第一篇：中班主題教學計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠 1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。音游：大家來看燈 1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。音游：小看戲 1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。數學：比較數的多少 1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。語言：我是家庭小主人 1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。2．懂得關心、幫助家人。美術：全家福 1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。社會：快樂大家庭 1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。美術：臺布設計 1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。體育：接送娃娃 1．練習在寬15—20厘米的平行線中間走。2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。綜合：夸媽媽1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。音樂：不再麻煩好媽媽 1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。語言：最好的禮物 1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。科學：直直的筷子 1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。美術：漂亮媽媽 1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。數學：給媽媽選禮物 1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物 1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。2． 培養幼兒耐心、細心的品質。

第二篇：中班主題教學計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠 1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛，中班主題教學計劃“快樂家庭”。2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。音游：大家來看燈 1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。音游：小看戲 1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。數學：比較數的多少 1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。語言：我是家庭小主人 1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。2．懂得關心、幫助家人。美術：全家福 1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。社會：快樂大家庭 1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭，幼兒園工作計劃《中班主題教學計劃“快樂家庭”》。2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。美術：臺布設計 1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。體育：接送娃娃 1．練習在寬15—20厘米的平行線中間走。2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。綜合：夸媽媽1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。音樂：不再麻煩好媽媽 1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。語言：最好的禮物 1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。科學：直直的筷子 1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。美術：漂亮媽媽 1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。數學：給媽媽選禮物 1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物 1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。2． 培養幼兒耐心、細心的品質。

第三篇：中班主題教學計劃“快樂家庭”

中班主題教學計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

音游：大家來看燈

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音游：小看戲

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。

數學：比較數的多少

1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。

語言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1．練習在寬15—20厘米的平行線中間走。

2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：夸媽媽

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。

科學：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物

1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2． 培養幼兒耐心、細心的品質。

第四篇：中班下學期主題教學計劃

中班級主題教學計劃

三月份主題：

一、主題名稱：你的家，我的家

二、主題周數：4周（3.2――3.28）

三、主題由來

“家”是我們展開人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發現，幼兒時常會把“我家……”、“我媽媽……”、“我們家里……”掛在嘴邊，因為這是他們最熟悉的人生經驗。因此，我們選擇這個最貼近幼兒生活經驗的課程單元，帶領幼兒更進一步認識“家”。

這個溫馨的“你的家，我的家”課程單元包含三個重要的學習內容。“家是什么樣的”，將邀請幼兒一起探究家的外觀與內部結構。“我的家人”，透過探究家庭成員與家庭關系，進一步了解居家生活以及家人之間的感情，并通過不同家庭的介紹，如動物的家、同學的家、故事中的家，以及對家人和家庭生活的扮演，幼兒開始了解自己和他人家庭的異同點。“請你來我家”將讓幼兒觀察認識家附近的環境，學習邀請別人來我家做客，知道要怎么告訴別人家庭住址等。從中，幼兒可以學習畫地圖、辨別方位，建立空間的基本概念；學習擔任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意地招呼別人，將禮貌教育落實在生活中。

在這個多變的時代，社會中產生許多新的家庭結構，如單親家庭、重組家庭等客觀現象。因此，建議我們的教師和家長，在帶領幼兒學習本課程單元時，要充分注意本班幼兒家庭的差異性。

“家”的世界輕松有趣，邀請您與幼兒一同深入其境。

四、主題目標：

1、學習故事、古詩、兒歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，發展孩子的語言表達，會用適當的語言向客人介紹家里人、家里環境，從而理解家的含義。

2、了解不同外形特征房子的家，家的內部結構，嘗試根據房間的功能擺放相應的家具。

3、嘗試想象并畫出自己家庭成員的特征。利用繪畫、手工制作、或其他形式的方法創作自己心中不同特點的房子。

4、了解動物的家庭生活及家庭成員的關系、責任。知道動物家庭與人類家庭的異同。知道家里房間的功能。樂意請朋友到家里來做客，并知道用發邀請卡的方法預約，有禮貌的拜訪、接待客人。

