第一篇：管理學系關于評選“好學班”、“好學標兵”、“好學標兵宿舍[范文模版]

管理學系黨總支關于評選

“好學班”、“好學標兵”、“好學標兵宿舍”的通知

為進一步加強我系學風建設，培養廣大同學勤奮刻苦學習的良好習慣和追

求優異成績的進取意識，形成比學趕幫超的濃厚學習風氣，我系特就評選“好學

班”“好學標兵”“好學標兵宿舍”有關事宜通知如下：

一、評選條件：

1、好學班：

班級學風濃、秩序好，評學成績達到優秀且名列年級前茅；班級同學學習成績優異，優秀獎學金獲得者數量名列年級前茅，該學期班級平均掛科率不超過

10門次，班級不得有記過以上處分未銷的學生達2人（含2人）以上。

2、好學標兵：

學習一貫勤奮刻苦，成績優秀；最近兩學期連續兩次獲得二等及以上優秀獎

學金；考取計算機二級、英語四、六級或者中級專業等證書突出；上學期操行成績均不得低于80分。

3、好學標兵宿舍：

宿舍成員團結和諧，進取向上，學習風氣濃厚；考試成績均達到85平均分

或者未達85分者但考證績效突出。該宿舍在上學期不得有連續兩周內務不達標的情況。

二、評選方法：

1、申報：每學期期中評學工作結束后，各班可分別向黨支部申報“好學班

級”“好學標兵”“好學標兵宿舍”，書面提出申報理由。

2、審核：各黨支部進行初審后向黨總支提交，黨總支按照評選條件及評選

數量進行審核，統籌把握各年級評選數量。

三、獎勵方式：

1、張榜表揚：對評選出的好學單位和個人在系內張榜通報表揚，號召大家

學習；

2、頒發獎狀、證書和標牌：對“好學班級”頒發獎狀、對“好學宿舍”頒

發標牌；對“好學標兵”頒發榮譽證書。

3、嘉獎：對“好學標兵”及“好學標兵宿舍”的宿舍長給予嘉獎。

4、作為評優、評先的重要參考依據。

管理學系黨總支

2011-12-14

第二篇：關于評選江西省三好學1

關于評選江西省三好學生、優秀學生干部、先進班集體的通知

各班級：

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，促進社會主義和諧校園建設，展示當代青年學生奮發向上的精神風貌，樹立青年學生先進典型，引導廣大青年學生自覺成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，團省委、省教育廳、省學聯決定開展江西省大中專院校三好學生、優秀學生干部、先進班集體評選表彰活動。根據贛青聯發【2011】49號文通知要求，現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

江西省三好學生、優秀學生干部評選范圍為2011 年10月31 日之前入學的全省普通高等院校全日制在校學生；先進班集體評選范圍為全省普通高等院校的班集體。

二、評選標準

評選江西省大中專院校三好學生、優秀學生干部、先進班集體，要堅持個人德、智、體、美等全面發展和具有優良的整體素質，集體充滿活力、工作積極、務實高效的標準。

三好學生評選標準是：堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；善于學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異；積極參加社會實踐、科技創新及志愿服務等公益活動，有較強的運用知識分析解決問題的能力和開拓創新精神，在某一方面有突出成績；積極參加集體活動和社會工作,有優良的道德品質和良好的文明行為，模范遵守和執行學生行為準則及學校有關規章制度；必須獲得過市廳級以上表彰(我校校級表彰即認定為廳級表彰)。

優秀學生干部評選標準是：有較高的思想政治素質，帶頭踐行社會主義榮辱觀，學習刻苦，成績優異；熱心承擔社會工作，切實起到骨干帶頭作用；積極組織開展各項活動，熱心為同學服務，有很強的工作能力和突出的工作成績，在同學中有較高的威信；必須獲得過市廳級以上表彰。

先進班集體評選標準是：有政治堅定、團結協作、以身作則、密切聯系同學的班級領導核心；有積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇尚科學、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；有勤奮、求實、創新、誠信的優良學風；認真組織社會實踐、文化科技、志愿服務等活動；呈現出良好的整體素質；保持良好的宿舍、個人衛生環境；必須獲得過市廳級以上表彰。

三、評選名額

各班級推薦一名三好學生、一名優秀學生干部和申報一個先進班集體進行差額參評。

四、評選要求

1.評選活動在學院黨政領導下，由學院團委具體實施，并可吸收學生會組織負責人參加。三好學生、優秀學生干部候選人的提名須經其所在班級同學認真討論，民主評選產生。先進班集體的提名要有學生代表參加，并聽取任課教師和其他班集體同學代表的意見，按照評選標準綜合考評。已被推薦出的候選人及候選班集體，再由學院推薦到學校參加評選。

2.受到推薦評選的個人和班集體要按照通知要求填寫推薦登記表（見附件)。請各班級務必于2011年11 月21日前統一將推薦候選人和先進班集體推薦登記表（含事跡材料）各一式兩份上交到團委學生科輔導員辦公室，同時將上述材料電子版發送至公共郵箱：xiaojuxian@foxmail.com,逾期不予辦理。附件：

1．江西省大中專院校三好學生、優秀學生干部推薦登記表 2．江西省大中專院校先進班集體推薦登記表

第三篇：創建優秀班干部隊伍 培養守紀好學班風

創建優秀班干部隊伍 培養守紀好學班風

班級管理是一項極其瑣碎的工作，事無大小，班主任都必須做到心中有數，但人的精力是有限的，如果班主任事事親力親為，勢必導致“樣樣都來，而樣樣都無為”之后果。因此，班主任必須善于把握和運用好手中的指揮棒，充分發揮班干部的作用，加強班級管理，才能使各項工作走上正軌。在這幾年的班主任工作中，我是從以下幾個方面加強班級管理的。

一、創建優秀班干部隊伍，加強班級管理

人們常常把班主任比作“司令員”，班干部比作“指揮員”，全體學生就是“戰斗員”，在這個大部隊里，他們都是一群天真爛漫的孩子，各人思想不同，個性不同，喜好不同，要把這么一大群學生管理好，“司令員”就要充分發揮“指揮員”的助手作用，才能把握全局，才能在各項工作中運籌帷幄，因此，“指揮員”的選舉至關重要，為此，我深入學生當中，了解學生，選出合適的人選，再根據各人所長，任以相關任務，并對他們嚴格要求，及時做好宏觀調控和指導，鼓勵他們大膽主動地管理班級，幫助他們在同學中樹立起良好的威信，著力培養他們的管理能力，隨著時間的推移和他們的不斷努力，一只具有較強管理能力，并具有表率作用的優秀班干部隊伍脫穎而出。

二、開展行為規范教育，強化自我管理

對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。因此，在班主任有效指導和班干部積極管理的同時，我積極利用品德課，班會課這一板塊，結合本班的實際，對學生進行行為規范和思想品德教育，以提高學生的自我管理能力。

1.上好品德課，加強學生的關愛教育

如一天早操課結束后，校長在臺上例行常規講話，我班的李同學因身體不適蹲下嘔吐，有兩位同學卻邊捂著鼻子邊講話，還不停地開小差。對此，我感觸頗多。下午的第一節正是品德課，我覺得很有必要圍繞今天發生的事進行深入討論。課上我鄭重提出：請大家把今天早上發生的事回憶一下，并請大家討論，當同學需要幫助時，我們應該怎么做？今天早上你看到了什么，聽到了什么，你覺得他們的做法對嗎？為什么？于是學生展開了熱烈的討論，彼此爭相發言，對兩個同學的做法提出了批評，那兩個捂嘴抿鼻的同學坐不住了，紅著臉站起來檢討了自己的行為，表示今后要做一個樂于助人的人。這堂品德課，在學生積極、主動的參與下，實現了自我教育的目的。

