第一篇：心賞日記：我的教養實踐

心賞日記五篇：我的教養實踐

2014年3月24日

親愛的媽媽，由于前一天我們沒在家里吃飯，今天為了讓我能帶上您的“愛心便當”，一早就起來給我炒了好吃的炒飯，被媽媽這么無微不至地照顧著，好幸福！

親愛的媽媽，對于孩子昨天出現的問題，您很安心地交給我們處理，非常支持我們解決問題的方式，謝謝您的信任，我很感激。

親愛的老公，由于我身體不太舒服，你周末兩天都承擔起照顧家、照顧孩子的任務，盡量讓我休息，你的體貼入微，讓我的心暖融融的，象春天的太陽一樣。

親愛的老公，你給孩子安排了豐富多彩的周末活動，孩子過得很開心，看著孩子和你親密得象兩兄弟，我是羨慕得很啊，真佩服你！

親愛的寶貝，前一天和媽媽約好早上自己穿衣服，你很遵守約定的完成了，寶貝說話算話的行為，讓媽媽很開心。

親愛的寶貝，每天晚上你都問我一天有沒有幫助別人，有沒有得到別人的幫助，沒有一天落下過。媽媽在寶貝的堅持帶動下，每天都會盡力幫助別人，也每天帶著感恩的心面對別人給予的一切。謝謝寶貝的堅持，讓媽媽有了堅持的動力。

2014年3月25日

親愛的媽媽，今天我和您說，第二天晚上要開會，要晚點回來，孩子上鋼琴課就得麻煩您了。您毫不遲疑地答應了。有您在，我總能安心地把工作做好，您就是我堅強的后盾，感激您！

親愛的媽媽，孩子現在吃飯很好，離不開您的功勞，您經常琢磨一些新菜式，讓我們回家后都能吃到可口的飯菜，謝謝您對我們的付出，我愛您！

親愛的老公，昨天我看錯了發票的金額，報錯了稅，你不僅不責備我，還怪自己沒有打印好，致使我看錯了。你的話讓我感動和慚愧，我要多向你學習時時內觀自己的行為。

親愛的老公，晚上你寫論文寫到11點半才回家，你在為自己努力，也是在為這個家努力，謝謝你，還想對你說：請一定好好保重身體，你的身體健康對我們很重要。

親愛的寶貝，上周六出去玩，沒能按計劃去練琴，今天你主動去補完了計劃，寶貝對自己的事負責，媽媽很開心。

親愛的寶貝，媽媽陪著你去練琴，你按著自己的決定，認真地練習。媽媽看著你練琴的樣子，覺得真好看。

2014年3月26日

親愛的媽媽，謝謝您今天把心底的心結告訴我，讓我反思自己有沒有做到真正的尊重和體諒。也讓我在反思中得到了成長，謝謝媽媽！

親愛的媽媽，每次您帶孩子去上鋼琴課，您都會及時的轉達老師的意見給我，讓我能夠及時的掌握孩子的心理，有足夠的時間去找原因想辦法。謝謝您對孩子的關注，您對孩子的這份用心讓我感動。

親愛的老公，早上只要我不出現，孩子在你的帶動下，都能自己穿衣服起床，你這點比我做得好，謝謝你！你的參與讓我輕松很多。

親愛的老公，早晨，我倆用愉快地方式帶動著孩子完成了一系列“早晨必修課”，配合真默契，讓家里的氛圍輕松又愉悅，這種感覺真好。

親愛的寶貝，鋼琴課上完后，你告訴媽媽：上課時肚子有點痛，你堅持上完了課。媽媽有些心疼，寶貝的堅持讓媽媽很欣慰，媽媽想說：不要勉強自己，身體不舒服，可以向老師請假的。