5、感受與家人在一起的快樂，大膽表達對家人內部構造的想法，鼓勵孩子幫助家人做簡單的家務事。

五、環境與資源 主題展示區：

1、將幼兒的作品“我的全家福”相框在幼兒作品欄展示。

2、將各個幼兒畫的地圖縮小影印，貼在主題展示區。語言區：

1、收集幼兒的全家福照片（見活動1：奇趣全家福）

2、提供《回鄉偶書》掛圖，并把每一句詩制作成一張卡，覆膜（見活動6：回鄉偶書）

3、將幼兒畫的“我的家”裝訂成一本書（見活動9：我的家）

4、圖畫書《我的地圖書》（見活動15：我家的地圖）美工區：

1、投放美工素材、領帶形紙樣、圍裙紙樣（見活動1：奇趣全家福）

2、提供爺爺奶奶的面部特寫圖片（見活動2：外婆搬進我們家）

3、投放紙和油畫棒、水彩筆（見活動8：家的樣子）

4、投放美工素材，畫到不同目的地的地圖（見活動15：我家的地圖）

5、投放玩具卡《好鄰居》（見活動20：散散步）益智區：

1、收集家人使用的各種物品的圖片（見活動1：奇趣全家福）

2、電腦印制“家”字，紫的倍數約400或500，粘在卡紙上，剪成6~12片拼圖（見活動7：什么是家）角色區：

1、提供故事CD、小熊、熊外婆等頭飾（見活動2：外婆搬進我們家）

2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音樂CD（見活動4：搖籃曲）

3、投放CD、小蜜蜂頭飾、花朵頭飾（見活動19：小蜜蜂做客）

六、家長工作：

1、請家長協助收集全家福照片，并和孩子聊聊關于這張照片的故事。

2、結合三八婦女節活動，請奶奶和媽媽來幼兒園做客，和幼兒一起做游戲，品嘗水果點心。

3、與寶寶在家一起制作捶背劵發給家人，家人憑捶背劵請寶寶為自己服務。

4、請家長與幼兒一起談有關家的故事（外公外婆、爺爺奶奶、朋友家、動物家……）

5、請家長協助幼兒完成學習單《我家的平面圖》，幫助幼兒進一步了解家中的空間分布情況。

四月份主題：

一、主題名稱：交通工具博覽會

二、主題周數：5周（3.30――4.30）

三、主題由來：

交通工具是現代人社會生活中可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發明，使得人類探索另一個星球的理想成為的現實。也許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀光，我們的孩子可以到另一個星球去參觀學習。

“交通工具博覽會”是對幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動手操作、想象創造的興趣，可以通過交通工具的主題學習得到很大的滿足。我們希望幼兒在本課程單元里，獲得不同種類的交通工具的經驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規則。希望我我們的教師和小朋友一起，愉快地參與到這個特別的“交通工具博覽會”中去！

四、主題目標：

1、認識并能說出不同交通工具的名稱。學習閱讀故事的細節，能夠按照一定的順序講述圖畫內容，并能創編或改編故事情節，向別人介紹自己作品。

2、了解各種交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能會不同。認識常見的交通標志，提高交通安全意識。

3、鼓勵孩子自己動作制作各種交通工具，可以學折紙船、紙飛機、氣球火箭等，感受活動帶來的樂趣。

4、學習看指揮進行樂器演奏，能夠根據情境編配身體動作和樂器演奏方案，嘗試體驗和表現音樂的情感。

5、了解基本的交通規則并知曉其重要性。知道候車時的注意事項，做個講文明的好孩子，同時學會自我保護的安全意識。

五、環境與資源

主題展示區：

1、各種交通工具的繪畫、美工作品。

2、不同時代的交通工具圖片、照片，用泡沫板制作的專欄。

3、紙船、紙飛機的這制作品。

4、各種交通信號標志的圖片、書籍。

美工區：

1、各種繪畫工具（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕……）

2、不同大小的盒子、塑料瓶、膠棒、剪刀等美工材料（見活動6：出海）

3、不同大小、不同花紋的交通工具的車輪（見活動11：奇妙的輪子）

4、橡皮泥、吸管、卡紙、筆制作交通標志（見活動18：交通標志）

語言區：

1、用彩印不同的交通工具和打印相應的擬聲詞，如：嘟嘟、嘀嘀、駕駕（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）