2.學“規范”“條例”，強化行為規范

《小學生行為規范的具體要求》以及學校的各項制度是規范小學生行為的有效依據，為此，我定期組織他們學習，積極組織檢查對照，從班干部做起，從我做起，然后組織學生開展演示活動，讓學生明辨是非，鑒別美丑，規范行為。學生爭上臺，活動氣氛十分活躍。在活動中，學生加深了對日常行為規范的認識，使他們養成了良好的習慣。

3.利用班會課，培養學生的集體榮譽感

集體榮譽感是班集體的內在激勵因素，它有助于一個班集體盡可快地自覺形成愛學習，團結一致，努力向上的良好班風，我針對我班的具體情況，進行一系列的活動：每位同學搜集一則為祖國、為人民爭光的故事和名言；在隊會上讓學生講英雄人物的故事，將一部分名言寫好裱在墻上。通過這一系列活動，讓大家從中受到感染和教育。另外，班上建立了“好人好事”記錄本，把好人好事的人次及時公布表揚。

三、努力加強有效溝通，營造育人氛圍

學生的個性差異大，只有對學生的情況及時掌握，全面了解，才能營造良好的育人環境與氛圍。因此，我經常深入學生家庭，與家長進行有效的溝通，以取得家長對學校各項工作的理解與支持，以縮短教師與學生之間的距離。我的家訪是有針對性地進行的：有的家長和對自己的孩子不重視，缺乏信心，說自己孩子怎樣無用，對這種情況，我會耐心地傾聽家長的意見，然后，向他們講明學生在校的實際情況以及其的長處，希望家長給孩子以信心和理想；有的家長長期外出打工，孩子多由年邁的祖母撫養，常疏于管教或過分寵愛，我便開門見山地對他們提出自己的意見，使他們充分認識家庭教育的重要性，在與家長達成共識的基礎上實現共同教育的重要性，在與家長達成共識的基礎上實現共同教育之目的。本學期我對班上的學生有針對性地進行家訪共十六次，電話交談十三次。通過學校、家庭、社會“三結合”有效教育，學生的素質得到明顯的提高，在良好育人氛圍里健康成長，班級管理關鍵是要持之以恒，只有付諸愛心，才能使之走上良性循環的軌道，才能使學生養成自我管理，自我約束的良好習慣。

?任編輯 黃博彥

第四篇：中山大學優良學風班和優良學風標兵評選細則

附件1：

中山大學優良學風班和優良學風標兵班

評選細則

（試行）

第一章總則

第一條為全面推進素質教育，營造良好的育人環境，調動學生自覺學習、奮發進取、立志成才的積極性，形成良好的學習風氣，不斷提高教學質量和人才素質，促進學生德智體美等全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的合格人才，根據《中山大學學生獎勵管理規定》特制定本細則。

第二條通過創建優良學風班，以及優良學風班、優良學風標兵班的評審活動，推動學風建設，在全體學生中形成熱愛學校、勤奮學習、刻苦鉆研、勇于進取、開拓創新的良好學習風氣。

第三條評選過程中堅持公平、公開和公正原則，對參評班級應嚴格要求，確保評優質量。

第二章申報優良學風班和優良學風標兵班的條件、要求

第四條根據《中山大學學生獎勵管理規定》第十二條，學校在本科學生班級中設立優良學風班獎，優良學風班需具備以下條件：

（一）班級成員自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校的穩定；

（二）班級成員學習目的明確、學習態度端正、學習氣氛濃厚，學習成績優良率高，學習成績（必修課和專業選修課）優良率達到60%以上（含）；

（三）班級成員遵守法紀，遵守《高等學校學生行為準則》和學校的各項規章制度；

（四）班級積極開展各項健康向上的文體活動，積極組織廣大同學參加義務勞動、社會公益活動以及學校組織的各項活動，并起到模范帶頭作用；

（五）班級成員團隊精神好，互相幫助，關系和睦，關心集體利益，注意維護班級形 1

象；

（六）班級成員尊敬老師，師生有良好的互動關系；

（七）班干部以身作則，工作熱情高，能團結和帶領同學積極開展“創優”活動。

第五條根據《中山大學學生獎勵管理規定》第十三條，學校在本科學生班級中設立優良學風標兵班獎，除應具備優良學風班的條件外，還需具備以下條件：

（一）班集體在各項活動中表現突出，為學校、院（系）爭得榮譽，受到表彰次數多；

（二）班級成員互學互助，樂于助人，涌現的好人好事多；

（三）班級成員學習成績優良，優秀率高，優秀率（必修課和專業選修課）達到30%以上（含）；

（四）黨員比例達到同年級全校平均水平。

第六條符合以下任一項者，不得申報或取消其資格：

（一）凡有成員受到學校紀律處分者（同一項處分只影響一次評優）；

（二）凡申報材料弄虛作假者，一經發現，取消其評獎資格，并不得參加下一的申報；

（三）頒獎后如發現獲獎班級在參評當年有任何不符合獲獎條件的，由學生處收回錦旗或獎牌及獎金，并在全校通報；

（四）因本條第二、三項取消評獎資格后產生的空缺，不再補報。

第七條未經創建的班級不得參與優良學風班和優良學風標兵班的評選。

第八條申報優良學風班的四級合格（425分以上）率不得低于70%；申報優良學風標兵班在滿足優良學風班要求的前提下，還需要滿足以下條件：四級優秀（560分以上）率不得低于40%或六級合格率不低于40%。

第三章優良學風班和優良學風標兵班的獎勵名額與辦法

第九條每院（系）推薦參評優良學風班評選的名額不超過本院（系）申請創建優良學風班級總數的25%，不足1個的按1個推薦。其中，可按不超過推薦參評校優良學風班總數的10%的比例推薦參評校優良學風標兵班，不足1個的按1個推薦。

第十條學生處根據院系推薦的優良學風標兵班材料，聘請有關部門代表組成評審委員會推薦出20個班級為優良學風標兵班候選班級，并組織全校評審大會，評審出10個左右的班級為校優良學風標兵班。

第十一條獲“優良學風班獎”的集體由學校發給錦旗和獎金，獎金為人民幣800元。獲“優良學風標兵班”的集體由學校發給獎牌和獎金，獎金為人民幣1500元。

第十二條學生處可以收集優良學風標兵班的獲評班級先進事跡，通過多形式在校園中宣傳，獲評班級應予以協助。

第十三條學生處從校優良學風標兵班中推薦若干班級參評省級、國家級先進班集體。

第四章優良學風班和優良學風標兵班的評選程序和標準

第十四條申請優良學風班創建：

（一）擬參加優良學風班評比的班級須于每年9月30日之前向所在學院（系）提出創建申請，填寫《優良學風班創建申請表》，從申請被院（系）接受之日起至第二學年第一學期開始前止為優良學風班和優良學風標兵班的創建期；

（二））學生處須在10月中旬審核并公示全部申請創建優良學風班的名單。

第十五條優良學風班和優良學風標兵班評選程序為：

（一）各院（系）應在申報創建優良學風班的基礎上，按照不超過參評班級數25%的比例推薦校“優良學風班”（不足1個按1個推薦），再從推薦的優良學風班中按不超過10%的比例推薦校“優良學風標兵班”；