親愛的寶貝，今天你堅決執行約定，不看電視，不玩游戲，比媽媽更能堅持，你的自覺讓媽媽有點慚愧，我要向你學習。

親愛的自己，從今天起，你需要對一天的行為做一個回想，想想有哪些做得好的，有哪些沒做好的，怎么改進提高更好。為自己做一份表格，仔細記錄，相信一定會有新的收獲。

2014年3月27日

親愛的媽媽，下班時接到您的電話，您詢問我今天是否有空去接正在上課的孩子，您對孩子的事記得很牢，總是及時的提醒我，謝謝媽媽的提醒和對孩子的這份用心，能依賴您真好！

親愛的媽媽，晚上我和孩子回到家，您立馬進廚房將最后的菜做好，您說：有些菜要趁熱吃，只能等我們回來后再做。謝謝媽媽對我們的體貼，我享受著您的體貼，感覺真幸福！

親愛的老公，每周三都是你接孩子去上畫畫課，你只要時間能安排得過來，都盡力幫我們減輕壓力，老公這么一如既往的顧著我們，讓我得到一種發自內心的愉悅感，謝謝老公。

親愛的老公，晚上我們呼呼大睡時，你還在工作，我都不知道你是幾點入睡的，在工作中的你特別的有魅力，我好喜歡！可老公這么辛苦，我又好心疼！

親愛的寶貝，媽媽接你下課時，你邀請媽媽一起玩紙飛機，媽媽玩得很開心，謝謝寶貝，讓媽媽找到一些童年的感覺，簡單而快樂。

親愛的寶貝，和你一路走回家的路上，是媽媽一天中最享受的時光，邊走邊聊，悠閑又自在，謝謝寶貝的陪伴，媽媽很開心。

2014年3月28日

親愛的媽媽，晚上您給我們買了大大的草莓，您知道我們愛吃，自己都不舍得吃，全留給了我們，謝謝您對我們的愛，您的愛讓我心中暖暖的。

親愛的媽媽，一早就看到您在電腦上學著跳舞，您說您是那群學跳舞的人里學得最快的，這和您的用心分不開啊，真高興您能找到這份快樂。

親愛的老公，這段時間因為回得晚，孩子睡著了，都見不到你，只有早上短短的相處時間，你明白孩子這份渴望后，盡管沒睡夠，還是堅持早早起床陪孩子玩，看著你倆玩樂的身影，我是開心又心疼，老公真是個稱職的好爸爸。

親愛的老公，你回家時，我已經睡著了，迷糊間感覺到你輕輕地親吻和愉悅地喃喃。謝謝你這么甜密的親吻，讓我在睡夢中都是鮮花一片。

親愛的寶貝，晚上你告訴媽媽，今天你過得很愉快，媽媽真為你高興，你愉快的心情也感染了媽媽，讓媽媽很快樂，謝謝你！

親愛的寶貝，晚上你忍住不吃，堅持把最大的幾顆草莓留給了晚歸的爸爸，謝謝寶貝這份體貼的用心和堅持，媽媽很開心。

親愛的寶貝，早上6點你堅定的爬起來陪媽媽跑步，又堅持陪媽媽跑完了4圈，再去玩自己最喜歡的單杠，謝謝寶貝的陪伴，有你的陪伴讓媽媽跑起來更有勁，速度快了好多，謝謝寶貝的陪伴。

第二篇：學前班教養日記

教養計劃

我作為一名幼兒園的教師，經常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。一個不快樂的人，一個缺少面對人生沒有樂觀態度的人也往往也很難取得成功。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為一個樂觀主義者，比成功更重要。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進他們的世界，和孩子們一起去發現快樂、在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多．．．．．如果他們的學習需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數著彩磚跳格子，往往數著數著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。

(一)寶寶一進區,就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩,寶寶就把有關聯的圖片一下拼了出來,剩下的圖片不由使寶寶皺起眉頭來,左試試,右比比都不對,急得寶寶直抓頭。這是在一旁觀察的陽陽興奮得叫起來:“這塊應該放在這,你看這不是嗎!”邊說陽陽邊把一塊拼圖放在了合適的地方。