2、藏寶圖、小汽車玩具、3、地圖和地球儀（見活動6：出海）益智區：

1、交通工具拼圖（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）

2、交通工具圖片和模型，分類標記卡（見活動4：分類大考驗）

3、公共汽車站、火車站、輪船碼頭、機場等場所的圖片，天空、陸地、大海的背景圖（見活動21：候車小常識）科學區：

1、各種形狀的物品（三角形積木、飛盤、彈珠），斜坡道具（見活動10：看誰跑得快）

2、自制小船及各種材質的物品（木塊、海綿、塑料盒）（見活動14：船為什么會浮在水面）

3、綁好吸管的氣球（見活動16：火箭升空）

4、玩具遙控汽車和玩具車，砂紙、紙板、地毯（見活動17：賽車）

六、家長工作：

1、請家長與孩子共同尋找有關交通工具的圖片、圖書、模型，盡可能回答孩子的問題，豐富幼兒有關交通工具的知識。

2、請家長帶幼兒外出時，引導幼兒觀察不同交通工具的行進特點。

3、請家長與幼兒在家用各種不同材料制作幼兒喜歡的飛機，并帶到幼兒園與同伴分享。

五月份主題：

一、主題名稱：和紙玩游戲

二、主題周數：四周（5.4—5.29）

三、主題由來：

你注意到了嗎？我們日常生活已經離不開各種各樣的紙了，幼兒的日常生活中也充滿的和是相處的經驗；從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，紙不僅是我們物質生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。紙，在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色。

在“和紙玩游戲”的課程單元中，我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動。讓幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究某些紙的來源，也能學會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的、大張的或是小張的，平凡的紙成為幼兒創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。

準備好了嗎？歡迎您和孩子一起進入紙的寬廣世界。

四、主題目標：

1、學習按照兒歌的語言格式編創兒歌，有條理的描述自己對不同材質的紙的感受，能仿照原有情境創編故事。

2、知道紙張可以回收再利用，進一步學習做實驗記錄的方法，發現、了解對稱的關系，歸納用紙的經驗探索紙張在不同條件下所產生的變化。發現生活中的紙類用品，觀察人們如何使用紙制品，了解衛生紙的特點和制作過程，觀察各種不同的紙制品以及紙的不同用途及特性。

3、學習正確的使用衛生紙，學習愛護書本及修補圖書，練習運用報紙玩各種游戲，訓練身體大肌肉的運動技能。學習有感情的演唱歌曲，能用肢體動作表現樂曲情境。嘗試運用衛生紙做造型，嘗試用多種方法包扎“糖果”，創造不同的折紙方式，學習制作立體卡片。

五、環境與資源 主題展示區：

1、在幼兒園進行回收紙活動以及倡議幼兒園其他班級回收紙活動中。

2、再生紙和再生紙做的物品以及幼兒制作再生紙的照片。幼兒有創意的糖紙設計。美工活動區：

1、各種各樣的紙箱、紙盒，剪刀、色紙、膠水、各種包裝紙、包裝繩、顏料、衛生紙、報紙、手揉紙、紙藤、卡紙等材料。

2、收集到的和幼兒創作的剪紙作品。

3、各種碎紙片、畫筆、折紙做的紙玩具、紙飛機。

語言活動區：

1、記錄有關紙的討論內容的海報紙（見活動1：紙箱和紙）

2、有關紙的圖書和參考書，掛圖。

3、幼兒制定的《愛書公約》（見活動9：好好愛護我）

角色活動區：

1、紙箱接成的山洞（見活動1：紙箱和紙）

2、報紙時裝（見活動6：報紙真好玩）

3、達達和可可的頭飾（見活動9：好好愛護我）

4、各種折紙作品。

益智活動區：

1、紙箱、紙的配對卡（見活動2：紙的另一半）

2、收集到的各種紙制品（見活動3：找一找，哪里有紙）

3、同樣大小的長方形皺紋紙（見活動8：和紙玩游戲）

4、對稱圖形的拼圖

科學活動區：

1、不同的再生制品（見活動15：神奇再生紙）

2、紙張的承重展示（見活動16：紙是大力士）

六、家長工作：

1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱、玩紙箱游戲。

2、請幼兒和親人一起收集紙制品。

3、請幼兒和家人一起制作小紙藝，可在家進行裝飾美化或把作品帶來幼兒園分享。

4、向家人發出《愛紙倡議書》讓家人一起愛惜用紙。六月份主題：

一、主題名稱：頑皮一夏

二、主題周數：4周（6.1—6.30）

三、主題由來：

提起夏天，我們常常想到的是熾熱的陽關和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還是那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細觀察，夏天真是一個熱鬧的季節。