（二）學生處對優良學風班申報材料進行初審，并公示優良學風班候選名單。初審優良學風標兵班申報材料，并聘請有關人員組成評審委員會推薦20個班級為優良學風標兵班候選班級并公示；

（三）召開全校優良學風標兵班評審大會，候選班級代表可配合PPT現場發表班級建設陳述，由各院系選派的學生代表投票，并現場公布先后名次；

（四）學生處公示投票結果，無異議后報學校資助基金管理委員會批準；

（五）11月下旬，學校發文公布評選結果并進行表彰。

第十六條優良學風標兵班評審委員會由學生處聘請院系學生工作領導、教務處、醫教處、團委等部門代表，以及專業教師代表、學生代表等組成。

第十七條參評優良學風標兵班的候選班級根據抽簽原則確定上場順序，展示內容包括班級的學風建設、班級特色、班級團隊精神、獲獎情況等方面。

第十八條被推薦的優良學風班和優良學風標兵班的候選班級，填寫《優良學風班評

選登記表》、《優良學風標兵班評選登記表》和《優良學風班候選班級匯總表》、《優良學風標兵班候選班級匯總表》，并按要求提供相關材料。

被推薦為優良學風標兵班的候選班集體需要二名任課教師（副教授職稱以上）撰寫推薦信，交一份先進集體事跡材料（電子稿及文稿）。

第五章附則

第十九條參評班級對評選結果有異議者，可在初評結果公示之日起三個工作日內，向學生處教育管理科提出意見。學生處教育管理科應在接到意見后三個工作日內作出答復。

第二十條本細則的學習成績良好指百分制中分數大于或等于80分，低于90分；成績優秀指分數大于或等于90分。五分制分數按百分制折算。成績如分A、B、C、D四個等級計算，以A為優秀，B為良好。

四級合格指425分以上（含），優秀指560分以上（含）。

大學英語合格率指申報班級在截止時間內班級全體成員累計通過全國大學英語考試的人數占全班總人數的比例；大學英語優秀率指申報班級在截止時間內班級成員在英語考試中超過560分的累計人數占全班總人數的比例。

第二十一條本細則中所稱日期如在節假日，則提前至最近的工作日。

第二十二條本細則由學生處負責解釋和修改。

第二十三條優良學風班和優良學風標兵班評審相關表格見附件。

第二十四條本細則自2011年9月1日實施。

第五篇：標兵班 優秀班集體評選材料

2007-2008學XX學院

XXXX班 “標兵班”申報材料

引 言

班級建設篇——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

一、營造良好班風，鍛造先進集體

二、培養核心，德才兼備

三、優化管理，量化評定

思想篇——淡然離言說，悟悅心自足

一、為保黨員先進性，做好黨前教育

二、堅定共產主義信念，明確共青團員使命

求學篇——勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

一、更新目標，合理定位

二、濃濃的學習氛圍

三、正視現實，迎接挑戰

生活篇——暖暖春意，至冬猶存

一、貧困生，這里是你們的家

二、這就是我溫馨的家 —— 宿舍

三、共度佳節，關愛無限

特色篇——大漠孤煙直，長河落日圓

一、公益活動

二、班級日志——讓我們交流彼此了解的平臺

三、充當學習，生活的橋梁

實踐篇——實踐體驗，自主發展

一、愛心公益活動之山村助教

二、兼職——鍛煉自身的舞臺

文娛篇——江山代有才人出，各領風騷數百年

一、且看賽場風云際會，我們身姿矯健！

二、且看xx舞臺艷麗，我們激情洋溢！

三、且看軍訓烈日嚴訓，我們豪情萬丈！

收獲篇——天生我才必有用，千金散盡還復來

附：1.《XXXXX班級制度》 2．成績表

引 言

這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力； 這里有智慧與靈性在飛揚，也有我們團結、進取的創意； 這里有實踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠的啟迪； 這里有關懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。

這是一方盡顯 XXXX班 的本色大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，種植著關心與愛戴，成長著感悟與求知??

時光如水,歲月如流,曾經那張張稚嫩的臉龐,被故事里的春華秋實涂摸上了幾分成熟.花落花開之間,又不知貯藏起了多少彌香的記憶;緣聚緣散,人生的旅程因為有你而精彩。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在XXXX這個愛巢中，被幸福滋潤著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“XXXX，我們的家，我們的至愛，我們的驕傲，我們的心和你長相廝！”

班級建設篇

——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

一、營造良好班風，鍛造先進集體

繁花時節；車輪滾滾，腳步匆匆。三十四個翩翩少年，九個妙齡姑娘；他們走到一起，有一片緣分的天空，一方情感的樂土。四十三顆心在這里交匯，相融；四十三雙手同把夢編織、牽著你、牽著我，將情深義重束于彼此心際。琥珀破般凝固了點點滴滴的愛。笑與淚，記錄著我的感動；叫與鬧、和著青春的旋律奏出一段段美妙而雄渾的樂章。情誼的引力將我們的心聚攏。

１、班級風氣健康向上

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在校、院領導和老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經營，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

其次，找準同學們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質，相似的生活經歷等，根據同學們的需要積極地開展了一系列有益的活動，同學們在活動中學到了知識，增在發揮自基礎上積到集體活同學們的良好融學們的共大家融入

進了交流，己特長的極地參與動中來，使個性得到合，促進同同發展，將到班集體這個大家庭之中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。

再次，無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，年級班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。一年以來，我們共同制定了《XXXXX班班級制度》、《宿舍文明規章》、《班費的管理與使用辦法》等一系列制度，從剛開始的無據可依，到現在的制度健全，正是因為我們四十三位同學的共同努力，才為創建優秀班級打下了堅實的基礎。

班風是核心，是班級發展的根基。發揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。第一，發揮班風的核心作用首先要明白核心建設的基礎。核心建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；核心建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規范化、制度化、整體化；核心建設需要有具體的實施辦法，使有關規定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發揮班風核心作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發展。

第二，核心建設的關鍵在于黨員隊伍和學生干部隊伍的培養。學生黨員和干部要經得起困難的考驗，作風正派、素質過硬，率先垂范、團結協作，在關鍵時刻，站在最前面的是黨員和學生干部們，是他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將43顆心緊緊聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。同時我們的核心建設也是扎實穩定的，我們的核心隊伍在不斷的壯大，對積極要求進步的同學給予強有力的幫助，為年級干部隊伍注入新的活力。

班風是旗幟，是一面指引方向、帶領前進的旗幟，是一面催人奮進、激勵向前的旗幟，是一面勇于進取、開拓創新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進方向，才會有利于班級建設的健康有序進行，有利于班風的發揚光大。為此，我們特別抓好思想建設，榮譽建設和班級文化建設。

思想建設是發揮班風旗幟作用的重點。年級經常對全體同學進行思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，提高全體同學的思想覺悟和政治理論水平，并結合實際情況開展了一系列實踐活動，提高了同學們的實踐能力，而且使所學理論在實踐中得到檢驗。