(二)小宇進區后還是選擇了大型拼圖,他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來,拼完后,小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方,于是他翻到卡片后面,看看標記,很快找到了對應的地方。當收區音樂響起來的時候,小宇看了看沒有拼擺完的拼圖,有些不舍的方回了原處。情況分析:針對上周幼兒出現的情況:對于簡單的四拼、十拼的興趣已經淡化,比較喜歡數量較多,有困難的拼圖,但在拼圖過程中,幼兒都沒有長久的堅持完成拼圖活動,拼幾下就放棄了的種種現象表明教師在投放區域材料時對于幼兒的年齡特點和已有經驗水平了解還不透徹,目標過高,導致幼兒跳起來也沒有摘到蘋果,從而使幼兒失去了對拼圖的興趣。由此問題,我們改變了材料,投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標記的方法,降低了拼圖的難度,使不同能力的幼兒都得到了發展:中等能力的幼兒通過觀察,操作,互相交流完成了拼圖過程;能力

強的幼兒根據已有經驗完成一部分拼圖內容后,又根據拼圖標記拼擺了一半多,這說明兩種方法達到的效果都不錯。

讓孩子們讓他們從現在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂??

快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂，有的人聽到一句贊美的話就感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到非常快樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂。我個人認為：快樂應該是愉悅的，甜美的，放松的。

金敏華

2011年3月5號

第三篇：賞桃花日記

賞桃花日記1

我喜歡的花有許多種，比如：杏花、茉莉花、水仙花……其中我最喜歡桃花。

星期六，我參加了小桔燈賞桃花活動。大巴車一路向前開去，一直上了高速，后來我才得知我們的目的地是棗陽市平林鎮。汽車開到了桃花林。我們都叫了起來，別說十里桃花了，連百里都有了呀！

山坡上開滿了桃花，像春姑娘的孩子，給大地媽媽增添了許多生機。汽車開到了目的地，我們興奮的沖下車去，聞著這新鮮的空氣，頓時讓人神清氣爽，陶醉不已。我們排好隊向桃林出發，隨著老師一聲令下，我們像箭一樣沖了出去。到了桃林我們在地上撿拾美麗的桃花，有的同學把撿起的桃花帶在頭上，真是“人面桃花相映紅”。桃花形態各異，有的桃花全開了，露出了黃色的花蕊，好像吸引小蜜蜂來采蜜呢！有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒。

最后老師給我們拍了一張千手觀音的照片，大家個個笑得比桃花還燦爛！這次的活動真讓我開心！

賞桃花日記2

春暖花開，我和媽媽也去賞桃花啦！一進門，我聞到一陣清香，美麗的桃花映入我的眼簾。

多美的桃花啊！一個比一個漂亮，真像一個個亭亭玉立的少女。那些花瓣兒全展開的桃花，探出了淡白色的小腦袋。可是，有些桃花才展開幾片花瓣兒，真像一個害羞的小姑娘呢！桃花聚在一起，就像粉色的海洋。桃花有5片花瓣，中間有一個玫紅色的花心，上面有黃色的小圓球，我想：這就是桃花的小種子吧！

桃花的顏色絢麗多彩，爭奇斗艷，瑰麗無比，有:白色、粉色、梅色。 從遠處看，桃花就想一個個綻開笑臉的小姑娘在和我打招呼呢！桃花就像一個個綻開笑臉的小姑娘在和我打招呼呢！

鳥語花香，小鳥也飛過來贊美桃花，說:“ 桃花姐姐，您真漂亮! 您的衣裳，我都沒有呢！”小蝴蝶來和桃花比美麗啦！他說:“ 桃花妹妹，我的翅膀絢麗多彩，但你的顏色比我絢麗多啦！” 小蜜蜂也來了，他說：“桃花姐姐，謝謝你送給我的蜜!”

桃花太美啦！春姑娘，感謝你讓我看到這么美的桃花!