在“頑皮一夏”的課程單元中，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗清涼的水果與甜品；我們還要跟孩子一起，泡在游泳池里盡

情地打水仗，讓自己過一個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。祝愿我們和幼兒在“頑皮一夏”的學習過程中，有更多的發現，也有更多的驚喜！

四、主題目標：

1、用簡單的語言表述畫面的內容，學習欣賞擴句式兒歌，表達自己對夏天的感受，能用想象的語言創編兒歌。學習根據畫面理解故事內容。學習傾聽并理解故事內容。

2、感知雷雨與人們生活的關系，獲得冷凍的基本概念，知道吃刨冰是消暑的一種方法。認識夏天常見的動植物，了解夏季額天氣特征，知道一些動物避暑的方法。了解荷花的生長過程，認識蟬的形態特征，學習有順序的觀察蟬，發展觀察能力。感知夏天水滴蒸發的現象。

3、在折紙中鍛煉小肌肉動作的精準性，運用肢體動作表現對詩歌的理解。感受樂曲中4拍子的樂句，跟隨歌曲節奏正確做游戲動作。學習用畫、剪、貼等方法自制扇子，運用美工材料表現荷花池的場景，體會畫面色調的冷暖和畫中傳達的快樂氣氛。

4、愿意與同伴交流并傾聽別人講述，體驗與家人、朋友分享各種夏季食品的快樂。體驗故事所表現的夏天的美好意境，知道扇子是傳統的消暑工具，知道游泳時應注意的事項。

五、環境與資源：

主題展示區：

1、各種動物消暑的圖片和幼兒關于動物避暑的繪畫作品。

2、冰品食譜的展示。

3、各種船的照片，折紙船、畫穿作品。美工活動區：

1、黃色和咖啡色書面紙、畫筆、小竹筷、膠帶、向日葵花制作示例。繪畫工具（見活動1：嗨！夏天）

2、各種繪畫工具，根據兒歌內容共同繪制《荷塘圖》（見活動7：荷花開）

3、蟬的折紙步驟圖（見活動8：夏日歌手—蟬）

4、各種水彩顏料和畫筆，玩水畫作品（見活動17：快樂的水花）

語言活動區：

1、自制的故事角色棒偶（見活動1：嗨！夏天）

2、有關雷電的傳說和民間故事書（見活動3：轟隆隆，打雷啦）

3、“消暑妙方”海報（見活動5：做扇子）

4、有關蟬成長的圖片或照片（見活動8：夏日歌手—蟬）

5、潑水節活動的場景圖或影碟（見活動17：快樂的水花）角色活動區：

1、蟋蟀、蝸牛、蟬、青蛙、螢火蟲的頭飾，以及自制的向日葵、冰棒的道具（見活動1：嗨！夏天）

2、自制的各種扇子（見活動5：做扇子）益智活動區：

1、自制的小魚玩具（見活動7：荷花開）

2、輕快的樂曲、滑滑布（見活動15：劃呀劃小船）科學活動區：