班級文化建設發揮班風旗幟作用的主要內容。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是構成班集體的重要成分。健康高雅的班級文化是班風的外在表現，是先進班集體的重要表征。它具有導向、曉知、陶情、育美、健全人格、滲透等多方面、多層次的育人功能。因此，搞好班級文化的構建，是抓好班風建設的一項重要舉措，是班風建設的一面鮮紅旗幟。對于班級文化創建，年級根據學校號召、年級自身情況、學生的專業特點與興趣愛好，從以下三個方面進行科學設計，適當調控：第一，倡導健康的活動文化與品行文化。它是指在教學以外，對學生開展有教育意義的文化活動。例如開展文藝活動，演講賽，主題班會等活動。在活動中，形成正確輿論導向，培養學生良好的行為習慣和健康的體制，使健康向上的意識轉化為學生的內動力。第二，創建良好的學風文化。作為學生，最重要的任務就是學習。作為一個班集體，最設，我們班進行了一系列的探索和努力，已形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優良學風。第三，建設積極的創新文化。班級自組建到現在有許多創新首要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。圍繞著學風建之舉，無不凝聚著年級全體同學的創新智慧，創新文化的建設為班級班風旗幟作用的發揮，添上了亮麗而濃重的一筆。

２、班風形成過程

2007年9月，來自全國的莘莘學子匯聚成XXXX這個大集體，剛剛組成這個集體，大家還有點不太適應，生活、學習等方面難免會出現一些問題，針對同學們的這些情況，校、院領導和老師從細處開展工作，通過學生干部不斷深入加強班級建設，形成了完善的管理體制。回首往昔，班風的形成分為以下三個階段。

第一階段是初建階段。班集體組建之初根據同學們不太適應大學校園新環境的情況，輔導員老師帶領學生干部積極開展工作，加強班級建設。首先給大家介紹學校的基本情況，先后舉辦了迎新會，師生座談會，以及同學之間的交流會營造了良好的氣氛，為把我們XXXX班建設成一個先進班集體奠定了堅實的基礎。其次，組建班委會，分層次管理，并通過學生干部的先鋒帶頭作用開展了一系列別開生面的活動，增進了了解，增加了團結，增強了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實踐和摸索中，年級制定了一系列的規章制度，有力的指導了工作的開展，如《XXXX班班規》、《XXXX學習考勤制度》、《宿舍文明規章》、《班費的管理與使用辦法》等。這些制度體現了XXXX這個集體積極向上、蓬勃發展、勇于創新、敢于勝利的精神面貌。整個初級階段是班風形成的必由之路，是班風形成的前提保障，為創建先進班集體開辟了道路。

第二階段是形成發展階段。有了基礎，班風的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學生干部隊伍的建設，切實落實各項規章制度的實施。為此，我班建立了詳盡的管理體制，全體班委各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻；同時，我班十分重視學生干部素質的提高，不斷開展班委交流會，一旦形成好的工作思路就在整個院進行推廣，為班集體的成長注入新的活力。好的規章制度關鍵在于實施，班委在不斷完善自身素質的同時，勇于實踐，積極落實各項制度，使班規學制充分發揮了作用。所有規章制度及管理體制都是為班集體不斷前進服務的，圍繞這個中心不斷完善進步，逐漸形成了“團結互助，活潑進取，求真務實，勇于創新”的良好班風。

第三階段是成熟完善階段。良好班風的樹立，是我們狠抓管理、培養核心結出的碩果。全班團結在一起、勤奮努力、嚴格自律、積極開拓、勇于創新，群策群力，為班集體獻計獻策，共同奮斗，以朝氣蓬勃的形象迎接下一步的挑戰。在良好班風中我們將繼續努力，奮勇直前，把班級建設推向一個新臺階。

今后，我們將繼續總結經驗，不斷進取。在建設好班集體的同時，發揮模范輻射作用，被學校樹立為一個典范。成功屬于過去，我們將再接再厲，繼續前進，再創輝煌！

３、班風的作用

班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發展班集體，教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。一個班級的班風建設好了，不僅能夠提高學生的學習成績，而且為他們的思想修養打下堅實的基礎。良好班風的積極作用表現在它能潛移默化地對全年級同學的思想、學習、生活及其他方面產生了積極而重大的影響，能使優秀的學生更奮發、更進步，激勵中等學生不再安居中游，使后進學生逐步被同化。

二、培養核心，德才兼備 學生干部隊伍的優化完善

為了提高學生干部的工作能力，我們要求全體學生干部認真搞好工作交流，互相借鑒、互相學習、互相促進，很大程度上調動了全體學生干部為廣大同學服務的積極性和主動性。同時我們的學生干部還注重學期工作的總結和新學期工作計劃的制定；每學期開學，我們的學生干部往往要比同學們提前幾天到校，利用這幾天的時間對新學期工作的開展進行討論，制定方案；每學期復習考試最為忙碌的階段，我們的學生干部仍不忘總結一學期來的經驗和教訓，為后續的工作留下了寶貴的材料。

班委、團支部組織健全，建立了健全有效的班級制度，定期召開班委會議；工作方法采取民主集中制，少數服從多數，廣泛聽取同學的意見并盡量解決同學們的困難，能及時把同學的意見向學院匯報。學生干部能以身作則，團結協作，積極努力開展各項工作，在各方面能起到模范帶頭作用。

通過這些行之有效的手段，經過組織的悉心培養和個人的不懈努力，班級擁有了一支思想覺悟高，服務意識強，具有強大向心力的學生干部隊伍。

每一項成績都是大家用汗水和智慧澆灌而成的，我們在共同分享歡樂的同時，總結經驗，互相鼓勵，向下一個更高的目標奮進。另外，我們還注重在全校樹立起XXXX班的形象，利用班報和海報宣傳我們的成績，使班級同學為XXXX而自豪，也使全校師生更加了解XXXX班。

三、優化管理，量化評定 １．重視制度建設

班級制定了《班級管理制度》、《宿舍管理條例》，強調紀律的重要性，加強制度建設，為其他工作的開展提供了先決條件。首先，規范考勤制度，并付諸實施，如，強調時間觀念的課前點名制度，一系列的制度督促著同學們在各方面注意小節，不斷提高紀律觀念。其次，在宿舍制度的監督下，我們還重視宿舍文化的建設，著力改善生活環境，我們宿舍內部也十分注重“時臟時掃”，爭創文明宿舍。

２．班費的管理與使用

實行班費統一管理和互助金管理制度。首先，班級的班費是根據同學們的意愿統一收起的。每個班干都可以支配金額，供班里開展活動所用。開展班級活動時，班費的使用要經過班干部的討論。同時我們要求所有的班費使用要有發票，使班費的使用做到有據可查，突出班費使用的公開化。同時我們也擁有自己的班費大管家-----班級的生活委員，她會在每學期的開學時總結上一學期自己的班費使用情況，并將之匯總整理，向同學們公布，體現班費使用的透明化。使同學們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設所用，切實做到班費的統一收取和合理支出。

３．綜合測評，量化管理

扎實有效的進行綜合測評制度的建立，為班級評先推優工作奠定堅實的基礎。綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我們依據同學們學習，工作，課外文體活動的參與和獲獎情況，各個方面的情況設置相應的分值，明確每一部分的得分比例，進行量化評定。綜合測評的整理是一件非常繁重的工作：第一階段是初評，各班委依照量化規定根據每位同學的各方面情況進行評定，得出初評結果。第二階段是進行查漏、補缺，初評結果出來之后，我們將其公布，留出足夠的時間在班里進行傳閱，同學們在傳閱過程中能夠發現遺漏或有失誤的地方，以便我們進行下一階段的工作。第三階段是修正完善階段，我們根據同學們提出的有疑問的地方進行討論修改，得出最終結果上交院里。使班級綜合測評的評定工作清晰化、明了化，確實做到了公平、公開、公正，使班級建設更趨制度化、規范化。這一系列制度的制定和實施為班級建設的正規化提供了保障，不斷完善管理體制，不斷加強量化評定的實施力度，班級基礎工作扎實開展。