賞桃花日記3

春天是一個五彩繽紛的季節，有人說牡丹花鮮艷，說水仙清香四溢……而我卻認為桃花才是花中之王。

星期天上午，我來到奶奶家的院子里，看見了那棵桃樹開滿了花兒，可漂亮了，有的花兒像一個快樂的小女孩，露出了笑臉；其中，幾朵白色的花兒像穿上芭蕾舞裙的公主，時刻準備為我們獻上一支優美的舞蹈。有的花枝是對排的，像兩個雙胞胎兄弟在吵架，誰也不理誰；有的是隔著排的像好幾只小蝸牛比賽跑步；有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。

一陣風吹過，桃花就像一只蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，叫人心曠神怡，流連忘返。瞧！有幾只蜜蜂，蝴蝶在花叢中飛舞，像是在和桃花姑娘打招呼，說悄悄話呢！我聽大人們說，桃花是苦的，我摘下一片，放到嘴里，我不經皺起眉頭，桃花原來是這么苦啊！我想：“桃花無私奉獻，把香味和美麗送給別人，卻把苦汁留給自己”。桃花開了，開在春天，開在生活中，也開在我們心中！

賞桃花日記4

上周六早晨8點，我們坐著長途車去賞桃花。

我們終于到達了目的地，也就是棗陽平林。老師說：“我們可以下車了。”我們蜂擁而至，我們站在車門旁邊，看到桃花滿山遍野，像粉紅色的大地毯，多么美麗呀！

我和同學們慢慢走進桃花園，走到了一棵桃樹旁邊，看那枝干是赤褐色的，有的粗糙，有的纖細，它們錯落有致，美麗極了。

我又看了看桃花，它們挨挨擠擠的，像一個個粉紅色的五角星。它們的姿態各不相同，有的還是花骨朵兒，含苞待放。有的才展開兩三片花瓣，像小女孩不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的花蕊，我摸了摸，一點小粉粉落在了我的手上。

這美麗的景致讓我陶醉，我覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，在太陽下站著。我過了半天，才記起來自己不是桃花，我是在看桃花呢！

老師舉行了一個活動，讓我們找一朵自己覺得最美的桃花，我選的是一朵有露水的花，我覺得這樣的花特別新奇。

今天我玩的真開心，這次的春游讓我很難忘，美麗的桃花深深的印在了我的腦海中。

賞桃花日記5

“春天在哪里呀，春天在哪里……”我哼著歌，跟著媽媽興高采烈地去生態公園賞桃花。

一到生態公園的.草地上，一股春姑娘的氣息就撲鼻而來。瞧，肥沃的土地上長出了一層綠茸茸的小草，還夾雜著一些五顏六色的小野花。雖然不起眼，卻給草地增添了幾分色彩。

“看哪，桃花！”不知哪位游客的叫喊聲，使我把目光轉移到了美麗的桃花上。

啊，桃花多美啊！粉色的花瓣，淡黃色的花蕾，再加上綠油油的葉子，就湊成了玲瓏剔透的小花，一朵朵，一簇簇，掛滿枝頭，桃花有的像害羞的少女，低著頭，有的像頑皮的孩子，一陣微風吹來，調皮地蕩秋千，有的則像高傲的公主，開在高處，好像在炫耀自己的美麗。一朵朵桃花在春風的吹拂下競相開放，爭奇斗艷，美麗極了。

傍晚，夕陽西下，太陽公公為桃花姑娘披上了一件火紅的外衣，顯得更加嬌艷。

天色漸晚，我和戀戀不舍地走在回家的路上，我一邊往回家走，一邊哼起了最愛唱的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”

賞桃花日記6

在一個陽光明媚的下午，我和媽媽去公園觀賞桃花。

一進公園，我就聞到一陣清香。我趕緊拉著媽媽，循著香味往公園深處跑去。桃花已經開了不少了。遠看，一棵棵桃樹上，朵朵花兒競相開放，像一片粉紅色的海洋！走進一看，小小的綠葉輕輕地托著粉白色的五片花瓣，中間露出小巧玲瓏的黃色花蕊。