1、有關雷電的圖片和照片（見活動3：轟隆隆，打雷啦）

2、各種不同特征的扇子（見活動5：做扇子）

3、水、透明杯子和吸管(見活動14：游泳咯）

六：家長工作：

1、請家長帶幼兒利用休息時間參觀蔬菜超市或菜場，加強對蔬菜的認識。

2、和幼兒在網上或圖書上找出蔬菜各屬于植物的哪個部分。

3、請家長協助幼兒種植蔬菜，并提醒幼兒定期觀察與記錄。

4、家長和幼兒共同選擇蔬菜拓印畫所需的材料，一起玩蔬菜拓印畫。

七月份主題：

一、主題名稱：蔬菜派

二、主題周數：4周（7.1—7.15）

三、主題由來：

現今社會經濟的改善，給孩子們提供了獲得健康營養的良好環境。但是，家長們普遍發現，孩子容易喜歡上快餐和方便食品，很不容易喜歡吃蔬菜！可是，蔬菜含有許多豐富的營養素，蔬菜的重要性是不可替代的，不同的蔬菜對人體的害處也不一樣。家長除了鼓勵孩子多吃蔬菜之外，為保證營養的均衡還應讓他們嘗試不同的品種。因此，我們設計了這個帶領幼兒進入蔬菜王國的課程單元，愿幼兒在學習過程中獲得無限驚喜！

在“蔬菜派”的課程單元中，我們將讓幼兒分享吃過或看過的蔬菜，請幼兒畫出這些蔬菜的樣子；我們會領著他們到附近的菜市場或者超市參觀，看看蔬菜的真實模樣，觀察這些菜和我們吃的時候是否一樣；我們還將引導幼兒體驗觀察蔬菜的真實成長

環境，通過種植、品嘗、幼兒親自烹調等感官游戲，探索蔬菜的形、色、氣、味等；在本單元結束之前，我們會讓幼兒回家與父母一起擬定愛吃的蔬菜食譜，依食譜準備購物清單，舉行烹調蔬菜大餐的活動。

蔬菜主題貼近幼兒的生活經驗，能讓幼兒感受到蔬菜漸漸成長的過程，種子漸漸發芽、長大到結果的模樣，這樣從無到有的成長檢驗彌足珍貴。透過這些探索活動，幼兒不但可以認識蔬菜，知道蔬菜的營養，了解蔬菜的成長過程與環境，還能通過烹調了解事物加熱的變化。請您參與我們的活動，和孩子一起來研究、探索！

四、主題目標：

1、理解故事內容及兔子和狐貍的對話，參與故事表演并扮演角色開展對話，學習兒歌，想象有趣的蔬菜擬人形象，認識蔬菜可食的用的部位。

2、嘗試食用部位不同對蔬菜進行分類，在游戲中感受部分與整體的關系，嘗試根據蔬菜的不同特征分類，初步了解蔬菜部位與食用關系。觀察一些特殊的蔬菜外形特征，通過各種方式感知蔬菜的外形，觀察玉米的特點與結構，了解玉米的種類和生長過程。知道豆漿的營養價值和豆制品的種類，了解豆腐的制作過程。

3、在游戲中提高身體的靈活性，用肢體動作表現大與小的不同。學習念唱兒歌并有節奏進行表演，在游戲中學唱歌曲并與同伴合作進行表演。欣賞名畫的畫面構圖特點。學習選用蔬菜顏色進行創意造型，根據自己想象為蔬菜拓印畫進行添畫。

