)生，是這樣嗎？誰來說說自己的體會(huì)。

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活與學(xué)習(xí)中有困難是正常的。）

小結(jié)：看來就是這樣，每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到種種困難，凡是生活在社會(huì)上的人，無一例外。

3、誰愿意說一說自己在遇到難辦的事時(shí)是怎樣做的？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？你的做法給你帶來什么后果？

（引導(dǎo)學(xué)生說真話，談出自己依賴于別人或依靠自己自立解決問題的兩種表現(xiàn)。同時(shí)抓住幾種情況：生活條件好的依賴于別人的；生活條件好而有自立精神的；生活條件不好而有自立精神的；生活條件不好沒有自立精神的。）

4、（分別抓住幾個(gè)依賴別人的例子）你看，有的人依靠別人解決了問題，既解決了難題又不費(fèi)自己吹灰之力，多痛快呀！你們同意我的看法嗎？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)從表面看，一時(shí)使問題得到了解決，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，養(yǎng)成了依賴心理，一旦自己需要面對(duì)困難時(shí)，就會(huì)束手無策，將來自己就不能獨(dú)立面對(duì)生活。）

小結(jié)：從小事上養(yǎng)成依賴性，遺害無窮呀！

（板書： 從小培養(yǎng)）

5、（再抓住幾個(gè)依靠自己想方設(shè)法解決困難，不斷取得成功的實(shí)例）我想你們對(duì)于××同學(xué)一定是比較佩服的。請(qǐng)這個(gè)同學(xué)自己到前邊來，說一說你自己為什么要這樣做？你是怎樣想的？你覺得這樣總給自己帶來什么好處？

（目的在于激勵(lì)作法較好的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生愿意向他學(xué)習(xí)的愿望。）誰來補(bǔ)充一下，他這樣做對(duì)于他的將來會(huì)有什么好處？

（是學(xué)生懂得自立自強(qiáng)的做法不僅對(duì)于現(xiàn)在，而且對(duì)于將來都是大有用處的。）

小結(jié)：看來確實(shí)應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)見呀！條件不是借口，面對(duì)同樣的條件和不同樣的條件都產(chǎn)生不同的做法。滴水穿石，只有在一點(diǎn)一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會(huì)使自己形成堅(jiān)強(qiáng)的性格，將來走向社會(huì)也才會(huì)成為一個(gè)面對(duì)困難輕易不屈服的人，才會(huì)取得成功。

（板書： 從點(diǎn)滴做起）

6、我也有同感??（教師結(jié)合自己成長(zhǎng)的體會(huì)，談自立自強(qiáng)取得成功，或者由于自己從小依賴性較強(qiáng)而使自己走向社會(huì)后吃到苦頭的實(shí)例）。你們聽了有什么感想？

（目的在于以教師真實(shí)的例子進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生情感，認(rèn)識(shí)從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要性。）

你們的認(rèn)識(shí)是非常正確的，課文中有一段話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識(shí)，打開書p5頁，齊讀一下課文。

總結(jié)：我們從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)人自立自強(qiáng)的精神必須從小養(yǎng)成，以及它的重要性。我相信，同學(xué)們一定會(huì)在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的精神。

三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

導(dǎo)語：其實(shí)這樣感人的例子在我們生活中隨處可見。

1、提問：你能講出一個(gè)這樣的例子嗎？

（是學(xué)生在大量的實(shí)例中感悟觀點(diǎn)的重要性）

2、聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》

小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的？他們?nèi)〉玫慕Y(jié)果是一樣的嗎？為什么會(huì)截然不同？你聽了以后有什么想法？

（是學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)一步深化理解觀點(diǎn)）

小結(jié)：事實(shí)進(jìn)一步說明了，只有從小自立自強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難；才會(huì)在生活與學(xué)習(xí)中取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

3、你們一定十分愛看小品表演，下邊大家看一個(gè)小品表演《還有20年怎么過？》

（學(xué)生表演課本劇）

議論：看了小品你有什么想法？你想對(duì)某甲說些什么？

小結(jié)：某甲其實(shí)也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機(jī)。只有從現(xiàn)在開始自立自強(qiáng)起來，后20年還是很有希望的。這一點(diǎn)啟示我們一定會(huì)想到的。

4、一個(gè)自立自強(qiáng)的人是不是僅僅對(duì)自己有好處呢？這種做法對(duì)社會(huì)會(huì)有什么影響呢？

（先小組討論，再集體交流）

總結(jié)：課文里有一句話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)讀一下課文第六小節(jié)。

四、辨析聯(lián)系 運(yùn)用觀點(diǎn)

1、下邊我們運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)于幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行幫助。看誰的認(rèn)識(shí)水平高，能以理服人。

（電腦演示自制軟件：課后練習(xí)中"

第四篇：自立自強(qiáng)

自立自強(qiáng)

幾千年來，一代又一代的中華兒女在祖國(guó)大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強(qiáng)正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國(guó)人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國(guó)人民代代相傳的傳世之寶。而對(duì)于自立呢，能自立者必有骨也。

人生就是這樣，只有在競(jìng)爭(zhēng)中努力成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的心態(tài)，從而 從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過風(fēng)雨怎能看見彩虹。只要你一如既往地堅(jiān)持 自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“成功的花朵是用心血澆灌出來的！”只有經(jīng)歷過地域的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。自立自強(qiáng)最需要什么？挫折！21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。但我們卻必須要經(jīng)過挫折的考驗(yàn)，才能自立自強(qiáng)，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。