這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢。有的還是花骨朵兒，片片花瓣緊緊地裹住；有的才展開兩三片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，躍躍欲試，很想笑，又緊緊地咬著嘴唇，羞羞答答地不敢笑；有的早已開放，看到這美好的春光，露出了燦爛的笑臉，春風一吹，散發出了陣陣迷人的芳香；有的漸漸謝了，花瓣落得滿地都是，像是給大地鋪上了一層粉紅色的地毯，漂亮極了！

雨中的桃花更是那么嬌嫩，那么可愛。這些桃花仿佛是剛剛從夢中醒過來的小女孩，稚氣地望著你，那些濕潤的小花蕾，好像嬰兒們的小嘴唇，紅艷艷地咧開著……

桃花，真是美極了！我喜歡桃花，明年春天，我一定還會來看桃花的。

賞桃花日記7

我喜歡的花有許多種，有梅花，有牡丹……但我最喜歡的還是桃花。這個星期天，我們就和張老師一起去棗陽欣賞了桃花。

桃花遠看滿山遍野，像一張粉紅的地毯鋪在地上。近看一朵朵桃花錯落有致，一片片花瓣交錯層疊。因為桃花長的很密，所以挨挨擠擠的，有些看起來快要被擠破了似的，有的被擠的都不敢探出頭來，還有的抱在一塊兒像是在說悄悄話。

當老師讓我們去找出一枝心中最美麗的桃花時，我迫不及待的沖進了桃花林。邊走邊四處張望，終于找到了一朵我覺得最美的桃花，我輕輕的把它采摘下來，寶貝似地拿在手中。漫步在美麗的桃花林里，我仿佛成了一朵桃花，風一吹過，我就翩翩起舞，不光是我這一朵，滿山的桃花都在舞蹈。后來，我在桃花林里撿起一根桃枝，舞劍似的揮舞起來，就像電視劇里的俠客“一枝梅”，可大家都笑著叫我“一枝桃”……

因為桃花有著各種不同的美，所以我喜歡桃花。

第四篇：我心的日記

我心的日記1

我總是一個人

心走在黑暗中

即使將眼睛睜得那么大

卻依舊連一絲絲

的光線都無法判斷

如果不是行走在黑暗中的'人

你怎么會知道

一個注定一世要與黑暗常伴的人

這一世他們的內心會有多么的焦急

于是他們

不再抱怨

不再呼救

不再流淚

只是一個人

在黑暗中

孤身一人

一點點摸索

一次次的尋找自救的辦法

你總愛告訴我你忙

可是忙字怎么寫

你可知道?

一顆心加一個亡

忙著忙著

心

就亡了

對于我來說

照亮我生命的光

唯一的光

只有你吶

所以請你

千萬千萬

不要拋棄我

因為

在這世界上

我只有你了

我心的日記2

我把撿來的桂花曬得干干的，拿給老爸看，“老爸，你買的桂花還不如我曬得，我的是橙色的，比你買的香多了！”“我那個可是正宗的桂花，雖然顏色沒有你曬得那么好看，也沒有你的桂花那么香，但是我覺得你曬的.桂花是不能吃的，再說了，你不安心學習，弄這些干嘛呀？給我好好學習，快給我去寫作業！”看見老爸兇得頭發都豎了起來，我嚇得急忙去寫作業。

我只得去寫作業，一邊寫，一邊想：老爸肯定是嫉妒我，才說我的桂花是不能吃的。我又去問媽媽，媽媽說：“你爸這么說了，那你也先別吃你曬的桂花，說不定有毒呢！”我垂頭喪氣地坐在書桌前，看見老媽也站在老爸這邊，我好傷心。