班級建設中，班風是根基，教室是陣地，干部是核心，制度是保障，他們形成統一的有機整體，為班級各項工作的開展提供了堅實的基礎。

思想篇

——淡然離言說，悟悅心自足

如果說XXXX是一個齊心協力、溫暖人心的大家庭，那么我們的團支部就是一股把所有人包圍其中的洪流，就是一根堅挺正直的脊梁，就是一種心靈上的凝合劑。團支部是一面鮮明的大旗，指引著先進的思想航向，是培育同學的土壤，是同學們的思想陣營和精神家園，團支部是一張鋪開的大網，激勵著有志青年，奮發圖強，展示青春風采。我支部緊扣時代脈搏，加強愛國主義教育，響應黨的號召。

一、為保黨員先進性，做好黨前教育

XXXX團支部在院黨委、院團委的指導下，非常注重自身的思想建設和組織建設，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用江澤民同志“七一”重要講話精神武裝頭腦，深入學習“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”精神，學習“十七大重要精神”立足自身特點，以提高黨員的政治理論水平，提高全面素質為主旨，開展了一系列“學理論、強素質、樹形象”的活動。增強了班級凝聚力，充分體現了黨支部的先鋒模范帶頭作用和戰斗堡壘作用。

1、保證質量、做好黨員發展工作

做好發展學生黨員工作，是高校學生黨建工作的重要內容，在實際工作中，我支部做到了以下幾點：

(1)黨員發展注重一個“早”字。由于高校學生在校一般只有四年時間，所以我支部在發展黨員工作中做到了早教育，早發現，早培養，早發展。(2)程序上把握一個“清”字，嚴格按照發展黨員的程序辦事。

(3)把關上體現一個“嚴”字，我支部堅持嚴格、完善的發展黨員制度，嚴格按照制度辦事，使發展黨員和培養入黨積極分子的工作做到了系統化、規范化、合理化。

從大一入學時，院黨支部，號召同學們積極向黨組織靠攏，同學們積極響應，紛紛遞交了入黨申請書。之后，同學們根據自己的思想動態、政治學習、專業學習、生活、工作等各方面情況，認真總結，向黨組織匯報。黨員與每個入黨積極分子結成對子，在思想、生活、學習各個方面幫助他們，通過談話交流使之提高。

黨支部根據同學們的個人表現和推優情況，對他們進行了認真嚴格的考察，確定了一批黨員培養對象，進行黨校學習。在黨校學習過程中，同學們系統的學習了黨史、黨章，對黨有了更深刻的認識，端正了入黨動機，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。經過一年的培養，涌現出一大批優秀的入黨積極分子。大二上學期，黨支部對他們經過嚴格的考察和篩選，又經過民意測評，最終確定了年級的第一批預備黨員。預備黨員不斷加強自身的理論素養與實踐能力，在班級活動中處處起模范帶頭的標兵作用。同時，每一學期黨支部都對同學們進行細致的考察，不斷發現優秀分子，對其培養和發展。新生力量不斷的注入到黨支部中來，使我們的隊伍得到蓬勃發展。截止目前，有90%以上的同學向黨組織遞交了入黨申請書，有10人參加了校黨校培訓，預備黨員1人，正式黨員2人。

2、嚴肅組織生活、提高黨員素質、發揮黨員作用

團支部經常開展組織生活，內容主要包括理論學習與班級思想動態的把握。理論學習分為基礎理論知識的學習與時事熱點的討論。基礎理論主要包括對馬列原著、鄧小平理論的學習；時事熱點結合黨的方針政策與國家大事，認真學習江總書記關于“三個代表“的重要講話等。學生黨員積極響應黨的號召，成為大學生理論宣傳的喉舌。團支部對每個同學提出了思想作風建設、理論素質與實踐能力的培養、在同學中樹立鮮明又具親和力的形象、先進模范作用四個方面的要求，促進了XXXX積極上進的良好風氣的形成。

二、堅定共產主義信念，明確共青團員使命

共產主義青年團是中國青年的先鋒隊組織，是中國共產黨最堅實的群眾基礎、最強大的力量源泉、最有生力的后備軍。從我班團支部成立至今，在校、院團委的指導下，我們本著“務實創新、服務同學、團結奮進、共創輝煌”的宗旨，團結拼搏，積極奮進，各方面工作都取得了巨大的進步和令人振奮的成績。

1、團支部自身建設

團支部工作運轉需要一種合理的機制與管理模式，我班支部設有書記一名，組織委員和宣傳委員，各司其職、通力合作。在團支部建設中，我們以”依法治理，民主管理"為宗旨，加強制度建設和干部隊伍建設，正確處理好內部的關系，民主決策、科學治理，增強團體意識，對外樹立良好的整體形象。結合團支部自身情況，我們制訂了一系列規章制度，使團支部的各項工作走向制度化、正規化。認真搞好團務日常工作，積極落實團費收繳、推優工作，積極開展批評與自我批評，關心團員，舉辦各種各樣的文體活動。通過這些工作融合同學之間的關系，更重要的是，為我們開展各項工作提供了有力的組織保障。

2、團務日常工作(1)思想、組織建設

團的工作著重體現在它的思想性上，而思想建設的進程同組織建設的發展緊密相連，因此，我們把團員思想建設與團支部組織建設掛鉤。針對思想上有矛盾的同學積極開導，對學習上有困難的同學不斷鼓勵、耐心指導，對其它特殊的問題，依靠集體的力量解決。班上有這樣一位同學，由于學習和經濟困難帶來的壓力，情緒低落，經常失眠，已不能進行正常的學習生活，團支部了解到這件事后，及時進行精神上的鼓勵和經濟上的幫助，使這位同學較快的回到正常的學習生活軌道上來。另外，有一個女生宿舍由于性格不和以及生活瑣事上的矛盾，造成宿舍內部成員關系緊張，團支部及時了解到這種情況，到宿舍進行協調，使她們達成互相諒解、和平相處，如今她們已是姐妹情深。通過這些事情，團支部在同學心目中樹立了一個共同的認識：團支部的事就是我的事，我的事就是團支部的事。

(2)理論學習

加強理論學習，著重在質量和效果上下功夫。廣大團員積極參加團校學習，認真聽取團委老師的講座，及時總結，寫出心得體會，組成團校學習小組進行討論，共同提高。從而，團員們提高了理論水平，堅定了共產主義信念，明確了共青團員的使命，他們積極向黨組織靠攏，取得了更快的進步。

(3)團組織生活

團組織生活是體現團支部建設的重要陣地，是教育廣大團員的重要課堂。好的團組織生活應該集思想性、創新性、針對性于一體。我們團支部聯系實際、積極創新，開展了形式多樣、內容豐富、主題鮮明的民主生活會，和兄弟學校以及社會公益方面的許多活動 如： “學習黨的十七大及其指導思想”與兄弟學校的“學習熊寧精神”等公益活動積極組織本班同學進行有利于學校，有利于社會的各個活動。

我們務實還是最重要的，于是，我們列舉了很多發生在身邊的例子，印發了學員們激烈的討論，從“以身作則”到“帶動大眾”，從“服務班級”到“為了改變家鄉的面貌而努力”，從“為身邊的人服務”到“為人民服務”，最后得出了一個經典的結論——時時刻刻在思想上入黨。