那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立自強(qiáng)”呢？從我們生存的環(huán)境看。我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會(huì)，它瞬息萬變，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這樣的環(huán)境中你若想要獲得基本的生存權(quán)利，就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí)，有從容處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時(shí)候都勃勃向上的精神，老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而更是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來的勇氣和斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。另外，從我們的生活目的看，作為新一代青年，我們自然不滿足于狹隘的生存，而要有更高的人生追求，要為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過什么來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)伍？自然，是勞動(dòng)和創(chuàng)造。我們將為他人服務(wù)，流血流汗、走過無數(shù)坎坷、踞著前人的肩膀攀登。這時(shí)，將不會(huì)有父母的呵護(hù)，將不會(huì)確寵愛的手把我們扶持，更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境，要是沒有用自己的力量沖殺番的勁頭，沒有清醒的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志，碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒，哪里還趺得上成功的勞動(dòng)和創(chuàng)造?哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？哪里還談得上真正的自立自強(qiáng)?

我們青少年是祖國(guó)未來的主人，我們一定要發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己，為了把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，為了我們美好的未來，一起奮斗吧。

第五篇：自立自強(qiáng).doc作文

自立自強(qiáng)

小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因?yàn)槠湓杰S過龍門前的奮力一搏，而看到了面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)。我們是 當(dāng)代大學(xué)生，作為生力軍，更應(yīng)該走在前面。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)交替的重要樞紐，其作為社會(huì)老一輩和新一輩的連接點(diǎn)，更應(yīng)該充分帶動(dòng)大家。

我是2010級(jí)物理教育班的一名學(xué)生，我性格活撥、開朗，有一定的意志力和組織能力，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩我都想去嘗試、要去嘗試，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，但卻厭煩去做毫無意義的事情.我生長(zhǎng)在貴州省畢節(jié)的一個(gè)貧困的小山村里，我家共四個(gè)人，妹妹從來都不聽父母的話，讀完初二就出去了，現(xiàn)在外面打工.哪有父母不疼子女的啊！古人說得好，當(dāng)父母的都 “望子成龍，望女成鳳”，今天雖然她不用父母用勞動(dòng)力換來的錢，但是老人一直都在提心吊膽她的人生會(huì)是怎樣的啊，家庭負(fù)擔(dān)依舊困難，心理負(fù)擔(dān)一直陪伴在老人周圍，而父母現(xiàn)在已經(jīng)年老體衰，爸爸又有胃腸炎，大大地減弱了勞動(dòng)力，我在學(xué)校求學(xué)又需要用錢，負(fù)擔(dān)越來越沉重，壓力越來越大。現(xiàn)在，他們倆老已經(jīng)五十多歲了，還要為我的成長(zhǎng)付出沉重的代價(jià)，想到這些，我的眼淚奪眶而出，像我們樣大的人，他們已經(jīng)找到了自己的事業(yè)，不再用父母的血汗錢，并且還帶給父母不少歡樂與開心，這樣一來，我的讀書生涯遇到了挫折，我的不知道現(xiàn)實(shí)為何如此殘酷。時(shí)間慢慢地過去了，我卻還想到昨天的開心，難道這是幼稚嗎？今天，我才知道我錯(cuò)了，我浪費(fèi)了昨日的光陰，換回的卻是如今的遺憾，我沒有把握好時(shí)間，可這也沒有用的啊。就讓過去成為過去，讓夢(mèng)想隨明朝而來吧！

夢(mèng)想,就像風(fēng)箏,帶著追夢(mèng)人的期待,帶著對(duì)藍(lán)天的向往,起飛,翱翔!他走了帶不走你的天堂,風(fēng)干后會(huì)留下彩虹淚光;他走了你可以飛翔，十年前,還是二十年前 我還是個(gè)愛做夢(mèng)的小男孩，今天，我慢慢長(zhǎng)大了，對(duì)現(xiàn)實(shí)有進(jìn)一步的了解，我不應(yīng)該被人任何困難嚇倒，永不松懈對(duì)夢(mèng)想的追擊。現(xiàn)在，我想到了一定要自己強(qiáng)大自己，不依賴他人，下定決心，努力謀求富強(qiáng)或進(jìn)步。

雖然我做事考慮問題不全面，沖動(dòng)；對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心；過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達(dá)；壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，辦事死板；對(duì)需要快速?zèng)Q定的事務(wù)不能很快適應(yīng)；可是我會(huì)在學(xué)習(xí)生涯中慢慢 改變的，保持清醒冷靜的頭腦，反思，必要時(shí)調(diào)整方法節(jié)奏，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

榮國(guó)團(tuán)有句話叫做“人生能有幾會(huì)搏。”雖然說拼搏的道路是艱苦的，坎坷不平的。可是，無論如何，這是一條美好的道路。在這條路上，哪怕是一步一個(gè)血印也是值得的。為了使我們的生命更有意義，為了使我們?cè)谏磳⒔Y(jié)束回首往事時(shí)，可以問心無愧地說：我曾經(jīng)努力拼搏過，我的人生無怨無悔。那么從現(xiàn)在起，與天奮斗，與艱難困苦奮斗，與己奮斗，為了我們的目標(biāo)與理想，為了我們能夠像那些成功人士一樣，讓自己生命的拋物線頂點(diǎn)能夠更高，為了使自己的生命拋物線閃閃發(fā)光，那么，讓我們一起努力吧！

親愛的同齡朋友們！未來的世紀(jì)是我們的，讓我們共同努力，因?yàn)槲矣幸活w火熱赤誠(chéng)的愛國(guó)心，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。把我們的人生塑造的更加絢麗多彩。

2010級(jí)物理教育班：張杰