4、了解古時候和現在使用不同的工具制造豆漿，體驗扮演游戲的樂趣，認識蔬菜的營養價值，知道吃蔬菜的好處。

五、環境與資源： 主題展示區：

1.將掛圖《蔬菜哪里可以吃》，各種有關蔬菜的圖片放到主題展示區提供幼兒認知。

2.幼兒的蔬菜拓印作品大展覽。

3.蔬菜美食食譜和制作好的美味蔬菜照片展。美工活動區：

1、投放紙盒油畫棒、簽字筆等材料（見活動1:狐貍種菜）

2、提供玉米粒（見活動8：甜甜的玉米）

3、投放信、牛皮紙袋、剪刀、膠水、蠟筆、各色的色紙、圖畫紙等（見活動21：愛吃青菜的鱷魚）

4、提供橡皮泥、一次性紙盤、小刀等工具（見活動23：蔬菜美食嘉年華)語言活動區：

1、提供各種蔬菜的謎語、兒歌（見活動4:我的蔬菜兒歌）

2、張貼掛圖(甜甜的玉米)（見活動8：甜甜的玉米）

3、請幼兒畫下自己觀察到的菜園(見活動9：蔬菜的家)角色活動區：

1、投放故事紙偶（見活動1：狐貍種菜）

2、依照參觀菜市場的情形，將活動室的其中一個角落布置成一個菜市場（見活動2：參觀菜市場）

3、投放自制的螞蟻頭飾，CD，錄音機（見活動18：螞蟻搬豆）益智活動區：

1、提供蔬菜圖片及配對卡，蔬菜的相關字卡（見活動3 :蔬菜的樣子）

2、教師在網上下載一些熟悉和不熟悉的蔬菜圖片，將它們裁剪

成一半，并將它們過塑投放到活動區（見活動6：蔬菜接接排）

3、提供各種豆子和豆類圖卡（見活動18 :螞蟻搬豆）科學活動區：

1、在自然角放置一本記錄本，讓幼兒通過每天的觀察來記錄種植蔬菜的變化（見活動11：松松土，種菜了）

2、提供各種各樣的豆類，如:紅豆、黃豆、黑豆、蕓豆等，讓幼兒用水將這些豆子泡開，觀察并做好觀察記錄（見活動19：中國牛奶---豆漿）六：家長工作：

1、請家長帶幼兒利用休息時間參觀蔬菜超市或菜場，加強對蔬菜的認識。

2、請家長協助幼兒種植蔬菜，并提醒幼兒定期觀察與記錄。

3、家長和幼兒共同選擇蔬菜拓印所需要的材料，一起玩蔬菜拓印畫。

4、請家長平時多鼓勵孩子吃蔬菜。

第五篇：中班主題教案：快樂游樂園

快樂游樂園

前期思考：新中班幼兒的運動經驗比較匱乏,為了幫助幼兒豐富跳和爬的運動經驗,同時發展幼兒的動作靈敏性和協調性.于是我在跑跳區設計了本次活動,利用運動器材圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成小路,并以”快樂游樂園”的名稱激發活動的興慮到我班幼兒的動作發展水平的差異性,創設的障礙物難度也差別,以符合幼兒個體的發展水平.活動目標：1.能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法.2.克服困難、勇于挑戰，體驗成功和集體運動的快樂.環境創設：運動區域:跑跳區

活動器材:輪胎

圈

梅花樁

竹梯

大滾桶

海洋球

休息區域:長凳

生活用具:毛巾

衣筐(把生活用具作為標志,放在休息區域提示孩子自主保育)

活動流程：熱身運動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地

活動過程：

一．熱身運動

“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領大。”

“你們覺得我們在游樂場玩的時候，應該怎么樣才不會傷到自己和別人？”

“當兩個小朋友撞在一起怎么辦？”（引導幼兒從一個方向開始，不可以插隊的。”

“要是玩累了就在長凳上休息一下，擦擦汗。”

思考：在活動前向幼兒講清活動要求，因為在前幾次的活動中發現他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質量。

二．幼兒分散活動，教師觀察指導。

1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。

2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當的調整）

3．個別幼兒（的活動情況并以玩伴的身份參與游戲。

4．提示運動量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內向、不喜歡參加集體活動的幼兒。

思考：我班幼兒不愿意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進行中教師必須要關注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗集體活動的快樂。

三．集中交流。

“剛才，老師發現我們太陽寶寶的本領都很大的，誰愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的。”

“做給小朋友和老師看看，好不好。”

觀察中發現得比較有新意、有挑戰性的玩法的幼兒做示范。

思考：通過交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個

幼兒的或教師的運動經驗教給其他幼兒，以此來豐富全體幼兒的運動經驗。

四．幼兒再次分散活動。

交代要求

“現在，我們小朋友可以去試一試，你沒有玩過的地方，記住是還是練習爬和跳的本領。”

思考：在再次的分散活動前，教師要向幼兒講清活動要求，在觀察中指導幼兒。

五．游戲 ：給彩蛋寶寶找朋友

“羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的？”

“這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著彩蛋寶寶去找一找，好不好？”

“小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來。如果掉下來，彩蛋寶寶就會摔痛的。”

思考：通過這個游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規則的，同時，要幼兒自己動腦筋想辦法來解決活動中所遇到的困難，體驗成功的喜悅。

六．整理場地

1．“玩具寶寶要休息了，我們把他們送回家。”

2．整隊散步，回教室。

思考：幼兒分組收拾活動器材，使幼兒明白自己玩過的玩具要送回家，做事情有始有終。

主題： 在動物園里

內容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？