求學篇

--勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

記得我們剛剛跨入大學校門的時候，面對生活環境和學習環境的巨大變化：由父母的“重點保護”對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的“重點培養”轉變為自主性學習；由過去見識、交往、活動范圍較窄的生活環境，到置身于大學這個小社會中等等。諸如此類變化，許多人一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力人際關系緊張，甚至影響了大學生的學習生活。但是這一切并沒有把我們給壓倒，我們仍滿懷希望的面對新的環境，以最好的狀態來迎接新的挑戰！

一、更新目標，合理定位

高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。人一旦沒有了生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。我們正在富裕理想、憧憬未來的青年中期。升入大學，中學階段的目標已經實現，有的人可能會認為在大學就可以放松自己。可是，作為三本學生的我們深深明白能進入大學繼續深造，對于我們來說是機遇！我們必須珍惜這難得的機會不僅僅是為了一個文憑，更主要的是能進一步完善自身的修養與文化，能更好地為社會作貢獻，把我們的祖國建設成為一個富饒、昌盛的國家。曾經我們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式。對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以后，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的時間需要自己安排等，因此我們每一個人都在努力適應新的學習環境，常常向師哥師姐們取經、向老師取經等渠道，盡快了解大學學習特點和規律，迅速摸索出一條適合自己特點和大學學習特點的學習方法。因此，在大家的努力之下以及老師的細心栽培下，我們很快熟悉了大學生活，為自己樹立新的奮斗目標。如學習成績的要求、是否競選學生干部、是否做兼職工作等等。甚至很多人已經為自己規劃好了自己的未來藍圖，如有的人想考研，有的想當老板，有的想考公務員，因為心中有夢，所以我們在不斷地為自己的夢想而奮斗著！

二、濃濃的學習氛圍

“班風正，學風濃”是年級的形象和特色。在歷次考試中，平均分70以上的在90%以上，合格率達95%，在四級英語考試中，大一時8人就有4人通過了四級考試，其他學生積極參加各類競賽，并取得優異的成績，并有同學在數學競賽中取得院系一等獎的好成績。在林蔭小路、茂密樹林、圖書館總能看到我們的忙碌的身影。為了提高我們聽課的效率，我們總會提前到達教室去占前排的位子。往往教室里上課的人都還沒走，門口就擠滿了我們班的同學。在課堂上，我們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。在課后我們也會與老師進行交流，我們是奮發向上的一代，我們的求知欲望在濃厚的學習氣氛中變的更加強烈。我們會抓緊課余每一刻每一秒的時間，在寢室里也能聽到我們朗朗的讀書聲，同學們會互相討論題目，取長補短，不斷追求進步。無論寒暑，微弱的星光，不倦的身影，“構成了XX（學校名）一道獨特的風景線，我們的青春在奮斗中閃光。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。我們在每次考試中都能考出好成績，受到院、校的好評。就連和我們一起上課的人都說：“XXXX班的學風真好。”當然，學海無涯，知識是沒有邊際的，我們會繼續努力，我們會繼續保持毛澤東 “活到老，學到老”的學習態度，在知識的海洋中徜徉！

“他山有礪石，良璧逾晶瑩”，我們一直抱著批評態度去學習每一樣東西，其實這是一種嚴謹的態度，只有知道了批評才能有改正、進步。批評要經過三段過程：感受、理解、表明。所以采用批評的學習態度，我們往往能更深刻地認識、理解問題，真正的批評者要謀求理性和感性的統一，不是漫無目的，更不是知其然而不知其所以然的盲目陶醉。我們在生活中隨時可以吸取有益的東西，身邊的每個人、每件事都可能對我們有所幫助和啟發，任何事物自身的屬性都有優劣，有相互對立的兩重性，并會在一定的條件下向相反的方向、對立的方面轉化，這就需要我們揚長避短、化短為長，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們可以從優秀的人和好的事件中學習經驗；從惡劣的人和壞的事件中借鑒教訓。學會兩面的學習態度，對于我們來說是不是有“事半功倍”的效果呢。“三人行，必有我師。”謙虛對于每個人每件事都是至關重要的，學習更是如此。“自謙則人愈服，自夸則人必疑。”真正想學本領的人越學習越覺得自己不明白的問題越多、需要學習的內容越多，懂得每個人都有其所知所能而自己不知不能，需要虛心向別人學習、向明白人請教，善于發現別人的所知所能、優點長處，善于從別人那里學到有利于自身發展的內容。

當代國際的競爭歸根結底是人才的競爭，而加強學生特別是大學生的素質教育是培養高素質人才的關鍵。這些種種一切的榮耀，是我們每一個人的用汗水換來的。我們永遠相信只要我們每一個努力去做每一件事，不管事情有多艱難，相信勝利的曙光會一直光顧著我們。路很漫長，人生的路卻是很短暫的，但我們會珍惜每一寸光陰，會用實際行動來證明我們是最棒的，因為我們一直堅信“天生我才必有用”。

三、正視現實，迎接挑戰

當代大學生肩負的歷史使命是繼往開來，迎接挑戰，把我國建設成為富強、民主、文明的社多艱難。未來不是夢，只要我們有信心，有實力，未來是掌握在我們手中。21世紀是人才競爭的時代，是知識爆炸的時代，我們是祖國的希望，歷史的重擔壓在了我們每一個人的身上，所以我們更應該肩負起這個沉重包袱，更有責任為我們的祖國作貢獻，實現我們的人生價值。面對新世紀，最要緊的是要有一個良好的精神狀態。學校的奮斗目標，國家的錦繡前程乃至人類的光明未來，都要靠我們的創造來實現。支撐我們不懈進行創造的是我們的信仰、信念和信心，是永恒的艱苦奮斗精神。

新世紀，讓我們抖擻精神，熱烈地去擁抱她吧！新世紀是屬于我們的。社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興。完成如此重大的歷史使命就要按照我黨的教育方針和高校的培養目標要求自己，盡快成才。社會主義市場經濟和知識經濟的發展，對人才素質提出了新的要求。實現培養目標是大學生成才的根本任務。我們是成為社會主義建設的中堅力量，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺刻苦學習，優化知識結構，強化創新意識，立志成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。大學生是遠大理想的形成期，是立志成才的關鍵階段。我們更應當立下遠大志向，樹立社會主義、共產主義的崇高理想，并在實現遠大志向和崇高理想的奮斗中為祖國和人民建功立業。大學生是社會主義現代化建設的生力軍，應以胸懷祖國、服務人民為座右銘，把個人理想融入到全國各族人民建設有中國特色社會主義的共同理想之中，把個人奮斗融入到為實現現代化的奮斗之中，在實踐中把理想變為現實。

面對未來，面對新世紀的機遇和挑戰，我們充滿了希望，不畏艱難。

生活篇

--暖暖春意，至冬猶存

一、貧困生，這里是你們的家

年級始終把貧困生工作放在十分重要的位置，對于一年一度的“貧困補助”，我們總是提前準備，深入宿舍了解困難同學的情況。由于工作做的細致到位，年級上報的申請補助的同學都得到了及時的補助。年級還積極的為貧困生尋找勤工助學崗位，為相當一部分有困難的同學解決了實際問題。