哎！父母有同感，有同感。其實我今天已經偷偷吃了幾口，怎么沒有中毒呢？這就說明他們的論斷是錯的。

我心的日記3

今年的我，不像以前那樣對媽媽的話言聽計從。有時因為媽媽一句嘮叨，就會大動干戈；有時在學校心情不好，回家把一肚子的委屈朝著媽媽撒；有時心里想的.要對媽媽好，可無名的火又朝著媽媽發！

今天早上，我的一份卷子找不到了。我問媽媽：“見我的一份卷子了沒有？”媽媽說：“沒見。”中午放學回家，媽媽問我：“卷子找到了沒有？”我回答：“找到了，同學用了以后給我放到書包底下了。”媽媽又嘮叨開了：“在家和媽媽發火，在學校你和同學發火了沒有？”這句話問的我怪不好意思，我哪能和同學發火呢？

媽媽又說：“這對我太不公了，你在學校和同學不發火，在家稍有不順心就沖我發火，以后你不能沖我發火了！”我笑著對媽媽說：“因為您是媽媽，我才有氣敢沖你撒，以后我盡量改！”媽媽笑了，我看到媽媽笑著眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。雖然后來我們沒說什么，但我的心里很不平靜，覺得這段時間實在愧對媽媽！

我心的日記4

焦老師是我的班主任，同時也是我的語文老師。她身材中等，不胖不瘦，說話很和藹，還戴著一副眼鏡。她教學認真，方法得當，非常受同學們的'歡迎。

每當上新課時，焦老師先讓我們分析生字，然后叫我們用加一加、換一換、猜謎語等方法記住生字。到了下一節課，就會練習寫生字詞，然后分析課文并朗誦課文。

焦老師教我們已經二年多了，所以我們師生之間建立了深厚的感情，她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

最近一段時間，熊老師生病住院了。焦老師的責任就更大了，因為她要擔任正副班主任兩重身份。焦老師同時還建議我們大家打個電話給熊老師，給她送去一份問候和一份安慰，這樣熊老師的病就會很快好起來了。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。

這就是我們班的焦老師，我心中的好老師。有她的指導，我們怎么可能不對學習感興趣呢？

我心的日記5

我喜歡有霧的天氣

站在原地

看著前面的人

慢慢的走著

慢慢的變得模糊

慢慢的走到不見

走了遠了

看不到

對方的表情

也看不到

別人的那顆心

我也同樣可以

隱藏那顆愛你的心

也許

在你走后

我不應該停在那里

而是

跟在你的.后面

這樣就不會像霧那樣

你走遠了

就看不到我

可是

即使

我在你后面

你還是不會回頭

對嗎?

我一直看的都是

你的背影

那么熟悉

可是

又觸摸不到

我加快腳步

我心的日記6

又是一天的雨。我倉促地拾掇著遺留的工具，準備從考場冒雨回家。但雨徹底地封殺了道路。到處煙雨蒙蒙，白氣森然。

我在教學樓旁老樹蔭下暫時得到了庇護。雨實在大，竟不給我半分退路。忽的`記起旁邊有課樹。這是顆老樹，在這兒大概很久了，樹干上斑斑駁駁，還隱約看得出銳物的劃痕，劃痕一條條爬在它身上，像蜈蚣，猙獰得怖人。

許是花期快到了，一個個花苞都躲在綠葉后，用帶著些許不安與期待的眼神，悄悄地向外張望。嬌嫩夾雜著些許羞怯，花苞尖上被雨水洗得，竟是分外的白！那是怎樣的一種白，白的那么干凈，近乎是透明。只有天上的安吉拉，才配擁有這種顏色，才能駕馭這種顏色。然，天使也會有折翼的一天，何況這小小的不知名的花。