1.冬風無情，人有情

如果說XXXX班是一個團結友愛，齊心協力的溫馨大家庭，那么貧困生這個特殊的群體就是這個大家庭中倍受呵護的孩子，回憶起一年來老師和同學們的關愛，每個貧困生的心頭都是暖暖的。剛入校的時候，許多家庭困難的同學只帶了幾件御寒的衣服，當冬天來臨的時候，了解到這些情況，年級及時開始了冬補工作。在輔導員老師和班委同學的共同努力下，使大家暖暖和和地過冬，安安心心地學習。老師和集體的關愛就像一把火，溫暖了每一位貧困生的心。在這里還有什么比家更溫暖呢？困難的同學，我們愛你們，我們愿意伸出我們的雙手，為你們筑一個溫暖的家。

2.竭力為困補

對困難同學的資助工作是繁瑣而嚴肅的，因為這項工作牽涉到每一位貧困生的切身利益，哪怕有一點做不好就會引起同學們的不滿，但是，系領導和同學們采取了一系列行之有效的措施，本著讓真正有困難的同學都能得到困難補助，在班級篩選評貧困生時，給了貧困生多一點的機會，爭取多幾個貧困生指標，為貧困生以后的生活帶來優惠條件，給他們生活更多希望。貧困生們需要的愛的呵護，需要的是我們每一人的幫助，需要的是一個大家的溫暖。學校積極地為貧困生找尋勤工助學崗位，比如：打掃教室衛生，做家教等等，他們可以利用課余時間做

這些工作，既不耽誤學習，又可以解決經濟困難。

二、這就是我溫馨的家--宿舍

大學是我們走向獨立的前奏，是我們人格塑造的重要階段。大學是個性張揚的時候，是人生中最美，最炫的時刻。大學生剛走出家門，宿舍就成了我們溫馨的家，是感情寄托的地方，是我們心靈交匯的平臺。它與我們的學習、生活息息相關，因此，XXXX班特別注重營造良好的宿舍文化氛圍，建立良好的人際關系。

每一個宿舍都是一個小小的家。在這個家中，我們盡情地歡笑，傾訴自己的煩惱。臥談會上，我們相互吐露心聲，大到分析國家大事，小到談論衣、食、住、行；歡笑中，我們增長了見識，也加深了彼此間的感情。偶爾，也會有小小的爭執，那是因為我們年輕，我們執著。而后，相視一笑，讓理解在笑聲中傳遞。

每一個宿舍都有自己鮮明的特點。同學們都爭先恐后為自己的文藝才能找一個展現的地方。為了突出自己的特色，我們在布置上很下功夫，整個宿舍無不經過精心的設計。同學們還充分發揮自己的聰明才智，自己動手做一些裝飾品，美化自己的宿舍。寢室之間你幫我助，相互關心，不管誰有困難，大家都熱情地伸出幫助之手。閑暇之余，大家一起交流學習，交流思想，不是一家勝似一家。

明亮得能照出人影子的地板，透明的玻璃，整潔明凈的書桌，自己喜愛的裝飾畫，還有那一串叮咚作響的風鈴，看著這樣的宿舍，自己都陶醉了。另外，還有許多積極踴躍，為此做出大量工作的宿舍，雖然未曾獲得名譽，卻同樣優秀和融洽，他們也在默默地用自己的方式表達著對這個大家庭的深厚感情。

三、共度佳節，關愛無限 1.新年大家一起過

元旦，在中國算是第二個年。在這個應該團圓的日子里，同學們不能和家人團圓，但是我們這個溫暖的大家庭一樣讓同學們體會到回家的感覺。在新年之夜，我們會舉辦別開生面的元旦晚會，同學們品嘗著精美的小吃，共同切一個蛋糕，盡情的放松娛樂，同時觀看著精彩的節目，一個又一個妙趣橫生的游戲讓參與的同學們臉上無不流露出燦爛的笑容，還有許多多才多藝的同學們的傾情表演也為整場晚會增光添彩。最激動人心的時刻就是交換禮物的時候了，同學們都帶好了各自事先準備好的精心的小禮物來交換，雖然只是很小的禮品，但里面卻凝結了大家真心的祝福，祝愿所有的同學新年快樂、萬事如意，也共同祝福XXXX班這個集體愈發蓬勃向上、充滿生機與活力！

２．關心同學，情深誼濃

XXXX班是個充滿愛的集體，對于這一點，同學們的感觸很深。入學的第二個學期，班里有位同學因病住進了醫院。躺在病床上，他最想念的就是同學，最關心的就是學習。這時，輔導員老師帶領班干部親切慰問了他，班里的許多同學自發去看望他，給他帶來上課筆記，幫他補習拉下的課程。那一刻，他幸福極了，也感動極了，熱淚無聲地順著他的臉頰流了下來。像這樣的事情已經成為我們生活中最熟悉的部分，細細想來卻又如此的珍貴和感人。常常有人說：這是一個物質比任何時代都要豐富的時代，也是一個情感比任何時代都要匱乏的時代。然而，在XXXX班這個大家庭中，我們所能感受到的從來都是溫暖和愛，是絲絲縷縷存在于心中和生活中的真情。雖然只有短短的三年時間，我們的心卻早已緊密相連。

生活是一杯甘冽的美酒，需要我們細細品嘗，去品味它所獨特的味道！

特色篇

——大漠日圓 回首過時間的長河我年。現在，彼心事的好朋

孤煙直，長河落去，我們感概萬千。們已共同游弋了一此成為了可以互訴友，成為學習上互相幫助共同進步的良師益友；曾經，我們班干部在工作上面臨著許多沒有意想到的阻力，畢竟大學是一個自由的空間，班集體概念相對較弱，有時做起工作真的感到阻力重重，而現在，在班團干部的努力下，在每一位班級成員的支持與配合下，我們在各方面都取得了不俗的成績。我們的工作已經得到了大多數同學的支持與肯定，班集體概念越來越強；開學初，我們還在努力地適應大學的生活，而現在，我們已經基本上融入了大學的生活，并且在學習，生活，工作等各方面都取得了一定的成績。

一、公益活動

08年5月12日在四川發生了百年不遇的地震，牽掛著所有同學的心，盡管我們也受著余震的困擾，但是我們還是盡了自己的所能，積極響應學校的號召，為災區人民獻了自己的一份愛心并且在學校舉行了鄭重的簽名送祝福活動，得到了熱烈的反響。同時，我們班在6月1日這天，舉行了一系列活動，表達我們與災區人民同呼吸共命運的心意。

二、班級日志——讓我們交流彼此了解的平臺

在07年剛剛開學時，我們班開始了一個特色的活動——班級日志，每人寫一天，一直保持到現在。班級日志為全班同學提供展現自我的平臺，激發同學潛意識里對大學生活的自我定位，找到明確的導向，得到更多的啟示，以便更好地把握大學生活。在這里，一篇一篇樸實的日記，一個一個真誠的文字，讓我們43個同學增進了彼此的認識，樹立了遠大的報復，為我們的班級班風建設起了良好的輔助作用。

三、充當學習，生活的橋梁

隨著大學學習任務地加重，學習方法和課程難度都有了很大的變化，許多同學在學習上都遇到了困難。我們從大家那里了解到他們所面臨的問題，然后向學習好的同學或老師尋求解決的辦法，通過溝通來幫助大家克服學習上的困難。生活上也一樣，我們會切實履行查勤制度和收假查人制度，并及時向學校反映學生的到校情況，確保了每一個同學的安全，我們會適時的提醒同學們注意天氣變化等問題。也將某些生活上有困難的同學的情況及時反映給領導與老師，尋求更多的幫助，以便讓大家在大學生活中更好的鍛煉與學習。

實踐篇

——實踐體驗 自主發展

XXXX班現有成員43人，一年多來，在全班同學的共同努力下，積極參加校組織的活動，都取得不錯的成績。現階段我們的目標是讓每個同學獨立自主地，身心愉悅地投入到學習實踐和社會實踐中去，在德、智、體諸方面的實踐中，在學校、家庭、社會全方位的學習和社會實踐中，通過不斷的探求，積極的體驗，成為基礎扎實、具有自主發展能力，今后可持續發展打下良好基礎的大學畢業生。

一、愛心公益活動之山村助教

一位同學在爬山的途中，在山區里見到了一群質樸的孩子們，回來后向同學們訴說了那里的情況。當我們班的幾位同學再次走進大山里的時候，看到了黃峪寺山區淳樸的孩子們和他們破爛的校舍，一位老師同時也是他們的王校長。當時，所有在場的同學都震驚了，也暗暗下了決心，要盡我們的所能去幫助他們。回來后，我們組織了同學們為他們捐衣捐物，并且經常利用周末的時間輪流去那里為他們上課，為他們十幾個小孩送去學習用具。同學們自愿推動這樣的愛心公益活動，激發同學們對山區孩子生活世界的關心，與他們進行心與心的交流，讓他們認識山區外的世界。

二、兼職——鍛煉自身的舞臺

兼職可以讓我們明白創業不容易，學習人際溝通技巧，學會支配時間，可以認識社會，了解社會，為以后的社會生活積累寶貴的經驗，同時，還可以補貼一點自己的生活費用。在XXXX班，幾乎每一個同學都參加過兼職工作，有許多同學還是長期做著各種兼職工作。但是，大家并沒有因為兼職而影響到學習，就像有位同學在班級日志里所寫：“兼職給了我更大的視野，明白了生活的不易，所以我要更加努力的學習，不斷提高自己。”

文娛篇

——江山代有才人出，各領風騷數百年

一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

一、且看賽場風云際會，我們身姿矯健！

運動的賽場上總有我們揮灑不盡的熱血與汗水。一年來，我們先后舉辦了籃球賽，乒乓球賽和羽毛球賽。在2007年舉行的籃球比賽是以班級為單位組隊參賽，身手敏捷的隊員是同學們眼中亮麗的風景，場邊的啦啦隊是比賽的另一道風景。每個班級的同學們都為了自己的隊伍加油鼓勁，歡呼吶喊，真可謂“場上生龍活虎，場下熱情萬丈”。在比賽中有一位對方球員不慎將腳扭傷，兩個班的同學立即把他攙扶到醫院去治療，并給予他無微不至地照顧。是的，賽場上我們是競爭對手，但場下我們就是好兄弟、好姐妹。友誼第一，比賽第二，籃球比賽的真諦真正得到發揚，大家在友誼、和諧的氣氛中將比賽進行到底，并獲得很好的成績，大家的感情也在激烈的籃球對抗中得到了升華。以后的學習生活中，我們還組織了乒乓球賽，羽毛球比賽等一系列活動，得到了全體同學的一致好評。這些比賽不僅拉近了同學們之間的距離，而且也讓那些有體育特長的同學有了發揮自己才能的空間，在賽場上一顯身手，這也是我們每天積極參加體育活動的成果。

二、且看XX（學校名）舞臺艷麗，我們激情洋溢！

各種晚會一向是學校的重頭戲，在這樣的活動中，怎么能少了我們XXXX班同學的颯爽英姿。在XX（學校名）學院一年一度的元旦晚會上，我們班的十二位同學經過近三個月的辛苦排練，犧牲了許多寶貴的時間，灑下了無數辛勤的汗水，他們的舞蹈《XXXXXX》登上了XX（學校名）的舞臺，激情四射的表演，贏得了觀眾熱烈的歡呼與掌聲。在其他的文藝演出中，我們班同樣出色，小品《XXX》和歌曲《XXXX》在系里的晚會中掀起了一次又一次的高潮。在這些演出中，充分展示了我們班同學的才華，也顯示了我校素質教育的成果。

三、且看軍訓烈日嚴訓，我們豪情萬丈！軍訓是每個人生我們XXXX班這個大家是我們班的財富。天的時間充分考驗了學生被編隊為三營十榮譽便成了我們的命同學們進行艱苦的軍

活中一筆寶貴的財富，而在庭里體驗這樣一份經歷，更2007.9.1---2007.9.21這21我們的體力、意志和信念。三連，由此十三連的命運與運和榮譽。炎炎的烈日下，事訓練，有時候一個動作要反復地練上十幾遍，更有時候，同學們要把一個動作保持十幾分鐘，可我們沒有一人叫苦叫累，都積極配合。每天晚上排練軍歌，雖然嗓子喊啞了，但這卻是我們真正快樂放松的時候。一天下來，我們常常累的腰酸腿疼，唱得嗓子嘶啞，回到寢室倒頭便睡。生活簡單而有序，緊張而充實，但這正是考驗大家的時刻，我們大家以堅定的信念和頑強的意志成為了軍訓場上的英雄。和教官臨別的那一刻，有淚不輕彈的我們每一個人的臉都被眼淚打濕，一切的汗水，友情，淚水在那一刻凝結成了深深的戰友情，讓我們每一個人在以后的生活中都難以忘懷。

收獲篇

——天生我才必有用，千金散盡還復來 1．2007年9月，我們班的籃球隊參加了“XXXXXX籃球聯賽”，取得了第三名的號成績。

2．2007年10月，我們班大部分同學代表系里參加了學院舉辦的廣播體操比賽，同學們克服了各種困難，積極訓練，最終和兄弟班級取得優異成績。3．2007年11月，團支書XX及其他兩名同學參加了系團委舉辦的“黨團知識競賽”，取得可喜成績。

4．2007年12月，在系里舉辦的元旦晚會中，我們班的節目小品《換位》，歌曲《友情歲月》登上了舞臺，并且得到觀眾的好評。

5．2007年元旦前夕，我們班經過精心準備，組織了“元旦聯歡會”，邀請系學生會及舞蹈系同學一起聯歡，共度佳節。

6．2007年12月底，在XX學院舉辦的“迎雙節”晚會上，由我們班12名同學表演的舞蹈“永遠在一起”亮相XX（學校名）舞臺，激情的表演，得到了觀眾的強烈反響。

7．2008年3月，在XX專業舉辦的“足球友誼賽”中，我們班組成的球隊秉承“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，并且取得了第一名的成績。8．2008年4月，我們班XX等四人參加了我系舉辦的辯論會。

9．2008年4月，在學院舉辦的“趣味健身運動會”中，有我們班XX等同學參加的拔河比賽一路過關斬將，取得了第二名的成績。

10．2008年5月，汶川大地震后，我們班同學積極參與為災區捐款的活動，并且，在食堂門口舉行了“為災區人民祈福”的活動，得到了我院眾多師生的好評。11．2008年6月，我們班在東方小學與小學生開展了“不一樣的六一,一樣的愛——為災區小朋友送去祝福”活動，獲得了社會各界的一致好評。

12．2008年6月，在一年一度的英語四級考試中，其中有4人在大一順利通過考試，并且成績均在460以上。13．2008年7月，我班XX同學在學院組織的數學競賽中，取得了第一名的成績。

此致

敬禮

XX（學校名）學院XXXX班班委會

2008年10月7日

附一：《XXXX班級制度》