我望著老樹那三分之一的花在泥水里浮沉。余光無意中瞟到老樹那枯黃萎縮的根。心中暗嘆：此樹，怕是也命不久矣。

我心的日記7

英雄是為了國家的平安壯麗犧牲的，他們不畏艱難，經常報效祖國，所以被后人敬仰。董存瑞就是其中之一，他是我心中的英雄人物。

《董存瑞舍身炸碉堡》是很出名的文章。因為軍隊被壓在敵方的.碉堡，他覺得很恥辱，就一心想炸毀它，連長同意了，戰友和他互相團結，董存瑞犧牲了自己，開辟了成功的道路。

其實我是覺得很不公平。如此龐大的碉堡，炮塔，怎么比得起渺小的人類呢？可是董存瑞那堅決的目光，就是那種真心報效祖國的人。這樣的舉動，就決定了他的一生。

其實董存瑞的團體意識很強，總想著為他人。犧牲自己，總要不讓別人犧牲好，這就是中華人民值得學習的地方！請記住這位為了新中國前進的英雄，他的名字就叫董存瑞，犧牲的時候他才19歲。（1929年—1948年）

我心的日記8

我有一個形影不離的好朋友一一小兔子玩偶，她是圣誕老人送我的禮物。

小兔子全身毛絨絨的，朝她頭上一吹，嘿！二顆烏黑烏黑的眼睛，一個紅撲撲的鼻子，兩只大大的耳朵垂了下來，好像兩張大大的餅，全身紫瑩瑩的！

我不開心的時候，我會把我的傷心事都告訴她，我快樂的`時候，也會把我的開心的事情告訴她。晚上，媽媽要我自己一個人睡，可是我怎么也睡不著，就在這時我一側身壓到了“小兔子”，我頓時有了勇氣，睡著了。有一次，我不小心把她拋到了高高的墻縫里，最后爺爺用一根長長的棍子把她弄了下來，可是太臟了，于是我把洗干凈了。下次，我一定會好好保護她。

你喜歡我的“小兔子”嗎？喜歡就來我家玩吧！

第五篇：幼兒園教養日記

多考慮孩子的感受

這個月我班來了一個新寶寶，他叫童彥碩。童彥碩多數時間都是奶奶照看的。爸爸媽媽上班比較忙，接送都是奶奶，爸爸媽媽我們老師們也只見過一兩次。

童彥碩剛來的那一周，早上奶奶送進班里，他就會和班里的小朋友一起玩。開早飯時發現奶奶不見了就會哭著找奶奶。老師抱他他會踢老師，打老師，對老師吐口水。對于我們老師來說，知道幼兒和家人分離的那種焦慮、恐懼、害怕。我耐心的開導他，答應他吃飽肚子陪他找奶奶。他看到其他小朋友都在吃飯多少也會吃一些。

早飯后我們會帶著小朋友去院子里轉轉，他會跟著一起找奶奶。十點鐘我們將進行第一節活動課。也許是好奇，也許是覺得好玩。在我們進行一日活動時，童彥碩會積極的參與。跟老師一起唱一起跳，一起學念兒歌。記性特別的好，老師教的他都能記住。只是在教學活動中他沒有常規，他會跑到老師跟前，讓老師聽他一個人說，他會站在椅子上，趴在地下，躺在小朋友的椅子上。

我們和家長取得了聯系，他的媽媽告訴我，童彥碩上過親子班。在親子班有家長陪著孩子，老師不太注重孩子的常規，只注重孩子的智力開發。我們建立了好的家園聯系使孩子在第二周有了明顯的進步和改觀。

一個月快過去了，童彥碩現在最大困難就是睡午覺。吃完午飯，小朋友們散步回來。只要看到小朋友排隊上衛生間，他就會大哭，要去找奶奶。在家里時都是奶奶陪他睡午覺，他要摸著奶奶的胳膊才能睡著。每天中午，周老師都要抱著他，有時他還非要讓我抱。我們抱著他，哄著他等他睡著了，我們再把他放到床上。希望在下個月里能有所改觀。

每個孩子進入幼兒園都有一個改變的過程。在這個漫長的時間里，只要我們老師們用心去看，用心去體會。多留意孩子們的感受，多關心他們。他們就會喜歡你，喜歡幼兒園。

記錄人 :馬燕